GIAO AN CONG NGHE CA NAM

Gi¸o ¸n C«ng NghƯ 8 Gi¸o viªn so¹n: Ngun v¨n Qut – Trêng THCS Nam Thanh Phần một: VẼ KĨ THUẬT Chương I: BẢN VẼ CÁC KHỐI HÌNH HỌC Tuần 1: Tiết 1: Bài 1: VAI TRÒ CỦA BẢN VẼ KĨ THUẬT TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1. Kiến thức : Biết được vai trò của bản vẽ kó thuật đối với sản xuất và đời sống. 2. Thái độ : Có được nhận thức đúng đối với việc học tập môn kó thuật. II. TRỌNG TÂM BÀI : Vai trò của bản vẽ kó thuật đối với đời sống và sản xuất. III. CHUẨN BỊ : 1. Chuẩn bò của giáo viên : • Bản vẽ kó thuật đơn giản, sổ tay hướng dẫn sử dụng các thiết bò. 2. Chuẩn bò của học sinh : - Xem trước bài 1 “ Vai trò của bản vẽ kó thuật trong sản xuất và đời sống”. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động 1: ổn đònh lớp : - Kiểm tra vở, sách SGK của HS. Hoạt động 2: giới thiệu bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Trong cuộc sống hằng ngày, con người tiếp nhận rất nhiều loại thông tin khác nhau. Để thể hiện tâm tư, tình cảm và cảm xúc con người có thể sử dụng nhiều loại phương tiện. GV: Loại phương tiện thông dụng nhất mà chúng ta sử dụng hằng ngày là gì? GV: Nếu ta không sử dụng được lời nói thì loại phương tiên nào được sử dụng để thay thế? GV: Ngoài cử chỉ ta có thể sử dụng loại phương tiện nào khác có tính phổ thông hơn không? GV: Ngoài những phương tiện trên ta còn có thể sử dụng loại phương tiện nào khác không? HS: Điện thoại, internet, trao đổi bằng lời. -> Phương tiện đầu tiên là tiếng nói. HS : Phương tiện được sử dụng để thay thế là hành động, động tác, . . . -> Đó là cử chỉ HS: Ta có thể sử dụng tin nhắn điện thoại, Email, thư tín, . . . -> Phương tiện chữ viết. HS: Có thể sử dụng các kí hiệu, các qui ước bằng hình. -> Hình vẽ. 1 Gi¸o ¸n C«ng NghƯ 8 Gi¸o viªn so¹n: Ngun v¨n Qut – Trêng THCS Nam Thanh Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Ghi bảng GV : Để tạo ra sản phẩm trước hết ta phải làm gì? * Đưa bản vẽ kỹ thuật và tranh vẽ cho học sinh xem. GV : Bản vẽ kỹ thuật có khác gì so với bản vẽ trong môn hoạ không? GV : Bản vẽ thường thể hiện điều gì của sản phẩm? GV : Ngoài hình dạng thì trên bản vẽ còn ghi những gì? -> Chữ và số chính là các yêu cầu kó thuật và kích thước của sản phẩm. GV : Ta có thể nhìn vào bản vẽ để biết sản phẩm được làm bằng chất liệu gì không? GV : Tóm lại trong sản xuất bản vẽ kó thuật được dùng để làm gì? GV : Các em cho biết quyển sổ này được kèm theo sản phẩm dùng để làm gì? * Quyển sổ này chính là tài liệu kó thuật dùng để hướng dẫn cách sử dụng và cho biết các thông tin kó thuật thông qua hình vẽ. GV : Hãy kể tên một số lónh HS : Để tạo ra sản phẩm trước tiên ta phải có bản vẽ. HS : Tranh vẽ thể hiện hình dạng, sự vật xung quanh có thể cụ thể hoặc không. Bản vẽ kỹ thuật cần chính xác. HS : Thể hiện hình dáng bên ngoài của sản phẩm. HS : Bản vẽ còn có chữ và số ghi trực tiếp trên bản vẽ. HS : Ta có thể biết được vật liệu của sản phẩm dựa vào bản vẽ. HS : Bản vẽ kó thuật được dùng để chế tạo, lắp ráp và thi công. HS : Quyển sổ này được kèm theo nhằm hướng dẫn cách sử dụng sản phẩm. HS : Một số lónh vực kó thuật có Hoạt động 3 : I. Bản vẽ kó thuật đối với sản xuất : - Trong quá trình sản xuất muốn làm ra một sản phẩm phải có bản vẽ kó thuật. - Bản vẽ kó thuật gồm các nội dung : • Hình dạng và kết cấu của sản phẩm. • Kích thước. • Yêu cầu kó thuật. • Vật liệu. - Bản vẽ kó thuật được dùng để chế tạo, lắp ráp và thi công. Hoạt động 4: II. Bản vẽ kó thuật đối với đời sống : - Để sử dụng một cách có hiệu quả và an toàn các sản phẩm, các công trình cần phải có bản vẽ kó thuật bằng lời và bằng hình. Hoạt động 5: III. Bản vẽ dùng trong các lónh vực kó thuật : 2 Gi¸o ¸n C«ng NghƯ 8 Gi¸o viªn so¹n: Ngun v¨n Qut – Trêng THCS Nam Thanh vực kó thuật có sử dụng bản vẽ? GV : Các lónh vực kó thuật này sử dụng bản vẽ để làm gì? GV : Nêu các ví dụ về trang thiết bò vàcơ sở hạ tầng của các lónh vực kó thuật khác nhau? GV : Học vẽ kó thuật nhằm mục đích gì? sử dụng bản vẽ là: cơ khí, xây dựng, giao thông, nông nghiệp,. . . HS : Các lónh vực kó thuật này sử dụng bản vẽ để làm ra các trang thiết bò, xây dựng các cơ sở hạ tầng. HS : Các ví dụ: - Cơ khí: máy công cụ (máy tiện, máy khoan, . . .), nhà xưởng, . . . - xây dựng: máy phục vụ xây dựng, phương tiện vận chuyển. - Giao thông: phương tiện giao thông, đường giao thông, cầu cống, bảng chỉ đường, . . . - Nông nghiệp: máy nông nghiệp, công trình thủy lợi, cơ sở chế biến, phân bố cây trồng, . . . HS : Học vẽ kó thuật để ứng dụng vào sản xuất và đời sống. - Mỗi lónh vực kó thuật đều có bản vẽ riêng của ngành mình. - Học vẽ kó thuật để ứng dụng vào sản xuất và đời sống. Hoạt động 6: Củng cố : • Câu hỏi 1 : Bản vẽ kó thuật là gì? -> Trả lời : Bản vẽ kó thuật là phương tiện thông tin dùng trong sản xuất và đời sống. • Câu hỏi 2 : Trong sản xuất bản vẽ kó thuật dùng để làm gì? -> Trả lời : Bản vẽ kó thuật được sử dụng để chế tạo, lắp ráp và thi công. • Câu hỏi 3 : Tại sao phải học môn vẽ kó thuật? -> Trả lời : Học vẽ kó thuật để ứng dụng vào sản xuất và đờ sống. Hoạt động 7: Hướng dẫn về nhà : - Đọc kó phần ghi nhớ. - Xem trước bài 2 “Hình chiếu”. Tiết 2: 3 Gi¸o ¸n C«ng NghƯ 8 Gi¸o viªn so¹n: Ngun v¨n Qut – Trêng THCS Nam Thanh Bài 2: HÌNH CHIẾU I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1. Kiến thức : Học sinh hiểu được thế nào là hình chiếu. 2. Thái độ : Nhận biết được các hình chiếu trên bản vẽ kó thuật. II. TRỌNG TÂM BÀI : Học sinh hiểu được thế nào là hình chiếu và vò trí các hình chiếu trên bản vẽ kó thuật. III. CHUẨN BỊ : 1. Chuẩn bò của giáo viên : • Vật mẫu, môï hình ba mặt phẳng chiếu. 2. Chuẩn bò của học sinh : - Xem Trước bài 2 “HÌNH CHIẾU”. - Trả lời câu hỏi “Vật thể sẽ nhận được gì khi ánh sáng chiếu trực tiếp vào chúng?” IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động 1: ổn đònh lớp : Hoạt động 2: kiểm tra bài cũ : • Câu hỏi 1 : Bản vẽ kó thuật là gì? -> Trả lời : Bản vẽ kó thuật là phương tiện thông tin dùng trong sản xuất và đời sống. • Câu hỏi 2 : Bản vẽ kó thuật dùng để làm gì? -> Trả lời: Bản vẽ kó thuật được sử dụng để chế tạo, lắp ráp và thi công. • Câu hỏi 3 : Tại sao phải học môn vẽ kó thuật? -> Trả lời: Học vẽ kó thuật để ứng dụng vào sản xuất và đời sống. Hoạt động 3: giới thiệu bài mới : - Trong cuộc sống, các vật thể khi được đặt dưới nguồn sáng sẽ nhận được bóng của mình. Bóng đó sẽ được gọi là hình chiếu của vật thể. Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Ghi bảng GV : Khi có nguồn sáng chiếu vào bất kì vật thể nào thì ta sẽ nhận được gì sau đó? -> Bóng của đồ vật chính là hình chiếu của chúng lên mặt phẳng chiếu. Mặt phẳng chiếu là mặt phẳng chứa hình chiếu. Đường thẳng đi từ nguồn sáng qua vật thể đến mặt phẳng chiếu gọi là tia chiếu. GV : Để thể hiện hình chiếu HS : Khi có nguồn sáng chiếu vào vật thể thì ta sẽ nhận được bóng của nó ở phía sau. HS : Để thể hiện hình chiếu của Hoạt động 4 : I. Khái niệm về hình chiếu : - Hình nhận được trên mặt phẳng chiếu gọi là hình chiếu của vật thể. Hoạt động 5 : II. Các phép chiếu : 4 Gi¸o ¸n C«ng NghƯ 8 Gi¸o viªn so¹n: Ngun v¨n Qut – Trêng THCS Nam Thanh của vật thể ta có bao nhiêu phép chiếu? -> Phép chiếu xuyên tâm, phép chiếu song song thường dùng để biểu diễn hình ba chiều của vật thể. Phép chiếu vuông góc đường sử dụng thường xuyên trong vẽ kó thuật dùng trong hình học phẳng để biểu diễn hình chiếu của vật thể. * Cho học sinh xem mô hình mặt phẳng ba chiều. GV : Mặt phẳng mà chúng ta nhìn thấy từ phía trước là gì? -> mặt phẳng chiếu đứng. GV : Mặt phẳng nằm bên cạnh mặt phẳng chiếu đứng là gì? -> Mặt phẳng chiếu cạnh. GV : Mặt phẳng nằm bên dưới mặt phẳng chiếu đứng là gì? -> Mặt phẳng chiếu bằng. * Tương ứng với các mặt phẳng chiếu là các hình chiếu. GV : Các hình chiếu có hướng chiếu như thế nào? GV : Các hình chiếu được đặt như thế nào? vật thể ta có thể sử dụng 3 phép chiếu là: Phép chiếu xuyên tâm, Phép chiếu song song, Phép chiếu vuông góc. HS : Mặt phẳng mà chúng ta nhìn thấy từ phía trước là mặt chính diện. HS : Mặt phẳng nằm bên cạnh mặt phẳng chiếu đứng là mặt phẳng bên cạnh. HS : Mặt phẳng nằm bên dưới mặt phẳng chiếu đứng là mặt phẳng chiếu nằm (mặt phẳng chiếu ngang) HS : Các hình chiếu có hướng chiếu như sau - Hình chiếu đứng có hướng chiếu từ trước tới. - Hình chiếu bằng có hướng chiếu từ trên xuống. - Hình chiếu cạnh có hướng chiếu từ trái sang. HS : Các hình chiếu có vò trí như sau : - Hình chiếu đứng nằm trong mặt phẳng chiếu đứng. - Hình chiếu bằng nằm trong Gồm có: - Phép chiếu xuyên tâm. - Phép chiếu song song. - Phép chiếu vuông góc. Hoạt động 6 : III. Các hình chiếu vuông góc 1. Các mặt phẳng chiếu : - Mặt chính diện gọi là mặt phẳng chiếu đứng. - Mặt nằm ngang gọi là mặt phẳng chiếu bằng. - Mặt cạnh bên phải gọi là mặt phẳng chiếu cạnh. 2. Các hình chiếu : - Hình chiếu đứng có hướng chiếu từ trước tới. - Hình chiếu bằng có hướng chiếu từ trên xuống. - Hình chiếu cạnh có hướng chiếu từ trái sang. Hoạt động 7 IV. Vò trí các hình chiếu : Vò trí các hình chiếu ở trên bản vẽ như sau : - Hình chiếu bằng ở dưới hình chiếu đứng. 5 Gi¸o ¸n C«ng NghƯ 8 Gi¸o viªn so¹n: Ngun v¨n Qut – Trêng THCS Nam Thanh mặt phẳng chiếu bằng. - Hình chiếu cạnh nằm trong mặt phẳng chiếu cạnh. - Hình chiếu cạnh ở bên phải hình chiếu đứng. Hoạt động 8: Củng cố : • Câu hỏi 1 : Hãy cho biết tên các loại hình chiếu? -> Trả lời : Có ba loại hình chiếu : Hình chiếu đứng, hình chiếu cạnh, hình chiếu bằng. • Câu hỏi 2 : Vò trí các hình chiếu như thế nào? -> Trả lời: Vò trí các hình chiếu ở trên bản vẽ như sau : - Hình chiếu bằng ở dưới hình chiếu đứng. - Hình chiếu cạnh ở bên phải hình chiếu đứng. Hoạt động 9: Hướng dẫn về nhà - Đọc kó phần ghi nhớ. - Trả lời các câu hỏi và thực hiện bài tập/10 sách giáo khoa. - Chuẩn bò thước, êke, compa, bút chì, tẩy, giấy A4. - Xem trước bài 3 để thực hiện bài thực hành. Tuần 2 6 Gi¸o ¸n C«ng NghƯ 8 Gi¸o viªn so¹n: Ngun v¨n Qut – Trêng THCS Nam Thanh Tiết 3: Bài 4: BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1. Kiến thức : Nhận dạng được các khối đa diện thường gặp: hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều. 2. Kỹ năng : Đọc được bản vẽ vật thể có dạng hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều. II. TRỌNG TÂM BÀI : - Học sinh biết được thế nào là các khối đa diện và nhận biết được các kích thước của chúng. III. CHUẨN BỊ : 1. Chuẩn bò của giáo viên : • Mô hình ba mặt phẳng chiếu, hình chữ nhật, lăng trụ đều, hình chóp đều. • Hình chiếu của hình chữ nhật, lăng trụ đều, hình chóp đều. 2. Chuẩn bò của học sinh : - Xem Trước bài 4 “BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN”. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động 1: Ổn đònh tổ chức • Câu hỏi 1 : Hãy cho biết vò trí của các hình chiếu? -> Trả lời: Vò trí các hình chiếu ở trên bản vẽ như sau : - Hình chiếu bằng ở dưới hình chiếu đứng. - Hình chiếu cạnh ở bên phải hình chiếu đứng. • Câu hỏi 2 : Hình chiếu đứng thể hiện cì cho vật thể? -> Trả lời: Hình chiếu đứng thể hiện hình dạng bên ngoài và các kích thước của vật thể. Hoạt động 2: giới thiệu bài mới : - Trong cuộc sống hằng ngày chúng ta thường gặp các vật thể có dạng khối đa diện như bao thuốc lá, hộp quẹt diêm, bút chì, đai ốc, . . . Qua bài này sẽ giúp các em nhận biết được hình dạng và hình chiếu của chúng. Hoạt động 3 : Nội dung Khối đa diện Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Ghi bảng * Đưa lần lượt mô hình các khối đa diện (hình hộp chữ nhật, hình lăng trụ đều, hình chóp đều) để học sinh cùng quan sát. GV : Các khối hình học đó được bao bởi các hình gì? GV : Như vậy, những hình tam giác, tứ giác, ngũ giác, . . . là những hình có bao nhiêu góc? GV : Vậy những hình đó gọi chung là gì? => Khối đa diện được bao bởi những hình đa giác phẳng. HS : Hình chữ nhật, hình vuông. Hình tam giác. HS : là những hình có từ ba góc trở lên. HS : Gọi là đa giác. I. Khối đa diện : Khối đa diện được bao bởi những hình đa giác phẳng. 7 Gi¸o ¸n C«ng NghƯ 8 Gi¸o viªn so¹n: Ngun v¨n Qut – Trêng THCS Nam Thanh -> Đối với các kích thước của vật thể thường được đặt như sau: - Hình chiếu đứng gồm các kích thước là: chiều dài (a) và chiếu cao (h). - Hình chiếu bằng gồm các kích thước là: chiều dài (a) và chiều rộng (b). - Hình chiếu cạnh gồm các kích thước là: chiều rộng (b) và chiều cao(h). Hoạt động 4 : Nội dung hình chiếu của hình hộp chữ nhật Hoạt động 5 : Nội dung hình chiếu của hình lăng trụ đều Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Ghi bảng * Sử dụng mô hình hình lăng trụ đều tam giác để minh hoạ. GV : Hình lăng trụ đều được bao bởi những hình phẳng gì? * Nhìn vào mô hình hãy cho biết : GV : Hình chiếu đứng được nhìn từ HS : Hình lăng trụ đều được bao bởi đáy là hình tam giác đều, xung quanh là những hình chữ nhật bằng nhau. HS : Hình chiếu đứng được III. Hình hộp lăng trụ đều : 1. Thế nào là hình lăng trụ đều? Hình lăng trụ đều được bao bởi . - Hai đáy là hình đa giác đều bằng nhau. - Các mặt bên là hình chữ nhật bằng nhau. 2. Hình chiếu của hình lăng trụ đều : 8 Gi¸o ¸n C«ng NghƯ 8 Gi¸o viªn so¹n: Ngun v¨n Qut – Trêng THCS Nam Thanh đâu? Là hình gì? GV : Hình chiếu bằng được nhìn từ đâu? Là hình gì? GV : Hình chiếu cạnh được nhìn từ đâu? Là hình gì? nhìn từ trước tới, là hình chữ nhật. HS : Hình chiếu bằng được nhìn từ trên xuống, là hình tam giác. HS : Hình chiếu cạnh được nhìn từ trái sang, là hình chữ nhật. 1 Đứng Chữ nhật a,h 2 Bằng Tam giác a,b 3 Cạnh Chữ nhật b, h Hoạt động 6 : Nội dung hình chiếu của hình chóp đều Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Ghi bảng * Sử dụng mô hình hình chóp đều tam giác để minh hoạ. GV : Hình chóp đều được bao bởi những hình phẳng gì? * Nhìn vào mô hình hãy cho biết : GV : Hình chiếu đứng được nhìn từ đâu? Là hình gì? GV : Hình chiếu bằng được nhìn từ đâu? Là hình gì? GV : Hình chiếu cạnh được nhìn từ đâu? Là hình gì? GV : ở hình chiếu bằng có những kích thước nào? Tại sao? HS : Hình chóp đều được bao bởi đáy là hình vuông, xung quanh là những hình tam giác cân chung đỉnh. HS : Hình chiếu đứng được nhìn từ trước tới, là hình tam giác. HS : Hình chiếu bằng được nhìn từ trên xuống, là hình vuông. HS : Hình chiếu cạnh được nhìn từ trái sang, là hình tam giác. HS : Ở hình chiếu bằng chỉ có chiều dài vì đây là hình vuông nên các cạnh đều bằng nhau. IV. Hình hộp chóp đều : 1. Thế nào là hình chóp đều? Hình chóp đều được bao bởi - Mặt đáy là đa giác đều. - Các mặt bên là các hình tam giác cân có chung đỉnh. 2. Hình chiếu của hình chóp đều : Hình Hình chiếu Hình dạng Kích thước 1 Đứng Tam giác cân a,h 2 Bằng Hình vuông a 3 Cạnh Tam giác cân a, h 9 Gi¸o ¸n C«ng NghƯ 8 Gi¸o viªn so¹n: Ngun v¨n Qut – Trêng THCS Nam Thanh Hoạt động 7: củng cố : • Câu hỏi 1 : Khối đa diện là gì? -> Trả lời : Khối đa diện được bao bởi các hình đa giác phẳng. • Câu hỏi 2 : Mỗi hình chiếu thể hiện được bao nhiêu kích thước của khối đa diện? -> Trả lời: Mỗi hình chiếu thể hiện được hai trong ba kích thước: chiều dài, chiều rộng và chiều cao của khối đa diện. Hoạt động 8:Hướng dẫn về nhà: - Học bài làm bài tập/19 SGK. - Xem trước bài thực hành 5 “Bài tập thực hành : Đọc bản vẽ các khối đa diện”. - Làm bài tập SGK. Tiết 4: BÀI TẬP THỰC HÀNH ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN I. MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1. Kỹ năng : Học sinh đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng các khối đa diện. 2. Thái độ : Qua bài thực hành học sinh sẽ phát huy được trí tưởng tượng không gian. II. TRỌNG TÂM BÀI : Đọc được hình chiếu các vật thể A, B, C, D. III. CHUẨN BỊ : 1. Chuẩn bò của giáo viên : • Tranh vẽ các hình 5.1 và 5.2 2. Chuẩn bò của học sinh : - Xem Trước bài 5 “ ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN “ - Đọc trước phần có thể em chưa biết trang 22 GSK. IV. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động 1: ổn đònh lớp : Hoạt động 2: kiểm tra bài cũ : • Câu hỏi 1 : Khối đa diện là gì? • Câu hỏi 2 : Mỗi hình chiếu thể hiện được bao nhiêu kích thước của khối đa diện? Hoạt động 3 : Giới thiệu bài - Trong vẽ kó thuật việc nhìn được hình chiếu của vật thể là rất quan trọng nên hôm nay chúng ta sẽ làm bài thực hành về “ ĐỌC BẢN VẼ CÁC KHỐI ĐA DIỆN “. Hoạt động 4: Tổ chức thực hành Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Ghi bảng 10 [...]... : Phòng sinh hoạt chung : (4800 x 2400) + (2400 x 600) Phòng ngủ : 2400 x 2400 Hiện rộng : 1500 x 2400 Nền cao : 600 Tường cao : 2700 Mái cao : 1500 HS: Ngôi nhà gồm 3 phòng, 1 cửa đi 2 cánh, 6 cửa sổ đơn, 1 hiên có lan can 33 Gi¸o ¸n C«ng NghƯ 8 Gi¸o viªn so¹n: Ngun v¨n Qut – Trêng THCS Nam Thanh 6 Hoạt động củng cố : • Câu hỏi 1 : Bản vẽ nhà gồm những hình biểu diễn nào? Chúng thường được đặt ở những... thước chung : Dài - Hãy đọc các kích thước trong 10200, Rộng 6000, Cao 5900 bản vẽ? Kích thước từng bộ phận : 35 Gi¸o ¸n C«ng NghƯ 8 Gi¸o viªn so¹n: Ngun v¨n Qut – Trêng THCS Nam Thanh Phòng sinh hoạt chung : 4500 x 3000 Phòng ngủ : 3000 x 3000 Hiện rộng : 3000 x 1500 Khu phụ (bếp, tắm, xí) : 3000 x 3000 Nền cao : 800 Tường cao : 2900 Mái cao : 2200 - Ngôi nhà gồm : Số phòng : 3 phòng và khu - Ngôi nhà... Gi¸o viªn so¹n: Ngun v¨n Qut – Trêng THCS Nam Thanh GV : Các hình vẽ trên bản vẽ HS : Các hình vẽ trên bản vẽ có theo tỉ lệ nào hay không? có theo tỉ lệ Như ở bài thực Ví dụ? hành 3 ta có tỉ lệ 2:1 cho bản vẽ hình chiếu -> Có 3 loại tỉ lệ là: - Phóng to : 2:1, 3:1, 5:4, - Thu nhỏ : 1:2, 3:4, - nguyên hình : 1:1 GV : Những lónh vực quan HS : Những lónh vực quan trọng nào thường sử dụng bản trọng thường... hình biểu diễn, kích thước, yêu cầu kó thuật, tổng hợp 5 / Hoạt động dặn dò – giao bài : thời gian : phút - Về nhà trả lời các câu hỏi 1 và 2 trang 33/SGK - Học bài phần ghi nhớ - Chuẩn bò dụng cụ vật liệu chuẩn bò bài tập thực hành số 10 20 Gi¸o ¸n C«ng NghƯ 8 Gi¸o viªn so¹n: Ngun v¨n Qut – Trêng THCS Nam Thanh Tuần 5 Tiết 9 Bài 11: BIỂU DIỄN REN I MỤC TIÊU BÀI HỌC : 1 Kiến thức : Giúp học sinh nhận... tên các chi tiết HS : Các chi tiết có ren là bóng đèn, bulông, đai ốc, có ren mà em biết? bulông, đai ốc, căm xe đạp (nan hoa), 21 Gi¸o ¸n C«ng NghƯ 8 Gi¸o viªn so¹n: Ngun v¨n Qut – Trêng THCS Nam Thanh GV : Ren là kết cấu phức tạp, khi biểu diễn ta phải làm gì? * Dùng thanh ren cắt ¼ và hình 11.3 để minh hoạ GV : Thế nào là ren ngoài? GV : Nét liền đậm được quy ước cho những phần nào của ren... trí các dùng để cắt một phần chi tiế 27 Gi¸o ¸n C«ng NghƯ 8 Gi¸o viªn so¹n: Ngun v¨n Qut – Trêng THCS Nam Thanh hoặc sản phẩm GV: Kích thước trong bản vẽ HS: Kích thước trong bản vẽ có ý nghóa gì? Gồm những dùng để diễn tả 3 chiều loại nào? không gian của chi sản phẩm (chiều dài, chiều rộng và chiều cao), cho biết khoảng cách giữa các chi tiết Gồm các kích thước chung và kích thước lắp của các chi tiết... v¨n Qut – Trêng THCS Nam Thanh -> Là hình chiếu mặt ngoài hình chiếu cạnh của mặt chính, mặt bên của ngôi nhà GV: Mặt cắt thường được đặt HS: Mặt cắt thường được đặt ở hình chiếu nào? ở hình chiếu cạnh ->là hình cắt có mặt phẳng cắt song song với mặt phẳng chiếu cạnh hoặc chiếu đứng * Cửa sổ kép là dang cửa sổ có hai lớp hoặc loại cửa lùa hai cánh * Treo hình 15.1 để học sinh quan sát và trả lời bảng... quay các dạng hình phẳng quanh một thành khi quay một hình phẳng 12 Gi¸o ¸n C«ng NghƯ 8 thế nào? GV : Các khối hình trụ, hình nón, hình cầu được tạo thành từ những hình phẳng nào? GV : Hình khối thể hiện kích thước các chiều nào của vật thể? GV : Trong các khối tròn xoay đường kính thể hiện cho những chiều nào? Gi¸o viªn so¹n: Ngun v¨n Qut – Trêng THCS Nam Thanh trục của hình quanh một trục cố đònh của... (dài, rộng, cao) của vật thể Hoạt động 5: củng cố : • Câu hỏi 1 : Khối tròn xoay được tạo thành như thế nào? 13 Hình dạng Tam giác cân Tam giác cân Tròn Kích thước d,h d,h d 3 Hình cầu : Hình chiếu Đứng Hình dạng Tròn Kích thước d Cạnh Tròn d Bằng Tròn d Gi¸o ¸n C«ng NghƯ 8 Gi¸o viªn so¹n: Ngun v¨n Qut – Trêng THCS Nam Thanh -> Trả lời : Khối tròn xoay được tạo thành khi quay một hình phẳng quanh một trục... TIÊU BÀI HỌC : 1 Kỹ năng : Đọc được bản vẽ các hình chiếu của vật thể có dạng khối tròn 2 Thái độ : Phát huy trí tưởng tượng không gian II TRỌNG TÂM BÀI : Đọc được sự tương quang giữa hình chiếu và vật thể, xác đònh các khối hình học tạo thành vật thể III CHUẨN BỊ : • Tranh vẽ hình 7.1 và 7.2 sách giáo khoa 2 Chuẩn bò của học sinh : - Xem Trước bài thực hành 7 IV HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : Hoạt động 1: ổn . máy công cụ (máy tiện, máy khoan, . . .), nhà xưởng, . . . - xây dựng: máy phục vụ xây dựng, phương tiện vận chuyển. - Giao thông: phương tiện giao thông, đường giao thông, cầu cống, bảng chỉ. viªn so¹n: Ngun v¨n Qut – Trêng THCS Nam Thanh vực kó thuật có sử dụng bản vẽ? GV : Các lónh vực kó thuật này sử dụng bản vẽ để làm gì? GV : Nêu các ví dụ về trang thiết bò vàcơ sở hạ tầng của các lónh. Ngun v¨n Qut – Trêng THCS Nam Thanh Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh Ghi bảng GV : Để tạo ra sản phẩm trước hết ta phải làm gì? * Đưa bản vẽ kỹ thuật và tranh vẽ cho học sinh xem. GV