GV Lich Su 5 - Phia Bac

Ngµy soan: / / Ngµy day: / / M«n: LÞch sö Bµi: “Bình Tây Đại Nguyên Soái” Trương Định TiÕt sè: 1 I/ Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết: - Trương Định là một trong những tấm gương tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược tại Nam Kì. - Với lòng yêu nước, Trương Định đã không tuân theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống quân Pháp xâm lược. II/ Chuẩn bị - ĐDDH - Bản đồ hành chính VN. III/ Hoạt động dạy học cơ bản: Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. KTBC: II. Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Nội dung bài: 1. HĐ 1: - Trương Định là một trong những tấm gương tiêu biểu của phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lược tại Nam Kì. 2. HĐ 2: - - Với lòng yêu nước, Trương Định đã không tuân theo lệnh vua, kiên quyết ở lại cùng nhân dân chống - KT sách vở của môn học. - Giới thiệu phương pháp học bộ môn. - Nêu MĐ, YC của giờ học. - Ghi bảng - YC HS đọc SGK và trả lời câu hỏi: + Khi thực dân Pháp nổ súng xâm lược, ND Nam Kì đã làm gì? + Trong các cuộc khởi nghĩa đó, tiêu biểu nhất là cuộc khởi nghĩa nào? + Trình bày những thông tin em biết về Trương Định? - Chỉ địa danh Đà Nẵng, 3 tỉnh miền Đông, 3 tỉnh miền Tây trên bản đồ. - Chia nhóm, nêu YC mỗi nhóm TL: + Câu 1 SGK + Câu 2 SGK - Mở SGK. - Ghi vở. - HS TL. - Thảo luận nhóm: + Nhóm 1, 2, 3. + Nhóm 4, 5, 6. + Nhóm 7, 8, 9. Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung 1 Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Hoạt động của thầy Hoạt động của trò quân Pháp xâm lược. 3. HĐ 3: Đóng hoạt cảnh “ Trương Định được suy tôn Bình Tây Đại nguyên soái ” III. Củng cố : IV. Dặn dò: + Câu 3 SGK - Chốt ý. - Treo tranh ( SGK tr.5 ). - Mở rộng: Thực dân Pháp và triều đình nhà Nguyễn ra sức đàn áp cuộc khởi nghĩa, Trương Định mất năm 1864, cuộc khởi nghĩa thất bại. - Có biết đường phố, trường học nào mang tên TĐ? - Nêu YC, gợi ý cách sắm vai - Hỏi tóm tắt ND bài. - Qua bài học này, em học tập được điều gì ở Trương Định? - Nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bị bài sau: “Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước”. - Kết hợp giải nghĩa “lãnh binh”, “Bình Tây Đại Nguyên Soái”, “tội phản nghịch” . - TL. - HS tham gia đóng hoạt cảnh. - TL. - TL. Ngµy soan: / / Ngµy day: / / M«n: LÞch sö Bµi: Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước TiÕt sè: 2 I/ Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết: - Những đề nghị chủ yếu để canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ. - Nhân dân đánh giá về long yêu nước của Nguyễn Trường Tộ như thế nào. II/ Chuẩn bị - ĐDDH - Tranh SGK. III/ Hoạt động dạy học cơ bản: Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KTBC: Những hiểu biết về Trương Định B. Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hỏi HS 3 câu hỏi của bài 1. - NX / cho điểm. - Nêu MĐ, YC của giờ học. - 3 HS TL. - Mở SGK. 2 Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Hoạt động của thầy Hoạt động của trò b) Nội dung bài: 1. Gt về Nguyễn Trường Tộ: - Quê Nghệ An - Thông minh - 1860, sang Pháp. - Trình lên vua Tự Đức nhiều bản điều trần. 2. Nội dung những đề nghị đổi mới đất nước của Nguyễn Trường Tộ: - Mở rộng QH ngoại giao. - Thuê chuyên gia nước ngoài. - Mở trường - XD quân đội 3. Thái độ của triều đình nhà Nguyễn: - Bảo thủ, không đồng ý đổi - Ghi bảng. - Gt ảnh Nguyễn Trường Tộ (SGK) - Hỏi: Thế nào là canh tân? - YC HS trình bày những thông tin về Nguyễn Trường Tộ. - Chốt / ghi bảng. - Chia nhóm, nêu YC thảo luận câu 1 tr. 7 SGK. - Lưu lại 1 bảng nhóm thay cho phần ghi bảng (chốt). - Hỏi: Trong các đề nghị đó, đổi mới về mặt nào là cơ bản hàng đầu? - Nêu YC TL câu hỏi 2 tr. 7 SGK. - Chốt ý / ghi bảng. - Việc triều đình nhà Nguyễn bảo - Ghi vở - Quan sát - Đọc chú thích. - Đọc thầm SGK, TL / bổ sung - Gt “bản điều trần”. - Thảo luận nhóm 4 / 2,3 nhóm trình bày / bổ sung. - TL. - Nêu lại các ND đổi mới. - Đọc SGK, thảo luận nhóm 2 / nhóm khác trình bày / bổ sung. 3 Ngµy soan: / / Ngµy day: / / M«n: LÞch sö Bµi: Cuộc phản công ở kinh thành Huế TiÕt sè: 3 I/ Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết: - Cuộc phản công quân Pháp ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức, đã mở đầu cho phong trào Cần Vương (1885 – 1896). - Trân trọng, tự hào về truyền thống yêu nước, bất khuất của dân tộc. II/ Chuẩn bị - ĐDDH - Thầy: Lược đồ kinh thành Huế năm 1885, Bản đồ HCVN - Trò: Tranh ảnh St. III/ Hoạt động dạy học cơ bản: Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KTBC: Nội dung bài “Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước” B. Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Nội dung bài: 1. Hoàn cảnh lịch sử: - Triều đình chia 2 phái: + Phái chủ hòa: chủ trương thương thuyết với Pháp. + Phái chủ chiến (do Tôn Thất Thuyết đứng đầu): chủ trương chống Pháp 2. Cuộc phản công ở kinh thành Huế: - Nêu YC TL câu hỏi tr.7 SGK. - Nhận xét / cho điểm. - Nêu MĐ, YC của giờ học. - Ghi bảng. - Chia 12 nhóm, nêu YC thảo luận: + Năm 1884, triều đình Huế đá làm gì? + Thái độ của ND ta khi đó ntn? + Triều đình chia làm mấy phái? Điểm khác nhau giữa các phái? + Để chuẩn bị KC lâu dài, Tôn Thất Thuyết đã làm gì? + Để đối phó lại, thực dân Pháp đã làm gì? + Trước sự trắng trợn của kẻ thù, Tôn Thất Thuyết đã quyết định ntn? - Chia nhóm, nêu YC thảo luận câu 1 tr. 9 SGK. - 2 HS TL. - Mở SGK. - Ghi vở. - Thảo luận nhóm: + Nhóm 1,2. + Nhóm 3,4. + Nhóm 5,6. + Nhóm 7,8. + Nhóm 9,10. + Nhóm 11,12. - Đại diện nhóm báo cáo / bổ sung. - Thảo luận nhóm 4 / đại diện nhóm tường 4 Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - Diễn ra ngày 5/7/1858 3. Kết quả và ý nghĩa: - Cuộc phản công thất bại. - Khơi dậy, cổ vũ cho tinh thần KC chống Pháp của ND ta. C. Củng cố: - Tóm tắt ND bài. D. Dặn dò: - St tranh ảnh về ND bài. - Treo lược đồ kinh thành Huế 1885 - Chốt ý / ghi bảng. - Hỏi: + Kết quả cuộc phản công ở kinh thành Huế ntn? + Cuộc phản công