B. Reported speech ( requests and commands + advice) Imperatives Direct speech Indirect speech Affirmative Imperative V1 + …… Mike said to Henry, “Come in, please.” S+ told asked B + to + V1 + …… Mike told Mary to come in. Negative Imperative Don’t + V1 + …… Dont play on the grass, boys, she said. S+ told asked B + not + to + V1 + … She askes the boys not to play on the grass. Requests “Cancould may might you...?” “Could you close this door?”, said Nam to me. S+ told asked B + to V1... Nam asked requested me to close that door. Advice “ You should ought to + V1….” He said to his son,” You should do your homework tonight.” S+ told + B +(that) S+ shough ought + to V1... He told his son he should do his homework that night. Direct speech Reported speech (I he, she; me him her; my his, her ) (you I, we, he, she, they; you me, us, him, her, them; your my...) (shshe it they) This These Here That Those There Now Today Tonight Then That day That night Tomorrow Yesterday Next week year Last week year The next following day The day before The following week year The previous week year Exercise I. Change into reported speech: 1. I said to my son, “Take this book to the shelf” 2. My husband said to me, ‘Go to the movies” 3. Linh said to Nam “Please wait for me outside the theater” 4. I said to Jim, “Don’t shout” 5. My daughter said to us, ”Don’t laugh so loud.” 6. She said to her parents, “Don’t listen to him this time.” II. Change into reported speech: 1. I said to peter, “Can you lend me some money?” 2. She said to them, “Can you go fishing with me?” 3. I said to Peter, “Can you lend me some money?” 4. She said to them, “Can you go fishing with me?” III. Change into reported speech:
Buổi - Review + Pronouns + Personals + The present tenses - The way to the exercise: Devide the verbs I II III IV Aims : Help sts to sum up pronouns of subject ; the ways to divide verbs and some tenses of verbs Objectives : By the end of the lesson sts will be able to identify pronouns ; the ways to divide verbs and the present simple tense Structure : - Pronouns of subjects - The present simple tense - The present progressive tense Teaching procedure : A Đại từ nhân xưng làm chủ ngữ thứ (Gồm từ) Ngôi : Chỉ người nói (Gồm từ) I Chỉ người nói Vd : Mình học sinh; Thầy giáo viên tiếng Anh We Chỉ nhiều người nói ( từ người trở nên ) Vd : Bọn lớp học; Thầy thầy Son dạy trường Ngôi : Chỉ nhiều người nghe (Gồm từ ) You Vd : Anh học lớp mấy? Các cháu ? Ngôi : Chỉ người vật mà ta đề cập đến (Gồm từ ) They Chỉ nhiều người vật mà ta nói đến Vd : Ba Nga học lớp Những sách bàn He Chỉ người đàn ông khác Vd : Bố em công nhân She Chỉ người đàn bà khác Vd : Bà Hoa to béo It Chỉ đồ vật Vd : Cái bút màu đỏ (Khi chủ ngữ danh từ phải xem tương ứng với đại từ nhân xưng làm chủ ngữ nào) B Cách chia Các động từ Chia động từ làm cho động từ phù hợp với chủ ngữ thời điểm khác (không kể động từ theo sau động từ khác) Khi chia có loại câu : + Câu khẳng định + Câu phủ định (có từ “not” câu) + Câu nghi vấn (là câu hỏi đảo – có dấu “?” cuối câu) + Câu trả lời (bắt đầu “Yes” “No”) Cách làm tập chia động từ (theo thì) Có bước : Bước : Căn vào loại động từ (xem động từ “BE” “DO”) Bước : Căn vào (dựa vào trạng từ ; nghĩa ; cấu trúc) Bước : Căn vào loại câu (khẳng định ; phủ định ; nghi vấn) Bước : Căn vào chủ ngữ (xem danh từ làm chủ ngữ tương ứng với đại từ nhân xưng làm chủ ngữ nào) Bước : Căn vào thể (thể chủ dộng hay thể bị động) C The present tenses The present simple tense * Cách dùng : Diễn tả chân lý ; thói quen ; hành động lặp lặp lại * Các trạng từ thường : - Trạng từ tần suất - Every In the - Today * Cách chia : a To be : (nghĩa là: thì; là; ở) + S + am/are/is + C - S + am/are/is + not + C ? Am/ are/ is + C? TL: Yes, S + am/are/is No, S + am/are/is + not Nghi nhớ : - Hỏi danh từ trả lời đại từ tương ứng với danh từ (trừ hỏi “You” trả lời “I” “We”) - “S” phải bảy đại từ nhân xưng làm chủ ngữ THERE b To (là đại diện cho động từ thường) + I ( we / you / they ) + V + O (O tân ngữ ) He ( she / it )+ Vs/es + O - I (we / you / they )+ not + V + O He ( she / it ) + does not + V + O ? Do + I ( we / you / they ) + V + O ? Does + He ( she / it ) + V + O ? TL: Yes, S + / does No, S + not / does not The present continueus tense * Cách dùng : Diễn tả hành động xẩy vào lúc nói bắt gặp * Các trạng từ thường : - Now - At the moment * Cách chia : + Câu khẳng định : Thêm “ing” vào sau động từ + S + am/are/is + V-ing - S + am/are/is + V-ing ? Am/are/is + S + V-ing? TL: Yes, S + am/are/is No, S + be + not Exercises I Hoàn thành câu sau: 1) We handball at school (not/to play) 2) Laura her room (not/to clean) 3) Mark his homework (not/to do) 4) Susan and Jerry TV (not/to