Giáo án Lịch Sử 4 HKI

Trng tiu hc . GV: Lp: 4 Th , ngy thỏng nm 200 Tuần 1 Lịch sử Môn lịch sử và địa lý A- Yêu cầu cần đạt: - Bit mụn lch s v a lớ lp 4 giỳp HS hiu bit v thiờn nhiờn v con ngi VN, bit cụng lao ca ụng cha ta trong thi kỡ dng nc v gi nc. - Bit mụn lch s v a lớ gúp phn giỏo dc hc sinh tỡnh yờu thiờn nhiờn, con ngi v t nc VN. B- Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Địa lý tự nhiên Việt Nam, bản đồ hành chính Việt Nam. - Hình ảnh sinh hoạt của một số vùng. C- Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I- Tổ chức: II- Kiểm tra: KT dụng cụ học tập của HS III- Bài mới: + HĐ1: Làm việc cả lớp - GV treo bản đồ hành chính Việt Nam Giới thiệu vị trí của đất nớc ta và dân c ở mỗi vùng. + HĐ 2: Làm việc nhóm - GV giao việc cho các nhóm: - Phát cho mỗi nhóm một số tranh, ảnh về cảnh sinh hoạt của một số dân tộc, yêu cầu HS tìm hiểu và mô tả bức tranh và ảnh đó. - GV kết luận: Mỗi dân tộc sống trên đất n- ớc VN có nét văn hoá riêng song đều có cùng một Tổ Quốc, một lịch sử VN. + HĐ3: Làm việc cả lớp Để Tổ quốc ta tơi đẹp nh ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng ngàn năm dựng nớc và giữ nớc. Em nào có thể kể đợc một sự kiện lịch sử nào chng minh điều đó ? - GV kết luận: + HĐ 4: Làm việc cả lớp - GVhớng dẫn cách học môn lịch sử và địa lý - Đa ra ví dụ cụ thể, rồi nhận xét. - Nhận xét và lết luận - Lớp hát - HS theo dõi. - HS trình bày và xác định trên bản đồ vị trí tỉnh, thành phố mà em sống. - Làm việc nhóm 4 - Thảo luận - Đại diện trình bày trớc lớp. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. - HS nhắc lại - HS đa ra các dẫn chứng. - Nhận xét và bổ xung - HS đa ra ý kiến của mình về cách học bộ môn. IV- Hoạt động nối tiếp: 1- Củng cố: - Môn lịch sử và địa lý lớp 4 giúp các em hiểu biết điều gì ? 2- Dặn dò: VN xem trớc bài làm quen với bản đồ Trng tiu hc . GV: Lp: 4 Th , ngy thỏng nm 200 Làm quen với bản đồ A- Yêu cầu cần đạt: - Bit bn l hỡnh v thu nh mt khu vc hay ton b b mt trỏi t theo mt t l nht nh. - Bit mt s yu t ca bn : tờn bn ũ, phng hng, kớ hiu bn . B- Đồ dùng dạy học: GV: - Một số loại bản đồ: Thế giới, châu lục, Việt Nam, . HS: SGK C- Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I- Tổ chức: II- Kiểm tra:Môn lịch sử và địa lý giúp em điều gì? III- Dạy bài mới: + HĐ1: làm việc cả lớp B1: Treo các loại bản đồ lên bảng - HDẫn HS nêu tên các bản đồ và phạm vi lãnh thổ đợc thể hiện B2: Gọi HS trả lời - Nhận xét và rút ra kết luận. +- HĐ2: Làm việc cá nhân B1: Cho HS quan sát H1,2 - Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi SGK B2: Gọi đại diện HS trả lời - Nhận xét và kết luận + HĐ2: Làm việc theo nhóm B1: Cho HS đọc SGK và quan sát bản đồ - Tên bản đồ cho ta biết điều gì? - Trên bản đồ quy định các hớng ntn? Tỉ lệ bản đồ cho em biết gì? Bảng chú giải ký hiệu ghi gì? B2: Đại diện các nhóm trình bày - GV nhận xét và giải thích + HĐ2: Thực hành vẽ một số ký hiệu bản đồ B1: Làm việc cá nhân: - GV theo dõi và giúp đỡ HS B2: Làm