Giao an Công Dân ca nam

Trường THCS Phú Kim Giáo án GDCD Năm học 2019 - 2020 Ngày soạn…………………; ngày giảng………………… Người giảng……………………………………………… Tiết TỰ CHĂM SÓC, RÈN LUYỆN THÂN THỂ A Mục tiêu học -Học sinh nắm biểu việc tự chăm sóc sức khoẻ, rèn luyện thân thể ý nghĩacủa - Học sinh biết tự đề kế hoạch luyện tập thể dục thể thao, biết quý trọng sức khoẻ thân người khác - Học sinh có ý thức thường xun rèn luyện thân thể, giữ gìn chăm sóc sức khoẻ cho thân B Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Kích thích tư - Giải vấn đề - Sắm vai C Chuẩn bị: Giáo viên chuẩn bị: tranh Bác Hồ tập thể dục HS chuẩn bị: Xem truyện đọc SGK nội dung học D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( phút ) II Kiểm tra cũ ( phút): kiểm tra chuẩn bị HS III Bài Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức * HĐ1:( phút) GV cho HS tự kiểm tra vệ I-Tìm hiểu truyện sinh cá nhân lẫn GV Gọi HS nhận xét vệ sinh bạn * HĐ2( 10 phút): Tìm hiểu nội dung truyện đọc GV Gọi Hs đọc truyện SGK GV Điều kì diệu đến với Minh -Mùa hè Minh tập bơi mùa hè vừa qua? biết bơi GV Vì Minh có điều kì diệu ấy? -Minh thầy giáo hướng dẫn GV Theo em sức khoẻ có cần cho người cách luyện tập TT khơng? Vì sao? -Con người có sức khỏe tốt * HĐ3: ( phút) Thảo luận nhóm tham gia tốt hoạt động:học tập,LĐ,vui chơi… GV chia HS thành nhóm thảo luận theo ND: - Muốn có SK tốt cần phải làm gì? HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung sau GV chốt lại II-Nội dung học GV Thế tự chăm sóc, rèn luyện thân thể? GV: Trương Thanh Hà 1 Thế tự chăm sóc, rèn luyện thân thể? Trường THCS Phú Kim Giáo án GDCD * HĐ4: ( phút)Tìm hiểu vai trò sức khoẻ GV Theo em SK có ý nghĩa học tập? Lao động? Vui chơi giải trí? GV Giả sử ước điều sau, em chọn điều uớc nào? Vì sao? - Giàu có SK yếu, ăn không ngon ngủ không yên ( Thà vô mà ăn cơm hẩm, đeo bệnh mà uống sâm nhung ) - Quyền sang chức trọng bệnh tật ốm yếu - Cơ thể cường tráng, không bệnh tật, lao động hăng say, ăn ngon ngủ kỉ GV Hãy nêu hậu việc không rèn luyện SK? ( cho HS sắm vai ) -Mơi trường có ảnh hưởng ntn đến sức khỏe người?Em làm để có mơi trường sạch? Hoạt động 5:Tìm hiểu cách thức rèn luyện sức khỏe * HĐ6:( phút): Luyện tập - GV.Yêu càu HS làm BT a, SGK trang5 - Nêu tác hại việc nghiện thuốc lá, uống rượu bia? -H/s g/quyết tình huống:Nếu bị dụ dỗ hít hể rơ in em xử lí ntn? Năm học 2019 - 2020 Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, thường xuyên luyện tập thể dục, chơi thể thao, tích cực phòng chữa bệnh, khơng hút thuốc dùng chất kích thích khác Ý nghĩa: - Sức khoẻ vốn quý người - Sức khoẻ tốt giúp học tập, lao động có hiệu quả, có sống lạc quan, vui tươi hạnh phúc Cách rèn luyện SK - Ăn uống điều độ , đủ chất dinh dưỡng - Luyện tập thể dục thường xuyên - Phòng chữa bệnh IV Củng cố: (2 phút) - Muốn có sức khoẻ tốt cần làm, cần tránh điều gì? V Dặn dò: ( phút).Sưu tầm ca dao tục ngữ danh ngơn nói sức khỏe - Làm tập lại SGK/5,Xem trước Ngày soạn…………………; ngày giảng………………… Người giảng……………………………………………… Tiết 2: SIÊNG NĂNG - KIÊN TRÌ (2t) A Mục tiêu học GV: Trương Thanh Hà Trường THCS Phú Kim Giáo án GDCD Năm học 2019 - 2020 - Giúp hs hiểu siêng năng, kiên trì, biểu siêng năng, kiên trì ý nghĩa - Học sinh biết rèn luyện đức tính SNKT học tập lao động - Học sinh yêu thích lao động tâm thực nhiệm vụ, cơng việc có ích đề B Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Kích thích tư - Giải vấn đề C Chuẩn bị giáo viên học sinh: Giáo viên ;tranh Nguyễn Ngọc Ký,anh hùng LĐLương Đình Của,… D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( phút ) II Kiểm tra cũ ( phút): Muốn có sức khoẻ tốt cần phải làm gì? Hãy kể vài việc làm chứng tỏ em biết chăm sóc sức khoẻ cho thân? III Bài mới.(tiêt1) Đặt vấn đề:(2 phút) Gv dẫn dắt từ cũ sang Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức * HĐ1:(15 phút) Tìm hiểu truyện đọc SGK hình thành khái niệm I-Tìm hiểu truyện GV Gọi Hs đọc truyện SGK Gv: Bác hồ sử dụng thứ tiếng nước ngồi? GV Vì Bác nói nhiều thứ tiếng vậy? GV: Bác gặp khó khăn q trình tự học? GV Bác khắc phục khó khăn ntn? Gv: Cách học Bác thể đức tính gì? Gv: Thế siêng năng? II-Nội dung học Gv: u cầu HS tìm ví dụ thể SN học tập lao động? Thế siêng năng, kiên trì? - Siêng đức tính người, biểu cần cù, tự giác, miệt mài, làm việc thường xuyên đặn Gv: Trái với siêng gì? Cho ví dụ? * Trái với SN là: lười biếng, sống dựa dẫm, ỉ lại ăn bám Gv: Giới thiệu quan niệm SN Bác Hồ - Kiên trì tâm làm đến dù có gặp khó khăn gian khổ * Trái với KT là: nãn lòng, chống Gv: Thế kiên trì? Gv: Trái với kiên trì gì? Cho ví dụ? GV: Trương Thanh Hà Trường THCS Phú Kim Giáo án GDCD Năm học 2019 - 2020 chán Gv: Nêu mqh SN KT? * HĐ2: ( 10 phút) Thảo luận nhóm GV chia HS thành nhóm thảo luận theo nd sau: Kể tên danh nhân mà nhờ có tính SNKT thành công xuất sắc nghiệp Kể vài việc làm chứng tỏ SN,KT Kể gương SNKT học tập Khi cần phải SNKT? HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung sau GV chốt lại HĐ3: ( phút) Luyện tập GV HD học sinh làm bt a, SGK/7 * BT tình huống: Chuẩn bị cho KT văn ngày mai, Tuấn ngồi ôn Nam Hải đến rủ đánh điện tử Nếu em Tuấn em làm gì? ( Cho hs chơi sắm vai ) =>LÊ QUÝ ĐÔN,TÔN THẤT TÙNG,LƯƠNG ĐÌNH CỦA,NIU-TƠN III-Luyện tập -BT: đánh dấu x vào ý kiến em cho đúng:người siêng là: -người yêu lao động -miệt mài công việc -làm việc thường xun đặn -làm theo ý thích, gian khổ khơng làm -lấy cần cù bù khả -làm tốt công việc không cần khen thưởng IV Củng cố: (2 phút) - Yêu cầu Hs khái quát ND toàn V Dặn dò: ( phút) - Học - Làm tập b,c,d SGK/7 - Xem ND lại Ngày soạn…………………; ngày giảng………………… Người giảng……………………………………………… Tiết 3: SIÊNG NĂNG - KIÊN TRÌ (Tiếp) A Mục tiêu học - Giúp hs hiểu ý nghĩa siêng năng, kiên trì cách rèn luyện - Học sinh biết phân biệt đức tính SNKT với lười biếng chống chán; biết phê phán biểu lười biếng nãn chí học tập, lao động - Học sinh biết tôn trọng sản phẩm lao động, kiên trì, vượt khó học tập B Phương pháp: GV: Trương Thanh Hà Trường THCS Phú Kim Giáo án GDCD Năm học 2019 - 2020 - Thảo luận nhóm - Kích thích tư - Giải vấn đề C Chuẩn bị giáo viên học sinh: Giáo viên chuẩn bị: SGK, SGV GDCD HS chuẩn bị: Sưu tầm gương SNKT học tập D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( phút ) II Kiểm tra cũ ( phút): Thế SNKT? Cho ví dụ? III Bài Đặt vấn đề:(2 phút) Gv dẫn dắt từ cũ sang Triển khai bài: Hoạt động thầy trò * HĐ1:(20 phút) Tìm biểu SNKT GV Chia lớp thành nhóm thảo luận theo nd sau: Tìm biểu SNKT học tập 2.Tìm biểu SNKT lao động Tìm biểu SNKT lĩnh vực hoạt động xã hội khác HS; Thảo luận, nhận xét, bổ sung, GV chốt lại Gv: Tìm câu TN, CD, DN nói SNKT Gv: yêu cầu Hs nhắc lại quan niệm SN Bác Hồ Gv: Vì phải SNKT? Nội dung kiến thức 1- Trong học tập: học chuyên cần, chăm học, làm bài, có kế hoạch học tập 2-Trong lao động: Chăm làm việc nhà, khơng ngại khó miệt mài với cơng việc 3-Trong hoạt động khác: kiên trì luyện tập TDTT, đấu tranh phòng chốngTNXH, bảo vệ mơi trường Gv: Nêu việc làm thể SNKT thân kết cơng việc đó? Gv: Nêu việc làm thể lười biếng,chống chán thân hậu cơng việc đó? * HĐ2:( 12 phút) Luyện tập- Rút cách rèn luyện Gv: HD học sinh làm bt b, c SGK/7 Làm bt SBT GV: Trương Thanh Hà Ý nghĩa: - Siêng năng, kiên trì giúp người thành cơng lĩnh vực sống Cách rèn luyện: * Phải cần cù tự giác làm việc khơng ngại khó ngại khổ, cụ thể: Trường THCS Phú Kim Giáo án GDCD Gv: Theo em cần làm để trở thành người SNKT? -Sưu tầm ca dao,tục ngữ siêng năng,kiên trì? Năm học 2019 - 2020 - Trong học tập: học chuyên cần, chăm học, làm bài, có kế hoạch học tập - Trong lao động: Chăm làm việc nhà, khơng ngại khó miệt mài với công việc - Trong hoạt động khác: ( kiên trì luyện tập TDTT, đáu tranh phòng chốngTNXH, bảo vệ môi trường ) *Ca dao,tục ngữ: +Tay làm hàm nhai…trễ +Siêng làm có,siêng học hay +Luyện thành tài,miệt mài tất giỏi +Kiến tha lâu đầy tổ IV Củng cố: (2 phút) - Vì phải siêng kiên trì? Cho ví dụ? -Học sinh rèn luyện tính siêng năng, kiên trì ntn? V Dặn dò: ( phút) - Học - Làm tập d SGK/7 - Xem nd " Tiết kiệm" Ngày soạn…………………; ngày giảng………………… Người giảng……………………………………………… Tiết TIẾT KIỆM A Mục tiêu học - Giúp hs hiểu tiết kiệm, cách tiết kiệm ý nghĩa - Học sinh biết sống tiết kiệm, khơng xa hoa lãng phí - Học sinh thường xun có ý thức tiết kiệm mặt ( thời gian, tiền của, đồ dùng, dụng cụ học tập, lao động ) B Phương pháp: - Kích thích tư - Thảo luận nhóm - Giải vấn đề C Chuẩn bị giáo viên học sinh: Giáo viên chuẩn bị: SGK, SGV GDCD 6, gương tiết kiệm HS chuẩn bị: Xem trước nội dung học GV: Trương Thanh Hà Trường THCS Phú Kim Giáo án GDCD Năm học 2019 - 2020 D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( phút ) II Kiểm tra cũ ( phút): Vì phải siêng năng, kiên trì? Hãy tìm câu ca dao, tục ngữ, danh ngơn nói SNKT giải thích câu năm câu III Bài Đặt vấn đề:(1 phút) Gv dẫn dắt từ cũ sang Triển khai bài: Hoạt động thầy trò * HĐ1:(10 phút) Phân tích truyện đọc SGK GV Gọi Hs đọc truyện SGK Gv: Thảo Hà có xứng đáng để mẹ thưởng tiền khơng? Vì sao? GV Thảo có suy nghĩ mẹ thưởng tiền?Việc làm Thảo thể đức tính gì? GV: Hà có suy nghĩ trước sau đến nhà Thảo? -Cho biết ý kiến nhân vật truyện? - Qua câu truyện đôi lúc em