GIAO AN VAT LY 12 TCV THANH DAM 19 20 HOC KI 1 (123DOC)

TRƯỜNG THPT TRẦN CAO VÂN GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 CB Tuần: 01 Tên Bài: Tiết CT: 01 Ngày soạn: 30/8/2019 CHƯƠNG I: DAO ĐỘNG CƠ BÀI 1: DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: ‫ ـ‬Nêu được: Định nghĩa dao động điều hòa; Li độ, biên độ, tần số, chu kì, pha, pha ban đầu ‫ ـ‬Viết được: Phương trình dao động điều hòa giải thích đại lượng PT; Cơng thức liện hệ tần số góc, chu kì tần số; Kĩ năng: ‫ ـ‬Làm tập tương tự SGK Thái độ: ‫ ـ‬Nghiêm túc, tập trung ‫ ـ‬Tinh thần xây dựng kiến thức Năng lực: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực sáng tạo - Năng lực giải vấn đề II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên: ‫ ـ‬Con lắc lò xo, vật nặng ‫ ـ‬Các hình vẽ minh họa Chuẩn bị học sinh: ‫ ـ‬Ơn lại đạo hàm, cơng thức lượng giác ‫ ـ‬Ơn lại chuyển động tròn III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Đặt vấn đề, giải vấn đề, thuyết trình IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Tổ chức hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Cho học sinh quan sát video - Học sinh quan sát video dao động vật - Suy nghĩ trả lời câu thực tế hỏi giáo viên - Dao động gì? - Dao động vật mô tả biểu thức hay công thức nào? - Giáo viên nhận xét câu trả lời đặt vấn đề vào B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Nội dung 1: Tìm hiểu dao động, dao động tuần hoàn Phiếu học tập số 1: - Thế dao động cơ? - Thế dao động tuần hồn? - Lấy ví dụ vật dao động đời sống - Phân biệt dao động cơ, dao động tuần hoàn, dao động điều hòa? I Dao động cơ: Phát phiếu học tập 01 cho mi Giáo viên: Phùng Thanh Đàm TRNG THPT TRẦN CAO VÂN nhóm Đề nghị nhóm thảo luận chung hoàn thành yêu cầu phiếu học tập - Nhận xét câu trả lời, bổ sung (nếu có) GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 CB - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi phiếu học tập số - Cử đại diện, trả lời câu hỏi cho giáo viên Thế dao động cơ? VD: dđộng dây đàn, thuyền Dao động tuần hoàn: VD: dao động lắc đồng hồ Nội dung 2: Phương trình dao động điều hòa , khái niệm dao động điều hòa Phiếu học tập số 2: - Dao động điều hòa gì? - Giữa chuyển động tròn dao động điều hồ có mối liên hệ gì? - Viết phương trình dao động điều hòa nêu ý nghĩa đại lượng phương trình ? II Phương trình DĐĐH Phát phiếu học tập 02 cho Ví dụ: Xét điểm M nhóm Đề nghị nhóm thảo chuyển động luận chung hồn thành đường tròn tâm với vận yêu cầu phiếu học tập - Thảo luận nhóm trả lời tốc góc  (rad/s) M - Nhận xét câu trả lời, bổ câu hỏi phiếu học tập số + sung (nếu có) Mo ωt * GV vẽ hình giảng giải chuyển - Cử đại diện, trả lời câu φ động điểm M Cho Hs thảo hỏi cho giáo viên P2 P1 x O P luận câu lệnh: x -Điểm P gọi M? - Khi M chuyển động tròn * HS vẽ hình vào P c.động ntn? * HS thảo luận, trả lời câu Tại t = 0, M M0 xác định góc φ - Hãy xác định vị trí điểm M lệnh GV Khi t  0, vị trí M xác định (t +  x = OP thời điểm t? * GV nhận xét trả lời HS * HS xác định theo HD ).gọi P hình chiếu M x = OP = OMcos(t +  ), đặt OM = A đưa nội dung hàm sin GV từ cos (t +  )= hàm cos hàm điều hòa nên => x = A.cos (t +  ) y dao động điểm P dao A,  ,  số M động điều hòa Q1 Định nghĩa: + Phương trình: x  A cos(t   ) Mo ωt * Cho hs thảo luận trả lời C1 φ + x : li độ vật t (tính từ VTCB) * Đưa dao động điều hòa P2 x +A:biên độ d.động dương (là li độ dđ P1 O * GV đưa PT dao động P x cực đại ứng với cos(t+) =1 nêu ý nghĩa đại lượng, nhấn +(t+): Pha dao động (rad) mạnh A dương * Một điểm P dđđh +  : pha ban đầu.(rad) P2 x đường thẳng coi P1 O +:tần số góc dao động.(rad/s) P x hình chiếu M chuyển Chú ý: SGK/6 động tròn lên đường kính đoạn thẳng * Dựa vào hvẽ trả lời C1 *HS đưa đ nghĩa DĐĐH * ghi nhớ C HOẠT NG LUYN TP Giáo viên: Phùng Thanh Đàm TRNG THPT TRẦN CAO VÂN GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 CB Phiếu học tập số 3: Dạng Xác định đặc điểm dao động điều hoà Cho phương trình dao động điều hồ sau:  x  10.cos (5. t  ) (cm) a)  x   4.cos(4. t  ) (cm) b)  x  8.cos( 2. t  ) (cm) c) Xác định biên độ, chiều dài quỹ đạo, tần số góc, pha ban đầu,chu kỳ, tần số dao động điều hoà trên? Dạng Xác định Li độ, vận tốc, gia tốc, biên độ dao động  x  6.cos(4. t  ) (cm) Lấy  �10 Xác định chu kì, tần số, pha Câu Phương trình dao động vật : ban đầu dao động, vận tốc, gia tốc Câu Một vật dao động điều hoà xung quanh vị trí cân bằng, dọc theo trục x ’ox có li độ thoả mãn phương trình:  x  3cos (5 t  ) (cm) Tìm biên độ, chu kỳ pha ban đầu dao động Câu Một vật dao động điều hồ theo phương trình: x =5cos  t ( cm) a) Xác định biên độ dao động, chu kỳ, pha ban đầu dao động s 12 c) Tính li độ, lực hồi phục thời điểm Phát phiếu học tập 03 cho - Thảo luận nhóm trả lời nhóm Đề nghị nhóm thảo câu hỏi phiếu học tập số luận chung hoàn thành yêu cầu phiếu học tập - Nhận xét câu trả lời, bổ - Cử đại diện, trả lời câu sung (nếu có) hỏi cho giáo viên t D HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HS Câu 1: Một chất điểm dao động theo phương trình x = 6cosωt (cm) Dao động chất