Kế hoạch bộ mônToán -Lí 6 nb

Phòng giáo dục đào tạo nguyên bình trờng ptcs phan thanh tổ tự nhiên kế hoach giảng dạy bộ môn Giáo viên: Nguyễn Ngô Ban Năm học:2008 - 2009 1 Cộng hoà xã hội chủ nghĩaViệt Nam Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ***** kế hoach giảng dạy bộ môn Năm học:2008 - 2009 Giáo viên : Nguyễn Ngô Ban Tổ : Tự nhiên Công việc đợc giao: Toán 6 Lí 6 A- Đặc điểm tình hình 1. Thuận lợi: Các em đã đợc làm quen với với bộ mon này từ những lớp dới và có sự liên quan logic với các lớp trên, bởi thế HS không xa lạ gì đối với môn học này mà còn tạo điều kiện cho HS có kiến thức , có phơng pháp học toán , lí ở chơng trình phổ thông nên đã gây hứng thú và tính tò mò trong khi nghiên cứu về bộ mộn. 2. Khó khăn: Bên cạnh những thuận lợi trên thì bộ mon toán học, vật lí cũng không đơn giản để HS có thể nhận thức và tiếp thu kiến thức ngay tại lớp 100% mà chỉ có một số ít HS có ý thức học từ các lớp dới mới tiếp thu nhanh đợc nội dung bài học , còn đại đa số HS tiếp thu bài chậm vì đã bị hổng kiến thức b - những kế hoạch cụ thể 1 - môn toán lớp 6 TT chng Ni dung Bin phỏp thc hin Phng phỏp ch ơng i ôn tập và bổ túc về số tự Phần số học 1- Mục tiêu a- Kiến thức: HS đợc ôn tập một chách có Biên pháp thực hiện: - tích cực 2 nhiên hệ thống về số tự nhiên, các tính chất chia hết của một tổng, các dấu hiệ chia hết cho 2,cho 3, cho 5 , cho 9 .HS đợc làm quen với một số thuật ngữ và kí hiệu về tập hợp , HS hiểu đợc các khái niệm luỹ thừa , số nguyên tố ớc số , bội số bội chung nhỏ nhất và ớc chung lớn nhất. b- Kĩ năng: Thực hiện đúng các phép tính đối với các biểu thức không qua phức tạp. Biết vận dụng các tính chất để tính nhẩm , tính nhanh. Nhận biết đợc 1 số có chia hết cho 2 , cho 3 , cho 5, cho 9 không ? vận dụng để phân tích 1 số ra thừa số . Biết tìm bội chung nhỏ nhất và ớc chung lớn nhất. c- T tởng: HS có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giải bài toán cẩn thận , chính sác khi thực hiện phép tính. hoá hoạt động học tập của HS , Khơi dậy khả năng t duy của HS. - Dành nhiều thời gian cho hoạt động nhóm. - Chuẩn bị tốt đồ dùng dạy học có liên quan . - Tự đọc thêm tài liệu tham khảo để bổ xung cho bài giảng. - H nhúm - Phát hiện và giải quyết vấn đề - Luyờn tp thc hnh ch ơng iI số nguyên 1- Mục tiêu a- Kiến thức: - Biết đợc sự cần thiết của số nguyên âm trong thực tiễn cũng nh trong toán học. - Biết phân biệt và so sánh các số nguyên . - Biét thực hiện các phép tính số nguyên. b- Kĩ năng: - Tìm đợc số đối và giá trị tuyệt đối của một số nguyên . - Vận dụng đúng quy tắc thực hiện các phép tính cộng , trừ, nhân các số nguyên vận dụng đúng quy tắc chuyển vế , quy tắc dấu ngoặc. - Thực hiên số tính đúng với dãy các phép toán với số nguyên đơn giản. - Tìm đợc bội , ớc của số nguyên. Biên pháp thực hiện: - Tích