thi sinh 7

KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN : SINH HỌC 7 Năm học:2006-2007 I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Củng cố lại tồn bộ những kiến thức lí thuyết đã học, vận dụng vào làm những bài tập. 2.Kĩ năng: Quan sát, phân tích, tính tốn, tư duy. 3.Thái độ:Tính trung thực trong kiểm tra, nghiêm túc trong q trình làm bài. II.Ma trận: Kiến thức kiểm tra Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng TN TL TN TL TN TL III.Đề A)Trắc nghiệm: I)Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất: Câu 1. Các lớp sau đây lớp nào có 8 đốt sống cổ a. Lưỡng cư. b.Thú. c.Bò sát. d.Chim. Câu 2.Lớp chim có tim gồm: a.2 ngăn. b.3 ngăn. c. 4 ngăn. d.Tất cả a, b, c đều sai. Câu 3.Cấu tạo của lớp chim thich nghi với sự bay: a. chi trước biến thành cánh. b.Xương xốp nhẹ. c.Có lớp lông bao phủ cơ thể. d. Tất cả a. b. c đều đúng. Câu 4. Những động vật thuộc lớp nào nuôi bằng sữa mẹ a. Lưỡng cư. b. Chim. c. Thú. d.Bò sát. II)Hãy nối cột A với cột B sao cho phù hợp: 1) 2) . 3) 4) 5) . 6) . B) TỰ LUẬN: Câu 1.Hãy nêu đặc điểm chung của lớp thú. Câu 2. hãy nêu sự tiến hóa về hình thức sinh sản. Câu 3. Hãy nêu ưu điểm và nhược điểm của biện pháp đấu tranh sinh học. ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM SINH HỌC 7. A.Trắc nghiệm: I.Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất:(đúng mỗi câu 0.5 điểm) 1-c 2-c 3-d 4-c II.Mối cột A với cột B:(đúng mỗi câu 0.5 điểm) 1-d 2-a 3-e 4-f. 5-b 6-c B.Tự luận : Câu 1. ( 2 điểm) Thú là lớp động vật có xương sống có tổ chức cơ thể cao nhất, có hiện tượng thai sinh và ni con bằng sữa mẹ, có bộ lơng mao bao phủ cơ thể, bộ răng phân hóa thành răng cửa, răng nanh và răng hàm, tim 4 ngăn, bộ não phát triển thể hiện rõ ở bán cầu não và tiểu não. Thú là động vật hằng nhiệt. Câu 2.( 2 điểm) A B 1.Hệ hô hấp lưỡng cư . 2.Khác với lưỡng cư hệ hô hấp bò sát . 3. Cấu tạo tuần hoàn của lưỡng cư 4.Cấu tạo tuần hoàn của bò sát . 5.Hệ bài tiết của lưỡng cư 6.Hệ bài tiết của bò sát là . a. Phổi có nhiều nếp nhăn cơ liên. sườn tham gia vào hô hấp. b.Thận giữa. c.Thận sau. d.Phổi đơn giản chỉ hô hấp bằng da. e.Tim 3 ngăn tâm thất có vách hụt. f. Tim 3 ngăn (2 tâm nhó , 1 tâm thất). Trong quá trình tiến hóa các hình thức sinh sảnthì sinh sản hữu tính có ưu thế hớninh sản vô tính. Tùy theo mức độ tiến hóa mà sự hoàn chỉnh các hình thức sinh sản hữu tính được thể hiện ở: thụ tinh trong, đẻ con, thai sinh, hình thức chăm sóc trứng và con. Sự hoàn chỉnh các hình thức sinh sản nàyđã đảm bảo cho động vật đạt hiệu quả sinh học cao nhất: Nâng cao tỷ lệ thụ tinh, tỷ lệ sống sót, thúc đẩy sự tăng trưởng nhanhở động vật non. Câu 3.( 2 điểm) Ưu điểm: Đấu tranh sinh học mang lại hiệu quả cao, không gây ô nhiễm môi trường, ô nhiễm rau quả, không gây ảnh hưởng xấu dến động vật có ích và sức khỏa con người, khyông gây hiện tượng quen thuốc. Hạn chế: - Nhiều loài thiên địch được di nhập, vì không quen với khí hậu dịa phương nên phát triển kém. -Thiên địch không diệt triệt để được sinh vật gây hại mà chỉ kiềm hãm sự phát triển của chúng. -Sự tiêu diệt loài sinh vật gây hại này lại tạo điều kiện cjo loài sinh vật khác phát triển. -Một số loài sinh vật vừa có thể có ích vừa có thể có hại. KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN : SINH HỌC 7 Năm học:2008-2009 I.M ụ c tiêu: 1.Ki ế n th ứ c :Củng cố lại tồn bộ những kiến thức lí thuyết đã học, vận dụng vào làm những bài tập. 2.K ĩ n ă ng : Quan sát, phân tích, tính tốn, tư duy. 3.Thái đ ộ :Tính trung thực trong kiểm tra, nghiêm túc trong q trình làm bài. II.Ma trận: Chủ đề chính Các mức độ cần đánh giá Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng TNKQ Tự luận TNKQ Tự luận TNKQ Tự luận Lớp bò sát 2 1.0 1 0.5 3 1.5 Lớp chim 1 0.5 1 0.5 2 1.0 Lớp thú 1 0.5 1 2.0 2 2.5 Lớp lưỡng cư 2 1.0 2 1.0 Tiến hóa về hình thức sinh sản 1 2.0 1 2.0 Biện pháp đấu tranh sinh học 1 2.0 1 2.0 7 2 2 11 5.0 2.5 2.5 10.0 III.