Giáo án lý 9

Giáo án: Vật lý 9 Trang 1 TUẦN 1 Ngày soạn: 26/8 . G: Chương I ĐIỆN HỌC Tiết :1 SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ GIỮA HAI ĐẦU DÂY DẪN I MỤC TIÊU: a. Kiến thức: -Nêu được cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát thí nghiệm sự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai dầu dây dẫn -Vẽ và sử dụng được đồ thị biểu diễn mối quan hệ I,U từ số liệu thực nghiệm -Nêu được kết luận vềsự phụ thuộc của cường độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn b. Kỹ năng: -Rèn luyện kỹ năng quan sát ,thực hành c. Thái độ và hành vi: -Yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Dây điện trở Nikelin dài 1m,vôn kế(6V--0,1V),Am pekế (1,5A-0,1A),1 công tắc,1nguồn điện 6V, 7đoạn dây nối III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.ổn định lớp: Kiểm tra sú số( Lớp trưởng báo cáo sú số) Giới thiệu chương trình ,phương pháp học ,dụng cụ học tập 2 Nội dung bài mới: Đặt vấn đề: (sgk) Phửụng phaựp Noọi dung 1-Để đo cường độ dòng điện chạy qua bóng đèn và hiệu điện thế hai đầu bóng đèn cần những dụng cụ gì? Nêu nguyên tắc sử dụng các dụng cụ đó A.Sơ đồ mạch điện: Yêu cầu học sinh tìm hiểu sơ đồ mạch điện B. Tiến hành thí nghiệm Theo dỏi kiểm tra giúp đở các nhóm 1.ÔN LẠI KIẾN THỨC CÓ LIÊN QUAN Đo cường độ dòng điện thì dùng am pe kế,mắc Ampekế nối tiếp với bóng đèn Đo hiệu điện thế dùng Vôn kế mắc vôn kế song song với bóng đèn trên. 2 .THÍ NGHIỆM -Tìm hiểu sơ đồ mạch điện ở sách giáo khoa hình 1-1cách nắc từng bộ phận -các nhóm mắc theo sơ đồ hình 1-(SGK) -Tiến hành đo và ghi kết quả vào bảng 1 -Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi C 1 : Khi Giáo án: Vật lý 9 Trang 2 Phửụng phaựp Noọi dung mắc mạch điện và thí nghiệm -Dựa vào bảng số liệu thu được từ thí nghiệm tìm các điểm tương ứng với 1cặp giá trị U,I -Yêu cầu học sinh trả lời câu hỏi C 2 → Keỏt luaọn. Yêu cầu học sinh vận dụng tăng hay giảm hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn bao nhiêu lần thì cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn cũng tăng hoặc giảm bấy nhiêu lần 3.ĐỒ THỊ BIỂU DIỄN SỰ PHỤ THUỘC CỦA CƯỜNG ĐỘ DÒNG ĐIỆN VÀO HIỆU ĐIỆN THẾ - Thảo luận nhóm - Vẽ và nhận xét dạng đồ thị - Rút ra kết luận SGK/ 4.VẬN DỤNG C 4 các giá trị còn thiếu 0.125A , 4V 0.2A , 5V C 5 Cường độ dòng điện chạy qua dây dẫn tỷ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây IV. DẶN DÒ: - Đọc phần đọc thêm - Học thuộc phần ghi nhớ - Bài tập trong sách bài tập Tiết : 02 Giáo án: Vật lý 9 Trang 3 ĐIỆN TRỞ CỦA DÂY DẪN-ĐỊNH LUẬT ÔM I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: a. Kiến thức: -Nhận biết được đơn vị điện trở và vận dụng công thức tính điện trởđể giải bài tập Phát biểu và viết được hệ thức của định luật Ôm Vận dụng được định luật Ôm để giải một số bài tập đơn giả b. Giáo dục tư tưởng: - Tư tưởng thái độ đúng đắn, ý thức tự giác cao. - Phát huy tính tích cực, độc lập học tập của học sinh. II. CHUẨN BỊ: - Kẻ saỹn bảng giá trị thương số I U .đối với mỗi dây dẫn III. HOẠT ĐỘNG DẠY HOC 1.