Nhằm giúp các bạn học sinh đang chuẩn bị cho kì thi tuyển sinh lớp 10 THPT sắp tới cũng như giúp các em củng cố và ôn luyện kiến thức, rèn kỹ năng làm bài thông qua việc giải Đề thi tuyển sinh vào lớp 10 THPT năm 2019-2020 môn Ngữ văn có đáp án - Sở GD&ĐT Gia Lai dưới đây. Hi vọng đây là tài liệu hữu ích cho các bạn trong việc ôn tập. Chúc các bạn thi tốt!
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO GIA LAI ĐỀ THI CHÍNH THỨC KỲ THI TUYỂN SINH LỚP 10 THPT Năm hoc: 2019-2020 Môn thi: NGỮ VĂN Ngày thi: …… /2019 Thời gian làm bài: 120 phút PHẦN I ĐỌC - HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi Mỗi người có ước mơ riêng cho Có ước mơ nhỏ nhoi cô bé bán diêm truyện cổ An-đéc-xen: mái nhà đêm đơng giá buốt Cũng có ước mơ lớn lao làm thay đổi giới tỷ phú Bill Gates Mơ ước khiến trở nên động cách sáng tạo./ Nhưng mơ thơi chưa đủ Ước mơ trở thành thực kèm với hành động nỗ lực thực ước mơ Tất phải hành động nhằm biến ước mơ thành thực [ ] Ngày bạn thơi mơ mộng ngày đời bạn nghĩa Những người biết ước mơ người sống sống thiên thần Ngay giấc mơ bạn không trọn vẹn, bạn khơng phải hối tiếc Như Đơn Ki-hơ-tê nói: “Việc mơ giấc mơ diệu kỳ điều tốt người làm” Tơi tin vào câu chuyện cổ tích - nơi mà lòng kiên nhẫn, ý chí bền bỉ đền đáp Hãy tự tin tiến bước đường mơ ước bạn (Trích Quà tặng sống , NXB TP.HCM, 2016, tr 56-57) Câu (0,5 điểm): Trong đoạn trích trên, tác giả sử dụng phương thức biểu đạt nào? Câu (0,5 điểm): Ghi lại câu văn có chứa thành phần biệt lập gọi tên thành phần Câu (1,0 điểm): Em hiểu “cuộc sống thiên thần” câu “Những người biết ước mơ người sống sống thiên thần” sống nào? Câu (1,0 điểm): Em có đồng tình với ý kiến “Tất phải hành động nhằm biến ước mơ thành thực” khơng? Vì sao? PHẦN II LÀM VĂN (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm): Kết hợp thông tin phần đọc - hiểu với trải nghiệm thân, em viết đoạn văn (khoảng 200 chữ) trình bày suy nghĩ vai trò ước mơ đời người Câu (5.0 điểm): Cảm nhận em tình cảm tác giả vẻ đẹp “người đồng mình” đoạn thơ sau: Người đồng thương Cao đo nỗi buồn Xa ni chí lớn Dẫu cha muốn Sống đá không chê đá gập ghềnh Sống thung không chê thung nghèo đói Sống sơng suối Lên thác xuống ghềnh Khơng lo cực nhọc Người đồng thơ sơ da thịt Chẳng nhỏ bé đâu Người đồng tự đục đá kê cao quê hương Còn q hương làm phong tục Con thô sơ da thịt Lên đường Không nhỏ bé Nghe (Trích Nói với - Y Phương, Ngữ văn 9, NXB GD, H.2011, tr 72-73) GỢI Ý ĐÁP ÁN ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN VĂN 2019 GIA LAI PHẦN I ĐỌC - HIỂU Câu 1: Trong đoạn trích trên, tác giả sử dụng phương thức biểu đạt nghị luận Câu 2: Câu văn có chứa thành phần biệt lập: "Tơi tin vào câu chuyện cổ tích - nơi mà lòng kiên nhẫn, ý chí bền bỉ đền đáp." => Thành phần phụ Câu 3: Theo em, “cuộc