Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 12 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
12
Dung lượng
127,5 KB
Nội dung
RAMA BUễ C Tễ I !" # !$%&'&&&()&'*+ I. Mc tiờu bi hc ,-!.! /0*!1 2'3"456789:8;&3:!/<=63"4>!1 !!3?;&%&'&@&7AB7&!C/2'3"4!7!6DE !6DFGC!GDH6&3:!. - Qua đoạn trích "Ra-ma buộc tội ", hiểu đợc quan niệm của ngời ấn Độ cổ đại về ngời anh hùng, đấng quân vơng mẫu mực và ngời phụ nữ lí tởng /0*I .!=6ABJ!K ?8rèn kĩ năng đọc diễn cảm, tóm tắt tác phẩm và phân tích nhân vật trong sử thi. L/0!M3?,MN!!0>!1?3O!" P Q !& # 'R 3S !1AB7!G!T'8!!G Q &!" /// II. Chun b ca giỏo viờn v hc sinh: /,MU ) VM!M*!&8M!MU ) !*A!. ) WM76XUH6&38Y%&'&&&Y 8<.! ).*8Z[ )VA III. Tin trỡnh bi dy: A. Kim tra bi c (5) - WG6! # Q !A& Q !G Q A& Q G !6G # A \ # !& Q H6&A& Q !" !& Q !G & Q U 3& !S!" P U6G Q 6*!& !&6/U 3& !U # !U & # '! P 6 # &S'*!! Q !G !'& Q &!A !R R Q / )]U6G Q 6<^ Q !A& Q !SU6G Q 6& U B. Dy bi mi (37) Nếu ngời Hi Lạp tự hào về hai bộ sử thi anh hùng "I-li-át" và "Ô-đi-xê" thì ngời ấn Độ cũng vô cùng kiêu hãnh về hai bộ sử thi anh hùng có quy mô đồ sộ nhất thế giới "Ra-ma-ya-na" và "Ma-ha-bha-ra-ta". Đặc biệt, sử thi "Ra-ma-ya-na" ko những làm say đắm lòng ngời dân ấn Độ mà còn ảnh hởng sâu rộng tới nhiều nớc Đông Nam á, đợc dịch ra nhiều thứ tiếng và đợc nhiều học giả phơng Tây ko ngớt lời ca ngợi. Chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về nhhững nét đặc sắc của bộ sử thi đó qua đoạn trích tiêu biểu: "Ra-ma buộc tội". _/MB8M!T' /MB `,!76!=6A;&S'0&)')*` <V)&'*V5a!*b___W83"4!GGc?FS'!!\3E6U;& G?'d!/ )!6?3efg&'R8A9!&'h6OAi!B5jG6'!B *!f6/V&63"4&)&)3&AB'a!!3I/ 1 GV: "Van- mi- ki" có nghĩa là con của tổ mối hàm ý chỉ việc ông ngồi tu luyện tập trung đến độ mối đùn lên khắp xung quanh mà vẫn ko hay. Khi trở thành một đạo sĩ đợc Na-ra-đa kể cho câu chuyện về Ra-ma và Xi-ta. Vốn là ngời thông minh, có trí nhớ kì lạ, xuất khẩu thành thơ nên