Mục tiêu của luận án là lý luận và thực trạng phát huy giá trị gia đình truyền thống trong xây dựng gia đình văn hóa ở vùng đồng bằng sông Hồng, luận án đề xuất một số quan điểm, giải pháp chủ yếu nhằm phát huy giá trị gia đình truyền thống trong xây dựng gia đình văn hóa ở vùng đồng bằng sông Hồng đáp ứng yêu cầu đổi mới hiện nay
HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH NGUYỄN THỊ THU THỦY PHÁT HUY GIÁ TRỊ GIA ĐÌNH TRUYỀN THỐNG TRONG XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VĂN HĨA Ở VÙNG ĐỒNG BẰNG SƠNG HỒNG HIỆN NAY TĨM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHUYÊN NGÀNH: CHỦ NGHĨA XÃ HỘI KHOA HỌC Mã số: 62 22 03 08 HÀ NỘI - 2018 Cơng trình hồn thành Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Đỗ Thị Thạch TS Nghiêm Sĩ Liêm Phản biện 1: Phản biện 2: Phản biện 3: Luận án bảo vệ trước Hội đồng chấm luận án cấp Học viện họp Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh Vào hồi ngày tháng năm 20 Có thể tìm hiểu luận án tại: Thư viện Quốc gia Thư viện Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Gia đình tế bào xã hội, xã hội thu nhỏ, diện đầy đủ quan hệ xã hội quan hệ kinh tế, quan hệ giáo dục, quan hệ văn hóa, quan hệ tổ chức Gia đình sở kiến tạo nên xã hội rộng lớn Do đó, trường tồn quốc gia, dân tộc phụ thuộc nhiều vào tồn trình độ phát triển gia đình Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “ Nhiều gia đình cộng lại thành xã hội, gia đình tốt xã hội tốt, xã hội tốt gia đình tốt Hạt nhân xã hội gia đình” Hiện nay, Việt Nam xây dựng đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa với mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh” Để đạt mục tiêu trên, Đảng, Nhà nước yêu cầu cấp, ngành, cộng đồng nhân dân phải thực nhiều nhiệm vụ khác nhau, trọng xây dựng “Gia đình văn hóa” (GĐVH) nhiệm vụ Trong Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ lên chủ nghĩa xã hội (bổ sung, phát triển năm 2011) Đảng Cộng sản Việt Nam rõ: “Xây dựng gia đình no ấm, tiến bộ, hạnh phúc, thật tế bào lành mạnh xã hội, môi trường quan trọng, trực tiếp giáo dục nếp sống hình thành nhân cách người văn hóa Việt Nam” Quán triệt quan điểm Đảng, ngày 04 tháng năm 2001, Thủ tướng Chỉnh phủ nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam ban hành Quyết định số 72/2001/QĐ-TTg lấy ngày 28 tháng năm Ngày gia đình Việt Nam Ngày 29 tháng năm 2012, Thủ tướng Chỉnh phủ ký Quyết định số 629/QĐ-TTg “phê duyệt Chiến lược phát triển gia đình Việt Nam đến năm 2020, tầm nhìn 2030”, việc xây dựng GĐVH Việt Nam không kế thừa, phát huy giá trị văn hóa truyền thống hình thành, chắt lọc, lưu truyền từ hệ sang hệ khác Bởi vì, văn hóa dân tộc nói chung, văn hóa gia đình nói riêng dòng chảy lịch sử, xun suốt từ truyền thống đến đại Đồng sông Hồng (ĐBSH) nơi văn hóa Việt Nam, nơi cư trú sinh sống nhiều gia đình tryền thống (GĐTT) Trong giai đoạn nay, ĐBSH có tiềm to lớn kinh tế, trị, văn hóa, xã hội, điều kiện tự nhiên, truyền thống văn hóa tạo lợi phát triển cao so với nhiều vùng khác nước Theo đó, việc phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH có thuận lợi đáng kể: tăng trưởng kinh tế cao, trình độ dân trí tốt, nhận thức xã hội người dân cao, vị trí địa lý thuận lợi cho giao lưu văn hóa Tuy nhiên, xây dựng GĐVH vùng ĐBSH có nhiều vấn đề đặt cần phải nghiên cứu làm sáng tỏ Nổi bật chưa có thống nhất, tường minh nhận thức giá trị GĐTT; chưa cụ thể hóa đầy đủ giá trị GĐTT thành tiêu chuẩn, tiêu chí danh hiệu GĐVH; hoạt động chủ thể phát huy, quan quản lý Nhà nước chưa đủ mạnh; nhận thức người dân ý nghĩa, tầm quan trọng việc phát huy giá trị GĐTT chưa đầy đủ, sâu sắc Những hạn chế dẫn đến tình trạng phận gia đình, người dân vùng chưa phân biệt rõ giá trị GĐTT cần phát huy, nội dung khơng giá trị, không phù hợp với yêu cầu nay, phát huy giá trị GĐTT cách nào, v.v Xuất phát từ ý nghĩa, tầm quan trọng bất cập nêu trên, tác giả chọn đề tài: “Phát huy giá trị gia đình truyền thống xây dựng gia đình văn hóa vùng đồng sông Hồng nay” làm luận án tiến sĩ với mong muốn góp phần tìm giải pháp khả thi để phát huy giá trị tốt đẹp GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH bối cảnh Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Trên sở lý luận thực trạng phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH, luận án đề xuất số quan điểm, giải pháp chủ yếu nhằm phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH đáp ứng yêu cầu đổi 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Tổng quan tình hình nghiên cứu đề tài liên quan đến luận án - Khái quát sở lý luận phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH - Làm rõ thực trạng phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH vấn đề đặt - Đề xuất số quan điểm, giải pháp phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Luận án nghiên cứu giá trị GĐTT phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH 3.2 Phạm vi nghiên cứu 3.2.1 Về nội dung Luận án nghiên cứu phát huy giá trị GĐTT Việt Nam, chủ yếu giá trị văn hố truyền thống gia đình xây dựng GĐVH vùng ĐBSH nay, bao gồm giá trị đạo đức, giá trị giáo dục, giá trị tâm lý, tình cảm giá trị ý thức cộng đồng GĐTT 3.2.2 Về không gian Luận án nghiên cứu việc phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH thông qua nghiên cứu thực trạng số tỉnh có tính chất đại diện cho vùng như: Hà Nội - trung tâm vùng, thủ đô nước; Vĩnh Phúc, Bắc Ninh, Hưng Yên - phía Bắc vùng ĐBSH; Thái Bình, Nam Định - phía Nam vùng ĐBSH 3.2.3 Về thời gian Luận án nghiên cứu việc phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH thời kỳ đổi mới, đặc biệt từ có Nghị Trung ương 5, khố VIII (1998) xây dựng văn hoá, GĐVH đến Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu 4.1 Cơ sở lý luận phương pháp luận - Luận án thực dựa sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh đường lối, chủ trương Đảng, sách, pháp luật Nhà nước vấn đề gia đình xây dựng GĐVH Việt Nam - Luận án kế thừa tài liệu, cơng trình nhà nghiên cứu, hoạt động thực tiễn Việt Nam giới liên quan đến vấn đề gia đình xây dựng GĐVH - Luận án sử dụng phương pháp luận chủ nghĩa Mác - Lênin chủ nghĩa vật biện chứng chủ nghĩa vật lịch sử kết hợp với phương pháp cụ thể để giải nhiệm vụ, mục tiêu nghiên cứu đề 4.2 Phương pháp cụ thể Luận án sử dụng nhiều phương pháp nghiên cứu chuyên ngành triết học - trị xã hội như: lơgic - lịch sử, phân tích, thống kê, so sánh, tổng hợp… Ngoài luận án sử dụng phương pháp thu thập thông tin, gồm: Thông tin thứ cấp: thu thập tư liệu, tài liệu, văn bản, thị, nghị Đảng, báo cáo, thống kê quan chức có thẩm quyền kết cơng trình nghiên cứu cơng bố vấn đề gia đình, giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH, Việt Nam Luận án sử dụng phương pháp điều tra xã hội học thông qua phiếu hỏi bao gồm số tiêu đánh giá như: thực trạng nội dung, cách thức tuyên truyền, giáo dục chủ thể phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH nay… Đối tượng hỏi người qua giáo dục phổ thơng, đủ điều kiện nhìn nhận, đánh giá q trình nhận thức giá trị GĐTT thân từ sinh đến tuổi trưởng thành vùng ĐBSH Tổng số 900 phiếu chia cho tỉnh, tỉnh 150 phiếu hỏi Thời gian thực từ tháng đến tháng tháng năm 2016 Đóng góp luận án - Góp phần làm rõ thực trạng phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH vấn đề đặt - Đề xuất số giải pháp chủ yếu, khả thi nhằm thực tốt phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH giai đoạn Ý nghĩa lý luận thực tiễn luận án - Góp phần cung cấp số luận lý luận, thực tiễn cho việc hoạch định sách xây dựng GĐVH Việt Nam nói chung vùng ĐBSH nói riêng - Làm tư liệu tham khảo phục vụ cho việc nghiên cứu giảng dạy chuyên đề liên quan đến vấn đề gia đình, xây dựng GĐVH Việt Nam chuyên ngành chủ nghĩa xã hội khoa học chuyên ngành liên quan như: xã hội học, trị học, văn hoá học, phụ nữ học… Kết cấu Luận án Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục, luận án kết cấu thành chương, tiết Chương TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1.1 TỔNG QUAN CÁC CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1.1.1 Các công trình nghiên cứu nước ngồi World Revolution and Family Patterns (Cách mạng giới dạng thức gia đình) William J.Goode; Family structure in nineteeth century Lancashir (Hình thái gia đình người Lancashir kỷ 19) tác giả Michael Anderson; The future of marriage (Tương lai hôn nhân) Jessie Bernard; Family obligations and social change (Gia đình đời sống gia đình) Janet Finch; The futures of the Family (Tương lai gia đình) Charles L.Jones, Lorne Tepperman, Susannach J.Wilson - Bản dịch tiếng Việt TS Vũ Quang Hà biên dịch Trần Thị Kim Xuyến hiệu đính; The Family in Global Prespective - A Gendered Journey (Gia đình theo quan điểm tồn cầu - Hành trình giới tính) Elaine Leeder 1.1.2 Các cơng trình nghiên cứu nước 1.1.2.1 Các cơng trình nghiên cứu gia đình giá trị gia đình truyền thống Một số cơng trình nghiên cứu chung gia đình tiêu biểu như: Xã hội học gia đình Mai Huy Bích (2003); Tìm hiểu tác phẩm: Nguồn gốc gia đình chế độ tư hữu nhà nước, Lê Trọng Ân (2004); Gia đình học tác giả Đặng Cảnh Khanh, Lê Thị Quý (2007); Quản lý nhà nước gia đình: lý luận thực tiễn tác giả Lê Thị Quý (2010)… Nghiên cứu giá trị gia đình truyền thống có cơng trình: Những tình ứng xử gia đình Lê Minh (1994); Đất lề quê thói (phong tục Việt Nam) tác giả Vũ Văn Khiếu (2001); Lễ tục gia đình người Việt Nam Bùi Xuân Mỹ (2001); Chương trình KX- 07- 02: “Các giá trị truyền thống người Việt Nam nay” GS Phan Huy Lê GS Vũ Minh Giang chủ trì; Giá trị tinh thần truyền thống Việt Nam GS Trần Văn Giàu (1998); Gia đình Việt Nam - giá trị truyền thống Phạm Xuân Nam (2001); Giá trị truyền thống trước thách thức toàn cầu hóa, Nguyễn Trọng Chuẩn, Nguyễn Văn Huyên đồng chủ biên (2002); Gia đình, trẻ em kế thừa giá trị truyền thống Đặng Cảnh Khanh (2003); Gia đình Việt Nam giá trị truyền thống vấn đề tâm - bệnh lý xã hội Đặng Phương Kiệt chủ biên (2007); 10 Gia đình - Những giá trị truyền thống Nguyễn Thế Long (2012)… 1.1.2.2 Các cơng trình nghiên cứu thực trạng xu hướng biến đổi gia đình Việt Nam Đây hướng nghiên cứu thu hút nhiều nhà nghiên cứu quan tâm, tìm hiểu nên số lượng cơng trình nghiên cứu liên quan đến phần phong phú đa dạng Có thể kể đến số cơng trình nghiên cứu tiêu biểu sau: Gia đình Việt Nam q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập từ cách tiếp cận so sánh Nguyễn Hữu Minh chủ biên (2014); Gia đình Việt Nam bối cảnh đất nước đổi GS Lê Thi (2002); Gia đình Việt Nam vai trò người phụ nữ giai đoạn tác giả Dương Thị Minh (2004); Gia đình biến đổi gia đình Việt Nam Lê Ngọc Văn (2011); Vai trò gia đình việc giáo dục hệ trẻ nước ta nay, Luận án Tiến sĩ Triết học, Nghiêm Sĩ Liêm (2001); Đạo đức gia đình điều kiện kinh tế thị trường nước ta nay, Luận án Tiến sĩ Triết học Nguyễn Thị Thọ (2010); Sự biến đổi văn hóa gia đình Việt Nam nay, Luận án Tiến sĩ Triết học Lê Văn Hùng (2015)… 1.1.2.3 Các cơng trình nghiên cứu gia đình văn hóa xây dựng gia đình văn hóa Việt Nam Ở hướng nghiên cứu này, kể đến số sách, luận án tiến sĩ số báo đăng tạp chí lý luận, chuyên ngành cụ thể như: Xây dựng Gia đình văn hóa nghiệp đổi Trần Hữu Tòng - Trương Thìn (1997); Để có gia đình văn hóa Hồng Bích Nga (2005); Văn hố gia đình Việt Nam, Vũ Ngọc Khánh (2007); Về xây dựng Gia đình văn hóa Việt Nam ánh sáng Đại hội XI Đảng đăng Tạp chí Cộng sản số 56, tháng năm 2011 PGS.TS Đỗ Thị Thạch (2011); Giữ gìn phát huy giá trị văn hố dân tộc xây dựng văn hố gia đình Việt Nam nay, Luận án Tiến sĩ Triết học An Thị Ngọc Trinh (2014) 1.1.2.4 Các công trình nghiên cứu gia đình vùng Đồng Sơng Hồng Cơng trình nghiên cứu gia đình vùng ĐBSH tiêu biểu như: Đặc điểm gia đình đồng sơng Hồng Mai Huy Bích (1993); Gia đình truyền thống - Một số tư liệu nghiên cứu xã hội học, Khuất Thu Hồng (1996); Sự biến đổi làng - xã Việt Nam (ở Đồng sông Hồng), Tô Duy Hợp (2000); Ứng xử người dân vùng Đồng sông Hồng gia đình Lê Thị Thanh Hương chủ biên (2009); Đời sống văn hóa cư dân Hà Nội, Nguyễn Hữu Minh chủ biên (2014); Sự biến đổi văn hóa gia đình thị Hà Nội từ 1986 đến nay, Luận án Tiến sĩ Văn hóa học, Vũ Thị Huệ (2010); Sự biến đổi chức gia đình vùng Đồng sông Hồng bối cảnh nay, Đề tài cấp sở Viện Chủ nghĩa Xã hội Khoa học, PGS TS Nguyễn Thị Ngân (2013); Các tỉnh ủy đồng sông Hồng lãnh đạo phát triển văn hóa - xã hội giai đoạn nay, Luận án Tiến sĩ Khoa học trị Lê Văn Thư (2015) Như vậy, thấy, qua thu thập tài liệu tổng quan nghiên cứu theo hiểu biết cá nhân, Tác giả nhận thấy chưa có đề tài nghiên cứu trực tiếp việc phát huy giá trị GĐTT việc xây dựng gia đình văn hóa vùng đồng sơng Hồng nói riêng Việt Nam nói chung 1.2 GIÁ TRỊ CỦA CÁC CƠNG TRÌNH ĐÃ ĐƯỢC TỔNG QUAN VÀ VẤN ĐỀ ĐẶT RA CẦN TIẾP TỤC NGHIÊN CỨU TRONG LUẬN ÁN 1.2.1 Giá trị cơng trình nghiên cứu luận án cần tham khảo Thứ nhất, tác giả nước làm rõ sở lý luận chung gia đình vấn đề liên quan đến nhân gia đình, GĐTT Kết cơng trình nghiên cứu sở lý luận dẫn cho tác giả luận án nghiên cứu vấn đề liên quan đến gia đình thực tiễn tốt Thứ hai, cơng trình nước đưa cách tổng thể, khách quan tranh gia đình Việt Nam Đây tài liệu quan trọng để luận án tham khảo sâu phân tích thực trạng phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH Thứ ba, tác giả làm cho tranh GĐVH xây dựng GĐVH Việt Nam dần sáng mặt lý luận thực tiễn Nghiên cứu tài liệu theo hướng này, giúp cho luận án có sở để đưa đề xuất, kiến nghị, giải pháp có tính khoa học thực thi thực tế nhằm phát huy tốt giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH Thứ tư, số cơng trình ĐBSH khái qt đặc điểm cấu trúc, chức gia đình ĐBSH; phân tích biến đổi văn hóa làng, văn hóa gia đình, dòng họ nghiên cứu ứng xử cư dân đồng sơng Hồng nói chung, ứng xử văn hóa cư dân Hà Nội nói riêng… Đây tài liệu tham khảo trực tiếp giúp tác giả có thực tiễn để phân tích gia đình, khảo sát, đánh giá thực trạng phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH 1.2.2 Hướng nghiên cứu đặt cho luận án Một là, hệ thống hoá sở lý luận, thực tiễn việc phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH nay, bao gồm: khái quát gia đình, GĐTT, giá trị GĐTT, GĐVH; làm rõ cần thiết phải phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH; nội dung, phương thức, chủ thể phát huy phân tích yếu tố tác động đến phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH Hai là, phân tích, làm rõ thực trạng phát huy giá GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH từ vấn đề cần phải giải đặt Ba là, sở lý luận, thực tiễn nghiên cứu phân tích thực trạng phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH vấn đề đặt đòi hỏi phải giải quyết, tác giả luận án đề xuất quan điểm, giải pháp chủ yếu có tính khả thi nhằm phát huy có hiệu giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN PHÁT HUY GIÁ TRỊ GIA ĐÌNH TRUYỀN THỐNG TRONG XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VĂN HĨA Ở VÙNG ĐỒNG BẰNG SƠNG HỒNG HIỆN NAY 2.1 CƠ SỞ LÝ LUẬN 2.1.1 Quan niệm, đặc trưng giá trị gia đình truyền thống 2.1.1.1 Gia đình truyền thống Trên sở phân tích quan niệm cách tiếp cận số nhà nghiên cứu GĐTT, tác giả luận án quan niệm GĐTT sản phẩm xã hội nông nghiệp cổ truyền, tồn tại, phát triển thành thị, nơng thơn, theo tư tưởng Nho gia ảnh hưởng Nho gia, chứa đựng nhiều yếu tố tương đối ổn định, bền vững phản ánh văn hóa địa truyền từ hệ sang hệ khác tạo nên nét đặc sắc văn hóa dân tộc 2.1.1.2 Đặc trưng gia đình truyền thống Một là, GĐTT sản phẩn xã hội nông nghiệp cổ truyền, gắn với kinh tế tự nhiên, sản xuất tự cung, tự cấp biến đổi biến thiên lịch sử Hai là, gia đình thường đơng con, kết sớm Ba là, gia đình có kết cấu bền chặt, quy mơ lớn Bốn là, tư tưởng, giá trị chuẩn mực gia đình giáo dục gia đình chủ yếu theo tư tưởng Nho giáo 11 2.2.2 Sự cần thiết phát huy giá trị gia đình truyền thống xây dựng gia đình văn hóa vùng đồng sơng Hồng Phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH tất yếu khách quan vì: Thứ nhất, nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội vùng Thứ hai, biến đổi phức tạp giá trị GĐTT đặt yêu cầu khách quan cần phải kế thừa, phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH 2.3 NHỮNG YẾU TỐ TÁC ĐỘNG ĐẾN PHÁT HUY GIÁ TRỊ GIA ĐÌNH TRUYỀN THỐNG TRONG XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VĂN HĨA Ở VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG HIỆN NAY 2.3.1 Đặc điểm tự nhiên, kinh tế, văn hóa xã hội vùng đồng sơng Hồng ĐBSH có lịch sử phát triển lâu đời Việt Nam, coi nôi văn hóa dân tộc, nằm vị trí địa lý thuận lợi, tài nguyên thiên nhiên dồi dào, phong phú, dạng, lại có Thủ Hà Nội nên vùng phát triển kinh tế, văn hóa xã hội động nước Phát huy lợi vùng, gia đình vùng ĐBSH có điều kiện thuận lợi để phát huy tốt giá trị GĐTT, đồng thời học hỏi, tiếp thu giá trị để xây dựng gia đình thành GĐVH - ấm no, tiến bộ, hạnh phúc Bên cạnh mặt thuận lợi, đặc điểm tự nhiên, kinh tế, văn hóa xã hội vùng BĐSH tồn số hạn chế như: thường xuyên chịu ảnh hưởng thiên tai, lũ lụt, hạn hán, dịch bệnh làm cho tâm lý đời sống gia đình bị ảnh hưởng nghiêm trọng; tư tưởng gia trưởng, trọng nam khinh nữ gây bất