lóp tuan 8

Tuần 8 Thứ hai ngày tháng . năm 2005 Tiết 1: Chào cờ: Học vần: Tiết 2: Bài 30: ua - a A- Mục tiêu: Sau bài học Hs có thể: - Biết cấu tạo của vần ua, a. - Đọc và viết đợc: ua, a, cua bể, ngựa gỗ. - Nhận ra ua, a trong các tiếng, từ khoá, đọc đợc tiếng từ khoá trong bài. - Nhận ra các tiếng, từ có chứa vần ua, a trong sách báo. - Đọc đợc từ ứng dụng và câu ứng dụng. - Lời nói tự nhiên theo chủ đề: giữa tra. B- Đồ dùng dạy học: - Sách tiếng việtn tập 1. - Bộ ghép chữ tiếng việt. - Tranh minh hoạ cho từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói. C- Các hoạt động dạy học: Giáo viên Học sinh I. Kiểm tra bài cũ: - Viết và đọc. - Đọc từ và câu ứng dụng. - Nêu NX sau KT. - Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con: tờ bìa, lá mía, vỉa hè. - 2 HSđọc. II. Dạy học bài mới: 1. Giới thiệu bài (trực tiếp). 2. Dạy học vần: ua a. Nhận diện chữ: - Ghi bảng vần ua. - Vần ua đợc tạo nên bởi những âm nào ? - Hãy phân tích vần ua ? - Hãy so sánh vần ua với ia ? - HS đọc theo gv: ua, a. - Vần ua đợc tạo nên bởi ân u và a. - Vần ua có âm u đứng trớc, âm a -1- b. Đánh vần: + Vần: - Y/c Hs phát âm lại vần ua. - Vần ua đánh vần NTN ? - Gv theo dõi, chỉnh sửa. + Y/c đọc. - Y/c Hs tìm & gài vần ua. - Tìm tiếp chữ ghi âm c ghép bên trái vần ua. - Gv nhận xét, ghi bảng: cua. - Hãy phân tích tiếng cua ? - Hãy đánh vần tiếng cua ? - Gv theo dõi, chỉnh sửa. + Từ khoá: - Treo tranh cho Hs quan sát. - Tranh vẽ gì ? - Ghi bảng: cua bể (gt). - CHo Hs đọc: ua, cua, của bẻ. - Gv theo dõi, chỉnh sửa. c. Hớng dẫn viết chữ: - Gv viết mẫu, nêu quy trình viết. - Lu ý nét nối giữa các con chữ. - Gv theo dõi, chỉnh sửa. đứng sau. - Giống: Cùng kết thúc bằng a. : ua bắt đầu = u. - Hs đọc: ua. - u - a - ua. (Đánh vần: nhóm, Cn, lớp). - Đọc trơn. - Hs sử dụng bộ đồ dùng để ghép: ua, cua. Tiếng cua có âm c đứng trớc, vần ua đứng sau. - Cờ - ua - cua. (Đánh vần: Cn, nhóm, lớp). - Hs quan sát & NX. - Tranh vẽ: cua bể. - 1 vài em. - Hs theo dõi. - Hs tô chữ trên không sau đó viết lên bảng con. a: (Quy trình tơng tự). a. Nhận diện vần: - Vần a đợc tạo nên bởi & a. - So sánh ua với a. Giống: Kết thúc = a. : a bắt đầu = . b. đánh vần: + Vần: - a - a. + Tiếng & từ khoá: - Thêm âm ng & dấu (.) vào a để đợc: ngựa. - Đa bức tranh và hỏi. -2- - Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ? - Rút ra từ: Ngựa gỗ. - Đánh vần: (ngờ - a nga nặng ngựa ). c. Viết; (Chú ý nét nối giữa các con chữ). - Hs thực hiện theo y/c giáo viên. d. Đọc từ ứng dụng: - Ghi bảng từ ứng dụng. - Gv giải thích 1 số từ, đọc mẫu. - Gv theo dõi, chỉnh sửa. - HS đọc nhẩm. - 1 