ĐỀ số 2 PHIÊN bản THÁNG 6 IN LIVE

ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA NĂM 2018 - MÔN: SINH HỌC BIÊN SOẠN: THẦY THỊNH NAM - ĐỀ SỐ: (Phiên tháng 6) (Đề thi bám sát ma trận xu đề thi THPT Quốc gia năm 2018) Thời gian làm bài: 50 phút, không kể thời gian phát đề Lưu ý: Đề chữa trực tuyến qua livestream vào lúc: 21h00, chủ nhật (03/5/2018) Tại nhóm: Học Sinh Thầy THỊNH NAM Link vào nhóm: https://www.facebook.com/groups/205701369769977/ Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu 81: Sinh A tập hợp tất sinh vật sản xuất sống Trái Đất nhân tố vơ sinh có mối quan hệ chặt chẽ với B tập hợp tất sinh vật tiêu thụ, sinh vật phân giải sống Trái Đất nhân tố vơ sinh có mối quan hệ chặt chẽ với C tập hợp sinh vật nhân tố môi trường vô sinh Trái Đất hoạt động hệ sinh thái lớn D tập hợp tất thể sinh vật sống Trái Đất, chúng có mối quan hệ với cách chặt chẽ Câu 82: Ở ruồi giấm gen A: mắt đỏ, a: mắt trắng; B: cánh thường, b: cánh ngắn Đem lai ruồi giấm với ruồi giấm đực có kiểu gen AB/ab Biết xảy hoán vị gen giới với tần số f = 14%; giới đực khơng xảy hốn vị Tỉ lệ kiểu hình mắt đỏ, cánh thường đời F1 A 73 % B 71,5% C 50,49% D 36,98% Câu 83: Khi kích thước quần thể giảm mức tối thiểu quần thể có nguy bị tuyệt chủng, cách giải thích sau khơng hợp lí? A Khi số lượng cá thể quần thể ít, hỗ trợ cá thể bị giảm, quần thể khơng có khả chống chọi với thay đổi môi trường B Khả sinh sản suy giảm hội gặp cá thể đực với cá thể C Số lượng cá thể nên giao phối không ngẫu nhiên thường xảy ra, đe dọa tồn quần thể D Khi số lượng cá thể quần thể lại q đột biến quần thể dễ xảy ra, làm tăng tần số alen đột biến có hại Câu 84: Các cá thể khác lồi có cấu tạo quan sinh sản khác nên khơng thể giao phối với Đó dạng cách li: A tập tính B học C trước hợp tử D sau hợp tử Câu 85 Tiêu hố q trình A làm biến đổi thức ăn thành chất hữu B biến đổi chất đơn giản thành chất phức tạp đặc trưng cho thể C biến đổi thức ăn thành chất dinh dưỡng tạo lượng ATP D biến đổi chất dinh dưỡng có thức ăn thành chất đơn giản mà thể hấp thụ Câu 86 Khử nitrát trình A biến đổi NO3- thành NO-2 B liên kết phân tử NH3 vào axít đicacbơxilic + C chuyển hố NO3 thành NH4 D biến NO3- thành N2 Câu 87: Đột biến thay cặp nuclêơtit cặp nuclêơtit khác trình tự axit amin không thay đổi, nguyên nhân A mã di truyền có tính đặc hiệu B mã di truyền có tính thối hóa C mã di truyền có tính phổ biến D mã di truyền mã Câu 88 : Nhóm động vật sau hơ hấp hệ thống ống khí? A Cơn trùng B Tôm, cua C Ruột khoang D Trai sông Câu 89: Loại đột biến biểu đời cá thể là: A đột biến giao tử đột biến xôma B đột biến tiền phôi đột biến xơma Hoc24h.vn – Website có hệ thống hỗ trợ học tập online đại hàng đầu Việt Nam! Trang C đột biến xôma, đột biến giao tử đột biến tiền phôi D đột biến tiền phôi, đột biến xôma thường biến Câu 90: Theo quan điểm tiến hố đại, nói chọn lọc tự nhiên, phát biểu sau không đúng? A Chọn lọc tự nhiên chống lại alen trội nhanh chóng làm thay đổi tần số alen quần thể B Chọn lọc tự nhiên làm xuất alen kiểu gen