GIÁO ÁN LỚP 2

TUẦN 1(Từ ngày 17 tháng 08 đến ngày 21 tháng 08 năm 2009 ) THỨ NGÀY MÔN TỰA BÀI DẠY HAI 17 – 08 – 2009 Đạo đức Học tập sinh hoạt đúng giờ (tiết 1) Toán Ôn tập các số trong phạm vi 100 Tập đọc Có công mài sắt , có ngày nên kim Chào cờ Tuần 1 BA 18 – 08 - 2009 Toán Ôn tập các số trong phạm vi 100 Kể chuyện Có công mài sắt , có ngày nêm kim Chính tả TC : Có công mài sắt , có ngày nêm kim TNXH Cơ quan vận động TƯ 19 – 08 - 2009 Tập đọc Tự thuật Toán Số hạng – Tổng Luyện Từ và câu Từ và câu NĂM 20 – 08 - 2009 Tập viết Chữ hoa A Toán Luyện tập SÁU 21 – 08 - 2009 Chính tả Nghe viết : Ngày hôm qua đâu rồi ? Toán Đê – xi – mét Tập làm văn Tự giới thiệu câu và bài Sinh hoạt tập thể Tuần 1 1 Th hai , ngy 17 thỏng 08 nm 2009 Đạo đức Tiết 1: học tập, sinh hoạt đúng giờ I.Mục tiêu: -Nắm đợc một số biểu hiện cụ thể của việc học tập , sinh hoạt đúng giờ . -Nêu đợc ích lơi của việc học tập , sinh hoạt đúng giờ. -Biết cùng cha mẹ lập thời gian biểu hằng ngày phù hợp với bản thân. -Thực hiện theo thời gian biểu. 2 II.Đ ồ dùng dạy và học: -Giấy khổ lớn , bút dạ . -Tranh ảnh vẽ các tình huống của hoạt động 2 tiết 1 . -Bảng phụ kẻ sẵn mẫu thời gian biểu . III.C ác hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. ổn định lớp . 2.Bài cũ : Kiểm tra sách vở đồ dùng học tập của học sinh (4 phút) 3 Bài mới Hoạt động 1 : Bày tỏ ý kiến -Chia nhóm và giao cho mỗi nhóm bày tỏ ý kiến về việc làm trong 1 tình huống : Việc làm nào đúng , việc nào làm sai ? Tại sao đúng ( Sai ) ? - Tình huống 1:Cả lớp say sa nghe cô giảng bài nhng riêng hai bạn Nam và Tuấn lại nói chuyện riêng. - Tình huống 2: Đang giờ nghỉ tra của cả nhà nhng Thái và em vẫn còn đùa nghịch với nhau. -Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày kết qủa thảo luận . -Yêu cầu các em khác nhận xét bổ sung . -Giáo viên tóm tắt ý kiến của các tổ thảo luận : +Đang giờ học mà Nam và Tuấn lại ngồi nói chuyện riêng với nhau , nh thế là sai . Làm nh thế , hai bạn sẽ không nghe đợc lời cô giảng , sẽ không hiểu và không làm đợc bài , ảnh hởng đến kết qủa học tập . Ngoài ra còn ảnh hởng đến các bạn xung quanh . +Đang là giờ nghỉ tra , cần phải giữ yên tĩnh cho mọi ngời. Thái và em vẫn còn đùa nghịch nh thế sẽ gây mất trật tự , ảnh hởng tới mọi ngời trong gia đình và ảnh hởng tới sức khỏe của bản thân . Kết luận (Giáo viên ghi lên bảng ) : Làm việc , học tập và sinh hoạt phải đúng giờ . Hoạt động 2 :Xử lí tình huống -Chia lớp thành 4 nhóm . Phát cho mỗi nhóm 1 tờ giấy nhỏ có ghi tình huống cần xử lí . -Nêu yêu cầu : Thảo luận trong nhóm tìm cách xử lí tình huống và đóng vai diễn lại tình huống sau khi đã có cách xử lí : +Tình huống 1 : Đã đến giờ học bài nhng Tuấn vẫn ngồi xem ti vi . Mẹ giục Tuấn đi học bài . *Tuấn nên nghe lời mẹ tắt ti vi và đi học bài . Nếu tiếp tục xem Tuấn có thể không hoàn thành bài tập hoặc làm bài qúa khuya ảnh hởng đến sức khoẻ . +Tình huống 2 : Đã đến giờ ăn cơm nhng không thấy Hùng đâu . Hà chạy đi tìm thì bắt gặp em đang ngồi -Hát . -Học sinh phải