HS tìm tiếng có vần & gạch chân. - HS đọc CN, nhóm, lớp. đ. Củng cố: - Trò chơi: Tìm tiếng có vần. - NX chung giờ học. - Các nhóm cử đại diện lên chơi. 3. Luyện tập: a. Luyện đọc: + Đọc lại bài tiết 1. - Gv Nx, chỉnh sửa. + Đọc câu ứng dụng. - Cho HS quan sát tranh. ? Tranh vẽ gì ? - Hãy đọc câu ứng dụng dới tranh. - Khi đọc câu này ta phải chú ý điều gì ? - HS đọc Cn, nhóm, lớp. - HS quan sát tranh & Nx. - 1 bạn nhỉ cùng mẹ đi chợ. - 1 -> 3 HS đọc. - Ngắt hơi ở các dấu phẩy. - Gv đọc mẫu câu ứng dụng. - Gv Nx, chỉnh sửa. b. Luyện viết: - Khi viết vần hoặc từ khoá trong bài các em cần chú ý điều gì ? - HD & giao việc. - Gv theo dõi, uấn nắn HS yếu. - Nx & chấm 1 số bài viết. - HS đọc Cn, nhóm, lớp. - Nét nối giữa các con chữ, vị trí của các dấu thanh. - HS viết trong vở theo HD. c. Luyện nói theo chủ đề: Giữa tra. - Hãy đọc tên bài luyện nói. - HD & giao việc. + Gợi ý: - Trong tranh vẽ gì ? - Tại sao con biết đây là buổi tra ? - Giữa tra là mấy giờ. - Buổi tra ngời ta ở đâu, làm gì ? - Có nên ra nắng vào buổi tra không ? - 1 số em đọc. - HS quan sát tranh thảo luận. Nhóm 2: Nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay. -3- - Nếu bạn ra nắng em sẽ nói gì ? 4. Củng cố - dặn dò: Trò chơi: thi viét tiếng có vần ua, a. - Cho HS đọc lại bài. - Nx chung giờ học. : - Đọc lại bài. - Xem trớc bài 31. - HS chơi theo tổ. - 1 số em đọc nối tiếp trong SGK. Tiết 3: Toán Luyện tập A- Mục tiêu: Sau bài học giúp học sinh: - Củng cố về phép cộng và làm tính cộng trong phạm vi 3, phạm vi 4. - Tập biểu thị tình huống trong tranh = 1 hoặc 2 phép tính thích hợp. B - Đồ dùng dạy - học: - Giáo viên: bảng phụ, SGK, tranh vẽ. - Học sinh: Bộ đồ dùng toán 1. C - Các hoạt động dạy - học: Giáo viên Học sinh Bài 3: - GV treo tranh lên bảng. - Bài toán này Yêu cầu ta phải làm gì ? - GVHD: Từ trái qua phải ta lấy 2 số đầu cộng với nhau đợc bao nhiêu ta cộng với số còn lại. - GV nhận xét & sửa sai. Bài 4: - Bài Yêu cầu gì ? - Dựa vào đâu để viết. - Yêu cầu HS quan sát tranh và đặt đề toán - Cho những HS nêu lại đề toán & trả lời. - HD & giao việc. - GV NX & sửa sai. - Tính - HS dựa vào tranh làm bài rồi lên bảng chữa. - Viết phép tính thích hợp vào ô trống. - Dựa vào tranh - " 1 bạn chơi bóng, thêm 2 bạn đến chơi. Hỏi có tất cả mấy bạn ? - HS ghi phép tính. 1 + 3 = 4 3. Củng cố - dặn dò: -4- Trò chơi: Thi đặt đề toán theo tranh. - Nhận xét chung giờ học. : - Làm BT (vở BT). - HS chơi theo tổ. Tiết 4: Đạo đức: Gia đình em (T2) A- Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Trẻ em có quyền có gia đình có cha mẹ, cha mẹ đợc yêu thơng chăm sóc. - Trẻ em có bổn phận lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ & anh chị. 2. Kỹ năng: - Biết yêu quý gi đình của mình - Biết yêu thơng và kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ. 