Tóm tắt Luận văn tiến sĩ Ngữ văn: Tham thoại chứa hành động nhận xét qua lời thoại nhân vật trong tiểu thuyết của Ma Văn Kháng

Mục đích của luận án nhằm làm rõ đặc điểm cấu tạo, ngữ nghĩa của tham thoại chứa hành động nhận xét được Ma Văn Kháng xây dựng trong các tiểu thuyết của ông; nhận ra sự khác biệt về hành chức giữa hành động nhận xét trong ngôn ngữ văn chương với hành động nhận xét trong ngôn ngữ đời thường, hướng đến mục đích bổ sung cho lý thuyết hội thoại; trên cơ sở đó, làm rõ vai trò nghệ thuật của hành động nhận xét đối với việc khắc họa nhân vật trong tiểu thuyết của Ma Văn Kháng.

TR ƯỜ NG Đ I H C VINH Ạ Ọ

   

Đ NG TH  THU Ặ Ị

Chuyên ngành: Ngôn ng  Vi t Nam ữ ệ

Mã s : 9220102 ố

TÓM T T LU N ÁN TI N SĨ NG  VĂN Ắ Ậ Ế Ữ

NGH  AN ­ 2018 Ệ

M  Đ U Ở Ầ

1 Lý do ch n đ  tài ọ ề

1.1. Hành đ ng ngôn ng  là m t trong nh ng v n đ  trung tâm c a ng  d ngộ ữ ộ ữ ấ ề ủ ữ ụ  

h c, đọ ược nhi u nhà ngôn ng  h c trong và ngoài nề ữ ọ ước đ c bi t quan tâm. Có kháặ ệ  nhi u công trình, bài vi t, lu n văn, lu n án, chuyên kh o đ  c p đ n hành đ ng ngônề ế ậ ậ ả ề ậ ế ộ  

ng  (HĐNN) nói chung và các hành đ ng b  ph n nói riêng, không ch  trong ngôn ngữ ộ ộ ậ ỉ ữ sinh ho t, mà c    ngôn ng  thu c văn b n ngh  thu t. Tuy nhiên nghiên c u hànhạ ả ở ữ ộ ả ệ ậ ứ  

đ ng nh n xét c a nhân v t qua h i thoai trong ti u thuy t c a m t nhà văn c  th  làộ ậ ủ ậ ộ ̣ ể ế ủ ộ ụ ể  

v n đ  v n ch a đấ ề ẫ ư ược đi sâu nghiên c u.ứ

1.2. Ma Văn Kháng là m t trong nh ng cây bút văn xuôi tiêu bi u c a n n văn h cộ ữ ể ủ ề ọ  

Vi t Nam đệ ương đ i. Ông đã t p trung khai thác nh ng v n đ  ph c t p trong cu c s ngạ ậ ữ ấ ề ứ ạ ộ ố  

đô th  th i đ i m i và th  hi n b ng gi ng đi u giàu tính tri t lý, suy t  Trong th  gi iị ờ ổ ớ ể ệ ằ ọ ệ ế ư ế ớ  nhân v t c a ti u thuy t Ma Văn Kháng, t ng l p trí th c chi m m t v  trí đáng k  Đóậ ủ ể ế ầ ớ ứ ế ộ ị ể  

là nh ng nhà giáo, nhà báo, nhà văn, k  s  ­ nh ng ngữ ỹ ư ữ ười có đ i s ng n i tâm ph cờ ố ộ ứ  

t p, phong phú, luôn trăn tr , day d t v  nhân cách c a b n thân, v  nhân tình th  thái,ạ ở ứ ề ủ ả ề ế  

v  nh ng giá tr  đích th c c a cu c đ i, con ngề ữ ị ự ủ ộ ờ ười. Trong b i c nh văn h c Vi t Namố ả ọ ệ  

th i đ i m i, ti u thuy t c a Ma Văn Kháng gây đờ ổ ớ ể ế ủ ượ ực s  chú ý c a d  lu n. T  góc đủ ư ậ ừ ộ nghiên c u văn h c, nhi u v n đ  n i dung t  tứ ọ ề ấ ề ộ ư ưởng, ngh  thu t, thi pháp, đ c đi mệ ậ ặ ể  phong cách tác gi … trong ti u thuy t c a Ma Văn Kháng đã đả ể ế ủ ược tìm hi u, đánh giá.ể  Bên c nh đó, nh ng v n đ  c  th  v  ngôn ng  c a tác ph m xét t  bình di n d ng h cạ ữ ấ ề ụ ể ề ữ ủ ẩ ừ ệ ụ ọ  

v n ch a đẫ ư ược chú ý đúng m c. Vi c tìm hi u hành đ ng nh n xét qua l i tho i c aứ ệ ể ộ ậ ờ ạ ủ  nhân v t trong ti u thuy t c a nhà văn Ma Văn Kháng t  góc đ  nghiên c u d ng h c làậ ể ế ủ ừ ộ ứ ụ ọ  

m t s  m  r ng hộ ự ở ộ ướng ti p c n đi sâu nghiên c u ngôn ng  tác ph m văn chế ậ ứ ữ ẩ ương, phù 

h p v i nghiên c u phong cách ngôn ng  ngh  thu t c a nhà văn.ợ ớ ứ ữ ệ ậ ủ

1.3. Kh o sát l i tho i c a nhân v t trong ti u thuy t c a nhà văn Ma Văn Kháng,ả ờ ạ ủ ậ ể ế ủ  chúng tôi nh n th y, tham tho i ch a nhi u hành đ ng ngôn ng  khác nhau, bao g mậ ấ ạ ứ ề ộ ữ ồ  

hành đ ng tr n thu t, hành đ ng c u khi n, hành đ ng h i… trong đó, hành đ ng nh nộ ầ ậ ộ ầ ế ộ ỏ ộ ậ  xét có s  lố ượng nhi u h n c  H n n a, hành đ ng nh n xét không ch  xu t hi n đ c l pề ơ ả ơ ữ ộ ậ ỉ ấ ệ ộ ậ  

mà còn đi kèm v i nhi u hành đ ng ngôn ng  khác. Gi a các hành đ ng ngôn ng  trongớ ề ộ ữ ữ ộ ữ  

m t tham tho i th  hi n l i nh n xét có m i quan h  tộ ạ ể ệ ờ ậ ố ệ ương tác l n nhau. Đây là m t v nẫ ộ ấ  

đ  cũng ch a đề ư ược các nhà nghiên c u quan tâm đúng m c.ứ ứ

V i nh ng lý do nói trên, chúng tôi ch n đ  tài nghiên c u “ớ ữ ọ ề ứ Tham tho i ch a ạ ứ  hành 

đ ng nh n xét qua l i tho i nhân v t trong ti u thuy t c a Ma Văn Kháng ộ ậ ờ ạ ậ ể ế ủ ” đ  nghiênể  

2.2. Nhi m v  nghiên c u ệ ụ ứ

Đ  đ t để ạ ược m c đích nghiên c u nêu trên, lu n án th c hi n các nhi m v  sau: ụ ứ ậ ự ệ ệ ụ