thấy giống Hà hay Thảo? Nội dung kiến thức I- Tìm hiểu truyện: *Thảo:dùng tiền thưởng mua gạo=>cần thiết hơn=> có đức tính tiết kiệm *Hà: Trước:-Đòi mẹ thưởng tiền chơi=>khơng cần thiết -Sau : ân hận , hứa tiết kiệm II-Nộidung học * HĐ2:( 10 phút) Tìm hiểu nd học Gv: Thế tiết kiệm? Gv: Chúng ta cần phải tiết kiệm gì? Cho ví dụ? Gv: Trái với tiết kiệm gì? Cho ví dụ Gv: Hãy phân tích tác hại keo kiệt, hà tiện? xa hoa, lãng phí? Gv: Vì cần phải tiết kiệm? * Trái với tiết kiệm là: xa hoa, lãng phí, keo kiệt, hà tiện Ý nghĩa: - Tiết kiệm thể quý trọng sức lao động người khác - Làm giàu cho thân gia đình đất nước Học sinh phải rèn luyện thực hành tiết kiệm ntn? * HĐ3:( phút) Cách thực hành tiết kiệm Gv: Chia lớp làm nhóm thảo luận theo nd sau: - N1: Tiết kiệm gia đình GV: Trương Thanh Hà Thế tiết kiệm? - Tiết kiệm biết sử dụng mức, hợp lí cải vật chất, thời gian, sức lực người khác -Tiết kiệm tiền bạc, cải, thời gian Trường THCS Phú Kim Giáo án GDCD - N2: Tiết kiệm lớp - N3: Tiết kiệm trường - N4: Tiết kiệm xã hội HS thảo luận, trình bày, bổ sung sau gv nhận xét, chốt lại Gv: Mỗi HS cần thực hành tiết kiệm ntn? Gv: Vì phải xa lánh lối sống đua đòi? Năm học 2019 - 2020 - Biết kiềm chế ham muốn thấp hèn - Xa lánh lối sống đua đòi, ăn chơi hoang phí - Sắp xếp việc làm khoa học tránh lãng phí thời gian - Tận dụng, bảo quản dụng cụ học tập, lao động - Sử dụng điện nước hợp lí * HĐ4: ( phút) Luyện tập GV: Hướng dẫn HS giải thích TN, DN Gv: Hướng dẫn HS làm tập a SGK/10 HS: Đọc truyện "chú heo rô bốt" ( sbt) IV Củng cố: (2 phút) - Yêu cầu Hs khái qt nd tồn -Tìm ca dao tục ngữ nói tiết kiệm? V Dặn dò: ( phút) - Học - Làm tập b,c,SGK/10 - Xem trước Ngày soạn…………………; ngày giảng………………… Người giảng……………………………………………… Tiết LỄ ĐỘ (1 tiết) A Mục tiêu học - Giúp hs hiểu lễ độ ý nghĩa - Học sinh biết tự đánh giá hành vi thân kịp thời điều chỉnh hành vi - Học sinh có ý thức thói quen rèn luyện tính lễ độ giao tiếp với người lớn tuổi với bạn bè B Phương pháp: - Thảo luận nhóm - Kích thích tư - Giải vấn đề C Chuẩn bị giáo viên học sinh: Giáo viên chuẩn bị: SGK, SGV GDCD 6, tranh ảnh HS chuẩn bị: Xem trước nội dung học D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( phút ) II Kiểm tra cũ ( phút): Thế tiết kiệm? Em thực hành tiết kiệm nào? GV: Trương Thanh Hà Trường THCS Phú Kim Giáo án GDCD Năm học 2019 - 2020 Tìm hành vi trái với tiết kiệm, hậu nó? III Bài Đặt vấn đề:(2 phút) Gv hỏi số học sinh: Trước học, học về, cô giáo vào lớp em cần phải làm gì? Triển khai bài: Hoạt động thầy trò * HĐ1:(10 phút) Tìm hiểu truyện đọc SGK v GV Gọi Hs đọc truyện SGK Gv: Thuỷ làm khách đến nhà? (Gv:lưu ý câu hội thoại Thủy khách , cử lễ phép, thái độ vui vẻ - Quan sát ảnh(SGK) nhận xét ảnh ? GV Em có suy nghĩ cách cư xử Thuỷ? * HĐ2: ( 12 phút) Phân tích nội dung học Gv: Thế lễ độ? *Thảo luận nhóm GV chia HS thành nhóm nhỏ thảo luận theo nd sau: -1-Lễ độ biểu qua lời ăn, tiếng nói, cử chỉ, thái độ ntn? 2-Tìm hành vi thể lễ độ thiếu lễ độ, trường, nhà, nơi cơng cộng 3-Tìm hành vi trái với lễ độ? HS thảo luận, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung sau GV chốt lại Gv: Có người cho đ/v kẻ xấu không cần phải lễ độ, em có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao? Gv: nêu biểu lễ độ : ông bà cha mẹ,anh chị em, cơ, dì , bác, người già lớn tuổi… Gv; trái với lễ độ gì? Gv: yêu cầu Hs kể lại câu chuyện; " lời nói có phép lạ" ( sbt) Gv: Vì phải sống có lễ độ? HĐ3: ( 10 phút) Liên hệ thực tế rèn luyện đức tính lễ độ GV Cho hs chơi sắm vai theo nội dung tập b sgk/13 Gv: Theo em cần phải làm để trở thành GV: Trương Thanh Hà Nội dung kiến thức I-Tìm hiểu truyện -Thủy nhanh nhẹn, khéo léo lịch tiếp khách : biết chào, mời, thưa, gửi -biết tơn trọng bà khách -Làm vui lòng khách để lại ấn tượng tốt đẹp =>Thủy học sinh ngoan, lễ độ II-Nội dung học Lễ độ gì? Là cách cư xử mực người giao tiếp với người khác, thể tơn trọng q mến người khác * Biểu hiện: - Tơn trọng, hồ nhã, q mến, niềm nở người khác - Biết chào hỏi, thưa gửi, cám ơn, xin lỗi * Trái với lễ độ là: Vô lễ, hổn láo, thiếu văn hóa Ý nghĩa: - Giúp cho quan hệ người với người tốt đẹp - Góp phần làm cho xã hội văn minh tiến Cách rèn luyện: - Học hỏi quy tắc ứng xử, cách cư xử có văn hố - Tự kiểm tra hành vi thái độ thân có cách điều chỉnh phù hợp - Tránh xa phê phán thái độ vô Trường THCS Phú Kim người sống có lễ độ Giáo án GDCD Năm học 2019 - 2020 lễ III-Bài tập : *Ca dao, tục ngữ: Đi hỏi, chào; Gọi bảo -Lời chào cao mâm cỗ -Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng Gv: HD học sinh làm tập c, a sgk/13 Gv: Yêu cầu HS kể gương thể tốt đức tính HS: Nêu câu ca dao, TN, DN nói lễ độ.