Đề A)Trắc nghiệm: I)Hãy khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất: Câu 1 . Các lớp sau đây lớp nào có 8 đốt sống cổ a. Lưỡng cư. b.Thú. c.Bò sát. d.Chim. Câu 2.Lớp chim có tim gồm: a.2 ngăn. b.3 ngăn. c. 4 ngăn. d.Tất cả a, b, c đều sai. Câu 3.Cấu tạo của lớp chim thich nghi với sự bay: a. chi trước biến thành cánh. b.Xương xốp nhẹ. c.Có lớp lông bao phủ cơ thể. d. Tất cả a. b. c đều đúng. Câu 4. Những động vật thuộc lớp nào nuôi bằng sữa mẹ a. Lưỡng cư. b. Chim. c. Thú. d.Bò sát. II)Hãy nối cột A với cột B sao cho phù hợp: 1) 2) . 3) 4) 5) . 6) . B) TỰ LUẬN: Câu 1.Hãy nêu đặc điểm chung của lớp thú. Câu 2. Hãy nêu sự tiến hóa về hình thức sinh sản. Câu 3. Hãy nêu ưu điểm và nhược điểm của biện pháp đấu tranh sinh học. A B 1.Hệ hô hấp lưỡng cư . 2.Khác với lưỡng cư hệ hô hấp bò sát . 3. Cấu tạo tuần hoàn của lưỡng cư 4.Cấu tạo tuần hoàn của bò sát . a. Phổi có nhiều nếp nhăn cơ liên. sườn tham gia vào hô hấp. b.Phổi đơn giản chỉ hô hấp bằng da. c.Tim 3 ngăn tâm thất có vách hụt. d. Tim 3 ngăn (2 tâm nhó , 1 tâm thất). ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM SINH HỌC 7. A.Trắc nghiệm: I.Khoanh tròn vào câu trả lời đúng nhất:(đúng mỗi câu 0.5 điểm) 1-c 2-c 3-d 4-c II.Mối cột A với cột B:(đúng mỗi câu 0.5 điểm) 1-d 2-a 3-e 4-f B.Tự luận : Câu 1. ( 2 điểm) Thú là lớp động vật có xương sống có tổ chức cơ thể cao nhất, có hiện tượng thai sinh và nuôi con bằng sữa mẹ, có bộ lông mao bao phủ cơ thể, bộ răng phân hóa thành răng cửa, răng nanh và răng hàm, tim 4 ngăn, bộ não phát triển thể hiện rõ ở bán cầu não và tiểu não. Thú là động vật hằng nhiệt. Câu 2.( 2 điểm) Trong quá trình tiến hóa các hình thức sinh sảnthì sinh sản hữu tính có ưu thế hớninh sản vô tính. Tùy theo mức độ tiến hóa mà sự hoàn chỉnh các hình thức sinh sản hữu tính được thể hiện ở: thụ tinh trong, đẻ con, thai sinh, hình thức chăm sóc trứng và con. Sự hoàn chỉnh các hình thức sinh sản nàyđã đảm bảo cho động vật đạt hiệu quả sinh học cao nhất: Nâng cao tỷ lệ thụ tinh, tỷ lệ sống sót, thúc đẩy sự tăng trưởng nhanhở động vật non. Câu 3.( 2 điểm) Ưu điểm: Đấu tranh sinh học mang lại hiệu quả cao, không gây ô nhiễm môi trường, ô nhiễm rau quả, không gây ảnh hưởng xấu dến động vật có ích và sức khỏa con người, khyông gây hiện tượng quen thuốc. Hạn chế: - Nhiều loài thiên địch được di nhập, vì không quen với khí hậu dịa phương nên phát triển kém. -Thiên địch không diệt triệt để được sinh vật gây hại mà chỉ kiềm hãm sự phát triển của chúng. -Sự tiêu diệt loài sinh vật gây hại này lại tạo điều kiện cjo loài sinh vật khác phát triển. -Một số loài sinh vật vừa có thể có ích vừa có thể có hại. . tiến hóa về hình thức sinh sản. Câu 3. Hãy nêu ưu điểm và nhược điểm của biện pháp đấu tranh sinh học. ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM SINH HỌC 7. A.Trắc nghiệm: I.Khoanh. KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN : SINH HỌC 7 Năm học:2006-20 07 I.Mục tiêu: 1.Kiến thức:Củng cố lại tồn bộ những kiến thức lí