việc theo cặp: - Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm về bản đồ và một số yếu tố của bản đồ - Hát - Vài HS. 1- Bản đồ: - HS quan sát - Thực hành lên chỉ bản đồ - HS nêu: Bản đồ là hình vẽ thu nhỏ một khu vực hay toàn bộ bề mặt trái đất theo một tỉ lệ nhất định - Nhận xét và bổ sung - HS quan sát SGK và trả lời - Nhận xét và bổ sung - Đại diện HS trả lời 2- Một số yếu tố của bản đồ: - HS quan sát bản đồ và thảo luận - Đó là bản đồ nào, ở đâu - HS thực hành lên chỉ các hớng B, N, Đ, T - Tỉ lệ cho biết bản đồ nhỏ hơm kích th- ớc thật của nó bao nhiêu lần - Thể hiện các đối tợng trên bản đồ - Các nhóm lên trình bày kết quả - HS nhận xét và bổ sung - HS xem bảng chú giải ở hình 3 và thực hành vẽ - Từng cặp thi đố cùng nhau: 1 em vẽ kí hiệu, một em nói kí hiệu IV- Hoạt động nối tiếp: 1- Củng cố: Hệ thống bài và nhận xét giờ 2- Dăn dò: Thực hành xem bản đồ và chuẩn bị bài sau. Trng tiu hc GV: Lp: 4 Th , ngy thỏng nm 200 Lịch sử Tuần 3: Nớc Văn Lang A- Yêu cầu cần đạt: - Nm c mt s s kin v nh nc Vn Lang: thi gian ra i, nhng nột chớnh v i sng vt cht v tinh thn ca ngi Vit c. + Khong nm 700TCN nc Vn Lang, nh nc u tiờn trong lch s dõn tc ra i. + Ngi Lc Vit bit lm rung, m t, dt la + Ngi Lc Vit nh sn, hp nhau thnh cỏc lng, bn. + Ngi Lc Vit cú tc nhum rng, n tru, ngy l hi ua thuyn, u vt. B- Đồ dùng dạy học - Hình trong SGK phóng to - Phiếu HTập của HS C- Các hoạt đông dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I- Tổ chức II- Kiểm tra: Em hãy chỉ và nêu chú giải của bản đồ III- Dạy bài mới: + HĐ1: Làm việc cả lớp - GV treo lợc đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ và giới thiệu về trục thời gian + HĐ2: Làm việc cá nhân - Phát phiếu HTập - Hớng dẫn để HS làm bài + HĐ3: Làm việc cá nhân - GV treo khung bảng thống kê phản ánh đời sống vật chất và tinh thần ngời Lạc Việt - Hớng dẫn HS lên điền - Gọi HS mô tả lại + HĐ4: Làm việc cả lớp - GV hỏi: Địa phơng em còn lu giữ những tục lệ nào của ngời Lạc Việt Nhận xét và bổ sung - Hát - 2 em lên chỉ, giải thích - Nhận xét và bổ sung - HS theo dõi - 1 vài em lên xác định địa phận nớc Văn Lang và kinh đô Văn Lang - HS đọc SGK - Điền vào sơ đồ các tầng lớp - Nhận xét và bổ sung - HS đọc SGK - Lên điền trên bảng nội dung các cột - Vài em mô tả về đời sống của ngời Lạc Việt - Một số HS trả lời - Nhận xét và bổ sung IV- Hoạt động nối tiếp: 1- Củng cố: - Mô tả những nét chính về đời sống tinh thần của ngời Lạc Việt - Nhận xét giờ học 2- Dặn dò: - Tiếp tục tìm hiểu về tục lệ của ngời Lạc Việt Trng tiu hc GV: Lp: 4 Th , ngy thỏng nm 200 Lch s Tun 4: Nớc Âu Lạc A- Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này HS biết: - Nm c mt cỏch s lc cuc khỏng chin chng Triu ca nhõn dõn U Lc. - Triu nhiu ln kộo quõn sang xõm lc u Lc. Thi kỡ u do on kt, cú v khớ li hi nờn ginh c thng li, nhng v sau do An Dng Vng ch quan nờn cuc khỏng chin tht bi. B- Đồ dùng dạy học GV: - Lợc đồ Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ HS: SGK - Hình