Giao anlop4-Tuan 1

TUẦN 1 Thứ hai ngày18 tháng 8 năm 2008 TẬP ĐỌC DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I. . Mục tiêu: -Luyện đọc : * Đọc đúng: cỏ xước, Nhà Trò, cánh bướm non, nức nở. Đọc ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ. Đọc diễn cảm : đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn). - Hiểu các từ ngữ trong bài : ngắn chùn chùn, thui thủi và phần giải nghóa trong SGK. - Hiểu ý nghóa câu chuyện : Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghóa hiệp – bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức, bất công. Từ đó HS biết thông cảm, quan tâm bênh vực bạn yếu ở trường cũng như ở nhà và ở bất cứ đâu. II.Chuẩn bò: - Gv : Tranh SGK, giấy viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn đònh : Nề nếp 2. Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh. 3. Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề. Hoạt động1: Luyện đọc MT: * Đọc đúng: cỏ xước, Nhà Trò, cánh bướm non, nức nở. Đọc ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ - Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo đoạn đến hết bài ( 2 lượt). -HS đọc thầm phần giải nghóa trong SGK. GV Kết hợp giải nghóa thêm: Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - Gọi 1 – 2 HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm cả bài Hoạt động 2: Tìm hiểu bài: MT: - Hiểu các từ ngữ trong bài : ngắn chùn chùn, thui thủi và phần giải nghóa trong SGK. - Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi. H: Dế Mèn gặp Nhà Trò trong hoàn cảnh như thế nào? H: Tìm chi tiết cho thấy chò Nhà Trò rất yếu ớt? H: Nhà Trò bò bọn nhện ức hiếp, đe doạ như thế nào? Hát. - Cả lớp mở sách, vở lên bàn. - Lắng nghe và nhắc lại đề bài. - 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe, đọc thầm theo SGK. - Nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo dõi đọc thầm theo. - Cả lớp đọc thầm phần chú giải trong SGK. - Lắng nghe. - Thực hiện đọc ( 4 cặp), lớp theo dõi, nhận xét. 1-2 em đọc, cả lớp theo dõi. Thực hiện đọc thầm theo nhóm bàn và trả lời câu hỏi cá nhân nêu theo ý thích của mình. _ Lớp theo dõi – nhận xét và bổ sung ý kiến. HS Thực hiện thảo luận theo nhóm bàn, sau đó đại diện của một vài nhóm trình bày, nhóm HS 1 H: Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghóa hiệp của Dế Mèn? H: Nêu một hình ảnh nhân hoá mà em thích, cho biết vì sao em thích? Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn rút ra nội dung chính của bài. - GV chốt ý- ghi bảng: Nội dung chính: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghóa hiệp – bênh vực người yếu, xoá bỏ áp bức, bất công. HĐ3: Luyện đọc diễn cảm . MT: đọc bài phù hợp với diễn biến của câu chuyện, với lời lẽ và tính cách của từng nhân vật ( Nhà Trò, Dế Mèn). - Gọi 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp. - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn đã viết sẵn. - Gọi HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp. - Gọi một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp. - GV theo dõi, uốn nắn. - Nhận xét và tuyên dương. 