Báo cáo về xây dựng và triển khai chương trình đào tạo cử nhân sư phạm Hóa học bằng tiếng Anh

Báo cáo về xây dựng và triển khai chương trình đào tạo cử nhân sư phạm Hóa học bằng tiếng Anh trình bày những nội dung chính sau đây: Lịch sử phát triển, cơ cấu tổ chức và đào tạo, chức năng nhiệm vụ, giảng viên, mô hình và chương trình đào tạo. Mời các bạn cùng tham khảo.

BÁO CÁO V  XÂY D NG VÀ TRI N KHAI  Ề Ự Ể

CH ƯƠ NG TRÌNH ĐÀO T O C  NHÂN S   Ạ Ử Ư

PH M HÓA H C B NG TI NG ANH Ạ Ọ Ằ Ế

Nội dung

2

Lịch sử phát triển

Cơ cấu tổ chức và đào tạo

Giảng viên

Mô hình, chương trình đào tạo

Lịch sử phát triển

4/1/16 3

 Những chỉ thị và nghị quyết của Đảng và Chính phủ đã chỉ rõ nhiệm vụ đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục Việt nam theo hướng hội nhập quốc tế

Việc phổ cập và nâng cao trình độ tiếng Anh, đặc biệt là khả năng sử dụng tiếng Anh trong Hóa học cho học sinh, sinh viên và giáo viên, đã trở thành một nhu cầu cấp bách

Tuy nhiên, đối với nền giáo dục Việt Nam đây vẫn còn là vấn đề rất mới và còn rất hạn chế

Đội ngũ giáo viên hóa THPT có thể đảm đương được nhiệm vụ giảng dạy bộ môn Hóa học nhưng hầu hết không có khả năng giảng dạy cho học sinh chương trình hóa phổ thông bằng tiếng Anh

Cơ cấu tổ chức và đào tạo

4/1/16 4

Gần đây, đã có nhiều trường quốc tế được lập

ra ở Việt Nam Vì thế nhu cầu tuyển dụng giáo viên hóa dạy bằng tiếng Anh ngày càng lớn Nhưng, hiện tại chưa có trường đại học nào trong cả nước đào tạo giáo viên dạy môn Hoá bằng tiếng Anh

Từ 2014 (K64) khoa Hóa học trường Đại học Sư phạm Hà Nội bắt đầu tuyển sinh và đào tạo cử nhân sư phạm Hóa học bằng tiếng Anh

Chỉ tiêu tuyển sinh: 01 lớp với 25 sinh viên

Nhiệm vụ đào tạo

4/1/16 5

Đào tạo cử nhân Hóa học có khả năng giảng dạy chương trình Hóa THPT bằng tiếng Anh

Đào tạo được cử nhân Hóa học có đủ khả năng nhận được các học bổng của nước ngoài và của VEF, cũng như các chương trình dự án khác để theo học ở các trường đại học hàng đầu trên thế giới

Đào tạo cử nhân sư phạm Hóa học có khả năng làm việc trong các Viện nghiên cứu, các phòng thí nghiệm của nước ngoài

Cơ sở vật chất và giảng viên

4/1/16 6

C  s  v t ch tơ ở ậ ấ :

01 phòng học phục vụ cho việc dạy học Hoá

bằng tiếng Anh: Trong đó có trang bị máy vi tính được cài đặt phần mềm học ngoại ngữ

L c  lự ượn g  g i n g  v iê nả :

-16 cán bộ được đào tạo tiến sĩ ở những nước sử dụng tiếng Anh

- 07 cán bộ thực tập sau tiến sĩ (postdoc) ở

những nước sử dụng tiếng Anh

Xây dựng bài giảng

4/1/16 7

Đã hoàn thành xây dựng bài giảng gồm 58 tín chỉ được chia thành 26 môn học

Đã hoàn thành xây dựng Bài giảng tiếng Anh chuyên ngành trong Hóa học với 180 trang tài liệu được chia thành 16 bài với các nội dung từ Hóa đại cương đến Hóa chuyên ngành

Chương trình đào tạo

4/1/16 8

 Tổng số tín chỉ phải tích lũy: 1 5 0  tín chỉ, trong đó:

Khối kiến thức chung bắt buộc: 1 0  t ín  

c h       ỉ

Tiếng Anh

2 5  t ín  c h  ỉ

t ín  c h      ỉ

c h       ỉ

Bắt buộc: 61 tín ch        ỉ

Tự chọn: 2 /2 4  tín  ch        ỉ

Khối kiến thực NVSP: 3 4  t ín  c h  ỉ

Khóa luận tốt nghiệp hoặc tương đương:

