Giao an tin 6 _Hoang Ha

Tuần: 01 Ngày soạn: 22/ 08/ 08 Ngày dạy:25/ 08/ 08 Tiết 1 + 2 CHƯƠNG I LÀM QUEN VỚI TIN HỌC VÀ MÁY TÍNH ĐIỆN TỬ Bài 1: THÔNG TIN VÀ TIN HỌC (2 TIẾT) I. MỤC TIÊU BÀI DẠY : Sau khi học xong bài này người học cần đạt được những yêu cầu sau: • Học sinh biết được khái niệm thông tin và họat động thông tin của con người . • Biết máy tính là công cụ hỗ trợ con người trong các hoạt động thông tin • Có khái niệm ban đầu về tin học và nhiệm vụ chính của tin học II. TRỌNG TÂM BÀI DẠY 1. Thông tin là gì ? 2. Hoạt động thông tin của con người 3. Hoạt động thông tin và tin học III. NỘI DUNG BÀI DẠY IV. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.Giới thiệu khái quát về lónh vực tin học và máy tính điện tử 2.Chuẩn bò • GV: Máy chiếu, bài giảng trình diễn bằng slide show, phiếu kiến thức • HS: Các đồ dùng để học 3.Dạy bài mới Biên soạn: GV Hoàng Hà _ Trường THCS Nguyễn Trãi Trang 1 Biên soạn: GV Hoàng Hà _ Trường THCS Nguyễn Trãi Trang 2 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1:  GV: Hằng ngày các em tiếp nhận được nhiều thông tin từ nhiều nguồn khác nhau như:  Tiếng trống trường báo hiệu em điều gì?  Tín hiệu đèn giao thông cho em biết thông tin gì ? Đèn xanh, đỏ, vàng  Em hãy lấy Ví dụ ?  GV cho HS quan sát một số hình ảnh, bài báo, các biển báo giao thông, các tư liệu vật lý, lòch sử… Yêu cầu HS cho biết thông tin thu được có ý nghóa ? Hoạt động 2:  Chúng ta không chỉ tiếp nhận thông tin mà còn lưu trữ, trao đổi và xử lý thông tin  Khi nghe thấy tiếng trống trường báo hiệu > em đã tiếp nhận thông tin . Tùy từng trường hợp em sẽ xử lý khác nhau > em đã xử lý thông tin  Tín hiệu đèn giao thông Khi đi xe nếu gặp đèn đỏ em phải dừng xe lại > em đã xử lý thông tin  Chúng ta có thể: Nghe thấy tiếng chim hót vọng đến tai đoán được là loại chim gì? Nghe thấy tiếng lộp độp trên mái tôn đoán biết trời đã mưa  Trường hợp đi tham quan viện bảo tàng, đọc các sách báo để tìm hiểu kiến thức … Hoạt động 3:  Con người tiếp nhận, xử lý ,lưu trữ, và truyền ( trao đổi ) 1. Thông tin là gì ?  Thông tin là tất cả những gì đem lại sự hiểu biết về thế giới xung quanh ( sự vật, sự kiện …) và về chính con người • VD: Tiếng trống trường khi em nghe thấy : 3 tiếng; 6 tiếng ……báo hiệu điều gì? o 3 tiếng báo hiệu: Vào tiết 1 o 6 tiếng báo hiệu ra chơi…. • VD: Đi trên đường gặp tín hiệu giao thông là: đèn đỏ thì phải dừng lại; khi đèn xanh thì được phép đi. 2. Hoạt động thông tin của con người  Việc tiếp nhận, xử lý ,lưu trữ, và truyền ( trao đổi ) thông tin được gọi chung là họat động thông tin  Trong hoạt động thông tin, xử lý thông tin đóng vai trò quan trọng vì nó đem lại sự hiệu biết cho cho con người THÔNG TIN VÀO XỬ LÝ THÔNG TIN RA Mô hình quá trình xử lý thông tin  Quá trình thu nhận thông tin gồm 2 dạng: vô thức và có ý thức o Đây là quá trình thu nhận thông tin một cách vô thức (chiếm chủ yếu) o Đây là quá trình thu nhận thông tin một cách có ý thức (chiếm thứ yếu) 3. Hoạt động thông tin và tin học Một trong các nhiệm vụ chính của tin học là nghiên cứu việc thực hiện các hoạt động thông tin một CÂU HỎI VÀ BÀI TẬP: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1/ Bài 1: Yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm GV chính xác hóa kiến thức Đại diện nhóm trả lời 2/ Bài 2: Yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm GV chính xác hóa kiến thức Đại diện nhóm trả lời 3/ Bài 3: Yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm GV chính xác hóa kiến thức Đại diện nhóm trả lời 4/ Bài 4: Yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm GV chính xác hóa kiến thức Đại diện nhóm trả lời 5/ Bài 5: Yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm GV chính xác hóa kiến thức Cân để đo trọng lượng; nhiệt kế: đo nhiệt độ; La bàn: đònh hướng Bài tập bổ xung: Hiện tại máy tính chưa có khả năng thu thập và xử lý các thông tin nào? Cảm nhận mùi( thơm, hôi) vò ( mặn, ngọt) cảm giác nóng, lạnh… V. Rút kinh nghiệm: Tuần: 02 + 03 Ngày soạn: 06 / 09 / 08 Ngày dạy: 10 / 09 / 08 Tiết 03 +04 Bài 2: THÔNG TIN VÀ BIỂU DIỄN THÔNG TIN (1 TIẾT) I/ MỤC TIÊU BÀI DẠY : Sau khi học xong bài này người học cần đạt được những yêu cầu sau: • Phân biệt được các dạng thông tin căn bản . • Biết các khái niệm biểu diễn thông tin và cách biểu diễn thông tin bằng các dãy Bit Biên soạn: GV Hoàng Hà _ Trường THCS Nguyễn Trãi Trang 3 II/ TRỌNG TÂM BÀI DẠY 1. Các thông tin căn bản. 2. Biểu diễn thông tin . 3. Biểu diễn thông tin trong máy tính. III/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.Chuẩn bò • GV: Máy chiếu, bài giảng trình diễn bằng slide show, phiếu kiến thức • HS: Các đồ dùng để học 2.Dạy bài mới Biên soạn: GV Hoàng Hà _ Trường THCS Nguyễn Trãi Trang 4 Biên soạn: GV Hoàng Hà _ Trường THCS Nguyễn Trãi Trang 5 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1:  GV: Thông tin quanh các em hết sức phong phú và đa như: thông tin khoa học( toán ,lý, văn, sử ); thông tin thẩm mỹ( làm quen với các tác phẩm nghệ thuật: bức tranh, bản nhạc,bài hát); thông tin đại chúng( kinh tế, văn học, xã hội….). Tuy nhiên, trong tin học gồm 3 thông tin căn bản sau:dạng văn bản;Dạng hình ảnh, dạng âm thanh.  Em hãy lấy Ví dụ ?  GV cho HS quan sát một số hình ảnh, bài báo, các biển báo giao thông, các tư liệu vật lý, lòch sử , nghe đoạn nhạc… Hoạt động 2:  Mỗi dân tộc đều có hệ thống các chữ cái của riêng mình để biểu diễn dưới dạng văn bản; các nốt nhạc để biểu diễn một một bản nhạc cụ thể…  VD : Để biểu diễn một buổi sáng đẹp trời: Họa só thì vẽ bức tranh; nhạc só thì sáng tác ra bản nhạc; nhà thơ thì sáng tác ra một bài thơ…  Em hãy lấy Ví dụ ? Người khiếm thính dùng nét mặt, cử động của bàn tay để thể hiện những điều muốn nói,người nguyên thủy dùng các viên sỏi để chỉ số lượng các con thú săn được…  Em hãy lấy Ví dụ ? VD: Em tả về một người bạn thân ở phương xa của em, diễn tả nhà ở của em… Hoạt động 3:  Biểu diễn dưới dạng các dãy bit và dùng các dãy bit ta có thể biểu diễn được tất cả các dạng thông tin cơ bản trong máy tính Hoạt động 4:  GV:Củng cố bài học  GV: Nêu câu hỏi , học sinh trả lời. 1. Các dạng thông tin căn bản:  Dạng văn bản: • VD: những gì được ghi lại bằng các con số, chữ viết hay kí hiệu trong sách v, báo chí…  Dạng hình ảnh: • VD: Những hình ảnh được minh họa trong sách báo, tấm ảnh…  Dạng âm thanh: • VD: Tiếng trống trường, tiếng đàn piano, còi xe… 2. Biểu diễn thông tin  Biểu diễn thông tin  Là cách thể hiện thông tin dưới dạng cụ thể nào đó.  