(đi hỏi chào;gọi bảo vâng;lời chào cao mâm cỗ;tiên học lễ hậu học văn) IV Củng cố: (2 phút) - Yêu cầu Hs khái quát nd toàn +Bài tập;đánh dấu x vào ý kiến đúng: -Lễ độ giúp quan hệ bạn bè tốt -lễ độ thể người có đạo đức tốt -Khơng lễ độ với kẻ xấu -Sống có văn hóa phải lễ độ V Dặn dò: ( phút) - Học - Làm tập lại - Xem trước 5: “ Tôn trọng kỉ luật” Ngày soạn…………………; ngày giảng………………… Người giảng……………………………………………… Tiết TÔN TRỌNG KỈ LUẬT (1T) A Mục tiêu học: - Giúp HS hiểu tôn trọng kỉ luật, ý nghĩa cần thiết phải tôn trọng kỉ luật - HS biết tự đánh giá hành vi thân người khác ý thức, thái độ tôn trọng kỉ luật - HS biết rèn luyện kỉ luật nhắc nhở người thực B Phương pháp: - Kích thích tư - Giải vấn đề - Thảo luận nhóm C Chuẩn bị GV HS Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD Tình huống, gương thực tốt kỉ luật Học sinh: Xem trước nội dung học D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( phút) II Kiểm tra cũ:KT15phút Em hiểu là: " Tiên học lễ hậu học văn" Lễ độ gì? Cho ví dụ đưa hai cách giải người có lễ độ thiếu lễ độ III Bài Đặt vấn đề (3 phút): Theo em chuyện xãy nếu: GV: Trương Thanh Hà 10 Trường THCS Phú Kim Giáo án GDCD Năm học 2019 - 2020 - Không xâm hại đến người B Chuẩn bị: - Tranh kẻ xâm phạm tài sản,thân thể… - Sổ tay pháp luật số tài liệu liên quan khác, hiến pháp 1992, BLHS 1999 C Tiến trình dạy học: I Ổn định II Kiểm tra cũ: Không III Bài mới: Đặt vấn đề: Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng HĐ 1: Khai thác nội dung truyện đọc I Tìm hiểu truyện đọc: GV: gọi hs đọc truyện "Một học" HS: đọc thảo luận theo nội dung câu hỏi gợi ý sgk ? Qua truyện đọc theo em người quan trọng nhất? Vì II Nội dung học: sao? a Đối với người tính mạng, sức GV: Giới thiệu điều 93 Bộ luật hình khoẻ, danh dự nhân phẩm quí " Tội giết người bị phạt tù từ 12 đến 20 giá năm tù, tù chung thân tử hình" -Mọi việc làm xâm hại đến thân thể, HĐ 2: Tìm hiểu quyền pháp luật tính mạng người khác bảo hộ thân thể, tính mạng, sức khoẻ, phạm tội xử phạt nghiêm danh dự nhân phẩm khắc GV: h/s thảo luận nhóm , giải TH Tình huống1: Nam Tuấn ngồi cạnh b Quyền pháp luật bảo hộ nhau, hôm Nam bị bút tính mạng, sức khoẻ, danh dự máy vừa mua đẹp Tìm không nhân phẩm: quyền thấy Nam đỗ tội cho Tuấn lấy bút công dân Quyền gắn liền với mình.Hai bên to tiếng, tức q tuấn xơng ngưòi quyền quan vào đánh Nam chảy máu.Cô giáo mời trọng đáng q hai bạn lên phòng HĐ dể kỉ luật công dân Hỏi: Nhận xét cách cư xử hai bạn ? Nếu em hai bạn em cư xử ntn? Nếu em bạn lớp với hai bạn em Pháp luật nước ta quy định: làm gì? a- Cơng dân có quyền bất khả xâm GV: Yêu cầu hs kể vài trường hợp vi phạm thân thể, không phạm tự thân thể, xâm phạm tính mạng, xâm phạm tới thân thể người khác sức khoẻ danh dự, nhân phẩm người khác Việc bắt giữ người khác phaỉ theo xử lí theo pl qui định pluật GV: Giới thiệu Điều 104, 121, 122 (BLHS 1999 ) b CD có quyền pl bảo hộ HĐ3: HS tự nghiên cứu nội dung học tính mạng, sức khoẻ, danh dự nhằm nắm nội dung trọng tâm nhân phẩm Điều có nghĩa người phải tơn trọng tính mạng, sức GV: Trương Thanh Hà 55 Trường THCS Phú Kim Giáo án GDCD HS: Đọc sgk (phần nội dung học) GV: Nêu câu hỏi: - Em hiểu bảo hộ gì? HS: (Bảo hộ có nghĩa che chở) GV: Giới hiệu Đ71- Hiến Pháp 1992: "Công dân có quyền bất khả xâm phạm thân thể, pl bảo hộ tính mạng, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm Khơng bị bắt, khơng có quyêt định án nhân dân, định phê chuẩn VKSND, trừ trường hợp phạm tội tang Việc bắt giam giữ người phải pl Nghiêm cấm hình thức truy bức, nhục hình, xúc phạm danh dự, nhân phẩm người khác" GV: Những qui định pl có ý nghĩa ntn? HS: NN ta thực coi trọng người Năm học 2019 - 2020 khoẻ, danh dự người khác c Mọi việc làm xâm hại đến tính mạng sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm người khác bị pl trừng trị nghiêm khắc IV Cũng cố: Nêu trường hợp xâm hại đến tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm địa phương mà em biết? Vì phải tơn trọng danh dự, nhân phẩm, tính mạng, thân thể người khác? V Dặn dò: Học kĩ nội dung Chuẩn bị tốt nội dung tiết 2, đọc trước nd tập RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Tiết 30: QUYỀN ĐƯỢC PHÁP LUẬT BẢO HỘ TÍNH MẠNG, THÂN THỂ, SỨC KHOẺ DANH DỰ VÀ NHÂN PHẨM(T2) A Mục tiêu học: 1.Kiến thức: Hiểu qui định pháp luật quyền pháp luật bảo hộ tín mạng, thân thể, sức khoẻ nhân phẩm Hiểu tài sản q giá người cần giữ gìn bảo vệ Thái độ: Có thái độ q trọng tín mạng, sức khoẻ danh dự nhân phẩm người khác Kỉ năng: GV: Trương Thanh Hà 56 Trường THCS Phú Kim Giáo án GDCD Năm học 2019 - 2020 Biết tự bảo vệ có nguy xâm hại thân thể, danh dự nhân phảm Không xâm hại đến người khác B Chuẩn bị: SGK,SGV GDCD Sổ tay pháp luật số tài liệu liên quan khác, hiến pháp 1992, BLHS 1999 C Tiến trình dạy học: I Ổn định: II Kiểm tra cũ: Thế quyền pháp luật bảo hộ tính mạng,thân thể, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm? Pháp luật qui định ntn quyền đựoc pl bảo hộ tính mạng, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm ? III Bài mới: Đặt vấn đề: Bài mới: Hoạt động giáo viên hs Nội dung ghi bảng HĐ1: Hình thành kỉ nhận biết ứng xử tình liên quan GV: Nêu tình tập b(sgk) GV: Nêu câu hỏi: aTrong tình vi phạm pháp luật vi phạm điều gì? b-Theo em Hải có cách ứng xử nào? c.Trách nhiệm công dân: + Tuấn vi phạm pl chửi rủ người đánh Hải xâm phạm danh dự, thân thể sức khoẻ Chúng ta phải biết tơn + Anh trai Tuấn sai: khơng can ngăn em mà trọng tính mạng, thân thể, sức tiếp tay cho Tuấn khoẻ, danh dự nhân phẩm GV: nhận xét cách ứng xử người khác c-Trong cách ứng xử nhóm theo - Phải biết bảo vệ quyền em cách nhất? sao? mình, phê phán tố cáo GV:kết luận: việc làm sai trái với qui định Khi tính mạng thân thể, danh dự nhân pl phẩm bị xâm hại cần phải biết phản kháng thơng báo tìm giúp đỡ người có trách nhiệm GV: cần có trách nhiệm quyền đựoc pl bảo hộ tính mạng, tính mạng, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm ? HĐ2: Rèn luyện kỉ ứng xử để thực quyền học GV: Yêu cầu hs lấy vd xâm phạm quyền pl bảo hộ tính mạng, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm HS: lấy vd GV: nêu vài hành vi để hs nhận xét ứng III.Bài tập xử Bài tập 1: ( a – SGK – tr 53 ) GV: Trương Thanh Hà 57 Trường THCS Phú Kim Giáo án GDCD + đánh bạn + Xúc phạm bạn + Gây gỗ bạn HS: sắm vai rèn luyện cách ứng xử GV: nhận xét cách ứng xử cho điểm nhóm có cách ứng xử tốt GV: Tổ chức trò chơi đến trung tâm tư vấn GV: Chuẩn bị câu hỏi vào mảnh giấy nhỏ, sau mời bạn làm luật sư để trả lời câu hỏi mà nhóm bốc thăm được.Nhóm tiến hành tốt chấm điểm Cho điểm luật sư xuất sắc HĐ3: Luyện tập HS đọc yêu cầu tập SGK – Tr 54 - HS làm tập – HS nhận xét -> GV bổ xung Chị H bị phạt vi phạm hành bị tù tội gì? Vì sao? Đưa tình ->HS lên thể -> GV nhận xét Năm học 2019 - 2020 - Đánh người chết - Đánh người bị thương - Vu khống, vu cáo cho người khác ( c – SGK – Tr 54 ) - Chọn cách ứng xử: Hà tỏ thái độ phản đối nhóm trai báo cho bố mẹ, thầy cô biết -> Đó cách ứng xử đúng, để kịp thời ngăn chặn hành vi vi phạm PL Bài 2: ( d – SGK – Tr 54 ) - ý đúng: 1,2,3 - ý sai: 4.5 Bài 3: - Chị H bị phạt vi phạm hành bị tù tội vu khống, vu cáo cho người khác làm ảnh hưởng đến danh dự nhân phẩm người khác IV Cũng cố : Cơng dân có trách nhiệm quyền pl bảo hộ tính mạng sức khoẻ, danh dự…? Tìm hình vi vi phạm quyền bảo hộ tính mạng, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm? V Dặn dò: Học thuộc nội dung Làm btập sgk RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Tiết 31: QUYỀN BẤT KHẢ XÂM PHẠM VỀ CHỖ Ở A.Mục tiêu học: Giúp hs: -Hiểu nắm vững nội dung quyền bất khả xâm phạm chỗ công dân qui định Hiến pháp nhà nước ta - Biết phân biệt đâu hành vi vi phạm chỗ cuả công dân, biết bảo vệ chỗ mình, khơng xâm phạm đến chỗ người khác, phê phán, tố cáo làm trái pháp luật xâm phạm đến chổ người khác - Có ý thức tơn trọng chỗ người khác,có ý thức cảnh giác việc giữ gìn bảo vệ chỗ chỗ người khác B.Chuẩn bị : GV: Trương Thanh Hà 58 Trường THCS Phú Kim Giáo án GDCD Năm học 2019 - 2020 GV: Tài liệu:Bộ luật hình 2015 HS: Học cũ chuẩn bị C.Tiến trình dạy học: I.Ổn định: II.Bài cũ: - Tìm hành vi xâm hại khơng xâm hại đến tính mạng, sức khoẻ, danh dự nhân phẩm người khác Cơng dân cần có trách nhiệm ntn quyền bảo vệ tính mạng, sức khoẻ danh dự, nhân phẩm? III Bài mới: Đặt vấn đề: Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng HĐ1: Đọc thảo luận tình sgk I.Tìm hiểu tình huống: GV: Nêu câu hỏi: *Tình 1: (sgk) ? Gia đình bà Hòa xảy chuyện gì? trước việc bà Hồ suy nghĩ hành độnh ntn? * Tình 2: ? Bà Hoà hành động hay sai ? Vì sao? ? Theo em bà Hồ nên làm để xác định nhà T lấy trộm tài sản Điều 73-HP 1992: mà khơng vi phạm pl? "Cơng dân có quyền bất khả xâm phạm GV: Gợi ý: Bà nên quan sát, theo dõi chỗ Không tự ý vào chỗ báo cáo với quyền địa phương người khác trừ trường hợp pháp GV: goi hs đọc tình luật cho phép " ? Theo em anh cơng an có vi phạm II Nội dung học: quyền bất khả xâm phạm chỗ ông Tá không?Vì sao? Quyền bất khả xâm phạm chỗ ? Việc làm anh công an khơng cơng dân: vi phạm pl lúc anh làm nhiệm - Là quyền vụ ? công dân qui định HP GV: Giới thiệu Đ73- hiến pháp 1992, nhà nước(Đ73) Điều 124 BLHS 1999 Cơng dân có quyền bất khả xâm HĐ2: Tìm hiểu nội dung học phạm chỗ ở: Mục tiêu: Nắm vững nội dung - Công dân có quyền quan quyền bất khả xâm phạm chỗ nhà nước người tôn trọng chỗ ở, N1:Thế quyền bất khả xâm phạm không tự ý xâm phạm chỗ chỗ công dân? người khác, không người N2:Những hành vi ntn vi phạm đồng ý, trừ trường hợp pháp luật cho quyền bất khả xâm phạm chỗ phép công dân? 3.Trách nhiệm công dân: (GV: Gợi ý vd: lục lọi khám xét nhà d Tôn trọng chỗ cuả người khác, tự người khác khơng có đồng ý) bảo vệ chỗ N3:Người vi phạm chỗ cuả người e Phê phán tố cáo người làm trái pháp khác bị pháp luật xử phạt ntn? luật, xâm phạm chỗ người N4: Em làm để thực tốt quyền khác bất khả xâm phạm chổ công GV: Trương Thanh Hà 59 Trường THCS Phú Kim Giáo án GDCD dân ? HĐ4: Luyện tập Gv: tổ chức hs đóng vai theo tình TH1: Bố mẹ em vắng, em nhà học b có người gõ cửa muốn vào nhà để kiểm tra đồng hồ điện TH2:Nhà hàng xóm khơng có nhà lại thấy khói bốc lên nhà.Em làm gì? HS: Sắm vai xử lí tình GV: Hướng dẫn hs làm tập trắc nghiệm GV: Chiếu lên máy HS: làm việc cá nhân Năm học 2019 - 2020 III Bài tập: */ Bài (d)- trang 56: - Không cho người lạ, người khơng có thẩm quyền tự tiện vào khám nhà - Mình khơng tự tiện vào lục lọi khám nhà người khác chưa có đồng ý chủ nhà - Trong trường hợp cần thiết phải vào phải có chứng kiến người khác gnười xung quanh */ Bài (d)- trang 56: - Quay để lần sau sang mượn - Xem xét có khơng, cho vào - Đợi hàng xóm - Cần có người sang - Gọi hàng xóm đến xem IV.Cũng cố: ? Thế quyền bất khả xâm phạm chỗ ở? Em lựa chọn cách trả lời tình sau: a Cơng dân có quyền quan nhà nước người tôn trọng b Không tự ý vào chỗ người khác c Chỉ cần bảo vệ chỗ mình, khơng cần tơn trọng chỗ người khác d Khi bị người khác xâm phạm chỗ cần phản đối tố cáo V.Dặn dò: Làm tập lại sgk Tìm hiểu 18 RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày soạn: Tiết 32: QUYỀN ĐƯỢC BẢO ĐẢM AN TỒN VÀ BÍ MẬT THƯ TÍN, ĐIỆN THOẠI, ĐIỆN TÍN A Mục tiêu học: Kiến thức: Hs hiểUBND nắm nội dung quyền này, quyền qui đụnh pl nhà nước ta Thái độ: HS có ý thức trách nhiệm việc thực quyền Kĩ năng: Phân biệt đựoc đâu làhành vi vi phạm pl đâu hành vi thể việc thực tốt quyền này, tố cáo nhưnữGV: hnàh vi sai trái pl xâm phạm bí mật thư tín, điện thoại, điện tín GV: Trương Thanh Hà 60 Trường THCS Phú Kim Giáo án GDCD Năm học 2019 - 2020 B Phương pháp: Phân tích xử lí tùnh Thảo luận nhóm, tổ chức trò chơi C.Chuẩn bị: GV: HP 1992,Bộ luật hình nước CHXHCNVN,BỘ luật tố tụng hình HS: Học cũ chuẩn bị D.Tiến trình dạy học: I Ổn định: II Bài cũ: Quyền bất khả xâm phạm chỗ cơng dân gì? Nêu vd? III Bài mới: Đặt vấn đề: Bài mới: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung ghi bảng HĐ1:Giới thiệu bài: GV: Khi nhặt thư người khác em làm gì? HĐ2: Thảo luận ,phân tích tình I Tình huống: sgk HS: Đọc TH sgk GV: ? Theo em Phượng đọc thư Hiền mà khơng có ý kiến H có khơng? Vì sao? II Nội dung học: - Em có đồng ý với giải pháp P 1.Quyền bảo đảm bí mật thư tín, đọc xong dán lại đưa cho H không? điện thoại, điện tín: - Nếu Phượng em làm ntn? HS: làm việc theo nhóm nhỏ trả lời GV: Giới thiệu Điều 73 HP 1992(gv sử - Là quyền dụng bảng phụ) công dân qui định Điều 73 -HP1992 HP nhà nước ta (Điều 73) "… Thư tín, điện thoại, điện tín cơng - Điều có nghĩa là: Khơng dân đảm bảo an tồn bí mật chiếm đoạt tự ý mở thư …Việc bóc mở thư tín, điện tín cơng tín, điện thoại, điện tín người dân phải người có thẩm quyền tiến khác, không nghe trộm điện hành theo qui định pháp luật" thoại HĐ3 Thảo luận nhóm tìm hiểu quyền đảm bảo bí mật thư tin, điện thoại, điện tín HS: Đọc Điều 125 BLHS 1999(t58-sgk) thảo luận: ? Thế quyền đảm bảo bí mật ,thư tín, điện thoại, điện tín công dân? ? Những hành vi vi phạm pl bí mật thư tín, điện thoại, điện tín? ( Bóc mở thư người khác, nghe trộm điện thoại ) ? Người vi phạm bị pl xử lí ntn? GV: Nêu câu hỏi xử lí: Nếu em thấy bạn GV: Trương Thanh Hà 61 III Bài tập: - Bài tập b Ví dụ: + nghe trộm điện thoại + Xem trộm thư người khác + Xem trộm điện tín người khác Trường THCS Phú Kim Giáo án GDCD em bóc thư nghe trộm điện thọai người khác em làm gì? HS: Các nhóm thảo luận đại diện trình bày GV: Nhận xét kết luận nội dung HĐ3: Luyện tập: Bài tập: Em làm gặp trường hợp sau: a Bố mẹ xem thư em mà không hỏi ý kiến em b.Nếu bố mẹ đọc nhật kí em em làm HS: Ghi cách ứng xử giấy tbày Năm học 2019 - 2020 + Ăn cắp thư, điện tín người khác… - Bài tập c Theo điều 125 Bộ luật hình 1999 + Sử lý kỷ luật