bµi soan chuan he lop 4

Thứ hai ngày 6 tháng 7năm 2009 Toán Ôn tập rút gọn phân số và phân số bằng nhau I. Mục tiêu: Giúp hs: - Củng cố và hình thành kĩ năng rút gọn phân số. - Củng cố về nhận biết hai phân số bằng nhau. - Hs giỏi vận dụng kiến thức đã học vào giải các bài toán nâng cao. II. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ. Rút gọn phân số sau: 25 48 75 64 - 2 Hs lên bảng làm, lớp làm vào nháp đổi chéo kiểm tra. - Gv nx chung, chốt bài đúng. B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. H ớng dẫn ôn tập. . Bài 1:Rút gọn các phân số. Rèn khái niệm rút gọn phân số - Hs đọc yêu cầu tự làm bào vào vở. - 2 Hs lên bảng chữa bài. - Lớp trao đổi theo cặp. - Gv cùng hs nx, chốt bài làm đúng và trao đổi cách làm. ( Không bắt buộc hs làm nh bên, kq đúng là đợc). 14 14:7 2: 2 1 25 25 : 25 1 28 28:7 4:2 2 50 50:25 2 48 48:2 24 81 81:27 3 30 30:2 15 54 54:27 2 Bài 2. - Gv hớng dẫn Hs yếu làm bài - Trao đổi cách làm: - Gv nhận xét chữa bài. - Hs đọc yêu cầu, tự làm và trao đổi, cả lớp đa ra kết quả đúng và nêu cách làm: - PS 8 2 12 3 + Rút gọn các phân số. + Viết phân số 2 lần lợt thành ps có mẫu là 30;9;12; 3. + Loại dần: . Bài 3: (114) * Nh bài 1. - Gv nhận xét chữa bài. - Nêu yêu cầu : + Hs nhân nhẩm phân số, nêu kết quả và cách làm. P/s 100 25 20 5 = Bài 4. Nh B1 Gv hớng dẫn mẫu Hs thực hiện 2x3x5 3x5x7 ? Tích ở trên và ở dới gạch ngang đều có thừa số nào? - Thừa số 3 và 5. - 1 - - Nêu cách tính? - Gv chấm một số bài. - Gv cùng hs nx chữa bài. - Cùng chia nhẩm tích ở trên và ở dới gạch ngang cho 3 và 5. Kq nhận đợc là 2x3x5 2 3x5x7 7 - Hs làm bài b,c vào vở, 2 hs lên bảng chữa bài, lớp trao đổi chéo bài. b. Chia nhẩm tích ở trên và ở dới gạch ngang cho 8; cho 7. c. Chia nhẩm tích ở trên và ở dới gạch ngang cho 19; cho 5. 3. Củng cố, dặn dò. - Nx tiết học. VN làm bài tập 3/114 ( tơng tự bài 2). _____________________________________ Tiếng việt Rèn kĩ năng đọc I Mục tiêu : - Học sinh luyện đọc diễn cảm câu truyện ngắn , lu loát những bài báo ,truyện, - Hs khá, giỏi qua bài đọc nêu đợc nội dung bài ,nêu đợc cách đọc hay - Học sinh yếu đọc đúng tốc độ ,đúng từ đúng tiếng trong bài. II.Đồ dùng SGK truyện thiếu nhi ,báo nhi đồng III Hoạt động dạy học A .Kiểm tra bài cũ : B , Dạy bài mới 1 GT bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2 H ớng dẫn học sinh luyện đọc Giáo viên chia lớp làm 3 nhóm : *Giao nhiệm vụ cho từng nhóm Nhóm khá giỏi : thi đọc diễn cảm bài đọc hay đọc xong nêu cảm nhận của mình về bài mình vừa đọc . *Nhóm T/B : đọc diễn cảm bài trao đổi nội dung bài *Nhóm yếu : đọc đúng từ đúng tiếng đúng tốc độ 3 . Tổ chức thi đọc tr ớc lớp *Học sinh hoạt động theo nhóm .Nhóm trởng điều khiển nhóm mình hoạt động *Nhóm khá giỏi thi đọc hay ,đọc diễn cảm bài văn trao đổi nội dung bài văn tìm những hình ảnh chi tiết mà em thích gây cho em nhiều ấn tợng trong bài văn Nhóm T/B đọc diễn cảm bài văn trao đổi nội dung