Quan điểm của chủ tịch Hồ Chí Minh về đạo đức công vụ và đạo đức nghề nghiệp

Bài viết phân tích những quan điểm của Người về các chuẩn mực đạo đức và yêu cầu về tiêu chuẩn đối với cán bộ, công chức viên chức, đồng thời nêu ra ý nghĩa của nó đối với việc rèn luyện, tu dưỡng đạo đức nghề nghiệp của giảng viên trong giai đoạn hiện nay.

TẠP CHÍ KHOA HỌC  SỐ 30/2019 63 QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ TỊCH HỒ CHÍ MINH VỀ ĐẠO ĐỨC CƠNG VỤ VÀ ĐẠO ĐỨC NGHỀ NGHIỆP Vũ Thị Hà Trường Đại học Thủ Hà Nội Tóm tắt: Đạo đức công vụ đạo đức nghề nghiệp thuộc phạm trù đạo đức cách mạng mà Chủ tịch Hồ Chí Minh thường xuyên răn dạy đội ngũ cán bộ, công chức chế độ Bài viết phân tích quan điểm Người chuẩn mực đạo đức yêu cầu tiêu chuẩn cán bộ, công chức viên chức, đồng thời nêu ý nghĩa việc rèn luyện, tu dưỡng đạo đức nghề nghiệp giảng viên giai đoạn Từ khố: Chủ tịch Hồ Chí Minh; đạo đức cơng vụ, đạo đức nghề nghiệp Nhận ngày 11.3.2019; gửi phản biện, chỉnh sửa duyệt đăng ngày 10.4.2019 Liên hệ tác giả: Vũ Thị Hà; Email: vtha@hnmu.edu.vn ĐẶT VẤN ĐỀ Theo quan điểm nhà kinh điển, người muốn sống, tồn phát triển cần phải lao động Kết lao động phụ thuộc nhiều vào đạo đức nghề nghiệp Chủ tịch Hồ Chí Minh răn dạy: Đạo đức gốc người cách mạng, nguồn sông núi… Mỗi ngành nghề xã hội có vị trí, vai trò chuẩn mực đạo đức nghề nghiệp riêng Tuy nghề có chuẩn mực đạo đức riêng biệt, người hành nghề lĩnh vực phải tuân thủ đạo đức nghề nghiệp Đối với người giảng viên, đạo đức nghề nghiệp phải coi trọng, nghề đặc biệt cao quý, tham gia trực tiếp vào nghiệp “trồng người” Xuất phát từ nhận định vậy, viết Quan điểm Hồ Chí Minh đạo đức cơng vụ đạo đức nghề nghiệp nhằm giúp người chúng ta, đội ngũ cán bộ, viên chức thấy rõ tầm quan trọng đạo đức nghề nghiệp Từ sống rèn luyện đạo đức nghề nghiệp theo tư tưởng Hồ Chí Minh NỘI DUNG 2.1 Quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh đạo đức cơng vụ đạo đức nghề nghiệp Đạo đức, xét cách tổng quát, tiêu chuẩn, quy chuẩn, nguyên tắc xã hội thừa nhận, quy định hành vi, quan hệ người xã hội 64 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI Theo đó, nói, đạo đức cơng vụ giá trị đạo đức chuẩn mực pháp lý áp dụng cho đối tượng cụ thể - công chức, viên chức hoạt động công vụ Người cơng chức có đạo đức cơng vụ thể lương tâm trách nhiệm lợi ích chung lợi ích người khác, ý thức rõ cần phải làm mong muốn làm lợi ích Đạo đức nghề nghiệp quy tắc để hướng dẫn cho thành viên ứng xử hoạt động cách trung thực, phục vụ cho lợi ích nghề nghiệp xã hội Đạo đức nghề nghiệp yếu tố quan trọng để phát triển nghiệp Nó định khả tồn người lao động thị trường lao động Đạo đức nghề nghiệp thể cách bạn phản ứng trước tình sống cơng sở hàng ngày Cái nhìn người hạnh phúc định mục đích sống họ kim nam cho hành động người sống nghề nghiệp Sai lầm từ hành động xuất phát từ sai lầm nhận thức Đạo đức nghề nghiệp có người xác định mục đích nghề nghiệp Nói đến đạo đức cơng vụ đạo đức nghề nghiệp nói đến đạo đức đội ngũ cán bộ, công chức viên chức Ngay từ thành lập Nhà nước Việt Nam dân chủ cộng hòa, Chủ tịch Hồ Chí Minh đặt vấn đề phải cho tất cán bộ, cơng chức từ Chính phủ đến làng xã công bộc nhân dân, phải tận tụy phục vụ nhân dân Người