1. Trình bày t ng quan tình hình nghiên c u và xác l p m t s  c  s  lý thuy t cho đổ ứ ậ ộ ố ơ ở ế ề tài. 

2. Ch  ra nh ng d u hi u nh n di n tham tho i ch a hành đ ng nh n xét c a cácỉ ữ ấ ệ ậ ệ ạ ứ ộ ậ ủ  nhân v t trong ti u thuy t c a Ma Văn Kháng.ậ ể ế ủ

3. Miêu t  và phân tích c u t o c a các tham tho i có ch a hành đ ng nh n xét đ cả ấ ạ ủ ạ ứ ộ ậ ộ  

l p ho c hành đ ng nh n xét đi kèm các hành đ ng khác v i t  cách là hành đ ng chậ ặ ộ ậ ộ ớ ư ộ ủ 

hướng hay là hành đ ng ph  thu c qua l i tho i nhân v t trong ti u thuy t c a Ma Vănộ ụ ộ ờ ạ ậ ể ế ủ  Kháng

4. Miêu t  và phân tích đ c đi m ng  nghĩa c a tham tho i ch a hành đ ng nh nả ặ ể ữ ủ ạ ứ ộ ậ  xét và các ti u nhóm ng  nghĩa qua l i tho i nhân v t trong ti u thuy t c a Ma Vănể ữ ờ ạ ậ ể ế ủ  Kháng

3. Đ i tố ượng nghiên c u và nguôn dân liêuứ ̀ ̃ ̣

3.1. Đ i t ố ượ ng nghiên c u  ứ

Luân an ch n tham tho i ch a hanh đông nh n xét qua l i thoai nhân vât trong tiêụ ́ ọ ạ ứ ̀ ̣ ậ ờ ̣ ̣ ̉  

thuyêt c a Ma Văn Khang làm đ i t́ ủ ́ ố ượng nghiên c u g m hành đ ng nh n xét đ ng đ cứ ồ ộ ậ ứ ộ  

l p ho c t n t i bên c nh hành đ ng ngôn ng  khác.  ậ ặ ồ ạ ạ ộ ữ

3.2. Nguôn dân liêu ̀ ̃ ̣

Chúng tôi ch n 5 cuôn tiêu thuyêt cua nha văn Ma Văn Khang làm ngu n d n li u,ọ ́ ̉ ́ ̉ ̀ ́ ồ ẫ ệ  

đó là các tác ph m đẩ ược x p theo th i gian xu t b n, t  1980 đ n 2010. Chúng tôi đánhế ờ ấ ả ừ ế  

kí hi u t  I đ n V, cu thê nh  sau: ệ ừ ế ̣ ̉ ư

I. M a mùa h , ư ạ  Nxb H i nhà văn, Hà N i,1982.ộ ộ

II. Côi cút gi a c nh đ i,  ữ ả ờ Nxb Văn h c, Hà N i,1989.ọ ộ

III. Mùa lá r ng trong v ụ ườ Nxb H i nhà văn, Hà N i, 2003.  n,  ộ ộ

IV. Đám c ướ i không có gi y giá thú ấ , Nxb H i nhà văn, Hà N i, 2003. ộ ộ

V. M t mình m t ng a,  ộ ộ ự Nxb Ph  n , Hà N i, 2010.ụ ữ ộ

Ch n 5 cu n ti u thuy t trên làm ngu n d n li u vì các lý do sau:ọ ố ể ế ồ ẫ ệ

+) Đây là 5 cu n ti u thuy t tiêu bi u c a Ma Văn Kháng  ch  y u vi t v  đ  tàiố ể ế ể ủ ủ ế ế ề ề  

đô th  v i nh ng n i dung phong phú đ  c p đ n nh ng v n đ  b c thi t trong đ i s ngị ớ ữ ộ ề ậ ế ữ ấ ề ứ ế ờ ố  

xã h i độ ương th i. Qua đó, th  hi n tài năng c a nhà văn Ma Văn Kháng v i kh  năngờ ể ệ ủ ớ ả  sáng t o, bao quát hi n th c cu c s ng đạ ệ ự ộ ố ương đ i   t m vĩ mô; s c s o trong t  duyạ ở ầ ắ ả ư  ngh  thu t và n m b t, th  hi n tâm lý nhân v t, x ng đáng là m t cây bút tiên phongệ ậ ắ ắ ể ệ ậ ứ ộ  cho phong trào đ i m i c a văn h c Vi t Nam sau nh ng năm 1975. ổ ớ ủ ọ ệ ữ

+) L i tho i c a nhân v t trong 5 cu n ti u thuy t ch a hành đ ng nh n xét có sờ ạ ủ ậ ố ể ế ứ ộ ậ ố 

lượng cao, bao g m 1034 l i tho i có ch a hành đ ng nh n xét, th  hi n m c đích nh nồ ờ ạ ứ ộ ậ ể ệ ụ ậ  xét

4. Phương pháp nghiên c uứ

Đ  th c hi n đ  tài này, lu n án ch n các phể ự ệ ề ậ ọ ương pháp và th  pháp nghiên c uủ ứ  sau: Phương pháp miêu t ; Phả ương pháp phân tích di n ngôn; Phễ ương pháp phân tích ngữ nghĩa; Th  pháp th ng kê ­ phân lo i;ủ ố ạ  Th  pháp so sánh.ủ

Ch ươ ng 1:  T ng quan tình hình nghiên c u và c  s  lý thuy t liên quan đ n đổ ứ ơ ở ế ế ề 

tài

Ch ươ ng 2:  Nh ng d u hi u đ c tr ng nh n di n tham tho i ch a hành đ ng nh nữ ấ ệ ặ ư ậ ệ ạ ứ ộ ậ  

xét qua l i tho i nhân v t trong ti u thuy t c a Ma Văn Khángờ ạ ậ ể ế ủ

Ch ươ ng 3:  C u t o c a tham tho i có ch a hành đ ng nh n xét qua l i tho iấ ạ ủ ạ ứ ộ ậ ờ ạ  

nhân v tậ  trong ti u thuy t Ma Văn Kháng ể ế

Ch ươ ng 4:  Ng  nghĩa c a tham tho i có ch a hành đ ng nh n xét qua l i tho iữ ủ ạ ứ ộ ậ ờ ạ  

nhân v t trong ti u thuy t c a Ma Văn Khángậ ể ế ủ

Ch ươ ng 1

T NG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN C U Ổ Ứ

VÀ C  S  LÝ THUY T C A Đ  TÀI Ơ Ở Ế Ủ Ề

1.1. T ng quan tình hình nghiên c u ổ ứ

1.1.1. Tình hình nghiên c u hành đ ng ngôn ng ứ ộ ữ

Đi m l i l ch s  nghiên c u hành đ ng ngôn ng  trong và ngoài nể ạ ị ử ứ ộ ữ ước, chúng tôi 

th y, hành đ ng ngôn ng  là m t v n đ  thu hút s  quan tâm c a nhi u h c gi  có tênấ ộ ữ ộ ấ ề ự ủ ề ọ ả  

tu i trong lĩnh v c ngôn ng  h c c a th  gi i. Lý thuy t v  hành đ ng ngôn ng  đãổ ự ữ ọ ủ ế ớ ế ề ộ ữ  

