Để chuẩn bị tốt nhất cho kì thi cuối học kì 2 sắp tới thì Đề cương ôn tập học kì 2 môn Ngữ văn 6 năm 2018-2019 - Trường THCS Hòa Nam sẽ là tài liệu ôn thi môn Ngữ văn rất hay và hữu ích mà các em học sinh không nên bỏ qua. Mời các em cùng tham khảo ôn tập.
ĐỀ CƢƠNG ƠN TẬP THI HỌC KÌ II MƠN NGỮ VĂN – LỚP NĂM HỌC 2018 -2019 I/ PHẦN VĂN Bảng hệ thống tác phẩm truyện kí học STT Tên tác phẩm (hoặc đoạn trích) Bài học đường đời (trích Dế Mèn phiêu lưu kí) Sơng nước Cà Mau (trích Đất rừng phương Nam) Bức tranh em gái Tác giả Thể loại Tơ Hồi Truyện đồng thoại Dế Mèn tự tả chân dung, trêu chị Cốc dẫn đến chết Dế Choắt ân hận Đoàn Giỏi Truyện dài Bức tranh thiên nhiên rộng lớn, hoang dã sống vùng sông nước Cà Mau độc đáo Tình cảm hồn nhiên,trong sáng lòng nhân hậu em gái Kiều Phương giúp người anh nhận phần hạn chế Cảnh vượt thác thuyền dượng Hương Thư huy sông Thu Bồn Buổi học cuối tiếng Pháp vùng An-dát bị quân Phổ chiếm đóng hình ảnh thầy Ha-men qua nhìn tâm trạng bé Phrăng Cảnh thiên nhiên tươi đẹp, sáng sinh hoạt đông vui người vùng đảo Cô Tô Cây tre - người bạn thân thiết dân tộc Việt Nam, biểu tượng đất nước, dân tộc Việt Nam Lòng yêu nước tha thiết tác giả người dân Xô viết hoàn cảnh thử thách gay gắt chiến tranh vệ quốc Bức tranh sinh động, nhiều màu sắc giới loài chim đồng quê Tạ Duy Anh Truyện ngắn Vượt thác (trích Quê Võ Quảng nội) Buổi học cuối An -phôngxơ Đô-đê Truyện dài Truyện ngắn Cơ Tơ Nguyễn Tn Kí Cây tre Việt Nam Thép Mới Kí Lòng u nước I-li-a Ê-ren- Kí bua Lao xao (trích Tuổi thơ im lặng) II Thơ: STT Tên thơ- năm sáng tác Duy Khán Kí Tác giả Tóm tắt nội dung (đại ý) Phương thức biểu đạt Đêm Bác không Minh Huệ- Tự sự, miêu ngủ (1951) Nguyễn Đức tả Thái (19272003) Lượm (1949) Nội dung (đại ý) Bài thơ thể lòng yêu thương sâu sắc rộng lớn Bác Hồ với đội, nhân dân tình cảm kính u cảm phục người chiến sĩ Bác Tố Hữu Miêu tả, tự Bài thơ khắc họa hình ảnh Lượm hồn (1920-2002) nhiên, vui tươi, hăng hái, dũng cảm Mưa (đọc thêm1967) Trần Đăng Miêu tả Khoa (1958) Lượm hi sinh hình ảnh em sống với Bài thơ miêu tả sinh động cảnh vật thiên nhiên trước mưa rào làng quê III Văn nhật dụng: STT Tên Tác giả Nội dung Cầu Long Biên- chứng Thúy Lan Hơn kỉ, cầu Long Biên chứng kiến bao nhân lịch sử (báo Người kiện hào hùng, bi tráng Hà Nội Hiện nay, Hà Nội) cầu Long Biên mãi trở thành chứng nhân lịch sử Bức thư thủ lĩnh x Con người phải sống hòa hợp với thiên nhiên, da đỏ chăm lo bảo vệ môi trường thiên nhiên bảo vệ mạng sống Động Phong Nha Trần Hồng Động Phong Nha kì quan thứ Vẻ đẹp hang động thu hút khách nước tham quan Chúng ta tự hào vẻ đẹp Phong Nha thắng cảnh khác B/ TIẾNG VIỆT: I Các biện pháp tu từ câu: So sánh Nhân hóa Ẩn dụ Hoán dụ Khái niệm Là đối chiếu Là gọi tả Là gọi tên vật Là gọi tên vật, vật, việc với vật, cối, đồ vật tượng tượng,khái vật, việc từ ngữ tên vật niệm tên khác có nét tương vốn dùng để gọi tượng khác có vật, tượng, khái đồng để làm tăng tả người, nét tương đồng với niệm khác có nét sức gợi hình, gợi làm cho giới lồi nhằm tăng sức quan hệ gần gũi với cảm cho diễn vật, cối, đồ vật gợi hình, gợi cảm nhằm tăng sức đạt trở nên gần gũi với cho diễn đạt gợi hình, gợi cảm người, biểu thị cho diễn đạt suy nghĩ tình cảm người II Câu cấu tạo câu: Các thành phần câu: Phân biệt thành phần Vị ngữ Chủ ngữ với thành phần phụ Thành