Cõu 2: Dũng nào dưới đõy chứa cỏc từ thể hiện nột đẹp tõm hồn, tớnh cỏch của con người.. TỰ LUẬN: 7điểm Câu 1: 2đ BÓNG MÂY Hôm nay trời nắng như nung Mẹ em đi cấy phơi lưng cả ngày Ước
Trang 1tuyển sinh lớp 6 trờng thcs MạO KHÊ ii
khoá ngày 15 tháng 8 năm 2009 Môn kiểm tra: TIếNG VIệT
Thời gian kiểm tra: 90 phút (không tính thời gian giao đề)
I Phần trắc nghiệm ( 3 điểm )
Em hãy khoanh tròn vào chữ cái đặt trớc câu trả lời đúng nhất cho mỗi câu hỏi dới đây:
Cõu 1: “ Vỡ chưng bỏc mẹ tụi nghốo,
Cho nờn tụi phải băm bốo, thỏi khoai.”
Cõu ca dao trờn là cõu ghộp cú quan hệ gỡ giữa cỏc vế cõu?
a quan hệ nguyờn nhõn - kết quả
b quan hệ kết quả - nguyờn nhõn
c quan hệ điều kiện - kết quả
d quan hệ tương phản
Cõu 2: Dũng nào dưới đõy chứa cỏc từ thể hiện nột đẹp tõm hồn, tớnh cỏch của
con người ?
a thuỳ mị, nết na, đằm thắm, xinh đẹp, phỳc hậu
b thuỳ mị, nết na, đằm thắm, hồn nhiờn, phỳc hậu
c thuỳ mị, nết na, đằm thắm, thon thả, phỳc hậu
d thuỳ mị, nết na, hồn nhiờn, đằm thắm, cường trỏng
Cõu 3: Cõu nào dưới đõy là cõu ghộp ?
a Lưng con cào cào và đụi cỏnh mỏng mảnh của nú tụ màu tớa, nom đẹp lạ
b Ngày qua, trong sương thu ẩm ướt và mưa rõy bụi mựa đụng, những chựm hoa khộp miệng bắt đầu kết trỏi
c Súng nhố nhẹ liếm vào bói cỏt, bọt tung trắng xoỏ
d Vỡ những điều đó hứa với cụ giỏo, nú quyết tõm học thật giỏi
Cõu 4: Từ “ai” trong cõu nào dưới đõy là từ nghi vấn?
a ễng ta gặng hỏi mói nhưng khụng ai trả lời.
b Anh ta đem hoa này tặng ai vậy?
c Anh về lỳc nào mà khụng bỏo cho ai biết cả vậy?
d Cả xúm này ai mà khụng biết chỳ bộ lộm lỉnh đú!
Cõu 5: Trong cỏc nhúm từ lỏy sau, nhúm từ lỏy nào vừa gợi tả õm thanh vừa gợi
tả hỡnh ảnh ?
a khỳc khớch, rớu rớt, thướt tha, ào ào, ngoằn ngoốo
b lộp độp, răng rắc, lanh canh, loảng xoảng, ầm ầm
Trang 2c khúc khích, lộp độp, loảng xoảng, leng keng, chan chát
d Cả a, b, c đều đúng
Câu 6: Trong các câu sau đây, câu nào có trạng ngữ bổ sung ý nghĩa chỉ thời
gian?
a Vì bận ôn bài, Lan không về quê thăm ngoại được
b Để có một ngày trại vui vẻ và bổ ích, chúng em đã chuẩn bị rất chu đáo
c Trong đợt thi đua vừa qua, lớp em đã về nhất
d Bằng đôi chân bé nhỏ so với thân hình, bồ câu đi từng bước ngắn trong sân
II TỰ LUẬN: (7điểm)
Câu 1: ( 2đ) BÓNG MÂY
Hôm nay trời nắng như nung
Mẹ em đi cấy phơi lưng cả ngày Ước gì em hóa đám mây
Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm
( Thanh Hào) Đọc bài thơ trên em thấy có những nét gì đẹp về tình cảm của người con đối với mẹ?