được soi chi u t  nhi u góc đ  khác nhau, và ngày càng đế ừ ề ộ ược hoàn thi n, tr  thành m tệ ở ộ  

n i dung then ch t c a ng  d ng h c. ộ ố ủ ữ ụ ọ

1.1.2. Tình hình nghiên c u ti u thuy t Ma Văn Kháng ứ ể ế

1.1.2.1. Nghiên c u ti u thuy t Ma Văn Kháng theo h ứ ể ế ướ ng văn h c ọ

Đi m qua các công trình nghiên c u v  ti u thuy t Ma Văn Kháng theo hể ứ ề ể ế ướng văn 

h c, chúng tôi th y, các nhà nghiên c u đã ti p c n trên nhi u họ ấ ứ ế ậ ề ướng nh ng ch  y uư ủ ế  xoay quanh nh ng v n đ  v  n i dung và ngh  thu t và đ u g p nhau khi đánh giá Maữ ấ ề ề ộ ệ ậ ề ặ  Văn Kháng là nhà văn có s c sáng t o d i dào, kh  năng bao quát hi n th c cu c s ngứ ạ ồ ả ệ ự ộ ố  

đương đ i   t m vĩ mô và s  s c s o trong vi c n m b t và th  hi n tâm lý nhân v t.ạ ở ầ ự ắ ả ệ ắ ắ ể ệ ậ

1.1.2.2. Nghiên c u ti u thuy t Ma Văn Kháng theo h ứ ể ế ướ ng ng  d ng h c  ữ ụ ọ

Đi m qua các công trình nghiên c u, chúng tôi th y, các công trình, bài vi t nghiênể ứ ấ ế  

c u v  ti u thuy t Ma Văn Kháng t  góc đ  nghiên c u d ng h c ch a nhi u. Đ c bi t,ứ ề ể ế ừ ộ ứ ụ ọ ư ề ặ ệ  

ch a có công trình nào đi sâu nghiên c u hành đ ng ngôn ng  nói chung và hành đ ngư ứ ộ ữ ộ  

nh n xét nói riêng qua l i tho i nhân v t trong ti u thuy t Ma Văn Kháng. Đi u đó càngậ ờ ạ ậ ể ế ề  kích thích chúng tôi tri n khai đ  tài nghiên c u c a mình.ể ề ứ ủ

Trao l i là v n đ ng c a ng òi nói (Sp1) nói ra và h ng l i nói c a mình v  phíaờ ậ ộ ủ ư ướ ờ ủ ề  

ng i nghe (Sp2) nh m m c đích giúp cho ng i nghe nh n bi t đ c đây là l t l i dànhườ ằ ụ ườ ậ ế ượ ượ ờ  cho mình. 

b. S  trao đáp (exchange) ự

Trao đáp chính là cái lõi c a di n ngôn, di n ngôn s  tr  thành h i tho i khi có sủ ễ ễ ẽ ở ộ ạ ự trao đáp và s  luân phiên lự ượ ờt l i, lúc đó, s  có s  l n lẽ ự ầ ượt thay đ i vai nói ­ nghe gi aổ ữ  các nhân v t giao ti p.ậ ế

c. S  t ự ươ ng tác (interaction)

Trong cu c tho i, các nhân v t giao ti p luôn có s   nh h ng l n nhau, tác đ ng quaộ ạ ậ ế ự ả ưở ẫ ộ  

l i v i nhau làm  nh h ng th m chí thay đ i cách  ng x  c a t ng ng i trong quá trình h iạ ớ ả ưở ậ ổ ứ ử ủ ừ ườ ộ  tho i. ạ

 1.2.1.3. Các đ n v  h i tho i ơ ị ộ ạ

Chúng tôi s  trình bày các đ n v  h i tho i theo quan đi m c a các nhà nghiên c uẽ ơ ị ộ ạ ể ủ ứ  

Th y Sĩ ­ Pháp, theo đó, h i tho i là m t t  ch c tôn ti nh  m t đ n v  cú pháp và g m 5ụ ộ ạ ộ ổ ứ ư ộ ơ ị ồ  

đ n v : cu c tho i, đo n tho i, c p tho i, tham tho i và hành đ ng ngôn ng  ơ ị ộ ạ ạ ạ ặ ạ ạ ộ ữ

1.2.1.4. Các y u t  phi l i  ế ố ờ

Trong h i tho i, bên c nh vi c s  d ng nh ng đ n v  ngôn ng  thì chúng ta cònộ ạ ạ ệ ử ụ ữ ơ ị ữ  

s  d ng các y u t  phi l i g m: c  ch , kho ng không gian ti p xúc c  th , t  th  c  thử ụ ế ố ờ ồ ử ỉ ả ế ơ ể ư ế ơ ể 

và đ nh hị ướng c  th , v  m t ánh m t  Các y u t  phi l i là ngôn ng  phi l i có tácơ ể ẻ ặ ắ ế ố ờ ữ ờ  

d ng làm tăng hay gi m hi u qu  giao ti p. ụ ả ệ ả ế

1.2.1.5. Lý thuy t v  tính hình t ế ề ượ ng c a ngôn ng  ngh  thu t  ủ ữ ệ ậ

Tính hình tượng là cách di n đ t s  v t, ý tễ ạ ự ậ ưởng b ng l i mang hình  nh và hìnhằ ờ ả  

nh  y ph i có tính ngh  thu t, nói m t cách khác là nhân v t tham gia giao ti p s  d ng

1.2.2.2. Phân lo i hành đ ng   l i ạ ộ ở ờ

Có nhi u cách phân lo i hành đ ng   l i, tuy nhiên, n i b t là hai cách phân lo iề ạ ộ ở ờ ổ ậ ạ  

c a J.L. Austin và J.R. Searle. Tuy nhiên  J.R. Searle là ngủ ười hoàn ch nh cách phân lo iỉ ạ  

v i vi c đ a ra 12 tiêu chí và phân chia thành 5 nhóm hành đ ng ngôn ng , trong đó hànhớ ệ ư ộ ữ  

đ ng nh n xét tộ ậ ương  ng v i nhóm  tái hi n (còn g i là xác tín).ứ ớ ệ ọ

1.2.2.3. Phát ngôn ng  vi, bi u th c ng  vi và đ ng t  ng  vi ữ ể ứ ữ ộ ừ ữ

a. Phát ngôn ng  vi ữ

Phát ngôn ng  vi là phát ngôn   l i, hữ ở ờ ướng đ n ngế ười nghe ­ vai giao ti p tr cế ự  

ti p. Ngế ười nghe ch u s  tác đ ng tr c ti p t  ngị ự ộ ự ế ừ ười nói, khác v i phát ngôn miêu t ,ớ ả  

người nghe không ch u trách nhi m tr c ti p. ị ệ ự ế

b. Bi u th c ng  vi  ể ứ ữ

Bi u th c ng  vi là nh ng th  th c nói năng đ c tr ng cho m t hành vi   l i. M iể ứ ữ ữ ể ứ ặ ư ộ ở ờ ỗ  

bi u th c ng  vi có nh ng d u hi u đ c tr ng giúp chúng ta nh n di n đích   l i khi giaoể ứ ữ ữ ấ ệ ặ ư ậ ệ ở ờ  

ti p.ế

c. Đ ng t  ng  vi ộ ừ ữ

Trong s  các đ ng t  nói năng, có m t s  đ ng t  có th  đố ộ ừ ộ ố ộ ừ ể ược th c hi n trongự ệ  

ch c   năng   ng   vi,   t c   th c   hi n   trong   ch c   năng     l i,   g i   là   đ ng   t   ng   viứ ữ ứ ự ệ ứ ở ờ ọ ộ ừ ữ  (Performative verbs)