thất bại, Tôn Thất Thuyết đã làm gì? - Treo ảnh vua Hàm Nghi / giảng thêm / chốt ý / ghi bảng. - Hỏi: + Tại đây Tôn Thất Thuyết đã làm gì? + Hưởng ứng chiếu Cần Vương, ND ta đã làm gì? + Kể tên các cuộc khởi nghĩa trong phong trào Cần vương? Các cuộc KN đó chứng tỏ điều gì? + Nêu ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế? - Chốt ý / ghi bảng. - Hỏi để tóm tắt ND bài. - Hỏi: Có biết trường học, đường phố nào mang tên các nhân vật LS của phong trào Cần Vương? - Nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bị bài 4. thuật diễn biến, kết hợp chỉ lược đồ / bổ sung. - Kết hợp nêu chú thích - TL. - TL. - TL. - TL. - TL. - TL. - TL. 5 Ngµy soan: / / Ngµy day: / / M«n: LÞch sö Bµi: Xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX TiÕt sè: 4 I/ Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết: - Cuối thế kỉ XIX - đầu thế kỉ XX, nền KT – XH nước ta có nhiều biến đổi do chính sách khai thác thuộc địa của Pháp. - Bước đầu nhận biết về mối QH giữa KT và XH (KT thay đổi, đông thời XH cũng thay đổi theo). II/ Chuẩn bị - ĐDDH - Thầy: Bản đồ HCVN (để giới thiệu các vùng KT). - Trò: Sưu tầm tranh ảnh tư liệu phản ánh về sự phát triển KT, XH ở Việt Nam thời bấy giờ. III/ Hoạt động dạy học cơ bản: Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KTBC: - 1 số ND kiến thức bài 3. B. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung bài: 1. KT, XH VN cuối TK XIX, đầu TK XX: - Kinh tế: đẩy mạnh khai mỏ, XD nhà máy, lập đồn điền, XD đường GT. - Xã hội: 1 số người trở nên giàu có, thành thị phát triển, xuất hiên thêm những tầng lớp mới, giai cấp mới. - Hỏi: + Tên các cuộc KN trong phong trào Cần vương? + Ý nghĩa của cuộc phản công ở kinh thành Huế? - Nhận xét / cho điểm. - Nêu MĐ, YC của giờ học. - Ghi bảng. - Nêu YC thảo luận cho 2 dãy: + Nêu những biểu hiện về sự thay đổi trong nền KT? + Nêu những biểu hiện về sự thay đổi trong XH VN? - Chốt ý / ghi bảng. - Hỏi: KT phát triển kéo theo sự thay đổi về mặt nào? - 2 HS TL. - Mở SGK. - Ghi vở. - Thảo luận theo tổ: + Dãy 1. + Dãy 2. - Đại diện trình bày / bổ sung. - TL. 6 Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Hoạt động của thầy Hoạt động của trò - KT phát triển => XH thay đổi. 2. Đời sống của CN, nông dân VN thời kì này: - CN và nông dân VN bị áp bức, bóc lột nặng nề. C. Củng cố: - Tóm tắt ND bài. - Trò chơi: Đố vui LS D. Dặn dò: - St tranh ảnh, tư liệu về ND bài 5. - Chốt ý / ghi bảng. - Hỏi câu 2 tr. 12 SGK. - YC HS quan sát H1, 2 SGK, nêu NX. - YC quan sát H3 SGK, nhận xét về số phận của người nông dân VN trong thời Pháp thuộc? - Nói thêm về đời sống của CN thời Pháp thuộc (VD: CN mỏ). - Chốt ý / ghi bảng. - Hỏi tóm tắt ND bài. - Chia lớp thành 4 đội chơi, phổ biến luật chơi. - Khen đội thắng. - Nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bị bài 5. - TL / bổ sung. - Quan sát, TL / bổ sung. - TL. - Các đội nêu câu hỏi để đố đội bạn. Ngµy soan: / / Ngµy day: / / M«n: LÞch sö Bµi: : Phan Bội Châu và phong trào Đông Du