G a lớp 3 t20 doc

Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Tuần 20 Thứ hai ngày tháng năm 2019 Buổi sáng Đạo đức (tiết 20) : ĐOÀN KẾT THIẾU NHI QUỐC TÊ (tiết 2) I Mục tiêu : - Tích cực tham gia hoạt động đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế phù hợp với khả nhà trường, địa phương tổ chức - Biết trẻ em có quyền tự kết giao bạn bè, quyền mặc trang phục, sử dụng tiếng nói , chữ viết dân tộc mình, đối xử bình đẳng - GDHS : Tính đồn kết hữu nghị với thiếu nhi Quốc tế *KNS: Kỹ xác định giá trị tình cảm Kỹ thể tơn trọng người khác Kỹ đảm nhận trách nhiệm II Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực: Thảo luận, trình bày phút III Đồ dùng dạy học: - G/v : tranh , ảnh câu chuyện tình đoàn kết giưa thiếu nhi giới - H/s : tập IV Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ Bài : Giới thiệu Hoạt động 1: Giới thiệu sáng tác tư liệu sưu tầm tình đồn kết TN Quốc tế - Yêu cầu H/s trưng bày tranh - Các nhóm trưng bày tranh ảnh tư liệu sưu tầm theo nhóm nhóm sưu tầm nói tình hữu nghị - Cùng lớp xem tranh thiếu nhi Việt Nam thiếu nhi quốc - Yêu cầu đại diện nhóm giới thiệu tế sau nhóm cử bạn lên giới thiệu tranh, ảnh, tư liệu Cả lớp theo dõi nhận tranh trước lớp xét - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Khen cá nhân nhóm sưu tầm nhiều tư liệu hay Hoạt động 2: Viết thư bày tỏ tình đoàn kết hữu nghị với thiếu nhi nước - Hướng dẫn, gợi ý H/s viết thư cho - Học sinh lắng nghe nước gặp khó khăn, đói nghèo, thiên tai - Yêu cầu nhóm thảo luận để đến - Từng nhóm thảo luận để đưa ý kiến thống xem gửi thư cho thiếu nhi thống việc viết thư cho thiếu nhi nước nước nào? - Xác định nội dung thư viết gì? - u cầu nhóm tiến hành viết thư - Các nhóm tiến hành viết chung thư - Yêu cầu H/s thông qua nội dung với tham gia ý kiến nhiều bạn Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 thư kí tên tập thể - Một em đọc lại nội dung thư - Chọn bạn gửi thư Hoạt động 3: Bày tỏ tình đồn kết hữu nghị thiếu nhi giới - H/S múa, hát, đọc thơ, kể chuyện - Các nhóm thi đua biểu diễn tiết mục hoạt động tình hữu nghị với thiếu văn nghệ mang nội dung chủ đề học nhi nước - Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương Củng cố - dặn dò: - Về nhà chuẩn bị "Tôn trọng khách - Học sinh lắng nghe nước ngồi" ………………………………………………………… Tốn (tiết 59) : ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I Mục tiêu: Giúp HS: - Biết điểm hai điểm cho trước - Hiểu trung điểm đoạn thẳng - GDHS : Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ vẽ sẵn tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Gọi HS đọc số từ 9992 em đọc số 9992 đến 10.000 đến 10.000 ,và ngược lại em đọc số từ 10.000 đến 9992 - Gọi HS lên vẽ tia số điền số em lên vẽ tia số điền số vào vào vạch từ 9980, ,9990 gạch từ 9980, 9981,… 9990 Bài : a Giới thiệu điểm - Cho HS lấy bảng kẻ đường - Lấy bảng kẻ đường thẳng điểm A, thẳng B đường thẳng - Trên đường thẳng vẽ hai điểm A, - Vẽ điểm O cho điểm O hai điểm B tiếp tục vẽ điểm O cho điểm A B O hai điểm A B - GV HD cách vẽ: - Học sinh thực vẽ bảng + Em nhận xét tính thẳng hàng - điểm A, O, B.thẳng hàng điểm A, O, B bảng phụ Kết luận: O điểm hai điểm A - Vài học sinh nhắc lại B O điểm hai điểm A B b G/ thiệu trung điểm đoạn thẳng - Cho HS thực bảng để - Học sinh dùng bảng kẻ đoạn thẳng AB kẻ đoạn thẳng AB có độ dài 12 cm có độ dài 12 cm Vẽ điểm M hai điểm Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ - Yêu cầu học sinh vẽ điểm M điểm A B cho AM = 6cm - Y/cầu so sánh độ dài AM MB - M gọi ? Thực hành - Bài 1: Làm việc cá nhân trao đổi nhóm đơi nêu kết Bài 2: - O trung điểm đt AB vì: A, O, B thẳng hàng: AO = OB = 2cm - M không trung điểm đoạn thẳng CD - M không điểm hai điểm C D - H không trung điểm đoạn thẳng EG Bài 3: - I điểm đoạn BC? - Vì biết I trung điểm đoạn thẳng BC - Vì O trung điểm đoạn thẳng AD - Vì O trung điểm đoạn thẳng IK ? - Vì biết K trung điểm đoạn thẳng GE ? Lớp 3A Năm học : 2018-2019 A B cho AM = 6cm - AM = MB - M gọi trung điểm đoạn thẳng AB - Học sinh suy nghĩ trao đổi nhóm nêu kết - Học sinh làm việc theo nhóm bạn vì: C, M, D khơng thẳng hàng vì: C, M, D khơng thẳng hàng vì: EH khơng HG ( EH = 2cm, HG = 3cm ) E, G, H thẳng hàng - I trung điểm đoạn thẳng BC - Vì B, I, C thẳng hàng: BI = IC - Vì A, O, D thẳng hàng: AO = OD - Vì A, O, K thẳng hàng: IO = OK - Vì G, K, E thẳng hàng: GK = KE - O điểm hai điểm I K Độ dài đoạn thẳng OI độ dài đoạn thẳng Ok - K gọi trung điểm đ/ thẳng GE Khi : Độ dài đoạn KG = Độ dài đoạn KE Củng cố - Dặn dò: GV hệ thống lại bài, giáo dục …………………………………………………………………… Tập