quần thể C Chọn lọc tự nhiên tác động trực tiếp lên kiểu hình gián tiếp làm biến đổi tần số kiểu gen D Chọn lọc tự nhiên loại bỏ hồn tồn alen lặn có hại khỏi quần thể Câu 91: Sự hút khống thụ đơng tế bào phụ thuộc vào: A Hoạt động trao đổi chất B Chênh lệch nồng độ ion C Cung cấp lượng D Hoạt động thẩm thấu Câu 92: Ở người, bệnh bạch tạng gen d gây Những người bạch tạng gặp với tần số 0,04% Cấu trúc di truyền quần thể người nói đạt trạng thái cân A 0,9604DD + 0,0392Dd + 0,0004dd = B 0,0392DD + 0,9604Dd + 0,0004dd = C 0,0004DD + 0,0392Dd + 0,9604dd = D 0,64DD + 0,34Dd + 0,02dd = Câu 93: Sự phát triển kinh tế giá dẫn đến khủng hoảng, cần phải tiến hành trình phát triển bền vững, phát triển bền vững A Việc sử dụng nguồn tài nguyên phục vụ cho phát triển kinh tế, xã hội theo cách thức khai thác nguồn tài nguyên không khai thác lúc loại tài nguyên B Sự phát triển kinh tế dựa việc khai thác tối đa tài nguyên thiên nhiên đồng thời giữ cho môi trường C Sự phát triển kinh tế dựa nguồn tài ngun thiên nhiên sẵn có, khơng di nhập tài nguyên nước khác D Sự phát triển nhằm thỏa mẵn nhu cầu hệ tại, không ảnh hưởng đến khả thỏa mãn nhu cầu hệ tương lai Câu 94: Cho cặp cha mẹ AABBCc × AabbCc, với quan hệ trội lặn hoàn toàn phân ly độc lập ba tính trạng Tỉ lệ có kiểu hình giống kiểu hình cha mẹ A B C D Câu 95: Người ta tiến hành thí nghiệm đánh dấu ơxi phóng xạ (O18) vào phân tử glucơzơ Sau sử dụng phân tử glucozơ làm ngun liệu hơ hấp ơxi phóng xạ tìm thấy sản phẩm sau q trình hơ hấp? A CO2 B NADH C H2O D ATP Câu 96: Gen A có 3600 liên kết hiđrơ có số nuclêotit loại G chiếm 20% tổng số nuclêotit gen Gen A bị đột biến đột biến điểm dạng cặp nuclêôtit A- T, tạo thành alen a Một tế bào có cặp gen Aa nguyên phân lần, số nuclêôtit loại mà môi trường nội bào cung cấp cho cặp gen nhân đôi là: A A =T = 1800, G =X = 1200 B A =T = 1799, G =X = 1200 C A =T = 1199, G =X = 1800 D A =T = 899, G = X = 600 Câu 97: Từ quần thể 2n, người ta tạo quần thể 4n Quần thể 4n xem lồi vì: A Quần thể 2n có khác biệt với quần thể 4n số lượng NST B Quần thể 4n không giao phấn với quần thể 2n C Quần thể 4n giao phấn với quân thể 2n tạo lai 3n bị bất thụ D Quần thể 4n có nhiều đặc điểm hình thái khác với quân thể 2n Câu 98: Nguyên nhân sau làm cho thể có cảm giác khát nước? A Do áp suất thẩm thấu máu tăng B Do áp suất thẩm thấu máu giảm C Do độ pH máu giảm D Do nồng độ glucôzơ máu giảm Câu 99: Cho kiện sau: (1) Gen tháo xoắn để lộ mạch gốc (2) ARN polimeraza trượt mạch gốc (3) Phân tử mARN giải phóng (4) ARN polimeraza bám vào vùng điều hòa (5) ARN polimeraza gặp tín hiệu kết thúc cuối gen (6) Ribonucleotit tự bắt đôi bổ sung với nucleotit mạch gốc Trình tự kiện diễn trình phiên mã sinh vật A (1), (2), (3), (4), (5), (6) B (4), (1), (5), (6), (2), (3) Hoc24h.vn – Website có hệ thống hỗ trợ học tập online đại hàng đầu Việt Nam! Trang C (4), (1), (2), (6), (5), (3) D (4), (2), (1), (6), (3), (5) Câu 100: Những hoạt động sau người giải pháp nâng cao hiệu sử dụng hệ sinh thái? I Bón phân, tưới nước, diệt