4.Củng cố: - Gọi 1 HS đọc lại bài và nhắc NDC. H: Qua bài học hôm nay, em học được gì ở nhân vật Dế Mèn? - GV kết hợp giáo dục HS. Nhận xét tiết học. 5.Dặn dò : -Về nhà luyện đọc bài văn, chuẩn bò bài:” Tiếp theo”, tìm đọc tác phẩm Dế Mèn phiêu lưu kí. khác nhận xét, bổ sung. Vài em nhắc lại nội dung chính. - 4HS thực hiện đọc. Cả lớp lắng nghe, nhận xét xem bạn đọc đã đúng chưa. - HS lắng nghe. - 3-4 cặp HS đọc, lớp theo dõi, nhận xét. - Thực hiện đọc 4-5 em, lớp theo dõi, nhận xét. - 1 HS đọc, lớp theo dõi. - HS tự liên hệ bản thân. - Lắng nghe, ghi nhận. - Nghe và ghi bài. ************************************************** 2 TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I. Mục tiêu- Giúp HS : • Ôân tập về đọc, viết các số trong 100 000. • Ôân tập viết tổng thành số. • Ôân tập về chu vi của một hình. II. Chuẩn bò : - Gv : Bảng phụ. - HS : Xem trước bài. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Ổn đònh : Nề nếp lớp. 2. Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh. 3. Bài mới : Giới thiệu bài, ghi đề. HĐ1 : Ôân lại cách đọc số, viết số và các hàng. - GV viết số 83 251, yêu cầu HS đọc và nêu rõ chữ số hàng đơn vò, hàng chục, hàng trăm, hàng nghìn, hàng chục nghìn là chữ số nào? - Tương tự với các số: 83 001, 80 201, 80 001 - Cho HS nêu quan hệ giữa 2 hàng liền kề. (VD: 1 chục = 10 đơn vò; 1 trăm = 10 chục;…) - Gọi một vài HS nêu : các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, tròn chục nghìn. HĐ2 : Thực hành làm bài tập. Bài 1 : Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó tự làm bài vào vở. - Theo dõi HS làm bài. - Gọi 2 HS lên bảng sửa bài. - Yêu cầu HS nêu quy luật của các số trên tia số “a” và các số trong dãy số “b” H: Các số trên tia số được gọi là những số gì? H: Hai số đứng liền nhau trên tia số hơn kém nhau bao nhiêu đơn vò? H: Các số trong dãy số “b” là những số gì? H: Hai số đứng liền nhau trong dãy số “b” hơn kém nhau bao nhiêu đơn vò? - Chữa bài trên bảng cho cả lớp. Bài 2 : Yêu cầu HS tự làm bài. - Chữa bài cho cả lớp. - Yêu cầu HS đổi chéo vở kiểm tra. . Bài 3 : Gọi 1 HS đọc bài mẫu “a”, 1 HS đọc bài Hát - Mở sách, vở học toán. - Theo dõi. - HS nhắc lại đề. - 2 HS đọc và nêu, lớp theo dõi: số1 hàng Đơn vò, số 5 hàng chục, số 2 hàng trăm, số 3 hàng nghìn, số 8 hàng chục nghìn, - Vài HS nêu: 10,20,30,40,50, - 100,200,300,400, 500,… - 1 000, 2 000, 3 000, 4 000,… - 10 000, 20 000, 30 000,… - 1 HS nêu: a) Viết số thích hợp vào các vạch của tia số. b) Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Cả lớp làm vào vở bài tập. - 2 HS lên bảng làm bài tập. … các số tròn chục nghìn. ….10 000 đơn vò. số tròn nghìn. …1000 đơn vò. - Theo dõi và sửa bài nếu sai. - Cả lớp làm vào vở bài tập. - HS lần lượt lên bảng làm. - HS kiểm tra lẫn nhau. - Theo dõi và sửa bài nếu sai. - 2 HS đọc, lớp theo dõi. a) Viết số thành tổng các nghìn, trăm, chục, 3 mẫu “b”và nêu yêu cầu của bài. - Cho