điểm có biên độ A cm B cm C cm D 12 cm Câu 2: Một vật nhỏ dao động theo phương trình x = 5cos(ωt + 0,5) (cm) Pha ban đầu dao động A π B 0,5π C 0,25π D 1,5 Câu 3: Một chất điểm dao động có phương trình x = 10cos(15t + π) (x tính cm, t tính s) Chất điểm dao động với tần số góc A 20 rad/s B 10 rad/s C rad/s D 15 rad/s Về nhà làm tập: ,9, 10 ,11 trang Sgk Ghi nhiệm vụ nhà V RÚT KINH NGHIỆM: Hiu trng T/ Nhúm trng Giỏo viờn Phùng Thanh Đàm Giáo viên: Phùng Thanh Đàm TRNG THPT TRN CAO VN Giáo viên: Phùng Thanh Đàm GIO N VT Lí 12 CB TRƯỜNG THPT TRẦN CAO VÂN Tuần: 01 Tên Bài: GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 CB Tiết CT: 02 Ngày soạn: 30/8/2019 CHƯƠNG I: DAO ĐỘNG CƠ BÀI 1: DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA (tiếp theo) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: ‫ ـ‬Viết được: Công thức vận tốc gia tốc dao động điều hòa ‫ ـ‬Vẽ đồ thị li độ theo thời gian, với pha ban đầu Kĩ năng: ‫ ـ‬Làm tập tương tự SGK Thái độ: ‫ ـ‬Nghiêm túc, tập trung ‫ ـ‬Tinh thần xây dựng kiến thức Định hướng phát triển lực học sinh: - Năng lực tự học, đọc hiểu - Năng lực làm việc nhóm - Năng lực giải vấn đề II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên: ‫ ـ‬Con lắc lò xo, vật nặng ‫ ـ‬Các hình vẽ minh họa ‫ ـ‬Phiếu học tập Chuẩn bị học sinh: ‫ ـ‬Ơn lại đạo hàm, cơng thức lượng giác ‫ ـ‬Ôn lại chuyển động tròn III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Đặt vấn đề, giải vấn đề, thuyết trình IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: - Thế Dđ cơ, tuần hoàn, điều hòa ? Lấy ví dụ loại ? Dao động điều hòa ? - Viết phương trình dao động điều hòa giải thích ý nghĩa đại lượng ? Tổ chức hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động trò A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Khi có phương trình dao HS suy nghĩ trả lời với nhiều động điều hòa ,muốn viết cách khác phương trình vận tốc, gia tốc ta phải làm ? - Khi VTB VTCB vận tốc gia tốc có đặc biệt Nội dung ghi bảng Trên sở trả lời HS Gv đặt vấn đề vào học B HOẠT DỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Nội dung 1: Tìm hiểu chu kì, tần số, tần số góc dao động điều hồ Phiếu học tập số 1: - Khái niệm chu kỳ, tần số, tần số góc - Trong chuyển động tròn tốc độ góc , chu kì T tần số có mối liên hệ nào? - Cơng thức tính n v cỏc i lng trờn Giáo viên: Phùng Thanh §µm TRƯỜNG THPT TRẦN CAO VÂN GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 CB Phát phiếu học tập 01 cho - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi nhóm Đề nghị nhóm thảo phiếu học tập số luận chung hoàn thành yêu cầu phiếu học tập III.Chu kì Tần số tần số góc DĐĐH Chu kì tần số 2 T   (s) a Chu kì: b Tần số f  - Nhận xét câu trả lời, bổ - Cử đại diện, trả lời câu hỏi sung (nếu có) cho giáo viên   T 2 (Hz) Tần số góc () 2   2 f T đơn vị : rad/s Nội dung : Tìm hiểu vận tốc gia tốc dao động điều hoà Phiếu học tập số : - Viết phương trình vận tốc, gia tốc dao động điều hòa? - Đặc điểm vận tốc gia tốc dao động điều hòa? IV Vận tốc gia tốc DĐĐH Vận tốc v = x/ = -Asin(t + ), - Phát phiếu học tập 02 cho - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi v = x/ = -Asin(t + ) nhóm Đề nghị nhóm thảo phiếu học tập số = Acos(t +  + π/2) luận chung hoàn thành + Khi x = �A => v = yêu cầu phiếu học tập + Khi x = > vmax =ωA (hoặc – ωA) Gia tốc dao động điều hoà: a = v/ = -A2cos(t + )= -2x + Gia tốc trái dấu với li độ, ln hướng vị trí cân + x = => a = 0, F = + x = �A => amax = 2A Nội dung 3: Vẽ đồ thị dao động điều hoà Phiếu học tập số 3: Khảo sát vẽ đồ thị dao động điều hòa Phát phiếu học tập 03 cho - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi V Đồ thị dao động điều hòa nhóm Đề nghị nhóm thảo phiếu học tập số luận chung hoàn thành yêu cầu phiếu học tập - Cử đại diện, trả lời câu hỏi - Nhận xét câu trả lời, bổ cho giáo viên sung (nếu có) - Nhận xét câu trả lời, bổ - Cử đại diện, trả lời câu hỏi sung (nếu có) cho giáo viên C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Phiếu học tập số 4:  x  5cos(4 t  ) ( cm) Câu Một vật dao động điều hồ có phương trình a) Xác định biên độ, pha ban đầu, chu kỳ dao động b) Khi vật qua vị trí cần bằng, vị trí biên chất điểm có vận tốc bao nhiêu? c) Tính gia tốc chất điểm thời điểm có vận tốc 10 (cm/s) Câu Phương trình vật dao động điều hồ có dạng : x  6.sin(100. t   ) Các đơn vị sử dụng centimet giây a) Xác định biên độ, tần số, vận tốc góc, chu kỳ dao động b) Tính li độ vận tốc dao ng pha dao ng l -300 Giáo viên: Phùng Thanh Đàm TRNG THPT TRN CAO VN GIO N VẬT LÝ 12 CB x  4.cos(4. t   ) (cm) Câu Phương trình dao động vật là: a xác định điều kiện ban đầu vật b Xác định độ lớn chiều vận tốc thời điểm t=1,25s Câu Một vật dao động điều hòa với biên độ A=4cm chu kỳ T=2s Biết thời điểm t=1s pha dao động  a Viết phương trình dao động vật Phát phiếu học tập 04 cho nhóm Đề nghị nhóm thảo luận chung hồn thành yêu cầu phiếu học tập - Nhận xét câu trả lời, bổ sung (nếu có) b Tìm li độ vật thời điểm t=5,5s - Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi phiếu học tập số - Cử