ông đã nhập tâm và sáng tạo lại thành tác phẩm Ra-ma-ya-na bằng những vần thơ tuyệt diệu. V&63 R60A& !M3I ;&'d!8G6!67&60G&/ klj3Xa38BH6&A&!m38J!3"4!U'A8!b!J&!""m& n*!RH6UMB3E6U!!7X/ /M!T'/ &/6O5B!!"a/ `VJ!Y%&'&&&YX6O5j3G6` + Là sáng tác tập thể và truyền miệng của nhân dân lao động. Nhiều nghệ sĩ dân gian, những ngời hát rong kể và hát ở khắp mọi miền quê ấn Độ.M!T'CFG6!6o!p60 !60!J%&'&/ + Đạo sĩ Van-mi-ki là ngời su tầm, hoàn thiện cuối cùng. `VJ!XB!!"a!"!35c!` <V)WXB!!"a? qc"4&j!06!1G?*!M!&683"4BAU!!& *9!!06!d!!1!7!6D*!M/"mc3G'?!M!*!/"mc *!e39! $W!jR!"&83M!"&'r!d%&'&r'&'Ur "m16o!.&*!ir?o( qM!T'r3C!sAG6?aM"3tA7*!6Cc%&'& [U!MZ&+8[U'[UW&'6!&+8@bF&Z+8%&'&&&W!')+8!& "\ZI!&'!:!H6M)+ A/X'2 <V.*/ `X'2d!!:!;&67` <V)%&'&&&O'u/G6!\3R8v!"\8!&!!w*!-&8*=0!p *d:!;&!J&'&/ q%&'&33/ q%&'&H6x"\%&&&/ q%&'&*!-33/ /,M9M!T'/ y,M9?6/ `z6&X'2!{3M!M!p!!C60?6;&M!T'` <V)ZA1&!!7!C?0F{!?cs38!BM!C!M=;&3f "cs3FG" ! Q !!& !& Q "\ *8! 6& # !!"\ # G6 6 # &|!G & / )4&!p'n6"m:"a;&!m3 ),6M9!G/ y,M9!7!6D/ `!p3t20!7!6D;&M!T'd` <V)[f6!t!}8567'!!fH6M/ ):!M!6f3D'3 2 )!U !6G 'U6& # !U!U3 )MB*!&!MG6!G'!;&!GD8~B3"4!pd! B'32'&8'{!7;&G'!O"m/ ,!pM9U8Y%&'&&&Y'{'{!UJ!!!•0'?!m3 ;&9!Jc/ L/:!$%&'&A6??(/ &/9:3:!/ `€'!{FM3!9:;&3:!` <V):!!6?*!-&!1•8!"\w‚/ `?6!:!;&3:!d` <V)R 6V&6*!" 63"\ @&8%&'&ARP!&3R # !& 3R 8!& Q !\ Q !G # 'U 6 # &@&& Q *U R & Q *!R Q !6!6 # /@&3&63\ 6G !S & Q 3 Q G & Q " # &! # &!U63U # !" '! Q !A& !6 # &' Q !/ ` Q &3& !3& Q *!6 AG \ Q 6 # && !G # '` HS: )QU 6FS U Q " !& Q ! # !6 # &R 6U ! Q !U # *U !6 \ # !"\wv, \ P +8 Q '6 3 !U6U *S # !6 Q 8& # ! 3& # Z&)*&" 6& Q @6 # &%&'&3& P 3& 3/ U 66 Q & \ # 3G! Q G'&&! # & Q A& # &!!6 Q &A!!8*!R Q R # AG / kl3& P & &A"\ \ H6& Q !UPAU 6 # &R 6U 8! Q '!U # !U H6&U 'U Q "\ Q &!!6 Q K?R # 3& !S'R & !U/ A/!GD `!GD3:!O'!p&`c^!:!` )WM!GD3:!%&'&8@&8Z'&&8?3O )!GD!:!%&'&@& _/ .!=6 /!GD%&'& `V&6!!28%&'&@&t!&6'?*!R&` <)V&6!!2%@t!&6*!R!B'?*!R&U"' '?*!R&R?