1.3. Hành đ ng nh n xét và các đi u ki n th c hi n hành đ ng nh n xét ộ ậ ề ệ ự ệ ộ ậ

1.3.1. Khái ni m hành đ ng nh n xét  ệ ộ ậ

Khái ni m ệ nh n xét ậ  được hi u là ngể ười nói đ a ra m t ý ki n mang tính ch  quanư ộ ế ủ  

c a mình xem xét và đánh giá v  m t đ i tủ ề ộ ố ượng nào đó (con người, s  v t, s  vi c, hi nự ậ ự ệ ệ  

tượng ) vào th i đi m nói, ý ki n  y là chân thành.ờ ể ế ấ

­ Đích tác đ ng: Cung c p cho ngộ ấ ười nghe nhi u thông tin v  con ngề ề ười và xã h i,ộ  

đ ng th i, th y đồ ờ ấ ược trình đ  nh n th c, s  hi u bi t sâu s c c a ngộ ậ ứ ự ể ế ắ ủ ười nói trước m tộ  

đ i tố ượng nào đó

Hành đ ng nh n xét độ ậ ược chúng tôi hi u là hành đ ng mà ngể ộ ười nói đ a ra nh ngư ữ  

nh n đ nh mang tính ch  quan c a cá nhân v  giá tr  c a m t đ i tậ ị ủ ủ ề ị ủ ộ ố ượng nào đó (có th  làể  con người, con v t, m t v n đ  v  xã h i, v  thiên nhiên, v  khí h u…) t n t i trongậ ộ ấ ề ề ộ ề ề ậ ồ ạ  

th c t  khách quan và đự ế ược chia thành các thang đ  và m c đ  khác nhau.ộ ứ ộ

1.3.2. Đi u ki n th c hi n hành đ ng   l i nói chung, hành đ ng nh n xét nói ề ệ ự ệ ộ ở ờ ộ ậ   riêng

Chúng tôi d a vào 4 đi u ki n c a J.R. Searle đ  làm c  s  tìm hi u hành đ ngự ề ệ ủ ể ơ ở ể ộ  

nh n xét qua l i tho i nhân v t trong ti u thuy t Ma Văn Kháng, bao g m: đi u ki n n iậ ờ ạ ậ ể ế ồ ề ệ ộ  dung m nh đ , đi u ki n chu n b , đi u ki n chân thành, đi u ki n căn b n. M i đi uệ ề ề ệ ẩ ị ề ệ ề ệ ả ỗ ề  

ki n là m t đi u ki n c n, còn toàn b  h  đi u ki n là đi u ki n đ  Trong 4 đi u ki nệ ộ ề ệ ầ ộ ệ ề ệ ề ệ ủ ề ệ  

trên, m i đi u ki n l i đỗ ề ệ ạ ược bi u hi n khác nhau tùy theo t ng ph m trù, t ng lo i vàể ệ ừ ạ ừ ạ  

t ng hành đ ng   l i: ừ ộ ở ờ

1.4 Khái quát v  nhà văn Ma Văn Kháng ề

Chúng tôi ch  ra nh ng nét c  b n, đ c bi t là cu c đ i, cu c s ng, môi trỉ ữ ơ ả ặ ế ộ ờ ộ ố ườ  ng

s ng c a nhà văn c a Ma Văn Kháng đã có nh ng  nh hố ủ ủ ữ ả ưởng đ n vi c l a ch n đ  tàiế ệ ự ọ ề  cũng nh  th  lo i và cách s  d ng ngôn ng  c a nhà văn.ư ể ạ ử ụ ữ ủ

1.5. Ti u k t chể ế ương 1  

Trong chương 1, lu n án đã làm rõ đậ ược m t s  n i dung c  b n sau đây:ộ ố ộ ơ ả

1. Trình bày m t cách khái quát v  tình hình nghiên c u (g m tình hình nghiên c uộ ề ứ ồ ứ  hành đ ng ngôn ng , lý thuy t h i tho i). Bên c nh vi c t ng thu t, lu n án đã trình bàyộ ữ ế ộ ạ ạ ệ ổ ậ ậ  

nh ng v n đ  lý thuy t quan tr ng, làm c  s  cho vi c tri n khai đ  tài.ữ ấ ề ế ọ ơ ở ệ ể ề

V i các công trình có th  bao quát đớ ể ược, lu n án cho th y: trên th  gi i cũng nhậ ấ ế ớ ư 

thành m t công c  h u hi u trong nghiên c u ngôn ng  sinh ho t. T  ba nhóm có giá trộ ụ ữ ệ ứ ữ ạ ừ ị 

khái quát cao: hành đ ng t o l i ộ ạ ờ , hành đ ng m ộ ượ ờ , hành đ ng   l i n l i ộ ở ờ  được J.Austin 

đ  xu t, các nhà khoa h c đã đi sâu nghiên c u các hành đ ng c  th  nh  ề ấ ọ ứ ộ ụ ể ư phán x , ử   hành x , cam k t, trình bày,  ng x ử ế ứ ử  M  r ng ra, chúng ta hoàn toàn có c  s  đ  đ  c pở ộ ơ ở ề ể ậ  

đ n ế hành đ ng cám  n ộ ơ , hành đ ng c u khi n ộ ầ ế , hành đ ng nh n xét ộ ậ …T  4 tiêu chí cừ ơ 

b n, J.R. Searle đã phân  hành đ ng   l i thành 5 nhóm: ả ộ ở ờ xác tín, đi u khi n, cam k t, ề ể ế  

bi u c m, tuyên b   ể ả ố  Bên c nh lý thuy t hành đ ng ngôn ng , lu n án cũng đã trình bàyạ ế ộ ữ ậ  

m t s  lu n đi m c t lõi v  lý thuy t h i tho i. Nh ng khái ni m nh  ộ ố ậ ể ố ề ế ộ ạ ữ ệ ư v n đ ng h i ậ ộ ộ   tho i ạ , các đ n v  h i tho i ơ ị ộ ạ , c p tho i và tham tho i ặ ạ ạ  đã được lu n gi i m t cách rõ ràng,ậ ả ộ  

t o c  s  cho vi c kh o sát c  th    các chạ ơ ở ệ ả ụ ể ở ương sau. 

