GA TH 7 HK 1 Chuan

(Nhận bàn giao từ tiết 13) Ngày soạn: 26/09/2008 Ngày giảng: 29/09/2008 (8A, 8B, 7A) 30/09/2008 (7B) Tiết 13 Bài 3 thực hiện tính toán trên trang tính (Tiết 1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh biết cách đặt các phép tính đơn giản trên bảng tính. - Học sinh biết cách nhập công thức và sử dụng công thức để tính toán. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát. - Thao tác chính xác. 3. Thái độ: - Có ý thức trong học tập. II. Chuẩn Bị: 1. - Giáo viên: - Giáo án, máy tính. 2. Học sinh: - Học bài cũ và đọc trớc Bài 3 T. 22 SGK. III. Tổ chức dạy học: 1. ổn định tổ chức: (1') 2. Kiểm tra đầu giờ: (5') - Giáo viên yêu cầu học sinh mở 1 bảng tính mới - > Lu lại với tên Baitap1 trong Mydocumen Sau đó lu lại với tên khác là Baitap2. trong ổ E:> - Học sinh lên bảng thực hiện theo yêu cầu. 3. Bài mới: (35') Hoạt động 1 Sử dụng công thức để tính toán 15' Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng - Giáo viên thông báo: Trong bảng tính các kí hiệu +, -, *, /, ^ và % đợc sử dụng để kí hiệu các phép toán cộng, trừ, nhân, chia, luỹ thừa và lấy phần trăm. - Giáo viên giới thiệu các phép - Học sinh nghe giảng. 1. Sử dụng công thức để tính toán. - Các kí hiệu sau đây dợc sử dụng để kí hiệu các phép toán trong công thức: + : Kí hiệu phép cộng. 1 toán. Sau mỗi phép toán giáo viên yêu cầu một học sinh lấy VD minh hoạ. - Giáo viên thông báo: Các phép toán trong công thức đợc thực hiện theo trình tự thông thờng. - Giáo viên yêu cầu một học sinh nêu thứ tự thực hiện công thức {(12^4 + 5)/3-8}*2 trong bảng tính. - Giáo viên nhận xét. HS: Lấy ví dụ minh hoạ. - Học sinh chú ý nghe giảng. - Học sinh trả lời. - : Kí hiệu phép trừ. * : Kí hiệu phép nhân. / : Kí hiệu phép chia. ^ : Kí hiệu phép lấy luỹ thừa. % : Kí hiệu phép lấy phần trăm. - Trong bảng tính các phép toán trong công thức đợc thực hiện theo trình tự thông thờng cụ thể nh sau: + Với biểu thức có dấu ngoặc thứ tự thực hiện là: ( ) { } + Trong các phép toán thứ tự thức hiện là: Luỹ thừa phép nhân, phép chia phép cộng, phép trừ. + Ví dụ: {(12^4 + 5)/3-8}*2 Hoạt động 2 Nhập công thức 20' Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng GV: Yêu cầu HS quan sát H22 trong SGK. - Yêu cầu HS thực hành: + Mở máy + Chạy chơng trình EXCEL + Mở 1 File mới + Gõ Công thức sau: HS quan sát H22 SGK. - HS thực hành theo cặp trên máy. 2. Nhập công thức - Để nhập công thức vào 1 ô cần làm nh sau: + Chọn ô cần nhập công thức + Gõ dấu = + Nhập công thức + Nhấn Enter chấp nhận 2 (40 12)/7+ ( 58+24)*6 GV: Kiểm tra các bớc thực hiện trên máy của HS GV: Đa ra chú ý cho HS:Nếu chọn 1 ô không có công thức và quan sát Thanh công thức, em sẽ thấy nội dung trên thanh công thức giống với dữ liệu trong ô. Tuy nhiên, nếu trong ô đó có công thức, các nội dung này sẽ khác nhau. VD các em quan sát H23 SGK. - HS: Chú ý lắng nghe. * Chú ý: - SGK, T23- 4. Củng cố: (3') - Giáo viên yêu cầu Học sinh nhắc lại những ý chính đã học