bài nêu đợc cách đọc hay *Nhóm yếu : đọc đúng từ đúng tiếng đúng tốc độ . Lớp thi đọc nhận xét trao đổi nội dung bài - 2 - Giáo viên tổ chức thi đọc trớc lớp Nhận xét ghi điểm 4 .Giúp đỡ học sinh yếu . Yêu cầu học sinh hoạt động theo cặp 1em khá giỏi giúp đỡ 1 học sinh yếu G/v theo dõi từng cặp Hoạt động theo cặp theo dõi bạn đọc Hớng dẫn giọng đọc đặt câu hỏi và hớng dẫn bạn trả lời câu hỏi 5 Củng cố dặn dò . Nhận xét tiết học Về nhà đọc lại _____________________________________________________ Toán Ôn tập về tính diện tích các hình. I. Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố lại các kiến thức kĩ năng đã học về tính diện tích hình chữ nhật, hình bình hành,hình thoi. - Hs giỏi biết vận dụng công thức tính chu vi, diện tích các hình đã học để giải các bài tập có yêu cầu tổng hợp. - Gd học sinh có ý thức trong giờ ôn. II. Đồ dùng. III. Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ: - 2 đơn vị đứng liền nhau trong bảng đơn vị đo diện tích hơn kém nhau bao nhiêu lần? Lấy ví dụ minh hoạ? - 2 Hs nêu và lấy ví dụ. - Gv cùng hs nx chung, ghi điểm. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. H ớng dẫn ôn tập. . - Hs đọc yêu cầu bài Bài 1 Làm bài trắc nghiệm: - Gv cùng hs nx, trao đổi chốt bài đúng: - Hs suy nghĩ và thể hiện kết quả bằng giơ tay: - Câu đúng: c: 16 cm. Bài 2. Gv gợi ý Hs yếu làm bài. - Gv cùng hs nx, chữa bài. - Hs đọc yêu cầu bài,phân tích bài toán, nêu hớng giải bài toán - Hs làm bài vào nháp, 2 hs lên bảng chữa bài. Lớp đổi nháp chấm bài. - 3 - - Chu vi hình chữ nhật là: (5 + 4) x2 = 18 (cm) - Diện tích hình chữ nhật là: 5 x4 = 20 (cm 2 ) Đáp số: 20 cm 2 Bài 3:(t.143) - Gv cùng hs nx, chữa bài. Bài 4. - Hs đọc bài toán.Nêu cách tính diện tích hình thoi. - Cả lớp làm bài vào vở, 1 hs lên bảng chữa bài. Bài giải: Diện tích miếng kính là: (14 x 10) :2 = 70 (cm 2 ) Đáp số:70 cm 2 - Hs đọc yêu cầu bài, trao đổi cách làm bài. - Làm bài vào vở - Cả lớp làm bài vào vở, 1 hs lên bảng chữa bài. - Gv thu một số bài chấm. - Gv cùng hs nx, chữa bài Bài giải Diện tích hình bình hành ABCD là: 3 x 4= 12 (cm 2 ) Diện tích của hình chữ nhật BEGC là: 3 x 4= 12 (cm 2 ) Diện tích hình H là: 12 +12 = 24 (cm 2 ) Đáp số: 24 cm 2 . 3. Củng cố, dặn dò. - Nx tiết học, vn làm bài tập VBT Tiết 168. __________________________________ Tiếng việt ôn luyện viết văn về tả đồ vật. I. Mục đích, yêu cầu. - Củng cố, về 2 kiểu mở bài (trực tiếp và gián tiếp) 2 kiểu kết bài (mở rộng và không mở rộng) trong bài văn miêu tả đồ vật. - Hs yếu thực hành viết một bài văn mở bài theo kiểu trực tiếp, kết bài theo kiểu không mở rộng. - Học sinh giỏi viết một bài văn mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng. . II. Đồ dùng dạy học. III. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ: . - 4 - .B, Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ,YC. 2. H ớng dẫn ôn tập Bài 1:- Nêu các cách mở bài trong bài văn tả đồ vật? - Cho Hs đọc đoạn văn a,b (t .198) và thực hiện yêu cầu. +So sánh điểm giống và khác nhau giữa hai kiểu mở bài? Bài 2: + Mở bài gián tiếp: Nói chuyện khác có liên quan rồi dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả. + Mở bài trực tiếp: Giới thiệu ngay đồ vật định tả. * Giống nhau: Các đoạn mở bài trên đều có mục đích giới thiệu đồ vật cần tả là chiếc cặp sách *Khác nhau: Đoạn a.b: mở bài trực tiếp: Giới thiệu ngay đồ vật định tả. - Đoạn mở bài gián tiếp: Nói chuyện khác rồi dẫn vào giới thiệu đồ vật định tả. 1 Hs đọc nội dung đoạn văn Cái nón. - Nêu 2 cách kết bài đã học? - Mở rộng và không mở rộng. - Đọc yêu cầu bài tập 2: - 1 Hs đọc. Lớp tự suy nghĩ làm bài.a. + Đoạn kết: Má bảo .hết. + b. Đó là kiểu kết bài mở rộng: Căn dặn của mẹ; ý thức giữ gìn cái nón của bạn nhỏ. 3. Thực hành viết bài văn miêu tả đồ vật Bài 3. - 1 Hs đọc 4 đề bài. -Em chọn đề bài nào ? * Gv giao nhiệm vụ:-Hs yếu viết một bài văn mở bài theo kiểu trực tiếp, kết bài theo kiểu không mở rộng. - Học sinh giỏi viết một bài văn mở bài theo kiểu gián tiếp, kết bài theo kiểu mở rộng. - Lần lợt học sinh nêu. . - Trình bày: - Lần lợt hs trình bày bài viết của mình Lớp nx, trao đổi, chữa bài cho bạn. - Gv nx, đánh giá, khen học sinh có bài viết tốt. 4. Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học. VN hoàn chỉnh bài viết. Thứ ba ngày 7 tháng 7 năm 2009. - 5 - Toán: Rèn kĩ năng với số có 2, 3 chữ số. I . Mục tiêu : Củng cố kiến thức đã học về nhân với số có hai chữ số. -rèn kĩ năng nhân với số có hai chữ số và giải bài toán có liên quan -Gdục hs phát huy tính tích cực tự giác trong học tập. II Đồ dùng: BT Toán 4 III. Hoạt động dạy học: - 6 - - 7 - A. Bài cũ: B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài: 2H ớng dẫn ôn luyện Bài1: Đặt tính rồi tính: 68x35 ; 175x42 ; 1023x29 ; 98x32 - Gv chữa bài yêu cầu hs nhắc lại cách nhân với số có 2 chữ số Bài 2: GVnêu yêu cầu bài toán cho Hs phân tích bài toán, tìm phơng án giải GV nhận xét chữa bài. Bài 3: Đặt tính rồi tính. - HS làm nháp ,3 em lên bảng làm. - Củng cố cách đặt tính và tính. -Gv nhận xét chữa bài. Bài 2: Đúng ghi Đ sai ghi S - Phần a,b sai vì sao? Bài 3: Cho HS đọc bài tập. -Ch Hs phân tích đề theo nhóm. Hớng dẫn Hs yếu tóm tắt và giải bài toán. 1 con - 1 ngày ăn : 104 kg 375 con - 10 ngày ăn: ? kg Gv chấm chữa bài. - Hs nhắc lại cách nhân với số có hai chữ số. - 4 Hs lên bảng thực hiện Cả lớp làm vào nháp. Kq là:2380 ; 29967 7350 3136 - Hs thảo luận nêu phơng án giải - Cả lớp làm vào vở,1Hs lên chữa bài. Bài giải Số tiền mua 24 cái bút là: 1500x24 = 36000 ( đồng) Số tiền mua 18 quyển vở là: 1200x18 = 21600 (đồng) Số tiền mua bút và vở là: 36000+21600 = 57600 (đồng) Đáp số: 57600 đồ 523 308 1369 x x x 305 563 203 2615 924 3927 1569 1848 2618 159515 1540 265727 173404 Hs trao đổi theo cặp nêu kết quả a. 456 b. 456 c. 456 x x x 203 203 203 1368 1368 1368 912 912 912 2280 S 92568 Đ2280 S - Phần a,c sai vì đặt tích sai - Phân tích giải. -Hs làm vào vở-1Hs lên bảng chữa bài Giải 375 con ăn trong 10 ngày hết số kg thức ăn là: 104 x 375 x 10 = 390 000 (g) 390 000 g = 390 (kg) Đáp số: 390 kg Luyện viết Chuyện cổ tích về loài ngời.