nhấn mạnh khẳng định, đạo đức gốc người cách mạng, cán bộ, cơng chức; đòi hỏi người, người cán cách mạng, phải có đạo đức cách mạng, phải kết hợp chặt chẽ phẩm chất lực, hồng chuyên, đức tài, đức gốc: “Cũng sơng có nguồn có nước, khơng có nguồn sơng cạn Cây phải có gốc, khơng có gốc héo Người cách mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi khơng lãnh đạo nhân dân” [1, tr.252-253] Chuẩn mực đạo đức công vụ cán bộ, công chức Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh, Nhà nước cơng vụ nước ta coi “cái nền”, “cái gốc” đội ngũ cán bộ, công chức, bao gồm phẩm chất sau: trung với nước, hiếu với dân; yêu thương người; cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; tinh thần quốc tế sáng Những phẩm chất có mối quan hệ tác động qua lại biện chứng với nhau, thiếu phẩm chất người cán bộ, đảng viên khơng thể làm tròn nhiệm vụ Đảng, nhân dân cách mạng giao phó Trong phẩm chất đạo đức ấy, phẩm chất “cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư” phẩm chất đặc biệt quan trọng, gắn liền với hoạt động hàng ngày cán đảng viên Theo Hồ Chí Minh, cần cần cù, siêng năng, chăm chỉ, ham lao động, ham học hỏi, cầu tiến Trong công việc phải ln cố gắng tìm tòi, sáng tạo, làm cho được; TẠP CHÍ KHOA HỌC  SỐ 30/2019 65 lao động với tinh thần độc lập, tự lực, khoa học có kế hoạch, làm việc với tinh thần ln đặt lợi ích dân tộc, Đảng lên lợi ích cá nhân Người khẳng định: “Bất kỳ bao giờ, việc phải tính đến lợi ích chung Đảng, phải đặt lợi ích Đảng lên hết, lên trước hết, việc cá nhân lợi ích cá nhân phải để lại sau” [1, tr.291] Đối với người, có đức tính cần làm việc dù khó khăn đến xong, hoàn thành Đồng thời, Bác rõ, kẻ địch cần lười biếng, người lười biếng cơng việc dù dễ dàng đến khơng hoàn thành Người cán bộ, đảng viên ham chơi, lười biếng không thu hút, lôi cuốn, tập hợp quần chúng, không lãnh đạo nhân dân dẫn đến không làm tròn nhiệm vụ cách mạng giao cho Kiệm tiết kiệm lao động, tiết kiệm giờ, tiền Phải tiết kiệm từ to đến nhỏ, “khơng xa xỉ, khơng hoang phí, khơng bừa bãi, khơng phơ trương hình thức, tránh chè chén lu bù” [1, tr.636] Liêm ln tơn trọng giữ gìn cơng, “khơng xâm phạm đồng xu, hạt thóc Nhà nước, nhân dân” Phải “trong sạch, không tham lam, không tham địa vị, không tham tiền tài, không tham sung sướng Khơng ham người tâng bốc Vì mà quang minh đại, khơng hủ hóa” Người hành vi trái với liêm cậy quyền mà đục khoét nhân dân, ăn đút, trộm công làm tư Về chí cơng vơ tư, Người rõ: Khi làm việc đừng nghĩ đến trước, hưởng thụ nên sau, phải lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ Đối lập với chí cơng vơ tư dĩ cơng vi tư, điều phải đấu tranh, chống lại Người giải thích: “Trước cán quan, đoàn thể, cấp cao quyền to, cấp thấp quyền nhỏ Dù to hay nhỏ, có quyền mà thiếu lương tâm có dịp đục khoét, có dịp ăn đút, có dịp dĩ cơng vi tư” Cần, kiêm, liêm, chính, chí cơng vơ tư có quan hệ mật thiết với Hồ Chí Minh coi cần, kiệm hai chân người, phải đôi với Cần mà khơng kiệm chẳng khác “gió thổi vào nhà trống”, “nước đổ vào thùng không đáy”, “làm chừng xào chừng ấy” rốt “khơng lại hồn khơng” Còn kiệm mà khơng cần sản xuất ít, khơng đủ dùng, khơng có tăng thêm, khơng có phát triển Cần, kiệm, liêm, bốn đức người, thiếu đức