phần - Là thành phần câu - Là thành phần câu nêu câu thành có khả kết hợp với phó tên vật, tượng có hoạt phần bắt buộc phải có từ quan hệ thời gian trả động,đặc điểm, trạng thái, mặt để câu có cấu tạo lời cho câu hỏi làm gì?, làm miêu tả vị ngữ Chủ ngữ thường hồn chỉnh diễn đạt sao? ? trả lời cho câu hỏi: Ai? Con ý trọn vẹn - Thường động từ cụm gì? Thành phần khơng bắt động từ, tính từ cụm tính - Thường danh từ, đại từ buộc có mặt gọi từ, danh từ cụm danh từ cụm danh từ Trong trường thành phần phụ - Câu có nhiều hợp định, động từ, tính từ vị ngữ cụm động từ, cụm tính từ làm chủ ngữ - Câu có nhiều chủ ngữ VD: Trên sân trường, chúng em vui đùa Cấu tạo câu: Câu trần thuật đơn Câu trần thuật đơn có từ Câu trần thuật đơn khơng có từ Khái niệm Là loại câu cụm - Vị ngữ thường từ kết - Vị ngữ thường động từ C-V tạo thành, dùng để hợp với danh từ (cụm danh cụm động từ, tính từ giới thiệu, tả kể từ) tạo thành.Ngồi tổ cụm tính từ tạo việc, vật hay để nêu hợp từ với động thành ý kiến từ (cụm động từ) tính - Khi vị ngữ biểu thị ý phủ từ (cụm tính từ) có định, kết hợp với từ thể làm vị ngữ không, chưa - Khi biểu thị ý phủ định, + Câu miêu tả: chủ ngữ kết hợp với cụm từ đứng trước vị ngữ, dùng không phải, chưa phải miêu tả hành động, trạng thái, đặc điểm vật nêu chủ ngữ + Câu tồn tại: vị ngữ đứng trước chủ ngữ, dùng để thông báo xuất hiện, tồn hay tiêu biến vật Ví dụ Tơi Mèn trêu chị Cốc/ dại Chúng vui đùa C/ TẬP LÀM VĂN: Dàn chung văn tả cảnh văn tả người Dàn chung văn tả cảnh Dàn chung văn tả người 1/ Mở Giới thiệu cảnh tả: Cảnh gì? Ở Giới thiệu người định tả: Tả ai? Người tả đâu? Lý tiếp xúc với cảnh? Ấn có quan hệ với em? Ấn tượng chung? tượng chung? 2/ Thân a Bao qt: Vị trí? Chiều cao a Ngoại hình: Tuổi tác? Tầm vóc? Dáng diện tích? Hướng cảnh? Cảnh vật người? Khn mặt? Mái tóc? Mắt? Mũi? xung quanh? Miệng? Làn da? Trang phục ? (Từ ngữ, hình ảnh miêu tả) b Tả chi tiết: (Tùy cảnh mà tả b Tả chi tiết: (Tùy người mà tả cho phù cho phù hợp) hợp) * Từ bên ngồi vào (từ xa): Vị trí quan * Nghề nghiệp, việc làm (Cảnh vật làm việc + sát ? Những cảnh bật ? Từ ngữ, động tác, việc làm ) Nếu học sinh, hình ảnh gợi tả? em bé: Học, chơi đùa, nói (Từ ngữ, hình * Đi vào bên (gần hơn): Vị trí ảnh miêu tả) quan sát? Những cảnh bật ? Từ * Sở thích, đam mê: Cảnh vật, thao tác, cử ngữ, hình ảnh gợi tả? chỉ, hành động (Từ ngữ, hình ảnh miêu tả) * Cảnh cảnh quen thuộc mà * Tính tình: Tình yêu thương với người em thường thấy (rất gần): Cảnh xung quanh: Biểu hiện? Lời nói? Cử chỉ? bật? Từ ngữ hình ảnh miêu tả Hành động? (Từ ngữ, hình ảnh miêu tả) 3/ Kết Cảm nghĩ chung sau tiếp xúc: Tình Tình cảm chung người em tả? Yêu thích, cảm riêng nguyện vọng tự hào, ước nguyện? thân ? MỘT SỐ ĐỀ BÀI ÔN TẬP THI HỌC KÌ II *ĐỀ I Phần đọc hiểu (4.0 điểm) Cho câu thơ sau trả lời câu hỏi: "Chú bé loắt choắt " Câu Chép tiếp câu thơ để hoàn thiện khổ thơ thơ em học ? Câu Hai khổ thơ trích thơ nào, ai? Câu Nêu nội dung hai khổ thơ trên? Câu Tìm từ láy biện pháp tu từ sử dụng hai khổ thơ trên? Em cho biết việc sử dụng từ láy biện pháp tu từ có tác dụng việc thể nội dung hai khổ thơ ấy? II Tập làm văn ( điểm): Em viết văn miêu tả quang cảnh khu vườn vào buổi sáng đẹp trời …………………………………………………………………………… *ĐỀ I Phần đọc hiểu (4.0 điểm) Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi bên