(Tiếp) I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng 4 khổ thơ cuối trong bài Chuyện cổ tích về loài ngời. - Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu, dấu thanh dễ lẫn ( r/d/gi; dấu hỏi/ dấu ngã). - Rèn kĩ năng viết đúng chính tả,trình bày đẹp. II. Đồ dùng dạy học . Bảng con. III. Các hoạt động dạy học. A Kiểm tra bài cũ: . - Gv nx chung, đánh giá. B, Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC. 2. H ớng dẫn luyện viết - 1 Hs đọc yêu cầu 1 sgk/22. - Đọc bài thơ: - 1 Hs đọc. - Đọc thuộc lòng 4 khổ thơ cuối: - 3,4 Hs đọc. * Khi trẻ con sinh ra phải cần có những ai? Vì sao phải nh vậy? - .cần có mẹ, cha, trẻ cần chăm sóc, bế bồng, lời ru; Bố dạy trẻ biết nghĩ, biết ngoan, . - Tìm từ khó viết : - Hs tìm và viết các từ đó vào nháp, nx kiểm tra chéo nhau. VD: sáng lắm; chăm sóc; ngoan ,nghĩ; rộng lắm; - Gv nhắc nhở cách viết, trình bày. - Hs gấp sgk. - Gv đọc bài lần lợt từng câu cho đến hết. - Gv đọc lại toàn bài viết. - Gv chấm chữa 4,5 bài. - Nx chung - Hs nghe và viết bài vào vở. - Hs nghe và soát lỗi, đổi chéo vở soát lỗi cho nhau,. 4. Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học. Ghi nhớ các từ luyện tập Luyện toán: Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của hai số I. Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố lại kiến thức đã học về giải toán"Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của hai số" - Rèn cho Hs có kĩ năng giải toán Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của hai số" - 8 - - Rèn Hs yếu nắm đợc các bớc giải bài toán,Hs giỏi giải các bài toán nâng cao có liên quan II. Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ. - Nêu các bớc giải bài toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số? Lấy ví dụ minh và giải? - 1 Hs nêu và lớp giải ví dụ của bạn lấy. Lớp nx, bổ sung. - Gv nx chữa bài, ghi điểm. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. H ớng dẫn ôn tập . Bài 1.(BTT4) - Hs đọc yêu cầu bài. - Tổ chức trao đổi và tìm các bớc giải bài: - Vẽ sơ đồ, tìm tổng số phần bằng nhau; Tìm độ dài mỗi đoạn. - Lớp làm bài vào nháp. - Gv cùng hs nx, chữa bài. - 1 Hs lên bảng chữa bài. Lớp đổi chéo nháp kiểm tra trao đổi bài. Bài giải Ta có sơ đồ : Thùng 1: Thùng 2: Tổng số phần bằng nhau là: 3 + 2 = 5 ( phần ). Thùng thứ nhất đựng đợc là: 35 : 5 x3 = 21(l) Thùng thứ hai đựng đợc là: 35 - 21 = 14 (l). Đáp số: Thùng 1: 21 l; Thùng 2: 14 l. Bài 2: Làm tơng tự bài 1. Hs làm bài vào nháp chữa bài Bài 3. - Hs đọc yêu cầu bài, trao đổi để tìm lời giải bài toán. - Nêu cách giải bài toán: - Xác định tỉ số, vẽ sơ đồ, tìm tổng số phần bằng nhau, Tìm hai số. - Lớp làm bài vào vở: - 1 Hs lên bảng chữa bài, - Gv thu