Câu 2: ( 5 điểm)
Quê hương em có nhiều cảnh đẹp và di tích lịch sử Hãy tả một trong những cảnh đẹp hoặc di tích lịch sử đã để lại cho em ấn tượng sâu sắc nhất
tuyÓn sinh líp 6 trêng thcs M¹O KH£ ii
kho¸ ngµy 15 th¸ng 8 n¨m 2009 HƯỚNG DẪN CHẤM M«n TiÕng viÖt
PhÇn tr¾c nghiÖm ( 2 ®iÓm )
Học sinh khoanh đúng một câu, tính 0, 5 đi m ểm
Trang 3Cõu 2 B Cõu 4 B Cõu 6 C
B PHẦN TỰ LUẬN:
Cõu 1:
I Yờu cầu chung:
- Học sinh viết đoạn văn về cảm thụ văn học khoảng (5 đến 7 dòng) hớng vào yêu cầu của đề bài, nêu đợc các ý:
+ Thể hiện sự cảm thông, tình thơng sâu sắc, cụ thể … với những việc làm với những việc làm vất vả của ngời mẹ,
+ Mong ớc đợc góp phần làm cho mẹ đỡ vất vả… với những việc làm
II Yờu cầu cụ thể:
- Điểm 2: nêu đợc đầy đủ các ý trên
- Tuỳ từng bài cụ thể giáo viên vận dụng cho các mức điểm 0,5 – 1,0
Câu 2:
I Yêu c ầ u chung :
1 Nội dung:
- Viết đỳng thể loại văn miờu tả ( kiểu bài tả cảnh)
- Tuỳ theo cảnh đẹp hoặc di tớch lịch sử học sinh chọn tả để làm rừ, nổi bật nội dung cần tả Đối với tả cảnh, biết chọn những nột tiờu biểu nhất làm nổi bật vẻ đẹp chung song cũng thể hiện rừ những nột riờng, đặc sắc của cảnh đẹp Đối với di tớch lịch sử, ngoài yờu cầu chung về văn tả, cần làm rừ giỏ trị của di tớch lịch sử đú
- Thể hiện được tỡnh cảm yờu mến, gắn bú với cảnh đẹp hoặc di tớch được
tả và gõy ấn tượng cho người đọc
2 Hỡnh thức:
- Văn viết lưu loỏt, giàu hỡnh ảnh; diễn đạt rừ ý, dựng từ chớnh xỏc
- Bài viết cú bố cục chặt chẽ, đủ cỏc phần ( mở bài, thõn bài, kết bài); trỡnh bày sạch sẽ, chữ viết rừ ràng; khụng mắc cỏc lỗi về diễn đạt và chớnh tả
II Yờu cầu cụ thể:
- Điểm 4,5 - 5: Nắm vững yờu cầu đề ra, thể hiện đầy đủ cỏc yờu cầu trờn (cả nội dung và hỡnh thức) Bài viết mạch lạc, sinh động, giàu cảm xỳc, ý phong phỳ, sõu sắc; bố cục rừ ràng, cõn đối; sai khụng quỏ 2 lỗi diễn đạt
- Điểm 3 - 4: Nắm vững yờu cầu đề ra, thể hiện tương đối đầy đủ cỏc yờu cầu trờn Nhỡn chung, bài viết khỏ mạch lạc, sinh động, cú cảm xỳc, ý khỏ phong phỳ, bố cục rừ ràng, sai khụng qỳa 3 lỗi diễn đạt
- Điểm 1 - 2: Bài viết thiếu mạch lạc, ý nghốo, bố cục thiếu cõn đối, sai nhiều lỗi diễn đạt
- Điểm 0: Chưa đạt cỏc yờu cầu về nội dung và hỡnh thức
Trang 4Lưu ý: Tuỳ theo bài làm cụ thể để giáo viên vận dụng tính mức 0, 5 điểm giữa các thang điểm trên