/W6?tƒM!4f~&"C!1*;& fB&!S'A!p66!!;&%Z2'&&8@6&8<&6'&8!&&+83? H6G*!b8H6&H6GG!-"\H65H6x/ ,!C&8!:!%"m23t39&3=';&6?tƒ!3{J<&6'& !&&!&'t!3t@83"&3t!Oa\R?/W!2 !e%X'?C39!3X/// `<B!M!4fH639!"M!;&%&'&&&` <kl%*!R!b31U"M!'?"m!O'rU"M!'?&!!•8 '?316&/XM!*!M%31a"M!*„"mM!G)"mF{!?/ "M!*„3X*!!!a'?A6?3RAs!D"m!O!" n!BprAs!D6 # &'?316&&!!•/ , '& 6R !R R & Q 8& # %& Q @3U Q 6A 3 "\ !6 # !& ! *!R!& # & Q !6 # !& !AU& Q '& Q " Q !" P 3 Q ! # 3& 3" ! !"\ Q ! / < !& # "\ UF63R !S Q " P & Q !& # '\ AR # !G &!" 3U # !U # \ # !&!'GP6! Q ! "\ # 6 # &'R 3" 6&&!!6 Q )'GP6'" 8'R "\ Q !6 " P "\ # / `z6&U Q '!U # 68&AU 3&6*!!U ! H6 # "\& Q "\ *! & @&8 3 %&'&R G'& ` <V)f6*!!!2H6x"\8G'%&'&XCFM?p? q… # !"\w†8%A!!& # $G G68!U & & _)3&A&!& Q 6 Q !" P !" 3 6 A # \! !R 8S # ' !& Q \ # U! Q &!& P ( q!"*! & @ARP!U Q !& Q R # U\!S6R" 3R !" Q R3&! # ARPR # U\!A&A& P & / q%&'&'UP"\ P 8 Q !& P U @&8G'& !& Q 3G Q AR R / q[!!S<G6& Q @'6R '&6! & !& Q ! Q S ' !& Q # &6 ! P G 6/W!& Q !R &'R U !\ # & Q 8 U Q 8 A # 8!3U *!@ \ ! Q !& Q GP! Q '32'6! P / qW!& Q G " P 8& *!!SU !6U& 8G Q ' P 6 # &A! P !6G # A !@ !& Q q%&U A @&F6R *U 63AR 3U # ' "\ Q 3"\ R!G klg& "\ 3U Q 6 Q 3 !U' F& # & yUPAU G'& 6 # &%H6&\ Q !& !" !G `Zm3E6U%&'&.@&d`€'X!DF„d0.376Rp;&!` <V)%&'&X,&&*?!7*!U'!"m31a"'t!83& *!&*!M!pmXU6!"\;&!O&6A&F&M!/ )%&'&3{.@&Y!6!G&H6>Y83G*!BM!.!!f!" A??F&8!•8H6&M!3E9!.8"m!"*!R'?!-!G'D/ ,<*!MM!.43EG6';&‡F\*!t4ˆ\Y |UUR3:!Y‡F\a0Y+/ `,.376RpFM39!"M!;&%&'&&` <V),.376RpFM39!"M!%&'&'?&!!•8'R 3G H6G "\!1*!R!B'?!6H6G8'?"m!OFA&!G!/ `m!3X8%&'&X0306d` <V)W!6UA5!!2;&'d!$&3{3"&3G&6*!3{!! !N*‰!•&&!/&3{'3"4!pdX!='3"4AŠ!:! ;&'d!///( )6U"\R;&!p"m3{!7d!-3ƒ!U67 H6x"\%&&&8B!XZ&*&<&6'&8!&&8Z&'&&/ `m6UM!!23X8%&'& Q !&!f‹!16V&d'N3:! d` <V )W!!3f616@&dAs!D;&"m&!!•83tA7d&!C ;&;&'?AD3H6G"\A9!N/XŒAs!D;&'?[\&& $=B!•*‰3{!N&(8$*‰A9!N'*!R3S'!7;&U 'd!&3=B!•8*‰3X'?{E'!"m(/ `X@&!"m!;&%&'&X!o!!@&*!R`X!" 35"4`!DF„0.376Rp;&%&'&` <V)XV&!"m!;&%&'&*!RXd!U!/ZmX ;&%&'&!"?3O83R3BH6E!