bình đẳng giới, dân chủ; tư tưởng văn hóa làng, cộng đồng, quen suy nghĩ theo thói quen đám đơng, triệt tiêu tính sáng tạo cá nhân điều kiện kinh tế, xã hội thay đổi; hủ tục, mê tín, dị đoan tồn tại… làm thổi bùng mặt hạn chế, phong tục, tập quán lạc hậu gây tác động xấu đến xây dựng GĐVH nói riêng phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội vùng ĐBSH nói chung 2.3.2 Đặc trưng gia đình truyền thống vùng đồng sơng Hồng Gia đình vùng ĐBSH ngồi đặc điểm chung giống GĐTT Việt Nam, có đặc trưng riêng như: sống tập trung, đơng đúc - đề cao tính cộng đồng gắn bó sâu nặng với văn hóa làng xã; nặng tư tưởng 12 trọng nam nữ; có đời sống văn hóa tinh thần đa dạng, phong phú coi trọng giáo dục, đào tạo Sống tập trung, đề cao tính cộng đồng, có đời sống tinh thần đa dạng, phong phú coi trọng giáo dục, đào tạo đặc trưng tạo điều kiện thuận lợi giúp gia đình tiếp tục phát huy tốt giá trị giáo dục GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH Tuy nhiên, trình phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH cần xóa bỏ hạn chế nảy sinh từ đặc trưng gia đình vùng ĐBSH như: tư tưởng cục bộ, bè phái, tư theo thói quen đám đông, tư tưởng gia trưởng, trọng nam khinh nữ 2.3.3 Kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa vùng đồng sông Hồng Kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa vùng ĐBSH năm qua phát triển đầu so với vùng khác nước, tạo mơi trường giúp cho nhiều gia đình động, nhạy bén với thời có hội làm giàu, có điều kiện để chăm sóc cái, quan tâm, chăm sóc lẫn phụng dưỡng, báo hiếu ơng bà, cha mẹ Đây điều kiện tốt để gia đình giao lưu, học hỏi lẫn phát huy tốt giá trị GĐTT xây dựng GĐVH, làm cho gia đình ngày no ấm, hạnh phúc Tuy nhiên, mặt trái kinh tế thị trường tạo lối sống thực dụng, tôn thờ đồng tiền, nhiều giá trị đạo đức, nếp, phép tắc gia đình bị phá vỡ, tác động xấu đến gia đình, xã hội, cản trở phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH, làm cho quan hệ hôn nhân, gia đình đối mặt với nguy lỏng lẻo, bền vững 2.3.4 Cơng nghiệp hố, đại hố, thị hóa vùng đồng sơng Hồng Với lợi vùng kinh tế động lực, động nước, tỉnh ĐBSH diễn trình cơng nghiệp hóa, đại hóa, thị hóa nhanh mạnh so với vùng khác Đây điều kiện giúp gia đình học hỏi áp dụng thành tựu khoa học cơng nghệ vào q trình sản xuất làm tăng suất lao động, tăng thu nhập cho gia đình, tạo sở vật chất giúp gia đình có điều kiện để chăm sóc, quan tâm lẫn nhau, có điều kiện để đầu tư cho học hành, nâng cao dân trí, tiếp thu mới, sáng tạo… Tuy nhiên, q trình cơng nghiệp hóa, đại hóa thị hóa năm qua ĐBSH tạo tượng phức tạp, tiêu cực tình trạng thất nghiệp, tình trạng ô nhiễm môi trường, tệ nạn xã hội… làm ảnh hưởng xấu đến môi trường sản xuất, kinh doanh, giáo dục, sức khỏe chất lượng sống gia đình 13 2.3.5 Tồn cầu hố, hội nhập quốc tế Tồn cầu hóa hội nhập quốc tế vùng ĐBSH tạo hội giúp gia đình giao lưu, học hỏi kiến thức mới, giá trị từ văn hóa nước, văn hóa khu vực, giới đồng thời xóa bỏ hủ tục, lạc hậu tồn gia đình Qua giao lưu, hội nhập gia đình quảng bá văn hóa gia đình, văn hóa vùng đến bạn bè nước quốc tế Đây hội tốt để phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH Bên cạnh đó, tồn cầu hóa, hội nhập quốc tế vùng ĐBSH giai đoạn nay, đặt nhiều vấn đề mang tính tiêu cực, ảnh hưởng xấu đến cơng tác xây dựng gia đình nói riêng, mặt đời sống xã hội nói chung như: xuất hiện tượng lấy vợ, lấy chồng nước ngoài; tệ nạn xuyên quốc gia buôn bán phụ nữ, trẻ em, môi giới hôn nhân nguy bị đồng hóa, phá vỡ, biến đổi giá trị GĐTT, văn hóa vùng Tất mặt trái nêu trở thành lực cản cho việc phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH phát triển kinh tế, xã hội vùng ĐBSH Chương THỰC TRẠNG PHÁT HUY GIÁ TRỊ GIA ĐÌNH TRUYỀN THỐNG TRONG XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VĂN HĨA Ở VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG VÀ VẤN ĐỀ ĐẶT RA HIỆN NAY 3.1 THỰC TRẠNG PHÁT HUY GIÁ TRỊ GIA ĐÌNH TRUYỀN THỐNG TRONG XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VĂN HĨA Ở VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG HIỆN NAY 3.1.1 Thực trạng nội dung, phương thức, chủ thể phát huy giá trị đạo đức gia đình truyền thống xây dựng gia đình văn hóa vùng đồng sơng Hồng Trong năm qua, gia đình vùng ĐBSH phát huy tốt nội dung giá trị đạo đức GĐTT xây dựng GĐVH Các mối quan hệ gia đình không ngừng củng cố phát huy: vợ chồng quan tâm, yêu thương, hòa thuận, thủy chung; cha mẹ yêu thương, chăm sóc, sẵn sàng hy sinh thân để lo cho cái, hiếu thảo, lời cha mẹ; ông bà sống gương mẫu, hòa thuận, cha mẹ bảo ban cháu nên cháu kính trọng, chăm ngoan, u thương, chăm sóc ơng bà; anh chị em đồn kết, hòa thuận, u 14 thương, bảo ban, giúp đỡ sống Kết quả, phát huy giá trị đạo đức GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH, góp phần tạo nên gia đình êm ấm, hòa thuận, hạnh phúc Tỷ lệ gia đình đạt danh hiệu GĐVH vùng thường từ 80% trở lên, năm sau cao năm trước Có kết nêu trên, trước hết, xuất phát từ nhận thức hành động cụ thể thành viên gia đình Bằng việc sử dụng phương pháp nêu gương, lời nói, hành động cụ thể, gia đình phát huy tốt giá trị, chuẩn mực đạo đức GĐTT Song hành với gia đình, tỉnh ĐBSH thường xuyên tuyên truyền, giáo dục, tập huấn, phát tờ rơi, sân khấu hóa tổ chức thi chủ đề gia đình, xây dựng mơ hình, câu lạc bộ: “Gia đình hạnh phúc”, “Gia đình thủy chung”, “Gia đình hòa thuận”, “Cha gương sáng cho con”, “Người cha tốt con”, “Ông bà mẫu mực, cháu thảo hiền” Bên cạnh mặt tích cực trên, phát huy giá trị đạo GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH nhiều hạn chế bất cập Nhiều giá trị, chuẩn mực đạo đức mối quan hệ gia đình đứng trước nguy bị xâm hại, mai một, nhiều gia đình ly hơn, ly thân, bạo lực gia đình, bất hiếu với ông bà, cha mẹ, anh chị em đoàn kết 3.1.2 Thực trạng nội dung, phương thức, chủ thể hát huy giá trị giáo dục gia đình truyền thống xây dựng gia đình văn hóa vùng đồng sông Hồng Phát huy truyền thống hiếu học, gia đình vùng ĐBSH thực tốt giáo dục đạo đức, lối sống gia đình, ứng xử ngồi xã hội, định hướng giáo dục học tập văn hóa, kỹ lao động, rèn luyện tính tự lập giáo dục giới tính cho trẻ Cha mẹ, ơng bà, người lớn gia đình vùng ĐBSH kỹ năng, hiểu biết thân, phấn đấu làm gương tốt cho noi theo Gia đình tạo điều kiện để học tập, phát triển, hồn thiện nhân cách Các dòng họ, mở rộng cộng đồng làng xã giáo dục cháu phương pháp tuyên truyền, nêu gương người tài, người học giỏi, có địa vị cao xã hội hình thức lập quỹ khuyến học, khuyến tài Các cấp ủy, quyền, đồn thể ban hành văn bản, đề án tuyên truyền, tập huấn, nói chuyện chuyên đề, phát tờ rơi hỗ trợ gia đình giáo dục đạo đức, lối sống giáo dục giới tính cho em Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh 15 vùng ĐBSH đạo trường, nhiệm vụ giáo dục kiến thức văn hóa, chun mơn tích cực tun truyền, giáo dục đạo đức, lối sống gia đình, giáo dục giới tính đến người học Nhờ cố gắng, nỗ lực hệ thống trị gia đình nên vùng ĐBSH giữ vững vị trí đứng đầu nước trình độ phát triển dân trí, giáo dục, đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao bồi dưỡng nhân tài Bên cạnh thành tựu đạt được, phát huy giá trị giáo dục GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH có hạn chế như: cơng tác tun truyền, phát triển giáo dục chưa tương xứng với vùng; số cha mẹ lúng túng việc lựa chọn nội dung giáo dục cho con; lựa chọn sai phương pháp giáo dục cha mẹ mải lo kiếm tiền mà bng lỏng quản lý, khơng có thời gian chăm sóc, giáo dục dẫn đến nảy sinh nhiều tệ nạn xã hội 3.1.3 Thực trạng nội dung, phương thức, chủ thể phát huy giá trị tâm lý, tình cảm gia đình truyền thống xây dựng gia đình văn hóa vùng đồng sơng Hồng Giá trị tâm lý, tình cảm gia đình vùng ĐBSH quan tâm, coi trọng, phát huy xây dựng GĐVH Có 89,9% số người hỏi cho giá trị tâm lý, tình cảm có ý nghĩa quan trọng gia đình họ có 84,5% cho cần phát huy giá trị tâm lý, tình cảm GĐTT Trong thời gian qua, gia đình vùng ĐBSH không ngừng chăm lo, vun đắp, xây dựng mối quan hệ gia đình quan tâm, chăm sóc lẫn để gia đình hạnh phúc, trở thành mái ấm yêu thương thành viên gia đình Các cấp ủy Đảng, quyền, đồn thể nhân dân thực tốt công tác lãnh đạo, đạo, tuyên truyền thực sách liên quan đến gia đình; thực tốt cơng tác hòa giải, tư vấn tháo gỡ mâu thuẫn, rắc rối xảy gia đình đồng thời thực tốt sách hỗ trợ gia đình phát triển hạnh phúc, bền vững, sách kế hoạch hóa gia đình, chăm lo, phụng dưỡng người có cơng, người cao tuổi, sách xóa đói, giảm nghèo Bên cạnh kết đạt trên, khu vực ĐBSH nhiều gia đình chưa thực tốt chức tâm lý, tình cảm gia đình, làm cho gia đình chưa thực tổ ấm, chí trở thành gánh nặng gây tệ nạn, xúc cho gia đình xã hội 16 3.1.4 Thực trạng nội dung, phương thức, chủ thể phát huy giá trị ý thức cộng đồng gia đình truyền thống xây dựng gia đình văn hóa vùng đồng sơng Hồng Kế thừa, phát huy nét đẹp, giá trị ý thức cộng đồng GĐTT, cấp ủy Đảng, quyền, tổ chức đoàn thể toàn thể nhân dân tỉnh thuộc khu vực ĐBSH đã: làm tốt công tác tuyên truyền, đưa phát huy ý thức cộng đồng vào thành tiêu chí xét danh hiệu GĐVH, thơn văn hóa, xóm văn hóa, làng văn hóa, tổ văn hóa đưa vào hương ước, quy ước làng xã; đẩy mạnh phong trào thi đua “toàn dân toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa”, phát động phong trào thi như: người tốt, việc tốt, phong trào gia đình giúp ni dạy tốt, giúp xây dựng, phát triển kinh tế giỏi, phong trào giúp xóa đói giảm nghèo, phong trào chung lòng, xây dựng Quỹ người nghèo, phong trào đền ơn đáp nghĩa Thông qua phong trào thi đua, giúp gia đình ngày đồn kết, gắn bó với thêm yêu làng, yêu quê hương, đất nước Bên cạnh kết nêu trên, việc phát huy giá trị ý thức cộng đồng gia đình khu vực ĐBSH vần tồn nhiều hạn chế, bất cập Công tác lãnh đạo, đạo, thực nội dung số nơi, số chỗ thiếu nghiêm túc, thiếu quan tâm đơi mang tính hình thức; Trong nhiều gia đình, dòng họ, cộng đồng làng xã việc trì đề cao thái q tính cộng đồng dẫn đến mặt hạn chế, tiêu cực như: trọng nam khinh nữ; phủ định vai trò cá nhân, san cá tính dẫn đến chủ nghĩa bình qn; triệt tiêu tính sáng tạo, tư theo thói quen đám đơng; tính địa phương, cục bộ, tư tưởng bè phái, vây cánh; tư tưởng trọng danh hão, coi trọng địa vị gia đình, dòng họ số dòng họ lớn gia đình có chức sắc, có quyền lực cộng đồng mà coi thường gia đình, dòng họ nhỏ 3.2 NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA TỪ VIỆC PHÁT HUY GIÁ TRỊ GIA ĐÌNH TRUYỀN THỐNG TRONG XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VĂN HĨA Ở VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG HIỆN NAY 3.2.1 Mâu thuẫn cần thiết phát huy giá trị gia đình truyền thống xây dựng gia đình văn hóa với hạn chế nhận thức giá trị phát huy giá trị gia đình truyền thống người dân vùng đồng sông Hồng Thứ nhất, nhận thức giá trị GĐTT chưa thật thống nhất, “xơ cứng”, chưa theo kịp với biến đổi dạng thức xã hội đại 17 Thứ hai, nhận thức cần thiết phải kế thừa phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH nhiều bất cập Qua nghiên cứu, tác giả nhận thấy tồn nhận thức theo hai xu hướng đối lập nhau, cụ thể: có 13,2% số người hỏi cho không cần thiết phải phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH Và đối lập nó, có số gia đình cho phải kiên giữ giá trị GĐTT Cả hai xu hướng nhận thức sai lệch, mang tính chất cực đoan, tuyệt đối hóa chiều 3.2.2 Mâu thuẫn tầm quan trọng việc phát huy giá trị gia đình truyền thống xây dựng gia đình