trong bài. - Giáo viên nhận xét và chốt lại các ý chính của bài. - Học sinh trả lời. - Học sinh nghe giảng và ghi nhớ. 5. Hớng dẫn về nhà: (1') - Giáo viên yêu cầu Học sinh về nhà học lại bài , trả lời các câu hỏi 1 và 2 cuối bài. Đọc trớc mục 3 trong SGK trang 23, 24. - Học sinh nghe - Giáo viên yêu cầu về nhà. Ngày soạn: 26/09/2008 Ngày giảng: 29/09/2008 (7A , 7B, 8B) 30/09/2008 (8A) Tiết 14 Bài 3 thực hiện tính toán trên trang tính (Tiết 2) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh biết cách sử dụng công thức để tính toán. - Học sinh biết cách sử dụng địa chỉ trong công thức. 2. Kỹ năng: - Học sinh nhập đợc công thức và sử dụng đợc công thức đó để tính toán. - Rèn kỹ năng quan sát. - Thao tác chính xác. 3. Thái độ: - Có ý thức trong học tập. II. Chuẩn Bị: 1. - Giáo viên: 3 - Giáo án, máy tính. 2. Học sinh: - Học bài cũ và đọc trớc mục 3 của Bài 3 T23 SGK. III. Tổ chức dạy học: 1. ổn định tổ chức: (1') 2. Kiểm tra đầu giờ: (5') - Giáo viên đặt câu hỏi kiểm tra bài cũ: + Hãy nêu các kí hiệu đợc sử dụng trong công thức? + Nêu cách nhập công thức vào bảng tính Excel? Cho ví dụ. - Giáo viên nhận xét và cho điểm. - Học 1 sinh trả lời. - Học 2 sinh trả lời. 3. Bài mới: (35') Hoạt động Sử dụng địa chỉ trong công thức 35' Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng - GV: Trên thanh công thức hiển thị A1, em hiểu công thức đó có nghĩa gì? GV: Yêu cầu thực hành: Nhập các dữ liệu: A2=20; B3=18; Tính trung bình cộng tại ô C3 = (20+18)/2. ? Nếu thay đổi dữ liệu ô A2, thì kết quả tại ô C3 nh thế nào? Nh vậy, nếu dữ liệu trong ô A2 thay đổi thì ta phải nhập lại công thức tính ở ô C3. - Có 1 cách thay cho công thức = ( 20+18)/2 em chỉ cần nhập công thức = ( A2+B3)/2 vào ô C3, nội dung của ô C3 sẽ đợc cập nhật mỗi khi nội dung các ô A2 và B3 thay đổi. - Yêu cầu HS thực hành theo nội dung trên. (Cho HS thực hành nhiều lần theo cách thay đổi dữ liệu ở các ô). - Học sinh trả lời: Đó là Cột A, hàng 1. HS: Thực hành theo cặp trên máy tính. HS: Trả lời - Kết quả không thay đổi. - Nghe giảng. HS: Thực hành tại chỗ trên máy tính của mình. 3. Sử dụng địa chỉ công thức Ví dụ: A2 = 20 B3 = 18 Trung bình cộng tại C3: Công thức: = ( A2+ C3)/2 * Chú ý: - Nếu giá trị ở các ô A2 hoặc B3 thay đổi thì kết quả ở ô C3 cũng thay đổi theo. 4 4. Củng cố: (3') - Giáo viên yêu cầu Học sinh nhắc lại những ý chính đã học trong bài. - Giáo viên nhận xét và chốt lại các ý chính của. - Học sinh trả lời. - Học sinh nghe giảng và ghi nhớ. 5. Hớng dẫn về nhà: (1') - Giáo viên yêu cầu Học sinh về nhà học lại bài, trả lời các câu hỏi cuối bài. Đọc trớc bài thực hành 3: "bảng điểm của em ". - Học sinh nghe - Giáo viên yêu cầu về nhà. Ngày soạn: 04/10/2008 Ngày giảng: 06/10/2008 (8A, 8B, 7A) 07/10/2008 (7B) Tiết 15 Bài thực hành 3 bảng điểm của em (Tiết 1) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh biết tạo trang tính và nhập công thức. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng tính toán. - Thao tác chính xác. 3. Thái độ: - Có ý thức trong học tập. II. Chuẩn Bị: 1. - Giáo viên: - Giáo án, máy tính, máy chiếu. 2. Học sinh: - Học bài cũ và đọc trớc Bài thực hành 3 T. 25, 26 SGK. III. Tổ chức dạy học: 1. ổn định tổ chức: (1') 2. Kiểm tra đầu giờ: - Giáo viên yêu cầu lớp lấy giấy để làm bài kiểm tra. (15') - Giáo viên phát đề cho học sinh. - Hãy nêu lợi ích của việc sử dụng địa chỉ ô tính trong công thức. - Giả sử cần tính tổng giá trị trong các ô C2 và D4, sau đó nhân với giá trị trong B2. Công thức nào trong số các công thức sau đây là đúng? a) (D4+C2)*B2; b) D4+C2*B2; c) =(D4+C2)*B2; - Học sinh lấy giấy làm bài kiểm tra 15 phút. 5 d) =(B2*(D4+C2); e) =(D4+C2)B2; g) (D4+C2)B2. 3. Bài mới: (25') Hoạt động Tạo trang tính và nhập công thức 25' Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng GV: Chú ý cho HS: Nếu độ rộng của cột quá nhỏ, không hiển thị hết dãy số quá dài, em sẽ thấy ký hiệu ## trong ô. Khi đó cần tăng độ rộng của ô. - Yêu cầu HS mở bảng tính Excel và sử dụng công thức để tính các giá trị sau trên trang tính: GV: Quan sát quá trình thực hiện của HS và uốn nắn. - Mở trang tính và nhập dữ liệu theo bảng sau: a b c d e 1 5 2 8 3 4 12 5 6 HS: Nghe giảng. - HS mở máy Mở bảng tính Excel và thực hiện yêu cầu của BT1. 1. Bài 1 a. 20+ 5; 20 15; 20 x 15; 20/15. b. 20 = 15 x 4; ( 20 + 15 ) x 4; 20 + (15 x 4 ). c. `144/6 3 x 5; 144/6 ( 3x 5 ); d. 15 2 /4; ( 2+7 2 )/7 2. Bài 2. Tạo trang tính và nhập công thức E F G H I 1 =A1+5 =A1*5 = A1+B2 =A1*B2 =(A1+B2)*C4 2 =A1*C4 =B2-A1 =(A1+B2)- C4 =(A1+B2)/C4 =B2^A1-C4 3 =B2*C4 =(C4-A1)/B2 =(A1+B2)/2 =(B2+C4)/2 =(A1+B2*C4)/3 4. Củng cố: (3') - Giáo viên yêu cầu Học sinh nhắc lại những ý chính đã học trong bài. - Giáo viên nhận xét và chốt lại các ý chính của bài. - Học sinh trả lời. - Học sinh nghe giảng và ghi nhớ. 5. Hớng dẫn về nhà: (1') - Giáo viên yêu cầu Học sinh về nhà học lại bài. Xem trớc các bài tập 3,4 trong SGK trang 26, 27 - Học sinh nghe - Giáo viên yêu cầu về nhà. 6 Ngày soạn: 06/10/2008 Ngày giảng: 08/10/2008 (7A,7B, 8B) 10/10/2008 (8A) Tiết 16 Bài thực hành 3 bảng điểm của em (Tiết 2) I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh biết lập công thức, biết lập bảng và sử dụng công thức. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng tính toán. - Thao tác chính xác. 3. Thái độ: - Có ý thức trong học tập. II. Chuẩn Bị: 1. - Giáo viên: - Giáo án, máy tính, máy chiếu. 2. Học sinh: - Học bài cũ và đọc trớc các bài tập 3,4 trong SGK trang 26, 27. III. Tổ chức dạy học: 1. ổn định tổ chức: (1') 2. Kiểm tra đầu giờ: (Không kiểm tra)3. Bài mới: (40') Hoạt động Thực hành lập bảng tính và sử dụng công thức 40' Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng (Đa nội dung bài tập 3 trên bảng phụ) - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc yêu cầu của bài. ? Nêu cách tính lãi suất hàng tháng, hàng năm. GV: Hớng dẫn HS lập công thức tính. - Học sinh đọc đề bài. HS: Nêu cách tính. HS: Thực hành 