Lưu ý: với cùng một thông tin có thể có nhiều cách biểu diễn khác nhau.  Ngoài các cách thể hiện bằng 3 dạng thông tin cơ bản trên còn có nhiều cách biểu diễn thông tin khác  Vai trò của biểu diễn thông tin:  Biểu diễn thông tin có vai trò quan trọng quyết đònh đối với mọi hoạt động thông tin của con người. Đặc biệt là việc truyền và tiếp nhận thông tin. 3. Biểu diễn thông tin trong máy tính:  Để máy tính có thể xử lý, thông tin cần được biểu diễn dưới dạng dãy bit, chỉ gồm 2 kí hiệu là 0 và1. Thông tin được lưu dữ trong máy tính gọi là dữ liệu.  Vậy để người và máy tính trao đổi được thông tin cần có bộ phận bảo đảm việc thực hiện 2 qua trình: IV/ Rút kinh nghiệm: . . . . . . Tuần:03+04 Ngày soạn:14/09/08 Ngày dạy:17/09/08 Tiết 04+05 Bài 3: EM CÓ THỂ LÀM ĐƯC NHỮNG GÌ NHỜ MÁY TÍNH (2 TIẾT) I/ MỤC TIÊU BÀI DẠY : Sau khi học xong bài này người học cần đạt được những yêu cầu sau: • Biết được các khả năng ưu việt của máy tính cũng như các ứng dụng đa dạng của tin học trong các lónh vực khác nhau của xã hội. • Biết được máy tính chỉ là công cụ thực hiện những gì con người chỉ dẫn II/ TRỌNG TÂM BÀI DẠY 1. Một số khả năng của máy tính. 2. Có thể dùng máy tính điện tử trong những việc gì? 3. Máy tính và điều chưa thể. III/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY 1.Chuẩn bò • GV: Máy chiếu, bài giảng trình diễn bằng slide show, phiếu kiến thức • HS: Các đồ dùng để học 2.Dạy bài mới Biên soạn: GV Hoàng Hà _ Trường THCS Nguyễn Trãi Trang 6 Biên soạn: GV Hoàng Hà _ Trường THCS Nguyễn Trãi Trang 7 Hoạt động của GV Hoạt động của HS Hoạt động 1:  GV: Cho học sinh tính tính bài toán: 15 x 25 (375); 150 x 350 (52.500); 2007 x 2008 ( 4.030.056) o Mở chương trình Microsoft Excel rồi nhập một số phép tính để xem kết quả o Đóa mềm (1,44 Mb) có thể lưu trữ hơn 10 trang văn bản; USB (512 Mb) lưu trữ khoảng hơn 500 trang văn bản  Con người làm việc có cần thời gian để nghỉ ngơi không ? Hoạt động 2:  GV cho HS quan sát một số văn bản. Em cho biết làm được những loại văn bản này nhờ đâu?  Em hãy lấy Ví dụ ?  Em hãy lấy Ví dụ ? GV: mở cho HS nghe một đoạn nhạc; mở 1 trò chơi; vẽ tranh…  Máy tính có thể giúp con người điều gì trong quá trình sản xuất ?  Em lấy ví dụ máy tính giúp con người những công việc nặng nhọc và nguy hiểm ?  Em thường liên lạc với những người bạn ở phương xa của em bằng hình thức nào ?  Mua những món quà và đồ vật như thế nào ?  Tra cứu những thông tin như thế nào ? Hoạt động 3:  Máy tính hoạt động được có cần sự chỉ dẫn của con người không 1. Một số khả năng của máy tính: Khả năng tính toán nhanh:: • Máy tính có thể thực hiện hàng tỉ phép tính trong một giây. Tính toán với độ chính xác cao: Khả năng lưu trữ lớn: • Bộ nhớ của máy tính có thể lưu trữ được vài chục triệu trang sách tương đương 100.000 cuốn sách. Khả năng “ làm việc” không mệt mỏi: Máy tính có thể làm việc không nghỉ trong một thời gian dài. 2. Có thể dùng máy tính điện tử trong những việc gì: Thực hiện các tính toán: • Máy tính có thể tính toán với những lượng tính toán vô cùng lớn. Tự động