G a lớp 3 t28 doc

Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Tuần 28 : Thứ hai ngày 18 tháng năm 2019 Buổi sáng Đạo đức ( tiết 28 ) : TIẾT KIỆM VÀ BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC I Mục tiêu: - Học sinh biết: Nước nhu cầu thiếu sống Sự cần thiết phải sử dụng hợp lí bảo vệ để nguồn nước không bị ô nhiễm - Biết sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ nguồn nước để khơng bị nhiễm - Có thái độ phản đối hành vi sử dụng láng phí làm ô nhiễm nguồn nước *KNS : - Kĩ lắng nghe ý kiến bạn Kĩ trình bày ý tưởng tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nhà trường Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin liên quan đến tiết kiệm bảo vệ nguồn nước trường , nhà - BĐ: Tuyên truyền người giữ gìn, tiết kiệm bảo vệ nguồn nước vùng biển, đảo - NL: Phản đối hành vi ngược lại việc bảo vệ, tiết kiệm sử dụng hiệu nguồn nước (gây nhiễm nguồn nước, sử dụng nước lãng phí, khơng mục đích, ) II Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực: Dự án , thảo luận III Tài liệu phương tiện: - Tài liệu sử dụng nguồn nước tình hình nhiễm nước địa phương.- Phiếu học tập cho hoạt động tiết IV Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Ôn định ( nề nếp ) Kiểm tra cũ: Hoạt động 1: Vẽ tranh xem ảnh - Các nhóm thảo luận để cần thiết cho sống hàng ngày - Cho quan sát tranh vẽ sách giáo khoa - Quan sát, trao đổi tìm thứ cần thiết - Yêu cầu nhóm thảo luận tìm nhất: Khơng khí – lương thực thực chọn thứ quan trọng phẩm – nước uống – đồ 1ang sinh hoạt thiếu trình bày lí lựa chọn ? khác - Nếu thiếu nước sống ? - Nếu thiếu nước sống gặp - Mời đại diện nhóm lên nêu trước nhiều khó khăn lớp - Lần lượt nhóm cử đại diện - BĐ: Tuyên truyền người giữ gìn, nhóm lên trình bày trước lớp tiết kiệm bảo vệ nguồn nước vùng - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm có cách biển, đảo trả lời hay - GV kết luận: Nước nhu cầu thiết *KNS : - Kĩ lắng nghe ý kiến người, đảm bảo cho trẻ em bạn Kĩ trình bày ý tưởng tiết kiệm sống phát triển tốt bảo vệ nguồn nước nhà trường Kĩ Hoạt động 2: Thảo luận nhóm tìm kiếm xử lí thơng tin liên quan - Giáo viên chia lớp thành nhóm đến tiết kiệm bảo vệ nguồn nước - Phát phiếu học tập cho nhóm trường , nhà Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 yêu cầu nhóm thảo luận nhận xét - Lớp chia nhóm thảo luận việc làm trường hợp - Trao đổi thảo luận nhóm để hồn hay sai ? Tại ? Nếu em có mặt thành tập phiếu em làm gì? nhóm cử đại diện lên trình bày - Mời đại diện nhóm lên trình bày nhận xét nhóm : trước lớp - Việc làm sai : - Tắm rửa cho trâu bò - NL: Phản đối hành vi ngược cạnh giếng nước ăn ; Đổ rác bờ ao, lại việc bảo vệ, tiết kiệm sử dụng bờ hồ ; Để vòi nước chảy tràn bể khơng hiệu nguồn nước (gây nhiễm khóa lại nguồn nước, sử dụng nước lãng phí, khơng mục đích, ) - GV kết luận chung: Chúng ta nên sử dụng nước tiết kiệm bảo vệ nguồn nước nơi Hoạt động 3: HS đọc BT3 - VBT - HS làm cá nhân - HS làm cá nhân - em trình bày kết - Mời số trình bày trước lớp - Cả lớp nhận xét bổ sung - Nhận xét, biểu dương HS biết quan tâm đến việc sử dụng ngườn nước nơi Hướng dẫn thực hành: -Về nhà thực tế - Về nhà học thuộc áp dụng học sử dụng nước gia đình, nhà trường vào sống hàng ngày thực sử dụng tiết kiệm, bảo vệ nước sinh hoạt gđình nhà trường Củng cố - dặn dò : ………………………………………………………………… Toán ( tiết 136 ) : SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I Mục tiêu: - Biết so sánh số phạm vi 100 000 HS biết so sánh số phức tập, tự làm - Biết tìm số lớn nhất, bé nhóm số mà số số