3. Thái độ: Luôn tỏ ra lễ phép với ông bà, cha mẹ B - Tài liệu và ph ơng tiện: - Vở BT đạo đức 1 - Đồ dùng để hoá trang khi chơi đóng vai. - Bộ tranh về quyền có gia đình. C - Các hoạt động dạy - học: I. Kiểm tra bài cũ: ? Gi đình em có những ai ? ? Em đã đối sử NTN đối với những ngời trong gia đình ? - Nêu NX sau KT. - 1 số em trả lời. II. Dạy học bài mới: + Khởi động: Trò chơi đổi nhà. - GV phổ biến luật chơi và cách chơi. + Thảo luận: - GV hỏi những em không bị mất nhà lần nào ? - Em cảm thấy NTN khi luôn có một gia đình ? - Hỏi những em đã có lần bị mất nhà. - Em sẽ ra sao khi không có gia đình ? + Kết luận: Gia đình là nơi em đợc cha mẹ & những ngời trong gia dình luôn tre chở, yêu th- ơng, chăm sóc, nuôi dỡng dạy bảo. - HS chơi cả lớp (GV làm quản trò). - HS trả lời theo ý hiểu. - HS nghe & ghi nhớ. 1. Hoạt động 1: -5- Tiểu phẩm " Chuyện của Bạn Long" + Các vai: Long, mẹ Long, Các bạn. + Nội dung: Mẹ Long chuyển bị đi làm dặn Long. Trời nắng ở nhà học bài & trông nhà cho mẹ. Long vâng lời và ở nhà học bài. Khi các bạn đế rủ đi đá bóng. Long đã lỡng lự & đồng ý đi chơi với bạn. + Thảo luận: - Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Long ? - Điều gì sẽ sẩy ra khi bạn Long không vâng lời mẹ? - Cho 1 số HS thực hiện tiểu phẩm. - Cả lớp chú ý & NX. - Bạn Long cha nghe lời mẹ. - Không đủ thời gian học & làm BT cô giáo giao, đã bóng có thể bị ốm. 2. Hoạt động 2: HS tự liên hệ. - Sống trong gia đình em đợc bố mẹ quan tâm NTN ? - Em đã làm những gì để cha mẹ vui lòng ? + GV khen những HS biết lễ phép, vâng lời cha mẹ. Nhắc nhở cả lớp học tập các bạn. * Kết luận chung: - Trẻ em có quyền có gia đình, đợc sống cùng cha mẹ, đợc cha mẹ yêu thơng, chăm sóc - Cần cảm thông chia sẻ với những bạn thiệt thòi, không đợc sống cùng gia đình. - Trẻ em phải có bổn phận yêu quý gia đình. Kính trọng lễ phép, vâng lời ông bà - HS trao đổi nhóm 2 - 1 số HS lên trình bầy trớc lớp - HS nghe & ghi nhớ 3. Củng cố - dặn dò: - NX chung giờ học. : - Thực hiện theo nội dung đã học. - Xem trớc bài 8 - HS nghe và ghi nhớ Thứ ba ngày . Tháng . Năm 2006 Học vần: Tiết 1: Bài: Ôn tập A. Mục tiêu: Sau bài học HS biết: - Đọc, viết một cách chắc chắn các vần vừa học có kết thúc bằng u hay o. - Đọc đúng các từ và câu ứng dụng. -6- - Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể sói và cừu. B. Đồ dùng dạy học. - Sách tiếng việt 1. - Bảng ôn SGK phóng to. - Tranh