một số bài chấm. Bài giải Vì số lớn giảm 6 lần, thì đợc số bé nên số lớn gấp 6 lần số bé. Ta có sơ đồ: Số lớn: Số bé: Tổng số phần bằng nhau là: 6 + 1 = 7 (phần) - 9 - - Gv cùng hs nx, chữa bài. Số bé là: 714 : 7= 102 Số lớn là: 714 - 102 = 612 Đáp số: Số lớn: 612; Số bé : 102. Bài 4. Tổ chức Hs đặt đề toán miệng rồi giải bài toán vào nháp, chữa bài. - Giúp Hs yếu dựa vào tóm tắt nêu đề bài toán,hớng dẫn giải từng bớc. - Hs đặt đề toán theo tóm tắt. Chiều rộng: Chiều dài: Hs tự giải bài toán vào nháp, 1 Hs lên bảng làm bài. Bài giải Chiều rộng: Chiều dài: Theo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là: 2 + 3 = 5 (phần) Chiều rộng hình chữ nhật là: 125 : 5 x2 = 50(m). Chiều dài hình chữ nhật là: 125 - 50 = 75 (m) Đáp số: Chiều rộng : 50m Chiều dài: 75 m - Gv cùng hs nx, chữa bài. 3. Củng cố, dặn dò. - NX tiết học. VN làm ôn lại bài ___________________________________ Tập làm văn Ôn:Cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật. I. Mục đích, yêu cầu. -Giúp Hs nắm đợc một cách chắc chắn về cấu tạo bài văn miêu tả đồ vật, các kiểu mở bài, kết bài, trình tự miêu tả trong phần thân bài. - Biết vận dụng kiến thức đã học để viết mở bài, kết bài cho một bài văn miêu tả đồ vật. II. Đồ dùng dạy học. Cái trống trờng ( TBDH ). III. Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là miêu tả? - 2hs trả lời. - 10 - [...]... Bài 4: 69000 948 47 4 5688 241 8 1612 1209 13 943 8 - HS nêu yêu cầu,nêu cách tính giá trị của biểu thức không có dấu ngoặc -3Hs lên bảng thực hiện,cả lớp làm vào nháp a, 95 + 11 x 206 = 9 5 + 2266 = 2361 b, 95 x11 + 206 c, 95 x 11 x 206 = 1 045 + 206 = 1 045 x 206 = 1251 = 215270 -Hs nêu cách tính thuận tiện nhất a, 49 x 365 - 39 x 365 = 365 x (49 - 39 ) = 365 x 10 = 3650 b .4 x 18 x 25 = ( 4 x 25) x 18 =... lên bảng làm - Cho Hs nhắc lại cách nhân với 17 42 8 2057 số có hai chữ số x x x 86 39 23 - Gv theo dõi giúp Hs yếu cách 102 3852 6171 nhân 136 12 84 41 14 146 2 16692 48 311 - Gv nhận xét chữa bài - Viết giá trị biểu thức vào ô trống Bài 2: - HS làm vào vở 3 HS lên bảng làm - Bài tập yêu cầu gì? m 30 23 230 m x 78 30 x 78 = 23 x 78 = 230 x 78 = 2 340 17 94 117 940 -Gv nhận xét chữa bài - HS đọc đề bài- Phân... Hs lên bảng chữa bài a.Ta có: 1 1x20 20 1 1x15 15 4 4x12 48 3 3x20 60 4 4x15 60 5 5x12 60 Vậy quy đồng MS các phân số 1 1 4 đợc 20 15 48 3 4 5 60 60 60 b (Làm tơng tự) Bài 3 * Y/c Học sinh giỏi quy đồng mẫu số 3 phân số Gv cùng hớng dẫn Hs làm mẫu và rút ra nhận xét: - Gv chấm một số bài, cùng hs nx chữa bài 3 Củng cố, dặn dò - Nx tiết học VN làm BT4,5 vào vở Tiếng việt Rèn kĩ... miệng làm bài Lớp trao đổi, nx - Gv nx chốt bài đúng 9 9 ; 8 8 11 14 9 11 Bài 4 - Hs làm bài vào vở, 2 hs lên bảng chữa - Gv thu chấm một số bài bài - Gv cùng hs chữa bài, trao đổi cách làm b Quy đồng MS các ps: bài 2 2x4 8 5 5x2 10 3 3x3 9 3 3x4 12 6 6x2 12 4 4x3 12 Ta có: 8 9 và 9 10 tức là 2 3 3 12 12 12 12 3 4 4 5 Vậy 2 3 5 6 3 4 6 3 Củng cố, dặn dò - Nx tiết học Vn làm bài tập Luyện tập chung... 