đại diện, trả lời câu hỏi cho giáo viên D HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI MỞ RỘNG Ghi nhiệm vụ nhà - Hướng dẫn học sinh làm tập trắc nghiệm curng cố kiến thức - Về nhà làm tập: ,9, 10 ,11 trang Sgk CÂU HỎI/ BÀI TẬP KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC HS Câu 1: Biểu thức li độ vật dao động điều hòa có dạng x = Acos (ωt + φ), vận tốc vật có giá trị cực đại A vmax = Aω B vmax = Aω2 C vmax = 2Aω D vmax = A2ω Câu 2: Một chất điểm dao động điều hòa trục Ox theo phương trình x = 5cos4t (x tính cm, t tính s) Tại thời điểm t = 5s, vận tốc chất điểm có giá trị A 5cm/s B 20 cm/s C -20 cm/s D cm/s Câu 3: Một chất điểm dao động điều hòa với chu kì 0,5 (s) biên độ 2cm Vận tốc chất điểm vị trí cân có độ lớn bằngA cm/s B cm/s C cm/s D 0,5 cm/s Câu 4: Một chất điểm dao động điều hòa có phương trình vận tốc v = 4cos2t (cm/s) Gốc tọa độ vị trí cân Mốc thời gian chọn vào lúc chất điểm có li độ vận tốc là: A x = cm, v = B x = 0, v = 4 cm/s C x = -2 cm, v = D x = 0, v = -4 cm/s Câu 5: Một nhỏ dao động điều hòa với li độ x = 10cos(πt + ) (x tính cm, t tính s) Lấy 2 = 10 Gia tốc vật có độ lớn cực đại A 100 cm/s2 B 100 cm/s2 C 10 cm/s2 D 10 cm/s2 Câu 6:Một vật dao động điều hòa với tần số góc rad/s Khi vật qua li độ 5cm có tốc độ 25 cm/s Biên độ dao động vật A 5,24cm cm C cm B cm D 10 V RÚT KINH NGHIỆM: Hiệu trưởng Tổ/ Nhóm trng Giỏo viờn Phùng Thanh Đàm Giáo viên: Phùng Thanh Đàm TRNG THPT TRN CAO VN Giáo viên: Phùng Thanh Đàm GIO N VT Lí 12 CB TRNG THPT TRN CAO VN Giáo viên: Phùng Thanh Đàm GIO ÁN VẬT LÝ 12 CB TRƯỜNG THPT TRẦN CAO VÂN Tuần: 01 Tên Bài: GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 CB Tiết CT: TC1 Ngày soạn: 30/8/2019 BÀI TẬP I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Thông qua quan sát rút khái niệm dao động, dao động tuần hoàn chu kỳ - Biết cách thiết lập phương trình động lực học lắc lò xo dẫn đến phương trình dao động - Biết đặc điểm động lực học dao động điều hòa lực kéo tỉ lệ thuận với li độ ln hướng vị trí cân Kỹ năng: - Nắm phương pháp giải toán dao động điều hòa Thái độ: ‫ ـ‬Nghiêm túc, tập trung ‫ ـ‬Tinh thần xây dựng kiến thức Định hướng phát triển lực học sinh: - Năng lực tự học, đọc hiểu - Năng lực làm việc nhóm - Năng lực giải vấn đề II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Chuẩn bị giáo viên: - Bài tập trắc nghiệm tự luận dao động Chuẩn bị học sinh: - Ơn lại cơng thức phương trình li độ, vận tốc, gia tốc dao động - Cơng thức tính chu kỳ, tần số III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Phương pháp dạy học luyện tập thực hành - Phương pháp công tác độc lập IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ: - Viết phương trình vận tốc, gia tốc giải thích ý nghĩa đại lượng ? - Nêu mối quan hệ pha li độ - vận tốc, li độ - gia tốc ? Tổ chức hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng A HỆ THỐNG KIẾN THỨC - Yêu cầu học sinh làm việc theo - Học sinh làm việc theo ÔN TẬP KIẾN THỨC nhóm, nhắc lại cơng thức: nhóm, nhắc lại hệ thống Li độx :  Acos  t   + Phương trình li độ cơng thức học cho Vậ ntố c: v  Asin  t   + Phương trình vận tốc thành viên nhóm + Phương trình gia tốc � � + Chu kỳ, tần số   Acos�  t   � 2� - Giáo viên nhận xét kiến thức - Cử đại diện nhóm nêu � từ nhóm đổ i chiề utại biê n cơng thức học theo yêu cầu giáo viên Giatoá c: a   A.cos  t     A.cos  t     đổ i chieà ukhi quaVTCB B HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG KIẾN THỨC Nội dung 1: Giải tập trc nghim Giáo viên: Phùng Thanh Đàm 10 TRNG THPT TRẦN CAO VÂN GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 CB A sóng dài sóng cực dài B sóng trung C sóng ngắn D sóng cực ngắn Câu Cho mạch dao động LC lí tưởng dao động tự do, độ tự cảm cuộn dây L = 1mH Người ta đo hiệu điện cực đại hai tụ 10V cường độ dòng điện cực đại mạch 1mA Bước sóng sóng điện từ mà mạch cộng hưởng A 60  m B 90  m C 100  m D 30  m Câu Trong mạch dao động máy thu vơ tuyến điện, tụ điện có điện dung C = 20pF Lấy   10 Muốn cho máy thu bắt sóng từ 30m đến 90m cuộn cảm mạch phải có độ tự cảm nằm giới hạn nào? A 12,5  H đến 37,5  H B 4,17  H đến 37,5  H C 12,5  H đến 112,5  H D 37,5  H đến 112,5  H Câu Trong thông tin liên lạc sóng vơ tuyến, người ta sử dụng cách biến điệu biên độ, tức làm cho biên độ sóng điện từ cao tần (gọi sóng mang) biến thiên theo thời gian với tần số tần số dao động âm tần Cho tần số sóng mang 800 kHz Khi dao động âm tần có tần số 1000 Hz thực dao động toàn phần dao động cao tần thực số dao động toàn phần A 800 B 1000 C 625 D 1600 Câu Phát biểu sau sai nói sóng điện từ? A Sóng điện từ truyền chân khơng B Khi sóng điện từ gặp mặt phân cách hai môi trường phản xạ khúc xạ C Trong sóng điện từ dao động điện trường từ trường điểm đồng pha với D Sóng điện từ sóng ngang nên truyền chất rắn - Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Hướng dẫn học sinh làm tập củng cố - Thực nhiệm vụ học tập V RÚT KINH NGHIỆM: Hiệu trưởng Tổ/ Nhóm trng Giỏo viờn Phùng Thanh Đàm Giáo viên: Phùng Thanh §µm [306] TRƯỜNG THPT TRẦN CAO VÂN Tuần: 19 Tên