ổn định lớP Nắm sĩ số 2. Bài cuừ : Câu hỏi 1và 2 SBT • Đặt vấn đề: Với dây dẫn trong bài học trước ta thấy thương só U/Icó giá trị như nhau.Vụựi với các dây dẫn khác nhau kết quả trên có như vậy không? 3. Hửụựng daón baứi mụựi Phửụng phaựp Noọi dung HD1. Tỡm hieồu veà thửụng soỏ I U ủoỏi vụựi moói daõy daón Dựa vào bảng 1và bảng 2 bài trước tính thương số I U đối với mỗi dây dẫn Thảo luận cả lớp và Từng HS trả lời C 2 -Điện trở dây dẫn tính bằng công thức nào ? Khi tăng hiệu điện thế hai đầu dây dẫn lên 2 lần thì điện trở của nó tăng lên bao nhiêu lần. ( K 0 ) Đơn vị điện trở: Neỏu U tính bằng vôn, I tính bằng Ampe thì R tính baống Ω Hoùc sinh ủoùc SGK, neõu ý nghĩa của điện trở I. Điện trở dây dẫn 1. Xác định thương số I U đối với mỗi dây dẫn. 2:Điện trở a) Khaựi nieọm: R= I U ( Không đổi) b) Kớ hieọu: c) ẹụn vũ : laứ Oõm (kớ hieọu Ω ) 1 Ω = A V 1 1 1k Ω =1000 Ω 1M Ω = 1000000 Ω d) YÙ nghúa: Biểu thị mức độ cản trở dòng điện nhiều hay ít của dây dẫn Giáo án: Vật lý 9 Trang 4 Phửụng phaựp Noọi dung Hẹ3. Tỡm hieồu về ẹluaọt Ôõm. – HS ủóc SGK GV thõng baựo rồi yẽu cầu hóc sinh vieỏt heọ thửực cuỷa ẹL Dửùa vaứo heọ thửực y/c hs phaựt bieồu ẹL Hẹ4. Vaọn dúng cuỷng coỏ: Cthửực R = U/I duứng ủeồ laứm gỡ? Tửứ Cthửực naứy coự theồ noựi: “Neỏu U taờng lẽn bao nhiẽu lần thỡ R taờng lẽn baỏy nhiẽu lần ” ủửụùc khõng? Tái sao? Lam bài tập C 3 ; C 4 2.Định luật Ơm a. Hệ thức của định luật: I = R U Trong ủoự : I ủo baống ampe. U ủo baống võn. R ủo baống õm b. Nội dung của định luật Cường độ của dòng điẹn chạy qua dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế đặt vào hai đầu dây dẫn và tỉ lệ nghịch với điện trở của dây III. Vaọn dúng: C 3 : U= I.R=0,2A.12 Ω =6V C 4 : I 1 = 1 1 R U I 2 = 2 2 R U = 1 3R U I 1 =3I 2 4. Cuỷng coỏ: - Hóc sinh ủóc ghi nhụự. - ẹóc coự theồ em chửa bieỏt 5. Dặn dò : Xem bài tập thực hành : Viết và trả lời câu hỏi vào bài thực hành Kẻ sẳn kết quả đo vào báo cáo Bài tập về nhà từ bài: 2.1 đến bài 2.4 sbt TUẦN 2 Ngày soạn: 03.9. 2008 Tiết CT : 03 THỰC HÀNH :XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BĂNG AM PE KẾ VÀ VƠN KẾ Ngaứy 01. 9 . 2008 Kớ duyeọt Nguyn Tróng Tieỏn Giáo án: Vật lý 9 Trang 5 I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Nêu được cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở - Mô tả được cách bố trí và tiến hành được thí nghiệm xác định được điện trở của một dây dẫn bằng ampekế và vôn kế - Có ý thức chấp hành nghiem túc quy tắc sử dụng các thiết bị điện trong thí nghiệm II. CHUẨN BỊ: Đối với mỗi nhóm HS: 1 dây dẫn có điện trở chưa biết giá trị 1 công tắc 1 vôn kế 7 dây nối 1 ampekế 1 nguồn điện (biến áp ) 1 mẫu báo cáo III. NỘI DUNG BÀI HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA G V HOẠT ĐỘNG CỦA HS VÀ GHI BẢNG Kiểm tra việc chuẩn bị báo cáo thực hành của HS Yêu cầu HS nêu công thức tính điện trở Yêu cầu HS trả lời câu hỏi chuẩn bị và vẽ mạch điện thí nghiệm Theo dõi kiểm tra giúp đỡ các nhóm,đặc biệt là cách mắc vôn kế và ampe kế Thu báo cáo thí nghiệm Nhận xét kết quả và tinh thần và thái độ của