Tuần Tiết Bài Ngày soạn: 20/8/2019 LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU (1945 -1991) LIÊN BANG NGA (1991 -2000) ( Tiết 2) I.MỤC TIÊU BÀI HỌC Như tiết II CHUẨN BỊ Như tiết III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Ổn định lớp học: Kiểm tra cũ: - Những định Hội nghị Ianta ảnh hưởng định đến tình hình giới sau chiến tranh giới thứ - Trình bày đời, mục đích, ngun tắc hoạt động vai trò tổ chức Liên hợp quốc Tổ chức dạy học 3.1 Hoạt động tạo tình học tập Gv nhắc lại số thành tựu công xây dựng chủ nghĩa xã hội LX giai đoạn 1950 - 1970 để nối tiếp vào 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức NỘI DUNG BÀI HỌC II – LIÊN XÔ VÀ CÁC NƯỚC ĐÔNG ÂU TỪ GIỮA NHỮNG NĂM 70 ĐẾN NĂM 1991 Sự khủng hoảng chế độ XHCN Liên Xô: - Ngày 21/12/1991, 11 nước cộng hoà tuyên bố thành lập Cộng đồng quốc gia độc lập SNG, nhà nước Liên Bang Xô Viết tan rã - Ngày 25/12/1991, Tổng thống Goocbachop từ chức, cờ đỏ búa liền điện Kremli hạ xuống, CNXH Liên Xô sụp đổ sau 74 năm tồn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Hoạt động 1: cá nhân -Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc thêm phần hiểu nét tình hình Liên Xô nước Đông Âu sau giai đoạn phát triển bước vào thời kì suy thối, khủng hoảng sụp đổ chế độ XHCN Sự khủng hoảng chế độ XHCN Gv hướng dẫn học sinh đọc thêm Đông Âu Nguyên nhân tan rã chế độ xã Hoạt động 2: lớp hội chủ nghĩa Liên Xô nước Mục tiêu: Hiểu nguyên nhân dẫn Đông Âu đến tan rã chế độ XHCN Liên Xô Đông Âu * Chủ quan; - Sự sai lầm, khuyết điểm đường lối nhà lãnh đạo + tập trung, quan liêu bao cấp + Thiếu công dân chủ + Chủ quan ý chí - Sai lầm đường lối cải tổ -Không bắt kịp với tiến KHKT * khách quan - Ảnh hưởng khủng hoảng lượng năm 1973 - Sự chống phá lực thù địch III Liên bang Nga (1991 -2000) - Liên bang Nga kế tục địa vị pháp lí Liên Xơ Liên hợp Quốc quan ngoại giao nước - Kinh tế: trước năm 1996, kinh tế tăng trưởng âm; từ năm 1996 kinh tế bắt đầu phục hồi (năm 1997 tăng trưởng kinh tế đạt 0.5% đén năm 2000 9%) - Về trị – xã hội: Năm 1993, Nga ban hành Hiến pháp - Phương pháp /Kĩ thuật: đàm thoại, đặt vấn đề, đặt câu hỏi - Tổ chức hoạt động : * Hoạt động 1: cá nhân, lớp - GV yêu cầu HS gấp SGK, theo dõi lại toàn nội dung học đặt câu hỏi: Qua tìm hiểu cơng xây dựng CNXH LX nước Đ. từ 1945 đến nửa đầu 70, đặc biệt qua tìm hiểu k.hoảng CNXH LX Đ.Âu, em rút nguyên nhân sụp đổ CNXH LX Đ.Âu? - Hs nhớ lại kiến thức học, suy nghĩ, thảo luận, phát biểu ý kiến bổ sung cho - GV nhận xét , phân tích, cuối giúp học sinh rút nguyên nhân SGK tổng kết GV sử dụng kĩ thuật động não yêu cầu HS trả lời câu hỏi 5p: Sự sụp đổ LX Đông Âu có phải cáo chung CNXH khơng? Vì sao? Theo em, VN cần phải làm để tiếp tục công xây dựng XHCN bối cảnh lúc giờ? - Hs sinh nghĩ, thảo luận, phát biểu - GV tổng kết, bổ sung: Năng lực, phẩm chất: - Tái kiện nhân vật lịch sử - Năng lực nhận xét, đánh giá rút học lịch sử - Trách nhiệm, kỉ luật Hoạt động 3: lớp, cá nhân Mục tiêu: Tìm hiểu Liên bang Nga từ năm 1991 đến năm 2000 - Phương pháp /Kĩ thuật: thảo luận nhóm, đàm thoại, đặt