cỏ dại hệ sinh thái nông nghiệp II Khai thác triệt để nguồn tài ngun khơng tái sinh III Loại bỏ lồi tảo độc, cá hệ sinh thái ao hồ nuôi tôm, cá IV Xây dựng hệ sinh thái nhân tạo cách hợp lí V Bảo vệ loài thiên địch VI Tăng cường sử dụng chất hố học để tiêu diệt lồi sâu hại Có giải pháp đúng? A B C D Câu 101: Trong phát biểu sau, có phát biểu mối quan hệ cạnh tranh cá thể quần thể sinh vật? I Khi quan hệ cạnh tranh gay gắt cá thể cạnh tranh yếu bị đào thải khỏi quần thể II Quan hệ cạnh tranh xảy mật độ cá thể quần thể tăng lên cao, nguồn sống môi trường không đủ cung cấp cho cá thể quần thể III Quan hệ cạnh tranh giúp trì số lượng cá thể quần thể mức độ phù hợp, đảm bảo tồn phát triển quần thể IV Quan hệ cạnh tranh làm tăng nhanh kích thước quần thể A B C D Câu 102: Màu sắc lơng lồi thú gen có alen nằm NST thường chi phối A1 qui định lông đen, A2 qui định lơng nâu, A3 qui định lơng lang Tính trội theo thứ tự: A1>A2>A3 Cho phát biểu sau: I Kiểu hình lơng đen có kiểu gen khác II Trong quần thể có tối đa loại kiểu gen tính trạng màu sắc lơng III Kiểu hình lơng lang kiểu gen quy định IV Cho phép lai: Mẹ lông đen x Bố lông lang hệ lai sinh lông đen lơng nâu kiểu gen mẹ lơng đen A1A3 V Cho phép lai: Mẹ lông đen x Bố lông nâu hệ lai sinh Con lông đen, lơng nâu lơng lang kiểu gen mẹ lông đen A1A3, kiểu gen bố lông nâu A2A3 Số phát biểu có nội dung A B C D Câu 103: Ở loài động vật, cho đực mắt đỏ, ngắn giao phối với có kiểu hình, F1 thu tỷ lệ kiểu sau: 50% ♀ mắt đỏ, đuôi ngắn: 20% ♂ mắt đỏ, đuôi ngắn: 20% ♂mắt trắng, đuôi dài: 5% ♂mắt trắng, đuôi ngắn : 5% ♂mắt đỏ, đuôi dài Biết tính trạng gen quy định, khơng có đột biến xảy ra, giới đực có cặp NST giới tính XY, giới có cặp NST giới tính XX Chọn ngẫu nhiên cặp đực, F1 có kiểu hình mắt đỏ, ngắn cho giao phối với Xác suất để non sinh có kiểu hình mắt trắng, ngắn A 0,09 B 0,045 C 0,18 D 0,0225 Câu 104: Có phát biểu sau nói hệ sinh thái? I Sinh vật đóng vai trò quan trọng việc truyền lượng từ môi trường vô sinh vào chu trình dinh dưỡng sinh vật sản xuất II Sự thất thoát lượng qua bậc dinh dưỡng hệ sinh thái lớn III Trong hệ sinh thái, vật chất lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường không tái sử dụng IV Vi khuẩn nhóm sinh vật phân giải nhất, chúng có vai trò phân giải chất hữu thành chất vô A B C D Câu 105: Một người bị tai nạn giao thông 20% lượng máu thể dẫn đến huyết áp giảm Có chế sinh lí sau tạm thời làm tăng huyết áp trở lại? I Giãn mạch máu đến thận II Hoạt động thần kinh giao cảm tăng cường III Máu từ nơi dự trữ máu (gan, lách, mạch máu da) huy động IV Hoạt động tái hấp thu Na+ nước tăng cường Hoc24h.vn – Website có hệ thống hỗ trợ học tập online đại hàng đầu Việt Nam! Trang V Phản ứng đông máu thực A B C D Câu 106: Trong nhận định trình quang hợp nhóm thực vật, có nhận định đúng? I Các C3 có suất cao C4 II Cây C3 có điểm bão hòa ánh sáng cao C4 III Cây C4 có điểm bù CO2 thấp C4 IV Thực vật CAM mọng nước như: bỏng, xương rồng… V Quang hợp C3, C4, CAM có chu trình Calvin A B C D Câu 