các nhóm Viết được công thức tính điện trở Trả lời câu hỏi GV nêu ra Vẽ được sơ đồ mạch điện Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành đo: -Các nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ -Tiến hành đo ,ghi kết quả vào bảng -cá nhân hoàn thành bản báo cáo để nộp Ngày soạn: 08.9. G: 11.9 Tiết CT : 04 ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP Giáo án: Vật lý 9 Trang 6 I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: a. Kiến thức: - Suyluận để xây dựng được công thức tinh điện trở tương đương của đoạn mach gồm 2 điện trở mắc nối tiếp: R tđ =R 1 + R 2 và hệ thức: 2 1 2 1 R R U U = từ các kiến thức đã học - Mô tả và bố trí TN kiểm tra các hệ thức suy ra từ lý thuyết - Vận dụng được kiến thức đã học để giải thích được một số hiện tượng và giải được một số bài tậpvề đoạn mạch nối tiếp b. Rèn luyên kỷ năng: - Kỹ năng thực hành sử dụng các dụng cụ đo điện: Vôn kế,ampe kế - Kỹ năng bố trí thí nghiệm và kỹ năng lắp ráp thí nghiệm - Kỹ năng suy luận và lập luận logíc c. Giáo dục tư tưởng: - Vận dụng kiến thức đã học để giải thích được một số hiện tượng đơn giảncó liên quan trong thực tế - Yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ - 3 điện trở mẫu có giá trị lần lượt 6 Ω , 10 Ω , 16 Ω - 1ampe kế, 1vôn kế,1 nguồn điện (biến áp)1 công tắc,7 dây nối - HS: Đọc trước bài học, III. NỘI DUNG BÀI HỌC: • Đặt vấn đề: Liệu có thể thay thế 2 điện trở mắc nối tiếp bằng 1 điện trở để dòng điện chạy qua mạch không thay đổi? • Bài củ: Phát biếu viết biểu thức định luật Ôm Chữa bài tập 2.1 (SBT) Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS VÀ GHI BẢNG Yêu cầu HS trả lời câu hỏi C 1 Yêu cầu HS hoàn thành câu hỏi C 2 1Cường độ dòng điện vàhiệu điện thế trongđoạn mạch nối tiếp: a.Nhắc lại kiến thức lớp 7 I = I 1 = I 2 U = U 1 + U 2 b.Đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp: Trong mạch điện hình 4.1có R 1 nt R 2 nt (A) I = R U ⇒ U=I.R ⇒ 2 1 U U = 22 12 RU RI Giáo án: Vật lý 9 Trang 7 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS VÀ GHI BẢNG Thông báo khái niệm điện trở tương đương Yêu cầu HS hoàn thành câu hỏi C 3 Hãy nêu cách tiến hành TN kiểm tra công thức trên? Qua TN em rút ra kết luận gì? Vì I 1 =I 2 ⇒ 2 1 U U = 2 1 R R 2.Điện trở tương đương của đoạn mạch nối tiếp: a.Điện trở tương đương Nắm được khái niệm điện trở tương đương b.Công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp: Vì R 1 nt R 2 nên:U AB =U 1 +U 2 I AB R tđ =I 1 R 1 + I 2 R 2 mà I AB =I 1 =I 2 ⇒ R tđ =R 1 +R 2 c.Thí nghiệm kiểm tra: Nêu cách kiểm tra Mắc mạch điện theo sơ đồ hình4.1 Do U AB I AB Thay R 1 , , R 2 bằng R tđ Giữ U AB không đổi đo I / AB So sánh I AB và I / AB để đi đến kết luận Đại diện nhóm nêu ra kết luận và ghi vào vở kết luận đúng d.Kết luận: Đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếpốc điện trở tương đương bằng tổng các điện trở thành phần: R tđ =R 1 +R 2 VI. CỦNG CỐ: - HS hoàn thành câu hỏi C 4 , C 5 VII. DẶN DÒ: - Bài tập về nhà4.1đến4.7 (SBT.) - Đọc bài mới:Đoạn mạch song song TUAÀN 3 Ngày soạn: 12 . 