HS tự phân tích cách làm và làm bài vào vở. - Theo dõi giúp đỡ HS yếu. - Chữa bài, yêu cầu HS sửa bài nếu sai. Bài 4 : - Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài. H: Muốn tính chu vi của một hình ta làm như thế nào? - Cho HS nêu các hình ở bài tập 4. - Gv gợi ý: vận dụng công thức tính chu vi hình chữ nhật và hình vuông để tính. - Yêu cầu HS tự làm bài rồi chữa. - Chữa bài cho cả lớp, yêu cầu sửa bài. 4.Củng cố : - Chấm bài, nhận xét. - Gọi vài em nhắc lại cách tính chu vi HCN, HV. - Nhận xét tiết học.Về làm bài luyện thêm, chuẩn bò bài “Tiếp theo”. đơn vò. b) Viết tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vò thành số theo mẫu. - HS tự làm bài vào vở, sau đó lần lượt lên bảng làm, lớp theo dõi, nhận xét. -Thực hiện sửa bài. - HS nêu yêu cầu bàitập 4: Tính chu vi của các hình. …tính tổng độ dài các cạnh của hình đó. …hình tứ giác, hình chữ nhật và hình vuông. - HS làm vào vở BT, sau đó đổi vở kiểm tra chéo. -Thực hiện sửa bài. - Lắng nghe. - 2 em nhắc lại. - Lắng nghe, ghi nhận. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- CHÍNH TẢ (Nghe- viết). DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I. Mục tiêu : - Học sinh nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài TĐ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu:” Một hôm……vẫn khóc”. - Làm đúng bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu ( l/n) hoặc vần ( an/ang). - Viết rõ ràng, có ý thức rèn chữ đẹp, giữ vở sạch. II. Chuẩn bò : - GV : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn và bài tập. - HS: Xem trước bài. III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động dạy Hoạt động học 2. Bài cũ : Kiểm tra vở chính tả của học sinh. 3.Bài mới : Giới thiệu bài- Ghi đề. HĐ1 :Hướng dẫn nghe - viết. a) Tìm hiểu nội dung bài viết: - Gọi 1 HS đọc đoạn viết chính tả 1 lượt b) Hướng dẫn viết từ khó: - Yêu cầu HS tìm những tiếng, từ khó trong đoạn viết? Hát - Cả lớp để vở lên bàn. - Lắng nghe 1 em đọc, lớp theo dõi, đọc thầm theo. - 2-3 em nêu: Nhà Trò, cỏ xước, tỉ tê, ngắn 4 - Gọi 2 em lên bảng viết, dưới lớp viết nháp. - Gọi HS nhận xét, phân tích sửa sai. -Gọi 1 HS đọc lại những từ viết đúng trên bảng. GV đọc lại bài viết một lần. c) Viết chính tả: Mục tiêu: viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài TĐ Dế Mèn bênh vực kẻ yếu:” GV - Đọc từng câu cho học sinh viết. - Đọc cho HS soát bài - Chấm 7-10 bài - yêu cầu HS sửa lỗi. - GV Nhận xét chung. HĐ2 : Luyện tập. Mục tiêu: Làm đúng bài tập phân biệt những tiếng có âm đầu l/n Bài 2- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2/a sau đó làm bài tập vào vở. - GV theo dõi HS làm bài.: a) Điền vào chỗ trống Bài 3 : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập . - Cho HS thi giải câu đố nhanh và viết đúng – Một số em đọc lại câu đố và lời giải. - GV nhận xét, khen ngợi những em trả lời nhanh và viết đáp án đúng, đẹp. - Yêu cầu HS viết đáp án vào vở bài tập. Đáp án: a) Cái la bàn; b) Hoa ban. 4.Củng cố: - Cho cả