đầy đủ đồ dùng , sách , vở . -Thảo luận nhóm theo các tình huống . -Đại diện các nhóm trình bày Mỗi nhóm trình bày 1 tình huống . -Nhận xét , bổ sung . -Nghe và ghi nhớ . -Hai em nhắc lại . -Chia nhóm cử nhóm tr- ởng , th kí nhận tình huống . -Nhận nhiệm vụ sau đó thảo luận nhóm để tìm cách xử lí . -Cử đại diện lên trình bày . Các bạn khác nhận xét. 3 trong quán chơi điện tử . Hà bảo em về ăn cơm . *Hùng nên nghe lời chị , không chơi điện tử nữa mà về nhà ăn cơm cùng gia đình . Vì ăn cơm đúng bữa mới đảm bảo sức khỏe . +Tình huống 3 : Cả lớp đang chăm chú làm bài tập , riêng Nam ngồi gấp máy bay . *Nam nên thôi gấp máy bay nữa mà làm bài tập cô giao . Nếu tiếp tục gấp máy bay Nam sẽ không làm đợc bài tập , ảnh hởng đến việc học tập của cá nhân và cả lớp . +Tình huống 4 : Vào giờ cơm tối, khi cả nhà đã bắt đầu ăn cơm thì Tùng vẫn mải mê đá bóng . *Tùng không nên đá bóng nữa mà nên về ăn cơm cùng cả nhà . Vì ăn cơm đúng bữa mới đảm bảo sức khỏe . -Yêu cầu học sinh nhận xét trình bày của từng nhóm ( Đúng /sai ) và giải thích vì sao xử lí nh vậy . -Giáo viên nhận xét và rút ra kết luận : Sinh hoạt, học tập đúng giờ mang lại lợi ích cho bản thân và không ảnh hởng đến ngời khác. Hoạt động 3 :Lập kế hoạch, thời gian biểu học tập và sinh hoạt (11 phút) -Yêu cầu các nhóm thảo luận để lập ra thời gian biểu học tập, sinh hoạt trong ngày sao cho phù hợp. -Giáo viên đa mẫu thời gian biểu chung để học sinh học tập, tham khảo. -Giáo viên đa ví dụ minh hoạ: Giờ nào việc nấy . Việc hôm nay chớ để ngày mai . -Kết luận: Cần sắp xếp thời gian hợp lí để đảm bảo thời gian học tập, vui chơi, làm việc nhà và nghỉ ngơi. 4.Củng cố -Giáo viên nhận xét tiết học. 5.Dặn dò Về nhà tự xây dựng thời gian biểu của mình và thc hiện theo đúng thời biểu. -Nhắc lại kết luận . -Các nhóm thảo luận và ghi thời gian biểu ra giấy khổ lớn. -Đại diện các nhóm lên trình bày. -Các em khác nhận xét bổ sun. -Quan sát và nhận xét. -Đọc câu ghi nhớ. -Một số em lần lợt đọc. T oán Tiết 1:ôn tập các số đến 100 I.Mục tiêu Giúp học sinh củng cố về : 4 -Đọc, viết, thứ tự các số trong phạm vi 100 . -Nhận biết đợc các số có một chữ số, các số có hai chữ số,; số lớn nhất, số bé nhất có một chữ số; số lớn nhất, số bé nhất có hai chữ số; số liền trớc, số liền sau. II. Đ ồ dùng dạy và học -Viết nội dung bài 1 trên bảng . -Làm bảng số từ 0 đến 99 nhng cắt thành 5 băng giấy, mỗi băng có 2 dòng. Ghi vào 5 ô còn 15 ô để trống 20 23 26 32 38 Bút dạ. III.C ác hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. ổn định lớp 2.Giới thiệu bài (3 phút) -Kết thúc chơng trình lớp 1 các em đã đợc học đến số nào ? -Học đến số 100. -Nêu : trong bài học đầu tiên của môn toán lớp 2 chúng ta ôn tậpvề các số trong phạm vi 100. -Ghi đầu bài lên bảng. 3.Bài mới: Hoạt động 1: Ôn tập các số trong phạm vi 10 -Hãy nêu các số từ 0 đến 10. -Không, một m ời. -Hãy nêu các số từ 10 về 0. -Mời một, không . -Gọi học sinh lên bảng viết các số từ 0 đến 10. -Có bao nhiêu số có 1chữ số? Kể tên các chữ số đó? -Có 10 số