9 . 2008 Tiết CT : 05 ĐOẠN MẠCH SONG SONG I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: a. Kiến thức: Giáo án: Vật lý 9 Trang 8 - Suy luận dể xây dựng công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song: 21 111 RRR td += và hệ thức: 1 2 2 1 R R I I = từ các kiến thức đã học - Mô tả được cách bố trí TN để kiểm tra lại các hệ thức suy ra từ lý thuyết - Vận dụng các kiến thức đã học dể giải thích một số hiện tượng và giải bài tập về đoạn mạch somg song b. Rèn luyên kỷ năng: - Kỹ năng thực hành sử dụng các dụng cụ đo điện - Kỹ năng bố trí ,tiến hành lắp ráp thí nghiệm - Kỹ năng suyluận c. Giáo dục tư tưởng: - Vận dụng kiến thức đã học để giải thích hiện tượng đơn giản có liện quan đến thực tế - Yêu thích môn học II. CHUẨN BỊ - 3 điện trở mẩu,1 Ampekế,1 Vôn kế,1 nguồn điện 6V,1 công tắc ,9 đoạn dây III. NỘI DUNG BÀI HỌC: Bài củ: Viết công thức tính cường độ dòng điện ,hiệu điện thế,diện trở tương đương của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc nối tiếp Bài tập 4.4và4.5 (SBT) * Đặt vấn đề: Đối với đoạn mạch nối tiếp , chúng ta đã biết R tđ bằng tổng các điện trở thành phần .Với đoạn mạch song song điện trỏ tương đương của đoạn mạch có bằng tổng các điện trở thành phần không? HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS VÀ GHI BẢNG .Yêu cầu HS nhắc lại kiến thức lớp 7về đoạn mạch gồm 2 bóng đèn mắc song song Yêu cầu HS quan sát sơ đồhình 5.1 cho biết điện trở R 1 và R 2 được mắc với nhau như thế nào? vai trò của vôn kế và am pe kế trong sơ đồ? Hảy chứng minh đối với đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song ,cường độ dòng điện chạy qua mổi bóng đèn tỷ lệ nghịch với điện trở đó 1.Cường độ dòng điện và hiệu điện thế trong đoạn mạch song song: I =I 1 +I 2 U =U 1 =U 2 R 1 // R 2 (A)nt(R 1 //R 2 ) (A)Đo cường độ dòng điện trong mạch (V)đo HĐTgiữa 2 điểm A,B cũng chính là HĐT giữa 2 đầu R 1 và R 2 U 1 =U 2 I 1 R 1 =I 2 R 2 Hay 1 2 2 1 R R I I = 2.Điện trở tương đương của đoạn mạch Giáo án: Vật lý 9 Trang 9 HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS VÀ GHI BẢNG Hướng dẫn HS xây dựng công thức: 21 111 RRR td += Chúng ta xây dựng công thức tính R tđ đối với đoạn mạch song song Hãy tiến hành thí nghiệm để kiểm tra Yêu cầu HSnêu được dụng cụ thí nghiệm ,các bước tiến hành Yêu cầu các nhóm nêu kết quả thí nghiệm Thông báo: Người ta thường dùng các dụng cụ điện có cùng hiệu điện thếđịnh mứcvà mắc chúng song song với nhauvào mạch điện khi đó chúng hoạt động bình thườngvà có thể hoạt động độc lập với nhau. song song: a. Công thước tính điện trở tương đươngcủa đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song: Vì:R 1 //R 2 I=I 1 +I 2 21 R U R U R U td AB += 21 111 RRR td += b.Thí nghiệm kiểm tra: Nêu phương án thí nghiệm kiểm tra Mắc mạch điện theo sơ đồ hình 5-1 Đọc số chỉ của (A) Thay R 1, ,R 2 bằng diện trở tương đương,giữ nguyên U không đổi Đọc số chỉ của (A) So sánh số chỉ của am pe kế sau hai lần đọc Thảo luận nhóm rút ra kết luận: c.Kết luận: Đối với đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song thì nghịch đảo của điện trở tương đương bằng tổng nghịch đảo của điện trở thành phần 3.Vận dụng HS giải các bài tập C 4 , C 5= IV. CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Bài tập về nhà:5.1đến 5.6 SBT Ôn lại kiến thức bài 2,4,5đã học Giáo án: Vật lý 9 Trang 10 Ngày soạn: 12.9. G :20.9 Tiết CT : 06 BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Kiến thức: - Vận dụng các kiến thức đã học để giải các bài tập đơn giảnvề đoạn mạch có nhiều nhất là 3 điện trở b. Rèn luyên kỷ năng: - Giải bài tập vật lý đúng theo các bước - Rèn luyện kỹ năng phân tích ,so sánh,tổng hợp thông tin - Sử dụng đungd các thuật ngữ c. Giáo dục tư tưởng: - Cẩn thận trung thực II. CHUẨN BỊ: Đèn chiếu,phiếu trong III. NỘI DUNG BÀI HỌC: *Bài củ: Phát biểu và viết biểu thức định luật Ôm Viết biểu thức biểu diễn mối quan hệgiữa U,I,R trong đoạn mạchcó 2 điện trở mắc nối tiếp và mắc song song • Bài mới HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS VÀ GHI BẢNG Yêu cầu HS đọc kỹ bài tập Tóm tắt bài tập phân tích bài toán Nêu cách giải Vận dụng công thức nào để tínhđiện trở tương đươngvà điện trở R 2 Yêu cầu HS giải cách khác Goih HS đọc đề bài 2 Nêu cách giải Gọi 1HS lên bảng tóm tắt và giải Bài tập 1: HS đọc bài1 ghi tóm tắtvà ghi vào vở Bài giải: Điẹn trở tương đương của đoạn mạch: R tđ =U AB /I AB =6V:0,5A=12 Ω Điện trở R 2 là: R tđ =R 1 +R 2 R 2 = R tđ - R 1 = 12 Ω -5 Ω =7 Ω Tình U 1 sau đó tính U 2 và R 2 và R tđ Bài tập 2: Đọc kỹ bài tập 2và cá nhân hoàn thành bài tập 2 Tóm tắt:R 1 =10 Ω ,I 1 =1,2A,I=1,8A Tính:U AB =? R 2 =? Giải:Hiệu điện thế đoạn mạch: [...]... daứi cuỷa dãy 20.0,5.10 6 R.S = 9, 09m l= ρ = + Tớnh chiều daứi 1 voứng 1,1.10 6 dãy Số vòng dây của biến trở: + Tớnh soỏ voứng dãy l 9, 09 N = π d = π 0,02 = 145 vòng 3 Cuỷng coỏ: ẹóc ghi nhụự 4 Daởn doứ: Hóc baứi HS hồn thành câu hỏi C9 , - Đọc phần có thể em chưa biết - Ơn các bài đã học - Làm bài tập 10 SBT Ngaứy 22 .9. 2008 Kỡ duyeọt Nguyn Tróng Tieỏn Giáo án: Vật lý 9 TUẦN 6 2008 Tiết CT : 11 Trang... nhớ Bài tập về nhà:C5 ; C6 4 Ngaứy 22 .9. 2008 Kỡ duyeọt Nguyn Tróng Tieỏn TUẦN 5 2008 Tiết 9 Ngày soạn: 25 9 SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO VẬT LIỆU LÀM DÂY DẪN I MỤC ĐÍCH, U CẦU: Giáo án: Vật lý 9 Trang 16 a Kiến thức: - Bố trí và tiến hành TN kiẻm tra chứng tỏ điện trở của đây dẫn có cùng chiều dài,cùng tiết diện được làm từ các chất khác nhau thì khác nhau - So sánh được mức độ dẫn điện của các chất... R1=7,5 Ω ; I=0,6 A; U=12V – u cầu Hs đọc kỹ đề bài 2ghi tóm Đèn sáng bình thường R2=? l =? tắt bài tốn Giải: –Hướng dẫn HS tom tắt đề bài Giáo án: Vật lý 9 Trang 21 –Gợi ý cho HS cách giải Phân tích đoạn mạch –Đèn sáng bình thường cần điều kiện gì? – Để tính R2cần biết gì? – Tính chiều dài cuộn dây cần áp dụng cơng thức nào ? C1: ẹeồđèn sáng bình thờng thỡ: I1=I2=I=0,6A Điện trở tương đương đoan mach... 17 Ω ADCT: R1 R 2 600 .90 0 R1,2 = R + R = 600 + 90 0 = 360 ( Ω ) 1 2 Coi Rđ nt(R1//R2) nên RMN=R1,2+Rđ RMN = 360 Ω +17 Ω = 377 Ω U 220V MN ADCT: I MN = R = 377Ω MN U AB = I MN R12 = 220 360 = 210V 377 Vì R1//R2nên U1=U2=210V 3 Luyeọn taọp cuỷng coỏ – Qui trỡnh giaỷi Bt – Caực dáng Bt 2 Hửụựng dn Về nhaứ – Xem lái Bt ủaừ chửừa – Laứm Bt 11.1 ; 11.2 SBT IV CỦNG CỐ: Giáo án: Vật lý 9 Trang 22 -Về nhà xem... ủửụùc quaỏn quanh moọt loừi trú sửự b Cõng dúng: Thay ủoồi R trong ẹM Giáo án: Vật lý 9 Trang 19 NỘI DUNG Chỉ ra cách mắc biến trở trong mạch điện? Giới thiệu các ký hiệu của biến trở Hồn thành các câu hỏi C3 ,C4 Hẹ2 Tỡm hieồu caựch sd bieỏn trụỷ Cá nhân hồn thành câu hỏi C5 Thảo luận trả lời câu hỏi C6 => Kết luận Hẹ3 Nhaọn dáng caực loái ủieọn trụỷ Hãy cho biết các thiết bị điện có dùng biến trở... thức đẻ xử lý kết quả đã cho d Giáo dục tư tưởng: - ý thức thái độ học tập đúng đắn - Trung thực ,kiên trì II CHUẨN BỊ: - Hình 13-1 và 16-1 phóng to III NỘI DUNG BÀI MỚI: * Bài củ: Điện năng có thể biến đổi thành các dạng năng lượngnào ? cho ví dụ Đặt vấn đề: Dòng điện chạy qua vật dẫn thường gây ra tác dụng nhiệt Nhiệt lượng toả ra khi đó phụ thuộc vào các yếu tố nào ? Giáo án: Vật lý 9 Trang 30 Phửụng... bài tập theo các bướcgiải - Kỹ năng phân tích ,so sánh, tổng hợp thơng tin c Giáo dục tư tưởng: - Trung thực, kiên trì,cẩn thận II.NỘI DỤNG BÀI HỌC: • Bài củ : - Phát biểu nội dung định luật Jun-lenxơ, viết hệ thức định luật ghi rỏ tên, đơn vị các đại lượng trong hệ thức - Làm bài tập :16-17.1 và 16-17.3 SBT Phửụng phaựp Noọi dung Giáo án: Vật lý 9 u cầu HS đọc kỹ đề ghi tóm tắt bài tốn Trang 32 Bài... lớn hơn thì sáng mạnh hơn t (W) là đơnvị của cơng suất P 1w=1J/1s b.ý nghĩa của số ốt ghi trên dụng cụ điện Số ốt ghi trên dụng cụ điện chỉ cơng suất định mức của dụng cụ đó Khi dụng cụ điện được sử dụng với HĐT bằng HĐT định mức thì tiêu thụ cơng suất bằng cơng suất định mức 2 Cơng thức tính cơng suất a Thí nghiệm: Nêu mục tiêu TN: Xác định mối quan hệ giữa cơng suất tiêu Giáo án: Vật lý 9 Trang 23... P=I2.R P=U.I và I=U/R nên:P=U2/R HĐT sử dụng bằng HĐT định mức Cầu chì mắc nối tiếp với đèn I= 75W/220V = 0,341A R=U/I =645 Ω Hươngd dẫn HS làm câu C6 Đèn sáng bình thường khi nào? Đẻ bảo vệ đèn cầu chì được mắc như thế nào? IV CỦNG CỐ: Giáo án: Vật lý 9 Trang 24 - Hồn thành các cau hỏi còn lại - Về nhà làm các bài tập số:12 SBT TUẦN 7 Tiết CT : 13 Ngày soạn: 12 10 2008 ĐIỆN NĂNG... cơng Giáo án: Vật lý 9 Trang 25 Phửụng phaựp Noọi dung ,cũng như có thể làm thay đổi nhiệt năng của vật.Năng lượng của dòng điện được Điện năng là gì? gọi là điện năng b.Sự chuyển hố điện năng thành các dạng năng lượng khác Tổ chức thảo luận nhóm Đại diện nhóm trình bày kết quả Dụng cụ điện Năng lượng điện u cầu HS trả lời câu hỏi C2 theo được biến đổi nhóm Bóng đèn dây Nhiệt năng và tóc năng lượng ánh . . 9 . 2008 Tiết 9 SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO VẬT LIỆU LÀM DÂY DẪN I MỤC ĐÍCH, U CẦU: Ngaứy 22 .9. 2008 Kỡ duyeọt Nguyn Tróng Tieỏn Giáo án: Vật lý 9. nhà:5.1đến 5.6 SBT Ôn lại kiến thức bài 2,4,5đã học Giáo án: Vật lý 9 Trang 10 Ngày soạn: 12 .9. G :20 .9 Tiết CT : 06 BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM I MỤC