Bài: GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 CB Tiết CT: 38 Ngày soạn: 04/01/2020 BÀI 23: NGUYÊN TẮC THÔNG TIN LIÊN LẠC BẰNG SÓNG ĐIỆN TỪ I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Kiến thức: - Nêu nguyên tắc việc thơng tin liên lạc sóng vơ tuyến - Vẽ sơ đồ khối máy phát máy thu sóng vơ tuyến đơn giản - Nêu rõ chức khối sơ đồ máy phát máy thu sóng vơ tuyến đơn giản Kĩ năng: - Giải thích tượng truyền thơng sóng thực tế Thái độ: ‫ ـ‬Nghiêm túc, tập trung ‫ ـ‬Tinh thần xây dựng kiến thức Năng lực: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực sáng tạo - Năng lực giải vấn đề II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: Giáo viên: - Chuẩn bị thí nghiệm máy phát máy thu đơn giản (nếu có) Học sinh: - Chuẩn bị trước nhà III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Đặt vấn đề, giải vấn đề, thuyết trình IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Tổ chức hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động trò Nội dung ghi bảng A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - Cho học sinh quan sát video - Học sinh quan sát video hoạt động thu phát thông tin - Suy nghĩ trả lời câu thực tế hỏi giáo viên - Thông tin liên lạc truyền không gian nhờ điều gì? - Ngun tắc truyền thơng? - Giáo viên nhận xét câu trả lời đặt vấn đề vào B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Tìm hiểu nguyên tắc chung việc thơng tin liên lạc sóng vơ tuyến Phiếu học tập 1: Câu 1- Hãy dựa vào hiểu biết truyền sóng điện từ, cho biết sóng vơ tuyến sóng điện từ có tần số ? Tại phải dùng sóng ngắn? Câu 2: Trình tự cơng việc cần làm để biến điệu sóng ngang? - Hãy nêu tên sóng cho biết khoảng tần số chúng? Câu 3- Âm nghe có tần số từ 16Hz đến 20kHz Sóng mang có tần số từ 500kHz đến 900MHz  làm để sóng mang truyền tải thơng tin có tần số âm Phát phiếu học tập 01 cho - Thảo luận nhóm trả lời I Nguyên tắc chung việc thơng tin nhóm Đề nghị nhóm thảo câu hỏi phiếu học tập số liên lạc sóng vơ tuyến luận chung hồn thành 1 Phải dùng sóng vơ tuyến có bước yêu cầu phiếu học tập sóng ngắn nằm vựng cỏc di súng Giáo viên: Phùng Thanh Đàm [307] TRƯỜNG THPT TRẦN CAO VÂN GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 CB - Nhận xét câu trả lời, bổ - Cử đại diện, trả lời câu sung (nếu có) hỏi cho giáo viên vơ tuyến - Những sóng vô tuyến dùng để tải thông tin gọi sóng mang Đó sóng điện từ cao tần có bước sóng từ vài m đến vài trăm m Phải biến điệu sóng mang - Dùng micrô để biến dao động âm thành dao động điện: sóng âm tần - Dùng mạch biến điệu để “trộn” sóng âm tần với sóng mang: biến điện sóng điện từ Ở nơi thu, dùng mạch tách sóng để tách sóng âm tần khỏi sóng cao tần để đưa loa Khi tín hiệu thu có cường độ nhỏ, ta phải khuyếch đại chúng mạch khuyếch đại Hoạt động 2: Tìm hiểu sơ đồ khối máy phát vô tuyến, máy thu vô tuyến đơn giản Phiếu học tập 2: Câu 1: Một máy phát vô tuyến đơn giản phải có phận nào? Câu 2: Một máy phát vơ tuyến đơn giản phải có phận nào? Câu 3: Hãy vẽ sơ đồ khối máy thu thanh, phát đơn giản trình bày tác dụng phận sơ đồ khối đó? Phát phiếu học tập 02 cho - Thảo luận nhóm trả lời II Sơ đồ khối máy phát nhóm Đề nghị nhóm thảo câu hỏi phiếu học tập số vơ tuyến đơn giản luận chung hồn thành yêu cầu phiếu học tập - Nhận xét câu trả lời, bổ - Cử đại diện, trả lời câu sung (nếu có) hỏi cho giáo viên III Sơ đồ khối máy thu đơn giản C HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP Phiếu học tập số 3: BÀI TẬP Câu 1: Dao động điện từ mạch chọn sóng máy thu máy thu bắt sóng là: A Dao động tự với tần số tần số riêng mạch B Dao động cưỡng có tần số tần số riêng mạch C Dao động tắt dần có tần số tần số riêng mạch D Cả câu sai Câu 2: Sóng điện từ dùng thơng tin liên lạc nước A sóng ngắn B sóng dài C sóng trung D sóng cực ngắn Câu 3: Một mạch dao động LC thu sóng trung Để mạch thu sóng ngắn phải A mắc nối tiếp thêm vào mạch tụ điện có điện dung thích hợp B mắc nối tiếp thêm vào mạch điện trở thích hợp C mắc nối tiếp thêm vào mạch cuộn dây cảm thích hợp D mắc song song thêm vào mạch tụ điện có điện dung thích hợp Gi¸o viên: Phùng Thanh Đàm [308] TRNG THPT TRN CAO VN GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 CB Câu 4: Chọn phương án sai nói bổ sung lượng cho mạch: A Để bổ sung lượng người ta sử dụng máy phát dao động điều hoà B Dùng nguồn điện không đổi cung cấp lượng cho mạch thông qua tranzito C Sau chu kì, mạch bổ sung lúc lượng lớn lượng tiêu hao D Máy phát dao động điều hoà dùng tranzito mạch tự dao động để sản dao động điện từ cao tần Câu 5: Chọn phát biểu sai A Biến điệu sóng làm cho biên độ sóng cao tần biến thiên tuần hồn theo âm tần B Mạch chọn sóng máy thu vô tuyến hoạt động dựa vào tượng cộng hưởng điện từ C Trong tín hiệu vơ tuyến phát đi, sóng cao tần sóng điện từ, âm tần sóng D Một hạt mang điện dao động điều hòa xạ sóng điện từ tần số với dao động Câu 6: Điều sau sai nói nguyên tắc phát thu sóng điện từ ? A Khơng thể có thiết bị vừa thu phát sóng điện từ B Để thu sóng điện từ cần dùng ăng ten C Nhờ có ăng ten mà ta chọn lọc sóng cần thu D