văn hóa với hạn chế phương thức triển khai thực Cơng tác tun truyền có nơi, có lúc chưa đủ mạnh, có bề rộng thiếu chiều sâu, nội dung chưa sâu sắc, phương thức chưa đa dạng, phong phú, chưa thật phù hợp với điều kiện thực tế địa phương Việc sử dụng phương thức, hình thức tuyên truyền nhiều thiếu tính đồng bộ, rập khn, xơ cứng, máy móc hình thức Cơng tác tun truyền chưa khai thác tiềm năng, lợi địa phương vùng Việc tun truyền giáo dục có biểu phiến diện, chiều, đề cao thái phương thức, nội dung theo ý chủ quan 3.2.3 Mâu thuẫn cần thiết phát huy giá trị gia đình truyền thống xây dựng gia đình văn hóa với bất cập hệ thống tổ chức máy, đội ngũ cán quản lý nhà nước xây dựng nếp sống văn hóa gia đình vùng đồng sông Hồng Thứ nhất, cấu tổ chức cán làm cơng tác gia đình cấp huyện, xã nhiều bất cập, chưa đồng thiếu số lượng Phần lớn huyện chưa có phận chuyên sâu cấp xã chưa có cán chuyên trách xây dựng nếp sống văn hóa gia đình riêng biệt Nhất cấp xã, phường, cán làm công tác thường phải kiêm nhiệm nhiều việc Thứ hai, lực đội ngũ cán làm công tác xây dựng nếp sống văn hóa gia đình cấp xã, phường yếu trình độ hạn chế làm kiêm nhiệm không chuyên môn 18 3.2.4 Mâu thuẫn thiếu hụt thiết chế công tác gia đình với phát huy giá trị gia đình truyền thống xây dựng gia đình văn hóa Một là, qua nghiên cứu cho thấy Việt Nam chưa có Luật bảo tồn giá trị gia đình truyền thống, nên quy định liên quan đến việc giữ gìn, phát huy giá trị GĐTT việc xây dựng GĐVH hệ thống pháp luật mờ nhạt, lại phân tán nhiều văn pháp luật Hai là, vùng ĐBSH chưa xây dựng chiến lược phát triển văn hóa, gia đình vùng Ba là, chưa có sách, thù lao cho cán làm cơng tác gia đình sở (thơn, xóm, tổ dân phố) Hiện nay, họ làm cơng tác gia đình lòng nhiệt tình tinh thần trách nhiệm Bốn là, chưa có chế giao ban vùng hoạt động xây dựng nếp sống văn hóa gia đình để đánh giá, thảo luận, trao đổi kinh nghiệm phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH tỉnh vùng 3.2.5 Mâu thuẫn cần thiết phát huy giá trị gia đình truyền thống xây dựng gia đình văn hóa với hạn chế điều kiện để phát huy vùng đồng sông Hồng Cơ sở vật chất, kinh tế, kỹ thuật (các thiết chế văn hoá như: nhà văn hoá, trung tâm văn hóa, thư viện; trang thiết bị bàn ghế, máy tính, loa đài truyền thơng, kinh phí hoạt động…) số nơi ít, nghèo nàn, lạc hậu, không đảm bảo cho công tác tuyên truyền, giáo dục Việc triển khai xây dựng thiết chế văn hóa, cấp xã, phường, thơn, tổ gặp khó khăn sử dụng nhà văn hóa có nơi chưa hiệu quả… Kinh phí đầu tư cho cơng tác tuyên truyền hạn chế, chưa thỏa đáng 3.2.6 Mâu thuẫn cần thiết phải phát huy giá trị gia đình truyền thống xây dựng gia đình văn hóa với hạn chế vai trò lực, mối quan hệ chủ thể phát huy, gia đình xã hội vùng đồng sơng Hồng Vai trò lực chủ thể phát huy gia đình hệ thống trị nhiều hạn chế bất cập như: nhiều gia đình nhận thức việc phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH chưa đầy đủ; thiếu lĩnh, kỹ năng, trình độ độ xử lý, giải vấn đề, giải tình xuất gia đình trước tác động biến đổi kinh tế, văn hóa, xã hội nay; chưa có gắn kết mật thiết gia đình hệ thống trị thực công tác 19 Chương QUAN ĐIỂM VÀ NHỮNG GIẢI PHÁP NHẰM PHÁT HUY GIÁ TRỊ GIA ĐÌNH TRUYỀN THỐNG TRONG XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VĂN HĨA Ở VÙNG ĐỒNG BẰNG SƠNG HỒNG HIỆN NAY 4.1 NHỮNG QUAN ĐIỂM CƠ BẢN PHÁT HUY GIÁ TRỊ GIA ĐÌNH TRUYỀN THỐNG TRONG XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VĂN HĨA Ở VÙNG ĐỒNG BẰNG SƠNG HỒNG HIỆN NAY 4.1.1 Phát huy giá trị gia đình truyền thống xây dựng gia đình văn hóa vùng đồng sơng Hồng phải gắn với chiến lược phát triển kinh tế, xã hội vùng đồng sông Hồng Phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH góp phần: hình thành, ni dưỡng giáo dục nhân cách; bảo tồn, phát huy văn hóa truyền thống tốt đẹp; chống lại tệ nạn xã hội; tạo nguồn nhân lực chất lượng cao để phát triển kinh tế, xã hội vùng Ngược lại, phát triển kinh tế, xã hội định hướng tạo sở, môi trường tốt để phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH có hiệu quả, nâng cao đời sống vật chất, tinh thần nhân dân, làm cho gia đình vùng ĐBSH có điều kiện phát triển toàn diện, ấm no, dân chủ, tiến bộ, hạnh phúc 4.1.2 Phát huy giá trị gia đình truyền thống xây dựng gia đình văn hóa vùng đồng sông Hồng phải gắn với chiến lược phát triển gia đình Việt Nam đến năm 2020, tầm nhìn 2030 Chiến lược phát triển gia đình Việt Nam đến năm 2020, tầm nhìn 2030 xác định mục tiêu chung “xây dựng gia đình Việt Nam no ấm, tiến bộ, hạnh phúc, thực tổ ấm người, tế bào lành mạnh xã hội” Để đạt mục tiêu đề ra, nhiệm vụ tất yếu xây dựng GĐVH vùng ĐBSH nói riêng, nước nói chung phải kế thừa, phát huy giá trị GĐTT 4.1.3 Phát huy giá trị gia đình truyền thống xây dựng gia đình văn hóa vùng đồng sơng Hồng phải gắn với chiến lược xây dựng văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc xây dựng người Việt Nam Vùng ĐBSH phần đất nước, lại có thủ đô Hà Nội trung tâm, nên địa bàn chiến lược đặc biệt quan trọng trị, kinh tế - xã hội, 20 an ninh, quốc phòng đối ngoại nước Vì vậy, phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH gắn với đặc thù vùng phải gắn với chiến lược xây dựng văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc xây dựng người Việt Nam 4.1.4 Phát huy giá trị gia đình truyền thống xây dựng gia đình văn hóa vùng đồng sông Hồng phải gắn với chiến lược giáo dục đào tạo nguồn nhân lực Việt Nam Phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH nay, mà bản, chủ yếu giáo dục, xây dựng người - thành viên gia đình thành người Việt Nam khơng thể không lấy mục tiêu chiến lược giáo dục người Việt Nam để phấn đấu 4.1.5 Phát huy giá trị gia đình truyền thống xây