3. Bài 3 Thực hành lập và sử dụng công thức a b c d e 1 2 Tiền gửi 5000000 Tháng Số tiền trong sổ 3 Lãi suất 0.3% 1 4 2 5 3 6 4 7 5 8 6 9 7 10 8 11 9 12 10 13 11 7 GV: Y/c HS: Mở bảng tính mới và lập bảng điểm của em nh bảng dới đây. Lập công thức để tính điểm tổng kết của em theo từng môn học vào các ô t- ơng ứng trong cột G. (Chú ý điểm tổng kết là trung bình cộng của các điểm kiểm tra sau khi đã nhân hệ số). HS: Thực hành trực tiếp trên máy. HS: Mở trang tính mới và thực hành. 14 12 4. Bài tập 4 Thực hành lập bảng tính và sử dụng công thức a b c d e f g Bảng điểm của em 2 STT Môn học KT 15 KT 1 tiết lần 1 KT 1 tiết lần 2 KT HK DTK 3 1 Toán 8 7 9 10 4 2 V.Lý 8 8 9 9 5 3 L.Sử 8 8 9 7 6 4 Sinh 9 10 9 10 7 5 C.N 8 6 8 8 8 6 Tin 8 9 9 9 9 7 Văn 7 6 8 8 10 8 GDCD 8 9 9 9 4. Củng cố: (3') - Giáo viên yêu cầu Học sinh nhắc lại những ý chính đã học trong bài. - Giáo viên nhận xét và chốt lại các ý chính của bài. - Học sinh trả lời. - Học sinh nghe giảng và ghi nhớ. 5. Hớng dẫn về nhà: (1') - Giáo viên yêu cầu Học sinh về nhà học lại bài. Xem trớc các bài 4 SGK, T28. - Học sinh nghe - Giáo viên yêu cầu về nhà. Ngày soạn: 11 /10/2008 Ngày giảng:13/10/2008 (8A, 8B, 7A) 14/10/2008 (7B) Tiết 17 Bài 4 Sử dụng các hàm để tính toán (Tiết 1) 8 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: - Học sinh biết về một số hàm trong bảng tính. - Biết cách sử dụng hàm. 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng tính toán. - Thao tác chính xác. 3. Thái độ: - Có ý thức trong học tập. II. Chuẩn Bị: 1. - Giáo viên: - Giáo án, máy tính, máy chiếu. 2. Học sinh: - Học bài cũ và đọc trớc Bài 4 "Sử dụng các hàm để tính toán" T.28. III. Tổ chức dạy học: 1. ổn định tổ chức: (1') 2. Kiểm tra đầu giờ: (5') - Giáo viên yêu cầu hai Học sinh lên bảng thực hiện theo các yêu cầu sau: + Một em nêu cách nhập công thức tính tổng của 3 số 15, 24 và 45. + Một em nêu cách nhập công thức tính trung bình cộng của 3 số 15, 24 và 45. - Giáo viên yêu cầu các Học sinh khác nhận xét phần ghi bảng của 2 bạn sau đó - Giáo viên nhận xét chung và cho điểm. - Hai Học sinh lên bảng thực hiện theo yêu cầu của - Giáo viên. + Học sinh 1: =15+24+45 + Học sinh 2: =(15+24+45)/3 - Các Học sinh khác nhận xét. 3. Bài mới: (35') Hoạt động 1 Đặt vấn đề vào bài 5' - Giáo viên đặt vấn đề vào bài: + Trong bài trớc em đã biết cách tính toán với các công thức trên trang tính. Có những công thức rất đơn giản, nhng cũng có nhiều công thức rất phức tạp. Việc lập các công thức phức tạp và nhập vào ô tính không phải là công việc dễ dàng. + Trong chơng trình bảng tính, hàm là công thức đợc định nghĩa từ trớc. Hàm đợc sử dụng để thực hiện tính toán theo công thức với các giá trị dữ liệu cụ thể. Sử dụng các hàm có sẵn trong chơng trình bảng tính giúp việc tính toán dễ dàng và nhanh chóng hơn. - Học sinh nghe - Giáo viên đặt vấn đề vào bài. - Học sinh ghi đầu bài vào vở. Hoạt động 2 Hàm trong chơng trình bảng tính - Cách sử dụng hàm 30' 9 