có 1 chữ số là : 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. -Số bé nhất là số nào? -Số 0 . -Số lớn nhất có 1 chữ số là số nào? -Số 9 . -Số 10 có mấy chữ số? -Số 10 có 2 chữ số là chữ số 1 và chữ số 0. Hoạt động 2 :Ôn tập số có 2 chữ số (12 phút) -Trò chơi : Cùng nhau lập bảng số -Giáo viên cắt bảng số từ 0 đến 99 -Giáo viên chia lớp thành 5 đội và tổ chức cho học sinh chơi. Cách chơi : Các đội thi nhau điền nhanh điền dúng các số còn thiếu vào băng giấy. Đội nào điền xong trớc thì dán trớc lên bảng lớp. Đội nào xong trớc, điền đúng dán đung vị trí là đội thắng cuộc. Bài 2 : -Đếm số Từ bé đến lớn , từ lớn về bé ( Sau khi cho các đội chơi xong trò chơi thì cho các em đến số của đội mình hoặc đội bạn ). -Hát . -Nghe và trả lời . -3 em nối tiếp nêu.Sau đó 3 em nêu lại. -3 em lần lợt đếm ngợc -1 em lên bảng, dới lớp làm vào vở . -Một số em trả lời . -Cả lớp cùng chơi theo nhóm. -Chơi theo yêu cầu của giáo viên. -Một số em đếm số . -3 em trả lời. 5 -Số bé nhất có 2 chữ số là số nà? *Số :10. -Số lớn nhất có 2 chữ số là số nào? *Số : 99 -Yêu cầu học sinh tự làm bài 2 vào vở bài tập. Hoạt động 3 :Ôn tập về số liền trớc, số liền sau (12 phút) -Vẽ lên bảng các ô sau: -Số liền trớc của 39 là số nào? *Số 38. -Em làm thế nào để tìn ra 38? *Lấy 39 trừ đi 1 đợc 38. -Số liền sau của 39 là số nào? *Số 49. -Vì sao em biết? *Vì 39 +1 = 40 -Số liền trớc và liền sau của 1 số hơn kém số đó bao nhiêu đơn vị? *1 đơn vị . -Yêu cầu học sinh tự làm phần b, c của bài vào vở -Gọi học sinh chữa bài. -Yêu cầu học sinh tìm số liền trớc, liền sau của các số khác. -Nhận xét, đa ra đáp án đúng, cho điểm học sinh: 98 99 100 89 90 91 4.Củng cố : Nhận xét tiết học, biểu dơng các em học tốt, tích cực động viên khuyến khích các em còn cha tích cực. 5.Dặn dò : Dặn học sinh về điền bảng số từ 19 đến 99 trong vở bài tập . -3 em trả lời. -3 em trả lời. -Một số em trả lời. -Cả lớp tự làm bài. -Một vài em lên chữa . -Một số em tìm, mỗi em 1 số. Tìm theo suy nghĩ. -Đổi vở sửa bài. ********************************* Tập đọc Tiết 1+2: có công mài sắt, có ngày nên kim I.Mục đích yêu cầu: -Học sinh đọc đúng, rõ ràng toàn bài, biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ. -Học sinh khá, giỏi hiểu đợc ý nghĩa của câu tục ngữ Có công mài sắt, có ngày nên kim -Hiểu đợc lời khuyên câu chuyện: Làm việc gì cũng phải kiên trì, nhẫn nại mới thành công. (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) II.Đ ồ dùng dạy và học: -Tranh minh hoạ bài tập đọc trong sách giáo khoa . -Một thỏi sắt, một chiếc kim khâu . -Bang phụ có ghi các câu văn, các từ cần luyện đọc . 6 39 III.C ác hoạt động dạy và học: Tiết 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.ổn định lớp 2.Bài cũ : -Kiểm tra sách vở đồ dùng học tập của học sinh . -Nêu 1 số điểm cơ bản về cách học một bài tập đọc lớp 2. -Giới thiệu nội dung SGK Tiếng Việt 2. 