đọc: (tiết 58) : Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU (LG: AN – QP) I Mục tiêu : - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật (người huy ,các chiến sĩ nhỏ tuổi) - Hiểu ND : Ca ngợi tinh thần u nước , khơng quản ngại khó khăn gian khổ chiến sĩ nhỏ tuổi kháng chiến chống thực dân pháp ( Trả lời câu hỏi SGK ) - LG: Giới thiệu vị trí, vai trò chiến khu Việt Bắc kháng chiến - GDHS : Tinh thần u nước , khơng quản ngại khó khăn gian khổ *KNS: đảm nhận trách nhiệm Lắng nghe tích cực Tư sáng tạo II Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực: Trình bày phút , đặt câu hỏi ,TL nhóm III Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc IV Các hoạt động dạy học: Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Hoạt động GV Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc lại : Báo cáo kết tháng thi đua “ Noi gương đội ” trả lời câu hỏi , 2 Dạy : - Giới thiệu bài: a Luyện đọc - Giáo viên đọc toàn lượt - Hướng dẫn đọc câu luỵên phát âm từ khó dễ lẫn Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Hoạt động HS em thực theo yêu cầu - HS theo dõi đọc mẫu - HS đọc tiếp nối câu hết (2 lần ) - HS đọc từ :Trìu mến, hồn cảnh, gian khổ, trở - Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn - Đọc đoạn - Hướng dẫn học sinh tìm hiểu từ - HS đọc giải để hiểu nghĩa từ - Học sinh tập đặt câu với từ: Thống thiết, bảo tồn - Yêu cầu học sinh đọc lại - học sinh nối tiếp đọc - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm HS đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối b Hướng dẫn tìm hiểu : - học sinh đọc - Trong truyện có nhân vật nào? Trung đoàn trưởng, Lượm, Mừng - Gọi HS đọc thầm đoạn chiến sĩ nhỏ tuổi ? Trung đồn trưởng đến gặp chiến - Ơng đến để thơng báo ý kiến trung đồn sĩ nhỏ tuổi để làm ? Cho chiến sĩ nhỏ tuổi sống với gia đình Vì sống chiến khu gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, em khó lòng chịu - Gọi học sinh đọc đoạn ? Vì nghe ơng nói: “ Ai thấy - Vì chiến sĩ nhỏ xúc động, bất ngờ cổ họng nghẹn lại “ ? nghĩ phải rời xa chiến khu, xa huy, phải trở nhà, không tham gia chiến khu ? Thái độ bạn sau - Lượm, Mừng tất bạn tha thiết ? lại ? Vì Lượm bạn không muốn - Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn nhà ? sàng chịu ăn đói sống chết với chiến khu, khơng muốn kẻ chiến khu với tụi Tây, tụi Việt gian ? Lời nói Mừng có đáng cảm - Mừng ngây thơ, chân thật xin trung đồn động ? cho em ăn đi, miễn đừng bắt em - Cho học sinh đọc thầm đoạn phải trở ? Thái độ trung đoàn trưởng - Trung đoàn trưởng cảm động rơi nước mắt Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ nghe lời van xin bạn ? - Một học sinh đọc đoạn ? Tìm hình ảnh so sánh câu cuối Lớp 3A Năm học : 2018-2019 trước lời van xin tha thiết, van xin chiến đấu hi sinh tổ quốc chiến sĩ nhỏ Ông hứa báo cáo lại với ban huy nguyện vọng em - Tiếng hát bùng lên lửa rực rỡ đêm rừng lạnh tối - Rất u nước, khơng quản ngại khó khăn gian khổ, sẵn sàng hi sinh tổ quốc - Qua câu chuyện này, em hiểu điều chiến sĩ Vệ quốc dân nhỏ tuổi ? c Luyện đọc lại - GV đọc mẫu đoạn ,học sinh đọc lại - HS luyện đọc lại đoạn văn - Yêu cầu học sinh đọc theo vai - nhóm đọc theo vai Củng cố - dặn dò : - Qua câu chuyện em hiểu điều - Rất u nước, khơng quản ngại khó khăn chiến sĩ nhỏ tuổi ? gian khổ, sẵn sàng hi sinh tổ quốc - Dặn: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe * Bài sau: Chú bên Bác Hồ ………………………………………………………… Kể chuyện (tiết 59) : Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I Mục tiêu : - Dựa vào câu hỏi gợi ý kể lại câu chuyện - GDHS : Tinh thần u nước , khơng quản ngại khó khăn gian khổ *KNS: đảm nhận trách nhiệm Lắng nghe tích cực Tư sáng tạo II Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực : Trình bày phút , đặt câu hỏi ,TL nhóm III Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc - Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý ( phần kể chuyện ) IV Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: Dạy : Kể chuyện: - Xác định yêu cầu HS đọc gợi ý - Giáo viên kể mẫu - Giáo viên gọi học sinh kể mẫu - học sinh kể, lớp theo dõi nhận xét - Kể nhóm - Kể theo cặp - Yêu cầu học sinh chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe - Kể trước lớp - Gọi học sinh nhóm tiếp nối kể lại em kể em đoạn câu chuyện - Cả lớp theo dõi nhận xét Củng cố - dặn dò : Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - Dặn: Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe * Bài sau: Chú bên Bác Hồ ………………………………………………… Buổi chiều Tập viết ( tiết 20 ) : ÔN CHỮ HOA N (tiếp theo) I