có chữ số - Giáo dục em ý thức học tốt vận dụng vào thực hành II Đồ dung dạy học: GV- Bảng phụ, bút III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - GV đọc cho HS viết: 11 205, 100 000 - HS viết: 11 205, 100 000 Dạy mới: Giới thiệu bài: -HS theo dõi Hoạt động 1: Củng cố cách so sánh số - GV viết bảng: 99999 100000 Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ - HS so sánh điền dấu H: Vì 100000 lại lớn 99999? H: Hai số có điểm chung? Vậy ta so sánh nào? Hoạt động 2: Thực hành: Bài 1: Củng cố so sánh số phạm vi 100.000 - GV gọi học sinh lên bảng làm - GV nhận xét, chốt lại lời giải Bài 2: Củng cố so sánh số Lớp 3A Năm học : 2018-2019 99999 < 100000 - Vì số 99999 có số chữ số số chữ số 100000 nên 99999 < 100000 + 1HS lên làm: 76200 > 76199 + 2HS lêm làm, HS khác đọc mình, nhận xét nêu cách so sánh 589 < 10 001 35 276 > 35 275 000 = 999+ 99 999 < 100 000 527 > 519 86 573 = 86 573 + 2HS lêm làm, HS khác đọc mình, nhận xét nêu cách so sánh 89 156 < 98 516 67 628 < 67 728 69 731 = 69 731 89 999 < 90 000 + 2HS lên làm, HS khác nêu a 92368; b 54307 - HS nêu cách so sánh số Bài 3: Củng cố tìm số lớn, số bé số cho - GV gọi học sinh lên bảng làm - GV nhận xét, chốt lại lời giải - GV củng cố cách so sánh số Bài 4a: HSK-G - HS lên bảng làm, lớp nhận xét - GV gọi HS lên bảng làm a 8258, 16999, 30620, 31855 - GV nhận xét, chốt lại lời giải b 76253, 6572, 56372, 56327 Củng cố - dặn dò: - Nhắc HS Ôn quy tắc so sánh số phạm vi 100 000 Tập đọc ( tiết 82 ) : CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I Mục tiêu: - Rèn kĩ học thành tiếng: Chú ý phát âm đúng: nguyệt quế, sửa soạn, tuyệt đẹp, ngúng nguẩy Biết đọc phân biệt lời đối thoại Ngựa Cha Ngựa Con - Rèn kĩ đọc- hiểu Hiểu nội dung: Làm việc phải cẩn thận, chu đáo *KNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị thân - Lắng nghe tích cực - Kiểm soát cảm xúc III Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực: - Trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận nhóm hỏi đáp trước lớp III Đồ dung dạy học: GV: Tranh minh hoạ chuyện SGK IV Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: 2HS kể lại chuyện "Quả táo" Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Dạy mới: GTB: GT chủ điểm học a Luyện đọc: - Đọc mẫu: GV đọc toàn + Đọc câu: GV hướng dẫn HS luyện đọc từ khó GV sửa lỗi phát âm cho HS + Đọc đoạn trước lớp: - GV hướng dẫn HS nghỉ đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp: " Tiếng hơ Vòng thứ hai " - Giúp HS hiểu từ: nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt, chủ quan Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - HS lắng nghe - HS nối tiếp đọc câu đọc -HS luyện đọc từ khó: ngúng nguẩy, tuyệt đẹp, nguyệt quế,… - Đọc nối tiếp đoạn -TCTV: nguyệt quế bụi, mọc nhiều vùng Địa Trung Hải, mềm có màu sáng dát vàng, người La Mã người Hi Lạp cổ dùng làm biểu tượng vinh quang Đặt câu với từ: thảng thôt, chủ quan + Đọc đoạn nhóm: - Đọc theo nhóm đơi + Đọc đồng - Cả lớp đọc đồng tồn b.Tìm hiểu bài: + Đọc thầm đoạn H: Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi - Chú sửa soạn cho đua nào? chán Chú mải mê soi bóng - Ngựa biết lo chải chuốt, tơ điểm dòng suối vơ địch cho vẻ ngồi + 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm H: Ngựa Cha khuyên nhủ điều gì? - Ngựa Cha thấy mải ngắm vuốt, Ngựa cha nói Ngựa phản ứng khuyên con: Phải đến bác thợ rèn để …Nó nào? cần thiết cho đua đồ đẹp *KNS: -Tự nhận thức, xác định giá trị - Ngựa ngúng nguẩy, đầy tự tin, đáp: thân.