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Ghi bảng GV: Giới thiệu về chức năng của Hàm cho HS hiểu. GV: Sử dụng tranh vẽ sẵn làm mẫu cho HS quan sát. GV: Lấy VD thực tế. GV: Lấy VD nhập số trực tiếp từ bàn phím. GV: Lấy VD nhập theo địa chỉ ô. - Yêu cầu HS làm thử trên máy của mình. GV: Chú ý cho HS cách nhập hàm nh nhập công thức trên bảng tính. (Dấu là ký tự bắt buộc) GV: Thao tác trên máy chiếu cho HS quan sát. HS: Nghe và ghi chép. HS: Thực hành trên máy. HS: Nghe và quan sát trên màn chiếu. 1. Hàm trong chơng trình bảng tính - Hàm là công thức đợc định nghĩa từ trớc. - Hàm đợc sử dụng để thực hiện tính toán theo công thức. Ví dụ1: Tính trung bình cộng của: 3 ,4, 5. C1: Tính theo công thức thông thờng: =(3+4+5)/3 C2: Dùng hàm để tính: =AVERAGE(3,4,5) VD2: Tính trung bình cộng của 3 số trong các ô A1, A5, A6: =AVERAGE(A1,A5,A6) 2. Cách sử dụng hàm - Chọn ô cần nhập - Gõ dấu = - Gõ hàm theo đúng cú pháp - Gõ Enter. 4. Củng cố: (3') - Giáo viên yêu cầu Học sinh nhắc lại những ý chính đã học trong bài. - Giáo viên nhận xét và chốt lại các ý chính của bài. - Học sinh trả lời. - Học sinh nghe giảng và ghi nhớ. 5. Hớng dẫn về nhà: (1') - Giáo viên yêu cầu Học sinh về nhà học lại bài. Nghiên cứu về các hàm trong chơng trình bảng tính ở mục 3 SGK, 29. - Học sinh nghe - Giáo viên yêu cầu về nhà. Ngày soạn: 13 /10/2008 Ngày giảng:15/10/2008 (7A, 7B, 8A) 17/10/2008 (8A) Tiết 18 Bài 4 Sử dụng các hàm để tính toán (Tiết 2) 10 [...]... có trong bảng vào ô tính theo 4 cách: + Cách 1: =Sum(332,6 ,76 4,985,2,4 ,15 ) + Cách 2: =Sum(A1,B1,B2,B3,B4,C3,D1) + Cách 3: =Sum(A1,6,B2,B3,B4,4,D1) + Cách 4: =Sum(A1,B1:B4,C3,D1) - Nhập hàm tính trung bình cộng của các số có trong bảng vào ô tính theo 4 cách: + Cách 1: =Average( 475 ,9, 2 71 , 416 ,5 ,77 5) + Cách 2: =Average(A4,B2,B4,C3,D1,D4) + Cách 3: =Average(A1,9,B4,C3,5,D4) 19 Thang điểm 2 2 2 + Cách 4:... =AVERAGE(B1+D4+C2) D =Average(B1,D4,C2) Phần 2 (Tự luận): Câu 1 (2 đ): a) Nêu khái niệm chơng trình bảng tính? b) Nêu khái niệm trang tính? Câu 2 (2 đ): Nhập hàm tính tổng của các số có trong bảng vào ô tính theo 4 cách: A B C D 1 332 6 15 18 2 3 4 76 4 985 2 4 Câu 3 (2 đ): Nhập hàm tính trung bình cộng của các số có trong bảng vào ô tính theo 4 cách: A B C D 1 5 2 9 3 416 4 475 2 71 77 5 D Đáp án: 1 Hớng... nhà: (1' ) - Giáo viên yêu cầu Học sinh về nhà học lại toàn bộ - Học sinh nghe - Giáo viên những kiến th c chính của cả chơng đã học trong bài, yêu cầu về nhà chuẩn bị giáy để giở sau kiểm tra một tiết 17 Ngày soạn: 27/ 10 /2008 Ngày giảng: 29 /10 /2008 (7A, 7B, 8B) 31/ 10/2008 (8A) Tiết 22 Kiểm Tra 1 tiết A Mục tiêu: 1 Kiến th c: - Kiểm tra mức độ nhận th c của Học sinh sau khi học xong các bài từ bài 1 đến... cuối trang 31 bài dới sự hớng dẫn của - Giáo viên 5 Hớng dẫn về nhà: (1' ) - Giáo viên yêu cầu Học sinh về nhà học lại bài Trả lời các câu hỏi cuối SGK, T 31 - Đọc trớc bài th c hành 4 "bảng điểm của - Học sinh nghe - Giáo viên yêu cầu về nhà lớp