Để phát sóng điện từ phải mắc phối hợp máy dao động điều hoà với ăng ten Câu 7: Giữa hai mạch dao động xuất hiện tượng cộng hưởng, mạch có: A Tần số dao động riêng B Điện dung C Điện trở D Độ cảm ứng từ Câu 8: Nguyên tắc thu sóng điện từ dựa vào A tượng hấp thụ sóng điện từ mơi trường B tượng giao thoa sóng điện từ C tượng xạ sóng điện từ mạch dao động hở D tượng cộng hưởng điện mạch LC Dạng 2: BƯỚC SÓNG MẠCH THU ĐƯỢC Câu 1: Mạch chọn sóng máy thu gồm cuộn dây cảm tụ điện có điện dung biến đổi Khi đặt điện dung tụ điện có giá trị 20pF bắt sóng có bước sóng 30m Khi điện dung tụ điện giá trị 180pF bắt sóng có bước sóng A 150 m B 270 m C 90 m D 10 m Câu 2: Mạch chọn sóng máy thu vơ tuyến điện gồm tụ điện có điện dung 0,1nF cuộn cảm có độ tự cảm 30H Mạch dao động bắt sóng vơ tuyến thuộc dải A sóng trung B sóng dài C sóng ngắn D sóng cực ngắn Câu 3: Mạch chọn sóng máy thu vơ tuyến điện gồm tụ điện có điện dung thay đổi từ đến cuộn dây có độ tự cảm Mạch bắt sóng điện từ có bước sóng nằm khoảng ? A B C D Câu 4: Một mạch chọn sóng gồm cuộn cảm có độ tự cảm  H tụ điện có điện dung biến đổi từ 10pF đến 360pF Lấy  = 10 Dải sóng vơ tuyến thu với mạch có bước sóng khoảng: A Từ 120m đến 720m B Từ 12m đến 72m C Từ 48m đến 192m D Từ 4,8m đến 19,2m Câu 5: Mạch chọn sóng máy thu vơ tuyến điện gồm tụ điện có điện dung 1µF cuộn cảm có độ tự cảm 25mH Mạch dao động bắt sóng vơ tuyến thuộc dải A sóng trung B sóng dài C sóng cực ngắn D sóng ngắn Câu 6: Một mạch chọn sóng gồm cuộn dây có hệ số tự cảm khơng đổi tụ điện có điện dung biến thiên Khi điện dung tụ 20nF mạch thu bước sóng 40m Nếu muốn thu bước sóng 60m phải điều chỉnh điện dung tụ A Giảm 4nF B Giảm 6nF C Tăng thêm 25nF D Tăng thêm 45nF Phát phiếu học tập 03 cho nhóm Đề nghị nhóm nắm bắt thơng tin phiếu học tập - Giải đáp thắc mắc cho học sinh (nếu có) - Nhận phiếu học tập số hoàn thành yêu cầu giáo viên - u cầu giáo viên giảng giải thích thơng tin phức tạp phiếu học tập (nếu cú) Giáo viên: Phùng Thanh Đàm [309] TRNG THPT TRN CAO VÂN GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 CB D HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI, MỞ RỘNG BÀI TẬP Câu 1: Mạch dao động LC máy thu vơ tuyến có L biến thiên từ 4mH đến 25mH, C=16pF, lấy Máy bắt sóng vơ tuyến có bước sóng từ: A 24m đến 60m B 480m đến 1200m C 48m đến 120m D 240m đến 600m Câu 2: Mạch chọn sóng máy thu gồm cuộn dây có độ tự cảm L = 2.10 -6 H, điện trở R = Để máy thu chỉ thu sóng điện từ có bước sóng từ 57m đến 753m, người ta mắc tụ điện mạch tụ điện có điện dung biến thiên Hỏi tụ điện phải có điện dung khoảng nào? A 2,05.10-7F ≤ C ≤ 14,36.10-7F B 0,45.10-9F ≤ C ≤ 79,7.109F -10 -10 C 3,91.10 F ≤ C ≤ 60,3.10 F D 0,12.10-8F ≤ C ≤ 26,4.10-8F Câu 3: Một máy thu thu sóng ngắn Để chuyển sang thu sóng trung, thực giải pháp sau mạch dao động anten A Giảm C giảm L B Giữ nguyên C giảm L C Tăng L tăng C D Giữ nguyên L giảm Câu 4: Mạch chọn sóng máy thu gồm tụ điện có điện dung cuộn cảm có độ tụ cảm biến thiên Để bắt sóng điện từ có bước sóng 100m độ tự cảm cuộn dây ? A 0,0645H B 0,0625H C 0,0615H D 0,0635H Câu 5: Điện dung tụ điện phải thay đổi khoảng để mạch thu sóng vơ tuyến có tần số nắm khoảng từ f1 đến f2 ( f1 < f2 ) Chọn kết đúng: A B 1 C  2 4 Lf22 C 4 Lf1 D - Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Hướng dẫn học sinh làm tập củng cố - Thực nhiệm vụ học tập V RÚT KINH NGHIỆM: Hiệu trưởng T/ Nhúm trng Giỏo viờn Phùng Thanh Đàm Giáo viên: Phùng Thanh Đàm [310] TRNG THPT TRN CAO VN Tun: 19 Tên Bài: GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 CB Tiết CT: TC19 Ngày soạn: 04/01/2020 BÀI TẬP SÓNG ĐIỆN TỪ, NGUN TẮC THƠNG TIN LIÊN LẠC BẰNG SĨNG VƠ TUYẾN I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hệ thống kiến thức cho học sinh dạng tập liên quan đến sóng điện từ, ngun tắc thơng tin liên lạc sóng vơ tuyến - Hiểu rõ ý nghĩa sóng điện từ, ngun tắc thơng tin liên lạc sóng vơ tuyến Kĩ năng: - Phân tích giả thiết cho tập, tìm mối liên hệ đại lượng cho đại lượng cần tìm - Rèn luyện kĩ giải tập vật lý Thái độ: ‫ ـ‬Nghiêm túc, tập trung ‫ ـ‬Tinh thần xây dựng kiến thức Năng lực: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực sáng tạo - Năng lực giải vấn đề II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Các kiến thức sóng điện từ, ngun tắc thơng tin liên lạc sóng vơ tuyến - Các tập định tính Học sinh: - Nắm vững lại kiến thức phần sóng điện từ, ngun tắc thơng tin liên lạc sóng vơ tuyến học III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Đặt vấn đề, giải vấn đề, thuyết trình IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Tổ chức hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động trò A HỆ THỐNG KIẾN THỨC Nội dung ghi bảng Phiếu học tập số 1: Thu, phát sóng điện từ Máy phát máy thu sóng điện từ sử dụng mạch dao động LC tần số sóng điện từ phát thu tần số riêng mạch T = T0 ω = ω0 f = f Lưu ý: Mạch dao động có L biến đổi từ L Min  LMax C biến đổi từ CMin  CMax bước sóng  sóng điện từ phát (hoặc thu)  Min tương ứng với LMin CMin  Max tương ứng với LMax CMax Góc