-Lắng nghe tích cực Cha yên tâm đi,… Con định thắng -Kiểm soát cảm xúc - Chuẩn bị thi không chu đáo, ? Vì Ngựa khơng đạt kết biết lo chải chuốt, không nghe lời khuyên hội thi? cha - Đừng chủ quan, dù việc nhỏ ? Ngựa rút học gì? c Luyện đọc lại: - GV đọc mẫu đoạn văn " Ngựa cha thấy - 2HS đọc lại đoạn văn thắng mà" HD học sinh luyện đọc - 1HS nêu ý nghĩa câu truyện: Làm Củng cố - dặn dò: việc phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường thú tưởng chừng nhỏ thất bại …………………………………………………… Kể chuyện ( tiết 83 ) : CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 I Mục tiêu: - HS K-G kể đoạn,cả câu chuyện lời Ngựa *KNS: - Tự nhận thức, xác định giá trị thân - Lắng nghe tích cực - Kiểm sốt cảm xúc III Phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực: - Trình bày ý kiến cá nhân, thảo luận nhóm hỏi đáp trước lớp III Đồ dung dạy học: GV: Tranh minh hoạ chuyện SGK IV Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: 2HS kể lại chuyện "Quả táo" Dạy mới: Kể chuyện: - GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào tranh - 2HS đọc lại đoạn văn minh hoạ đoạn câu chuyện kể lại toàn - tốp HS, tốp em đọc câu chuyện chuyện lời Ngựa Con phân vai: Người dẫn chuyện, Ngựa cha, - Học sinh kể chuyện theo lời Ngựa Con Ngựa H: Kể lại câu chuyện lời Ngựa - 1HS đọc yêu cầu BT mẫu Con nào? - Nhập vai Ngựa con, kể lại câu - GV hướng dẫn HS quan sát kĩ chuyện, xưng "tơi" xưng "mình" tranh SGK, nêu nội dung tranh - Nêu ND tranh Tranh 1: Ngựa mải mê soi bóng nước Tranh 2: Ngựa cha khun đến gặp - GV hướng dẫn HS bắt đầu câu chuyện bác thợ rèn Năm ấy, Hồi Tranh 3: Cuộc thi Các đối thủ ngắm - GV HS nhận xét, bình chọn bạn kể hấp dẫn Tranh 4: Ngựa phải bỏ dở thi hỏng móng - 4HS kể tiếp nối đoạn truyện - 1HS kể toàn câu truyện Củng cố - dặn dò: - 1HS nêu ý nghĩa câu truyện: Làm - Nhận xét tiết học việc phải cẩn thận, chu đáo Nếu - kể lại câu chuyện chủ quan, coi thường thú tưởng chừng nhỏ thất bại …………………………………………………………………… Buổi chiều: Tập viết ( tiết 28 ) : ÔN CHỮ HOA T ( ) I Mục tiêu: - Củng cố cách viết chữ hoa T(Th) thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng Thăng Long chữ cỡ nhỏ Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - Viết câu ứng dụng Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ cỡ chữ nhỏ - GDHS Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp II Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa T (Th), tên riêng Thăng Long câu ứng dụng dòng kẻ li III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - KT viết nhà học sinh HS - em nhắc lại từ câu ứng dụng tiết - HS nêu từ câu ứng dụng học trước tiết trước - Hai em lên bảng viết tiếng: Tân Trào, Dù, - HS viết chữ hoa học tiết 27 Nhớ - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết vào bảng Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu a Hướng dẫn viết bảng - Luyện viết chữ hoa: - HS tìm chữ hoa có - Các chữ hoa có bài: T (Th), L - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách - Lớp theo dõi giáo viên thực viết chữ viết vào bảng - HS tập viết chữ Th L vào bảng - HS viết từ ứng dụng tên riêng: - Thăng Long - HS đọc từ ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Thăng Long - Giới thiệu: Thăng Long tên cũ - Lắng nghe thủ đô Hà Nội ngày -HS tập viết bảng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng -Luyện viết câu ứng dụng : Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc - HS đọc câu ứng dụng bổ - 1HS đọc câu ứng dụng: Thể dục thường xuyên nghìn viên thuốc bổ + Câu ứng dụng khuyên điều ? + Siêng tập thể dục giúp cho thể người khỏe mạnh uống