vấn đề, đặt câu hỏi Hoạt động: Nhóm H: Trình bày hiểu biết em quốc gia kế tục Liên Xô từ năm 1991-2000 - GV giới thiệu Liên bang Nga thông qua với thể chế tổng thống liên bang Xã hội tương đối ổn định vấn phải đối mặt với phong trào đòi li khai, tiêu biểu Trécxnhia - Đối ngoại: Thi hành sách đối ngoại đa phương: mặt ngả phương Tây, mặt khác khôi phục phát triển mối quan hệ với Trung Quốc, ASEAN lược đồ (h.5, tr.15 - sgk) H: Em nêu nét tình hình Liên bang Nga từ 1991 2000? - HS tìm hiểu SGK trả lời GV nhận xét, kết luận H: Em có đánh vị Liên Bang Nga trường quốc tế? + Là nước lớn HDBA Liên Hợp quốc + Tham gia tích cực vấn đề quốc tế, + Có kinh tế tương đối phát triển - Sử dụng hình ảnh Putin: H: Em có hiểu biết Putin? - HS trả lời GV nhận xét, bổ sung Năng lực, phẩm chất: - Tái kiện nhân vật lịch sử - Năng lực làm việc nhóm - Năng lực giao tiếp làm chủ ngôn ngữ - Chuyên cần, tiết kiệm 3.3 Hoạt động luyện tập GV tổ chức cho HS tự củng cố kiến thức lớp, nhấn mạnh số mốc thời gian kiện quan trọng, vấn đề, khái niệm học 3.4 Hoạt động vận dụng Sự vươn lên mạnh mẽ nước Nga từ sau năm 1991 thể tinh thần 3.5 Hoạt động tìm tòi mở rộng Ảnh hưởng nước Nga ngày trường giới Tiết Bài CÁC NƯỚC ĐÔNG BẮC Á I.MỤC TIÊU BÀI HỌC Học xong này, học sinh cần nắm: Kiến thức trọng tâm - Biết biến đổi lớn lao kinh tế, trị khu vực Đơng Bắc Á sau chiến tranh giới thứ hai - Trình bày giai đoạn nội dung giai đoạn lịch sử Trung Quốc từ sau Chiến tranh giới hai - Nắm vững nội dung thành tựu công đổi Trung Quốc từ 1978 Kĩ - Rèn luyện kĩ tổng hợp hệ thống hóa kiện lịch sử - Biết sử dụng hiệu phương pháp tự học, sử dụng SGK, khai thác lược đồ lịch sử,… Thái độ - Nhận thức đời nhà nước cộng hòa nhân dân Trung Hoa khơng thành đấu tranh nhân dân nước àm thắng lợi chung dân tộc bị áp giới - Nhận thức rõ q trình xây dựng CNXH khơng đơn giản, dễ dàng mà đầy khó khăn, bất trắc Định hướng lực hình thành 4.1 Năng lực chung - Năng lực tự học - Làm việc nhóm - Năng lực giao tiếp - Năng lực giải vấn đề 4.1 Năng lực môn: - Tái kiện, nhân vật lịch sử - So sánh, phân tích - Xác định giải mối liên hệ, ảnh hưởng, tác động kiện, tượng lịch sử với II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Lược đồ nước khu vực Đông Bắc Á sau chiến tranh giới hai - Những hình ảnh “Kí hiệp định đình chiến Bàn Mơn Điếm”, “Lễ tun bố thành lập nước CHND Trung Hoa”, công đổi Trung Quốc, tàu vũ trũ Thần Châu nhà du hành Dương Lợi Vỹ, Học sinh: - Soạn tranh ảnh sưu tầm thười kì Trung Quốc, Hàn Quốc… III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC Ổn định lớp học Kiểm tra cũ - Phân tích nguyên nhân dẫn đến tan rã chế độ XHCN LX Đông Âu? Tổ chức dạy học 3.1 Hoạt động tạo tình học tập Gv đưa số câu hỏi yêu cầu Hs trả lời - Vị trí khu vực Đơng Bắc Á? - Em biết khu vực Đơng Bắc Á? Hs suy nghĩ trả lời, giáo viên chọn câu trả lời để dẫn dắt vào 3.2 Hoạt động hình thành kiến thức NỘI DUNG BÀI HỌC I.Nét chung khu vực Đông Bắc Á - Từ sau chiến tranh giới thứ hai khu vực Đơng Bắc Á có nhiều thay đổi quan trọng: + Năm 1949, cách mạng Trung Quốc thành cơng, nước Cộng