em" Ngày soạn: 18 /10 /2008 Ngày giảng: 20 /10 /2008 (7A, 8A, 8B) 21/ 10/2008 (7B) Tiết 19 Bài th c hành 4 bảng điểm của lớp em (Tiết 1) I Mục tiêu: 1 Kiến th c: -... soạn: 25 /10 /2008 Ngày giảng: 27/ 10 /2008 (8A, 8B, 7A) 28 /10 /2008 (7B) Tiết 21 ôn tập I Mục tiêu: 1 Kiến th c: - Học sinh ôn lại các kiến th c cơ bản đã học từ bài 1 đến bài 4 2 Kỹ năng: - Rèn kỹ năng phân tích, tổng hợp - Thao tác chính xác 3 Th i độ: - Có ý th c trong học tập II Chuẩn bị: 1 - Giáo viên: - Giáo án, máy tính 2 Học sinh: - Ôn lại các bài đã học từ đầu năm III Tổ chức dạy học: 1 ổn định... và D1 th nh E4 4 Củng cố: b) Di chuyển nội dung ô tính - HS ghi chép và thao - Chọn ô hoặc các ô th ng tin tác trên máy tính của cần chuyển mình - Nháy nút Cut trên thanh công cụ - Chọn ô cần đa th ng tin di chuyển đến HS: Th c hành theo cặp - Nháy nút Paste trên thanh công cụ 4 Sao chép công th c a) sao chép nội dung các ô có công th c HS: Th c hành theo hớng dẫn của GV HS: Th c hành theo cặp HS: Th c... đến đó, Học sinh làm cách khác đúng vẫn cho điểm tối đa - Chấm theo thang điểm 10 , điểm nhỏ nhất là 0,25 điểm 2 Đáp án và thang điểm: Phần 1 (Trắc nghiệm): Câu 1 2 3 4 Đáp án D A B D Thang điểm 1 1 1 1 Phần 2 (Tự luận): Câu 1 2 3 Đáp án a) Chơng trình bảng tính là phần mềm đợc thiết kế để giúp ghi và trình bày th ng tin dới dạng bảng, th c hiện các tính toán cũng nh xây dựng các biểu đồ biểu diễn một... D =B1*( C2+A3)/D5 Câu 2 (1 ): Giả sử cần tính trung bình cộng của 2 số 37 và 81 lần lợt nằm trong các ô B4 và E1, cách nhập công th c nào sau đây không đúng? A =( 81+ 37) *2 B =(B4+ 81) /2 C =( 37+ E1)/2 Câu 3 (1 ): Cách nhập hàm tính tổng nào sau đây là đúng? A SUM(E2,C5) B =Sum(E2,C5) C =sum(E2+C5) Câu 4 (1 ): Cách nhập hàm tính trung bình cộng nào sau đây là đúng? A =Average(B1,D4,C2)/3 B AVERAGE(B1,D4,C2)... =SUM(A2,B8,5) đợc KQ: 37 - Đặc biệt: Có th sử dụng giảng VD3: Có th sử dụng các khối ô các khối ô trong công th c trong công th c tính (Các khối ô viết ngăn cách =SUM(B1,B3,C6:C12)= nhau bởi dấu :) - HS tự lấy VD để B1+B3+C6+C7+.+C12 - Giáo viên yêu cầu học sinh th c hành tự lấy VD tính tổng theo cách của 3 VD trên - GV: Quan sát HS th c hành và giải đáp th c mắc nếu có - Học sinh nghe - GV: Giới thiệu tên hàm... trong các ô A1, chép và th c hành trên máy B1 và C1 c) Sao chép công th c trong ô D1 vào các ô: HS ghi chép và D2; E1; E2 và E3 - Quan sát các kết quả thao tác trên máy 4 Bài 4 tính của mình nhận đợc và giải th ch? Th c hành chèn và điều chỉnh độ rộng - Di chuyển công th c của cột, chiều cao của hàng HS: Th c hành trong ô D1 vào ô G1 và công th c trong ô D2 vào theo cặp ô G2 Quan sát kết quả nhận đợc . dụng công th c a b c d e 1 2 Tiền gửi 5000000 Th ng Số tiền trong sổ 3 Lãi suất 0.3% 1 4 2 5 3 6 4 7 5 8 6 9 7 10 8 11 9 12 10 13 11 7 GV: Y/c HS: Mở bảng. 15 KT 1 tiết lần 1 KT 1 tiết lần 2 KT HK DTK 3 1 Toán 8 7 9 10 4 2 V.Lý 8 8 9 9 5 3 L.Sử 8 8 9 7 6 4 Sinh 9 10 9 10 7 5 C.N 8 6 8 8 8 6 Tin 8 9 9 9 9 7