hóa các công việc văn phòng: • Máy tính có thể dùng để soạn thảo .trình bày và in ấn văn bản, thuyết trình trong các hội nghò Công cụ học tập và giải trí: • Máy tính có thể dùng để học ngoại ngữ, làm toán, nghe nhạc, xem phim,chơi trò chơi, vẽ tranh, Điều khiển tự động và Robot: • Máy tính có thể điều khiển tự động hóa các dây chuyền sản xuất như: dây chuyền lắp ráp ô tô, xe máy, ti vi… điều khiển các vệ tinh, các tàu vũ trụ,Robot làm thay cho con người những công việc năng nhọc và nguy hiểm. Liên lạc, tra cứu và mua bán trực tuyến: • Máy tính nếu được kết nối Internet các em sẽ thường xuyên liên lạc với bạn bè thông qua email ( thư điện tử), trao đổi trực tuyến ( chat), tra cứu những thông tin bổ ích nếu biết đòa chỉ trang Web, mua bán trực tuyến. 2. Máy tính và điều chưa thể. • Máy tính là công cụ tuyệt vời, tuy nhiên sức mạnh máy tính đều phụ V/ Rút kinh nghiệm: Tuần: 03+04: Ngày soạn: 14/09/08 Ngày dạy: 17/09/08 Tiết 06 + 07 BÀI 4: MÁY TÍNH VÀ PHẦN MỀM MÁY TÍNH ( 2 Tiết ) I/ MỤC TIÊU BÀI DẠY: Sau khi học xong bài này người học cần đạt được những u cầu sau: • Biết sơ lược về cấu trúc chung của máy tính điện tử và một vài thành phần quan trọng nhất của máy tính cá nhân. • Biết kh • ái niệm phần mềm máy tính và vai trò của phần mềm máy tính. • Biết được máy tính hoạt động theo chương trình. • Rèn luyện ý thức mong muốn hiểu biết về máy tính và tác phong làm việc khoa học, chuẩn xác. II/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY : Biên soạn: GV Hoàng Hà _ Trường THCS Nguyễn Trãi Trang 8 Biên soạn: GV Hoàng Hà _ Trường THCS Nguyễn Trãi Trang 9 Hoạt động của GV Hoạt động của HS oGV giới thiệu thế nào là mơ hình ba bước oLấy ví dụ minh họa. ou cầu 1 vài hs lấy ví dụ, cả lớp cùng phân tích từng bước trong quy trình. oGv phân tích quy trình ba bước trong việc xử lý thơng tin của máy tính điện tử. oĐể máy tính trở thành cơng cụ trợ giúp xử lý thơng tin tự động cần tn theo quy trình ba bước khơng ? oGV giới thiệu về một số thế hệ máy tính trước đây và bây giờ. oCác khối chức năng thực hiện như thế nào ? oVí dụ chương trình nghe nhạc, chơi game, học tốn, tiếng anh . oGV giới thiệu cơng dụng của từng bộ phận chức năng oMáy tính xử lý được thơng tin nhờ đâu ? oPhần mềm gồm mấy loại ? oLấy ví dụ minh họa 2/ Mơ hình quy trình ba bước : Trong thực tế, nhiều q trình có thể được mơ hình hóa thành một q trình ba bước: Ví dụ: Giặt quần áo: Quần áo bẩn, xà phòng, nước ( input) vò quần áo bẩn với xà phòng và giũ bằng nước nhiều lần ( xử lý); quần áo sạch ( output) Bất kì q trình xử lý thơng tin nào cũng là một q trình ba bước như trên. Máy tính cần có các bộ phận đảm nhận chức năng tương ứng, phù hợp với mơ hình quy trình ba bước. 3/ Cấu trúc chung của máy tính điện tử : Trải qua nhiều thế hệ máy tính, máy tính đã trở nên tiện dụng hơn, nhỏ gọn hơn. Tuy nhiên, các thế hệ máy tính đều phải được xây dựng trên cơ sở một cấu trúc chung cơ bản do nhà tốn học VonNewmann đưa ra. Cấu trúc đó gồm các khối chức năng: bộ xử lý trung tâm, thiết bị vào/ ra và bộ nhớ.  Các khối chức năng trên hoạt động dưới sự hướng dẫn của các chương trình máy tính do con người lập ra.  