nhiều viên thuốc bổ - Yêu cầu luyện viết bảng - Lớp thực hành viết bảng con: Thể dục chữ viết hoa có câu ca dao b Hướng dẫn viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết chữ Th dòng cỡ nhỏ, chữ L: dòng - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn - Viết tên riêng Thăng Long dòng giáo viên cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng lần Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu c Chấm chữa , nhận xét - Lắng nghe rút kinh nghiệm Củng cố - dặn dò: - Nêu lại cách viết hoa chữ Th - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ PĐ TỐN ƠN SO SÁNH CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I Mục đích: Giúp HS ơn tập về: - Cách so sánh số phạm vi 100 000 HS biết so sánh số phức tạp - Cách tìm số lớn nhất, bé nhóm số mà số số có chữ số II Chuẩn bị: - GV: Sách tập, giáo án - HS: Sách tập, II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học - HS lắng nghe Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: Củng cố so sánh số + 2HS lêm làm, HS khác đọc phạm vi 100.000 mình, nhận xét nêu cách so sánh - GV gọi học sinh lên bảng làm 589 < 10 001 35 276 > 35 - GV nhận xét, chốt lại lời giải 275 000 = 999+ 99 999 < 100 Bài 2: Củng cố so sánh số 000 527 > 519 86 573 = 86 573 + 2HS lêm làm, HS khác đọc Bài 3: Củng cố tìm số lớn, số bé mình, nhận xét nêu cách so sánh số cho 89 156 < 98 516 67 628 < 67 - GV gọi học sinh lên bảng làm 728 - GV nhận xét, chốt lại lời giải 69 731 = 69 731 89 999 < 90 - GV củng cố cách so sánh số 000 Bài 4a: HSK-G + 2HS lên làm, HS khác nêu - GV gọi HS lên bảng làm - GV nhận xét, chốt lại lời giải a 92368; b 54307 - HS nêu cách so sánh số - HS lên bảng làm, lớp nhận xét Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 a 8258, 16999, 30620, 31855 b 76253, 6572, 56372, 56327 Củng cố - dặn dò: - GV tổng kết tiết học - Dặn HS chuẩn bị học sau TỰ HỌC ÔN BÀI TẬP ĐỌC: CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG I Mục đích: Giúp HS: - Đọc rành mạch toàn bài, ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý - Hiểu nội dung - Luyện đọc diễn cảm II Chuẩn bị: SGK, giáo án, … III Các hoạt động dạy - học: ….…………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 19 tháng năm 2019 Buổi sáng Thể dục ( tiết 55 ) : ƠN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRỊ CHƠI HOÀNG ANH - HOÀNG YẾN I Mục tiêu: - Ôn thể dục phát triển chung với hoa cờ - Chơi trò chơi “ Hồng anh – Hồng yến ” Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - Hs thực đẹp thể dục phát triển chung - Hs tham gia chơi tương đối chủ động, nhiệt tình, hào hứng II Địa điểm - phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Chuẩn bị còi kẻ sân dể học chơi trò chơi III Nội dung phương páp lên lớp: Nội dung Phương pháp lên lớp Phần mở đầu - Tập hợp lớp, phổ biến nội dung , yêu cầu học - Đứng chỗ vỗ tay hát - Giậm chân chỗ theo nhịp 1-2 - Chạy nhẹ nhàng theo đội hình vòng tròn  Chơi trò chơi “Bịt mắt bắt dê ” Phần bản: a: Bài thể dục phát triển chung - Ôn động tác học: Vươn thở, tay, chân lưng bụng, toàn thân, nhảy, điều hòa + GV hơ nhịp cho hs tập lần sau cho cán hơ nhịp bạn tập, gv theo dõi sửa chữa - Lần gv hô nhịp lớp tập - Lần 2,3 cán hô lớp tập - GV theo dõi sửa sai cho HS b: Chơi trò chơi “Hồng anh- Hồng yến” - Giáo viên tập hợp lớp theo đội hình chơi - Nhắc lại cách chơi luật chơi - Cho học sinh chơi thử 1-2 lần - Chơi thức theo hình thức thi đua,- Giáo viên quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng  Tổ chức đội hình tập có kỉ luật, tuyệt đối an tồn :Phần