minh hoạ cho từ ứng dụng. - Tranh minh họa cho chuyện kể Sói và Cừu. C. Các hoạt động dạy học. I. Kiểm tra bài cũ. - Viết và đọc: Mu trí, bầu rợu, bớu cổ. - Mỗi tổ viết 1 từ vào bảng con. - Đọc từ và câu ứng dụng. - Một số em. - GV nhận xét cho điểm. II. Dạy học bài mới. 1. Giới thiệu bài: 2. Ôn tập. a) Các vần vừa học. - Treo bảng ôn. - Hãy lên bảng chỉ vào các vần mà cô đọc sau đây (GV đọc không theo thứ tự) - HS nắng nghe và chỉ theo giáo viên. - Em hãy chỉ vào âm và tự đọc vần cho cả lớp nghe. - HS chỉ âm và đọc vần trên bảng ôn. - GV theo dõi chỉnh sửa. b) Ghép âm thành vần. - Em hãy ghép các âm ở cột dọc với âm ở dòng ngang rồi đọc các vần vừa ghép đợc. - HS ghép và đọc. - HS khác nhận xét, bổ xung. - HS đọc các vần vừa ghép đợc. - HS đọc CN, nhóm, lớp. c) Đọc từ ứng dụng. - Hãy đọc các từ ứng dụng có trong bài. - HS đọc CN, nhóm, lớp. - GV nghe và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS d) Tập viết từ ứng dụng. - GV đọc HS viết: Cá sấu, kỳ diệu. - HS nghe và viết trên bảng. Lu ý cho HS các nét nối và dấu thanh trong từ. - GV theo dõi, chỉnh sửa. - HD HS viết Cá sâu trong vở. - HS viết vở. - Theo dõi, uốn nắn HS yếu. - NX bài viết. - NX chung tiết học. Tiết 2 3. Luyện tập. a) Luyện đọc. - Nhắc lại bài ôn T1. - HS lần lợt nhắc lại các vần trong bảng ôn. - 3 HS tự chỉ và đọc. -7- - HS đọc CN, nhóm, lớp. - GV theo dõi chỉnh sửa. + Câu ứng dụng. - Giới thiệu tranh minh họa cho HS quan sát và hỏi. - Tranh vẽ gì? - HS nêu. - HS đọc câu ứng dụng dới bức tranh. - HS đọc câu ứng dụng. - Yêu cầu HS chỉ ra tiếng vừa học có vần kết thúc bằng o. - HS tìm và đọc. - GV theo dõi, chỉnh sửa phát âm cho HS. b) Luyện viết. - HS HS viết các từ ngữ còn lại trong vở tập viết. - HS tập viết trong vở tập viết. - Lu ý HS nét nối giữa các chữ và vị trí đặt dấu thanh. - GV theo dõi uốn nắn thêm cho HS yếu. - KT và nhận xét bài viết. c) Kể chuyện : Sói và Cừu. - Yêu cầu HS đọc tên chuyện. - 2 HS. - GV treo tranh minh hoạ cho HS quan sát. - HS quan sát tranh. - GV kể diễn cảm nội dung câu truyện. - HS nghe - Yêu cầu HS dựa vào tranh kể lại. - GV đặt câu hỏi để HS dựa vào đó kể lại chuyện. - Tranh thứ nhất diễn tả ND gì? - Tranh thứ hai, thứ ba ? - Câu chuyện có những nhân vật gì? xẩy ra ở đâu? Tranh 1: - Sói và Cừu đang làm gì? - Một con sói đang lồng lộn đi tìm thức ăn . gì không? - Sói đã trả lời nh thế nào? - Tôi nghe nói nghe một bài. Tranh 2: - Sói nghĩ và hành động ra sao? - Sói nghĩ sống lên? Tranh 3: - Liệu cừu có bị ăn thịt không? - Điều gì xảy ra tiếp đó? - Tận cuối bãi 1 gậy. Tranh 4: - Nh vậy chú cừu thông minh của chúng ta