Chương trình là tập hợp các câu lệnh, mỗi câu lệnh hướng dẫn một thao tác cụ thể cần thực hiện.  Bộ xử lý trung tâm: có chức năng tính tốn , điều khiển và phối hợp mọi hoạt động của máy tính.  Bộ nhớ : Là nơi lưu trữ các chương trình và dữ liệu. Gồm bộ nhớ trong và bộ nhớ ngồi Bộ nhớ trong ( Ram ) dùng để lưu chương trình và dữ liệu trong q trình máy tính làm việc. đây là vùng nhớ tạm nên tồn bộ thơng tin trong Ram sẽ mất nếu như bị mất điện. Bộ nhớ ngồi: dùng để lưu trữ lâu dài chương trình và dữ liệu. đó là đĩa cứng, đĩa mềm, USB , đĩa CD / DVD .thơng tin đã lưu trên bộ nhớ ngồi khơng bị mất khi ngắt điện Tham số quan trọng của thiết bị lưu trữ là dung lượng nhớ. Đơn vị là Byte ( bai) Mối quan hệ giữa Byte – Kb – Mb – Gb (SGK) Thiết bị vào / ra : thiết bị ngoại vi giúp máy tính trao đổi thơng tin với bên ngồi, đảm bảo sự giao tiếp với người sử dụng. 4/ Máy tính là cơng cụ xử lý thơng tin: Q trình xử lý thơng tin trong máy tính được tiến hành một cách tự động theo sự chỉ dẫn của chương trình Phần mềm và phân loại phần mềm : Phần mềm là gì ? để phân biệt với phần cứng là chính máy tính cùng tất cả các thiết bị vật lý kèm theo, người ta gọi các chương trình máy tính là phần mềm. Máy tính chỉ hoạt động đựợc khi có đầy đủ 2 điều kiện là phần cứng và phần mềm NHẬP ( INPUT) XỬ LÝ XUẤT ( OUTPUT) III/ CỦNG CỐ - DẶN DỊ : o GV nêu câu hỏi – u cầu HS trả lời. o Về nhà học bài và chuẩn bị bài 19. . . . . . . . . . . . . . . Tuần 04 Ngày soạn: 20/09/08 Ngày dạy: 24/09/08 Tiết 8 Bài Thực Hành 1: LÀM QUEN VỚI MỘT SỐ THIẾT BỊ MÁY TÍNH ( 1 Tiết ) I/ Mục tiêu bài dạy : Sau khi học xong bài học này người học cần nắm được những u cầu sau : • HS nhận biết được một số bộ phận cấu thành cơ bản của máy tính cá nhân ( loại máy tính thơng dụng nhất hiện nay) • Biết cách bật / tắt máy tính. • Biết các thao tác cơ bản với bàn phím , chuột. II/ Tiến trình lên lớp: Biên soạn: GV Hoàng Hà _ Trường THCS Nguyễn Trãi Trang 10 [...]... làm việc GV hướng dẫn HS kết thúc phiên làm việc và ra khỏi hệ thống Hoạt động của HS  Các thao tác cơ bản về tệp tin và thư mục : a) Tạo mới b) Đổi tên c) Sao chép d) Di chuyển e) Xóa 2) Phân biệt các thành phần chính của cửa sổ : • Thanh tiêu đề • Thanh bảng chọn • Thanh cơng cụ • Các thanh cuốn dọc, ngang • Các nút điều khiển 3) Đăng nhập phiên làm việc : • Chọn tên đã đăng ký • Nhập mật khẩu... Sau đó mở 1 tệp tin bất kỳ i/ Đổi tên tệp tin, xóa tệp tin : • Làm tương tự như thao tác với thư mục • Lưu ý : khơng nên đổi phần mở rộng của tệp tin j/ Sao chép nội dung tệp tin vào thư mục khác : • Làm tương tự như thao tác với thư mục k/ Di chuyển tệp tin sang thư mục mới : • Làm tương tự như thao tác với thư mục l/ Xem nội dung tệp và chạy chương trình : • Để xem nội dung các tệp tin ta cần nháy... quan sát cửa sổ 3 Có gì trên cửa sổ của Word : o Các bảng chọn ; nút lệnh ; thanh cơng cụ ; con Microsoft Word và đối chiếu với SGK để nhận biết các trỏ soạn thảo ; thanh cuốn dọc ; thanh cuốn ngang ; thành phần chính của vùng soạn thảo văn bản Microsoft Word a) Bảng chọn : oGV thực hiện minh họa 1 số o Các lệnh được sắp xếp theo từng nhóm trong các lệnh với bảng chọn và nút bảng chọn đặt trên thanh... của HS 1 Các thao tác