2. M t trong nh ng n i dung cũng đã độ ữ ộ ược trình bày trong chương 1 là tình hình nghiên c u ti u thuy t c a nhà văn Ma Văn Kháng. Có m t th c t , h u h t các bài báo,ứ ể ế ủ ộ ự ế ầ ế  

lu n văn, lu n án đã có đ u t p trung tìm hi u tác ph m c a nhà văn   phậ ậ ề ậ ể ẩ ủ ở ương di n vănệ  

chương. Nh ng công trình nghiên c u ti u thuy t Ma Văn Kháng t  góc nhìn ngôn ngữ ứ ể ế ừ ữ 

h c, nh t là d ng h c v n còn r t hi m hoi. Hành đ ng nh n xét c a nhân v t trong ti uọ ấ ụ ọ ẫ ấ ế ộ ậ ủ ậ ể  thuy t Ma Văn Kháng đã đế ược lu n án đ t ra và di n gi i đ  làm rõ tính h p lý c a sậ ặ ễ ả ể ợ ủ ự 

l a ch n. Lu n án cũng đã nêu quan đi m nh t quán: dù áp d ng lý thuy t d ng h c,ự ọ ậ ể ấ ụ ế ụ ọ  

nh ng vi c nghiên c u s  không xa r i tính th m mĩ ­ y u t  hàng đ u t o nên giá trư ệ ứ ẽ ờ ẩ ế ố ầ ạ ị 

c a hình th c ngôn ng  trong tác ph m văn chủ ứ ữ ẩ ương. 

3. T  các v n đ  v  lý thuy t h i tho i và lý thuy t hành đ ng ngôn ng  trên đây,ừ ấ ề ề ế ộ ạ ế ộ ữ  

chúng tôi cũng đã ch  ra nh ng đi u ki n th c hi n hành đ ng   l i nói chung và hànhỉ ữ ề ệ ự ệ ộ ở ờ  

đ ng nh n xét nói riêng. Chúng tôi cũng đã l a ch n các đi u ki n theo quan đi m c aộ ậ ự ọ ề ệ ể ủ  J.Searle đ  làm c  s  cho vi c nghiên c u hành đ ng nh n xét qua l i tho i c a nhân v tể ơ ở ệ ứ ộ ậ ờ ạ ủ ậ  trong ti u thuy t Ma Văn Kháng. Đ ng th i làm rõ và phân bi t các khái ni m liên quanể ế ồ ờ ệ ệ  

nh : nh n xét, đánh giá, khen, chê; phân bi t gi a nh n xét và hành đ ng nh n xét.ư ậ ệ ữ ậ ộ ậ

Ch ươ ng 2

2.1. Phân bi t h i tho i trong ngôn ng  sinh ho t và trong ngôn ng  vănệ ộ ạ ữ ạ ữ  

phương, ti u t  tình thái…; S  d ng c u trúc linh ho t: Câu t nh lể ừ ử ụ ấ ạ ỉ ược, câu tách r i, câuờ  không phân đ nh thành ph n. Các ki u câu theo m c đích nóinh  câu nghi v n, câu c mị ầ ể ụ ư ấ ả  thán, câu m nh l nh, câu tr n thu t, nh n xét khen/chê xu t hi n v i t n s  r t cao;ệ ệ ầ ậ ậ ấ ệ ớ ầ ố ấ  

L i h i tho i có c  nghĩa tờ ộ ạ ả ường minh và nghĩa hàm  n.ẩ

Tuy nhiên, gi a h i tho i trong ngôn ng  sinh ho t và h i tho i trong ngôn ngữ ộ ạ ữ ạ ộ ạ ữ văn chương có s  khác nhau. S  khác nhau đự ự ược th  hi n   các m t: ể ệ ở ặ

Th  nh t, h i tho i trong ngôn ng  sinh ho t có trứ ấ ộ ạ ữ ạ ước, là “m u g c” đ  trên c  sẫ ố ể ơ ở 

đó, nhà văn xây d ng h i tho i trong ngôn ng  văn chự ộ ạ ữ ương. 

Th  hai, l i tho i trong ngôn ng  sinh ho t có tính bi t l p tứ ờ ạ ữ ạ ệ ậ ương đ i. Ngố ượ ạ  c l i,trong tác ph m văn chẩ ương, l i tho i c a nhân v t không ch  có giá tr  trong b n thânờ ạ ủ ậ ỉ ị ả  

m t cu c tho i, mà còn có m i quan h  h u c  v i nhi u thành t  khác trong văn b n ộ ộ ạ ố ệ ữ ơ ớ ề ố ả

Th  ba, h i tho i trong ngôn ng  sinh ho t ch  có ch c năng duy nh t: ch c năngứ ộ ạ ữ ạ ỉ ứ ấ ứ  giao ti p, trong khi đó,   ngôn ng  văn chế ở ữ ương, ch c năng giao ti p c a h i tho i b  xemứ ế ủ ộ ạ ị  

là th  y u, đ  ứ ế ể u tiên hàng đ u cho ch c năng th m m ư ầ ứ ẩ ỹ. 

2.2. Nh ng d u hi u đ c tr ng nh n di n tham tho i ch a hành đ ng nh nữ ấ ệ ặ ư ậ ệ ạ ứ ộ ậ  xét qua l i tho i nhân v t trong ti u thuy t c a Ma Văn Khángờ ạ ậ ể ế ủ

2.2.1. D a vào l i d n tho i  ự ờ ẫ ạ

2.2.1.1. Khái ni m l i d n tho i ệ ờ ẫ ạ

L i d n tho i là l i miêu t  c a tác gi , đ ng trờ ẫ ạ ờ ả ủ ả ứ ướ ờ ộc l i h i tho i c a nhân v t,ạ ủ ậ  

thường miêu t  b i c nh, tình hu ng, các hành đ ng, trong đó có hành đ ng nh n xétả ố ả ố ộ ộ ậ  cũng nh  tr ng thái tâm lí, thái đ , tình c m c a nhân v t di n ra cu c tho i mà tác giư ạ ộ ả ủ ậ ễ ộ ạ ả thu t l i sau đó. ậ ạ

2.2.1.2. Các ti u nhóm thu c l i d n tho i  ể ộ ờ ẫ ạ

Chúng tôi đã ch  ra đỉ ược 6 ti u nhóm thu c l i d n tho i th  hi n hành đ ng nh nể ộ ờ ẫ ạ ể ệ ộ ậ  xét (không xu t hi n đ ng t  NÓI) bao g m: a) nhóm t  ng  ch  các tr ng thái hành đ ngấ ệ ộ ừ ồ ừ ữ ỉ ạ ộ  

ph  tr  c a c  th  có s  lụ ợ ủ ơ ể ố ượng nhi u nh t, v i 392 l i tho i, t  l  53%; b) th  hai làề ấ ớ ờ ạ ỷ ệ ứ  nhóm đ ng tộ ừ, ng  đ ng t  thu c nhóm nói năng và đ ng t , ng  đ ng t  k t h p v iữ ộ ừ ộ ộ ừ ữ ộ ừ ế ợ ớ  miêu t  có 147 l i tho i, t  l  19,9%; c) th  ba là nhóm đ ng t , tính t  ch  cách th c nóiả ờ ạ ỷ ệ ứ ộ ừ ừ ỉ ứ  năng, có 75 l i tho i, chi m 10%; d) th  4 là nhóm t  ng  miêu t  tr ng thái tâm lý thai đờ ạ ế ứ ừ ữ ả ạ ộ 

c a vai nh n xét, có 58 l i tho i, t  l  7,8%; e) th  5 là nhóm hành đ ng ph  tr  c a củ ậ ờ ạ ỷ ệ ứ ộ ụ ợ ủ ơ 

th  k t h p v i đ ng ­ tính t  ch  cách th c nói năng, có 36 l i tho i, t  l  4,9%; g) th  6ể ế ợ ớ ộ ừ ỉ ứ ờ ạ ỷ ệ ứ  

là nhóm hành đ ng ph  tr  c a c  th  k t h p miêu t  tr ng thái tâm lý c m xúc c a vaiộ ụ ợ ủ ơ ể ế ợ ả ạ ả ủ  nói, có 32 l i tho i, t  l  4,3%. ờ ạ ỷ ệ