trong SGK phóng to ; Phiếu HTập của HS C- Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I- Tổ chức: II- Kiểm tra: Nêu tục lệ của ngời Lạc Việt ở địa phơng em - Nhận xét và đánh giá III- Dạy bài mới: + HĐ1: Làm việc cá nhận - Cho HS đọc SGK và làm bài tập điền vào ô trống: - Sống cùng trên 1 địa bàn - Đều biết chế tạo đồ đồng - Đều biết rèn sắt - Đều trồng luá và chăn nuôi - Tục lệ có nhiều điểm giống nhau - GV nhận xét và kết luận + HĐ2: Làm việc cả lớp - GV treo lợc đồ hình 1 - Gọi HS x/ định nơi đ/ đô nớc Âu Lạc - So sánh sự khác nhau về nơi đóng đô của nớc Văn Lang và nớc Âu Lạc? - Nêu tác dụng của nỏ và thành Cổ Loa + HĐ3: Làm việc cả lớp - Cho HS đọc SGK và kể lại cuộc kháng chiến chống quân Triệu Đà của ND ta - Vì sao cuộc xâm lợc của quân Triệu Đà bị thất bại - Vì sao năm 179 TCN nớc Âu Lạc lại rơi vào ách đô hộ của phong kiến phơng Bắc - GV nhận xét và rút ra kết luận - Hát - 2 em trả lời - HS nhận xét - HS đọc SGK - HS tiến hành đánh dấu vào ô trống - 1 vài em báo cáo kết quả - Nhận xét và bổ sung - 1 số HS lên chỉ vị trí nơi đóng đô của nớc Âu Lạc - HS trả lời - HS trả lời - HS thực hành kể - HS trả lời -Nhận xét và bổ sung IV- Hoạt động nối tiế 1- Củng cố: - Đọc ghi nhớ SGK- Hệ thống bài và nhận xét giờ -2- Dặn dò:Về nhà học bài và tìm hiểu thêm. Trng tiu hc GV: . Lp: 4 Th , ngy thỏng nm 200 Lch s Tun 5: Nớc ta dới ách đô hộ của các triều đại phong kiến phơng Bắc A. Yêu cầu cần đạt - Bit c thi gian ụ h ca phong kin phng Bc i vi nc ta. - Nờu ụi nột v i sng cc nhc ca nhõn dõn ta di ỏch ụ h ca cỏc triu i phong kin phng Bc: + Nhõn dõn ta phi cng np sn vt quớ. + Bn ụ h a ngi Hỏn sang ln vi Nhõn dõn ta, bt nhõn dõn phi hc ch Hỏn, sng theo phong tc ca ngi Hỏn. B. Đồ dùng dạy học + GV: - Phiếu học tập của HS + HS: SGK C. Các hoạt động dạy và học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I- Tổ chức: II- Kiểm tra: Kinh đô nớc Âu Lạc ở đâu? Thời kì nớc Âu Lạc quân sự phát triển nh thế nào? III- Dạy bài mới + HĐ1: Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS đọc sách - Giáo viên phát phiếu học tập - Giáo viên treo bảng phụ cha điền nội dung và giải thích. - So sánh tình hình nớc ta trớc và sau khi bị các triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ.? - Khi đô hộ nớc ta các triều đại . đã làm những gì? - Nhân dân ta đã phản ứng ra sao? - Giáo viên nhận xét và kết luận. + HĐ2: Làm việc cá nhân - Giáo viên phát phiếu học tập. - Giáo viên treo bảng thống kê có ghi nội dung. - Yêu cầu HS lên điền vào các cột. - Nhận xét và kết luận - Hát - 2 HS trả lời - HS nhận xét và bổ sung - HS đọc SGK - HS đọc thầm và theo dõi - HS làm bài trên phiếu. - Vài em báo cáo - HS nhận xét - HS nối tiếp lên điền trên bảng - Nhận xét - Bất phải theo phong tục ngời Hán, học chữ Hán. - Nhân dân không cam chịu sự áp bức, bóc lột của bọn thống trị nên liên tiếp nổi dậy, đánh đuổi quân đô hộ. - HS làm việc trên phiếu - Vài HS báo cáo kết quả - Nhận xét và bổ sung - HS lên điền vào bảng - HS