-3&31H6&!'d!/ 4 )•m!&!fmX;&!!•!p!b!98M!6f& !U';&'?&!!•8m6UA5f!b!f'!&!C'!;!Dd!!O 4/ ,GŒ!:!3t3=';&!GDJ!8J!::!MG':/ `,.3768?6mX;&%&'&CAM306d` <V)CAM'?306Af!"m8'?\A{53&FB&G'!O%&'&8X }!!5!!3?;&%&'&/ ,[!R!B3-%&'&'X!p!!3?Af!"m!"!/// yUPAU G'& %H6&\ Q !& !" !&/ `!d,&&*8G'%&'&!`W!N!!3?&&` <)!d,&&*8Yr%&'&3&6!"&2Y/!"d4&U!YAŽ X8"'t!p"m*!MY/•?Ep&!*!e39!Y!e!Bd '&3{3M!!2*‰!•///&'3063Xd!G!T';&&//8Y ,V&6!!283"4t4!"r%&'&*!R!0!&!!B/WX'?C 3f6&!p&::d!B'8p&&!C)As!Dd!U6%&'&65 •8::)&!C)As!D3{!!2/D!nNX!pm *!R!BV&/ klMB{!„?!&!f?G'•mX8!!3?;&%&'&XC'G6!6n C.Cu ̉ ng cô ́ ,luyện tập‘+ ,!"G & @&6!" P !& & Q F&& !8%3& P " !&3R # 3R AU G'!R Q /V" !&3R # G Q U 6 !& U # !S!"\ & Q & Q & &’!6 & S P Q '!U # 6& Q A6R # ! &6/ D. Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà : (1’) /<.A ) 2'p?6A!.U Q & & # &'*8U Q " # !%&'&&&8U Q 3& !/gR & # ! \ P 6 # &%&'&& Q @&/UPAU G'& 6 # &%&'&/ /W!6TA9A W!6TA9L%&'&A6R R U + ) .* P A& # * ) U 6 !6TA9A!SG6!i!E!"n!.A/ 5 6 L RAMA BUễ C Tễ I !" # !$%&'&&&()&'*+ I. Mc tiờu bi hc ,-!.! /0*!1 2'3"456789:8;&3:!/<=63"4>!1 !!3?;&%&'&@&7AB7&!C/2'3"4!7!6DE !6DFGC!GDH6&3:!. - Qua đoạn trích "Ra-ma buộc tội ", hiểu đợc quan niệm của ngời ấn Độ cổ đại về ngời anh hùng, đấng quân vơng mẫu mực và ngời phụ nữ lí tởng /0*I .!=6ABJ!K ?8rèn kĩ năng đọc diễn cảm, tóm tắt tác phẩm và phân tích nhân vật trong sử thi. L/0!M3?,MN!!0>!1?3O!" P Q !& # 'R 3S !1AB7!G!T'8!!G Q &!" /// II. Chun b ca giỏo viờn v hc sinh: /,MU ) VM!M*!&8M!MU ) !*A!. ) WM76XUH6&38Y%&'&&&Y 8<.! ).*8Z[ )VA III. Tin trỡnh bi dy: A. Kim tra bi c : [!R B. Dy bi mi (39) '?;&3:!8!-&3{!E!f3"4~AG' !!3?;&!&!GDH6&!pm!3E6U8C!=r~A8 G6!e'G'!O!&!GD!:!!pB'F-d8!-&}d' !=6a;&A/ _/d'!=6!6 __/.!=6 /!GD%&'& `%&'&NX!p306d@&` <V)%&'&&.*U6!{!NX0!p:'d3X'd!U67 %&&&/ /=B!C!N@&4;&%&'&8%&&&A2@&!N %&'&+/ /=B!M!*!i'54&&&5!"!!3?;&33I c&&+ /=AB7&!;&AB!Gr!./ )!D'!:r!NV&3&31"'t&8!"&R!f &*!R!96s8!e*!MM!M35"mA93&6'2///X!= 7 f0'?"m43{j5!