khơng thành người; trời có bốn mùa, đất có bốn phương, thiếu mùa khơng thành trời, thiếu phương khơng thành đất Những yêu cầu cụ thể tiêu chuẩn người cán bộ, công chức, đặc biệt công chức lãnh đạo, theo quan điểm Hồ Chí Minh dẫn vô quý báu cần thiết cho giai đoạn nay, việc phát triển nguồn nhân lực lãnh đạo, gắn với cơng cải cách hành đổi tổ chức, hoạt động máy nhà nước Đó là: 66 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI Phải tuyệt đối trung thành với nghiệp cách mạng Đây đội ngũ người ăn lương nhà nước, người máy nhà nước, mà Nhà nước ta Nhà nước nhân dân, nhân dân, nhân dân Trong “Đạo đức cách mạng” năm 1958, Hồ Chí Minh viết: “nói tóm tắt đạo đức cách mạng là: tâm suốt đời đấu tranh cho Đảng, cho cách mạng, điều chủ chốt Ra sức làm việc cho Đảng, giữ vững kỷ luật Đảng, thực tốt đường lối, sách Đảng Đặt lợi ích Đảng nhân dân lao động lên trên, lên trước lợi ích riêng cá nhân Hết lòng phục vụ nhân dân Vì Đảng, dân mà đấu tranh quên mình, gương mẫu việc Ra sức học tập chủ nghĩa Mác - Lênin, ln dùng tự phê bình phê bình để nâng cao tư tưởng cải tiến cơng tác đồng chí tiến bộ” [2, tr.285] Thành thạo công việc Làm việc gì, làm đâu mà khơng thành thạo gây tác hại lớn Đặc biệt, máy nhà nước với hoạt động liên quan đến toàn đời sống xã hội, không thạo việc dẫn đến tác hại khơn lường Hồ Chí Minh nói: “cần tiếp tục học tập nâng cao giác ngộ xã hội chủ nghĩa Có nâng cao giác ngộ xã hội chủ nghĩa sau tránh nhiều sai lầm khác Kỹ thuật ngày tiến, khơng gắng học tập lạc hậu” [2, tr.390] Phải có mối liên hệ mật thiết với nhân dân Đây yêu cầu tất yếu, hệ tồn tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng Nhà nước dân, dân, dân Hồ Chí Minh viết: “Đạo đức cách mạng hồ với quần chúng thành khối, tin quần chúng, hiểu quần chúng, lắng nghe ý kiến quần chúng Do lời nói việc làm, đảng viên, đồn viên cán làm cho dân tin, dân phục, dân yêu” [2, tr.291] Cán bộ, công chức nhà nước phải dám phụ trách, dám đoán, dám chịu trách nhiệm, tình khó khăn; thất bại khơng hoang mang, thắng lợi khơng kiêu ngạo Hồ Chí Minh viết: “Cán đảng viên cần nâng cao tinh thần phụ trách trước Đảng trước quần chúng, hết lòng, phục vụ nhân dân”; phải “chí công vô tư”; “lo trước thiên hạ, vui sau thiên hạ” [4, tr.311-312] Chủ tịch Hồ Chí Minh gương mẫu mực đạo đức cách mạng người cán bộ, nhân cách cao, tận tụy dân nước Theo Người, đạo đức người cách mạng khơng phải giáo điều nói suông mà phải đạo đức hành động: “Đạo đức cách mạng từ trời sa xuống Nó đấu tranh rèn luyện bền bỉ hàng ngày mà phát triển củng cố Cũng ngọc mài sáng, vàng luyện trong” [3, tr.293] Có thể thấy rõ quan điểm Người tương đồng đạo đức cách mạng, đạo đức công vụ đạo đức nghề nghiệp; lẽ, cán bộ, đảng viên theo Người, “công bộc nhân dân” Người cán bộ, đảng viên, vai trò, chức trách, nghề nghiệp TẠP CHÍ KHOA HỌC  SỐ 30/2019 67 ln phải người thành thạo cơng việc Làm việc gì, làm đâu mà không thành thạo gây tác hại lớn Đặc biệt, máy nhà nước với hoạt động liên quan đến toàn đời sống xã hội, không thạo việc dẫn đến tác hại khơn lường Hai là, phải có tinh thần trách nhiệm cao với công việc: “bất kỳ ai, địa vị nào, làm cơng tác gì, gặp hồn cảnh nào, phải có tinh thần trách nhiệm” Người giải thích: “Tinh thần