phạt hành + Nừu tái phạm bị phạt cảnh cáo, phạt tiền từ đến triệu đồng cải tạo không giam giữ năm IV.Củng cố: - Thế quyền đảm bảo bí mật thư tín, điện thoại, điện tín? Là hs em làm để đảm bảo bí mật thư tín, điện thoại, điện tín người khác? V Hướng dẫn học tập: - Học thuộc nội dung bài, làm bt lại bt sth - Chuẩn bị thực hành ngoại khoá vấn đề địa phương RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày soạn Tiết 33+ 34 : NGOẠI KHÓA: GIÁO DỤC BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG I-Mục tiêu: -Giúp h/shiểu tình hình mơi trường bị suy thối nhiễm nghiêm trọng, tác hại việc ô nhiễm mt đ/v đời sống co người -Mơt số biện pháp để giữ gìn, bảo vệ môi trường GV: Trương Thanh Hà 62 Trường THCS Phú Kim Giáo án GDCD Năm học 2019 - 2020 -Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, có thói quen,hành vi ứng xử văn minh lịch với môi trường II-Chuẩn bị:tư liệu tranh ảnh tình hình mơi trường III-Các bước: 1-Tổ chức 2-Kiểm tra:sự chuẩn bị học sinh 3-Bài mới; Hoạt độngcủa thầy trò Nội dung cần đạt -Em hiểu mơi trường gì? 1-Mơi trường gì? -Kể tên nguồn tài nguyên thiên -Môi trường không gian sinh sống nhiên mà em biết? cho người sinh vật -Các tài nguyên quan trọng ntn đ/vcon người? -Là nơi chứa đựng nguồn tài nguyên càn thiết cho đời sống sx người -Là nơi chứa đựng chất thải đời sống sx 2-Tình hình mơi trường Việt nam -Em hiểu mơi trường Việt nam nay? -Nhiều nơi bị nhiễm suy thối nghiêm trọng ;về đất,rừng,nước khơng khí,đa dạng sinh học, chất thải -Ngun nhân dẫn đến tình hình -Nguyên nhân: Do phát triển đó? ngành cơng nghiệp, người thiếu ý thức bảo vệ môi trường -Nêu số biện pháp giữ gìn,bảo vệ 3-Một số biện phá giữ gìn,bảo vệ mơi mơi trường? trường -Phát triển công nghệ sạch,tiết kiệm nguyên,nhiên vật liệu -Sản xuất thực phẩm -Bảo vệ tài ngun đất, nước, khơng khí… -Giảm lượng rác thải,không thải chất thải chưa qua xử lý vào môi trường -Bảo vệ rừng cũ, trồng rừng -Là h/s em cần ,đã làm để giữ -Bảo vệ loài động vật ,thực vật gìn bảo vệ mơi trường? hoang dã q -Hạn chế dùng than tổ ong,xăng khơng pha chì -Khơng sử dụng túi ni lon 4-Củng cố: -Bảo vệ môi trường việc làm cần thiết đẻ bảo vệ sống GV: Trương Thanh Hà 63 Trường THCS Phú Kim Giáo án GDCD Năm học 2019 - 2020 -Bảo vệ môi trường trách nhiệm người 5-Hướng dẫn nhà: -Ôn học học kỳ II -Giờ sau ôn tập Tuần 35 Ngày soạn 23/4/2018 Ngày dạy 24/4/2018 TIẾT 35 ÔN TẬP HỌC KÌ II I.MỤC TIÊU: - Cũng cố lại kiến thức kỹ học học kì 2, bước đầu vận dụng kiến thức vào thực tiễn: II-.Phương pháp: -Hỏi đáp thảo luận GV: Trương Thanh Hà 64 Trường THCS Phú Kim Giáo án GDCD Năm học 2019 - 2020 III-.Tiến trình dạy học: Ổn định: Bài cũ: Kết hợp kiểm tra ôn tập Bài Hoạt động thày trò Nội dung Nêu nhóm quyền trẻ em? - Mỗi nhóm quyền cần thiết ntn sống trẻ em? 1-Công ước liên hợp quốc quyền trẻ em 2-Công dân nước CHXHCNVN 2- Căn để xác định công dân nước? Điều kiện để có quốc tịch VN? Cơng dân CHXHCNVN bao gồm ai? -Cơng dân nước CHXHCNVN có quyền nghĩa vụ nhà nước? 3-Để đảm bảo an toàn tham gia giao 3-Thực TTATGT thơng người tham gia giao thơng phải làm gì? -Cách nhận biết loại biển báo? -Các loại đèn tín hiệu giao thơng? - Qui định người bộ, xe đạp ? -Trách nhiệm hs với vấn đề ATGT? 4-Quyền nghĩa vụ học tập? Vì phải học tập? -Những qui định pháp luật quyền nghĩa vụ học tập? 4-Quyền nghĩa vụ học tập 5-Thế quyền pháp luật bảo hộ 5-Quyền pháp luật bảo hộ tính tính mạng, sức khoẻ, danh dự nhân mạng , sức khoẻ danh dự nhân phẩm phẩm? -Vì cần tơn trọng tính mạng sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm người khác? - Lấy VD hành vi xâm phạm tính mạng, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm người khác? 6.Quyền bất khả xâm phạm chỗ cơng dân gì?VD? -Những hành vi xâm phạm chỗ người khác? 7.Tại pluật qui định quyền bảo đảm an tồn bí mật, thư tín, điện thoại, điện GV: Trương Thanh Hà 6-Quyền bất khả xâm phạm chỗ 7-Quyền đảm bảo an tồn bí mật thư tín điện thoại điện tín 65 Trường THCS Phú Kim Giáo án GDCD Năm học 2019 - 2020 tính cơng dân? -Em làm nhặt thư người khác? -khi thấy bạn em xem trộm thư, nghe trộm điện thoại người khác? 4.Củng cố: GV: Giải đáp thắc mắc 5-Dặn dò: Học kĩ nội dung, xem lại tập - Tiết sau kiểm tra HKII Người giảng……………………………………………… Tiết 36: KIỂM TRA HỌC KÌ II I-Mục tiêu: -Kiểm tra, đánh giá việc nắm kiến thức học sinh học kì II quyền nghĩa vụ công dân -Rèn kĩ làm kiểm tra -Giáo dục ý thức tự giác làm II-Các bước: 1.Tổ chức: sĩ số 2.Kiểm tra GV: Trương Thanh Hà 66 Trường THCS Phú Kim Giáo án GDCD A-Ma trận đề Lĩnh vực kiến thức Nhận biết -Các quyền trẻ em -Quyền