107: Trong hoạt động sau người, có hoạt động góp phần vào việc sử dụng bền vững tài nguyên thiên nhiên? I Sử dụng tiết kiệm nguồn điện II Trồng gây rừng III Xây dựng hệ thống khu bảo tồn thiên nhiên IV Vận động đồng bào dân tộc sống định canh, định cư, không đốt rừng làm nương rẫy A B C D Câu 108: Khi nói đột biến gen, phát biểu sau, có phát biểu đúng? I Đột biến thay cặp nuclêôtit dẫn đến kết thúc sớm trình dịch mã II Đột biến gen tạo alen làm phong phú vốn gen quần thể III Đột biến điểm dạng đột biến gen liên quan đến cặp nuclêôtit IV Đột biến gen gây hại vơ hại có lợi cho thể đột biến A B C D Câu 109: Cho phát biểu sau: I Gen đoạn ADN mang thơng tin mã hóa cho sản phẩm xác định, sản phẩm phân tử ARN chuỗi pôlipeptit II Một đột biến điểm xảy vùng mã hóa gen khơng ảnh hưởng đến chuỗi pơlypeptit mà gen tổng hợp III Có ba ba làm tín hiệu kết thúc q trình dịch mã 5’UAA3’; 5’UAG3’ 3’UGA5’ IV Gen bị đột biến tạo alen mới, cung cấp nguyên liệu cho q trình tiến hóa Trong phát biểu trên, có phát biểu sai? A B C D Câu 110: Ở loài thực vật, xét gen, gen có alen, thực phép lai có kiểu gen hợp tử cặp gen (Aa, Bb) với khác loài (P), hệ F1 thu kiểu hình phân li theo tỉ lệ : : : Biết không xảy đột biến, biểu kiểu gen không phụ thuộc vào mơi trường Theo lí thuyết, trường hợp tỉ lệ phân li kiểu gen sau đây, có trường hợp phù hợp kết F1? I : : : II : : : : : : III : : : : : IV : : : V : : : VI : : : : : : : A B C D Câu 111: Ở loài thực vật, alen A quy định thân cao trội hoàn toàn so với alen a quy định thân thấp; alen B quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với alen b quy định hoa trắng; alen D quy định tròn trội hoàn toàn so với alen d quy định dài Cho thân cao, hoa đỏ, tròn (P) tự thụ phấn, thu F1 có tỉ lệ: thân cao, hoa đỏ, tròn : thân cao, hoa đỏ, dài : thân thấp, hoa đỏ, tròn : thân cao, hoa trắng, tròn : thân cao, hoa trắng, dài : thân thấp, hoa trắng, tròn Biết khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, có phát biểu sau đúng? I Cây P có kiểu gen Ad Bb aD II F1 có tối đa 21 kiểu gen III Cho P lai phân tích thu đời có kiểu hình thân cao, hoa trắng, dài chiếm tỉ lệ 25% IV Nếu F1 có kiểu gen lấy ngẫu nhiên thân cao, hoa đỏ, tròn F1 Xác suất thu dị hợp cặp gen 2/3 A B C D Hoc24h.vn – Website có hệ thống hỗ trợ học tập online đại hàng đầu Việt Nam! Trang Câu 112: Khi nói chế di truyền sinh vật nhân thực, điều kiện khơng có đột biến xảy ra, có phát biểu sau: I Sự nhân đôi ADN xảy nhiều điểm phân tử ADN tạo nhiều đơn vị tái II Trong trình dịch mã, kết cặp nuclêôtit theo nguyên tắc bổ sung diễn tất nuclêôtit phân tử mARN III Trong trình nhân đơi ADN, kết cặp nuclêơtit theo nguyên tắc bổ sung diễn tất nuclêơtit mạch đơn IV Trong q trình phiên mã, kết cặp nuclêôtit theo nguyên tắc bổ sung diễn tất nuclêôtit mạch mã gốc vùng mã hóa V Trong q trình nhân đơi ADN, đơn vị tái bản, enzim ligaza tác động vào mạch tổng hợp Trong phát biểu trên, có phát biểu không đúng? A B C D Câu 113: Ở loài hoa, xét ba cặp gen phân li độc lập, gen qui định enzyme