dựng gia đình văn hóa trách nhiệm hệ thống trị gia đình vùng đồng sơng Hồng Để phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH có hiệu quả, đạt mục tiêu mà chiến lược đề ra, đòi hỏi có cố gắng, nỗ lực hệ thống trị gia đình 4.2 NHỮNG GIẢI PHÁP CHỦ YẾU PHÁT HUY GIÁ TRỊ GIA ĐÌNH TRUYỀN THỐNG TRONG XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VĂN HĨA Ở VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG HIỆN NAY 4.2.1 Nâng cao nhận thức tầm quan trọng giá trị gia đình truyền thống cần thiết phải phát huy giá trị gia đình truyền thống cho chủ thể sở đẩy mạnh công tác nghiên cứu, tuyên truyền giá trị gia đình truyền thống vùng đồng Sông Hồng - Nghiên cứu đầy đủ, thành cơng văn hóa gia đình Việt Nam truyền thống, có giá trị GĐTT sở cho việc xác định rõ tiêu chuẩn, tiêu chí danh hiệu GĐVH đảm bảo vừa phát huy giá trị GĐTT, vừa tiếp thu có chọn lọc tinh hoa văn hóa giới Kết nghiên cứu sở cho trình nghiên cứu nội dung, biện pháp giáo dục gia đình phù hợp với đối tượng, nhóm dân cư vùng địa lý Các chủ thể nghiên cứu cần: thường xuyên bổ sung chương trình, kế hoạch nghiên cứu cho phù hợp; bám sát vận động thực tiễn để có nhận diện xác bổ sung, phát triển nội hàm giá trị gia đình truyền thống cho phù hợp với yêu cầu, đỏi hỏi nghiệp xây dựng GĐVH giai đoạn 21 - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền vận động quần chúng tham gia phát huy giá trị gia đình truyền thống xây dựng gia đình văn hóa Một là, tiếp tục củng cố, kiện toàn phát triển mạng lưới báo cáo viên cộng tác viên dư luận xã hội Hai là, nâng cao hiệu công tác tuyên truyền miệng Ba là, tăng cường hình thức tun truyền sân khấu hóa, hình thức trao đổi, diễn đàn tạo sân chơi lành mạnh, bổ ích cho gia đình thành viên gia đình Bốn là, đẩy mạnh nâng cao hoạt động tuyên truyền báo chí (báo viết, báo điện tử), mạng Internet, tin, pano, áp phích, tranh cổ động, ấn phẩm phương tiện thông tin đại chúng khác Đặc biệt, phải tận dụng triệt để hệ thống thông tin truyền thông trang bị đầy đủ xã phường, thôn, bản, cụm dân cư để tiến hành tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức, giác ngộ quần chúng nhân dân Năm là, tăng cường công tác giáo dục lý luận trị, tiếp tục đổi việc học tập lý luận trị hệ thống giáo dục quốc dân 4.2.2 Kiện toàn hệ thống tổ chức máy đội ngũ cán quản lý công tác gia đình nhằm phát huy có hiệu giá trị gia đình truyền thống xây dựng gia đình văn hóa vùng đồng sơng Hồng Cấp Trung ương cấp tỉnh giữ cấu tổ chức Cấp huyện: Tổ chức phận - Tổ chuyên trách làm công tác xây dựng nếp sống văn hóa gia đình Phòng văn hóa - thông tin cấp huyện Cấp xã: Mỗi xã, phường cần bố trí cán chun trách văn hóa, gia đình Cán văn hóa, gia đình cấp xã, ngồi trình độ tốt nghiệp Cao đẳng văn hóa trở lên, phải có kinh nghiệm cơng tác, khả tổ chức, tuyên truyền, vận động, hướng dẫn, kiểm tra việc thực nếp sống văn hóa, xây dựng đời sống văn hóa khu dân cư xây dựng gia đình văn hóa - gia đình no ấm, tiến bộ, hạnh phúc Để thực giải pháp này, quan quản lý văn hóa gia đình cấp huyện (bao gồm thành phố, thị xã thuộc tỉnh) cần tiến hành số biện pháp như: rà soát, xếp lại biên chế theo hướng tinh giản, kiêm nhiệm thêm việc phụ, việc gần gũi ngành nghề đào tạo để dành biên chế thỏa đáng cho phận xây dựng nếp sống văn hóa gia đình đề xuất trên; tăng cường 22 đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho cán bộ, nhân viên làm công tác xây dựng nếp sống văn hóa gia đình 4.2.3 Hồn thiện thiết chế cơng tác gia đình nhằm phát huy hiệu giá trị gia đình truyền thống xây dựng gia đình văn hóa vùng đồng sông Hồng Tác giả mạnh dạn đề xuất với Bộ Văn hóa, Thể thao Du lịch, Chính phủ, Quốc hội: Cần sớm có Luật bảo tồn giá trị gia đình truyền thống Việt Nam Ngoài đề xuất trên, đặc biệt với tỉnh thuộc vùng ĐBSH tác giả đề nghị: sớm xây dựng Chiến lược phát triển văn hóa gia đình vùng ĐBSH; mở rộng chế Giao ban vùng ĐBSH sang lĩnh vực gia đình để hàng năm đánh giá, thảo luận, trao đổi kinh nghiệm việc xây dựng nếp sống văn hóa, GĐVH phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH tỉnh thuộc vùng ĐBSH, coi tiêu thi đua tỉnh vùng cần có chế độ bồi dưỡng cho người tham gia công tác văn hóa gia đình thơn, xóm, tổ dân phố (cấp sở) để động viên họ nâng cao tinh thần trách nhiệm, làm tốt cơng việc giao 4.2.4 Nâng cao vai trò lực chủ thể phát huy nhằm thực tốt phát huy giá trị gia đình truyền thống xây dựng gia đình văn hóa vùng đồng sông Hồng Các chủ thể thuộc hệ thống trị cần phát huy vai trò nâng cao lực làm việc cho đội ngũ cán cách: tăng cường đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ mặt cho đội ngũ cán bộ, hệ thống trị; nâng cao lực tổ chức, tuyên truyền, vận động, nâng cao khả xử lý tình giải mâu thuẫn phát sinh thực tiễn đời sống xã hội Nâng cao lực nhận thức hành động gia đình thành viên gia đình Các chủ thể phát huy vùng ĐBSH cần: xây dựng gia đình văn hóa phải gắn kết với phong trào “Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa”; phát triển kinh tế, tiếp tục triển khai hiệu bền vững chương trình mục tiêu quốc gia kinh tế an sinh xã hội; phát triển hệ thống dịch vụ hỗ trợ gia đình 23 KẾT LUẬN Với đề tài “Phát huy giá trị gia đình truyền thống xây dựng gia đình văn hóa vùng đồng sông Hồng nay”, tác giả hệ thống hóa trình bày rõ sở lý luận phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH gồm: quan niệm, đặc trưng GĐTT, GĐVH giá trị GĐTT Trên sở kế thừa thành tựu nhà nghiên cứu trước, tác giả xây dựng sở lý luận vững cho nghiên cứu mình, đồng thời tập trung phân tích, đánh giá vấn đề nêu Nghiên cứu phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH nay, tác giả xác định phát huy 04 nội dung: giá trị đạo đức; giá trị giáo dục; giá trị