8x16 126 11 11x15 165 15 15x16 240 16 16x15 240 B,Bài mới 1 Giới thiệu bài 2 Hớng dẫn ôn tập - Đọc yêu cầu, làm bài vào vở Bài 1.(117) - 3 Hs lên bảng chữa câu a, lớp đổi chéo -Y/c 1 học sinh nhắc lại cách quy đồng vở kiểm tra mẫu số hai phân số a.1 và 4 quy đồng mẫu số thành: 6 5 1 1x5 5 4 4x6 24 6 6x5 30 5 5x6 30 * 5 và 7 quy đồng mẫu số thành: 9 36 5 5x4 20 7 9 9x4 36 ; giữ nguyên 36 ( Bài còn lại... theo dõi giúp Hs yếu thực hiện - Gv nhận xét chữa bài 375 x 106 2250 375 39750 787 x 305 3935 2361 240 035 - HS làm nháp,3Hs lên bảng thực hiện a 345 b 237 c 40 3 x x x 200 24 346 - 27 - Bài 2: Tính -Gv nhận xét chữa bài Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất -Cho 3 Hs lên bảng làm,cả lớp làm vào vở Gv nhận xét chữa bài -Em hiểu nh thế nào là tính thuận tiện? Ta đã dùng tính chất nào? Bài 4: 69000 948 ... Phân tích đề bài - Thảo luận nhóm đôi Bài 3: - Trình bày phơng án giải - Hớng dẫn Hs phân tích đề bài: Giải 24 giờ = 144 0 phút - Cho HS thảo luận tìm phơng án Trong 24 giờ tim ngời khỏe mạnh đập là giải 75 x 144 0 = 108 000 (lần) - 30 - Đáp số: 108.000 lần - Cho HS làm nháp- 1HS lên bảng làm Bài 4: (Dành cho Hs khá giỏi) - PT đề bài - Cho 1 HS lên bảng tóm tắt đầu bài - HS đọc đầu bài, tóm tắt bài toán... cm2 = 17 dm2 268 900 dm2 = 9 m2 1000 dm2 = 10 m2 3 24 475 x -Củng cố cách nhân với số có 3 chữ số - Gv nhận xét chữa bài Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện nhất x x 235 1 340 8 04 536 63980 250 1620 648 8100 205 2375 950 97375 -Theo dõi HD học sinh yếu làm bài từng bớc - Gv chấm , chữa bài - Em hiểu NTN là tính thuận tiện? Ta đã dùng tính chất nào? Bài 4: ( Dành cho Hs khá giỏi) Cho học sinh đọc và phân... chốt bài đúng: a (137 + 248 +395 ):3 = 260 b ( 348 + 219 +560 +725 ) : 4 = 46 3 Bài 2 - Hs đọc yêu cầu bài, trao đổi cách làm bài - Làm bài vào nháp: - Đổi chéo nháp chấm bài cho bạn 1 hs lên bảng chữa bài Bài giải Số ngời tăng trong5 năm là: 158+ 147 +132+103+95= 635(ngời) Số ngời tăng trung bình hằng năm là: 635 : 5 = 127 (ngời) - Gv cùng hs nx, chốt bài đúng Đáp số: 127 ngời Bài 4 - Hs đọc yêu cầu bài,... - 285 = 545 (cây) Đáp số: Đội 1: 830 cây Đội 2: 545 cây Bài 3 Làm tơng tự bài 2 Bài 4 (Bỏ) Bài 5: - Gv thu chấm một số bài: - Gv cùng hs nx, chữa bài - Hs tự làm bài vào vở 1 hs lên bảng chữa bài Lớp đổi chéo bài kiểm tra: Số lớn nhất có 3 chữ số là: 999 Do đó tổng hai số là: 999 Số lớn nhất có 2 chữ số là: 99 Do đó hiệu hai số là: 99 Số bé là: (999 - 99 ) : 2 = 45 0 Số lớn là: 45 0 + 99 = 549 Đáp số: . 1369 x x x 305 563 203 2615 9 24 3927 1569 1 848 2618 159515 1 540 265727 17 340 4 Hs trao đổi theo cặp nêu kết quả a. 45 6 b. 45 6 c. 45 6 x x x 203 203 203 1368. bài. a.Ta có: 1 1x20 20 1 1x15 15 4 4x12 48 3 3x20 60 4 4x15 60 5 5x12 60 Vậy quy đồng MS các phân số 1 1 4 đợc 20 15 48 3 4 5 60 60 60 b. (Làm tơng tự).