watch) 5) They at 6.30 (not/to wake up) 6) You shopping (not/to go) 7) Mrs Smith a big box (not/to carry) 8) My brother English (not/to teach) 9) The teachers stories (not/to tell) 10) I in a plane (not/to fly) II Hoàn thành câu sau: (Chuyển sang câu phủ định) 1) They play volleyball every week - They volleyball every week 2) John is nice - John nice 3) This car makes a lot of noise - This car a lot of noise 4) I like computer games - I computer games 5) We are from Greece - We from Greece 6) You wear pullovers - You pullovers 7) They speak English - They English 8) He watches TV - He TV 9) I am from Spain - I from Spain 10) Steve draws nice pictures – Steve nice pictures Buổi Review The past and the futures tenses I II III IV Aims: Help sts to sum up the ways to devide verbs and some tenses of verbs Objectives: By the end of the lesson sts will be able to remember the others tenses of verbs and exercises Structure: - The past simple tense - The future simple tense - The near future tense Teaching procedure : A The past simple tense * Cách dùng : Diễn tả việc xẩy chấm dứt hoàn toàn khứ * Các trạng từ thường : - Last - ago - yesterday - in + mốc thời gian khứ * Cách chia : To be : + S + was/ were + C - S + was/were + not + C ? Was/were + S + C? TL: Yes, S + was/were No, S + was/were + not To + S + Ved +O - S + did not +V +O ? Did + S + V + O ? TL: Yes, S + did No, S + did not B The future simple tense * Cách dùng : Diễn tả hành động, việc xẩy tương lai * Cách chia : + S + will + V - S + will not+ V ? Will + S + V TL: Yes, S + will No, S + will not C Near future tense (going to) * Cách dùng : Diễn tả hành động, việc chắn xẩy tương lai * Các trạng từ thường : - Tonight - Next - This - Căn vào nghĩa * Cách chia : + S + am/are/is + going to + V - S + am/are/is + not going to + V ? Am/are/is + S + going to + V? TL: Yes, S + be No, S + be not Exercise I Chia động từ ngoặc Nam (do) …………… this homework yesterday My brother (read) ………………… a novel now Nga (be) ……………….free yesterday Ba (not stay) …………… at home yesterday Mai (not be ) ……………….a good student in the past Hoa ( not read) ……………… book at the moment ( be ) ……………… Mr Ba and Mrs Nga home yesterday ? ………………Vinh ( watch ) …………TV now ? ……………your sister ( give ) ……………you my book yerterday ? did is reading Key was did not stay was not is not reading were Is / watching Did / give II Use the Past form of the verbs: Yesterday, I (go) to the restaurant with a client We (drive) around the parking lot for 20 mins to find a parking space When we (arrive) at the restaurant, the place (be) full The waitress (ask) us if we (have) reservations I (say), "No, my secretary forgets to make them." The waitress (tell) us to come back in two hours My client and I slowly (walk) back to the car Then we (see) a small grocery store We (stop) in the grocery store and (buy) some sandwiches 10 That (be) better than waiting for two hours III Chọn đáp án I completely forget about this Give me a moment, I it now a Will b am going c is going to Tonight, I stay home I've rented a video a am going to b Will c a and b I feel dreadful I sick a am going to be b will be c a b If you have any problem, don't worry I help you a Will b am going to c a b Where are you going? a I am going to see a friend b I'll see a friend c I went to a friend That's the phone./ I answer it a Will b am going to c a b Look at those clouds It rain now a Will b is going to c a b Tea or coffee a I am going to have tea, please b I'll have tea, please c I want to drink Thanks for your offer But I am OK Shane .help me a is going to b Will c a b 10 The weatherforcast says it .rain tomorrrow a is going to b Will c a b Buổi 3: PARTS OF SPEECH I Aims : Help sts to understand and know kinds of parts of speech II III IV Objectives : By the end of the lesson sts will be able to remember and use the kinds of parts of speech well Structure : - Verbs - Nouns - Adjectives Teaching procedure : I ĐẠI TỪ ( PRONOUNS ) ( Viết tắt : Pro ) : ĐẠI TỪ NHÂN XƯNG ( PERSONAL PRONOUNS ): A LÀM CHỦ NGỮ : ( Phần bổ trợ cho phần tập chia động từ theo ) Đại từ nhân xưng làm chủ ngữ gồm từ : Ngơi : Chỉ người nói (Gồm từ ) I / ai/ Chỉ người nói Ngơi : Chỉ nhiều người nghe (Gồm từ ) You /ju/ Ngôi : Chỉ người vật mà ta đề cập đến (Gồm từ ) They /ðei/ Chỉ nhiều người vật mà ta nói đến He /hi:/ Chỉ người đàn ông khác hay vật giống đực She / ∫i:/ Chỉ người đàn bà khác hay vật giống It /it/ Chỉ đồ vật (Khi chủ ngữ danh từ phải xem tương ứng với đại từ nhân xưng làm chủ ngữ nào) B LÀM TÂN NGỮ (Phần bổ trợ cho phần tập chuyển câu chủ động sang câu bị động ; câu trực tiếp sang câu gián tiếp.) Tương ứng với đại từ nhân xưng làm chủ ngữ (về nghĩa tiếng Việt) đại