3.Bài mới : Giới thiệu bài -Giáo viên treo tranh và hỏi : Tranh vẽ những ai? Họ đang làm gì ? -Chuyển ý sang giới thiệu bài và ghi tên đầu bài lên bảng . Hoạt động 1 : Luyện đọc đoạn 1, 2 -Giáo viên đọc mẫu lần 1( Đọc to, rõ ràng, thong thả, phân biệt giọng của các nhân vật) . -Yêu cầu học sinh khá đọc đọc lại đoạn 1, 2 . -Giáo viên giới thiệu các từ cần luyện phát âm đã ghi lên bảng và gọi học sinh đọc , sau đó nghe và chỉnh sửa lỗi cho các em. -Yêu cầu học sinh đọc từng câu . -Dùng bảng phụ để giới thiệu các câu cần luyện ngắt giọng và tổ chức cho học sinh luyện ngắt giọng : -Yêu cầu học sinh đọc tiếp nối theo từng đoạn trớc lớp , giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận xét . -Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo nhóm . -Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh , đọc cá nhân . -Nhận xét , cho điểm . Yêu cầu học sinh cả lớp đọc đồng thanh . Hoạt động 2 : Tìm hiểu đoạn 1, 2 -Yêu cầu học sinh đọc đoạn 1. -Hỏi :Lúc đầu cậu bé học hành nh thế nào? Cho nhiều học sinh trả lời để giáo viên tổng kết lại cho đủ ý : -Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi 2. -Hát . -Có đủ sách vở đồ dùng học tập. -Lắng nghe. -Lắng nghe và đọc lại đề. -1 số em trả lời . -Theo dõi SGK, đọc thầm theo, sau đó đọc chú giải . -1 học sinh khá lên đọc đoạn 1 và 2. Cả lớp theo dõi -3 đến 5 em đọc cá nhân sau đó lớp đọc đồng thanh . -Mỗi em đọc 1 câu, đọc nối tiếp từ đầu cho đến hết bài. -3 đến 5 em đọc cá nhân, cả lớp đọc đồng thanh. -Tiếp nối đọc các đoạn 1, 2. Đọc 2 vòng. -Lần lợt từng em đọc trớc nhóm của mình, các bạn trong nhom chỉnh sửa lỗi cho nhau. -Các nhóm cử cá nhân thi đọc, các nhóm thi đọc tiếp nối, đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài. -Cả lớp đọc đồng thanh. -1 em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm. -Một số em trả lời -Một vài em đọc thầm rồi trả lời câu hỏi 2. 7 -Cậu bé nhìn thấy bà cụ đang làm gì? -Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để làm thành cái kim khâu. Chiếc kim so với thỏi sắt thì thế nào? Để mài đợc thỏi sắt thành chiếc kim có mất nhiều thời gian không? -Thỏi sắt rất to, kim khâu rất bé. Để mài đợc thỏi sắt thành cái kim khâu phải mất rất nhiều thời gian. -Cậu bé có tin là từ thỏi sắt to có thể mài thành chiếc kim khâu nhỏ bé không? -Cậu bé không tin. -Vì sao em cho rằng cậu bé không tin? *Vì cậu bé đã ngạc nhiên và nói với bà cụ rằng: Thỏi sắt to nh thế, làm sao bà mài thành kim đợc? -Giáo viên chuyển đoạn 3 và 4. -Một vài em trả lời . -Quan sát và trả lời . -Một số em trả lời . TIếT 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 3: Luyện đọc các đoạn 3,4 (15 phút) Yêu cầu học sinh khá (giỏi ) lên đọc mẫu. -Tiến hành nh ở tiết 1 đã giới thiệu . *Các từ khó : quay, hiểu, nó, nên, giảng giải, vẫn, sẽ, sắt, mài, -Dùng bảng phụ để giới thiệu các câu cần luyện ngắt giọng và tổ chức cho học sinh luyện ngắt giọng -Yêu cầu học sinh đọc tiếp noi theo từng đoạn trớc lớp, giáo viên và cả lớp theo dõi để nhận xét . -Chia nhóm học sinh và theo dõi học sinh đọc theo nhóm . -Tổ chức cho các nhóm thi đọc đồng thanh, đọc cá nhân. -Nhận xét, cho điểm -Yêu cầu