bảo đảm an tồn bí mật thư tín, điện tín -Quyền bất khả xâm phạm thân thể Câu 3: 2đ Tổng số điểm Năm học 2019 - 2020 Thông hiểu Câu 1: 4đ Câu 2-a: 2đ Vận dụng Câu2b:2đ B-Đề bài: Câu 1: Nêu quyền trẻ em theo công ước liên hợp quốc? Câu 2: a,Theo em hành vi vi phạm pháp luật an tồn bí mật thư tín, điện thoại, điện tín? b,Em làm khi: -Nhặt thư người khác -Nhìn thấy bạn lấy trộm thư, nghe trộm điện thoại người khác Câu 3: Hãy điền Đ (đúng), S (sai) vào đầu câu sau đây: a, Mọi việc xâm phạm tính mạng, sức khỏe, danh dự nhân phẩm người khác vi phạm pháp luật b, Khi bị người khác xâm hại thân thể tốt im lặng, khong để người khác biết c, Cơng dâ có quyền khơng bị xâm phạm thân thể d, Chỉ cần giữ gìn tính mạng, sức khỏe, danh dự, nhân phậm người khác khơng quan tâm C-Đáp án biểu điểm: Câu 1: 4đ: Nêu nội dung nhóm quyền bản: -Nhóm quyền sống -Nhóm quyền bảo vệ -Nhóm quyền phát triển -Nhóm quyền tham gia Câu 2:4đ a, 2đ:Hành vi vi phạm pháp luật thư tín… +Chiếm đoạt thư tín, điện tín người khác +Tự ý mở thư tín, điện tín người khác… +Nghe trộm điện thoại… b, Em làm: -Nhặt thư người khác…khơng bóc xem, trả lại chủ -Khun ngăn bạn hành vi vi phạm pháp luật, không trung thực Câu 3:2đ a:Đ c,Đ b:S d,S 4-Củng cố: -Thu 5-Hướng dẫn nhà -Tìm hiểu pháp luật phòng chống ma túy GV: Trương Thanh Hà 67 Trường THCS Phú Kim Giáo án GDCD Năm học 2019 - 2020 NGOẠI KHÓA:BÀI TẬP THỰC HÀNH (Tìm kể gương người tốt việc tốt) I-Mục tiêu:-Học sinh làm tập thực hành nội dung học -Rèn kĩ ứng xử phù hợp với chuẩn mực pháp luật học -Có thái độ đắn trước tượng pháp luật II-Các bước: 1-Ổn định tổ chức 2-Kiểm tra: 3-Bài mới:Học sinh làm tập tình sau Bài tập 1:Em làm tình đây: a-Em nhặt thư rơi sân trường b-Phát có người chiếm đọat thư người khác c-Em nói chuyện điện thoại phát có người nghe trộm d-Bác đưa thư bỏ nhầm thư người khác vào nhà em Bài tập 2:Theo em hành vi sau vi phạm quyền cơng dân mà em học a-Con đến tuổi học mà cha mẹ không trường b-nhặt thư người khác mở xem c-Chửi mắng đánh đập người làm thuê d-Tự ý vào nhà người khác khơng có mặt chủ nhà Bài tập 3:Vận dụng kiến thức học cho biết ý kiến hay sai? Vì sao? a- Tất người sống lãnh thổ Việt Nam công dân Viẹt Nam b- Công dân Việt nam người có quốc tịch Việt nam c- Nguyên nhân phổ biến dẫn đến tai nạn giao thông phương tiện giới tăng nhanh d- Không xâm phạm đến chỗ người khác e- Nhân viên bưu điện có quyền kiểm tra thư người khác Bài tập4-Kể số hành vi xâm phạm quyền bất khả xâm phạm thân thể Bài tập 5-những hành vi sau vi phạm quyền bất khả xâm phạm thân thể…? a-Chữa bệnh bùa gây hậu chết người b-Bắt giữ kẻ cướp giật đường phố c-Tung tin bịa đặt nói xấu người khác d-Phê bình người khác thấy có việc làm sai trái Bài tập 6-Em hiểu câu tục ngữ: Học thày không tày học bạn? Bài tập 7:Hãy nối cụm từ cột I (cách học) cho ứng với tên gọi cột II Cột I (cách học) Cột II a-Chỉ cô giáo dặn kiểm tra 1-Học vẹt học nhà b-Chỉ chăm học số mơn mà 2-Lí thuyết sng thích, mơn khác học qua loa c-Chỉ cần học thuộc khơng cần 3-Học đối phó hiểu có sách giải để chép GV: Trương Thanh Hà 68 Trường THCS Phú Kim Giáo án GDCD d-Chỉ học sách không biét liên hệ thực tế thực hành Năm học 2019 - 2020 4-Học lệch Bài tập Sưu tầm câu tục ngữ ca dao nói việc học Ăn vóc ,học hay -Có cày có thóc, có học có chữ -dao có mài sắc người có học khơn -Dốt đến đâu học lâu biết -Học ăn học nói học gói học mở -học hành vất vả kết bùi -Muốn biết phải hỏi, muốn giỏi phải học -Học thày không tày học bạn -Luyện thành tài, miệt mài tất giỏi Bài tập 9:1 nhóm bạn tranh luận với , có ý kiến cho làm theo công ước LHQ quyền trẻ em cha mẹ , thày giào khơng vai trò quyền nữavì trẻ em có quyền nói làm theo ỳ chúng.Theo em ý kiến có khơng?vì sao? Bài tập 10:Biển báo biển báo nguy hiểm? a-Hình tròn, viền đỏ ,nền trắng, hình vẽ màu đen b-Hình tròn, xanh lam, hình vẽ màu trắng c-Hình tam giác đều, viền dỏ, vàng, hình vẽ màu đen d-Hình vng chữ nhật, màu xanh lam 4-Củng cố: 5-Hướng dẫn học nhà GV: Trương Thanh Hà 69 ... việc thể sống chan hòa chưa chan hòa thân em? Gv: Sống chan hoà với người mang lại lợi ích gì? (G/v giải thích ý nghĩa) Năm học 2019 - 2020 Thế sống chan hoà với người? Sống chan hoà sống vui... thân? =>Bài học:Cần quan tâm đến người xung quanh cần sống chan hòa, cởi mở thương yêu giúp đỡ người II-Nội dung học GV: Trương Thanh Hà 19 Trường THCS Phú Kim Giáo án GDCD * HĐ2:( 15 phút) Tìm... GDCD Tranh ảnh, máy chiếu Học sinh: Xem trước nội dung học, trang phục sắm vai D Tiến trình lên lớp: I Ổn định: ( phút) II Kiểm tra cũ: (5 phút) Thế sống chan hoà với người? Vì phải sống chan