đọc KL-SGK(18) IV- Hoạt động nối tiếp: 1. Củng cố: Hệ thống bài và nhận xét giờ học 2. Dặn dò: Tiếp tục tìm hiểu thêm và chuẩn bị bài sau. Trng tiu hc . GV: Lp: 4 Th , ngy thỏng nm 200 Lch s Tun 6: Khởi nghĩa Hai Bà Trng ( Năm 40) A. Yêu cầu cần đạt: Học xong bài HS biết: - K ngn gn cuc khi ngha ca Hai B Trng: + Nguyờn nhõn khi ngha + Din bin khi ngha + í ngha ca cuc khi ngha. - S dng lc k li nột chớnh v din bin cuc khi ngha. B. Đồ dùng dạy học: + GV: - Hình trong SGK phóng to ; Lợc đồ khởi nghĩa HBTrng , phiếu học tập + HS: - SGK C. Các hoạt đông dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Tổ chức: II. Kiểm tra: Các cuộc khởi nghĩa lớn của ND ta chống ách đô hộ pkiến ? Nhận xét III. Dạy bài mới: + HĐ1: Thảo luận nhóm - GV giải thích khái niệm quận Giao Chỉ và HDẫn thảo luận - Tìm nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng? - Gọi đại diện nhóm trả lời - Nhận xét và KL: Nguyên nhân sâu xa là do lòng yêu nớc + HĐ2: Làm việc cá nhân - GV treo lợc đồ và giải thích - Hdẫn HS trình bày diễn biến của cuộc khởi nghĩa - Gọi HS lên bảng trình bày - Nhận xét và bổ sung + HĐ3: Làm việc cả lớp - Hdẫn HS trả lời - Khởi nghĩa Hai Bà Trng thắng lợi có ý nghĩa gì? - Hãy nêu tên phố, tên đờng, đền thờ Hai Bà Trng mà em biết? - Nhận xét và bổ sung - Hát - Hai em trả lời - Nhận xét và bổ sung - HS đọc thầm SGK và trả lời câu hỏi - HS thảo luận nhóm - Các nhóm đại diện trả lời - Do nhân dân ta căm thù giặc, đặc biệt là Thái thú Tô Định. Do Tô Định giết hại Thi Sách chồng bà Trng Trắc - HS theo dõi - Một số em trình bày - Nhận xét - HS trả lời - Sau hơn 200 năm bị Pkiến nớc ngoài đô hộ, lần đầu tiên ND ta giành đợc độc lập. Sự kiện đó chứng tỏ ND ta vẫn duy trì và phát hyu đợc truyền thống bất khuất chống giặc ngoại xâm - HS nêu - HS đọc kết luận trong SGK-20 IV. Hoạt động nối tiếp: 1- Củng cố: Nêu ý nghĩa cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trng? -2- Dặn dò: Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau Trng tiu hc . GV: Lp: 4 Th , ngy thỏng nm 200 Lch s Tun 7 Chin thng Bch ng do Ngụ Quyn lónh o ( Năm 938 ) A. Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này HS biết: - K ngn gon trn Bch ng nm 938 + ụi nột v ngi lónh o trn Bch ng. + Nguyờn nhõn trn Bch ng + Nhng nột chớnh v din bin ca trn Bch ng + í ngha trn Bch ng: Kt thỳc thi kỡ nc ta b phong kin phng Bc ụ h, m ra thi kỡ c lp lõu di cho dõn tc. B. Đồ dùng dạy học: - Bộ tranh vẽ diễn biến trận Bạch Đằng - Phiếu học tập C. Các hoạt động dạy và học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Tổ chức: II. Kiểm tra: Nêu nguyên nhân và ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa HBTrng - Nhận xét và đánh giá III. Dạy bài mới: + HĐ1: Làm việc cá nhân - GV phát phiếu học tập và Hdẫn điền - Ngô Quyền là ngời làng Đờng Lâm - Ngô Quyền là con rể Dơng Đình Nghệ - Ngô Quyền chỉ huy nhân dân ta đánh quân Nan Hán - Trớc trận Bạch Đằng , Ngô Quyền lên ngôi vua - Gọi HS dựa vào phiếu nêu 1 số nét về tiểu sử