xoay tụ: Nếu tụ có n xem có (n – 1) tụ mắc song song với nhau, tụ có điện dung xác định theo công thức: �  :ha� ngso� � ie� nmo� i � S :die� nt� chpha� n� o� i  S � C � ngi� � a2 ba� ntu� 9.10 4 d � die� � ngca� chgi� a ba ntu d :khoa Giáo viên: Phùng Thanh Đàm [311] TRNG THPT TRN CAO VN GIO ÁN VẬT LÝ 12 CB Điện dung tụ quay góc  (rad) là: Từ giá trị cực đại: �Cmax  C � �C  Cmin �    C  Cmax  � max  � � � C  C  � � max � � � Từ giá trị cực tiểu: � C  Cmin � �C  Cmin �  �  C  Cmin  � max  � � �Cmax  Cmin � �  �;� Độ tự cảm cuộn dây: N2 L  4 10 n V  4 10 S l N L n   l d  D.l Với 7 7 � d :đườ ngkínhcủ adâ yquấ n � ngkínhcủ aố ngdâ y �D :đườ �L :chiề udà i củ adâ yquấ n � Cơng thức độc lập với thời gian: q02  q  i LC C I 02  i  u L L U 02  u  i C Phát phiếu học tập 01 cho nhóm Đề nghị nhóm nắm bắt thơng tin phiếu học tập - Giải đáp thắc mắc cho học sinh (nếu có) - Nhận phiếu học tập số hoàn thành yêu cầu giáo viên - u cầu giáo viên giảng giải thích thơng tin phức tạp phiếu học tập (nếu có) B HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG KIẾN THỨC Phiếu học tập số 2: BÀI TẬP Câu 1: Dao động điện từ mạch LC tạo thành tượng nào? A Toả nhiệt; B Cộng hưởng điện; C Tự cảm; D Truyền sóng điện từ Câu 2: Tần số góc dao động điện từ mạch mạch LC có điện trở khơng đáng kể xác định biểu thức: 2 1     LC  LC 2LC LC A B C D Câu 3: Tần số riêng mạch LC xác định công thức nào? L L f  f  2 f  f  2 LC ; 2 LC C ; 2 C ; B C D A Câu 4: Điện trường xốy điện trường A Có đường sức bao quanh đường cảm ứng từ B Giữa hai tụ điện có điện tích khơng đổi C Của điện tích đứng n D Có đường sức khơng khép kính Câu 5: Phát biểu sau sai nói lượng mạch dao động điện từ LC có điện trở Giáo viên: Phùng Thanh Đàm [312] TRNG THPT TRN CAO VÂN GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 CB không đáng kể? A Năng lượng điện trường lượng từ trường biến thiên theo tần số chung B Năng lượng điện từ mạch dao động biến thiên tuần hoàn theo thời gian C Năng lượng điện từ mạch dao động lượng từ trường cực đại cuộn cảm D Năng lượng điện từ mạch dao động lượng điện trường cực đại tụ điện Câu 7: Tìm cơng thức tính bước sóng thơng số L, C mạch chọn sóng máy thu vơ tuyến điện c L 2   c.2  LC   c  LC  LC C c A ; B ; ; D C 0,8 F Câu 8: Một mạch dao động gồm cuộn cảm L=  mH tụ c =  Tìm tần số riêng dao động mạch A 25 kHz; B 15 kHz; C 7,5 kHz D 12,5 kHz Câu 9: Sóng FM đài tiếng nói Việt Nam có tần số 100 MHz Tìm bước sóng  A 10m B 3m C 5m D 2m Câu 10: Sóng FM đài Hà Nội có bước sóng   10/3 m Tìm tần số f A 90 MHz; B 100 MHz; C 80 MHz; D 60 MHz Câu 11: Một mạch chọn sóng máy thu vơ tuyến điện gồm cuộn cảm L= H tụ xoay, điện dung biến đổi từ C1= 10 pF đến C2= 250 pF Tìm dải sóng thu A 10,5m - 92,5m; B 11m - 75m; C 15,6m - 42,1m; D 13,3m – 66,6m 0,2F Để mạch dđ có tần số riêng 500 Hz hệ số tự cảm L phải có giá trị Câu 12: Một tụ điện C = bao nhiêu? Cho  10 A 0,3 H; B 0,4 H; C 0,5 H; D H Câu 13: Một mạch dđ gồm tụ 20 nF cuộn cảm H , điện trở không đáng kể HĐT cực đại hai đầu tụ điện U0= 1,5 V Tính cđdđ hiệu dụng chạy mạch A 53 mA; B 48 mA; C 65 mA; D 72 mA Câu 14: Một mạch dđ bắt tín hiệu máy thu vô tuyến điện gồm tụ điện C=85pF cuộn cảm L= H Tìm bước sóng  sóng vơ tuyến điện mà mạch thu A 19m; B 30m; C 41m; D 75m Câu 15: Cường độ tức thời dđ mạch dao động i(t) = 65sin(2500t +  /3)(mA) Tụ điện mạch có điện dung C = 750nF Tìm độ tự cảm cuộn cảm A 213mH; B 548mH; C 125mH; D 374mH Câu 16: Sóng điện từ sóng học khơng có chung đặc điểm đây? A Là sóng ngang B Có thể truyền chân khơng C Có thể phản xạ, khúc xạ, nhiễu xạ D Mang lượng Câu 17: Sóng vơ tuyến truyền nửa vòng trái đất sóng gì? A Sóng dài B Sóng ngắn C Sóng trung D Sóng cực ngắn Câu 18: Mạch biến điệu dùng để làm ? A Tạo dđ điện từ tần số âm B Tạo dđ điện từ cao tần C Khuếch đại dđ điện từ D Trộn sóng điện từ âm tần với sđt cao tần Câu 19: Một mạch dao động điện từ LC gồm cuộn dây cảm có độ tự cảm L khơng đổi tụ điện có điện dung C thay đổi Biết điện trở dây dẫn khơng đáng kể mạch có dao động điện từ riêng Khi điện dung có giá trị C1 tần số dao động riêng mạch f Khi điện dung có giá trị C2 = 4C1 tần số dao động điện từ riêng mạch : A f2 = 4f1 B f2 = f1/2 C f2 = 2f1 D f2 = f1/4 Câu 20: Muốn tăng tần số dao động riêng mạch LC lờn gp ln thỡ: Giáo viên: Phùng Thanh §µm [313] TRƯỜNG THPT TRẦN CAO VÂN GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 CB L A Ta tăng điện dung C lên gấp lần B Ta giảm độ tự cảm L 16 L L C Ta giảm độ tự cảm L D Ta giảm độ tự cảm L HẾT -Phát phiếu học tập 02 cho nhóm Phát phiếu học tập 02 cho Đề nghị nhóm thảo luận chung nhóm Đề nghị hồn thành u cầu phiếu nhóm thảo luận chung học tập hoàn thành yêu cầu - Nhận xét câu trả lời, bổ sung phiếu học tập (nếu có) - Nhận xét câu trả lời, bổ sung (nếu có) C HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG - Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Thực nhiệm vụ học Hướng dẫn học sinh làm tập củng tập cố BÀI TẬP L H  Câu 1: Một mạch dao động LC gồm cuộn cảm có độ tự cảm tụ điện có điện dung C, tần số dao động riêng mạch 1MHz