hòa DCND Trung Hoa đời + Năm 1948, xuất hai nhà nước bán đảo Triều Tiên: Đại hàn Dân quốc Cộng hòa DCND Triều Tiên + Chiến tranh hai miền Triều Tiên kéo dài từ 1950 đến 1953 kết thúc, cuối Triều Tiên bị chia cắt vĩ tuyến 38 - Sau thành lập, nước Đông Băc Á bắt tay vào phát triển kinh tế đạt nhiều thành tựu: Hàn Quốc, Đài Loan trở thành “con rồng kinh tế”, Nhật Bản trở thành kinh tế lớn thứ giới; Trung Quốc có tốc độ kinh tế tăng trưởng nhanh cao giới HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ Phương pháp, kĩ thuật: Đàm thoại, lắng nghe phản hồi, đặt câu hỏi, kĩ thuật 321 - Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: Cả lớp,cặp đôi GV giới thiệu sơ lược đồ nước vùng lãnh thổ khu vực Đơng Bắc Á, sau hướng dẫn học sinh đọc SGK tìm thay đổi quan trọng trị, kinh tế khu vực sau chiến tranh giới hai GV nêu câu hỏi: Sau Chiến tranh giới thứ hai, tình hình Đơng Bắc Á có bật? HS: Nghiên cứu SGK, kết hợp quan sát kênh hình trả lời GV: Nhận xét, trình bày bổ sung kết luận GV phải lưu ý cho HS: Sự đời nước CHND Trung Hoa, phát triển theo đường CNXH, có ý nghĩa quan trọng khơng nước mà cổ vũ cho phong trào giải phóng dân tộc giới Cuộc chiến tranh Triều Tiên (1950 -1953) diễn bối cảnh “Chiến tranh lạnh” Liên Xô Mĩ chuyển sang quan hệ đối đầu Hệ thống CNXH hình thành phát huy ảnh hưởng mình, Mĩ đồng minh cần thấy phải ngăn chặn CNXH ảnh hưởng nên chia cắt bán đảo Triều Tiên Ở đây, GV hướng dẫn HS khai thác sâu tình hình Triều Tiên thơng qua H7 – SGK “Lễ kí Hiệp định đình chiến Bàn Mơn Điếm”, nêu câu hỏi sau: - Lễ kí kết hiệp định đình chiến Bàn Môn Điếm diễn quốc gia nào? II Trung Quốc Sự thành lập nước cộng hòa nhân dân Trung Hoa thành tựu 10 năm đầu xây dựng chế độ (1949 -1950) a Sự thành lập nước CHND Trung Hoa (10/1949) - Chiến tranh giới thứ hai kết thúc, Trung Quốc lại diễn nội chiến Quốc dân Đảng Đảng cộng sản (1946 – 1949) - Cuối năm 1949, nội chiến kết thúc, quân giải phóng giành thắng lợi, nước CHND Trung Hoa thành lập (10/10/1049) - Ý nghĩa lịch sử: + Chấm dứt 100 năm thống trị chủ nghĩa đế quốc tàn dự chế độ phong kiến + Trung Quốc bước vào kỉ nguyên tự tiến lên xây dựng chủ nghĩa xã hội + Có ảnh hưởng to lớn đến phong trào giải phong dân tộc nhiều nước giới, có Việt Nam b Thành tựu 10 năm đầu xây dựng chế độ (1949 -1959) ( không dạy) Trung Quốc năm không ổn định (1959-1978) -Tại sau chiến tranh giới thứ bán đảo Triều Tiên lại xuất hai nhà nước? - Sự kiện có tác động hai miền Triều Tiên? Hs làm việc theo cặp, thống ý kiến báo cáo Gv nhận xét chốt ý HS: Lắng nghe ghi ý Nl,phẩm chất: - Xác định giải mối liên hệ, ảnh hưởng, tác động kiện, tượng lịch sử với - Trung thực, kỉ luật Phương pháp, kĩ thuật: Giải vấn đề, gợi mở, đặt câu hỏi, hỏi đáp Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: Cá nhân GV trình bày thơng báo nội chiến lực lượng Quốc dân Đảng Đảng Cộng sản (từ tháng 7/1946 – đến tháng 6/1947): Hoạt động 2: GV hướng dẫn HS quan sát Hình – SGK “Chủ tịch Mao Trạch Đơng tun bố thành lập nước CHND Trung Hoa” nêu câu hỏi: Sự kiện diễn đâu? Ý nghĩa lịch sử kiện Trung Quốc