cực hoá hoạt động của HS , cho HS hoạt động nhóm và thảo luận - Dành nhiều thời gian cho luyện tập - Chuẩn tốt thiết bị dạy học - Nâng cao chất lợng bài soạn - Tăng cờng kiến thực tập - H nhúm - Phát hiện và giải quyết vấn đề - Luyờn tp thc hnh 3 c- T tởng: - Có ý thức cẩn thận trong các phép tính ch ơngiII : phân số 1- Mục tiêu a- Kiến thức: Nhận biết và hiểu đợc khái niệm phân số , điều kiên để 2 phân số bằng nhau , tính chất cơ bản của phân số , quy tắc rút gọn phân số , so sánh phân số , các quy tắc về thực hiện các phép tính về phân số cùng các tính chất cuat phép tính ấy, cách giải 3 bài toán cơ bản về phân số và phần trăm. b- Kĩ năng: Có kĩ năng rút gọn phân số , so sánh phân số , kĩ năng làm các phép tính về phân số , giải các bài toán cơ bản về phân số và phần trăm, kĩ năng dựng biểu đồ phần trăm. c- T tởng: Có ý thức vận dụng các kiến thức về phân số để học các môn học khác , bớc đầu có ý thức tự học. - Tăng cờng cho HS hoạt động nhóm nhằm phát hiện vấn đề và giải quyết vấn đề. - Sử dụng tốt - đầy đủ các đồ dùng dạy học , nõng cao chất lợng bài soạn. - Tăng cờng kiến thực tập. - H nhúm - Phát hiện và giải quyết vấn đề - Luyờn tp thc hnh ch ơng i : đoạn thẳng phần hình học 1- Mục tiêu a- Kiến thức: Nhận biết và hiểu đợc các khái niệm điểm , đờng thẳng , đoạn thẳng ,độ dày đoạn thẳng , trung điểm của đoạn thẳng. b- Kĩ năng: Sử dụng tốt các dụng cụ vẽ ,đo, vẽ đờng thẳng đi qua 2 điểm ,qua 3 điểm thẳng hàng . Biết đợc độ dài của một đoạn thẳng cho trớc, vé độ dài đoạn thẳng cho trớc . Biết vẽ trung điểm của một đoạn thẳng. c- T tởng: Bớc đầu làm quen với hoạt động hình học , biết cách tự học - tích cực hoá hoạt động học tập của HS , Khơi dậy khả năng t duy của HS. - Dành nhiều thời gian cho hoạt động nhóm. - Chuẩn bị tốt đồ dùng dạy học có liên quan ( thớc, com pha .). - Tự đọc thêm tài liệu tham - H nhúm - Phát hiện và giải quyết vấn đề - Luyờn tp thc hnh 4 hình , học theo SGK . Có ý thức cẩn thận , chính xác khi vẽ và đo. khảo để bổ xung cho bài giảng. ch ơng iI góc 1- Mục tiêu a- Kiến thức: Nhận biết và hiểu đợc các khái niệm mặt phẳng, nửa mặt phẳng, góc, số đo góc, tia phân giác của góc, đ- ờng tròn , tam giác b- Kĩ năng: Sử dụng các công cụ vẽ , đo có kĩ năng đo góc, vẽ góc có số đo cho trớc , so sánh các góc , phân biệt góc nhọn , góc nông , góc tù, góc bẹt, nhận biết 2 góc phụ nhau kề nhau, 2 góc bù nhau , 2 góc kề bù. c- T tởng: Làm quen với các hoạt động hình học , Có ý thức cẩn thận , chính xác khi vẽ và đo. - Tích cực hoá hoạt động học tập của HS. - Đặt vấn đề để HS trao đổi thảo luận - giải quyết vấn đề. - Hớng dẫn HS sử dụng tốt dụng cụ đo góc. - Tự đọc thêm tài liệu để nâng cao chất lợng bài soạn - Tăng cờng kiến thực tập. - H nhúm - Phát hiện và giải quyết vấn đề - Luyờn tp thc hnh 2 - môn lí lớp 6 5 TT tuần Nội dung Phơng pháp Đồ dùng Tun 1 CHNG I: C HC. Tit 1: O DI. -K mt s dng c o chiu di. -Bit cỏch xỏc nh gii hn o (GH), chia nh nht (CNN) ca dng c o. Trc quan TN - H nhúm - Phát hiện và giải quyết vấn đề 1. Cỏc nhúm: Mi nhúm 1 thc k cú CNN l 1 mm. Mt thc dõy cú CNN l 1 mm. Mt thc cun cú CNN l 0,5cm. Mt t giy k bng kt qu o di 2. C lp: Tranh v to thc k cú GH 20cm v CNN l 2mm. Tun 2 Tun 3 Tun 4 Tit 2: O DI Cng c vic xỏc nh GH v CNN ca thc. Cng c cỏch xỏc nh gn ỳng di cn o chn thc o cho phự hp. Tit 3: O TH TCH CHT LNG +Bit mt s dng c o th tớch cht lng. +Bit cỏch xỏc nh th tớch ca cht lng bng dng c o thớch hp. Tit 4: O TH TCH VT Trc quan TN - H nhóm - Phát hiện và giải quyết vấn đề Trc nghim. Phát hiện và giải quyết vấn đề C lp: Hỡnh v phúng to 2.1; 2.2; 2.3. Cỏc nhúm: +Thc o cú CNN 0,5cm +Thc o cú CNN: mm. +Thc dõy, thc cun, thc kp . Mt s vt ng cht lng, mt s ca cú sn cht lng ( nc). Mi nhúm 2 n 3 bỡnh chia . 6 Tuần 5 Tuần 6 Tuần 7 RẮN KHÔNG THẤM NƯỚC -Biết đo thể tích vật rắn không thấm nước. -Biết sử dụng các dụng cụ đo chất lỏng để đo thể tích vật rắn bất kì không thấm nước Tiết 5 KHỐI LƯỢNG - ĐO KHỐI LƯỢNG -Biết được số chỉ khối lượng trên túi đựng là gì? -Biết được khối lượng của quả cân 1 kg. -Biết sử dụng cân Ro béc van. -Đo được khối lượng của một vật bằng cân. Tiết 6 LỰC - HAI LỰC CÂN BẰNG. -Chỉ ra được lực đẩy, lực hút, lực kéo, .khi vật này tác dụng vào vật khác. Chỉ ra được phương, chiều của các lực đó. -Nêu được thí dụ về hai lực cân bằng. Chỉ ra hai lực cân bằng. -Nhận xét được trạng thái của vật khi chịu tác dụng lực. Tiết 7 LỰC - HAI LỰC CÂN BẰNG. (TiÕp) -Nêu được thí dụ về hai Thực nghiệm. Ph¸t hiÖn vµ gi¶i quyÕt vÊn ®Ò Thực nghiệm. Ph¸t hiÖn vµ gi¶i quyÕt vÊn ®Ò HĐ nhóm. Ph¸t hiÖn vµ gi¶i quyÕt vÊn ®Ò HĐ nhóm. Ph¸t hiÖn vµ gi¶i quyÕt vÊn ®Ò HS chuẩn bị vài vật rắn không thấm nước. Bình chia độ, 1 chai có ghi sẵn dung tích, dây buộc. -Bình tràn. Bình chứa. -Kẻ sẵn bảng kết quả 4.1. Mỗi nhóm: -Một chiếc cân bất kì. -1 cân Rô béc van. -Hai vật để cân. Cả lớp: Tranh vẽ to các loại cân ( nếu có). Mỗi nhóm: -Một chiếc xe lăn. -Một lò xo lá tròn. -Một thanh nam châm. -Một quả gia trọng sắt. -Một giá sắt B¶ng phô 7 lực cân bằng. Chỉ ra hai lực cân bằng. -Nhận xét được trạng thái của vật khi chịu tác dụng lực. Tuần 8 TiÕt 8 Bµi 7 TÌM HIỂU KẾT QUẢ TÁC DỤNG CỦA LỰC. - Biết được thế nào là sự biến đổi của chuyển động và vật bị biến dạng, tìm được thí dụ để minh hoạ. -Nêu được một số thí dụ về lực tác dụng lên một vật làm biến đổi chuyển động của vật đó hoặc làm vật dó biến dạng hoặc làm vật đó vừ biến đổi chuyển động vừa biến dạng Thực nghiệm. Ph¸t hiÖn vµ gi¶i quyÕt vÊn ®Ò Mỗi nhóm: 1 xe lăn, 1 máng nghiêng, 1 lò xo xoắn, 1 lò xo lá tròn, 2 hòn bi, 1 sợi dây. Cả lớp: 1 cái cung. Tuần 9 Tiết 9 TRỌNG LỰC - ĐƠN VỊ LỰC -Hiểu được trọng lực hay trọng lượng là gì? -Nêu được phương và chiều của trọng lực. -Nắm được đơn vị đo cường độ của lực là NiuTơn. Thực nghiệm. Ph¸t hiÖn vµ gi¶i quyÕt vÊn ®Ò Mỗi nhóm: 1 giá treo, 1 quả nặng 100gam có móc treo, 1 lò xo thẳng, 1 dây dọi, 1 khay nước, 1 chiếc êke. Tuần 10 Tiết 10 KIỂM TRA Kiến thức cơ bản về đo độ dài, đo thể tích chất lỏng, đo thể tích vật rắn không thấm nước, đo khối lượng, đo lực, kết quả tác dụng của lực Ra đề trắc nghiệm kết hợp với tự luận đề. kt: 8 Tun 11 Tit 11 LC N HI -Nhn bit c vt n hi ( qua s n hi ca lũ xo). -Tr li c c im ca lc n hi. -Rỳt ra c nhn xột v s ph thuc ca lc n hi vo bin dng ca vt n hi. Thc nghim- H nhúm - Phát hiện và giải quyết vấn đề Bảng phụ , phiếu học tập. Mi nhúm: 1 giỏ treo; 1 lũ xo; 1 thc cú chia n mm; 4 qu nng ging nhau, mi qu 50gam. Tun 12 Tit 12. LC K.PHẫP O LC. TRNG LNG V KHI LNG. - Nhn bit c cu to ca lc k, xỏc nh c GH v CNN ca mt lc k. - Bit o lc bng lc k. - Bit mi liờn h gia trng lng v khi lng tớnh trng lng ca vt khi bit khi lng hoc ngc li. Thc nghim- H nhúm - Phát hiện và giải quyết vấn đề Mi nhúm: 1 lc k lũ xo, 1 si dõy mnh nh buc SGK. C lp: 1 xe ln, 1 vi qu nng. Tun 13 Tit 13 KHI LNG RIấNG - TRNG LNG RIấNG. - Hiu c khi lng riờng (KLR) v trng lng riờng (TLR) l gỡ? - Xõy dng c cụng thc tớnh m=D.V. - S dng bng KLR ca 1 s cht xỏc nh: Cht ú l cht gỡ khi bit KLR ca cht ú hoc tớnh c khi lng hoc trng lng ca 1 s cht khi bit KLR. Thc nghim- H nhúm - Phát hiện và giải quyết vấn đề Mi nhúm: -1 lc k cú GH t 2 n 2,5N. -1 qu nng bng st hoc ỏ. -1 bỡnh chia cú CNN n cm 3 . 9 Tuần 14 TiÕt 14 THỰC HÀNH: XÁC ĐỊNH KHỐI LƯỢNG RIÊNG CỦA SỎI -Biết cách xác định KLR của vật rắn. - Biết cách tiến hành một bài TH vật lý Thực nghiệm- HĐ nhóm - Ph¸t hiÖn vµ gi¶i quyÕt vÊn ®Ò GV chuẩn bị: Mỗi nhóm +1 cân Rôbécvan. + 1 bình chia độ có GHĐ 100 cm 3 , ĐCNN là 1 cm 3 . + 1 cốc nước. HS chuẩn bị: +Báo cáo TH +15 viên sỏi to bằng đốt ngón tay, rửa sạch, lau khô. +Giấy lau hoặc khăn lau. Tuần 15 TiÕt 15 MÁY CƠ ĐƠN GIẢN. Biết làm TN so sánh trọng lượng của vật và lực dùng để kéo vật trực tiếp lên theo phương thẳng đứng. Nắm được tên của các máy cơ đơn giản thường dùng. Thực nghiệm- HĐ nhóm - Ph¸t hiÖn vµ gi¶i quyÕt vÊn ®Ò Mỗi nhóm: - 2 lực kế có GHĐ từ 2 đến 5N. - 1 quả nặng 2N. Cả lớp: + Tranh vẽ phóng to hình 13.1, 13.2, 13.4, 13.5, 13.6. Tuần 16 TiÕt 16 MẶT PHẲNG NGHIÊNG. + Nêu được thí dụ sử dụng mặt phẳng nghiêng trong cuộc sống và chỉ rõ ích lợi của chúng. +Biết sử dụng mặt phẳng nghiêng hợp lý trong từng trường hợp. Thực nghiệm- HĐ nhóm - Ph¸t hiÖn vµ gi¶i quyÕt vÊn ®Ò *Các nhóm: + 1 lực kế có GHĐ 2N trở lên. + 1 khối trụ kim loại có trục quay ở giữa, nặng 2N (hoặc xe lăn có trọng lượng tương đương). +Một mặt phẳng nghiêng có đánh dấu sẵn độ cao (có thể thay đổi độ cao và độ dài mặt phẳng nghiêng). +Mỗi nhóm 1 phiếu học tập ghi kết quả TN bảng 14.1. Tuần 17 Tiết 17 ÔN TẬP 10 [...]... nng, 1 gy, 1 vt kờ minh ho hỡnh 15.2(SGK) -Mt lc k cú GH l 5N -Mt khi tr kim loi cú múc nng 2N -Mt rũng rc c nh -Mt rũng rc ng -Dõy vt qua rũng rc -Mt giỏ TN C lp: -Tranh phúng to hỡnh 16. 1, 16. 2 -Mt bng ph ghi bng 16. 1: Kt qu TN Tun 22 Tit 22: S N Vè NHIT CA CHT RN + Th tớch, chiu di ca mt vt rn tng lờn khi núng lờn, gim khi lnh i +Cỏc cht rn khỏc nhau n vỡ nhit khỏc nhau +HS gii thớch c mt s hin tng... và giải quyết vấn đề Cỏc nhúm: Mt bng kộp v giỏ TN lp bng kộp Mt ốn cn C lp: Mt b dng c TN hỡnh 21.1 Cn, bụng.-Mt chu nc.- Khn Hỡnh v kh ln 21.2, 21.3, 21.5 Thc nghim- Cỏc nhúm: Tiêt 26 Bài 22 nhiệt kế, nhiệt giai Tun 26 -Hiu c nhit k l dng c s dng da trờn 13 nguyờn tc s n vỡ nhit ca cht lng -Nhn bit c cu to v cụng dng ca cỏc loi nhit k khỏc nhau -Bit hai loi nhit Tun 27 Tun 28 H nhúm - Phát hiện và... thc c bn v rũng rc - S n vỡ nhit ca cỏc cht rn, lng, khớ-ng dng - ỏnh giỏ mc nm bt kin thc ca hc sinh Tiêt 28 Bài 23 thực hành: đo nhiệt độ 1 nhiệt kế y tế , 1 nhiệt Biết đo nhiệt độ cơ thể Trực quan TN - kế thuỷ ngân, Một đồng hồ, bông y thọc bằng nhiệt kế y tế HĐ nhóm sinh, 1 giá +kẹp + Biét theo dõi sự thay đổi kiềng + cốc đốt Mỗi nhóm nhiệt độ theo thời gian Mỗi hs: Chép mẫu báo cáo Tun 29 Tiêt... thức cơ bản hiện và giải quyết có liên quan đến sự nở vì nhiệt và vấn đề sự chuyển thể của các chất Vận dụng đợc một cách tổng hp kiến thức đã họcđể giải thích các hiện tợng có liên quan 16 Bảng phụ Tun 36 Tun 37 Tiêt 36 thi kiểm tra học kì ii Tiêt37 trả bài kiểm tra học kì ii Phan Thanh , ngy 15 thỏng 9 nm 2008 Ngi vit Nguyn ngụ Ban Xỏc nhn ca nh trng 17 ... Tun 30 Tiêt 30 Bài 25 sự nóng chảy và sự đông đặc (tiếp) - Nhn bit c s ụng c l quỏ trỡnh ngc ca núng chy v nhng c im ca quỏ trỡnh ny - Vn dng c kin thc trờn gii mt s hin tng n gin Tun 31 Tiêt 31 Bài 26 sự bay hơi và sự ngng tụ - Nhn bit c hin tng bay hi, s ph thuc ca tc bay hi vo nhit , giú v mt thoỏng - Bit cỏch tỡm hiu tỏc ng ca mt yu t lờn mt hin tng khi cú nhiu yu t cựng tỏc ng mt lỳc - Tỡm c... cuc sng +Xỏc nh c im ta O, cỏc lc tỏc dng lờn ũn by ú (im O1, O2 v lc F1, F2) +Bit s dng ũn by trong cỏc cụng vic thớch hp ( bit thay i v trớ ca cỏc im O, O1, O2 cho phự hp vi yờu cu s dng) Tiêt 21 Bài 16 ròng rọc -Nờu c vớ d v s dng cỏc loi rũng rc trong cuc sng v ch rừ c li ớch ca chỳng -Bit s dng rũng rc trong nhng cụng vic thớch hp Thc nghimH nhúm - Phát hiện và giải quyết vấn đề Thc nghimH nhúm - . Mỗi nhóm: - 2 lực kế có GHĐ từ 2 đến 5N. - 1 quả nặng 2N. Cả lớp: + Tranh vẽ phóng to hình 13.1, 13.2, 13.4, 13.5, 13 .6. Tuần 16 TiÕt 16 MẶT PHẲNG NGHIÊNG rũng rc. -Mt giỏ TN. 11 Cả lớp: -Tranh phóng to hình 16. 1, 16. 2. -Một bảng phụ ghi bảng 16. 1: Kết quả TN Tuần 22 Tiết 22: SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT RẮN.