TiÕt sè: 5 I/ Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết: - Phan Bội Châu là nhà yêu nước tiêu biểu ở Việt Nam đầu thế kỉ XX. - Phong trào Đông Du là một phong trào yêu nước, nhằm mục đích chống thực dân Pháp. - Kính trọng Phan Bội Châu – nhà yêu nước lớn của VN đầu TK XX. II/ Chuẩn bị - ĐDDH - Thầy: Bản đồ TG (để xác định vị trí Nhật Bản). - Trò: Tư liệu về Phan Bội Châu và phong trào Đông Du (nếu có). III/ Hoạt động dạy học cơ bản: 7 Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KTBC: 1 số nội dung kiến thức bài 4. B. Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung bài: 1. Giới thiệu về cụ Phan Bội Châu: - Là nhà nho yêu nước tiêu biểu của VN đầu thế kỉ XX. (HS hiểu nghĩa từ:duy tân) 2.Phong trào Đông du : (HS hiểu nghĩa: Đông du) - Phong trào Đông du do Phan Bội Châu cổ động, tổ chức nhằm đào tạo nhân tài cứu nước. - Hỏi: + Từ cuối TK XIX, nước ta có những chuyển biến gì về KT? + Những chuyển biến về KT đã tạo ra những chuyển biến gì về XH ? - Nhận xét / cho điểm. - Nêu MĐ, YC của giờ học. - Ghi bảng. - Giới thiệu ảnh cụ Phan Bội Châu (SGK). - YC HS nêu những hiểu biết về cụ Phan Bội Châu. - Chốt ý / ghi bảng. - Hỏi : Pt Đông du là gì ? - Treo bản đồ TG. - Hỏi: + Phong trào Đông du ra đời nhằm mục đích gì ? + Tại sao Phan Bội Châu lại - 2 HS TL - Mở SGK. - Ghi vở. - Quan sát. - Thảo luận nhóm đôi / Trình bày/ Bổ sung. - HS nêu chú thích - Chỉ vị trí Nhật Bản. - Đọc SGK, trả lời/ bổ sung 3. Kết quả và ý nghĩa: - Pt Đông du thất bại. - Pt Đông du thể hiện lòng yêu nước của ND ta. C. Củng cố: Các ý 1,2,3. D.Dặn dò: - HS st tư liệu về ND bài. chọn Nhật Bản ? -YC HS thảo luận nhóm 5: Nêu hoạt động của phong trào Đông du ? - Lưu lại 1 bảng nhóm trên bảng thay cho phần ghi bảng và chốt ý. -YC thảo luận nhóm đôi: +Phong trào Đông du kết thúc ntn + Nêu ý nghĩa của pt Đông du ? - Hỏi câu 2 tr.13 SGK. - Chốt ý / ghi bảng. - Hỏi tóm tắt nội dung bài. - Hỏi: Để ghi nhớ công ơn cụ Phan Bội Châu ND ta đã làm gì? - Nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bị bài 6. - Thảo luận nhóm, ghi kết quả thảo luận vào bảng nhóm/ Dán kq lên bảng/ 2 nhóm trình bày /Nhóm khác bổ sung - HS thảo luận/ Báo cáo / Bổ sung. - TL. - TL - TL 8 Ngµy soan: / / Ngµy day: / / M«n: LÞch sö Bµi: Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước TiÕt sè: 6 I/ Mục tiêu : Học xong bài này, HS biết: - Nguyễn Tất Thành chính là Bác Hồ kính yêu. - Nguyễn Tất Thành đi ra nước ngoài chính là do lòng yêu nước, thương dân, mong muốn tìm con đường cứu nước. - Thuật lại sự kiện Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước. - Cảm phục ý chí quyết ra đi tìm đường cứu nước của Nguyễn Tất Thành. II/ Chuẩn bị - ĐDDH - Thầy: Bản đồ HC VN (để chỉ địa danh TP. HCM). - Trò: Ảnh về quê hương Bác Hồ, bến cảng Nhà Rồng đầu thế kỉ XX, tàu Đô đốc La-tu- sơ Tờ-rê-vin. III/ Hoạt động dạy học cơ bản: Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A. KTBC: Tóm tắt LS từ 1/9/1858 đến 1911 B. Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Nội dung bài: 1. Giới thiệu về Nguyễn Tất Thành: - Tên thật: Nguyễn Sinh Cung - Ngày sinh: 19/5/1890 - Quê: Kim Liên – Nam Đàn - Nghệ An. - Cha: Nguyễn Sinh Sắc - Mẹ Hoàng Thị Loan. - Yêu nước thương dân. - Hỏi: + Kể tên những Pt chống thực dân Pháp của ND ta kể từ 1/9/1858? + Các Pt đó có chung KQ ntn? Vì sao? - Nhận xét / cho điểm. - Nêu MĐ, YC của giờ học. - Ghi bảng. - Treo ảnh Nguyễn Tất Thành. - YC thảo luận nhóm 5: Trình bày những thông tin em biết về Nguyễn Tất Thành. - Chốt ý / ghi bảng. - 2 HS TL. - Mở SGK. - Ghi vở. - Đọc SGK + tài liệu, thảo luận nhóm / đại diện trình bày / bổ sung - Nhắc lại. 9 Nội dung kiến thức và kĩ năng cơ bản Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 2. Mục đích và quyết tâm đi ra nước ngoài của Nguyễn Tất Thành: - Ngày 5/6/1911, Nguyễn Tất Thành ra đi tìm đường cứu nước từ bến cảng Nhà Rồng với cái tên Văn Ba. C. Củng cố: Các ý 1,2 D. Dặn dò: - HS st tư liệu về ND bài. - YC thảo luận nhóm 5: Câu 1, 2 tr. 15 SGK. - Hỏi thêm: + Nguyễn Tất Thành rời tổ quốc ra đi ở bến cảng nào? Vào thời gian nào? + Nguyễn Tất Thành rời tổ quốc ra đi trên con tàu nào? với cái tên gì? - Treo ảnh cảng Nhà Rồng đầu TK XX và bản đồ, ảnh tàu Đô đốc La- tu-sơ Tờ-rê-vin. - Chốt ý / ghi bảng. - Hỏi: + Vì sao bến cảng Nhà Rồng được công nhận là di tích LS? + Em biết gì về Bác Hồ? - Nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bị bài 7. - Thảo luận nhóm / báo cáo / bổ sung. - TL. - TL. - Chỉ địa danh Sài Gòn. - Nêu lại nội dung 2. - TL. - TL. 10 [...]... ch kỡ diu - Nhn xột tit hc - Dn chun b bi 15 25 Hot ng ca trũ - 2 HS nhc li phn 1 - Quan sỏt - Tho lun nhúm / 2 nhúm trỡnh by + ch lc / b sung - TL - HS TL cõu 2 tr.32 SGK - 2 HS nhc li phn 2 - Tho lun nhúm: + Nhúm 1,2 + Nhúm 3,4 + Nhúm 5, 6,7,8 - Bỏo cỏo / b sung - 2 HS nhc li phn 3 - TL - 2 i chi Ngày soan: / / Ngày day: / / Môn: Lịch sử Bài: Chin thng Biờn gii thu ụng 1 950 Tiết số: 15 I/ Mc tiờu... c SGK, Tho lun bn Tuyờn ngụn c lp l gỡ? nhúm 2 / bỏo cỏo / b - Cht ý / ghi bng sung - T chc cho HS tỡm hiu ý ngha ca s kin 2/9/19 45 - Cht ý / ghi bng - TL / b sung - Hi túm tt ni dung bi - YC HS c th, vn v ngy ny - YC k nhng cụng trỡnh, vic lm th hin lũng bit n Bỏc? - Tng kt bi - Nhn xột tit hc - Dn chun b bi 11 - TL - c - K / b sung 17 - 2 HS nhc li phn 3 Ngày soan: / / Ngày day: / / Môn: Lịch sử... cho nc nh? + Nờu ý ngha LS ca CM thỏng 8 nm 19 45? - Cht ý / ghi bng C Cng c: - Cỏc ý 1,2,3 D Dn dũ - HS st t liu v ND bi - Hi túm tt ni dung bi - Tng kt bi - Nhn xột tit hc - Dn chun b bi 10 15 Hot ng ca trũ nh / nhúm khỏc b sung / nờu chỳ thớch - 1 HS nhc li phn 2 - TL - TL - Tho lun nhúm + Nhúm 1,2 + Nhúm 3,4 + Nhúm 5, 6 + Nhúm 7,8 - Bỏo cỏo / b sung - TL Ngày soan: / / Ngày day: / / Môn: Lịch sử... bi: - HS hiu Tuyờn ngụn c lp 1 Din bin bui l tuyờn b c lp: - Tng bng - Bt u: 14 h, Bỏc cựng cỏc v trong chớnh ph lõm thi bc lờn l i - Bỏc c bn Tuyờn ngụn c lp - L ra mt v tuyờn th ca Chớnh ph lõm thi Hot ng ca