sống thiên thần” câu “Những người biết ước mơ người sống sống thiên thần” sống Câu 4: Em đồng tình với ý kiến “Tất phải hành động nhằm biến ước mơ thành thực” Vì: Nếu bạn ước mơ mà khơng hành động nỗ lực cố gắng thực ước mơ ước mơ ước mơ mà thơi Điều kỳ diệu đến bạn biết cách chăm chút cho ước mơ mình, biến thành sức mạnh, thành động lực thực khiến bạn không gục ngã Nếu bạn không bắt tay vào làm ý tưởng ý tưởng, ước mơ vơ hình PHẦN II LÀM VĂN Câu Hướng dẫn dàn ý: Giải thích: - Ước mơ: điều tốt đẹp phía trước mà người tha thiết, khao khát, ước mong hướng tới, đạt Bàn luận: * Vai trò ý nghĩa ước mơ sống người nào? - Ước mơ vĩ đại hay nhỏ bé phàm người có ước mơ Chính ước mơ làm cho sống người thêm tươi đẹp, ý nghĩa, người nỗ lực vươn lên biến ước mơ thành thực người làm cho đời đời chung thêm ý nghĩa, tươi đẹp - Ước mơ động lực giúp người phát triển hồn thiện hơn, giúp người vượt qua khó khăn, thử thách thân - Ước mơ phần lãng mạn giúp người làm việc hiệu quả, yêu sống hơn, giúp tâm hồn người trở nên đẹp - Ước mơ đuốc soi sáng tim hướng tới điều tốt đẹp - Ước mơ mong muốn cống hiến sức lực cho xã hội đạt ước mơ lúc thừa nhận lực - Con đường dẫn tới ước mơ vơ khó khăn, khơng phải lúc dễ dàng đạt được, với người kiên trì, bền chí, ước mơ giúp cho bạn định hướng cho tương lai cách tốt đẹp * Cuộc sống mà khơng có ước mơ nào? - Ước mơ điều mà nên có cần có sống khơng có ước mơ sống bạn phương hướng vô định - Cần phân biệt ước mơ đáng với thứ ảo vọng, hão huyền - Khơng có ước mơ bạn khơng xác định mục tiêu sống Chính khơng xác định phương hướng dẫn tới bạn sống hồi sống phí, trở thành người tụt hậu bị bạn bè, xã hội bỏ lại phía sau 3 Liên hệ thân em - Bản thân em có ước mơ riêng khơng? Và em làm để bước thực ước mơ ? - Mỗi người ni dưỡng cho ước mơ, hi vọng Nếu sống khơng có ước mơ, khát vọng đời tẻ nhạt, vơ nghĩa biết nhường nào! - Rút học: Phải không ngừng học tập, rèn ý chí, trau dồi kĩ sống để biết ước mơ biến ước mơ thành thực Câu 2: Dàn ý: I Mở - Giới thiệu đôi nét tác giả thơ: + Là nhà thơ dân tộc Tày, thơ Y Phương thể tâm hồn chân thật, mạnh mẽ sáng, cách tư giàu hình ảnh người miền núi + Ra đời năm 1980, “Nói với con” thơ hay ông - Nêu vấn đề cần nghị luận: Vẻ đẹp “người đồng mình” + Mượn lời tâm với con, Y Phương để lại lòng người đọc nhiều cảm nhận sâu sắc đức tính tốt đẹp “người đồng mình” – người quê hương miền núi II Thân Phân tích, cảm nhận vẻ đẹp (đức tính tốt đẹp) người đồng - Người đồng đáng yêu giản dị tài hoa + Trên quê hương thơ mộng nghĩa tình, người đồng lên sống lao động cần cù mà tươi vui: “Người đồng yêu lắm, ơi!