từ nhân xưng làm tân ngữ Chúng thường đứng sau động từ giới từ ĐẠI TỪ BẤT ĐỊNH (INDEFINITE PRONOUNS) : Some; someone; everyone/everybody; everything; no one/nobody; nothing; anybody Some: Tương ứng với đại từ số nhiều Someone; everyone/everybody; everything; no one/nobody; nothing; anybody: Tương ứng với đại từ ngơi số II ĐỘNG TỪ (VERBS) (Viết tắt : V) : Có loại động từ (phân theo cách chia tác dụng) + Động từ “BE”: Diễn tả trạng thái (Có dạng: Am / are / is / was / were / been / be) + Động từ thường (Viết tắt: V (Verb), từ đại diện: DO): Diễn tả hành động Có dạng: V; V-s/es; V-ed; to V; V-ing; to be V-ed + Động từ khuyết thiếu: Là động từ mà thân khơng diễn tả hết nghĩa nên theo sau phải động từ khác( nguyên mẫu khơng có “To” Chúng xem trợ động từ (Có từ: will; shall; can; may; might; must; ought to; have to; would; should; could; III TÍNH TỪ (ADJECTIVES) (Viết tắt : ADJ) TÍNH TỪ MIÊU TẢ (DESCRIPTION ADJECTIVES) SO SÁNH CỦA TÍNH TỪ (ADJECTIVE COMPARISONS) Là từ tính chất, màu sắc A So sánh ngang AS + ADJ + AS NOT SO / AS + ADJ + AS B So sánh a) Đối với tính từ có hai âm tiết (gọi tính từ ngắn) ADJ-ER + THAN b) Đối với tính từ có từ ba âm tiết trở lên (gọi tính từ dài) MORE + ADJ + THAN C So sánh a) Đối với tính từ có hai âm tiết (gọi tính từ ngắn) THE +ADJ-EST b) Đối với tính từ có từ ba âm tiết trở lên ( gọi tính từ dài ) Lưu ý : + Những tính từ tận phụ âm mà trước nguyên âm (trừ :W ; X ; Z) gấp đôi phụ âm trước thêm “ER” “ EST” + Những tính từ tận “Y” đổi thành “i” trước thêm “ER” “EST” + Những tính từ tận là: “-ed ; -ful ; -ing ; -ish ; -ous” so sánh tính từ dài (trừ : strong-stronger; friendly - friendlier than - more friendly than.) + Những trường hợp bất quy tắc : TÍNH TỪ SỞ HỮU (POSSESSIVE ADJECTIVES): Tương ứng với đại từ nhân xưng tính từ sở hữu Chúng ln đứng đầu cụm danh từ để quyền sở hữu danh từ thuộc Đại từ nhân xưng làm chủ ngữ (S) I We You They He She It Đại từ nhân xưng làm tân ngữ (O) Me Us You Them Him Her It Tính từ sở hữu My Our Your Their His Her Its Đại từ phản thân Myself Ourselves Yourself/Yourselves Themselves Himself Herself Itself TÍNH TỪ BẤT ĐỊNH (INDEFINITE ADJECTIVES): Some; Any: Một vài, chút Some; Any: Đứng trước cụm danh từ số nhiều danh từ không đếm + Some : Dùng câu khẳng định câu mời chào lịch + Any : Dùng câu phủ định câu nghi vấn IV MẠO TỪ (ARTICLES) (Viết tắt: Art): Có hai loại mạo từ: Mạo từ xác định mạo từ bất định + Mạo từ xác định: THE Đứng trước tất cụm danh từ xác định Dùng “THE” danh từ xác định cụ thể tính chất, vị trí, đặc điểm nhắc lại lần thứ hai câu + Mạo từ bất định: A / AN Đứng trước cụm danh từ số * “A”: Đứng trước cụm danh từ số bắt đầu phụ âm * “AN”: Đứng trước cụm danh từ số bắt đầu nguyên âm Lưu ý: Nguyên âm vào phát âm ( Xem phần “Vowel Symbols” phần “Glossary” cuối sách giáo khoa tiếng Anh Nhưng chủ yếu có năm chữ nguyên âm: A; E; I; O; U (trừ “U” số từ phát âm phụ âm) Exercises Put "A"; "AN"; "SOME"; "ANY" in the brackets There is ……………cool water in the fridge I have ……… new motorbike Nga don't have …………… cat There are ……………… books on the desk There isn't…………… rice in the bag Would you like ………… hot water ? Mai eats…………… apple Hoa used ………… color pens to draw this picture Do you want …………… bananas ? 10 Minh don't like ………….old school bag 11 There is ……………… coffee in the glass 12 Is there …………… chair in your room ? 13 Are there …………… newspapers on the table ? 14 Nam buys …………… bottle of mineral water today 15 Huy has …………… oranges 16 My house is near ………… big trees 17 Do you like ……………soda ? 18 There aren't …………… story books in my bag 19 My family has ………… bikes 20 Is there ……………… orange ball in the yard? Buổi 4: - Kinds of questions - The way to some exercises I Aims : Help sts to understand and know kinds of questions and the way to answer IV Objectives : By the end of the lesson sts will be able to Ask and answer three kinds of questions V Structure : - Kinds of questions IV Teaching procedure : A KINDS OF QUESTIONS: CÂU HỎI ĐẢO (YES – NO QUESTIONS) - Là câu hỏi bắt đầu trợ động từ trả lời bắt đầu “YES” “NO” - Công thức chung: Hỏi : Trợ động từ + Chủ ngữ + Động từ/ bổ ngữ / phân từ hai + … ? ( Aux + S + V / C / PP? ) Trả lời : Yes, S + Aux No, S + Aux + not - Cách phát hiện, đặt câu hỏi trả lời + Câu hỏi: Đặt trợ động từ (axuliary - aux); động từ khuyết thiếu (Modal verb) “Be” lên đầu câu đến chủ ngữ (Subject), đến động từ thường (Verb) bổ ngữ (complement) (đối với “Be”) + Trả lời: Hỏi chủ ngữ trả lời đại từ tương ứng với chủ ngữ Hỏi trợ động từ trả lời trợ động từ (trừ “Are you/Were you” trả lời là: “I am/I was” “We are/ we/were” Cụ thể : Khi ta thấy có từ sau đứng đầu câu mà câu khơng có từ “ OR” câu hỏi đảo ( gọi câu nghi