thy Hot ng ca trũ - Hi: ý 2,3 ca bi 9 - Nhn xột / cho im - 2 HS TL - a 2 nh tr.21,22 SGK gthiu - Nờu M, YC ca gi hc - Ghi bng - M SGK - Ghi v - Hi: Th no l Tuyờn ngụn c lp? - Nờu chỳ thớch - YC... thng Biờn gii thu ụng 1 950 ? - Cht ý - Tng kt bi - Nhn xột tit hc - Dn chun b bi 16 27 Hot ng ca trũ - 2 HS c li phn 1 - Tho lun nhúm / 2 nhúm tng thut + ch lc / b sung - TL - Tho lun nhúm: + Dóy 1 + Dóy 2 - Bỏo cỏo / b sung - TL - TL / b sung Ngày soan: / / Ngày day: / / Môn: Lịch sử Bài: Hu phng nhng nm sau chin dch Biờn gii Tiết số: 16 I/ Mc tiờu : Hc xong bi ny, HS bit: - Mi QH gia tin tuyn v hu... thc bi 16 - Nhn xột / cho im B Bi mi: a) Gii thiu bi: b) Ni dung bi: - HS hiu: tp on c im 1 Quõn ta chun b cho chin dch in Biờn Ph: - Hu phng v tin tuyn u dc sc chun b cho chin dch 2 Din bin ca chin dch in Biờn Ph: - t 1: 13/3/1 954 - t 2: 30/3/1 954 Hot ng ca trũ - 2 HS TL - Nờu M, YC ca gi hc - Ghi bng - M SGK - Ghi v - Gii thớch vỡ sao xut hin tp on c im in Biờn Ph - Nghe / nờu chỳ thớch - Treo H.1,2... ghi bng sung 30 Ni dung kin thc v k nng c bn - t 3: 1 /5/ 1 954 Kt thỳc: 7 /5/ 1 954 Hot ng ca thy Hot ng ca trũ 3 í ngha: - L chin thng tiờu - Hi thờm: biu cho tinh thn anh + Nờu nhng s kin, NV tiờu biu dng qut cng ca dõn trong chin dch in Biờn Ph? tc ta + Nờu nguyờn nhõn thng li ca chin dch in Biờn Ph? C Cng c: - Cỏc ý 1,2,3 D Dn dũ: - HS st t liu v ND bi - TL - TL - 2 HS nhc li phn 2 - Quan sỏt - Treo... vit Ngh - Tnh - Chng t tinh thn dng cm, kh nng CM ca ND lao ng - C v tinh thn yờu nc ca ND ta C Cng c: - Cỏc ý 1,2,3 D Dn dũ - HS st t liu v ND bi Hot ng ca thy Hot ng ca trũ + Trc H khng b ca Phỏp, ND - TL ta ó lm gỡ? - Cht ý / ghi bng - 2 HS nhc li phn 1 - YC HS tho lun nhúm ụi cõu 2 tr.19 SGK - Cht ý / ghi bng - Hi thờm: Pt b dp tt khi no? - YC c lp tho lun: Pt Xụ vit Ngh - Tnh cú ý ngha gỡ? - Cht... cho KC tin lờn ginh thng li C Cng c: - Cỏc ý 1,2,3,4 D Dn dũ: - HS st t liu v ND bi - YC lm vic c lp: + Vai trũ ca hu phng i vi cuc KC chng thc dõn Phỏp? + Nhng thnh tu hu phng t c cú ý ngha ntn? - Cht ý / ghi bng - Hi túm tt ni dung bi - Tng kt bi - Nhn xột tit hc - Dn chun b bi 17 29 - Mi t 1 nhim v Tho lun / bỏo cỏo /b sung - c SGK, TL / b sung - 2 HS nhc li phn 4 - TL Ngày soan: / / Ngày day: / /... Hot ng ca trũ - Tho lun nhúm, ghi KQ vo bng nhúm: + Nhúm 1,2 + Nhúm 3,4 + Nhúm 5, 6 + Nhúm 7,8 - Bỏo cỏo / b sung - Nờu chỳ thớch - TL - Tho lun nhúm / 2 nhúm trỡnh by / b sung - TL - Tham gia chi Ngày soan: / / Ngày day: / / Môn: Lịch sử Bài: Th hi sinh tt c, ch nht nh không chu mt nc Tiết số: 13 I/ Mc tiờu : Hc xong bi ny, HS bit: - Ngy 1 9-1 2-1 946, ND ta tin hnh cuc khỏng chin ton quc - Tinh thn chng . tiết học. - Dặn chuẩn bị bài 4. thuật diễn biến, kết hợp chỉ lược đồ / bổ sung. - Kết hợp nêu chú thích - TL. - TL. - TL. - TL. - TL. - TL. - TL. 5 Ngµy. Hồ? - Nhận xét tiết học. - Dặn chuẩn bị bài 7. - Thảo luận nhóm / báo cáo / bổ sung. - TL. - TL. - Chỉ địa danh Sài Gòn. - Nêu lại nội dung 2. - TL. - TL.