kết thúc: * Đứng chỗ vỗ tay hát - Học sinh đứng chỗ thả lỏng Đội hình nhận lớp     Đội hình tập luyện                      Đội hình trò chơi Vạch giới hạn HA       HY       Vạch giới hạn Đội hình kết thúc Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ - Giáo viên hệ thống lại nội dung bai học - GV nhận xét học giao tập nha Lớp 3A Năm học : 2018-2019     ANH VĂN: Giáo viên môn Toán ( tiết 137 ) : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - HS đọc viết thứ tự số có chữ số tròn nghìn, tròn trăm Biết so sánh số HSK-G tìm thêm số nhỏ nhất, lớn có năm chữ số khác - Biết làm tính với số phạm vi 100 000 (tính viết tính nhẩm) - Giáo dục HS chăm học II Chuẩn bị: GV: Bảng phụ, bút III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm < > = - em lên bảng làm - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn 4589 10 001 ; 26513 26517 8000 7999 + ;100 000 99 999 - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu a) Hướng dẫn HS làm luyện tập: - Một em nêu yêu cầu tập Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Quy luật cách viết số - Cho học sinh nhắc lại qui luật viết dãy số ( số đứng liền sau số đứng liền dãy số trước đơn vị) - Yêu cầu HS thực vào nháp - Cả lớp thực làm vào - Mời em lên thực bảng - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ - Giáo viên nhận xét đánh giá sung a) 99 600 ; 99 601 ; 99 602 ; 99 603 ; 99 604 b) 18 200 ; 18 300 ; 18 400 ; 18 500 ; 18 600 Bài 2: c) 89 000 ; 90 000 ; 91 000 ; 92 000 ; 93 000 - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Một em nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào nháp - Cả lớp làm vào - Mời em lên bảng giải - Từng cặp đổi chéo để KT - Yêu cầu lớp đổi chéo để KT - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 8357 > 8257 3000 + < 3200 - Giáo viên nhận xét đánh giá 36478 < 36488 6500 + 200 > 6621 Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Bài : HS nêu yêu cầu tập - HS tự làm - Mời em lên giải bảng - Nhận xét đánh giá làm học sinh Bài 3: HS đọc toán - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Mời em lên giải bảng - Chấm số em, nhận xét chữa Lớp 3A Năm học : 2018-2019 99999 c) 24686 ; 24687 ; 24688 ; 24689 ; 24690 ; 24691 - Một em nêu yêu cầu bài: Tìm x - Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng giải, lớp nhận xét bổ sung x + 1536 = 6924 ; x – 636 = 5618 x = 6924 – 1536 x = 5618 + 636 x = 5388 x = 6254 - Một em đọc tốn - Tự tóm tắt phân tích tốn - Lớp làm vào - Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung Giải: Số mét mương đội đào ngày là: 315 : = 105 (m) Số mét mương đội đào ngày là: 105 x = 840 (m) Đáp số : 840 mét - Một em đọc đề - Một em lên bảng xếp để hình theo mẫu Bài 4: - HS nêu yêu cầu tập - HS quan sát hình vẽ tự ghép hình theo mẫu - Mời em lên ghép hình bảng - Nhận xét đánh giá làm học sinh Củng cố - dặn dò: - Dặn dò HS chuẩn bị TIN HỌC: Giáo viên môn LUYỆN TIẾNG VIỆT ÔN NHÂN HĨA - ƠN CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI ĐỂ LÀM GÌ ? DẤU CHẤM I Mục đích: Giúp HS củng cố về: - Nhân hóa - Ơn cách đặt trả lời câu hỏi Để làm ? - Ơn luyện dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than - GDHS : Dùng dấu câu xác viết II Đồ dùng dạy - học: - GV: Giáo án, SGV,… - HS: Vở,… Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: - Nêu nhiệm vụ tiết học Làm tập: Bài 1: em đọc nội dung tập 1, lớp đọc thầm theo Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Hoạt động học sinh - HS lắng nghe - Một em đọc yêu cầu tập - Cả lớp đọc thầm tập - Lớp suy nghĩ tự làm - HS