lớp xem những bài viết đẹp. - Nhận xét tiết học. 5. Dặn dò: - Về nhà sửa lỗi sai, chuẩn bò bài sau. chùn chùn, - 2 HS viết bảng, dưới lớp viết nháp. -Thực hiện phân tích trước lớp, sửa nếu sai. 1 HS đọc, lớp theo dõi. -HS chú ý lắng nghe - Theo dõi. -Viết bài vào vở. - HS đổi vở soát bài, báo lỗi. - Thực hiện sửa lỗi nếu sai. - Lắng nghe. - 2 HS nêu yêu cầu, thực hiện làm bài vào vở. - 2 HS sửa bài, lớp theo dõi. - Lần lượt đọc kết quả bài làm, nhận xét. - Thực hiện sửa bài, nếu sai. - 1 HS đọc yêu cầu, lớp theo dõi. - HS làm bài theo 2 dãy lớp. HS dãy này đọc câu đố a, HS dãy kia trả lời nhanh và viết đúng đáp án ra bảng con. - Viết đáp án vào vở bài tập. - Theo dõi. - Lắng nghe và ghi nhận. ******************************** 5 Thứ ba ngày 19tháng 8 năm 2008 TOÁN. ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( T2 ) I. Mục tiêu : Giúp HS ôn tập về:Tính nhẩm; cộng trừ 4 phép tính trong phạm vi 100 000; so sánh các số đến 100 000; luyện tập về bài toán thống kê số liệu. - HS thực hiện đúng các dạng toán trên một cách thành thạo. - Có ý thức tự giác làm bài, tính toán cẩn thận, chính xác và trình bày sạch. II. Chuẩn bò : - GV : Bảng phụ. - HS : Xem trước bài trong sách. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 2. Bài cũ : Sửa bài tập luyện thêm. - Gọi 3 HS lên bảng sửa bài. - Nhận xét và ghi điểm cho học sinh. 3. Bài mới : - Giới thiệu bài, ghi đề. HĐ1 : Luyện tính nhẩm. -. Mục tiêu Cho HS tính nhẩm các phép tính đơn giản bằng trò chơi: “ Tính nhẩm truyền”. -GV viết các phép tính lên bảng, sau đó gọi HS đầu tiên tính nhẩm và cứ thế HS gọi tiếp bạn khác với các phép tính nối tiếp. 7000 + 3000 8000 - 2000 6000 : 2 - GV tuyên dương những bạn trả lời nhanh, đúng. HĐ2 : Thực hành --. Mục tiêu HS thực hiện đúng các dạng toán trên một cách thành thạo. GV cho HS làm các bài tập. - Gọi HS nêu yêu cầu bài 1,2,3 và 4. Bài 1 : - Yêu cầu HS tính nhẩm và viết kết quả vào vở. Bài 2 : - Yêu cầu HS làm vào VBT. Bài 3 :- Gọi 1-2 em nêu cách so sánh. Yêu cầu HS làm bài vào vở. Bài 4 :- Yêu cầu HS tự làm bài. Bài 5 :- Cho HS đọc đề, nêu yêu cầu và hướng dẫn cách làm. - Gọi 2 em lên bảng sửa bài, dưới lớp nhận xét. - Sửa bài chung cho cả lớp. 4.Củng cố :- Chấm một số bài, nhận xét - Giáo viên nhận xét tiết học Hát 2 em lên bảng. - Theo dõi, lắng nghe. -Vài em nhắc lại đề. -Theo dõi. - Cả lớp cùng chơi. - 1 em nêu yêu cầu. - Làm bài vào vở. - Đổi vở chấm đúng / sai. Lớp theo dõi và nhận xét. - Sửa bài nếu sai. - 1 vài em nộp bài. - Lắng nghe. - Nghe và ghi bài tập về nhà. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 6 LUYỆN TỪ VÀ CÂU(1) CẤU TẠO CỦA TIẾNG I. Mục tiêu - HS nắm được cấu tạo cơ bản của tiếng là gồm 3 bộ phận: âm đầu, vần và thanh. - Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nói chung và vần trong thơ nói chung. - HS vận dụng bài học làm tốt bài tập. II. Chuẩn bò : - Gv: Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ của tiếng; Bộ chữ cái ghép tiếng. - HS : Vở bài tập, SGK. III. Các