0 6  t ín  c h     ỉ

Chương trình đào tạo

4/1/16 9

H c  v iê nọ

Tổ chức thi tuyển môn tiếng Anh từ các sinh

viên K64 đã trúng tuyển kì thi tuyển sinh đại

học vào ngành Sư phạm Hoá, trường ĐHSPHN (số lượng tuyển chọn là 25 sinh viên)

Sau khi kết thúc các học phần về tiếng Anh và tiếng Anh chuyên ngành ở học kì 1 của lớp thuộc đề án:

Các sinh viên đang theo học lớp thuộc đề án không đáp ứng được các yêu cầu về ngoại ngữ

sẽ bị chuyển sang các lớp chính qui của khoa Hóa học

Các sinh viên khoa Hóa học không thuộc đề án nếu đáp ứng được các yêu cầu về ngoài ngữ sẽ được tuyển chọn bổ sung vào lớp thuộc đề án

Ng ô n  n g ữ: Sau khi tốt nghiệp sinh viên có

trình độ tiếng Anh tương đương B2 theo khung Châu Âu

Kế hoạch đào tạo

4/1/16 10

V t lí đ i c ậ ạ ươ ng 1 2

K  IIỳ 21 tín chỉ

Nh ng NLCB CN Mac­Lenin ữ 2

Giáo d c h c  ụ ọ 3

Hóa đ i c ạ ươ ng A 1 3

Ti ng Anh chuyên ngành  ế 3

Chương trình đào tạo

4/1/16 11

H c  k  IIBọ ỳ 15 tín chỉ

Hóa đ i c ạ ươ ng A2 2 

Ti ng Anh 7 ế 4

V t lí ĐC 2 ậ 3

Th c hành v t lí ự ậ 1

Ti ng Anh 8 ế 3

H c  k  IIIọ ỳ 17 tín chỉ

Nh ng NLCB CN Mac­Lenin ữ 2 Hóa h c tinh th  và ph c ch t ọ ể ứ ấ 2  Hóa vô c  ­ phi kim ơ 4

Đ i c ạ ươ ng và hiđrocacbon 3 Nhi t đ ng l c h c ệ ộ ự ọ 1

Th c hành ngh ự ề 3

Chương trình đào tạo

4/1/16 12

H c  k  IVọ ỳ 20 tín chỉ

T  t ư ưở ng H  Chí Minh ồ 2

Th c hành t i tr ự ạ ườ ng s  ph m ư ạ 3

Giao ti p s  ph m ế ư ạ 2

Hóa vô c  ­ kim lo i ơ ạ 3

Th c hành hóa đ i c ự ạ ươ ng và vô c ơ 2

D n xu t hiđrocacbon ẫ ấ 2

Đ ng hóa h c và hóa h c ch t keo ộ ọ ọ ấ 3

Đ i x ng phân t  và lí thuy t nhóm  ố ứ ử ế 1

Chương trình đào tạo

4/1/16 13

H c k  Vọ ỳ 16 tín chỉ

Đ ườ ng l i CM c a Đ ng CSVN ố ủ ả 3

Hóa h c phân tích đ nh tính ọ ị 3

Amin, d  vòng, gluxit, polime ị 2

Ph ươ ng pháp d y h c hoá h c 1 ạ ọ ọ 3

Tin h c  ng d ng trong hóa h c ọ ứ ụ ọ 2

Chương trình đào tạo

14

H c k  VIọ ỳ 17 tín chỉ Hóa h c phân tích đ nh l ọ ị ượ ng 2

C  s  Hóa h c môi tr ơ ở ọ ườ ng 3

Ph ươ ng pháp d y h c hoá h c 2 ạ ọ ọ 2

Đánh giá KQ GD c a HS ủ 3

Th c hành Hóa h u c ự ữ ơ 2

Chuyên đ  t  ch n  ề ự ọ 2

Chương trình đào tạo

15

H c k  VIIọ ỳ 17 tín chỉ

C  s  lí thuy t Hóa vô c ơ ở ế ơ 2

C  s  lí thuy t Hóa h u c ơ ở ế ữ ơ 2

PPGD hóa h c ph  thông ọ ổ 3

Th c hành hóa CN và MT ự 1

Chương trình đào tạo

16

H c k  VIIIọ ỳ 9 tín chỉ

Một số khó khăn

4/1/16 17

Tâm lý của sinh viên

Mặc dù lực lượng giảng dạy được đào tạo tiến

sỹ ở nước ngoài đông nhưng việc giảng dạy Hóa học bằng tiếng Anh là điều mới mẻ Đa số cán bộ có khả năng ngoại ngữ là cán bộ trẻ

Năm thứ nhất phải học 3 học kỳ

Địa điểm thực tập sư phạm