vấn) : Am; are; is; was; were Do; does; did Have; has; had Will; shall; can; may; would; should; could; might; CÂU HỎI LỰA CHỌN ( OR – QUESTIONS ): - Là dạng câu hỏi đảo có từ “OR” vế để hỏi, trả lời câu đầy đủ với vế câu hỏi vế từ chọn VD: Are you a worker or an engeneer? CÂU HỎI DÙNG TỪ ĐỂ HỎI (WH – QUESTIONS): - Là câu hỏi bắt đầu từ để hỏi, trả lời câu đầy đủ - Các từ để hỏi : What: Gì, ( What color : màu gì; what time : ) Where: Ở đâu When : Khi Which + N: … Why: Tại Who: Ai How: Như (How old: Bao nhiêu tuổi; How often: thường xuyên nào; How + Adj: Ai / … / bao nhiêu) - Công thức chung : Từ để hỏi + trợ động từ + chủ ngữ + động từ / bổ ngữ / Phân từ hai +…? (Wh – questions + Aux + S + V / C / PII + …? ) EXERCISES Read then answer Do you have any close friends? I think everybody has at least one close friend in his life.And so I I have two close friends Hoa and Lan we are in the same class at the primary school and the secondary school.We are also neighbors ,so we spend most of our time studying and playing together Lan is a beautiful girl with big black eyes and an oval rosy face.She is an intelligent student and always studies the best in my class She also likes reading Hoa isn’t as beautiful as Lan but she has a lovely smile and looks very healthy Hoa is very sporty She spends most of her free time playing sports Hoa is a volleyball star in our school team She is very sociable and has a good sense of humor Her jokes always make us laugh.I love both of my friends and I always hope our friendship will never die 1.What does Lan look like? What is Hoa’s hobby? What sport does Hoa play in the school team? What is Hoa’s character? What does the writer hope about their friendship? B THE WAYS TO DO EXERCISES Bài tập khoanh đáp án (Cycle the best answer): Bài tập điền từ vào chỗ trống (Fill in the blankets with suitable words) A Tìm từ tự + Căn vào từ đứng sau từ cần điền + Căn vào từ đứng trước từ cần điền + Căn vào câu có trước Muốn làm theo điều ta phải nắm vững loại câu; trật tự từ câu, cụm từ B Dùng từ cho sẵn Cũng phần 2B, ta làm dễ dàng cách xác định từ loại từ cho Bài tập đọc hiểu (comprehension) A Trả lời câu hỏi Bước 1: Đọc câu hỏi Bước 2: Tìm ý từ có mà giống có nghĩa câu hỏi Bước 3: Xem dạng câu hỏi để trả lời (Phần câu hỏi trang 24) B True / False Bước 1: Đọc câu mà đề đưa Bước 2: Tìm ý từ có mà giống có nghĩa câu mà đề đưa (Chú ý từ: “not”; “no”; từ trái nghĩa.) Bài tập viết lại câu (Rewrite the sentences) Sắp xếp từ thành câu hoàn chỉnh Bước 1: Đếm số từ có câu Bước 2: Xem loại câu, mệnh đề Các loại câu chính: + Câu đơn: - Câu khẳng định (xem thêm phần trạng từ; động từ khuyết thiếu; mạo từ; tính từ.) - Câu phủ định - Câu nghi vấn - Câu bị động + Câu ghép : - Câu điều kiện - Câu ứơc muốn - Câu trực tiếp – gián tiếp - Would you mind…? 10 VII Structure : - Articles - There is, there are - This, that ; these, those IV Teaching procedure : Sunday, November 20th 2011 Lesson Câu trực tiếp gián tiếp ( yêu cầu, khuyên nhủ ) Thì hồn thành I CÂU TRỰC TIẾP – GIÁN TIẾP( DIRECT AND REPORTED SPEECH ) : - Cách chuyển câu trực tiếp sang câu gián tiếp Bước : Đánh dấu từ cần thay đổi( đổi phần ngoặc kép) Gồm : đại từ nhân xưng, đại từ định ; tính từ sở hữu ; đại từ sở hữu ; đại từ phản thân ; động từ ( Khi khơng có động từ khuyết thiếu ); trạng từ Bước : Xác định loại câu Có loại câu + Câu yêu cầu + Câu khuyên nhủ Bước : - Chuyển đại từ nhân xưng ; tính từ sở hữu ; đại từ sở hữu ; đại từ phản thân - Chuyển trạng từ thời gian ; nơi chốn Cụ thể : Đối với đại từ, tính từ sở hữu : Câu trực tiếp Câu gián tiếp 35 + Đại từ làm chủ ngữ I We You This These + Đại từ làm tân ngữ Me Us You + Tính từ sở hữu My Our Your He / she (tương ứng người nói ) They (tương ứng người nói ) I / he/ she / they (tương ứng người nghe) That Those Him / her (tương ứng người nói ) Them (tương ứng người nói ) Me / him / her / them (tương ứng người nghe ) His/her(tương ứng người nói) Their(tương ứng người nói ) My / his / her / their (tương ứng người nghe ) Đối với trạng từ : Câu trực tiếp Now Today Tonight Tomorrow Yesterday Last night Ago Here This These Next Câu gián tiếp Then That day That night The next / following day The day before The night before Before There That Those The following VD : Đổi câu sau sang câu gián tiếp ( change the sentence into reported speech ) Mr Ba said : “ I stay here with my son.” Lập luận : Bước : Các từ cần thay đổi ngoặc kép I stay here with my son Bước : Đây câu khẳng định Bước : + Động từ chia đơn nên : stay -> stayed.