hoạt động dạy – học: Hoạt động dạy Hoạt động học 2. Bài cũ : Kiểm tra sách vở của học sinh. 3.Bài mới : - Giới thiệu bài – Ghi đề. HĐ1: Tìm hiểu bài. Mục tiêu HS nắm được cấu tạo cơ bản của tiếng a. Nhận xét: - GV treo bảng phụ ghi sẵn câu tục ngữ trong SGKõ. - Yêu cầu 1: HS đếm số tiếng trong câu tục ngữ. - Yêu cầu 2: Đành vần tiếng bầu và ghi lại cách đánh vần đó. - Yêu cầu 3: Phân tích cấu tạo tiếng bầu. - GV chốt lại: Tiếng do âm b, vần âu và thanh huyền tạo thành. - Yêu cầu 4: Phân tích các tiếng còn lại và rút ra nhận xét. - Yêu cầu HS nhắc lại kết quả phân tích. - Gọi một vài HS nêu nhận xét chung về cấu tạo của một tiếng. b. Rút ra ghi nhớ: SGK HĐ2: luyện tập. Mục tiêu vận dụng bài học làm tốt bài tập. 4/.Củng cố: - Gọi 1HS đọc lại ghi nhớ . - Tuyên dương những em học tốt. - Nhận xét tiết học. Dặn dò về nhà học kỹ bài. Trật tự. - Mở sách vở lên bàn. - Lắng nghe và nhắc lại đề bài. - Tất cả HS đếm thầm. - 1-2 em làm mẫu( đếm thành tiếng dòng đầu bằng cách đập nhẹ tay lên mặt bàn). Kết quả là 6 tiếng. -Tất cả lớp làm theo đếm thành tiếng dòng còn lại.( là 8 tiếng). - Cả lớp đánh vần thầm. - 1 HS làm mẫu đánh vần thành tiếng. - Cả lớp đánh vần thành tiếng và ghi lại cách đánh vần vào bảng con: bờ-âu-bâu-huyền-bầu. - HS giơ bảng con báo cáo kết quả. - 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận, trao đổi . - 1-2 HS trình bày kết luận, HS khác nhận xét, bổ sung. Hoạt động nhóm bàn 3 em. - Đại diện nhóm lên bảng chữa bài. - Theo dõi, sửa bài trên phiếu nếu sai. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7 KỂ CHUYỆN(1) SỰ TÍCH HỒ BA BỂ I. I. Mục tiêu - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. - Hiểu chuyện, biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện: Ngoài việc giải thích sự hình thành hồ Ba Bể, câu chuyện còn ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái, khẳng đònh người giàu lòng nhân ái sẽ được đền đáp xứng đáng. 2. Rèn kó năng nghe: - Có khả năng tập trung nghe GV kể chuyện, nhớ chuyện. - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện. Nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn. II. Chuẩn bò : - Gv : Tranh minh hoạ SGK. - HS : Xem trước truyện. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học 2. Bài cũ : - Kiểm tra sách vở của HS. 3. Bài mới : - Giới thiệu, ghi đề. HĐ1 : I. Mục tiêu Rèn kó năng nghe: tập trung nghe GV kể chuyện, nhớ chuyện. - Giáo viên kể chuyện (2 lần) - Lần 1 kể bằng lời kết hợp giải nghóa một số từ khó - Lần 2 kể bằng tranh minh hoạ. - Kể câu chuyện chốt ý từng đoạn. 1. Bà cụ ăn xin xuất hiện trong đêm lễ hội. 2. Bà cụ ăn xin được mẹ con bà goá đưa về nhà. 3. Chuyện xảy ra trong đêm lễ hội. 4. Sự hình thành hồ Ba Bể. HĐ2 : Hướng dẫn HS kể chuyện. Mục tiêu: HS kể lại được câu chuyện đã nghe, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt một cách tự nhiên. - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của từng bài tập. + Kể xong, trao đổi cùng bạn về nội dung câu chuyện. a) Kể chuyện