học sinh cả lớp đọc đồng thanh . Hoạt động 4: Tìm hiểu các đoạn 3, 4 -Gọi học sinh đọc đoạn 3. -Gọi học sinh đọc câu hỏi 3. -Bà cụ giảng giải nh thế nào? -Yêu cầu học sinh suy nghĩ và trả lời . -Theo em bây giờ cậu bé đã tin bà cụ cha? Vì sao? -Từ cậu bé lời biếng, sau khi trò chuyện với bà cụ, cậu bé bỗng hiểu ra và quay về học hành chăm chỉ . Vậy câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? - Câu chuyện khuyên chúng ta phải biết nhẫn nại và kiên trì, không đợc ngại khó ngại khổ -Yêu cầu học sinh đọc tên bài tập đọc. -Một em đọc mẫu, cả lớp đọc thầm theo. -Một vài em đọc từ khó. -Tiếp nối đọc các đoạn 3,4 Đọc 2 vòng. -Lần lợt từng em đọc trớc nhóm của mình, các bạn trong nhóm chỉnh sửa lỗi cho nhau. -Các nhóm cử cá nhân thi đọc, các nhóm thi đọc tiếp nối, đọc đồng thanh 1 đoạn trong bài. -Cả lớp đọc đồng thanh. -Một em đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm theo. -Một em đọc. -Một số em trả lời. 8 -Đây là một câu tục ngữ, dựa vào nội dung câu chuyện em hãy giải thích ý nghĩa của câu tục ngữ này -Kiên trì nhẫn nại sẽ thành công. Hoạt động 5 : Luyện đọc lại truyện Goi học sinh đọc lại truyện. Giáo viên nghe va chỉnh sửa lỗi cho học sinh. 4.Củng cố : -Em thích nhất nhân vat nào trong truyện?Vì sao? -Em thích nhất : +Bà cụ, vì bà cụ đã dạy cho cậu bé tính nhẫn nại kiên trì./ Vì bà cụ là ngời nhẫn nại kiên trì. +Cậu bé, vì cậu bé hiểu đợc điều hay và làm theo. / Vì cậu bé biết nhận ra sai lầm của mình và sửa chữa . -Nhận xét tiết học . 5.Dặn dò : Về đọc lại truyện, ghi nhớ lời khuyên của truyện và chuẩn bị bài sau . -1 em đọc. -Một vài em giải thích. -Hai em đọc lại cả bà. -Cả lớp nghe và ghi nhớ. ******************************************************************** Thứ ba ngày 18 tháng 8 năm 2009 Toán Tiết 2: ôn tập các số đến 100 (Tip theo ) I.Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về : -Biết viết số có hai chữ số thành tổng của các số chục và số đơn vị, thứ tự của các số. -Biết so sánh các số trong phạm vi 100 II.Đ ồ dùng dạy và học: -Kẻ sẵn bảng nội dung bài tập 1 . -2 hình vẽ , 2bộ số cần điền của bài tập 5 để chơi trò chơi . III.C ác hoạt động dạy và hoc: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. ổn định lớp 2.Bài cũ -Yêu cầu học sinh lấy bảng con và viết số theo yêu cầu : -Chấm điểm và nhận xét . 3.Bài mới: *Giới thiệu bài Hoạt động 1 : Đọc viết số có 2 chữ số cấu tạo số có 2 chữ số +Bài 1 : -Gọi học sinh đọc tên các cột trong bảng của bài tập 1 .*Chục , đơn vị . -Yêu cầu học sinh đọc hàng 1 trong bảng . *8 chục , 5 đơn vị , viết 85 , đọc tám mơi năm . -Hát. -Cả lớp viết . -Lắng nghe và đọc đề bài. -Đọc số , viết số . 