2.2.2. D a vào l i tho i nhân v t ự ờ ạ ậ

2.2.2.1. Đ ng t  ng  vi trên b  m t phát ngôn do nhân v t th  hi n  ộ ừ ữ ề ặ ậ ể ệ

Qua kh o sát l i tho i nhân v t trong ti u thuy t Ma Văn Kháng, chúng tôi nh nả ờ ạ ậ ể ế ậ  

th y tác gi  đã s  d ng đ ng t  ng  vi trong bi u th c ng  vi nh n xét v i 229 l iấ ả ử ụ ộ ừ ữ ể ứ ữ ậ ớ ờ  tho i, chi m t  l  23%.ạ ế ỷ ệ   Chúng được th  hi n   2 d ng sau: a). Nhân v t s  d ng đ ngể ệ ở ạ ậ ử ụ ộ  

t  ng  vi “nh n xét” trong l i tho i; b) Tham tho i do Sp1 th c hi n có ch a n i dungừ ữ ậ ờ ạ ạ ự ệ ứ ộ  

m nh đ  nh n xét + đ ng t  ng  vi, g m: ệ ề ậ ộ ừ ữ ồ khen, tán thành, nghĩ, bi t, hi u, hi u bi t, ế ể ể ế  

mu n, th y, xem, trông, tin, tin t ố ấ ưở ng, s ợ  thì hi n t i. ở ệ ạ

2.2.2.2. D a vào các ph ự ươ ng ti n ch  d n hi u l c   l i ­ IFIDs ệ ỉ ẫ ệ ự ở ờ 1

a. Dùng các t  h p t ổ ợ ừ

Trong ti u thuy t c a Ma Văn Kháng, chúng ta b t g p t  h p t  đ  th  hi nể ế ủ ắ ặ ổ ợ ừ ể ể ệ  hành đ ng nói “nh n xét” nh : ộ ậ ư có thể, có th  là ể , không thể, có v , có l  là, xem ra, hình ẻ ẽ  

nh , h i quá… ư ơ  V i vi c s  d ng các t  h p t  th  hi n rõ nét m c đích c a vai nói làớ ệ ử ụ ổ ợ ừ ể ệ ụ ủ  

mu n bày t  ý ki n nh n xét, đánh giá mang tính ch  quan c a mình v  n i dung đố ỏ ế ậ ủ ủ ề ộ ượ  c

đ  c p đ n. Qua đó, Sp1ít nhi u th  hi n thái đ  kh ng đ nh, ph  đ nh, đ ng tình/ khôngề ậ ế ề ể ệ ộ ẳ ị ủ ị ồ  

đ ng tình   nh ng m c đ  và thang đ  khác nhau.ồ ở ữ ứ ộ ộ

b. Dùng tính t  trong n i dung m nh đ ừ ộ ệ ề

Chúng tôi th y, s  lấ ố ượng các nhóm tính t  xu t hi n trong l i tho i c a nhân v t cóừ ấ ệ ờ ạ ủ ậ  

1  Viết tắt của illocutionary force in dicating devices.

đ n 867 lế ượ ượt đ c chia thành các ti u nhóm, bao g m: b1) Nhóm tính t  ch  tích ch t ­ể ồ ừ ỉ ấ  

ph m ch t; b2) Nhóm t  ng  ch  tr ng thái; b3) Nhóm t  ng  ch  kích thẩ ấ ừ ữ ỉ ạ ừ ữ ỉ ước, m c đ  đ nhứ ộ ị  

lượng 

c. Dùng tính t  k t h p v i t  ch  m c đ   ừ ế ợ ớ ừ ỉ ứ ộ

Vai nh n xét không ch  s  d ng t  lo i là tính t  mà còn v n d ng r t linh ho tậ ỉ ử ụ ừ ạ ừ ậ ụ ấ ạ  

kh  năng k t h p c a tính t  v i các phó t  ch  m c đ  cao đ  th  hi n rõ h n đíchả ế ợ ủ ừ ớ ừ ỉ ứ ộ ể ể ệ ơ  ngôn trung là nh n xét. Các phó t  ch  m c đ  xu t hi n trong các bi u th c ng  vi nh nậ ừ ỉ ứ ộ ấ ệ ể ứ ữ ậ  xét thường g p đó là: ặ r t, ấ  quá, nhi u, l m…  ề ắ ngoài ra còn có các t  ch  m c đừ ỉ ứ ộ:  g p trăm ấ  

l n, đ  nh t, ghê g m, ra ph t, đ c cán tàu ầ ệ ấ ớ ế ặ  

2.2.2.3. Dùng tr  t , t  h p t  tình thái th  hi n thái đ  nh n xét  ợ ừ ổ ợ ừ ể ệ ộ ậ

Có 365 l i tho i có ch a hành đ ng nh n xét tác gi  đã s  d ng tr  t  và các tờ ạ ứ ộ ậ ả ử ụ ợ ừ ổ 

h p t  tình thái đ  nh n m nh và th  hi n thái đ  đánh giá c a vai nói, chi m t  l  35%.ợ ừ ể ấ ạ ể ệ ộ ủ ế ỷ ệ  Trong các bi u th c ng  vi nh n xét qua l i tho i nhân v t trong ti u thuy t c a Ma Vănể ứ ữ ậ ờ ạ ậ ể ế ủ  Kháng, chúng ta b t g p các tr  t  th  hi n đinh hắ ặ ợ ừ ể ệ ướng nh n xét, đánh giá khác nhauậ  

như: nh ng, c , ngay c , ch , có, v n, l i còn, ra là ữ ả ả ỉ ẫ ạ  

2.2.3. D a vào quan h  liên nhân gi a các vai giao ti p  ự ệ ữ ế

2.2.3.1. Khái ni m vai giao ti p, phân bi t vai giao ti p đ ệ ế ệ ế ượ c s  d ng trong b ử ụ ộ 

ph n l i d n tho i và trong l i tho i nhân v t  ậ ờ ẫ ạ ờ ạ ậ

a. Khái ni m vai giao ti p ệ ế

Vai giao ti p là khái ni m đ  ch  ngế ệ ể ỉ ười nói (đ c) ho c ngọ ặ ười nghe (vi t) trongế  

cu c giao ti p m t đ i m t. Vai giao ti p là nhân v t tham gia giao ti p có vai trò quanộ ế ặ ố ặ ế ậ ế  

tr ng trong quá trình giao ti p, có th  quy t đ nh s  thành công hay th t b i c a cu cọ ế ể ế ị ự ấ ạ ủ ộ  tho i. Nh  v y, đ  ho t đ ng giao ti p thành công, m i m t nhân v t giao ti p ph iạ ư ậ ể ạ ộ ế ỗ ộ ậ ế ả  tham gia vào m t trong hai vai: ngộ ười nói (trao) ­ người nghe (đáp). Hai vai này không 

th c hi n đ ng th i mà có s  luân phiên v i nhau, thự ệ ồ ờ ự ớ ường xuyên có s  hoán đ i v  trí choự ổ ị  nhau

b. Phân bi t vai giao ti p đ c s  d ng trong b  ph n l i d n tho i v i l i tho i nhân ệ ế ượ ử ụ ộ ậ ờ ẫ ạ ớ ờ ạ  

thi t t n t i song song v i các vai giao ti p trong l i tho i nhân v t. ế ồ ạ ớ ế ờ ạ ậ