Mục tiêu: - Học sinh nắm cách viết hoa chữ N, Ng, danh từ riêng - Viết tương đối nhanh chữ hoa N (1dòng Ng) V,T (1 dòng); viết tên riêng Nguyễn Văn Trỗi (1 dòng) câu ứng dụng: Nhiễu điều thương cùng(1 lần) chữ cỡ nhỏ - GDHS: Viết mẫu, cỡ chữ II Đồ dùng: - Mẫu chữ viết hoa Tên riêng: “ Nguyễn Văn Trỗi ” viết dòng kẻ li Vở tập viết, bảng con, phấn III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: -2 hs viết bảng lớp,lớp BC: N,Nhà - Chữ hoa N, Nhà Rồng Rồng Bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS viết bảng a Luyện viết chữ hoa - Tìm chữ hoa có ? - N(Ng, Nh), V, T, (Tr) - GV viết mẫu ,nhắc lại cách viết chữ -Viết BC,bảng lớp chữ:Ng,V,Tr b Luyện viết từ ứng dụng - Đọc: Nguyễn Văn Trỗi - GV treo từ ứng dụng giới thiệu anh - 1HS lên bảngviết.Nguyễn Văn Trỗi hùng Nguyễn Văn Trỗi (sgv/ 39 ) - GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết c.Luyện viết câu ứng dụng: - Đọc câu ứng dụng: - Giới thiệu câu ứng dụng: Nhiễu điều phủ lấy giá gương Nhiễu điều phủ lấy giá gương Người … Người nước …… - GV giúp hs hiểu nội dung câu tục ngữ (SGV/39) Hướng dẫn hs viết vào - Nguyễn, Nhiễu - GV nêu yêu cầu - Viết vào TV theo yêu cầu - Cho HS viết vào tập viết - Nhắc nhở HS viết nét, độ cao khoảng cách chữ Chấm - chữa bài: - GV chấm bài, nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - dặn dò: Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Nhận xét tiết học …………………………………………………………… PĐ TỐN ƠN: ĐIỂM Ở GIỮA TRUNG ĐIỂM CỦA ĐOẠN THẲNG I Mục đích: Giúp HS luyện tập về: - Nhận biết điểm hai điểm cho trước - Hiểu trung điểm đoạn thẳng - GDHS yêu thích học toán II Chuẩn bị: - GV: Sách tập, giáo án - HS: Sách tập, II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hướng dẫn làm tập - Bài 1: Làm việc cá nhân trao đổi - Học sinh suy nghĩ trao đổi nhóm nêu nhóm đôi nêu kết kết Bài 2: - Học sinh làm việc theo nhóm bạn - O trung điểm đt AB vì: A, O, B thẳng hàng: AO = OB = 2cm - M không trung điểm đoạn thẳng vì: C, M, D khơng thẳng hàng CD - M không điểm hai điểm C D vì: C, M, D khơng thẳng hàng - H không trung điểm đoạn thẳng vì: EH khơng HG ( EH = 2cm, HG = EG 3cm ) E, G, H thẳng hàng Bài 3: - I điểm đoạn BC? - I trung điểm đoạn thẳng BC - Vì biết I trung điểm đoạn - Vì B, I, C thẳng hàng: BI = IC thẳng BC - Vì O trung điểm đoạn thẳng - Vì A, O, D thẳng hàng: AO = OD AD - Vì O trung điểm đoạn thẳng - Vì A, O, K thẳng hàng: IO = OK IK ? - Vì biết K trung điểm đoạn - Vì G, K, E thẳng hàng: GK = KE thẳng GE ? - O điểm hai điểm I K Độ dài số đoạn thẳng OI độ dài đoạn thẳng Ok - K gọi trung điểm đ/ thẳng GE Khi : Độ dài đoạn KG = Độ dài đoạn KE Củng cố - Dặn dò: TỰ HỌC Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 LUYỆN ĐỌC: Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU I Mục đích: Giúp HS: - Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý - Hiểu nội dung - Luyện đọc diễn cảm II Chuẩn bị: SGK, giáo án, … III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Luyện đọc: - GV đọc mẫu toàn - HS lắng nghe - Đọc mẫu: Giọng kể, chậm rãi - Hướng dẫn HS luyện đọc: - HS làm việc theo yêu cầu HS + Đọc cá nhân + Đọc theo cặp + Đọc diễn cảm - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi viết câu - HS trả lời viết vào trả lời vào Củng cố - dặn dò: - HS lắng nghe - GV nhận xét tiết học - Dặn HS luyện đọc nhiều ….…………………….…………………………………………………………………… Thứ ba ngày tháng năm 2019 Buổi sáng Thể dục: (tiết 38) ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRỊ CHƠI "THỎ NHẢY" I Mục đích - u cầu : - Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, triển khai tập thể dục phát triển chung Yêu cầu thực thục kĩ mức tương đối chủ động - Chơi trò chơi "Thỏ nhảy" Yêu cầu biết cách chơi, tham gia trò chơi tương đối chủ động - Phát triển : Tố chất nhanh nhẹn, mạnh mẽ, phản xạ nhanh, khéo léo, xác - Giáo dục : Ý thức tổ chức kỷ luật, tính tự giác, tính tích cực học tập II Phương pháp : Tập luyện, trò chơi III Chuẩn bị : Sân bãi sẽ, còi, kẻ sân IV Tiến hành : LVĐ NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN TG SL Phần : Mở đầu 8-10' - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Nhân lớp : Khởi động : - Chạy nhẹ nhàng sân trường 100-200m - Khơi động khớp - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1-2, 1-2, * Trò chơi "Chui qua hầm" - Bài TDPTC Phần : Cơ : Ôn : - Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số - Tập liên hoàn động tác thể dục phát triển chung Trò chơi : "Thỏ nhảy" Lớp 3A Năm học : 2018-2019 2-3' 1L yêu cầu học   GV 5-7' 1L - GV hướng dẫn điều khiển lớp 2x8n 2x8n 1-2L 2x8n 20-22' 