*‰*!M83\B!bd'N&'?D3=U6 3"\+ `VM!.376Rpam!m!E";&%&'&` <V),.376Rp3{XC!&3s8j9!.&!U'&&2!R A/"m!"%&'&*!Rrp3"4Ad!I!p&/ `.3768S'X!DF„09!•H!;&!&!:!` <V)"m!"%&'&3&!D'?!U/3X%&'&H6&8@& A9M8?!G/ `DH6&%&'&*?@&d?d`!G&!&` <V )%&'&*?@&d?3{a&H6x"\%&&&3?MFf6F&8 }*!Rr28!6x!635!O/W!A6??$&&!B! m:!M!;&d3{"6!;&'?*‰F&(8$3{aM ;&%&&&83R'2;&!23{!&6!M6!d*!2"m( )W!*?@&!G&!'?3f&!!•8!G&!Br‹& H6>1!G&!?3O/ `3GS'3{!=6&%&'&3S'!67U"8!67d!B'4!O& X"?3O` <V)d!"m37!B?3OU?3OXH60!S‹8 !MH683M!M'."FJ!!3?;&9E'H6037!!./&! C6 # &!Œ&!C;&?3O/ ,XŒ!:!3t3=';&!GDJ!/ `€'X!DF„d0m*?;&%&'&35V&`Zm*?3X!1i! 3&a'?G'` <V)Zm*?;&%&'&R:8!;H6&M3t/W!3{!mV&!p 306'*!R!0!'/W!1i%&'&3&a!M!S6RU *!R!='!;3"4'd!/ `VC!S6Rf*!!3"&&H639!d` <V)%&'&Ai!M3?66rAi@&/!D'!:r*!6Uf'?"mS' ;&'d!!tf!&&)S';&H6x"\Y&*E3p&///Y `€'X!DF„d0~3;&%&'&*!*?V&8*!36s3` <V)WX!06mt3t /g5E!!2r!.&H6>;&'d!&'3063X///3=AB76: r!.jn';&&“&'3063X3=!1i&*!R!6?0'? &3d!Ad!!"m“"m3{!"a'?&3d!&H6>“//D'&&X !=!D0*!!I&3d!&H6>3{!&&/+ /g&E!36sV&3D&X!!&8'6533G6!d6”8 &*!R"Xp&(“&*!RE3p&($'6533G6!d6( ///r*!6UV&f'?'?!p"m&!S';&8!D'!:3!S S';&H6x"\%&&&+ klZm!!=!7‹C--8!6!'!/ `X!!f306dAf!"mG'%&'&` <V)X!!fG'%&'&A558ŠF„8*!RGAŠ/%&'&X 3&!8!S6RC3?/ 8 )%&'&3{3M!'f::8CM65;&'?3fH6G"\8'?!M!G!1 w;&6/W!a!!"mf3oAd!!"m/ ,VCŠF„d!S6R3T3!oV&3rD!B !U6 yG'& %*!@&3 Q G & Q ! # &!U6 `d'!p!'U6B"m%&'&-f` <V)%f3M4 q$'!*!;*!!"!E!(•!I&!!•3!M4/ q$nO8'2MF653f(•!I&*!RXp&8*!RM'!d!e @&8Œ*!R/ `!p!UXU306dG'%&'&` <V)WX!=*!f%&'&3&~&F63?p&::d!B'/•?'t !3&C!f!5!D8"*?'d!!"\FX!@&/!"'?'tn '65'5!m;&'d!0@&3"4!MB823S‹/ `!"65•::!&d!B'!!2a%&'&`VC't*!;*!a !XU3?\d;&!35V&` <V)W65•::3{!!2d!B'%&'&/ )VC't*!;*!a!*!V&3rD!B!U6!!f!n '6523S‹8'65,&&*A"U!B!U6n6Š-3Xr! 3E2/ `€'X3Od!!RB'%&'&*!R` <V)[!R3Od!%&'&!DR:8mX!!3?;&!35"m4 ?!7!D!n )!"X!=!RB'dn6&%&'&Œ'?!;I!8'?!GDJ !/•J!A&m!& # & Q 3& U !R 3R Q /&!" 6 # &! & Q &!" 6 # &R 3R Q / Q G ! !& # !G&!R 3R Q A& # U &!" / `z6&3GS'XB'!Dd0!G6"m&!!•%&'&`VM!!G6 ;&‡F\'V` <V)"m&!!•H6&'U6B;&&'*f3o3m!"m8X!pd!B'f "m/%&'&*!R!B'?A1!G6&!!