chính với chuột : Chuột là cơng cụ rất quan trọng đi liền với máy tính do vậy cần sử dụng chuột thành thạo để thao tác nhanh Gồm các thao tác sau: Di chuyển chuột Nháy chuột: Nháy nút phải chuột Nháy đúp chuột Kéo thả chuột 2 Luyện tập sử dụng chuột với phần mềm Mouse Skills.: Mức 1: Luyện thao tác di chuyển chuột Mức 2: luyện thao tác nháy chuột Mức 3: luyện thao tác nháy... chuyển chữ thường sang chữ hoa, sau khi chọn khối văn bản, thay vì chọn Format, change case ta có thể thao tác nhanh A.Gõ tổ hợp phím ALT + F3 B Gõ tổ hợp phím SHIFT + F3 C.Gõ tổ hợp phím CTRL+ F3 D Các câu trên đều sai Trong Winword, để canh giũa văn bản, nhắp chuột nút : A B C D 12) Để tạo chữ nghiên cho đoạn văn bản được chọn ta nhấn nút: A B C D 13) Thiết bị nào mất hết thơng tin khi máy tính mất... việc tổ chức thông tin trong máy tính  GV giới thiệu về tệp tin ( tập tin)  Lấy ví dụ để học sinh quan sát  Giới thiệu một số dạng tệp tin cơ bản  Các tệp tin phân biệt với nhau bằng phần tên và phần mở rộng  GV lấy 1 vài ví dụ về phần mở rộng  GV giới thiệu về thư mục Lấy ví dụ minh họa  Chỉ cho HS thấy các loại thư mục  Giới thiệu về đường dẫn Lấy ví dụ đường dẫn đến tệp tin và đường dẫn đến... đường dẫn đến thư mục Hoạt động của HS 1/ Tệp tin: • Tệp tin là đơn vò cơ bản để lưu trữ thông tin trên thiết bò lưu trữ • Tệp tin có thể rất nhỏ, chỉ chứa một vài ký tự hoặc có thể làm rất lớn chứa nội dung của cả cuốn sách  Các tệp tin trên đóa có thể là : • Các tệp hình ảnh : hình vẽ, tranh ảnh • Các tệp văn bản : sách, tài liệu, thư từ • Các tệp âm thanh : bản nhạc, bài hát • Các chương trình... Nguyễn Trãi Trang 16 II/ • Học sinh hiểu và trả lời được câu hỏi: Vì sao máy tính cần có hệ điều hành dựa trên các ý tưởng đã đưa ra ở 2 quan sát trong SGK TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Hoạt động của GV  GV cho HS quan sát 1 và quan sát 2 trong SGK và đặt câu hỏi yều cầu HS trả lời ? giáo viên chính thức hoá kiến thức  Tín hiệu đèn giao thông dùng để làm gì?  Không phải là tín hiệu giao thông mà thay vào đó là... niệm cơ bản của tổ chức thông tin trên máy tính như: tệp tin, thư mục, đóa và đường dẫn • Biết được vai trò của hệ điều hành trong việc tạo ra, lưu trữ và quản lý thông tin trên máy tính • Hiểu và chỉ ra được quan hệ Mẹ – Con của thư mục • Liệt kê được các thao tác chính đối với tệp tin và thư mục VI/ TIẾN TRÌNH BÀI DẠY Biên soạn: GV Hoàng Hà _ Trường THCS Nguyễn Trãi Trang 19 Hoạt động của GV  GV... phần mềm dùng để quan sát trái đất và các vì sao trong hệ mặt trời về phần mềm Các lệnh điều khiển quan sát Solar system 3D  Nút Orbis: để ẩn hiện quỹ đạo chuyển động của các hành simulator tinh o Giới thiệu nút  Nút View: làm cho vị trí quan sát được tự động chuyển điều khiển để động trong khơng gian quan sát  Nút Zoom: dùng để phóng to hoặc thu nhỏ khung hình  Nút Speed: dùng để thay đổi vận tốc . thông tin  Trong hoạt động thông tin, xử lý thông tin đóng vai trò quan trọng vì nó đem lại sự hiệu biết cho cho con người THÔNG TIN VÀO XỬ LÝ THÔNG TIN. Các thao tác chính với chuột : Chuột là cơng cụ rất quan trọng đi liền với máy tính do vậy cần sử dụng chuột thành thạo để thao tác nhanh. Gồm các thao