làm cá nhân - Ba em nêu miệng kết quả, lớp bổ - Mời em nêu miệng kết sung: + Bèo lục bình tự xưng tơi, xe lu tự ? Tìm từ ngữ nhân hóa đoạn văn xưng thân mật tớ nói + Cách xưng hơ làm cho ta có cảm - Ý nghĩa việc nhân hóa vật ? giác bèo lục bình xe lu giống - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải người bạn gần gũi nói chuyện ta - Một học sinh đọc tập Bài 2: em đọc yêu cầu tập 2, lớp đọc thầm - Lớp theo dõi đọc thầm theo - Lớp trao đổi theo nhóm làm bài, làm - Các nhóm thảo luận hồn thành tập xong dán bảng - nhóm dán lên bảng - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải a/ Con phải đến bác thợ rèn để xem lại móng b/ Cả vùng… mở hội để tưởng nhớ ông c/ Ngày mai …thi chạy để chọn vật nhanh - Một em đọc yêu cầu tập (Điền dấu Bài 3: em đọc yêu cầu tập, lớp chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào đọc thầm chỗ thích hợp câu văn) - HS làm cá nhân - Lớp tự suy nghĩ để làm - Mời em lên bảng thi làm - em lên bảng thi làm - Theo dõi nhận xét, tuyên dương em - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn thắng thắng + Các vật nhân hóa: mây, gió, tường, chuột Các tự xưng là: tơi, ta, Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 ……………………………………………………………… Kĩ sống ( tiết 29 ) QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ NGƯỜI KHÁC (TT) ….…………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 21 tháng năm 2019 Buổi sáng Anh văn: GV mơn ……………………………………………………………… Tốn ( tiết 138 ) : DIỆN TÍCH CỦA MỘT HÌNH I Mục tiêu: - Làm quen với khái niệm diện tích Bước đầu có biểu tượng diện tích qua hoạt động so sánh diện tích hình - Biết được: Hình nằm trọn hình diện tích hình bé hình (Hình P tách thành hai hình M N diện tích hình P tổng diện tích hai hình M N ) - Giáo dục HS chăm học II Đồ dùng dạy học: Các mảnh bìa, hình vng để minh họa VD 1, 2, SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm BT: Tìm x : - em lên bảng làm BT x : = 2403 x x = 6963 - Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn - Nhận xét ghi điểm Bài mới: Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu a Giới thiệu biểu tượng diện tích VD1: - Đưa mảnh bìa hình tròn màu đỏ gắn lên bảng lấy mảnh bìa hình chữ nhật - Lớp quan sát để nắm biểu tượng diện màu trắng gắn nằm trọn hình tròn, tích giới thiệu: Ta nói diện tích hình chữ nhật bé diện tích hình tròn (phần - Hình nhỏ có diện tích nhỏ mặt miếng bìa HCN bé phần mặt miếng bìa hình tròn) VD2: Giới thiệu hai hình A B SGK - Quan sát hai hình A B + Mỗi hình có vng ? + Hình có A vng, hình B có vng + Em so sánh diện tích hình + Diện tích hình A diện tích ? hình B Kết luận: hình A B có dạng khác nhau, có số vuông Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ hình - Về nhà xem lại BT làm Lớp 3A Năm học : 2018-2019 300 – 280 = 20 (cm2 ) Đáp số : 20 cm2 ………………………………………………………… Tự nhiên xã hội ( tiết 56 ) : MẶT TRỜI (LG: BĐKH - MTBHĐ) I Mục tiêu: Sau học, học sinh biết: - Nêu vai trò Mặt Trời sống Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng sưởi ấm trái đất - Nêu việc gia đình sử dụng ánh sáng nhiệt Mặt Trời sống hàng ngày - GDHS biết lợi ích ánh sáng nhiệt mặt trời - LG: HS biết nguồn tài nguyên quý giá biển: muối biển II Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh sách trang 110, 111 III Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: - Kiểm tra "Thú tiết 2" - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm chung thú rừng - Nhận xét đánh giá + Em cần làm để bảo vệ thú rừng ? 