9 -Hãy nêu cách viết số 85. *Viết 8 trớc sau đó viết 5 vào bên phải . -Hãy nêu cách viết số có 2 chữ số . *Viết chữ số hàng chục trớc , sau đó viết chữ số hàng đơn vị vào bên phải số đó . -Nêu cách đọc số 85 . *Đọc chữ số hàng chục , sau đó đọc từ mời -Yêu cầu học sinh tự làm bài sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau . -Giáo viên chữa , nhận xét . +Bài 2 : -Yêu cầu học sinh nêu đầu bài . *Viết các số : 57, 98 , 61, 88, 74 , 47 . -57 gồm mấy chục , mấy đơn vị ? *57 gồm 5 chục và 7 đơn vị . -5 Chục nghĩa là bao nhiêu ? *5 chục = 50 . -Bài yêu cầu chúng ta viết các số thành tổng nh thế nào ? * Bài yêu cầu chúng ta viết các số thành tổng của giá trị hàng chục cộng với đơn vị . -Yêu cầu học sinh tự làm bài . -Gọi học sinh chữa miệng . *98 bằng 90 cộng với 8 . -Nhận xét cho điểm . Hoạt động 3 :So sánh số có 2 chữ số -Bài 3 : -Viết lên bảng 34 38 và yêu cầu học sinh nêu dấu cần điền . *Điền dấu < . -Vì sao ? *Vì 3 = 3 và 4<8 nên ta có 34<38. -Nêu cách so sánh các số có 2 chữ số . -Giáo viên kết luận :so sánh chữ số hàng chục trớc . Số nào có chữ số hàng chục lớn hơn thí số đó lớn hơn và ngợc lại . Nếu các chữ số hàng chục bằng nhau ta so sánh hàng đơn vị . Số nào có hàng đơn vị lớn hơn thì lớn hơn . -Yêu cầu học sinh nhắc lại , sau đó các em tự làm. -Yêu cầu học sinh nhận xét , chữa bài . -Tại sao 80 +6 > 85 ? *Vì 80 +6 = 86 mà 86 > 85. -Muốn so sánh 80 +6 và 85 ta làm gì trớc tiên ? *Ta thực hiện phép cộng 80 +6 = 86. -Kết luận : Khi so sánh một tổng với 1 số ta cần thực hiện phép cộng trớc rồi mới so sánh. Hoạt động 4 : Thứ tự số có 2 chữ số -Yêu cầu học sinh đọc đề bài rồi tự làm bài . -Đổi vở sửa bài . -Một vài em nêu . -Một số em trả lời . -Cả lớp làm vào vở bài tập -Mỗi em chữa 1 chữ số . -Một số em nêu . -Một vài em trả lời . -Một số em nêu . -Nghe và ghi nhớ . -Một số em nhắc lại . -1 em lên bảng , dới lớp làm vào vở. -Một số em nhận xét , chữa bài bạn làm trên bảng. 10 [...]... chia thành dm , cm III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Hát 1.ổn địnlớp 2. Bài cũ -Gọi học sinh lên bảng đặt tính các số hạng -2 em lên bảng làm và tổng a 38 và 61 26 b b.53 và 25 c 50 và 23 d 72 và 26 -Giáo viên nhận xét đa ra đáp án đúng và cho điểm *38 + 61 = 99 , 53 + 25 = 78 , 50 + 23 = 73 , 72 + 26 = 108 3.Bài mới Giới thiệu bài Hoạt động:GT đơn vị đơn vị... phép tính -Giáo viên chữa bài, nhận xét và đa ra đáp án đúng Bài 3 : -Gọi học sinh đọc đề bài -Giáo viên theo dõi và ghi tóm tắt đề bài : Sáng bán : 12 xe đạp Chiều bán : 20 xe đạp Tất cả bán : xe đạp ? -Yêu cầu học sinh tự làm bài -Giáo viên chữa bài và đa ra đáp án đúng : 4.Củng cố : -Cho học sinh thi tìm kết qủa nhanh : +Tổng của 32 và 41 là bao nhiêu? +Nếu các số hạng là 12 và 26 thì tổng là... bài Thứ sáu ngày 21 tháng 8 năm 20 09 Chính tả ( nghe vit ) Tiết 2: ngày hôm qua đâu rồi? 24 I.Mục đích yêu cầu -Nghe - viết lại chính xác khổ thơ cuối bài thơ Ngày hôm qua đâu rồi? -Biết cách trình bày đúng bài thơ 5 chữ -Làm đợc BT3, BT4,BT (2) a/b II.Đồ dùng dạy và học : Bảng phụ có ghi sẵn nội dung các bài tập 2, 3 III.Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của giáo viên 1 ổn định lớp 2. Bài cũ: -Gọi học... Hoạt động 2: Hớng dẫn làm bài tập Bài 1 & 2: -1 em đọc đề bài tập & 2 -Gọi học sinh đọc yêu cầu bài -Một số em lên so sánh -Yêu cầu học sinh so sánh cách làm của 2 bài tập *Bài 1 :Chúng ta tự giới thiệu về mình Bài 2 : Chúng ta giới thiệu về bạn -Phát phiếu và yêu cầu học sinh tự điền các thông tin -Cả lớp tự ghi về mình vào phiếu học tập theo mẫu câu hỏi trên bảng phụ -2 em ngồi cạnh nhau thực 28 -Yêu... nhớ các số có 2 chữ số trong phạm vi 100 -Biết giải bài toán bằng 1 phép tính cộng II Đồ dùng dạy và học -Viết sẵn nội dung bài tập 5 lên bảng -Viết sẵn nội dung kiểm tra bài cũ lên bảng III Các hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh -Hát 1 Ôn định lớp 2 Bài cũ -2 em lên thực hiện -Gọi học sinh lên bảng thực hiện các phép cộng : + 18 +21 ; 32 + 47 + 71 + 12 ; 30 + 8... 35 + 24 = 59? *35 đợc gọi là số hạng -24 gọi là gì trong trong phép cộng 35 + 24 = 59? *24 đợc gọi là số hạng -59 gọi là gì trong trong phép cộng 35 + 24 = 59? *59 gọi là tổng -Số hạng là gì? *Số hạng là là các thành phần của phép cộng -Tổng là gì? *Tổng là kết qủa của phép cộng -Hớng dẫn tính theo cột dọc : 35 Số hạng + 24 số hạng 59 tổng +Giáo viên nói 35 + 24 = 59 hay 59 là tổng của 35 và 24 ... Hoạt động của giáo viên 1 ổn định lớp: 2. Bài cũ: (5 phút) -Kiểm tra bài có công mài sắt , có ngày nên kim: +Đọc đoạn 1 ,2 và tìm những từ ngữ cho thấy cậu bé rất lời biếng +Đọc đoạn 2 và 3 và nêu bài học rút ra từ câu chuyện -Giáo viên nhận xét cho điểm 3.Bài mới Giới thiệu bài Giáo viên giới thiệu bài học Hoạt động 1 : Luyện đọc -Giáo viên đọc mẫu lần 1 -Yêu cầu học sinh đọc mẫu lần 2 ( Giọng đọc... dụ :lớp trởng chỉ vào tranh số 2 và hô: số 2 , dới lớp hô : nhà lớp trởng hô :số 6 thì lớp hô Bài 2 : -Gọi học sinh nêu lại yêu cầu của bài *Tìm các từ chỉ đồ dùng học tập, các từ chỉ hoạt động của học sinh, các từ chỉ tính nết của học sinh -Yêu cầu học sinh lấy ví dụ về từng loại (Ví dụ : HS1: 20 Hoạt động của học sinh -Hát -Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh - Lắng ghe - Mở sách trang 8 - 2 em... ngay lập tức đuổi lại ngời kia Bớc 2 : -Giáo viên tổ chức cho cả lớp cùng chơi -Khi kết thúc trò chơi , giáo viên yêu cầu học sinh nhận xét về cơ thể của những bạn chạy nhanh không bị bắt lần nào *Đó là những bạn có cơ thể khỏe mạnh , cân đối , rắn chắc , -Giáo viên hỏi cả lớp : Muốn khỏe mạnh , vận động 15 tác theo lời hô của lớp trởng -Một vài em trả lời -Cả lớp thực hiện theo yêu cầu -Một vài... soát lỗi Dừng lại và phân tích các tiếng khó cho học sinh soát lỗi Hoạt động 2 : Hớng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2( a): 25 Hoạt động của học sinh -Hát -2 em : -Cả lớp lắng nghe -Cả lớp đọc đồng thanh khổ thơ sau khi giáo viên đọc xong -1 vài em trả lời -Viết các từ khó theo yêu cầu vào bảng con -Một số em trả lời -Nghe giáo viên đọc và viết lại -Đổi vở , dùng bút chì soát lỗi , ghi tổng số lỗi . 19 – 08 - 20 09 Tập đọc Tự thuật Toán Số hạng – Tổng Luyện Từ và câu Từ và câu NĂM 20 – 08 - 20 09 Tập viết Chữ hoa A Toán Luyện tập SÁU 21 – 08 - 20 09 Chính. 2 dòng. Ghi vào 5 ô còn 15 ô để trống 20 23 26 32 38 Bút dạ. III.C ác hoạt động dạy và học Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. ổn định lớp