( bảng ) 36 + I -> He ; my -> his ( chủ ngữ tính từ sở hữu tương ứng với Mr Ba ) ( bảng ) + here -> there ( bảng ) Vậy đáp án : Mr Ba said he stayed there with his son II THÌ HIỆN TẠI HỒN THÀNH ( THE PRESENT PERFECT TENSE ): * Cách dùng : Diễn tả hành động : + Vừa xẩy ; chưa xẩy + Xẩy khứ tiếp tục kéo dài đến tương lai * Các trạng từ thường : - Since + mốc thời gian khứ - For + khoảng thời gian ( Ngoài ta phải vào nghĩa câu ) * Cách chia : + Câu khẳng định : ( Khi chia động từ ngoặc thành : Have Has PII ) I ( we / you / they ) + Have + PII + O He ( she / it ) + Has + PII + O + Câu phủ định : Thêm “ not” vào sau “ Have” “Has” I ( we / you / they ) + Have not + PII + O He ( she / it ) + Has not + PII + O + Câu nghi vấn : Đặt “ Have” ; “ Has ”lên đầu câu Have + I ( we / you / they ) + PII + O ? Has + He ( she / it ) + PII + O ? + Trả lời : Đồng ý : Yes, S + have / has Không đồng ý : No, S + have not / has not Nghi nhớ : - PII goị phân từ hai, thành lập cách thêm “ED” vào sau V - Nếu động từ bất quy tắc ta xem “V” tương ứng với từ cột PII ( Past participle ) bảng động từ bất quy tắc Exercise I Use the following words and phrases Make all the necessary changes and additions to write complete and meaningful sentences Example: Last week/ we/ go/ camping/ classmates Last week we went camping with our classmates I/ not/ see/ him/ since/ we/ leave/ school This / be/ first time/ Tim/ see/ rice paddies compost/ make/ from household and garden waste he/ tell/ me/ that/ he/ borrow/ book/ school library 37 would/ you/ mind/ if / I / sit/ here? II Choose the correct answers ………………… you like some orange juice? Yes, please a should b could c would d will I’m glad …………………in the trip around capital a to join b joining c join d for join We can ease pain with ice or …………………… water packs a cold b warm c hot d cool Do you mind …………………… here for just a minute? a to wait b waiting c waited d wait Would you mind if I ………………… the phone? a use b will use c am going to use d used Welcome …………………… Spring field a at b to c in d for The woman ………………… the green shirt is my teacher a wear b weared c wearing d to wear Milk …………………… to the house by the milkman everyday a brings b is brought c is bring d has brought ………………… is used to check one’s eyesight a eye-shade b eyeglass c eyepiece d eyechart 10 This project …………………… next month a is carried out b will carry out c carry out d will be carried out 11 Before ……………………… for work, I ate breakfast a.leave b.leaving c.to leave d.left 12 ………………… you mind finishing the work yourself? a Will b Do c Can d Should 13 I couldn’t find a guide book ………………… in English a write b writes c writing d written 14 We ……………… lots of photos of vacation a had b took c did d made 15 ……………………you mind if I borrow your dictionary? a.Would b.Do c.Can d.Could 16 We were happy …………………… your present yesterday a receive b received c to receive d receiving 38 Sunday, December 18th 2011 Lesson I TRẠNG TỪ ( ADVERBS ) ( Viết tắt : Adv ) Có loại trạng từ : + Trạng từ tần suất ( Adverbs of frequency ) : Đứng trước động từ thường, sau động từ “Be” để diễn tả mức độ xuất hành động, việc ( Có từ : Always ; usually ; often ; sometimes ; never…) VD : - Lan is often late for school ( Lan thường học muộn ) - Nam sometimes watches TV in the evening ( Nam thỉnh thoảnh xem TV vào buổi tối ) + Trạng từ thể cách ( Adverbs of manner ): Là trạng từ cách thể hành động, thường với động từ thường Trạng từ loại thường thành lập cách thêm đuôi “ LY” vào sau tính từ miêu tả ADJ – LY -> ADV VD : careful -> carefully Ngoài có trường hợp khác : + Trường hợp đặc biệt để thêm “LY” : • Tận tính từ “LY” khơng thêm “LY” • Tận tính từ “Y” đổi thành “ i ” trước thêm “LY” II GIỚI TỪ ( PREPOSITIONS ) ( Viết tắt :Prep )Là từ dùng để giới hạn không gian, thời gian, vật, người.Theo sau chúng V-ing ; danh từ ; đại từ nhân xưng làm tân ngữ ; mệnh đề III DANH TỪ ( NOUNS ) ( Viết tắt : N ) : CÁC LOẠI DANH TỪ ( KINDS OF NOUNS ) : Có hai loại danh từ : Danh từ đếm danh từ không đếm - Danh từ không đếm : ( Có nghĩa ta khơng đếm hay hai tiếng Việt ) VD : water ; bread ; hair ; rice ; wind - Danh từ đếm : Gồm danh từ số danh từ số nhiều + Danh từ số : Thường có mạo từ “A/AN” đứng trước + Danh từ số nhiều : Thường có “S” “ES” sau danh từ 39 CÁCH CHUYỂN DANH TỪ SỐ ÍT SANG DANH TỪ SỐ NHIỀU ( SINGULAR NOUNS TO PLURAL NOUNS ) : Hầu hết ta thành lập danh từ số nhiều cách thêm “S” vào sau danh từ số VD : A book -> books Các trường hợp khác : + Những danh từ tận : CH ; SH ; S ; X ;Z ; CE ; GE ( phát âm : / s /, / z /, / ∫ /, / t∫ /, / ʒ /, / dʒ / ) O (mà trước phụ âm) ta thêm “ES” để tạo thành danh từ số nhiều VD : - A class -> classes - A tomato -> tomatoes + Những danh từ tận “Y” mà trước phụ âm ta bỏ “Y” thêm vào phần : “ IES” để tạo thành danh từ số nhiều VD : A country -> countries + Những danh từ tận “ F” “FE” ta đổi thành “VES” để tạo thành danh từ số nhiều.