2.Bài : Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi Hoạt động Quan sát Thảo luận Bước 1: Thảo luận theo nhóm - Chia nhóm - Từng nhóm điều khiển - Các nhóm thảo luận câu hỏi: nhóm trưởng thảo luận đến thống nhất: + Vì ban ngày không cần đèn mà chúng + Chúng ta nhìn rõ vật nhờ mặt ta nhìn rõ vật ? trời chiếu sáng + Khi trời nắng bạn thấy + Khi ngồi trời nắng ta thấy ? Vì sao? nóng Vì sức nóng mặt trời + Hãy nêu ví dụ chứng tỏ mặt trời vừa tỏa chiếu vào sáng lại vừa tỏa nhiệt ? + Khi ngồi trời nhìn thấy vật thấy nóng điều Bước : Làm việc lớp chứng tỏ mặt trời vừa chiếu sáng vừa - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết tỏa nhiệt thảo luận - Đại diện nhóm báo cáo trước lớp - Giáo viên kết luận: Mặt trời vừa chiếu sáng - Các nhóm khác nhận xét bổ sung vừa tỏa nhiệt - em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi Hoạt động 2: Quan sát trời nhớ Bước 1: HS quan sát phong cảnh xung - Lớp trời để quan sát phong quanh trường thảo luận nhóm theo cảnh xung quanh trường, thảo luận Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 gợi ý : nhóm + Nêu VD vai trò mặt trời + Mặt trời có vai trò chiếu sáng, sưởi người, động vật, thực vật ? ấm, giúp cho người phơi khô quần áo …Giúp cho cỏ xanh tươi, người động vật khỏe mạnh + Nếu mặt trời điều xảy + Nếu khơng có mặt trời khơng mặt đất ? có sống trái đất Bước 2: - Mời đại diện số nhóm lên trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận làm việc - Giáo viên kết luận Hoạt động 3: Làm việc với sách giáo khoa - HS quan sát hình 2, 3, trang 111 - Học sinh làm việc cá nhân quan sát SGKvà kể với bạn ví dụ việc hình 2, 3, kể cho bạn nghe người sử dụng ánh sáng nhiệt mặt việc người dùng ánh sáng mặt trời trời sống - Mời số em trả lời trước lớp - Một số em lên lên kể trước lớp - Gia đình em sử dụng ánh sáng nhiệt - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung Mặt Trời để làm ? - Giáo viên kết luận: Ngày nhà khoa học nghiên cứu sử dụng lượng Mặt Trời: pin Mặt Trời Củng cố - dặn dò: Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày - LG: HS biết nguồn tài nguyên quý giá biển: muối biển - Xem trước SINH HOẠT LỚP TUẦN 28 I Mục tiêu: - HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 28 - Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân II Đánh giá tình hình tuần Nề nếp: - Đi học Một số em nghỉ không rõ lý - Nề nếp lớp tương đối ổn định Học tập: - Dạy-học chương trình học sinh có học làm trước đến lớp - Soạn sách vở, đồ dùng số em thiếu Vệ sinh - Thực vệ sinh hàng ngày buổi học tự giác, số em chưa tích cực - Vệ sinh thân thể chưa tốt số em III Kế hoạch tuần 29 Nề nếp: - Tiếp tục trì sĩ số, nề nếp vào lớp quy định Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học Học tập: - Tiếp tục dạy học theo PPCT tuần 29 - Chuẩn bị , sách chu đáo trước đến lớp …………………………………………………… Buổi chiều: Thể dục ( tiết 56 ) : ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG VỚI HOA HOẶC VỚI CỜ TRÒ CHƠI "NHẢY Ơ TIẾP SỨC" I Mục đích - u cầu: - Giúp cho HS nắm vững kỹ thuật động tác TDPTC động tác với cờ hoa Yêu cầu thuộc biết cách thực động tác mức tương đối xác - Tiếp tục rèn luyện trò chơi "Nhảy tíêp sức" u cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động, nhanh nhẹn - Phát triển : Tố chất nhanh nhẹn, đúng, đẹp, khéo léo, xác - Giáo dục : Ý thức tổ chức kỷ luật, tính tự giác, tính tích cực học tập II Phương pháp: Tập luyện, trò chơi III Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, còi, kẻ sân, cờ hoa IV Tiến hành: LVĐ NỘI DUNG PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN TG SL Phần 1: Mở đầu: 