Ngô Quyền + HĐ2: Làm việc cá nhân - Yêu cầu HS đọc SGK và TLCH: - Cửa sông Bạch Đằng nằm ở địa phơng nào? - Quân Ngô Quyền đã dựa vào thủy triều để làm gì? - Trận đánh diễn ra ntn? - Kết quả trận đánh ra sao? - Gọi HS thuật lại diễn biến trận BĐằng HĐ3: Làm việc cả lớp - Sau khi đánh quân N/Hán, Ngô Quyền đã làm gì? Điều đó có ý nghĩa gì - GV nhận xét và đi đến KL - Hát - Hai em trả lời - Nhận xét - HS thực hành điền vào phiếu - Vài em kể về tiểu sử Ngô Quyền - Nhận xét và bổ sung - HS đọc sách và trả lời - Sông Bạch Đằng nằm ở Quảng Ninh - Cắm cọc gỗ đầu nhọn để diệt thuyền giặc - HS nêu - Quân Nam Hán chết quá nửa . - Vài em thuật lại - HS trả lời - Mùa xuân năm 939 NQuyền xng vơng, đóng đô ở Cổ Loa. Đát nớc ta độc lập sau hơn 1 nghìn năm - HS đọc KL ở SGK-23 IV. Hoạt động nối tiếp: 1- Củng cố: 2 HS đọc ghi nhớ SGK 2- Dặndò:Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau. Trng tiu hc GV: . Lp: 4 Th , ngy thỏng nm 200 Tuần 8 Lịch sử Ôn tập A. Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này, HS biết - Nắm đợc tên các giai đoạn lịch sử đã học từ bài 1 đến bài 5 - Nm c tờn cỏc giai on lch s ó hc t bi 1 n bi 5: + Khong nm 700TCN n nm 179TCN: Bui u dng nc v gi nc + Nm 179TCN n nm 938: Hn 1000 nm u tranh ginh li nn c lp. - K li mt s s kin tiờu biu v: + i sng ngi Lc VIt + Cuc khi ngha Hai B Trng. + Din bin v ý ngha ca chin thng Bch ng. B. Đồ dùng dạy học - Băng và hình vẽ trục thời gian - Một số tranh ảnh, bản đồ phù hợp với yêu cầu của mục một C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Tổ chức II. Kiểm tra: Ngô Quyền đã dùng kế gì để đánh giặc ? Kết quả ra sao ? III. Dạy bài mới HĐ1: Làm việc cả lớp - GV treo băng thời gian - Yêu cầu học sinh ghi nội dung của mỗi giai đoạn - Cho các em lên ghi - Nhận xét và bổ xung HĐ2: Làm việc cả lớp - GV treo trục thời gian - Yêu cầu học sinh tự ghi các sự kiện tơng ứng - Gọi một số em trả lời - Nhận xét và bổ xung HĐ3: Làm việc cá nhân - Giáo viên nêu yêu cầu - Cho học sinh chuẩn bị - Đặt câu hỏi theo 3 nội dung: + Đời sống ngời Lạc Việt dới thời Văn Lang nh thế nào? + Khởi nghĩa Hai Bà Trng nổ ra trong hoàn cảnh nào? Diễn biến và kết quả của cuộc khởi nghĩa + Trình bày diễn biến và nêu ý nghĩa của chiến thắng Bạch Đằng - Gọi một số em báo cáo - Hát - Hai em trả lời - Nhận xét và bổ xung - Học sinh theo dõi - Học sinh tự vẽ vào vở và điền - Vài em lên bảng điền - Nhận xét và bổ xung - Học sinh theo dõi - Học sinh làm bài cá nhân - Một số em trả lời - Nhận xét và bổ xung - Học sinh lắng nghe - Học sinh chuẩn bị nội dung - Học sinh nêu - Học sinh nêu - Học sinh trả lời - Nhận xét và bổ xung - Nhận xét và bổ xung IV. Hoạt động nối tiếp: 1- Củng cố: Hệ thống bài và nhận xét giờ học. 2- Dặn dò:Học bài và chuẩn bị bài Đinh Bộ Lĩnh dẹp 12sứ quân. Trng tiu hc . GV: . Lp: 4 Th , ngy thỏng nm 200 Tuần 9 Lịch sử Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân A. Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này học sinh biết - Nắm đợc những nét chính về sự kiện Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân. - Nm c nhng nột chớnh v s kin inh B Lnh dp lon 12 s quõn. - ụi nột v inh B Lnh: Quờ vựng Hoa L, Ninh Bỡnh, l ngi cng ngh, mu cao v cú trớ ln, ụng cú cụng dp lon 12 s quõn. B. Đồ dùng dạy học - Hình trong sách giáo khoa phóng to - Phiếu học tập của học sinh C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Tổ chức II. Kiểm tra: III. Dạy bài mới HĐ1: GV giới thiệu ( SGV- trang 27 ) HĐ2: Làm việc cả lớp + Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh ? + Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì ? Sau khi thống nhất đất nớc Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì ? Nhận xét và bổ xung HĐ3: Thảo luận nhóm - Yêu cầu các nhóm lập bảng so sánh tình hình đất nớc trớc và sau khi đợc thống nhất về: Đất nớc; Triều đình; Đời sống của nhân dân Hát - Học sinh lắng nghe - Học sinh trả lời - Ông sinh ra và lớn lên ở Hoa L- Ninh Bình. Từ nhỏ ông đã tỏ ra có chí lớn qua câu chuyện: Cờ lau tập trận - Lớn lên gặp buổi loạn lạc ông đã xây dựng lực lợng, đem quân đi dẹp loạn 12 sứ quân. Năm 968 ông đã thống nhất đợc giang sơn - Ông lên ngôi vua và lấy hiệu là Đinh Tiên Hoàng, đóng đô ở Hoa L đặt tên nớc là Đại Cồ Việt, niên hiệu là Thái Bình - Học sinh nhận xét và bổ xung - Học sinh thảo luận theo nhóm + Trớc khi thống nhất: Đất nớc bị chia thành 12 vùng. Triều đình lục đục. Đời sống nhân dân nghèo khổ, đổ máu vô ích, làng mạc đồng ruộng bị tàn phá + Sau khi thống nhất: Đất nớc quy về một [...]... Về nhà ôn lại các kiến thức đã học để chuẩn bị kiểm tra học kì Trng tiu hc GV: Lp: 4 Th , ngy thỏng nm 200 Tuần 18 Lịch sử Kiểm tra định kì lịch sử ( cuối học kì I ) I- Yêu cầu cần đạt: - Kiểm tra để đánh giá việc nắm kiến thức của học sinh về phân môn lịch sử mà các em đã học trong học kì I qua các mốc lịch sử: + Buổi đầu dựng nớc và giữ nớc + Hơn một nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập + Buổi... Dặn dò: Về nhà học bài Trng tiu hc GV: Lp: 4 Th , ngy thỏng nm 200 A Yêu cầu cần đạt: Sau bài này, HS biết : Tuần 17 Lịch sử Ôn tập lịch sử - H thng li nhng s kin tiờu biu v cỏc giai on lch s t bui u dng nc n cui th k XIII: Nc Vn Lang, u Lc, hn 1000 nm u tranh ginh c lp, bui u c lp, nc i Vit thi Lý, nc i Vit thi Trn B Đồ dùng dạy học: - SGK lịch sử 4 - Phiếu học tập C Các hoạt động dạy và học Hoạt... Đời sống nhân dân no ấm, đồng ruộng xanh tơi, ngợc xuôi buôn bán, khắp nơi chùa tháp đợc xây dựng - Đại diện các nhóm lên trả lời - Nhận xét và bổ xung IV Hoạt động nối tiếp: 1- Củng cố:Đinh Bộ Lĩnh đã làm đợc những việc gì ? 