•!'I*=6‡F\'a XCs!!p'G6!6nf"mU6!'d!'Œ!S6R C3?8&!"49!&X-!i!S8:!*b8&!n'7X-!D E'!"m8!RA/ ,d!'"m&!!•E3m!C!\8*!U !!GG " # !\ # "\ H6&' "\ U ;&" 6 ! 8*!6R& / `DS'X!DF„d0M!'U6B;&!GD%&'&;&MB&'* <V)[!'U6B!GD8MB!->::'!'}3C3&!GD *!Rd!'FM'm!pB'F-3m!"ma!GD/ )[!R!0:"a!M!GD'"4R3D'!p„f3oAd!!"m a%&'&!"!S6R8mC8!!3?Af!{V&/ kl&'*3E3!7!6DFGC!GD<!73 /!GD@&u‘+ )]U6E6!^3.m!;&@&!3!/ 9 `z6&X'28S'!f@&"m!Np!"!` <V )V&3C4A3'?"m!Np3hM'!!fBd!O83O &'?*!s!O$€'B'!f6"o6";&&!83&6 *!so3&6*!s;&&!!6!6x&!(/ )g9H6x"\A2XNo8V&3f6&!3•3=AB7!;& 'd!8!D'!:•!/"m!Np31!!/ `!SS'8@&3t%&'&B'F-` )•!"\wv8'U6BY"4R!f*!6R'tF!3h;&!O&6'? F&M!G63!8*!6R'tƒ0'68!e*!M'tF!3hY/WX }@&f'!mG!-8!I3X}!-G!??3E!!!-/ `"mX;&%&'&8B'F-;&@&!&3s&&` <V)jG''jƒ8U6-3E68F&R•!f./,&&*?!7 –'arFS3R'283E'3d&.7(/W!!!fmX;&%&'&Œ!" M!"FJ;&!'!U8!N!nR•3&6*!s/& Q 3& P & # ' !G 3"\ \ Q 6 # &!R Q " F&& ! H6&!U 8" !&G'!R Q /// `[!A9%&'&A6??&28G';&@&&&`d'!p!'U6B‹ G'3X` <V)G'*!A9%&'&A6??&2 q@&3&633!h!a8!"GGSA9rH6DM/ q!fFf6!s!5*;&'d!8'65C!RdB!d!!;&'d!/ q1'23s&!"65/ `&6*!s6f!h!"@&X&'!96"!pmA6??;&%&'&*` 3{'d` <V)V&6!p!-G3&63-3E68@&EEd'CC!;/3{!&! '!!AB!GAŠ!pm96'3E1'!/ `"!8@&*!e39!306d` )"!8@&*!e39!"M!8!T'!!M!%&'&3{*!R6F„!: !2'3M!3O!!NpE'!"m/"m43{j!S !Oj8!&‰•!O'.&&!d*!R!=~!&r3s/ `B!:!&&0!pmA6??;&%&'&` )@&3{B!:!0306!N!6?H60C;&*‰*!M306r*=' M;&/7A9A2XH6x%&&&3?!'*!65 M3{f3306>!:;&/WrM'8;& 8!pd2'p!d!b6R!6?0%&'&/ `r*!e39!06d06O5;&'d!` )@&'?Ep&!26O5;&'d!8*!B'?Y!NpE'!"mY !"%&'&!I';&Yp!E3M'hY8*U6!{!2/ `€'!DF„d0M!D6D;&@&` <V)WM!D6D;&V&!t!}8j&X:j&Xd!8XCC:: !B'M'ŒX"'2;&oU6!"\!&!&A9!m/X!!f V&'?"m!Np::831!!C!T'M/ `3X8@&3{Xd`X&` 10 [...]... tâm trạng Rama trong 2 trường hợp sau: - Xita được thần Lửa cứu sống - Xita chết trong ngọn lửa -> Rama đã ko ngăn cản Xita bước vào ngọn lửa.Thực ra Rama đã hành động vì lòng kiêu hãnh và để làm sáng tỏ lẽ phải: + Nếu Xita chết trong lửa ,Rama có thể đau đớn nhưng ko hối hận vì danh dự của chàng được bảo toàn + Xita được thần lửa cứu sống nghĩa