6-8' Nhận lớp: 1-2' 1L - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, LT báo cáo Khởi động: 5-7' - Chạy nhẹ nhàng sân trường - Xoay khớp : cổ tay, chân, khớp vai, hơng, gối - Trò chơi : Bịt mắt bắt dê * Kiểm tra cũ Phần : Cơ : Ôn : 18-22' - Bài thể dục phát triển chung với 14-16' cờ hoa 1L 1-2L 1-2L 1-2L 4-5L - GV hướng dẫn lớp khởi động - HS thực - GV quan sát, nhắc nhở HS khởi động kỹ                    LT - GV hướng dẫn triển khai đội hình tập luyện Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 4-6' Trò chơi : "Nhảy ô tiếp sức" 3-4L 2-3' Củng cố : 1-2L 4-6' Phần : Kết thúc : - Chạy chậm thả lỏng tích cực, hít thở sâu - GV HS hệ thống - GV nhận xét, đánh giá học - Dặn dò giao BTVN - Xuống lớp - Tập theo tổ - Tập theo đội hình đồng diễn                   GV - GV quan sát, sửa sai * Mỗi tổ thực 4-5 động tác - GV nhận xét, đánh giá biểu dương tổ đẹp - GV nêu tên trò chơi, làm mẫu hướng dẫn lại cách chơi luật chơi - Chia 2-4 đội với số lượng Chơi thử 1-2 lần bắt đầu chơi - Tổ thắng biểu dương, thua phạt - GV gọi 1-2 em lên thực lại kĩ thuật động tác - GV HS nhận xét, đánh giá GV PĐ TỐN ƠN ĐƠN VỊ ĐO DIỆN TÍCH – XĂNG - TI-MÉT VNG I Mục tiêu: Củng cố: - Xăng-ti-mét vuông đơn vị đo diện tích hình vng có cạnh 1cm - Kĩ đọc, viết số đo diện tích có đơn vị đo xăng-ti-mét vng - Giáo dục HS chăm học II Chuẩn bị: SGK, tập II Các hoạt động dạy - học: Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài: Hoạt động học sinh Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ - Nêu nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn HS làm tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự làm - Mời em lên bảng chữa - Nhận xét làm học sinh Bài 2: HS đọc yêu cầu BT mẫu - Hướng dẫn HS phân tích mẫu: Hình A gồm vng 1cm2 Diện tích hình A 6cm2 HS tự làm câu lại - HS nêu kết - Nhận xét làm học sinh Bài 3: - Một em nêu yêu cầu - Mời em đại diện cho dãy lên bảng tính - Lớp thực vào bảng - Nhận xét làm học sinh Bài 4: ( Nếu thời gian) - Gọi HS đọc tốn - Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp làm vào - Chấm số em, nhận xét chữa Lớp 3A Năm học : 2018-2019 - HS lắng nghe - em đọc số bảng - em lên bảng viết - Một em nêu yêu cầu BT - Lớp tự làm bài, - em lên bảng chữa bài, lớp theo dõi bổ sung + Một trăm hai mươi xăng-ti-mét vng:120 cm2 + Một nghìn năm trăm xăng-ti-mét vng: Viết 1500 cm2 + Mười nghìn xăng-ti-mét vng: 10 000 cm2 - Một em nêu yêu cầu - Lớp tự làm - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Hình B có vng 1cm2 nên hình B có diện tích cm2 + Diện tích hình A diện tích hình B - Một em nêu yêu cầu - Hai em lên bảng, lớp làm vào bảng a/ 18 cm2 + 26 cm2 = 44 cm2 40 cm2 – 17 cm2 = 23 cm2 b/ cm2 x = 24 cm2 32cm2 : = cm2 - Một em đọc toán - Cùng GV phân tích tốn - Cả lớp làm vào - Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung Giải : Diện tích tờ giấy màu xanh lớn diện tích tờ giấy màu đỏ : 300 – 280 = 20 (cm2 ) Đáp số : 20 cm2 Củng cố - dặn dò: - Dặn dò HS chuẩn bị - Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 TỰ HỌC HOÀN THÀNH VỞ BÀI TẬP §§ - ... dung tranh - Nêu ND tranh Tranh 1: Ng a mải mê soi bóng nước Tranh 2: Ng a cha khuyên đến g p - GV hướng dẫn HS bắt đầu câu chuyện bác thợ rèn Năm ấy, Hồi Tranh 3: Cuộc thi Các đối thủ ngắm - GV... HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 Trường T.H... bảng làm, lớp nhận xét Trường T.H Văn Lang : Giáo viên : ĐINH THỊ ĐỨC HÀ Lớp 3A Năm học : 2018-2019 a 8258, 16999, 30 620, 31 855 b 762 53, 6572, 5 637 2, 5 632 7 Củng cố - dặn dò: - GV tổng kết tiết