theo nhóm: b) Thi kể chuyện trước lớp: - Yêu cầu HS kể chuyện nhóm 4 em theo tranh. - Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, 4. Củng cố: - Gv liên hệ giáo dục HS: - Nhận xét tiết học. Hát - HS kiểm tra lẫn nhau. - 1 em nhắc lại đề. - Theo dõi quan sát - HS đọc lần lượt yêu cầu của từng bài tập. HS kể chuyện theo nhóm bàn. - HS xung phong thi kể toàn bộ câu chuyện. Lớp theo dõi, nhận xét. - Thảo luận nhóm bàn. Đại diện nhóm trình bày trước lớp. - Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, bạn hiểu câu chuyện nhất. ********************************************** 8 Thứ tư ngày 20 tháng 8 năm 2008 TẬP ĐỌC MẸ ỐM I Mục tiêu : Luyện đọc : Đọc đúng: cơi trầu, cánh màn, sớm trưa, nóng ran, nếp nhăn. Đọc ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ. Đọc diễn cảm : đọc đúng nhòp bài thơ, giọng nhẹ nhàng tình cảm. - Hiểu các từ ngữ trong bài. - Giáo dục tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của con cái đối với cha (me)ï khi cha (mẹ) bò ốm.HS học thuộc lòng bài thơ. II.Chuẩn bò: - Gv : Tranh SGK phóng to, băng giấy hoặc (bảng phụ) viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc. - HS : Xem trước bài trong sách. III.Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Bài cũ : Đọc bài ( Dế Mèn bênh vực kẻ yếu)”. -Nêu nội dung chính? 2. Bài mới : Giới thiệu bài – Ghi đề. HĐ1: Luyện đọc Mục tiêu : Luyện đọc : Đọc đúng,Đọc ngắt nghỉ đúng sau dấu câu và giữa các cụm từ. - Gọi 1 HS khá đọc cả bài trước lớp. - Yêu cầu HS nối tiếp nhau đọc theo từng khổ thơ đến hết bài . ù HS đọc thầm phần giải nghóa trong SGK. GV Kết hợp giải nghóa thêm:” Truyện Kiều) - Yêu cầu HS đọc lần thứ 2 - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi 1 – 2 HS đọc cả bài. - GV đọc diễn cảm cả bài. HĐ2: Tìm hiểu bài. - Mục tiêu: Hiểu nội dung bài - Giáo dục tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của con cái đối với cha (me)ï khi cha (mẹ) bò ốm.HS học thuộc lòng bài thơ. - Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và trả lời câu hỏi. - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn rút ra nội dung chính của bài. - GV chốt ý- ghi bảng: Hát. 3 em lên bảng . - 1 HS đọc, cả lớp lắng nghe, đọc thầm theo SGK. - Nối tiếp nhau đọc bài, cả lớp theo dõi đọc thầm theo. - Cả lớp đọc thầm phần chú giải trong SGK. - Lắng nghe. 9 Nội dung chính: Tình cảm yêu thương sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với người mẹ bò ốm. HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - HTL . - Gọi 3 HS đọc nối tiếp trước lớp. . Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm, ngắt nhòp đúng các dòng thơ đã viết sẵn. Gọi HS luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Gọi một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp. Cho HS thi đọc HTL từng khổ thơ rồi cả bài. - Nhận xét, tuyên dương và ghi điểm cho HS. 4.Củng cố : - Gọi 1 HS đọc bài và NDC. H: Qua bài học hôm nay, em học được gì ở bạn nhỏ trong bài? - GV kết hợp giáo dục HS. Nhận xét tiết học. 5.Dặn dò : -Về nhà HTL bài thơ. Chuẩn bò bài:” Dế Mèn bênh vực kẻ yếu.