2- Dặn dò: Học bài và xem trớc bài sau Trng tiu hc GV: Lp: 4 Th , ngy thỏng nm 200 Tuần 10 Lịch sử Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ nhất ( Năm 981 ) A Yêu... sung - HS đọc SGK - Vài em nêu kết quả - Sau hơn 3 tháng ở đất ta, quân Tống bị chết quá nửa, còn lại tinh thần suy sụp Chúng vội vàng hạ lệnh cho tàn quân rút về nớc IV Hoạt động nối tiếp: 1 - Củng cố: Hệ thống bài và nhận xét giờ học 2- Dặn dò:Học bài xem trớc bài: Nhà Trần thành lập Trng tiu hc GV: Lp: 4 Th , ngy thỏng nm 200 Tuần 14 Lịch sử Nhà Trần thành lập A Yêu cầu cần đạt: Học xong bài... Việt thời Trần - HS nhớ rõ đợc các sự kiện lịc sử và nhân vật cũng nh các ý ngiã của các sự kiện lịch sử đối với nớc ta - Giáo dục các em lòng tự hào về truyền thống của dân tộc - Kĩ năng làm bài và ý thức tự giác trong học tập II- Đồ dùng dạy học: - HS chuẩn bị bút mực III- Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy A Tổ chức: B Kiểm tra: C Dạy bài học: - Giáo viên phát đề kiểm tra cho học sinh Hoạt... là trồng rừng, chống phá rừng, củng cố đê điều ) IV Hoạt động nối tiếp 1- Củng cố:Nhận xét và hệ thống bài học 2- Dặndò:Dặn dò học sinh về nhà học bài Trng tiu hc GV: Lp: 4 Th , ngy thỏng nm 200 Tuần 16 Lịch sử Cuộc kháng chiến chống quân xâm lợc Mông- Nguyên A Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này học sinh biết - Nờu c mt s s kin tiờu biu v ba ln chin thng quõn xõm lc Mụng Nguyờn, th hin: + Quyt... đến đánh khi có điều gì oan ức ở cách biệt quá xa trong triều sau các buổi yến tiệc vua và các - Gọi vài em trả lời quan có lúc nắm tay nhau ca hát vui vẻ - Nhận xét và bổ xung IV Hoạt động nối tiếp 1- Củng cố: So với thời nhà Lý thì thời nhà Trần mối quan hệ giữa vua với quan và với dân nh thế nào? 2-Dặn dò: Học bài chuẩn bị bài sau Trng tiu hc GV: Lp: 4 Th , ngy thỏng nm 200 Tuần 15 Lịch sử. .. nối tiếp: 1- Củng cố: - Nhà Lý rời đô ra Thăng Long năm nào? - Hệ thống bài và nhận xét giờ học 2- Dặn dò:Học và em bài Chùa thời Lý Trng tiu hc GV: Lp: 4 Th , ngy thỏng nm 200 A Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này, HS biết: Tuần 12 Lịch sử Chùa thời Lý - Bit c nhng biu hin v s phỏt trin ca o pht thi Lý + Nhiu vua nh Lý theo o pht + Thi Lý chựa c xõy dng nhiu ni + Nhiu s c gi cng v quan trng trong... tiếp: 1- Củng cố: - Sự việc nào cho ta thấy ở thời Lý, đạo Phật rất thịnh đạt ? - Hệ thống bài và nhận xét giờ học 2- Dặn dò:Học bài và chuẩn bị bài sau Trng tiu hc GV: Lp: 4 Th , ngy thỏng nm 200 Tuần 13 Lich sử Cuộc kháng chiến chống quân Tống xâm lợc lần thứ hai ( 1075 1077) A Yêu cầu cần đạt: Học xong bài này HS biết: - Bit nhng nột chớnh v trn chin ti phũng tuyn sụng Nh Nguyt: + Lớ Thng Kit... kháng chiến - Học sinh lắng nghe chống quân xâm lợc Mông Nguyên + HĐ1: Làm việc cá nhân - GV phát phiếu học tập * Trần Thủ Độ khảng khái trả lời Đầu - Học sinh nhận phiếu và đánh dấu thần đừng lo * Điện Diên Hồng vang lên tiếng hô đồng thanh của các bô lão: - Học sinh thực hành làm phiếu * Trong bài Hịch Tớng Sĩ có câu phơi ngoài nội cỏ ta cũng cam lòng * Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh . Lp: 4 Th , ngy thỏng nm 200 Tuần 1 Lịch sử Môn lịch sử và địa lý A- Yêu cầu cần đạt: - Bit mụn lch s v a lớ lp 4 giỳp HS hiu bit v thiờn. Lp: 4 Th , ngy thỏng nm 200 Tuần 18 Lịch sử Kiểm tra định kì lịch sử ( cuối học kì I ) I- Yêu cầu cần đạt: - Kiểm tra để đánh giá việc nắm