ra sao? - Đợc cứu thoát. - Câu chuyện cho ta thấy điều gì? - HS nêu. 4. Củng cố dặn dò: - GV ghi bảng ôn cho HS theo dõi và đọc. - HD đọc đối thoại. -8- - Tổ chức cho HS phân vai kể chuyện. - Nhận xét chung cho giờ học. - Xem trớc bài sau. Toán: Tiết 30: phép cộng trong phạm vi 5 A- Mục tiêu: Sau bài học, HS có thể: - Tiếp tục củng cố khái niệm ban đầu về phép cộng. - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 5. - Biết làm tính cộng trong phạm vi 5. - Giải đợc các bài toán trong thực tế có liên quan đến phép công trong phạm vi 5. B- Đồ dùng dạy học: - Tranh vẽ 1 số mẫu vật khác nh bông hoa - HS: Bộ đồ dùng học toán, hồ dán. C- Các hoạt động dạy học: I. Kiểm tra bài cũ: - KT HS làm các phép tính cộng trong phạm vi 3,4 HS1 HS 2 HS3 1+2 = 1+1 = 2+2 = 3+1 = 1+3 = 2+1 = - Yêu cầu HS đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 3,4. - GV nhận xét, cho điểm. - 1 vài em II. Dạy - học bài mới: 1. Giới thiệu bài (linh hoạt). 2. Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong phạm vi 5. a. B ớc 1 : Giới thiệu phép công: 4 + 1 += 5 - Treo tranh & giao việc - Yêu cầu HS trả lời đầy đủ ? - Ta có thể làm phép tính gì ? - Hãy đọc phép tính & Kq. - Cho HS đọc: "Bốn cộng một bằng năm" - HS quan sát tranh & đặt đề toán. - "Có 4 con cá, thêm 1 con cá, hỏi tất cả có mấy con cá" ? - Có bốn con cá thêm 1 con cá tất cả có 5 con cá. - Tính cộng. 4 + 1 = 5 - 1 số em đọc. -9- b. Bớc 2: Giới thiệu phép cộng: 1 + 4 = 5 - GV đa ra 1 cái mũ, thêm 1 cái mũ nữa. - Tất cả có mấy cái mũ ? - Hãy nêu phép tính và Kq tơng ứng với bài toán ? c. B ớc 3: Giới thiệu các phép cộng: 3+2 và 2+3 (Các bớc tơng tự nh giới thiệu phép tính 4+1; 1+4) - Tất cả có 5 cái mũ. - 1+4=5 d. Bớc 4: So sánh 4+1 và 1+4 3+2 và 2+3 - Em có nhận xét gì về kết quả của 2 phép tính trên. - Vị trí của các số trong phép cộng 4+1 và 1+4 NTN ? - Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả có thay đổi không ? đ. Bớc 5: - Cho HS đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 5. - Bằng nhau (bằng 5) - Các số 1 và 4 đã đổi chỗ cho nhau. - Không - HS đọc: (CN, nhóm, lớp) 3. Luyện tập: Bài 2: Bảng con - Cho HS lànm theo tổ, mỗi tổ 2 phép tính. - Nhắc nhở HS viết Kq cho thẳng cột. - NX và cho điểm. Bài 1: ? Bài Yêu cầu gì ? - HD & giao việc. - GV nhận xét, cho điểm. Bài 4: - Cho HS nêu Yêu cầu của bài toán. - Cho HS quan sát từng tranh, nêu bài toán và phép tính tơng ứng. - HS làm bảng con theo tổ sau đó lên bảng chữa. 4 2 2 1 + + + + 1 3 2 4 5 5 4 5 - Tính và viết Kq của phép tính. - HS làm vở; đổi vở KT chéo; nêu miệng Kq. - HS nhận xét bài của bạn - Viết phép tính thích hợp. a, 4+1=5 hoặc 1+4=5 b, 3+2=5 hoặc 2+3=5 - HS làm xong, đổi vở KT chéo sau đó -10- [...]