Giá trị C bằng: 1 1 C F C pF C  mF C  F 4 4 4 4 A B .C D q  Q Cos t cường độ Câu 2: Trong mạch dao động LC điện tích hai tụ điện có biểu thức: dòng điện chạy qua cuộn cảm có giá trị :   i Q0Cos (t  ) i Q0Cos(t  ) 2 A B C i Q0Cos(t ) i Q0  Cos(t  )  D Câu 3: Khi điện tích q dao động điều hòa q Q0 Cos(t   ) xung quanh q tồn taị: A điện trường B từ trường C trường tĩnh điện D điện từ trường Câu 4: Khi nói sóng điện từ phát biểu sau sai: A Sóng điện từ sóng ngang B Sóng điện từ bị phản xạ gặp mặt phân cách hai mơi trường C Sóng điện từ chỉ truyền mơi trường vật chất D Sóng điện từ lan truyền chân không với tốc độ 3.108 m/s Câu 5: Phát biểu sau sai nói tính chất sóng điện từ ? A Sóng điện từ truyền mơi trường vật chất mơi trường chân khơng B Khi sóng điên từ lan truyền điện trường từ trường dao động vng góc với trùng với phương truyền sóng C Khi truyền sóng điện từ mang theo lượng D Sóng điện từ có tính chất giống sóng học V RÚT KINH NGHIỆM: Hiệu trng T/ Nhúm trng Giáo viên: Phùng Thanh Đàm [314] Giáo viên TRƯỜNG THPT TRẦN CAO VÂN GIÁO ÁN VẬT Lí 12 CB Phùng Thanh Đàm Giáo viên: Phùng Thanh §µm [315] TRƯỜNG THPT TRẦN CAO VÂN Tuần: 19 Tên Bài: GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 CB Tiết CT: L18 Ngày soạn: 04/01/2020 BÀI TẬP MẠCH DAO ĐỘNG VÀ SÓNG ĐIỆN TỪ I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Hệ thống kiến thức cho học sinh dạng tập liên quan đến sóng điện từ, ngun tắc thơng tin liên lạc sóng vơ tuyến - Hiểu rõ ý nghĩa sóng điện từ, ngun tắc thơng tin liên lạc sóng vơ tuyến Kĩ năng: - Phân tích giả thiết cho tập, tìm mối liên hệ đại lượng cho đại lượng cần tìm - Rèn luyện kĩ giải tập vật lý Thái độ: ‫ ـ‬Nghiêm túc, tập trung ‫ ـ‬Tinh thần xây dựng kiến thức Năng lực: - Năng lực sử dụng ngôn ngữ - Năng lực sáng tạo - Năng lực giải vấn đề II CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Các kiến thức sóng điện từ, ngun tắc thơng tin liên lạc sóng vơ tuyến - Các tập định tính Học sinh: - Nắm vững lại kiến thức phần sóng điện từ, ngun tắc thơng tin liên lạc sóng vơ tuyến học III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: - Đặt vấn đề, giải vấn đề, thuyết trình IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Ổn định lớp: Tổ chức hoạt động: Hoạt động thầy Hoạt động trò A HỆ THỐNG KIẾN THỨC Nội dung ghi bảng Phiếu học tập số 1: Thu, phát sóng điện từ Máy phát máy thu sóng điện từ sử dụng mạch dao động LC tần số sóng điện từ phát thu tần số riêng mạch T = T0 ω = ω0 f = f Lưu ý: Mạch dao động có L biến đổi từ L Min  LMax C biến đổi từ CMin  CMax bước sóng  sóng điện từ phát (hoặc thu)  Min tương ứng với LMin CMin  Max tương ứng với LMax CMax Góc xoay tụ: Nếu tụ có n xem có (n – 1) tụ mắc song song với nhau, tụ có điện dung xác định theo công thức: �  :ha� ngso� � ie� nmo� i � S :die� nt� chpha� n� o� i  S � C � ngi� � a2 ba� ntu� 9.10 4 d � die� � ngca� chgi� � a ba� ntu� �d :khoa�  Điện dung tụ quay gúc (rad) l: Giáo viên: Phùng Thanh Đàm [316] TRƯỜNG THPT TRẦN CAO VÂN GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 CB Từ giá trị cực đại: �C  C �C  Cmin �   � max C  Cmax  � max  � �Cmax  Cmin �  � � �  � � Từ giá trị cực tiểu: � C  Cmin �C  Cmin �   C  Cmin  � max  � � �Cmax  Cmin �  �;� Độ tự cảm cuộn dây: �  � � L  4 10 7.n V  4 10 7 n N2 S l N L   l d  D.l Với � d :đườ ngkínhcủ a dâ yquấ n � ngkínhcủ aố ngdâ y �D :đườ �L :chiề udà i củ a dâ yquấ n � Cơng thức độc lập với thời gian: q02  q  i LC C I 02  i  u L L U 02  u  i C Phát phiếu học tập 01 cho nhóm Đề nghị nhóm nắm bắt thơng tin phiếu học tập - Giải đáp thắc mắc cho học sinh (nếu có) - Nhận phiếu học tập số hoàn thành yêu cầu giáo viên - Yêu cầu giáo viên giảng giải thích thông tin phức tạp phiếu học tập (nếu có) B HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG KIẾN THỨC Phiếu học tập số 2: BÀI TẬP Câu 1: Sóng điện từ có chất A Sự biến thiên điện trường từ trường môi trường vật chất B Sự lan truyền điện trường từ trường không gian C Sự biến thiên điện trường từ trường D Cả A, B,C Câu 2: Tìm phát biểu sai nói điện từ trường A Điện trường từ trường biến thiên tần số B Điện trường từ trường môi trường vật chất C Điện trường từ trường môi trường độc lập với D Cả A,B,C Câu 3: Cho mạch RLC ghép nối tiép với nhau, sóng điện từ mà mạch phát có tần số bao nhiêu? A f = 2 LC B f = 1/2 LC C f = LC /2 D Khơng có sóng điện từ Câu 4: Những cách sau phát sóng đtừ A Cho điện tích dao động B Cho điện tích chuyển động thẳng C Cho điện tích đứng yên D Cho dòng điện khơng đổi Câu 5: Mạch điện sau phát sóng điện từ Giáo viên: Phùng Thanh Đàm [317] TRNG THPT TRN CAO VÂN GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 CB A Mạch RLC B mạch LC C Mạch RL RC D Cả mạch Câu 6: Cho sóng điện từ có f = MHz hỏi sóng có bước sóng bao nhiêu? A 1000 m B 100m C 10 m D 1m Câu 7: Sóng dài truyền mơi trường tốt A Khơng khí B Rắn C Nước D Cả A, B, C Câu 8: Sóng điện từ có tính chất sau đây? A Phản xạ B Khúc xạ C Giao thoa D Cả A, B, C Câu 10: Cho cầu tích điện q dao động với tần số f Hỏi tần số sóng điện từ mà máy phát bao nhiêu? A