trách nhiệm gì? Là Đảng, Chính phủ cấp giao cho ta việc gì, to hay nhỏ, khó hay dễ, ta phải đưa tinh thần, lực lượng làm nơi đến chốn, vượt khó khăn, làm cho thành cơng Làm cách cẩu thả, làm cho có chuyện, dễ làm khó bỏ, đánh trống bỏ dùi, gặp làm khơng có tinh thần trách nhiệm” [5, tr.345], “đã phụ trách việc làm cho kỳ được, nơi đến chốn, khơng sợ khó nhọc, không sợ nguy hiểm” Ba là, chấp hành nghiêm kỷ luật có tinh thần sáng tạo thi hành cơng vụ Bốn là, có ý chí cầu tiến bộ, luôn phấn đấu công việc Năm là, có tinh thần thân ái, hợp tác với đồng nghiệp thực công việc, ghen ghét đố kỵ, hiếu danh, hiếu vị, coi thường đồng nghiệp tạo đoàn kết nội bộ, thủ tiêu phấn đấu cá nhân ảnh hưởng sâu sắc tới tập thể Hiển nhiên “trịch thượng, bề trên” lẫn “nhún nhường, xu nịnh, bợ đỡ” khơng phải phẩm chất đích thực người, chi cán bộ, công chức, người thực công việc, nghề nghiệp theo chức trách, nhiệm vụ, chun mơn giao phó Như thế, quan điểm Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng, đạo đức công vụ người cán bộ, đảng viên gắn liền với ý thức, trách nhiệm chuyên môn, nghề nghiệp người Làm công tác quản lý hay chuyên môn thứ nghề nghiệp đòi hỏi trách nhiệm gương mẫu, vậy, quan điểm Bác ln có ý nghĩa cho người, trách nhiệm, công việc 2.2 Ý nghĩa việc rèn luyện đạo đức công vụ, đạo đức nghề nghiệp giảng viên Tuy nghề có chuẩn mực đạo đức riêng, người hành nghề lĩnh vực phải tuân thủ đạo đức nghề nghiệp Đối với người giảng viên, đạo đức nghề nghiệp phải coi trọng, nghề đặc biệt cao quý, tham gia trực tiếp vào nghiệp “trồng người” Từ xưa, Khổng Tử nói: người thầy khơng dạy chữ cho trò mà dạy đạo lý, nhân tâm Học trò khơng học chữ mà học cách sống, cách đối nhân xử thầy Đặc trưng nghề dạy học nghĩa vụ gắn với tình thương, trách nhiệm Dạy học nghề đào tạo người, nghề lao động nghiêm túc vô gian nan Nhân cách người học “hình ảnh” phản chiếu nhân cách người thầy Nó đòi hỏi người thầy khơng thuyết giảng đạo đức mà phải thực hành đạo đức 68 TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI Đối với cán giảng viên, phải cần mẫn việc sưu tầm tư liệu, say mê nghiên cứu khoa học, tìm tòi kiến giải cách khoa học thuyết phục nội dung chun mơn đảm nhiệm, phải học tập gương Bác thực hành tiết kiệm: tiết kiệm từ giấy, bút, điện, nước đến thời gian, tiền bạc Đặc biệt, thời gian làm việc, Bác dặn: “Mỗi phút quý báu” cán giảng viên khơng lãng phí thời gian, phải bố trí thời gian hợp lý cho việc nghiên cứu, giảng dạy học tập, phải nghiêm chỉnh chấp hành kỷ luật lao động, không muộn sớm v.v… Cần kiên đấu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, chống lại biểu tham nhũng, hối lộ, tiêu cực công tác đào tạo, giáo dục Do tác động từ mặt trái kinh tế thị trường, người học chạy theo cấp, muốn có “điểm số đẹp” không nỗ lực phấn đấu Nếu người cán giảng viên không sáng, vô tư, vụ lợi chạy theo đồng tiền lợi ích vật chất tầm thường để “phóng điểm” cho người học chắn sau người học có hành vi tương tự với hệ người học sau Khi đó, giảng viên lại trở thành “tấm gương xấu”, suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống sa vào chủ nghĩa cá nhân, ích kỷ, hội, thực dụng, chạy theo danh lợi, tiền tài , tham nhũng, lãng phí, tùy tiện, vơ ngun tắc Theo Hồ Chí