( Tiếp theo)”. - Thực hiện đọc thầm theo nhóm bàn và trả lời câu hỏi. - sau đó đại diện của một vài nhóm trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung. - Vài em nhắc lại nội dung chính. - HS đọc cả bài. - HS thi đọc diễn cảm trước lớp. ******************************************** TOÁN ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 ( T3 ) I. Mục tiêu : - Ôn tập bốn phép tính đã học trong phạm vi 100 000. - Luyện tính nhẩm, tính giá trò của biểu thức số, tìm thành phần chưa biết trong phép tính. - Củng cố bài toán có liên quan đến rút về đơn vò. - Các em tính cẩn thận, chính xác và trình bày sạch đẹp. II. Chuẩn bò : - Gv : Bảng phụ. - HS : Xem trước bài, VBT. III. Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học .1. Bài cũ : Sửa bài tập luyện thêm. - Gọi 3 HS lên bảng sửa bài. - Nhận xét và ghi điểm cho học sinh. 3. Bài mới : - Giới thiệu bài, ghi đề. HĐ1 : ôn tập . Mục tiêu Hướng dẫn HS ôn tập. - Gọi HS nêu yêu cầu bài 1,2,3,4. Sau đó một vài HS nêu cách tính giá giá trò của biểu thức và tìm thành phần chưa biết trong phép tính. GV lắng nghe và chốt lại kiến thức, sau đó cho HS làm lần Hát - 3 em lên bảng sửa bài. 1 em nhắc lại đề. - HS nêu yêu cầu, một vài HS nêu cách tính giá giá trò của biểu thức và tìm thành phần chưa biết 10 [...]... SINH 1) KTBC: - GV: Gọi 2HS lên y/c làm BT ltập thêm ở tiết - 2HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp trc, đồng thời ktra VBT của HS theo dõi, nxét bài làm của bạn - GV: Sửa bài, nxét & cho điểm HS 2) Dạy-học bài mới: *Gthiệu*Phép nhân 16 4 x 12 3 - GV: Viết phép nhân: 16 4 x 12 3 - HS áp dụng t/ch 1 số nhân 1 tổng để tính - Vậy 16 4 x 12 3 bằng bao nhieu? - HS: Nhắc lại đề bài HS tính: 16 4 x 12 3 = 16 4 x (10 0+20+3)... điểm nào? - HS: Nêu nxét *Phép nhân48x 11) : HS: Nhẩm - Y/c HS: Nêu lại cách nhân nhẩm 48 x 11 *Luyện tập-thực hành: * ) MỤC TIÊU HS biết Áp dụng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 để giải các bài toán có lquan Bài 1: - Y/c HS tự nhẩm & ghi kquả vào VBT HS: Nhân nhẩm & nêu cách nhẩm 34 x 11= 374 95 x 11 =10 45 82 x 11 =902 Bài 2: - Y/c HS tự làm, nhắc HS th/h nhân nhẩm để tìm kquả, khg đc đặt tính - Bài 3:... SINH 1) KTBC: - GV: Gọi 3HS lên sửa BT – - 3HS lên bảng làm bài, 2) Dạy-học bài mới: *Phép nhân 27 x 11 * ) MỤC TIÊU HS biết cách nhân nhẩm số có hai chữ HS: Nhắc lại đề bài số với 11 1HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp - Viết 27 x 11 & y/c HS đặt tính & tính - HS: Nêu - Hỏi: Có nxét gì về kquả của phép nhân 27x 11= 297 so với số 27 Các chữ số giống & khác nhau ở điểm nào? - HS: Nêu nxét *Phép nhân48x 11) :... (10 0+20+3) = 16 4 x 10 0 +16 4 x 20 + 16 4 x 3 b Hdẫn đặt tính & tính: - GV: Y/c HS đặt tính & th/h lại phép nhân 16 4 x = 16 400 + 3280 + 492 = 2 017 2 1HS lên bảng đặt tính, cả lớp đặt tính 12 3 vào nháp - GV: Y/c HS nêu lại từng bc nhân *Luyện tập-thực hành: Bài 1: - Hỏi: BT y/c ta làm gì? - GV: Các phép tính trg bài đều là các phép nhân với số có ba chữ số, ta th/h tg tự như với phép nhân 16 4 x 12 3 GV: Chữa... Bài 3: HS đọc đề lên bảng làm rút ra kluận Bài 4: HS đọc đề lên bảng làm rút ra kluận HS: nêu tìm kquả X : 11 =25 X : 11 = 78 X= 25 x 11 X= 78 x 11 X = 275 X = 858 - HS: nêu nxét HS lên bảng làm rút ra kluận 20 Củng cố-dặn dò: Tuần 13 , CHÍNH TẢ : Nghe-viết , Phân biệt l/n , i/iê I MỤC TIÊU: 1- Nghe-viết đúng chính tả,trình bày đúng một đoạn trong bài Người tìm đường lên các vì sao 2- Làm đúng các bài... hỏi: - 3HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT + Em đã áp dụng t/chất gì để biế đổi 14 2 x 12 + 14 2 x 18 = 14 2 x ( 12 + 18 ) - T/chất 1 số nhân 1 tổng Hãy phát biểu t/chất này - GV: Nxét & cho điểm HS - HS: Phát biểu t/chất Bài 4: - GV: Gọi HS đọc đề - HS: TLCH - GV: Y/c HS làm bài - GV: Chữa bài & g/ý để HS nêu đc cả 2 - HS: Đọc đề, - 1HS lên bảng làm, cả lớp làm VBT cách giải - HS: Nêu y/c Bài 5: - GV: Gọi... BT 1 - HS : Xem trước bài, VBT Tiếng Việt III Các hoạt động dạy - học : Hoạt động dạy Hoạt động học Hát 1 Ổån đònh : Nề nếp - 1 em nhắc lại đề 2 Bài cũ: - Kiểm tra H: Bài văn kể chuyện khác các bài văn không phải là kể chuyện ở những điểm nào? 3 Bài mới: - Giới thiệu bài - Ghi đề H 1 : Nhận xét qua bài tập và rút ra ghi nhớ 1 em đọc BT1, lớp theo dõi Bài tập 1: - 1 em kể (Dế Mèn bênh vực kẻ - Gọi 1. .. x n = 35 + 3 x 7 = 35 + 21 = 56 b )16 8 – m x 5 với m = 9 Nếu m = 9 thì 16 8 – m x 5 = 16 8 – 9 x 5 = 16 8 – 45 = 12 3 Bài 4 :gọi 1 em đọc đề - Yêu cầu HS làm bài vào vở - Gọi 3 em lần lượt lênbảng sửa bài - Nhận xét và sửa theo đáp án sau: Hãy tính chu vi hình vuông với : a = 3cm a = 5dm 1 em đọc đề, lớp theo dõi a = 8m - Theo dõi bạn sửa bài Nếu a = 3cm thì P = a x 4 = 3 x 4 = 12 (cm) - Sửa bài vào vở Nếu... chuyện Bài tập 1: - Gọi 1HS đọc đề và nêu yêu cầu của BT1 - Yêu cầu từng cặp HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK - 1 em đọc Cả lớp đọc thầm, suy - Gọi HS xung phong nêu ý kiến nghó và trả lời câu hỏi của GV - GV và cả lớp theo dõi, nhận xét, góp ý theo đáp án sau: Bài tập 2:Gọi 1 em đọc yêu cầu BT2 -, HS trả lời ,mời bạn nhận xét, bổ - Yêu cầu từng nhóm sung ý kiến - Gọi 1 số em kể trước lớp -1 em đọc, lớp... Hoạt động dạy Hoạt động học Hát 1 Ổn đònh : Nề nếp 3 em lên bảng làm bài tập 2 Bài cũ: “Ôân tập các số đến 10 000” Bài1: Tính nhẩm -Theo dõi, lắng nghe Bài 2: Tính giá trò của biểu thức ( 2 em lean bảng) - Nghe và nhắc lại đề ( 75894 – 54689) x 3 13 545 +24 318 : 3 - GV chữa bài, nhận xét, ghi điểm cho học sinh 3 Bài mới : - Giới thiệu bài - Ghi đề - 1 em đọc, lớp theo dõi H 1 : Giới thiệu biểu thức có chứa . đề bài. 1HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp. - HS: Nêu. - HS: Nêu nxét. HS: Nhẩm. HS: Nhân nhẩm & nêu cách nhẩm. 34 x 11= 374 95 x 11 =10 45 82 x 11 =902. x 11= 374 95 x 11 =10 45 82 x 11 =902 HS: nêu tìm kquả . X : 11 =25 X : 11 = 78 X= 25 x 11 X= 78 x 11 X = 275 X = 858 - HS: nêu nxét HS lên bảng làm rút ra