khác tham gia vào chuỗi phản ứng hóa sinh để tạo nên sắc tố cánh hoa theo sơ đồ sau: Gen A Gen B Gen D ↓ ↓ ↓ Enzyme A Enzyme B Enzyme D ↓ ↓ ↓ Chất không màu → Chất không màu → Sắc tố vàng → Sắc tố đỏ Các alen lặn đột biến a, b, d không tạo enzyme A, B D tương ứng Khi sắc tố khơng hình thành hoa có màu trắng Cho hoa đỏ đồng hợp tử ba cặp gen giao phấn với hoa trắng đồng hợp tử ba cặp gen lặn, thu F1 Cho F1 giao phấn với nhau, thu F2 Biết không xảy đột biến, có kết luận đúng? I Ở F2 có kiểu gen qui định kiểu hình hoa đỏ II Ở F2, kiểu hình hoa vàng có kiểu gen qui định III Trong số hoa trắng F2, tỉ lệ hoa trắng có kiểu gen dị hợp cặp gen 78,57% IV Nếu cho tất hoa vàng F2 giao phấn ngẫu nhiên, tỉ lệ hoa đỏ thu đời F3 0% A B C D Câu 114: Đem tự thụ phấn F1 dị hợp ba cặp gen, kiểu hình ngơ hạt đỏ, dài với nhau, thu kết F2 sau: 11478 ngô hạt đỏ, dài; 1219 ngô hạt vàng, ngắn; 1216 ngô hạt trắng, dài; 3823 ngô hạt đỏ, ngắn; 2601 ngô hạt vàng, dài; 51 ngô hạt trắng, ngắn A-B-, A-bb: hạt đỏ; aaB-: hạt vàng; aabb: hạt trắng D: dài; d: ngắn I Ba cặp gen quy định tính trạng ,tương tác gen liên kết khơng hồn tồn Ad Ad Bb (hạt đỏ, dài) × Bd (hạt đỏ, dài) aD aD BD BD III Kiểu gen F1 Aa × Aa bd bd II Kiểu gen F1: IV Tần số hoán vị gen là: 20% Số đáp án đúng: A B C D Câu 115: Ở người, bệnh máu khó đơng alen lặn a nằm vùng khơng tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X quy định, alen trội A quy định máu đơng bình thường Oanh khơng mắc bệnh máu khó đơng có em trai Hòa mắc bệnh người mẹ Hằng, bố Quý bình thường; Oanh lấy người chồng bình thường tên Thuận họ sinh người gái tên Thủy Huyền máu đơng bình thường có em gái Mỹ mắc bệnh; Huyền lấy người chồng Nam mắc bệnh máu khó đông họ sinh người trai Bắc Thủy Bắc lớn lên kết hôn với Biết khơng xảy đột biến Theo lí thuyết, xác suất để Thủy Bắc sinh đứa gái mắc bệnh A 6,25% B 12,5% C 1,25% D 3,125% Hoc24h.vn – Website có hệ thống hỗ trợ học tập online đại hàng đầu Việt Nam! Trang Câu 116: Ở ruồi giấm A: quy định tính trạng thân xám, a: thân đen, B: cánh dài, b: cánh ngắn Cho ruồi giấm F1 dị hợp tử lai với ruồi chưa biết kiểu gen, F2 thu kết quả: 120 ruồi xám, cánh dài : 40 ruồi đen, cánh dài cho biết gen qui định tính trạng Số nội dung là: AB ab Ab II Ruồi giấm F1 có kiểu gen aB I Ruồi giấm F1 có kiểu gen III Ruồi giấm F1 ruồi đực ruồi IV Ruồi giấm F1 xảy hốn vị gen với tần số 20% V Phép lai F1 với ruồi khác: AB AB × ab ab A B C D Câu 117: Cho P: ♀ AaBbDd x ♂ AabbDd Biết gen quy định tính trạng trội – lặn hồn tồn Giả sử, q trình phát sinh giao tử đực có 16% số tế bào sinh tinh bị rối loạn phân li cặp Dd lần giảm phân 1, cặp lại phân li bình thường Trong trình phát sinh giao tử có 20% số tế bào sinh trứng bị rối loạn phân li cặp Aa giảm phân 1, cặp khác phân li bình thường I Theo lý thuyết, có tối đa số kiểu gen đột biến hình thành F1 80 II Có tối đa số loại hợp tử thể ba hình thành F1 24 III Theo lý thuyết, tỷ lệ kiểu gen AaaBbdd F1 là: 0,525% IV Theo lý thuyết, tỷ lệ hợp tử bình thường thu F1 là: 96,8% Số đáp án