/ Đan lờ cài nan hoa/ Vách nhà ken câu hát” + Chỉ với câu thơ ngắn gọn, nhà thơ giúp ta hình dung hình ảnh đáng yêu người đồng núi rừng thơ mộng, hiền hòa Vẻ đẹp họ gợi từ sống lao động bình dị, từ bàn tay tài hoa khối óc sáng tạo Họ có niềm vui giản dị, tinh tế sống mộc mạc đời thường - Người đồng biết lo toan giàu mơ ước + Người đồng khơng người giản dị, tài hoa sống lao động mà người biết lo toan giàu mơ ước: “Người đồng thương ơi!/ Cao đo nỗi buồn/ Xa nuôi chi lớn” + Có thể nói, sống người đồng nhiều nỗi buồn, nhiều bộn bề thiếu thốn song họ vượt qua tất cả, họ có ý chí nghị lực, họ ln tin tưởng vào tương lai tốt đẹp dân tộc - Người đồng dù sống nghèo khổ, gian nan thủy chung gắn bó với quê hương, cội nguồn + “Sống đá không chê đá gập gềnh/ Sống thung khơng chê thung nghèo đói/ Sống sơng suối/ Lên thác xuống ghềnh/ Không lo cực nhọc” → Phép liệt kê với hỉnh ảnh ẩn dụ “đá gập gềnh”, “thung nghèo đói” ⇒ Gợi sống đói nghèo, khó khăn, cực nhọc => Vận dụng thành ngữ dân gian “Lên thác xuống ghềnh”, ý thơ gợi bao nỗi vất vả, lam lũ => Những câu thơ dài ngắn, trắc tạo ấn tượng sống trắc trở, gian nan, đói nghèo quê hương - Người đồng có ý thức tự lập, tự cường tinh thần tự tôn dân tộc + Phẩm chất người người quê hương người cha ca ngợi qua cách nói đối lập tương phản hình thức bên ngồi giá trị tinh thần bên trong, với người miền núi: “Người đồng thơ sơ da thịt Chẳng nhỏ bé đâu con” → Sự tương phản tơn lên tầm vóc người đồng Họ mộc mạc giàu chí khí, niềm tin Họ “thô sơ da thịt” không nhỏ bé tâm hồn, ý chí ⇒ Cùng với ý thức tự lực, tự cường, người đồng ngời sáng tinh thần tự tôn dân tộc khát vọng xây dựng quê hương: “Người đồng tự đục đá kê cao q hương Còn q hương làm phong tục” Nhận xét, đánh giá - Với thể thơ tự do, giọng điệu khỏe khoắn vừa tâm tình tha thiết vừa chứa chan hi vọng - Những hình ảnh, từ ngữ mộc mạc, cụ thể - Nhà thơ nói với vẻ đẹp người đồng - Truyền cho lòng tự hào quê hương, dân tộc, nhắn nhủ biết sống đẹp, biết vượt qua gian khó niềm tin, ý chí người đồng III Kết - Qua lời thủ thỉ, tâm tình người cha con, hình ảnh quê hương, người đồng lên thật chân thực, cụ thể với bao phẩm chất tốt đẹp Đó mạch suối ngào nuôi dưỡng tâm hồn ý chí cho - Đọc thơ, hiểu vẻ đẹp người quê hương, ta yêu hơn, trân trọng người làm giàu đẹp quê hương, đất nước Mời bạn tham khảo: Cảm nhận vẻ đẹp người đồng qua thơ “Nói với con”(Y Phương) ...GỢI Ý ĐÁP ÁN ĐỀ THI VÀO LỚP 10 MÔN VĂN 2019 GIA LAI PHẦN I ĐỌC - HIỂU Câu 1: Trong đoạn trích trên, tác giả sử dụng phương thức biểu đạt nghị luận Câu 2: Câu văn có chứa thành phần... tương lai cách tốt đẹp * Cuộc sống mà ước mơ nào? - Ước mơ điều mà nên có cần có sống khơng có ước mơ sống bạn phương hướng vô định - Cần phân biệt ước mơ đáng với thứ ảo vọng, hão huyền - Khơng có. .. "Tơi tin vào câu chuyện cổ tích - nơi mà lòng kiên nhẫn, ý chí bền bỉ đền đáp. " => Thành phần phụ Câu 3: Theo em, “cuộc sống thi n thần” câu “Những người biết ước mơ người sống sống thi n thần”