Minh, đạo đức linh hồn chun mơn thể xác người cán bộ; có kiến thức chun mơn mà khơng có lập trường tư tưởng đạo đức cách mạng xác khơng hồn Cán giảng viên phải có phẩm chất đạo đức sáng, “phải gương mẫu mặt: tư tưởng, đạo đức, lối làm việc” Mỗi cán giảng viên phải vươn lên xứng đáng gương cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; giản dị mẫu mực sống hàng ngày, sống với trung thực, thẳng thắn, thương yêu giúp đỡ lẫn lời dạy Người: Con người ta trước hết phải có đạo đức, sống với phải có tình có nghĩa Nếu đọc sách chủ nghĩa Mác- Lênin mà sống với khơng có tình, có nghĩa, giáo điều, sách Nói tóm lại, việc tu dưỡng, rèn luyện đạo đức nghề nghiệp người giảng viên việc học tập, phấn đấu, tu dưỡng để trở thành người thầy, người cán vừa “hồng” vừa “chuyên” Mỗi giảng viên cần tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, gương đạo đức Hồ Chí Minh, hồn thành tốt nhiệm vụ giai đoạn KẾT LUẬN Đạo đức có vai trò quan trọng xã hội Đạo đức với chuẩn mực giá trị đắn, phận quan trọng tảng tinh thần xã hội Đạo đức góp phần giữ vững ổn định trị xã hội, qua thúc đẩy phát triển kinh tế - xã hội, xây dựng xã hội dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh TẠP CHÍ KHOA HỌC  SỐ 30/2019 69 Đạo đức nghề nghiệp có vai trò vơ quan trọng, định tồn vong phát phát triển ngành nghề phồn vinh xã hội Vì vậy, làm ngành nghề cố gắng làm hết với tâm huyết say mê Đất nước Việt Nam đâu thành lao động người dân Việt Nam Chúng ta sống, học tập làm theo tư tưởng, phong cách Hồ Chí Minh để góp phần nhỏ bé vào nghiệp bảo vệ xây dựng đất nước Việt Nam hùng mạnh TÀI LIỆU THAM KHẢO Hồ Chí Minh - Tồn tập, Tập - Nxb Chính trị Quốc gia Hà Nội, 2011 Hồ Chí Minh - Tồn tập, Tập 9, - Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2011 Hồ Chí Minh - Tồn tập, Tập 10, - Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2011 Hồ Chí Minh - Tồn tập, Tập 12, - Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2011 Hồ Chí Minh - Tồn tập, Tập 6, - Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 2000 VIEW OF THE HO CHI MINH CHAIRMAN OF THE PUBLIC ETHICS AND CAREER ETHICS Abstract: Public morality and professional ethics under the revolutionary morality that President Ho Chi Minh regularly teaches cadres and civil servants under new regime The article analyzes his views on ethical standards and requirements for officials and civil servants, and the article also points out its significance for training and cultivation Professional ethics of lecturers in the current period Keywords: President Ho Chi Minh; public service ethics, professional ethics  ... luyện đạo đức công vụ, đạo đức nghề nghiệp giảng viên Tuy nghề có chuẩn mực đạo đức riêng, người hành nghề lĩnh vực phải tuân thủ đạo đức nghề nghiệp Đối với người giảng viên, đạo đức nghề nghiệp. .. mạng phải có đạo đức, khơng có đạo đức dù tài giỏi không lãnh đạo nhân dân” [1, tr.252-253] Chuẩn mực đạo đức công vụ cán bộ, cơng chức Việt Nam Chủ tịch Hồ Chí Minh, Nhà nước công vụ nước ta coi... người, chi cán bộ, công chức, người thực công việc, nghề nghiệp theo chức trách, nhiệm vụ, chun mơn giao phó Như thế, quan điểm Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng, đạo đức công vụ người cán bộ, đảng