dƣới: " Kể từ hơm đó, chuyện cũ nhà chúng tôi, ln cảm thấy bất tài nên bị đẩy ngồi Những lúc ngồi bên bàn học, tơi muốn gục xuống khóc.Tơi chẳng tìm thấy tơi khiếu Và khơng hiểu tơi khơng thể thân với Mèo trước Chỉ cần lỗi nhỏ tơi gắt um lên.Tơi định làm việc mà coi khinh: Xem trộm tranh Mèo Dường thứ có ngơi nhà chúng tơi đưa vào tranh Mặc dù vẽ nét to tướng, bát múc cám lợn, sứt miếng trở nên ngộ nghĩnh Con mèo vằn vào tranh, to hổ nét mặt lại vơ dễ mến " (Trích Bức tranh em gái – Tạ Duy Anh – Ngữ văn 6, tập 2) a Nêu phương thức biểu đạt đoạn trích (0,5 điểm) b Trong đoạn trích, người anh bộc lộ thái độ chưa tốt em gái mình? Em viết lời khuyên có ý nghĩa cho người anh trai để anh thay đổi (1,5 điểm) c Tìm phép so sánh có đoạn Cho biết kiểu so sánh nào? (1,0 điểm) d Hàng ngày, việc thiếu tôn trọng bạn bè trường, lớp dẫn đến hành động, hậu khơng hay Em viết đoạn văn (từ đến câu) trình bày suy nghĩ cần thiết thái độ biết tôn trọng, yêu quý bạn bè II Tập làm văn ( điểm): Tả buổi sáng đẹp trời quê hương em …………………………………………………………………………… *ĐỀ I Phần đọc hiểu (4.0 điểm) Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi bên dƣới: “ Những động tác thả sào, rút sào rập rang nhanh cắt Thuyền cố lấn lên Dượng Hương Thư tượng đồng đúc, bắp thịt cuồn cuồn, hai hàm rang cắn chặt, quai hàm bạnh ra, cặp mắt nảy lửa ghì sào giống hiệp sĩ Trường Sơn oai linh hùng vĩ Dượng Hương Thư vượt thác khác hẳn Dượng Hương Thư nhà, nói nhỏ nhẻ, tính nết nhu mì, gọi vâng dạ” 1/ Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? 2/ Nêu nội dung đoạn trích trên? 3/ Tìm câu văn có sử dụng phép tu từ so sánh? 4/ Câu văn: Thuyền cố lấn lên a/ Xác định chủ ngữ vị ngữ? b/ Xác định kiểu câu cho biết câu văn dùng để làm gì? II Tập làm văn ( điểm): Con đường từ nhà đến trường khắc sâu vào tâm trí em Hãy tả đường thân thuộc …………………………………………………………………………… *ĐỀ I Phần đọc hiểu (4.0 điểm) Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi bên dƣới: “….Sau trận bão, chân trời, ngấn bể kính lau hết mây hết bụi Mặt trời nhú lên dần dần, lên cho kì hết Tròn trĩnh phúc hậu lòng đỏ trứng thiên nhiên đầy đặn Quả trứng hồng hào thăm thẳm đường bệ đặt lên mâm bạc đường kính mâm rộng chân trời màu ngọc trai nước biển ửng hồng Y mâm lễ phẩm tiến từ bình minh để mừng cho trường thọ tất người chài lưới muôn thuở biển Đông Vài nhạn mùa thu chao chao lại mâm bể sáng dần lên chất bạc nén Một hải âu bay ngang, là nhịp cánh…” Đoạn văn trích từ văn nào? Tác giả đoạn văn ai? Nêu nội dung đoạn trích Xác định chủ ngữ vị ngữ câu văn:”Sau trận bão, chân trời, ngấn bể kính lau hết mây hết bụi” Viết đoạn văn ngắn (5-7 câu) nói tình cảm em quê hương II Tập làm văn ( điểm): Tả cảnh mặt trời mọc quê hương em ... văn ai? Nêu nội dung đoạn trích Xác định chủ ngữ vị ngữ câu văn: ”Sau trận bão, chân trời, ngấn bể kính lau hết mây hết bụi” Viết đoạn văn ngắn ( 5-7 câu) nói tình cảm em quê hương II Tập làm văn. .. từ) tính - Khi vị ngữ biểu thị ý phủ từ (cụm tính từ) có định, kết hợp với từ thể làm vị ngữ không, chưa - Khi biểu thị ý phủ định, + Câu miêu tả: chủ ngữ kết hợp với cụm từ đứng trước vị ngữ, dùng... thân ? MỘT SỐ ĐỀ BÀI ÔN TẬP THI HỌC KÌ II *ĐỀ I Phần đọc hiểu (4.0 điểm) Cho câu thơ sau trả lời câu hỏi: "Chú bé loắt choắt " Câu Chép tiếp câu thơ để hoàn thiện khổ thơ thơ em học ? Câu Hai