giới? Từng cá nhân nhận nhiệm vụ hồn thành nhiệm vụ, báo cáo kết Tiếp đó, GV giới thiệu Mao Trạch Đơng, u cầu HS nhận xét công lao ông cách mạng Trung Quốc HS: Lắng nghe ghi ý vào Nl, phẩm chất: - Nhận xét, đánh giá rút học lịch từ kiện, tương lịch sử - Yêu quê hương đất nước (không dạy) Công cải cách mở cửa Trung Quốc - Tháng 12/1978, Trung ương Đảng cộng sản Trung Quốc đề đường lối mới, Đặng Tiểu Bình khởi xướng, mở đầu cải cách kinh tế – xã hội - Nội dung đường lối cải cách mở cửa: Lấy phát triển kinh tế làm trọng tâm; xây dựng kinh tế thị trường XHCN mang đặc sắc Trung Quốc - Mục tiêu: đưa Trung Quốc phát triển thành quốc gia giàu mạnh dân chủ, văn minh - Thành tựu: + Sau 20 năm đổi mới, kinh tế Trung Quốc có tốc độ tăng trưởng cao, GDP tăng trung bình hàng năm đạt 8%; thu nhập bình quân tăng nhanh, đời sống nhân dân có nhiều cải thiện + Về khoa học – kĩ thuật: thử thành công bom nguyên tử, quốc gia thứ giới đưa tàu vũ trụ nhà du hành vào không gian - Đối ngoại: thực đa dạng hóa mối quan hệ, vị trường quốc tế nâng cao; thu hồi chủ quyền Hồng Kông Ma Cao Hoạt động 1; nhóm Phương pháp, kĩ thuật: Giải vấn đề, Giao nhiệm vụ Hoạt động 3: Nhóm - Nhóm 1: Vì Trung Quốc lại tiến hành cải cách, mở cửa? Được đánh dấu kiện nào? - Nhóm 2: Nội dung cơng cải cách mở cửa Trung? - Nhóm 3: Mục tiêu cải cách gì? Cải cách có phải từ bỏ CNXH? - Nhóm 4: Nhận xét thành tựu đạt sau cải cách mở cửa Trung Quốc Liên hệ với cải cách Việt Nam HS: Nhận nhiệm vụ, thảo luận theo nhóm báo sản phẩm GV: Nhận xét, bổ sung làm rõ ý sau: Hoạt động 2: cá nhân HS khai thác hình 09 SGK: Cầu Nam Phố (Thượng Hải) trả lời câu hỏi: H: Vì TQ lại đạt thành tựu đó? - HS theo dõi SGK trả lời - GV nhận xét, kết luận + Đường lối cải cách mở cửa TQ đắn, phù hợp với ĐK TQ +Sự thống nhất, kiên trì, sáng tạo nhân dân TQ H: Bằng hiểu biết mình, em cho biết cơng cải cách- mở cửa TQ có hạn chế gì? + Cơ cấu kt cân đối, chất lượng kinh tế chưa cao + thể chế chưa hoàn thiện + chênh lệch giàu nghèo + sức ép dân sồ lớn, thiếu việc làm tệ nạn xã hội chưa giải Nl, phẩm chất: - Tái kiện , làm việc nhóm - Yêu quê hương đất nước,cần cù lao động 3.3 Hoạt động luyện tập - GV tổ chức cho HS tự củng cố kiến thức lớp, nhấn mạnh số mốc thời gian kiện quan trọng, vấn đề, khái niệm học: 3.4 Hoạt động vận dụng -Vai trò Đảng CS Trung Quốc trình phát triển 3.5 Hoạt động tìm tòi mở rộng Trong công đổi ngày nước ta, nước ta rút kinh nghiệm từ cơng cải cách Trung Quốc để phát triển đất nước ... 4.1 Năng lực môn: - Tái kiện, nhân vật lịch sử - So sánh, phân tích - Xác định giải mối liên hệ, ảnh hưởng, tác động kiện, tượng lịch sử với II CHUẨN BỊ Giáo viên: - Lược đồ nước khu vực Đông... ghi ý vào Nl, phẩm chất: - Nhận xét, đánh giá rút học lịch từ kiện, tương lịch sử - Yêu quê hương đất nước (không dạy) Công cải cách mở cửa Trung Quốc - Tháng 12/ 1978, Trung ương Đảng cộng sản Trung... biểu - GV tổng kết, bổ sung: Năng lực, phẩm chất: - Tái kiện nhân vật lịch sử - Năng lực nhận xét, đánh giá rút học lịch sử - Trách nhiệm, kỉ luật Hoạt động 3: lớp, cá nhân Mục tiêu: Tìm hiểu