là: A B C D Câu 118: Ở người kiểu gen HH quy định bệnh hói đầu, hh quy định khơng hói đầu, kiểu gen Hh quy định hói đầu nam khơng hói đầu nữ Ở quần thể đạt trạng thái cân tính trạng này, tổng số người bị bệnh hói đầu, tỉ lệ người có kiểu gen đồng hợp 0,1 Có phát biểu sau đúng? I Những người có kiểu gen đồng hợp quần thể có tỉ lệ 0,84 II Tỉ lệ người nam mắc bệnh hói đầu cao gấp 18 lần tỉ lệ người nữ bị hói đầu quần thể III Trong số người nữ, tỉ lệ người bị mắc bệnh hói đầu 10% IV Nếu người đàn ông bị bệnh hói đầu kết với người phụ nữ khơng bị bệnh hói đầu quần thể xác suất họ sinh đứa trai mắc bệnh hói đầu 119/418 A B C D Câu 119: Trong phát biểu sau, có phát biểu nói q trình dịch mã ? I Đối với sinh vật nhân thực, q trình tổng hợp chuỗi pơlipeptit diễn nhân tế bào II Tất ba mARN mang thơng tin mã hóa axit amin III Trước ba mở đầu phân tử mARN có trình tự nuclêơtit đặc biệt giúp tiểu đơn vị bé ribơxơm nhận biết để bám vào mARN IV Trên phân tử mARN có nhiều ribôxôm tham gia dịch mã lúc giúp tăng hiệu suất tổng hợp prôtêin V Ribôxôm trượt phân tử mARN theo chiều từ 3’ đến 5’ A B C D Câu 120: Ở loài thực vật, cho (P) tự thụ phấn, F1 thu loại kiểu hình với tỉ lệ là: 46,6875% hoa đỏ, thân cao 9,5625% hoa đỏ, thân thấp 28,3125% hoa trắng, thân cao 15,4375% hoa trắng, thân thấp Biết tính trạng chiều cao gen có hai alen qui định Bạn Bình rút nhận nhận xét tượng di truyền cặp tính trạng Có nhận xét đúng? I Hoán vị gen hai bên với tần số f = 30% II Cây hoa đỏ, thân cao dị hợp tử F1 chiếm tỉ lệ 43,625% III Hoán vị gen bên với tần số f = 49% IV Trong tổng số hoa trắng, thân thấp F1, mang kiểu gen đồng hợp tử chiếm tỉ lệ 43,3198% A B C D HẾT Hoc24h.vn – Website có hệ thống hỗ trợ học tập online đại hàng đầu Việt Nam! Trang TẤT CẢ VÌ HỌC THÂN YÊU Món quà thầy THỊNH NAM mong em học tập hiệu quả! Từ ngày 1/6/2018: Mỗi ngày thầy THỊNH NAM tặng đề thi thử chữa trực tuyến qua livestream Thứ 3, 5, 7: chữa nhóm Học Sinh thầy THỊNH NAM https://www.facebook.com/groups/205701369769977/ Thứ 2, 4, 6: chữa nhóm Luyện đề lớp offline thầy THỊNH NAM https://www.facebook.com/groups/757231881332002/ Lưu ý: Đề đăng trước 24 tiếng để em làm Ví dụ: đề chữa vào 21h00 thứ 3, đăng vào 21h00 thứ Sau chữa xong, đề đăng vào khố: Luyện đề đặc biệt 2018 mơn Sinh học Hoc24h.vn Hoc24h.vn – Website có hệ thống hỗ trợ học tập online đại hàng đầu Việt Nam! Trang ... https://www.facebook.com/groups/75 723 18813 320 02/ Lưu ý: Đề đăng trước 24 tiếng để em làm Ví dụ: đề chữa vào 21 h00 thứ 3, đăng vào 21 h00 thứ Sau chữa xong, đề đăng vào khoá: Luyện đề đặc biệt 20 18 môn Sinh học Hoc24h.vn Hoc24h.vn... NAM tặng đề thi thử chữa trực tuyến qua livestream Thứ 3, 5, 7: chữa nhóm Học Sinh thầy THỊNH NAM https://www.facebook.com/groups /20 5701 369 769 977/ Thứ 2, 4, 6: chữa nhóm Luyện đề lớp offline thầy... trình phiên mã sinh vật A (1), (2) , (3), (4), (5), (6) B (4), (1), (5), (6) , (2) , (3) Hoc24h.vn – Website có hệ thống hỗ trợ học tập online đại hàng đầu Việt Nam! Trang C (4), (1), (2) , (6) , (5),