Trong l i tho i nhân v t, vai giao ti p đờ ạ ậ ế ược th  hi n   hai ngôi tr c ti p tham giaể ệ ở ự ế  

cu c tho i: ngôi th  nh t là ngộ ạ ứ ấ ười nói (Sp1), ngôi th  hai là ngứ ười nghe (Sp2). Còn ngôi 

th  ba là ngứ ườ ượi đ c nh c đ n trong h i tho i. Trong cu c tho i, n u ngắ ế ộ ạ ộ ạ ế ười này   ngôiở  

th  nh t thì ngứ ấ ười kia   ngôi th  hai và ngở ứ ượ ạc l i. 

2.2.3.2. Quan h  liên cá nhân gi a các vai giao ti p ệ ữ ế

a. Khái ni m quan h  liên nhân (Interpersonal relations) ệ ệ

 Nh ng quan h  đữ ệ ược hình thành gi a nh ng ngữ ữ ười tham gia đ i tho i v i nhauố ạ ớ  thông qua s  giao ti p b ng l i g i là quan h  liên cá nhân. Các nhà nghiên c u đ u choự ế ằ ờ ọ ệ ứ ề  

r ng quan h  liên cá nhân có th  xem xét trên hai tr c to  đ  là tr c ngang và tr c d c ằ ệ ể ụ ạ ộ ụ ụ ọ

­ Tr c ngang (còn g i là tr c hoành, tr c kho ng cách hoăc tr c thân s , thân c n):ụ ọ ụ ụ ả ụ ơ ậ  

Th  hi n kho ng cách tình c m g n gũi, thân tình hay xa l  gi a nh ng ngể ệ ả ả ầ ạ ữ ữ ườ ội h i tho iạ  

v i nhau, nó có th  đi u ch nh đớ ể ề ỉ ược. Nh ng quan h  trên tr c này nói g n là quan hữ ệ ụ ọ ệ ngang. Có nh ng d u hi u phi l i, kèm l i và b ng l i đ  đánh d u m c đ  quan h  nàyữ ấ ệ ờ ờ ằ ờ ể ấ ứ ộ ệ  

gi a nh ng ngữ ữ ườ ối đ i tho i.ạ

­ Tr c d c (còn g i là tung, tr c quy n uy, tr c v  th ): Th  hi n v  th  xã h iụ ọ ọ ụ ề ụ ị ế ể ệ ị ế ộ  

gi a nh ng ngữ ữ ười tham gia giao ti p v i nhau. Nh ng quan h  trên tr c này g i t t làế ớ ữ ệ ụ ọ ắ  quan h  d c. Nh ng quan h  chính v  v  th  cũng bi u hi n qua các d u hi u phi l i,ệ ọ ữ ệ ề ị ế ể ệ ấ ệ ờ  kèm l i và nh ng d u hi u ngôn ng  Các d u hi u ngôn ng  bao g m: các nghi th cờ ữ ấ ệ ữ ấ ệ ữ ồ ứ  

x ng hô, t  ch c các lư ổ ứ ượ ờ ổt l i, t  ch c c u trúc c a tứ ấ ủ ương tác h i tho i, các hành vi ngônộ ạ  

ng  Đ a v  xã h i có th  là do tu i tác, gi i tính, ngh  nghi p  mà có.ữ ị ị ộ ể ổ ớ ề ệ

b. Bi u hi n quan h  liên cá nhân gi a các vai giao ti p trong ti u thuy t Ma ể ệ ệ ữ ế ể ế  Văn  Kháng

b1. Quan h  liên cá nhân xét theo quan h  thân t c ­ phi thân t cệ ệ ộ ộ

Quan h  thân c n là y u t  kho ng cách gi a các vai tham gia giao ti p ệ ậ ế ố ả ữ ế

­ M i quan h  thân t c  ố ệ ộ

Th  hi n c  th , g m: quan h  là anh ch  em trong gia đình (176 tham tho i,ể ệ ụ ể ồ ệ ị ạ  chi m t  l  58%); quan h  gi a cha m  và con cái, ông bà và cháu ch t (87 tham tho i,ế ỷ ệ ệ ữ ẹ ắ ạ  chi m t  l  là 29%); m i quan h  v  ch ng (38 tham tho i, chi m 13%). ế ỷ ệ ố ệ ợ ồ ạ ế

­ M i quan h  xã h i ­ phi thân t c ố ệ ộ ộ

Quan h  xã h i đệ ộ ược th  hi n  : quan h  đ ng nghi p n i công s  s  d ngể ệ ở ệ ồ ệ ơ ở ử ụ  hành đ ng nh n xét chi m s  lộ ậ ế ố ượng cao nh t, có 419 tham tho i, chi m t  l  57%;ấ ạ ế ỷ ệ  quan h  hàng xóm láng gi ng, v i s  lệ ề ớ ố ượng là 150 tham tho i, chi m t  l  20%; quanạ ế ỷ ệ  

h  b n bè, có 112 tham tho i, chi m t  l  15%; quan h  gi a cán b  và nhân dân có 9ệ ạ ạ ế ỷ ệ ệ ữ ộ  tham tho i, chi m t  l  2%; Quan h  gi a ngạ ế ỷ ệ ệ ữ ười mua và người bán, quan h  gi aệ ữ  

người yêu nhau đ u ch  chi m t  l  1%.ề ỉ ế ỷ ệ

b2. Quan h  liên cá nhân xét theo quan h  v  thệ ệ ị ế

Quan h  v  th  là quan h  tôn ti xã h i t o thành các v  th  trên dệ ị ế ệ ộ ạ ị ế ưới và được x pế  thành t ng b c trên m t tr c d c. M i quan h  v  th  th  hi n qua hành đ ng nh n xétầ ậ ộ ụ ọ ố ệ ị ế ể ệ ộ ậ  

c a nhân v t trong ti u thuy t Ma Văn Kháng đủ ậ ể ế ược xem xét trên 2 phương di n: Quanệ  

h  v  gi i và quan h  v  th  b c, tu i tác, đ a v ệ ề ớ ệ ề ứ ậ ổ ị ị

2.3. Ti u k t chể ế ương 2

N i dung chộ ương 2 c a lu n án đủ ậ ược dành đ  gi i quy t v n đ : Nh ng d uể ả ế ấ ề ữ ấ  

hi u đ c tr ng nh n di n tham tho i ch a hành đ ng nh n xét trong ti u thuy t c a Maệ ặ ư ậ ệ ạ ứ ộ ậ ể ế ủ  Văn Kháng. V n đ  này đấ ề ược th  hi n qua các khía c nh sau đây:ể ệ ạ