là nàng hoàn toàn trong sáng, ko hề phản bội Rama, kết thúc... chồng ? Nàng đã cầu xin thần Lửa điều gì? Sau đó nàng hành động ntn? - Khi tiến về giàn lửa,nàng hướng tới thần Anhi,cầu xin thần làm chứng cho đức hạnh của nàng" Nếu con trước sau một lòng một dạ với Rama thì cúi xin thần hãy tìm cách bảo vệ con" Sau đó, nàng "lượn quanh dàn thiêu rồi dũng cảm bước vào ngọn lửa" ? Em đánh gía ntn về hành động bước lên giàn hoả thiêu của Xita ? HS: - Đây là hành dộng... như tòa sen xòe cánh, nhi ̣vàng tỏa hương thơm III Tổng kết ? Đánh giá chung về giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm? HS: - Nội dung: Đoạn trích đã khắc họa sâu sắc hình ảnh ,tâm trạng của Rama và Xita,qua đó thể hiện quan niệm của người Ấn Độ cổ về người anh hùng, đấng quân vương mẫu mực và ng phụ nữ lý tưởng - Nghệ thuật: Ngôn ngữ nhân vật giàu kịch tính,tài tình trong miêu tả diễn biến... Lăcmana mà cũng là gián tiếp nói với tất cả công chúng: “Chị ko muốn sống sau những lời tố cáo lầm lạc như vậy Giờ thì chị sẽ từ bỏ tấm thân này cho ngọn lửa ” GV: Có lẽ những lời nói và hành động của Rama đã khiến Sita vô cùng tuyệt vọng và đau khổ – nàng muốn chết Đồng thời muốn dùng cái chết để chứng minh cho tấm lòng trinh ba ̣ch của mình.Hành động này thể hiện một đặc điểm của sử thi Nhân vật sử... đau đớn nhưng ko hối hận vì danh dự của chàng được bảo toàn + Xita được thần lửa cứu sống nghĩa là nàng hoàn toàn trong sáng, ko hề phản bội Rama, kết thúc ấy vừa cứu được Xita vừa bảo toàn danh dự cho Rama. Chàng sẽ rất sung sướng và hp đón nhận nàng D Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà: (1’) 1.Học bài: - Nắm vững nội dung bài học: Phân tích đươ ̣c hình tươ ̣ng R và X- biể u trưng cho mẫu hình lí . RAMA BUễ C Tễ I !" # !$%&'&&&()&'*+ I !!3?;&%&'&@&7AB7&!C/2'3"4!7!6DE !6DFGC!GDH6&3:!. - Qua đoạn trích "Ra-ma buộc tội ", hiểu đợc quan niệm của ngời ấn Độ cổ đại về ngời anh hùng,