f B 2f C D không xác định f Câu 11: Điều kiện để đài thu sóng điện từ phát từ đài phát là: A Dao động đài phát giống dao động đài thu B Tần số đài thu tần số đài phát C Biên độ sóng đài thu biên độ sóng đài phát D Cả B C Câu 12: Trong mạch dao động điện từ tần số dao động mạch lần tần số dao động lượng A lần B lần C 1/2 lần D không xác định liên hệ Câu 13: Trong mạch dao động điện từ lượng điện trường lượng từ trường biến thiên A Vuông pha B Ngược pha C Cùng pha D Có thể A, B, C Câu 14: Trong máy thu sóng điện từ kênh ứng với A Một tần số khác B Một biên độ sóng khác C Một bước sóng khác D Cả A C Câu 15: Một kiện truyền từ Mỹ Việt Nam thơng qua sóng điện từ nhờ A Hiện tượng phản xạ B nhờ tượng khúc xạ C Bắt buộc phải nhờ vệ tinh D Do sóng điện từ truyền thẳng Câu 16: Sóng điện từ truyền thẳng mơi trường nào? A Nước B Khí C lỏng D Mơi trường đồng tính, đẳng hướng Câu 17: Một ngơi nhà gần đài phát, việc thu sóng đài khác gặp nhỉều khó khăn A Sóng triệt tiêu lẫn B Sóng giao thoa C Sóng “chèn” D Cả A,B,C Câu 18: Ra đa định vị có khả A Phát sóng điện từ B Thu sóng điện từ C Phát thu D Phá tín hiệu đối phương Câu 19: Một mạch LC thu sóng điện từ có bước sóng , người ta mắc tụ C’ C nối tiếp với C Hỏi mạch thu sóng bao nhiêu? A  B  C / D 1/2  Câu 20: Một mạch LC thu sóng điện từ có bước sóng , người ta mắc tụ C’ C song song với C Hỏi mạch thu sóng bao nhiêu? A  B  C / HẾT Phát phiếu học tập 02 cho nhóm Đề nghị nhóm thảo luận chung hồn thành u cầu phiếu học tập - Nhận xét câu trả lời, bổ sung (nếu có) Phát phiếu học tập 02 cho nhóm Đề nghị nhóm thảo luận chung hoàn thành yêu cầu phiếu học tập - Nhận xét câu trả lời, bổ sung (nếu có) C HOẠT ĐỘNG TÌM TỊI MỞ RỘNG - Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Thực nhiệm vụ học Hướng dẫn học sinh làm tập củng tập Giáo viên: Phùng Thanh Đàm [318] D 1/2 TRNG THPT TRẦN CAO VÂN GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 CB cố BÀI TẬP Câu 1: Cho mạch cuộn cảm mắc nối tiếp với tụ điện C mạch thu sóng điện từ có bước sóng 1, thay tụ tụ C2 mạch thu sóng điện từ có 2 Hỏi mắc đồng thời hai tụ song song với mắc vào cuộn cảm mạch thu sóng có bước sóng bao nhiêu? A (1 + 2) B  = (1 + 2)1/2 C  = (1 2)1/2 D 2 = 21 + 22 Câu 2: Cho mạch cuộn cảm mắc nối tiếp với tụ điện C mạch thu sóng điện từ có bước sóng 1, thay tụ tụ C2 mạch thu sóng điện từ có 2 Hỏi mắc đồng thời hai tụ nối tiếp với mắc vào cuộn cảm mạch thu sóng có bước sóng bao nhiêu? A (1 + 2) B  = (1 + 2)1/2 C  = (1 2)1/2 D - = - 21 + -22 Câu 3: Cho mạch cuộn cảm mắc nối tiếp với tụ điện C mạch thu sóng điện từ có tần số f , thay tụ tụ C2 mạch thu sóng điện từ có f Hỏi mắc đồng thời hai tụ song song với mắc vào cuộn cảm mạch thu sóng có tần số bao nhiêu? A (f1 + f2) B f = (f1 + f2)1/2 C f = (f1 f2)1/2 D f - = f - 21 + f -22 Câu 4: Cho mạch cuộn cảm mắc nối tiếp với tụ điện C mạch thu sóng điện từ có tần số f , thay tụ tụ C2 mạch thu sóng điện từ có f Hỏi mắc đồng thời hai tụ nối tiếp với mắc vào cuộn cảm mạch thu sóng có tần số bao nhiêu? A (f1 + f2) B f = (f1 + f2)1/2 C f = (f1 f2)1/2 D f = f 21 + f 22 Câu 5: Cho mạch LC, Biết cường độ dòng điện cực đại mạch I 0, điện tích cực đại hai tụ Q0 Hỏi mạch thu sóng điện từ có tần số góc  bao nhiêu? A I0/Q0 B I0/Q C Q/I0 D Q/I Câu 6: Cho mạch LC, tụ điện có dạng phẳng gồm hai kim loại đặt cách khoảng đó, ta di chuyển tụ đường thẳng vng góc với Hỏi chu kỳ sóng điện từ phát rat hay đổi nào? A Tăng lên B Giảm C Không đổi D Có thể A,B Câu 7: Trong mạch LC, hiệu điện cực đại hai tụ U hỏi thời điểm lượng điện trường mạch 1/3 lần lượng từ trường A U0/ B U0/2 C U/2 D U/ Câu 8: Trong mạch LC, hiệu điện cực đại hai tụ U hỏi thời điểm lượng điện trường mạch lượng từ trường A U0/ B U0/2 C U/2 D U/ Câu 9: Cho mạch LC để thu dải sóng người ta mắc thêm tụ C’ hỏi phải mắc để dải sóng thu rộng nhất? A Mắc nối tiếp B Mắc song song C A B D khơng mắc Câu 10: Nếu mạch phát thu sóng điện từ có R để trì dao động mạch ta cần làm nào? A Cung cấp lượng theo đợt ( Kiểu thay pin) B Cung cấp lượng theo chu kỳ C Cùng cấp lần lượng lớn D Tuỳ cách bổ sung lượng V RÚT KINH NGHIỆM: Hiệu trưởng Tổ/ Nhúm trng Giỏo viờn Phùng Giáo viên: Phùng Thanh Đàm [319] TRƯỜNG THPT TRẦN CAO VÂN GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 CB Thanh Đàm Giáo viên: Phùng Thanh Đàm [320] ... Phùng Thanh §µm GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 CB TRƯỜNG THPT TRẦN CAO VÂN Tuần: 01 Tên Bài: GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 CB Tiết CT: TC1 Ngày soạn: 30/8/2 019 BÀI TẬP I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Ki n thức: - Thông qua quan sát... VN Giáo viên: Phùng Thanh Đàm GIO N VẬT LÝ 12 CB TRƯỜNG THPT TRẦN CAO VÂN Tuần: 01 Tên Bài: GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 CB Tiết CT: 02 Ngày soạn: 30/8/2 019 CHƯƠNG I: DAO ĐỘNG CƠ BÀI 1: DAO ĐỘNG ĐIỀU HÒA... A 12 cm B 12 cm C 10 cm/s D cm Giáo viên: Phùng Thanh Đàm 29 TRNG THPT TRN CAO VÂN GIÁO ÁN VẬT LÝ 12 CB Câu 16 Một lắc lò xo dao động điều hồ với chu kì T biên độ cm Biết chu kì khoảng thời gian