tâm lý, tình cảm giá trị ý thức cộng đồng GĐTT Tác giả tập trung phân tích, làm rõ nội dung giá trị GĐTT cần phát huy xây dựng GĐVH vùng ĐBSH nay, bao gồm: giá trị đạo đức (thể mối quan hệ: vợ - chồng, cha mẹ - cái, ông bà – cháu anh chị em với nhau); giá trị giáo dục (chuẩn mực đạo đức, học tập văn hóa, lao động, rèn luyện tính tự lập giáo dục giới tính cho trẻ); giá trị tâm lý, tình cảm (sự quan tâm, chăm sóc, đùm bọc, sẻ chia ); giá trị ý thức cộng đồng (đoàn kết, yêu nước, thương nòi, tương thân, tương ) đồng thời, hạn chế cần lưu ý xóa bỏ trình phát huy tư tưởng gia trưởng, trọng nam khinh nữ, bè phái, cục Trên sở nghiên cứu, tác giả khẳng định phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH tất yếu khách quan nhằm: đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội vùng, đáp ứng biến đổi phức tạp giá trị GĐTT xây dựng GĐVH nhằm giữ gìn, khơi phục phát triển liên tục văn hóa vùng Để có sở vững nghiên cứu, đánh giá thực trạng phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH nay, tác giả đề cập đến phương thức sử dụng chủ thể phát huy yếu tố tác động đến trình phát huy Mỗi yếu tố tác động đưa tác giả phân tích, xem xét hai chiều hướng (tác động tích cực, tác động tiêu cực) đến phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH Trên sở kết khảo sát, nghiên cứu thực tế kế thừa cơng trình nghiên cứu, tài liệu, báo cáo công bố liên quan đến đề tài, tác giả phân tích, đánh giá thực trạng phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH Về bản, vùng ĐBSH triển khai, thực tốt phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH Nhiều giá trị truyền thống gia đình giữ gìn, phát huy Kết thực góp phần tích cực vào 24 việc xây dựng đạo đức, lối sống văn hóa, nhân cách cá nhân, giá trị gia đình phát triển kinh tế, văn hóa xã hội Bên cạnh thành tựu đạt được, trình phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH nhiều vấn đề đặt cần giải quyết, cụ thể: nhiều giá trị đạo đức, chuẩn mực gia đình đứng trước nguy bị xâm hại, mai một; nhận thức nhiều gia đình phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH hạn chế; nhiều nơi, nhiều lúc cơng tác lãnh đạo, đạo chưa kịp thời, chưa sâu sắc; đội ngũ cán làm công tác gia đình thiếu số lượng, yếu chất lượng; phương thức sử dụng tuyên truyền xơ cứng, khơ khan, hình thức; chế sách nguồn lực khác thiết chế văn hóa, tài để thực tuyên truyền thiếu, nhiều bất cập nhiều nơi chưa quan tâm đầu tư thỏa đáng Để giải mâu thuẫn, hạn chế, bất cập trình phát huy giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH nay, tác giả đưa 05 quan điểm cần quán triệt nghiên cứu đề xuất giải pháp Các giải pháp đề nhằm phát huy tốt giá trị GĐTT xây dựng GĐVH vùng ĐBSH có tính khả thi Mỗi giải pháp có vị trí, vai trò định có tác động qua lại, hỗ trợ lẫn Trong 04 giải pháp đưa ra, tác giả mạnh dạn đề xuất: thành lập “Tổ xây dựng nếp sống văn hóa gia đình Phòng Văn hóa – Thơng tin cấp huyện”; mở rộng chế “Giao ban vùng ĐBSH” sang lĩnh vực gia đình để giao lưu, trao đổi, học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau, coi tiêu thi đua tỉnh vùng đề xuất cần sớm có “Luật bảo tồn giá trị gia đình truyền thống Việt Nam” Thực đồng giải pháp: đẩy mạnh nghiên cứu giá trị GĐTT để khai thác nội dung, khía cạnh có giá trị; đẩy mạnh cơng tác tuyên truyền vận động quần chúng tham gia phát huy giá trị GĐTT việc xây dựng GĐVH; kiện toàn hệ thống tổ chức máy đội ngũ cán quản lý công tác gia đình; hồn thiện chế sách cơng tác gia đình; nâng cao vai trò lực chủ thể phát huy giúp vùng ĐBSH phát huy tốt giá trị GĐTT xây dựng GĐVH nói riêng cơng tác gia đình nói chung Thực tốt giải pháp giúp gia đình vùng ĐBSH thực tổ ấm thành viên gia đình, tế bào lành mạnh xã hội góp phần thực thành cơng mục tiêu chiến lược: phát triển kinh tế - xã hội vùng ĐBSH đến năm 2020; phát triển gia đình Việt Nam đến năm 2020, tầm nhìn 2030; xây dựng văn hoá tiên tiến, đậm đà sắc dân tộc, xây dựng người giáo dục, đào tạo nguồn nhân lực Việt Nam đáp ứng yêu cầu đổi mới, hội nhập quốc tế DANH MỤC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CƠNG BỐ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN Nguyễn Thị Thu Thủy (2016), “Kế thừa phát huy giá trị gia đình truyền thống xây dựng gia đình văn hóa”, Tạp chí Lao động Cơng đồn, (599), tr.14-15 Nguyễn Thị Thu Thủy (2016), “Yếu tố ảnh hưởng đến việc phát huy giá trị gia đình truyền thống xây dựng gia đình văn hóa Việt Nam nay”, Tạp chí Dân tộc, (184), tr.53-55 Nguyễn Thị Thu Thủy (2016), “Phát huy giá trị văn hóa gia đình bối cảnh nay”, Tạp chí Văn hóa Nghệ thuật, (390), tr.49-51 Nguyễn Thị Thu Thủy (2017), “Tăng cường giáo dục giá trị truyền thống gia đình xây dựng gia đình văn hóa vùng đống sơng Hồng nay”, Tạp chí Giáo dục lý luận, (266), tr.65-69 Nguyễn Thị Thu Thủy (2017), “Đạo đức truyền thống xây dựng văn hóa đồng sơng Hồng”, Tạp chí Văn hóa Nghệ thuật, (400), tr.27-29 Nguyễn Thị Thu Thủy (2017), “Xây dựng gia đình văn hóa vùng đồng sơng Hồng nay”, Tạp chí Lao động Cơng đồn, (630), tr.42-43 ... GIA ĐÌNH TRUYỀN THỐNG TRONG XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VĂN HĨA Ở VÙNG ĐỒNG BẰNG SÔNG HỒNG HIỆN NAY 4.1 NHỮNG QUAN ĐIỂM CƠ BẢN PHÁT HUY GIÁ TRỊ GIA ĐÌNH TRUYỀN THỐNG TRONG XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VĂN HĨA Ở VÙNG... THIẾT PHÁT HUY GIÁ TRỊ GIA ĐÌNH TRUYỀN THỐNG TRONG XÂY DỰNG GIA ĐÌNH VĂN HĨA Ở VÙNG ĐỒNG BẰNG SƠNG HỒNG HIỆN NAY 2.2.1 Nội dung, phương thức, chủ thể phát huy giá trị gia đình truyền thống xây dựng. .. thiết phát huy giá trị gia đình truyền thống xây dựng gia đình văn hóa với hạn chế nhận thức giá trị phát huy giá trị gia đình truyền thống người dân vùng đồng sông Hồng Thứ nhất, nhận thức giá trị