1. D a vào l i d n tho i đ  nh n di n hành đ ng nh n xét c a nhân v t, chúng raự ờ ẫ ạ ể ậ ệ ộ ậ ủ ậ  

s  th y có sáu ti u nhóm, trong đó nhóm t  ng  ch  các tr ng thái, hành đ ng ph  tr  c aẽ ấ ể ừ ữ ỉ ạ ộ ụ ợ ủ  

c  th  có s  lơ ể ố ượng cao nh t. ấ

2. D a vào l i tho i c a nhân v t, lu n án ch  ra các đ ng t  ng  vi, các phự ờ ạ ủ ậ ậ ỉ ộ ừ ữ ươ  ng

ti n ch  d n hi u l c   l i ­ IFIDs nh : k t c u so sánh chuyên d ng, k t c u C ­ V và tệ ỉ ẫ ệ ự ở ờ ư ế ấ ụ ế ấ ổ 

h p tình thái ch  quan, các t  ng  chuyên dùng, s  d ng các tr  t , tính t , tính t  k tợ ủ ừ ữ ử ụ ợ ừ ừ ừ ế  

h p v i phó t  ch  m c đ  trong n i dung m nh đ …ợ ớ ừ ỉ ứ ộ ộ ệ ề

3. D a vào quan h  liên nhân, trự ệ ước h t là thân t c, chúng ta có: quan h  anh chế ộ ệ ị 

em trong gia đình, quan h  ông bà và cháu ch t, cha m  v i con cái, quan h  v  ch ng.ệ ắ ẹ ớ ệ ợ ồ  Quan h  phi thân t c ch  y u xoay quanh các m i quan h  nh : quan h  đ ng nghi p cệ ộ ủ ế ố ệ ư ệ ồ ệ ơ quan, quan h  b n bè, hàng xóm láng gi ng… Tuy nhiên, quan h  đ ng nghi p c  quanệ ạ ề ệ ồ ệ ơ  

được tác gi  t p trung nhi u h n c  v i các chi u hả ậ ề ơ ả ớ ề ướng khác nhau th m chí đ i l pậ ố ậ  nhau. Quan h  v  th  đệ ị ế ược nhà văn th  hi n trên hai phể ệ ương di n: quan h  gi i tính vàệ ệ ớ  

tu i tác, đ a v , th  b c. Đi u khác bi t c a hành đ ng nh n xét so v i các hành đ ngổ ị ị ứ ậ ề ệ ủ ộ ậ ớ ộ  ngôn ng  khác là dù   v  th  xã h i nào, dù   đ  tu i nào, khi th c hi n hành đ ng nh nữ ở ị ế ộ ở ộ ổ ự ệ ộ ậ  xét, nhân v t đ u b c l  ch  đích nói năng c a mình b ng v n hi u bi t, trình đ  nh nậ ề ộ ộ ủ ủ ằ ố ể ế ộ ậ  

th c sâu r ng, mang đ m d u  n ch  quan, nh  đó làm gia tăng tính thuy t ph c đ i v iứ ộ ậ ấ ấ ủ ờ ế ụ ố ớ  

ngườ ối đ i tho i.ạ

Ch ươ ng 3

3.1. C u t o c a tham tho i và m i quan h  ấ ạ ủ ạ ố ệ gi a hành đ ng ch  hữ ộ ủ ướng và các hành đ ng ph  thu c ộ ụ ộ

3.1.1. C u t o c a tham tho i ấ ạ ủ ạ

Tham tho i là m t đ n v  c a h i tho i. Ngạ ộ ơ ị ủ ộ ạ ười nói đ a ra tham tho i trao, ngư ạ ườ  inghe đáp l i b ng tham tho i đáp. Chúng làm thành m t c p tho i. Sau đây, chúng tôi điạ ằ ạ ộ ặ ạ  sâu nghiên c u c u t o c a tham tho i trao ­ đáp có ch a hành đ ng nh n xét  ứ ấ ạ ủ ạ ứ ộ ậ

C u t o c a tham tho i đấ ạ ủ ạ ược hi u là cách t  ch c, s p x p các y u t  ngôn tể ổ ứ ắ ế ế ố ừ 

t o nên m t hành đ ng hay chu i các hành đ ng t o l i c a nhân v t hạ ộ ộ ỗ ộ ạ ờ ủ ậ ướng đ n ngế ườ  inghe theo ch c năng nh t đ nh. Tham tho i có th  ch  có m t hành đ ng ngôn ng  ho cứ ấ ị ạ ể ỉ ộ ộ ữ ặ  

có hai ho c h n hai hành đ ng ngôn ng  tr  lên.ặ ơ ộ ữ ở

3.1.2. Quan h  gi a hành đ ng ch  h ệ ữ ộ ủ ướ ng nh n xét và các hành đ ng ph ậ ộ ụ   thu c trong c u t o c a tham tho i ộ ấ ạ ủ ạ

Trong tham tho i ch a nhi u hành đ ng s  ch a m t hành đ ng nòng c t hay cònạ ứ ề ộ ẽ ứ ộ ộ ố  

g i là hành đ ng ch  và các hành đ ng ph  thu c đi kèm. Phát ngôn có m c đích nh nọ ộ ủ ộ ụ ộ ụ ậ  xét s  có c u trúc ĐHNX ch  hẽ ấ ủ ướng + các HĐPT (bao g m c  hành đ ng nh n xét vàồ ả ộ ậ  các hành đ ng ngôn ng  khác)ộ ữ

Nh  v y, trong t  ch c n i t i c a tham tho i, hành đ ng ch  hư ậ ổ ứ ộ ạ ủ ạ ộ ủ ướng là hành 

đ ng có ch c năng tr  c t, đ nh hộ ứ ụ ộ ị ướng và quy t đ nh cho tham tho i, còn các hành đ ngế ị ạ ộ  

ph  thu c đi kèm có vai trò làm rõ, c ng c … và h  tr  cho hành đ ng ch  hụ ộ ủ ố ỗ ợ ộ ủ ướng theo nhi u ki u quan h  khác nhau (quan h  liên nhân, rào đón…). Gi a chúng có m i quanề ể ệ ệ ữ ố  

h  tác đ ng qua l i l n nhau.ệ ộ ạ ẫ

3.2. Th ng kê và mô t  c u t o c a tham tho i có ch a hành đ ng nh n xétố ả ấ ạ ủ ạ ứ ộ ậ

3.2.1. Th ng kê s  l ố ố ượ ng

Trong 1034 tham tho i trao ­ đáp th  hi n l i nhân v t đạ ể ệ ờ ậ ược chia thành hai nhóm 

l n; nhóm 1) tham tho i đ n (ch  có m t hành đ ng nh n xét đ ng đ c l p); nhóm 2)ớ ạ ơ ỉ ộ ộ ậ ứ ộ ậ  tham tho i ph c (có t  hai hành đ ng ngôn ng  tr  lên). ạ ứ ừ ộ ữ ở

3.2.2. Mô t  c u t o c a tham tho i ch a hành đ ng nh n xét  ả ấ ạ ủ ạ ứ ộ ậ