... chung giờ học : Học thuộc bảng cộng; xem trớc bài 31 NX bài của bạn - HS chia 1 đội, cử đại diện lên chơi Bạn nào hoàn thành đợc 1 bông hoa trớc thì đội đó sẽ thắng cuộc - HS nghe & ghi nhớ Thể dục: Bài 8: đội hình đội ngũ - thể dục rèn luyện t thế cơ bản I- Mục tiêu: 1 Kiến thức: - ôn 1 số kỹ năng về đội hình đội ngũ đã học - Học đi thờng theo nhipj 2 - 4 hàng dọc, làm quen với TTCB - Trò chơi " Qua... nhận biết và kể tên những thức ăn, đồ uống thờng dùng hàng ngày + Cách làm: Bớc 1: - Hãy kể tên những thức ăn, đồ uống nhà em thờng dùng hàng ngày ? - GV ghi lên bảng Bớc 2: - Cho HS quan sát ở hình 18 - GV nói: Em bé trong hình rất vui - Em thích loại thức ăn nào trong đó ? - Loại thức ăn nào em cha đợc ăn và không thích ăn ? GV: Muốn mau lớn khoẻ mạnh các em cần ăn những loại thức ăn nh cơm, thịt,... thích hợp vào ô trống - Ta phải thực hiện phép tinHS rồi so sánh xong mới điền dấu - Phép tính 2+33+2 có phải thực hiện phép tính rồi mới điền dấu không ? - HD và giao việc - GV HD, cho điểm Bài 5: - 18- - Ta có thể điền ngay dấu = không cần thực hiện phép tính -HS làm rồi đổi bài KT chéo sau đó Nêu miệng - Bài Yêu cầu gì ? - Muốn biết đợc phép tính ta phải dựa vào đâu? - Yêu cầu HS dựa vào tranh,... Đếm ô, vẽ, xé 1 hình vuông có cạnh 6ô - Từ hình vuông xé 4 góc để tạo hình tán lá + Xé tán lá cây dài: - HS chú ý theo dõi - Lấy tờ giấy màu xanh, đếm ô, đánh dấu vẽ và xé một hình chữ nhật có cạnh dài 8 ô cạnh ngắn 5 ô - Từ HCN đó xe 4 góc không đều nhau để tạo thành hình tán lá cây dài b- Xé thân cây: - Lấy tờ giấy màu nâu, đếm ô, đánh đấu, vẽ và xé hình chữ nhật có cạnh dài 6 ô, cạnh ngắn 1 ô - Xé... bảng vần: ui - Cả lớp đọc: ui - Vần ui do mấy âm tạo thành ? là những âm nào ? - Vần ui do 2 âm tạo thành là âm u và âm i Giống: - Đều kết thúc bằng i - Hãy so sánh vần ui với oi ? : Ui bắt đầu bằng u - 28- - Hãy phân tích vần ui ? b Đánh vần: - Hãy đánh vần, vần ui ? - GV theo dõi, chỉnh sửa + Tiếng khoá: - Yêu cầu HS tìm & gài vần ui ? - Vần ui có âm u đứng trớc, âm i đứng sau - u - i - ui (CN, nhóm,... - GV theo dõi chỉnh sửa 4 Củng cố dặn dò - Cho HS trình bày cả hai bài hát - NX chung giờ học - Học thuộc lòng bài hát - HS theo dõi và chỉnh sửa - HS hát đỗi thoại 2 lần Sinh hoạt lớp: Nhận xét tuần 8 -33- . Tuần 8 Thứ hai ngày tháng . năm 2005 Tiết 1: Chào cờ: Học vần: Tiết 2: Bài 30:. dò: - NX chung giờ học. : - Thực hiện theo nội dung đã học. - Xem trớc bài 8 - HS nghe và ghi nhớ Thứ ba ngày . Tháng . Năm 2006 Học vần: Tiết 1: Bài: