Bài giảng trình bày các nội dung về Hiện trạng NCKH & CGCN ở đại học, khó khăn trong NCKH & CGCN, giải pháp NCKH & CGCN. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm nội dung chi tiết bài giảng.
THAM LUẬN TRONG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VÀ CHUYỂN GIAO CƠNG NGHỆ DƯỚI GĨC ĐỘ MỘT GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC AN GIANG ThS PHẠM XUÂN PHÚ ThS NGÔ THỤY BẢO TRÂN NỘI DUNG GIỚI THIỆU HIỆN TRẠNG NCKH & CGCN Ở ĐẠI HỌC KHÓ KHĂN TRONG NCKH & CGCN GIẢI PHÁP NCKH & CGCN GIỚI THIỆU Xu hội nhập quốc tế, giáo dục phải có thay đổi cách nhìn Giảng viên đại học cần chức năng: (i) nhà giáo; (ii) nhà khoa học; (iii) nhà cung ứng dịch vụ cho cộng đồng Kết cơng bố nghiên cứu khoa thấp Giới thiệu (tt) Hình 1: Xếp hạng khoa học cho số nước theo lĩnh vực khoa học: y, sinh, dược nông học Nước Mỹ Anh Đức Pháp Canada Úc Nhật Trung Quốc Hàn Quốc Singapore Philippines Indonesia Malaysia Thái Lan Việt Nam Tất lĩnh vực khoa học Y học 10 18 21 31 56 58 54 39 61 10 11 25 27 35 54 69 65 38 50 Miễn dịch Sinh hóa Dược học Điều Nơng học Khoa học học di dưỡng học môi truyền trường 10 23 21 39 72 47 52 27 48 11 20 19 23 51 69 59 42 75 11 17 20 33 70 71 49 39 66 28 24 34 53 51 43 35 55 20 24 38 37 42 46 41 69 12 18 22 38 49 45 46 41 71 Nguồn: Thống kê tổ chức ISI, 2010 GIỚI THIỆU (tt) Hình 2: Bảng xếp hạng khoa học cho số nước theo lĩnh vực khoa học: tốn, lí, khoa học máy tính, kĩ thuật, kinh tế, khoa học xã hội Nước Tốn Vật lí Khoa học máy tính Kĩ thuật Khoa học vật Kinh tế liệu tài Mĩ 1 1 1 Anh 2 2 Đức 2 3 Pháp 6 Canada 11 5 3 Úc 13 20 12 11 11 Nhật 20 19 Trung Quốc 10 12 11 18 16 Hàn Quốc 20 16 18 12 19 21 Singapore 25 33 20 19 17 25 23 Philippines 80 84 73 76 83 46 66 Indonesia 89 69 75 67 70 38 43 Malaysia 70 67 42 45 43 51 52 Thái Lan 65 61 45 44 65 35 40 Việt Nam 55 59 67 74 71 54 67 Nguồn: Thống kê ISI, 2010 Khoa học xã hội Hiện trạng NCKH & CGCN Quyết định số 64/2008/QĐ-BGDĐT, ngày 2811-2008 Bộ Giáo dục Đào tạo chế độ làm việc giảng viên trường đại học Đào tạo nghiên cứu khoa học hai nhiệm vụ trọng tâm trường đại học Hiện trạng NCKH & CGCN Nghiên cứu khoa học nhiệm vụ thiếu giảng viên đại học Nghiên cứu khoa học giảng viên có vai trò quan trọng thang điểm đánh giá uy tín trường đại học Hoạt động nghiên cứu khoa học chuyển giao cơng nghệ góp phần quan trọng nâng cao trình độ giảng dạy chuyển giao SX Hiện trạng NCKH & CGCN Không phải giảng viên làm NCKH CGCN Các cơng trình nghiên cứu khoa học phải sản phẩm q trình tích lũy kiến thức kinh nghiệm Ba yêu cầu: tính mới, tính khoa học tính thực tiễn Hiện trạng NCKH & CGCN Tổng số lượng đề tài 34 trường đai học (2006-2009) STT Số lượng đề tài Cấp Kinh phí Nhà nước 136.063 248 1.823 Bộ 185.823 5.505 Trường 53.317 Ghi Nguồn: Thời báo tài chính, 2010 Khó khăn NCKH &CGCN Thủ tục hành Hướng dẫn thủ tục tốn Nhiều cơng trình nghiên cứu xong khơng ứng dụng, sau hoàn thành để hộp tủ 10 Khó khăn NCKH &CGCN Hoạt động nghiên cứu khoa học chưa đẩy mạnh tham gia giảng viên Chưa có nhiều người có chun mơn đầu ngành lĩnh vực nghiên cứu khoa học Chưa có chế tài để xử lý cán giảng viên không tham gia nghiên cứu khoa học 11 Kinh phí đề tài cấp trường thấp chưa thu hút đam mê nghiên cứu Chưa tạo điều kiện doanh nghiệp, công ty trao đổi giảng viên để đặt hàng nghiên cứu mang tính ứng dụng 12 Giải pháp cho NCKH &CGCN Có chính sách chế tài các GV khơng NCKH Giải pháp Xây dựng mơi trường NCKH 13 Khen thưởng, vinh danh các giảng viên xuất săc trong NCKH Đổi mới cơng tác tài chính cho hoạt động KH&CN 14 ... việc giảng viên trường đại học Đào tạo nghiên cứu khoa học hai nhiệm vụ trọng tâm trường đại học Hiện trạng NCKH & CGCN Nghiên cứu khoa học nhiệm vụ thiếu giảng viên đại học Nghiên cứu khoa học giảng. .. học giảng viên có vai trò quan trọng thang điểm đánh giá uy tín trường đại học Hoạt động nghiên cứu khoa học chuyển giao công nghệ góp phần quan trọng nâng cao trình độ giảng dạy chuyển giao SX... vực nghiên cứu khoa học Chưa có chế tài để xử lý cán giảng viên không tham gia nghiên cứu khoa học 11 Kinh phí đề tài cấp trường thấp chưa thu hút đam mê nghiên cứu Chưa tạo điều kiện doanh nghiệp,