10-12' 3-4L 3-4L 7-9' 3L - GV hướng dẫn lại triển khai đội hình tập luyện - Chia tổ, tập theo khu vực quy định - HS thực hiện, GV quan sát, sửa sai động tác x x x x x x x x x x x x x x x x x x GV * Yêu cầu : thực kĩ thuật động tác nghiêm túc thực - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn lại cách chơi luật chơi - Khởi động lại khớp, sau cho HS chơi thử, tiến hành chơi thức - Chia 2-4 đội với số lượng nam nữ - Thắng biểu dương, thua chịu phạt nhảy lò cò Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Củng cố : Lớp 3A Năm học : 2018-2019 2-3’ 1-2L - GV HS nhận xét, đánh giá, nêu ưu khuyết điểm Phần : Kết thúc 4-6' - Cho HS thực động tác thả lỏng - GV HS hệ thống - GV nhận xét học, dặn dò giao tập nhà - Xuống lớp GV ANH VĂN: Giáo viên môn Toán (tiết 97) : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết khái niệm xác định trung điểm đoạn thẳng cho trước - HS Giải tập SGK - GDHS: Tính tốn cẩn thận, xác II Đồ dùng dạy học: Chuẩn bị cho (thực hành gấp giấy) III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: Thế điểm hai điểm cho HS trả lời trước - Thế trung điểm đoạn thẳng Bài : Giới thiệu bài: - Theo dõi GV giới thiệu Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: - Để xác định trung điểm - HS nêu yêu cầu đoạn thẳng AB ta làm nào? - Đo độ dài đoạn thẳng AB = 4cm - Chia đôi độ dài đoạn thẳng AB: : = ( cm ) - Đặt thước cho vạch O cm trùng với điểm A Đánh dấu điểm M AB ứng với vạch 2cm thước - Hãy nhận xét trung điểm M - M trung điểm đoạn thẳng AB - Độ dài đoạn thẳng AM ½ độ dài đoạn thẳng AB viết là: AM = ½ AB - Xác định trung điểm đoạn - Đo độ dài đoạn thẳng CD: CD = 6cm thẳng CD - Chia đôi độ dài đoạn thẳng: : = ( cm ) Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lê Lô, Lê Lâm tướng tài, có nhiều cơng lao hi sinh nước - Học sinh làm - Gọi HS lên bảng điền dấu phẩy Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - Học sinh theo dõi nhận xét Đáp án: Bấy giờ, Lam Sơn có ơng Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa Trong năm đầu, nghĩa quân yếu thường bị giặc bao vây Có lần, giặc vây ngặt, bắt chủ tướng Lê Lợi Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết học, dăn dò sau : - Về chuẩn bị Nhân hố – Ơn tập …………………………………………………………… Âm nhạc: GV mơn …………………………………………………………… Tốn (tiết 98) : SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 I Mục tiêu: - Nhận biết dấu hiệu so sánh số phạm vi 10.000 - Biết so sánh đại lượng loại., giải tập SGK - GDHS : Tính cẩn thận, xác II Đồ dùng dạy học: SGK, tập, phấn màu III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Điền dấu > < = thích hợp vào trống - học sinh làm bảng 215  236 395  167 749  87 226  227 - Học sinh nhắc lại tên đề Bài Giới thiệu bài: a HD HS nhận biết dấu hiệu cách - Như SGK so sánh số phạm vi 10.000 Kết luận: Trong số, số có chữ - Nên: 999 < 1000 số bé - Ghi bảng 9999 < 10000 Kết luận: Trong số có nhiều chữ 10000 > 9999 số lớn Dựa vào số chữ số: Số có chữ số - Muốn so sánh số có chữ số khác bé Số có nhiều chữ số em dựa vào dấu hiệu ? lớn - So sánh số có số chữ số chữ số 9000> 8999 - Ghi ví dụ: 9000….8999 - Giảng: So sánh số có chữ số giống so sánh số có ba chữ số, ta so sánh cặp chữ số hàng > nên 9000 > 8999 kề từ trái sang phải Hàng nghìn: > nên 9000 > 8999 Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ - Ghi ví dụ: 6579….6580 Kết luận: Nếu số có chữ số so sánh cặp chữ số hàng kể từ trái sang phải - So sánh số có số chữ số cặp chữ số hàng giống hai số b Thực hành Bài 1: - Nêu yêu cầu - Gọi học sinh nêu cách so sánh cặp số - Hướng dẫn câu b; câu a tương tự HS tự làm Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - 6579 < 6580 - Vì hàng nghìn 6, hàng trăm 5, hàng chục < nên 6579 < 6580 - HS nghe - Hai học sinh lên bảng, lớp làm vào - Nêu kết giải thích cách so sánh cặp số a 1942 > 998 ; 6742 > 6722 1999 > 2000 ; 900+9 < 9009 909 - học sinh lên bảng làm câu a,b Lớp làm a, 1km > 985m ; b, 60 phút = 1giờ 600cm = 6m 50 phút < 1giờ 797mm < 1m 70 phút > 1giờ - Một HS đọc đề - Cả lớp làm vào - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung a) Số lớn là: 4753 b) Số bé là: 6019 Bài 2: - Nêu yêu cầu Lưu ý học sinh: Khi so sánh số đo độ dài , thời gian số đo độ dài , thời gian phải đơn vị - HS đổi đơn vị so sánh Bài tập : - Gọi 1HS đọc - Yêu cầu lớp thực vào vơ - Gọi HS nêu miệng kết - Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - dặn dò: Về nhà làm 3/100 vào Bài sau: Luyện tập …………………………………………… Buổi chiều PĐ TOÁN ÔN: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ ( ) I Mục tiêu: Giúp HS củng cố kĩ năng: - Cộng số phạm vi 10 000 viết số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại - Nhận biết thứ tự số tròn trăm, tròn nghìn ( xếp tia số ) cách xác định trung điểm đoạn thẳng - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, xác II Đồ dung dạy học : - SGK, Vở tập,… III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Hướng dẫn làm tập: Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Bài 1: Cho học sinh thi gữa nam nữ : Mỗi bên câu thi giải Bài 2: Viết số 4208, 4802, 4280, 4082 a Theo thứ tự từ bé đến lớn: b Theo thứ tự từ lớn đến bé: ( Có thể cho học sinh trả lời miệng khơng cần viết Bài 3: Học sinh tự làm chữa a Số bé có ba chữ số ? b Số bé có bốn chữ số ? c Số lớn có ba chữ số ? d Số lớn có bốn chữ số ? Bài 4: Cho học sinh xác định trung điểm đoạn thẳng nêu số thích hợp ứng với trung điểm a.Trung điểm đoạn thẳng AB ứng với 300 Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - Đại diện làm bảng a 7766 > 7676 b 1000g = 1kg 8453 > 8435 950g < 1kg 9102 < 9120 1km < 1200g 5005 > 4905 100phút > 30phút * Bài 2: - Học sinh làm vào - HS làm bảng lớp sau lớp chữa a 4082, 4208, 4280, 4802 b Học sinh trả lời miệng không cần viết 4802, 4280, 4208, 4082 Bài 3:Học sinh thảo luận trình bày kết a Số bé có chữ số : 100 b Số bé có chữ số : 1000 c Số lớn có chữ số : 999 d Số lớn có chữ số : 9999 Bài 4:Học sinh làm theo hướng dẫn giáo viên M A B 100 200 300 400 500 - Trung điểm đoạn thẳng AB 300 ( Điểm M ) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà làm VBT chuẩn bị tiết sau TIN HỌC: Giáo viên môn LUYỆN TIẾNG VIỆT TỪ NGỮ VỀ TỔ QUÔC DẤU PHẨY I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố: - Nghĩa số từ ngữ Tổ quốc để xếp nhóm - Kĩ đặt thêm dấu phảy vào chỗ thích hợp đoạn văn - Giáo dục học sinh : Nói, viết tròn câu II Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh họa - Phiếu BT ( có ) III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Làm tập Bài tập 1: Gọi học sinh đọc yêu - Học sinh trao đổi nhóm đơi làm vào tập - Gọi HS lên bảng thi làm đúng, nhanh a Những từ nghĩa với từ tổ quốc b Những từ nghĩa với từ bảo vệ c Những từ nghĩa với từ xây dựng Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi HS kể vị anh hùng - Cho học sinh thi kể Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu tập đoạn văn - Lê Lai quê Thanh Hoá, 17 người Lê Lợi tham gia hội thề Lũng Nhai năm 1416 Năm 1419 ông giả làm Lê Lợi tướng sĩ khác hiểm Các ơng Lê Lơ, Lê Lâm tướng tài, có nhiều cơng lao hi sinh nước - Học sinh làm - Gọi HS lên bảng điền dấu phẩy Củng cố - dặn dò: - GV biểu dương HS học tốt - Yêu cầu HS đọc lại tập làm - GV nhận xét tiết học Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - học sinh đọc yêu cầu - Học sinh trao đổi nhóm đơi - Cả lớp làm vào - HS lên thi làm nhanh - học sinh đọc kết bảng Đáp án : - Đất nước, nước nhà, non sông, giang sơn - Giữ gìn, gìn giữ - Dựng xây, kiến thiết - học sinh đọc yêu cầu - Vài HS kể vị anh hùng dân tộc - Đại diện học sinh thi kể - Vài học sinh đọc yêu cầu tập đoạn văn - Cả lớp đọc thầm đoạn văn - Học sinh làm vào tập - học sinh lên bảng điền dấu phẩy bạn câu bảng phụ HS đọc lại câu đặt dấu phẩy - Học sinh theo dõi nhận xét Đáp án: Bấy giờ, Lam Sơn có ơng Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa Trong năm đầu, nghĩa quân yếu thường bị giặc bao vây Có lần, giặc vây ngặt, bắt chủ tướng Lê Lợi Kĩ sống: (tiết 20) KHI EM CÓ LỖI ………………………………………………………… ……………………………… Thứ năm ngày 10 tháng năm 2019 Buổi sáng Anh văn: GV môn ………………………………………………………… Toán ( tiết 99 ): LUYỆN TẬP ( Đ/C ) I Mục tiêu: - Biết cộng số phạm vi 10 000 viết số theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại - Nhận biết thứ tự số tròn trăm, tròn nghìn ( xếp tia số ) cách xác định trung điểm đoạn thẳng - GDHS : Yêu thích môn học Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ vẽ nội dung tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - em lên bảng thực a Tìm số lớn số: a 4753 4375, 4735, 4537, 4753 b Tìm số bé số: b 6019 6091, 6190, 6901, 6019 Bài : - Giới thiệu bài: - Học sinh lắng nghe Bài 1: Cho học sinh thi gữa nam - Đại diện làm bảng nữ : Mỗi bên câu thi giải a 7766 > 7676 b 1000g = 1kg 8453 > 8435 950g < 1kg 9102 < 9120 1km < 1200g Bài 2: 5005 > 4905 100phút > 30phút Viết số 4208, 4802, 4280, 4082 * Bài 2: - Học sinh làm vào a Theo thứ tự từ bé đến lớn: -2 HS làm bảng lớp sau lớp chữa b Theo thứ tự từ lớn đến bé: ( Có thể a 4082, 4208, 4280, 4802 cho học sinh trả lời miệng không cần b Học sinh trả lời miệng không cần viết viết 4802, 4280, 4208, 4082 Bài 3:Học sinh thảo luận trình bày kết Bài 3: Học sinh tự làm chữa a Số bé có chữ số : 100 a Số bé có ba chữ số ? b Số bé có chữ số : 1000 b Số bé có bốn chữ số ? c Số lớn có chữ số : 999 c Số lớn có ba chữ số ? d Số lớn có chữ số : 9999 d Số lớn có bốn chữ số ? Bài 4:Học sinh làm theo hướng dẫn Bài 4: Cho học sinh xác định trung điểm đoạn thẳng nêu số thích giáo viên hợp ứng với trung điểm M a.Trung điểm đoạn thẳng AB ứng A B với 300 100 200 300 400 500 - Trung điểm đoạn thẳng AB Củng cố - dặn dò: 300 ( Điểm M ) Chuẩn bị sau: Phép cộng số phạm vi 10.000 Chính tả: (tiết 40) : Nghe – Viết : TRÊN ĐƯỜNG MỊN HỒ CHÍ MINH I Mục tiêu: - Nghe - viết xác, trình bày đẹp hình thức văn xuôi - Làm tập BT ( ) a/b điền vào chỗ trống âm đầu vần dễ lẫn: ( s/x ; uốt / uốc ) - GDHS: Viết , trình bày đẹp II Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần nội dung tập 2a Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - Bút + tờ giấy khổ to cho nhóm học sinh thi tập III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ - Cho học sinh viết bảng từ: - Học sinh viết bảng Thuốc men, ruột thịt, ruốc cá, trắng muốt , chia sẻ Bài : - Giới thiệu - Học sinh theo dõi lắng nghe giáo viên giới a Hướng dẫn học sinh nghe viết thiệu - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc đoạn lần - Học sinh theo dõi, em đọc lại - Đoạn văn nói lên điều ? - Đoạn văn nói lên nỗi vất vả đoàn quân vượt dốc - Bài viết có câu ? - Có câu - Chữ đầu câu đoạn viết ? - Viết lùi vào ô viết hoa - Trong đoạn văn chữ phải - Những chữ đầu câu viết hoa ? - Yêu cầu học sinh viết từ khó, dễ lẫn - Trơn lầy, thung lũng , lúp xúp, đỏ bừng - Cả lớp viết bảng - Yêu cầu học sinh viết bảng 1em viết bảng ,lớp viết vào - Viết tả - Sốt lỗi - Chấm Hướng dẫn làm tập tả - học sinh đọc yêu cầu 2a, b - Bài tập a, b: Gọi HS đọc yêu cầu - học sinh lên bảng điền từ - Yêu cầu học sinh tự làm vào vở: - Cả lớp làm vào tả Câu a : Điền S hay x ? Lời giải a Sáng suốt , xao xuyến , sóng sánh , xanh xao Câu b Điền uôt hay uôc ? Lời giải b: gầy guộc - chải chuốt Nhem nhuốc - nuột nà Bài 3: Chơi trò :Chơi tiếp sức lớp chia - Học sinh lên bảng thực trò chơi làm nhóm, HS nhóm đặt Ví dụ: câu chuyền bút nhanh cho bạn - Bạn Lam thích chải chuốt - Giáo viên nhận xét tả, phát - Ba em bị ốm nên thân hình gầy guộc âm, số câu nhóm vừa đặt - Ông em già sáng suốt - Lòng em xao xuyến phút chia tay bạn - Thùng nước sóng sánh theo bước chân Củng cố - dặn dò: mẹ Dặn: Về nhà viết lại chữ viết - Bác em bị ốm nên da mặt xanh xao sai, lỗi dòng Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 ……………………………………………………………………… Mĩ thuật TRÁI CÂY BỐN MÙA Buổi chiều PĐ TIẾNG VIỆT Nghe - viết: TRÊN ĐƯỜNG MÒN HỒ CHÍ MINH I Mục đích: - Nghe viết tả, trình bày sẽ, quy định - GD tính cẩn thận cho HS II Đồ dùng dạy - học: - GV: Giáo án, SGV, SGK,… - HS: Vở, SGK,… III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Hướng dẫn HS nghe - viết: a Hướng dẫn học sinh nghe viết - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Học sinh theo dõi, em đọc lại - Giáo viên đọc đoạn lần - Đoạn văn nói lên nỗi vất vả đồn - Đoạn văn nói lên điều ? quân vượt dốc - Có câu - Bài viết có câu ? - Viết lùi vào viết hoa - Chữ đầu câu đoạn viết ? - Những chữ đầu câu - Trong đoạn văn chữ phải viết hoa ? - Trơn lầy, thung lũng , lúp xúp, đỏ - Yêu cầu học sinh viết từ khó, dễ lẫn bừng - Cả lớp viết bảng - Yêu cầu học sinh viết bảng 1em viết bảng ,lớp viết vào - Viết tả - Sốt lỗi - Chấm Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét, đánh giá tiết học LUYỆN VIẾT ÔN CHỮ HOA N (tiếp theo) I Mục tiêu : Củng cố lại kĩ năng: - Viết tương đối nhanh chữ hoa N (1 dòng chữ Ng, V, T); viết tên riêng Nhà Rồng (1dòng) câu ứng dụng: Nhiễu điều phủ …nhau (1 lần) chữ cỡ nhỏ Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - HS KG viết đủ dòng (tập viết lớp) - GDHS : Viết mẫu, đẹp II Đồ dùng dạy học: Vở tập viết , bút tập viết , III Các hoạt động dạy- học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Hướng dẫn HS viết bài: - Gọi HS nêu lại cách viết chữ hoa Ng; từ - HS thực theo yêu cầu GV ứng dụng câu ứng dụng - Nhận xét (HS - GV) - HS viết vào - Cho HS viết vào thu chấm - HS lắng nghe Củng cố - dặn dò: Hoạt động lên lớp TÌM HIỂU TRUYỀN THỚNG VĂN HỐ DÂN TỘC ĐỊA PHƯƠNG (TT) ……………………………………………………………………… ………………… Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2019 Buổi sáng Tập làm văn ( tiết 20 ) BÁO CÁO HOẠT ĐỘNG ( Đ/C ) I Mục tiêu : - Bước đầu biết báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua dựa theo tập đọc học ( BT1) - Đ/C : Bài không yêu cầu học sinh làm - GDHS : Tính trung thực viết báo cáo II Đồ dùng dạy học : - SGK, Vở tập tiếng việt tập III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Kiểm tra cũ - Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện: “ Chàng trai làng Phù Ủng ” TLCH: a,b Bài mới: - Giới thiệu bài: a Hướng dẫn HS làm tập Bài tập1: - Gọi HS đọc yêu cầu - Báo cáo kết hoạt động tổ theo mục: Học tập Lao động - Báo cáo kết học tập tháng thi đua Hoạt động HS - học sinh lên bảng kể lại câu chuyện - Học sinh trả lời câu hỏi - Vài em, đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm lại báo cáo kết tháng thi đua” Noi gương đội - Cần chân thực, thực tế hoạt động Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 cần phải ? tổ - HS hoạt động theo tổ - HS sinh hoạt theo nhóm , tổ - Cho bạn tổ đóng vai, tổ - Mỗi thành viên tổ tự tập đóng vai tổ trưởng báo cáo lời lẽ rõ ràng, rành trưởng báo cáo kết tổ mạch, thái độ đàng hoàng, tự tin - HS tổ dự thi báo cáo trước lớp - Giáo viên nhận xét kết báo cáo ,chọn vài báo cáo - Cả lớp lắng nghe đọc cho lớp nghe để rút kinh nghiệm Bài tập 2: Đ/C: Bài không yêu cầu học sinh làm Củng cố - dặn dò: - Khen nhữngHS làm tốt thực hành - Dặn học sinh chưa hoàn thành tập nhà làm tiếp - Cả lớp ghi nhớ mẫu cách viết …………………………………………………………………… Toán: (tiết 100) PHÉP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 ( Đ/C ) I Mục tiêu: - Biết cộng số Phạm vi 10.000 ( bao gồm đặt tính tính đúng) - Biết giải tốn có lới văn có phép cộng số phạm vi 10000 - Học sinh đại trà tập 1, 2, 3, 4, - GDHS tính tốn xác II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: Bài 3/101 HS nêu miệng Bài : Giới thiệu bài: - Học sinh theo dõi lắng nghe giáo viên giới a Hướng dẫn tìm hiểu thiệu - Phép cộng 3526 + 2759 - Để tính kết phép cộng ta thực - Ta thực bước theo bước Bước 1: Đặt tính - Đó bước ? Bước 2: Tính - Muốn cộng hai số có đến bốn chữ số - Ta viết số hạng cho chữ số ta làm ? hàng thẳng cột với Chữ số hàng đơn vị thẳng cột với hàng đơn vị, chữ số hàng chục thẳng cột với hàng chục viết dấu cộng kẻ vạch ngang cộng từ phải sang trái - Ghi phép tính lên bảng - HS lên bảng tính, nêu cách tính 3526 + 2759 = ? cộng 15,viết nhớ Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ 3526 + 2759 6285 3526 + 2759 = 6285 b Thực hành: Bài :HS thực bảng - Cho HS nêu cách tính học Bài 2b: Đặt tính tính ( bỏ câu a ) - Cho học sinh thực bảng Lưu ý học sinh: Khi đặt tính phải viết chữ số hàng thẳng cột với Câu a tương tự HS tự làm vào Lớp 3A Năm học : 2018-2019 cộng thêm 8, viết cộng 12, viết nhớ cộng thêm 6, viết - Học sinh nhắc lại em lên bảng, lớp làm bảng 5341 7915 4507 8425 + 1488 +1346 + 2568 + 618 6829 9261 7075 9043 - Học sinh lên bảng, lớp làm vào b 5716 707 1749 ; 5857 7465 6564 - Học sinh đọc đề ( HS giỏi giải ) Bài 3: - Gọi HS đọc đề Bài giải - Bài tốn cho biết ? Cả hai đội trồng số là: - Bài tốn hỏi ? - Yêu cầu học sinh suy nghĩ ,tóm tắt 3680 + 4220 = 7900 ( ) ĐS: 7900 giải toán - Học sinh quan sát nêu trung điểm HD HS chữa cạnh Bài 4: A B + M trung điểm cạnh AB + N trung điểm cạnh BC + P trung điểm cạnh DC + Q trung điểm cạnh AD C D Củng cố - Dặn dò: - Học sinh lắng nghe Nhận xét tiết học Bài sau: Luyện tập trang 103 ……………………………………………………………… Tự nhiên – xã hội ( tiết 40 ) THỰC VẬT ( Đ/C ) (LG: BĐKH - MTBHĐ) I Mục tiêu: Biết có rễ, thân, lá, hoa, - Nhận đa dạng phong phú thực vật - Quan sát hình vẽ vật thật thân, rễ, lá, hoa, số * KNS : Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin ; Kĩ hợp tác - LG: - Biết xanh có ích lợi sống người GDHS: Yêu quý loài cây, trồng, chăm sóc Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 II Phương pháp , kĩ thuật dạy học tích cực : Quan sát, thảo luận nhóm III Đồ dùng dạy - học: Tranh SGK, phiếu học tập; bút chì, bút màu, giấy vẽ IV Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra cũ: Nêu biện pháp xử lí rác thải - Ở địa phương em xử lí rác thải - HS trả lời , lớp nhận xét nước thải nào? Bài mới: Giới thiệu Hoạt động : Học sinh quan sát số mà giáo viên chia cho nhóm - Nhóm trưởng điều khiển bạn làm việc theo gợi ý giáo viên mang nhà đến lớp + Chỉ vào nêu tên - HS quan sát , tên loại nêu than, lá, rễ - so sánh đặc điểm + Chỉ nói tên phận với khác + Nêu đặc điểm giống khác hình dạng, kích thước Hoạt động 2: Đ/C : Có thể khơng u cầu học sinh vẽ Làm việc cá nhân - YC lấy giấy bút chì hay bút màu để vẽ vài mà em quan sát - Học sinh thực hành vẽ mà em thích - Lưu ý: Tơ màu, ghi tên vào giấy vẽ có phận hình vẽ - HS nộp vẽ - GV chấm, nhận xét vẽ HS Củng cố - dặn dò: - LG: - Biết xanh có ích lợi sống người GDHS: Yêu q lồi cây, trồng, chăm sóc - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS học chuẩn bị 41 SGK …………………………………………………………………… SINH HOẠT LỚP TUẦN 20 I Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 20 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân II Đánh giá tình hình tuần: Nề nếp: - Đi học Một số em nghỉ không rõ lý Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - Nề nếp lớp tương đối ổn định Học tập: - Dạy-học PPCT TKB, có học làm trước đến lớp - Soạn sách vở, đồ dùng thiếu Vệ sinh - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học tự giác, số em chưa tích cực - Vệ sinh thân thể chưa tốt số em III Kế hoạch tuần 21: Nề nếp: - Tiếp tục trì sĩ số, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học Học tập: - Tiếp tục dạy học theo PPCT tuần 21 - Chuẩn bị , sách chu đáo trước đến lớp ……………………………………………………… Buổi chiều Thể dục: TRÒ CHƠI "LÒ CÒ TIẾP SỨC I Mục đích - Yêu cầu : - Ôn tập động tác theo nhịp1-4 hàng dọc Yêu cầu thực động tác tương đối - Học trò chơi "Lò cò tiếp sức" Yêu cầu biết cách chơi bước đầu tham gia vào trò chơi - Phát triển : Tố chất nhanh nhẹn, mạnh mẽ, phản xạ nhanh, khéo léo, xác - Giáo dục : Ý thức tổ chức kỷ luật, tính tự giác, tính tích cực học tập II Phương pháp : Tập luyện, làm mẫu, trò chơi III Chuẩn bị : Sân bãi sẽ, còi, kẻ sân, 2-4 cờ IV Tiến hành : LVĐ NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN TG SL Phần : Mở đầu 8-10' - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, Nhân lớp : 2-3' 1L yêu cầu học Khởi động : - Chạy nhẹ nhàng sân trường 100-200m - Khơi động khớp - Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp 1-2, 1-2, * Trò chơi "Qua đường lội” - Bài TDPTC 5-7' Phần : Cơ : 20-22'   GV 1L 2x8n 2x8n 1-2L 2x8n - GV hướng dẫn điều khiển lớp Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Ôn : 10-12' - Tập động tác theo nhịp1-4 hàng dọc * Thi đua theo nhịp1-4 hàng dọc xem tổ trình diễn đẹp 3-4L - GV hướng dẫn lại triển khai đội hình tập luyện - Chia tổ, tập theo khu vực quy định - HS thực hiện, GV quan sát, sửa sai động tác 1-2L * Yêu cầu : thực kĩ thuật động tác nghiêm túc thực - GV tổ chức thi đua tổ với nhau, biểu dương tổ đẹp Trò chơi : "Lò cò tiếp sức" 8-10' Củng cố : 2-3’ 3L - GV nêu tên trò chơi, làm mẫu, giải thích hướng dẫn cách chơi luật chơi - Khởi động lại khớp, sau cho HS chơi thử, tiến hành chơi thức - Chia 2-4 đội với số lượng nam nữ - Thắng biểu dương, thua chịu phạt nhảy lò cò Phần : Kết thúc 4-6' - Cho HS thực động tác thả lỏng - GV HS hệ thống - GV nhận xét học, dặn dò giao tập nhà - Xuống lớp 1-2L - GV gọi 1-2 em thực lại - GV HS nhận xét, đánh giá sửa sai GV PĐ TỐN ƠN: PHÉP CỘNG CÁC SỚ TRONG PHẠM VI 10 000 ( Đ/C ) Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 I Mục tiêu: *Giúp HS củng cố về: - Kĩ cộng số Phạm vi 10.000 ( bao gồm đặt tính tính đúng) - Kĩ giải tốn có lới văn có phép cộng số phạm vi 10000 - GDHS : Tính tốn cẩn thận, xác II Chuẩn bị: SGK, Vở tập , III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Nêu nhiệm vụ tiết học: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: HS thực bảng - Cho HS nêu cách tính học em lên bảng, lớp làm bảng 5341 7915 4507 8425 + 1488 +1346 + 2568 + 618 6829 9261 7075 9043 Bài 2b: Đặt tính tính ( bỏ câu a ) - Cho học sinh thực bảng Lưu ý học sinh: Khi đặt tính phải viết - Học sinh lên bảng, lớp làm vào chữ số hàng thẳng cột với Câu a tương tự HS tự b 5716 707 làm vào + 1749 ; + 5857 7465 6564 Bài 3: - Gọi HS đọc đề - Học sinh đọc đề ( HS giỏi giải ) - Bài tốn cho biết ? Bài giải - Bài tốn hỏi ? - Yêu cầu học sinh suy nghĩ ,tóm tắt Cả hai đội trồng số là: 3680 + 4220 = 7900 ( ) giải toán ĐS: 7900 HD HS chữa - Học sinh quan sát nêu trung điểm Bài 4: cạnh A B + M trung điểm cạnh AB + N trung điểm cạnh BC + P trung điểm cạnh DC + Q trung điểm cạnh AD C D Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học TỰ HỌC HOÀN THÀNH VỞ BÀI TẬP §§ - Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 ... ứng dụng: - Đọc câu ứng dụng: - Giới thiệu câu ứng dụng: Nhiễu điều phủ lấy giá g ơng Nhiễu điều phủ lấy giá g ơng Người … Người nước …… - GV giúp hs hiểu nội dung câu tục ngữ (SGV /39 ) Hướng... khơng thẳng hàng vì: C, M, D khơng thẳng hàng vì: EH khơng HG ( EH = 2cm, HG = 3cm ) E, G, H thẳng hàng - I trung điểm đoạn thẳng BC - Vì B, I, C thẳng hàng: BI = IC - Vì A, O, D thẳng hàng: AO... trung điểm đoạn thẳng - Vì A, O, D thẳng hàng: AO = OD AD - Vì O trung điểm đoạn thẳng - Vì A, O, K thẳng hàng: IO = OK IK ? - Vì biết K trung điểm đoạn - Vì G, K, E thẳng hàng: GK = KE thẳng GE