( Trừ đuôi : “OOF”) VD : a country -> countries + Trường hợp đặc biệt Lưu ý : Các danh từ tên riêng ; từ vay mượn ; chữ ; số ta thêm “S” để tạo thành danh từ số nhiều không cần quan tâm đến từ tận V TỪ NỐI ( CONJUNCTIONS ) ( Viết tắt : Conj ) “though”: ( Dùng ở đầu câu biểu thị sự trang trọng) dù, dù cho, mặc dù, dẫu cho “although”: Dẫu cho, mặc dù “even though” Because : So : But : and VI CÁC ĐỘNG TỪ KHUYẾT THIẾU - Must ; have to ; ought to - Should - May, can, could Lesson Sunday, November 01st 2009 VI CÂU TRỰC TIẾP – GIÁN TIẾP( DIRECT AND REPORTED SPEECH ) : - Cách chuyển câu trực tiếp sang câu gián tiếp Bước : Đánh dấu từ cần thay đổi( đổi phần ngoặc kép) Gồm : đại từ nhân xưng, đại từ định ; tính từ sở hữu ; đại từ sở hữu ; đại từ phản thân ; động từ ( Khi động từ khuyết thiếu ); trạng từ Bước : Xác định loại câu Có loại câu + câu khẳng định ; phủ định + câu hỏi đảo ; câu hỏi lựa chọn + câu hỏi dùng từ để hỏi Bước : - Xác định động từ lùi lại khứ ) - Chuyển đại từ nhân xưng ; tính từ sở hữu ; đại từ sở hữu ; đại từ phản thân 40 - Chuyển trạng từ thời gian ; nơi chốn Lưu ý : Đối với câu hỏi đảo ; câu hỏi lựa chọn : ta thêm từ If Whether vào cuối phần ngoặc kép chuyển phần ngoặc kép thành câu khẳng định phủ định làm theo bước Đối với câu hỏi dùng từ để hỏi : ta viết từ để hỏi cuối phần ngồi ngoặc kép Phần lại ta chuyển thành câu khẳng định phủ định làm theo bước Bỏ dấu ngoặc kép ; dấu hai chấm dấu chấm hỏi Cụ thể : Đối với động từ : Câu trực tiếp Câu gián tiếp Hiện đơn Quá khứ đơn Hiện tiếp diễn Quá khứ tiếp diễn Quá khứ đơn Quá khứ đơn ( giữ nguyên ) Will + V Would +V Shall + V Should +V Can +V Could +V May + V Might + V Must +V Had to +V Have / has +V Had to +V Bảng Đối với đại từ, tính từ sở hữu : Câu trực tiếp + Đại từ làm chủ ngữ I We You This These + Đại từ làm tân ngữ Me Us You + Tính từ sở hữu My Our Your Câu gián tiếp He / she (tương ứng người nói ) They (tương ứng người nói ) I / he/ she / they (tương ứng người nghe) That Those Him / her (tương ứng người nói ) Them (tương ứng người nói ) Me / him / her / them (tương ứng người nghe ) His/her(tương ứng người nói) Their(tương ứng người nói ) My / his / her / their (tương ứng người nghe ) Bảng Đối với trạng từ : Câu trực tiếp Now Today Tonight Tomorrow Câu gián tiếp Then That day That night The next / following day 41 Yesterday Last night Ago Here This These Next The day before The night before Before There That Those The following Bảng VD : Đổi câu sau sang câu gián tiếp ( change the sentence into reported speech ) Mr Ba said : “ I stay here with my son.” Lập luận : Bước : Các từ cần thay đổi ngoặc kép I stay here with my son Bước : Đây câu khẳng định Bước : + Động từ chia đơn nên : stay -> stayed.( bảng ) + I -> He ; my -> his ( chủ ngữ tính từ sở hữu tương ứng với Mr Ba ) ( bảng ) + here -> there ( bảng ) Vậy đáp án : Mr Ba said he stayed there with his son Lesson THÌ HIỆN TẠI HỒN THÀNH ( THE PRESENT PERFECT TENSE ): * Cách dùng : Diễn tả hành động : + Vừa xẩy ; chưa xẩy + Xẩy khứ tiếp tục kéo dài đến tương lai * Các trạng từ thường : - Since + mốc thời gian khứ - For + khoảng thời gian ( Ngoài ta phải vào nghĩa câu ) * Cách chia : + Câu khẳng định : ( Khi chia động từ ngoặc thành : Have Has PII ) I ( we / you / they ) + Have + PII + O He ( she / it ) + Has + P II + O + Câu phủ định : Thêm “ not” vào sau “ Have” “Has” I ( we / you / they ) + Have not + PII + O 42 He ( she / it ) + Has not + PII + O + Câu nghi vấn : Đặt “ Have” ; “ Has ”lên đầu câu Have + I ( we / you / they ) + PII + O ? Has + He ( she / it ) + PII + O ? + Trả lời : Đồng ý : Yes, S + have / has Không đồng ý : No, S + have not / has not Nghi nhớ : - PII goị phân từ hai, thành lập cách thêm “ED” vào sau V - Nếu động từ bất quy tắc ta xem “ V” tương ứng với từ cột PII ( Past participle ) bảng động từ bất quy tắc I Use the following words and phrases Make all the necessary changes and additions to write complete and meaningful sentences Example: Last week/ we/ go/ camping/ classmates Last week we went camping with our classmates I/ not/ see/ him/ since/ we/ leave/ school This / be/ first time/ Tim/ see/ rice paddies compost/ make/ from household and garden waste he/ tell/ me/ that/ he/ borrow/ book/ school library would/ you/ mind/ if / I / sit/ here? II Choose the correct answers ………………… you like some orange juice? Yes, please a should b could c would d will I’m glad …………………in the trip around capital a to join b joining c join d for join We can ease pain with ice or …………………… water packs a cold b warm c hot d cool Do you mind …………………… here for just a minute? a to wait b waiting c waited d wait Would you mind if I ………………… the phone? a use b will use c am going to use d used Welcome …………………… Spring field a at b to c in d for The woman ………………… the green shirt is my teacher a wear b weared c wearing d to wear Milk …………………… to the house by the milkman everyday a brings b is brought c is bring d has brought ………………… is used to check one’s eyesight a eye-shade b eyeglass c eyepiece d eyechart 10 This project …………………… next month a is carried out b will carry out c carry out d will be carried out 11 Before ……………………… for work, I ate breakfast a.leave b.leaving c.to leave d.left 12 ………………… you mind finishing the work yourself? a Will b Do c Can d Should 43 13 I couldn’t find a guide book ………………… in English a write b writes c writing 14 We ……………… lots of photos of vacation a had b took c did 15 ……………………you mind if I borrow your dictionary? a.Would b.Do c.Can 16 We were happy …………………… your present yesterday a receive b received c to receive d written d made d.Could d receiving Lesson I Choose the word that has the underlined part pronounced differently A teacher B pleasure C meet D please A floor B four C door D room A hour B house C harvest D household A promise B revise C stick D visit A burned B stopped C asked D promised II Complete the sentences by choosing one of the best options A,B,C or D to fill in the blank I came to live in London in 1990 I ………… there for 17 years A live B have lived C lived D living This mobile phone is ………… than that one A cheap B cheapest C good D cheaper It hasn’t rained ………… a very long time A for B in C since D at The village looks quiet and …………… A peace B peaceful C peacefully D beautifully Lipton tea is different ………… Dilmah tea A as B in C from D than She works ………… at school to get good marks in the exams A hardly B badly C good D harder Please let me ………… your decision as soon as possible A knows B knowing C know D knew When my father was young, he used ………… fishing on sundays A to go B go C went D going 44 When did you ………… that photograph ? A made B C take D make 10 I …………… her three years ago A met B meet C see D look 11 I am sure he will enjoy ………… on his trip A herself B ourself C itself D himself 12 She does not …………… football A like watching B likes watching C like watching to D to like watching 13 Nam doesn’t study………… to pass his exam A hard enough B enough hard C hard too D so hard 14 Vinh Phuc is cleaner and ………….beautiful than Phu Tho A as B most C the most D more 15 I have known Minh ………… I was on holiday in Tam Dao A since B when C during D until 16 My teacher asked me ……… my homework regularly A B to C did D done 17 My birthday is ………… 2nd September A in B at C from D on 18 Nam is the same age ……… Hoa A as B like C from D with 19 The sun ………… in the west A set B to set C sets D setting 20 The students …………… taller and taller A get B getting C are getting D are getting III Choose the underlined word or phrase A,B,C or D in each sentence that needs correcting (Chän tõ hay côm tõ gạch chân A,B,C D câu cần đợc söa) I have not seen you since a long time A B C D My shirt is not as long like yours A B C D I think you should to see the doctor tomorrow A B C D I studied English since I started secondary school A B C D I’d like sending these postcards to America A B C D IV Read the passage and then decide whether each of the statements are true(T) or false (F) Living in the country is some thing that people from the city often dream about However, in reality it has both advantages and disadvantages of living in the countryside First you can enjoy peace and quiet Second, there is less traffic, so it is safer for young children Third, everything is cheaper in the city However, it is difficult for young people to find good jobs and children can’t get better entertainment in the countryside ………Living in the countryside is the best ………One of the disadvantages of living in the countryside is that you can enjoy peace and quiet ………There is no traffic in the countryside ………It is difficult for young people in the countryside to find good jobs ………Children can’t get better entertainment in the countryside V Rearrange the following words to make the meaningful sentences (sắp xếp từ sau để tạo thành câu có nghĩa ) I / cook / can’t / my mother / does / as well as/ …………………………………………………………………………………………… have studied / I / English / years / for/ 45 …………………………………………………………………………………………… my dictionary / yours / different / is / from/ …………………………………………………………………………………………… the weather / colder / is / getting / …………………………………………………………………………………………… life / city / more exciting / life / country / is / than / …………………………………………………………………………………………… _The end Exercise (của L1 ) Chia động từ ngoặc Mai (be ) ……………….a student Hoa and I (be) ……………… in the class Nam (not be ) ……………….tall Mr Ba and Mrs Nga ( not be ) …………….workers (be)………… you a nurse ? (be) ………… your sisters at home ? Ha (do) ………….his homework every afternoon We (go) ………….home by bike every day Nam (not stay) ……………… at home every Sunday evening 10.……… your brother ( play ) ………… soccer in the afternoon ? I ĐẠI TỪ ( PRONOUNS ) ( Viết tắt : Pro ) : ĐẠI TỪ NHÂN XƯNG ( PERSONAL PRONOUNS ): A LÀM CHỦ NGỮ : ( Phần bổ trợ cho phần tập chia động từ theo ) Đại từ nhân xưng làm chủ ngữ gồm từ : Ngôi : Chỉ người nói (Gồm từ ) I / ai/ Chỉ người nói Vd : Mình học sinh; Thầy giáo viên tiếng Anh We / wi:/ Chỉ nhiều người nói ( từ người trở nên ) Vd : Bọn lớp học; Thầy thầy Nam dạy trường Chúng dạy môn tiếng Anh Ngôi : Chỉ nhiều người nghe (Gồm từ ) You /ju/ Vd : Anh học lớp mấy? Các cháu ? Ngôi : Chỉ người vật mà ta đề cập đến (Gồm từ ) They /ðei/ Chỉ nhiều người vật mà ta nói đến Vd : Ba Nga học lớp Họ đôi bạn thân Những sách Chúng hay He /hi:/ Chỉ người đàn ông khác hay vật giống đực Vd : Bố em cơng nhân.Ơng 40 tuổi She / ∫i:/ Chỉ người đàn bà khác hay vật giống Vd : Bà Hoa to béo.Bà gần nhà It /it/ Chỉ đồ vật Vd : Cái bút màu đỏ Nó đẹp 46 ( Khi chủ ngữ danh từ phải xem tương ứng với đại từ nhân xưng làm chủ ngữ ) B LÀM TÂN NGỮ ( Phần bổ trợ cho phần tập chuyển câu chủ động sang câu bị động ; câu trực tiếp sang cauu gián tiếp ) Tương ứng với đại từ nhân xưng làm chủ ngữ ( nghĩa tiếng Việt ) đại từ nhân xưng làm tân ngữ Chúng thường đứng sau động từ giới từ.( Xem bảng trang 19 ) VD : I gave him a new book ( Tôi tặng cậu sách ) ĐẠI TỪ CHỈ ĐỊNH ( DEMONSTRATIVE PRONOUNS ): This / that ; These / those - This / That is : Đi với danh từ số danh từ khơng đếm VD : This is my book ( Đây sách ) - These / Those are : Đi với danh từ số nhiều VD : Those are her pens ( Kia cáI bút cô ) ĐẠI TỪ BẤT ĐỊNH ( INDEFINITE PRONOUNS ) : Some ; someone ; everyone/ everybody ; everything ; no one/nobody ; nothing ; anybody Some : Tương ứng với đại từ số nhiều Someone ;everyone/ everybody ; everything ; no one/nobody ; nothing ; anybody: Tương ứng với đại từ ngơi số VD : - There are some books on the table and some are in the bag ( Có vài sách bàn vài cặp ) - Someone writes into my notebook ( Một viết vào tơi ) THERE IS / THERE ARE : Có There is : Đi với danh từ số danh từ không đếm VD : There is some water in the glass ( Có chút nước cốc ) There are : Đi với danh từ số nhiều VD : There are some books on the table ( Có vài sách bàn ) II ĐỘNG TỪ ( VERBS ) ( Viết tắt : V ) : Có loại động từ ( phân theo cách chia tác dụng ) + Động từ “ BE” : Diễn tả trạng thái.( Có dạng : Am / are / is / was / were / been / be ) + Động từ thường (Viết tắt : V (Verb), từ đại diện: DO) : Diễn tả hành động Có dạng : V ; V-s/es ; V-ed ; to V ; V-ing ; to be V-ed + Động từ khuyết thiếu: Là động từ mà thân khơng diễn tả hết nghĩa nên theo sau phải động từ khác( nguyên mẫu khơng có “To” Chúng xem trợ động từ ( Có từ : will ; shall ; can ; may ; might ; must ; ought to ; have to ; would ; should ; could ; VD : Nam can play table tennis well ( Nam chơi giỏi bóng bàn ) III TÍNH TỪ ( ADJECTIVES ) ( Viết tắt : ADJ ) TÍNH TỪ MIÊU TẢ ( DESCRIPTION ADJECTIVES ) SO SÁNH CỦA TÍNH TỪ ( ADJECTIVE COMPARISONS ) Là từ tính chất, màu sắc A So sánh ngang AS + ADJ + AS NOT SO / AS + ADJ + AS VD : - Lan is as tall as I ( Lan cao ) - My bag is not so big as your bag (Cặp tơi khơng to cặp bạn ) 47 B So sánh a) Đối với tính từ có hai âm tiết ( gọi tính từ ngắn ) ADJ-ER + THAN VD : Lan is taller than I ( Lan cao ) b) Đối với tính từ có từ ba âm tiết trở lên ( gọi tính từ dài ) MORE + ADJ + THAN VD : My pen is more expensive than Hoa’ pen ( Bút đắt bút Hoa ) C So sánh a) Đối với tính từ có hai âm tiết ( gọi tính từ ngắn ) THE +ADJ-EST VD : Ba is the tallest in my class ( Ba cao lớp tơi ) b) Đối với tính từ có từ ba âm tiết trở lên ( gọi tính từ dài ) THE + MOST + ADJ VD : This pen is the most expensive in the store ( Cái bút đắt cửa hàng ) Lưu ý : + Những tính từ tận phụ âm mà trước nguyên âm (trừ :W ; X ; Z) gấp đơi phụ âm trước thêm “ER” “ EST” VD : Hot -> hotter + Những tính từ tận “Y” đổi thành “ i ” trước thêm “ER” “ EST” VD : silly -> the silliest + Những tính từ tận : “-ed ; -ful ; -ing ; -ish ; -ous” so sánh tính từ dài ( trừ : strong-stronger ; friendly - friendlier than - more friendly than.) + Những trường hợp bất quy tắc : TÍNH TỪ SỞ HỮU ( POSSESSIVE ADJECTIVES ): Tương ứng với đại từ nhân xưng tính từ sở hữu Chúng đứng đầu cụm danh từ để quyền sở hữu danh từ thuộc Đại từ nhân xưng làm chủ ngữ ( S ) I We You They He She It Đại từ nhân xưng làm tân ngữ ( O ) Me Us You Them Him Her It Tính từ sở hữu My Our Your Their His Her Its Đại từ phản thân Myself Ourselves Yourself/Yourselves Themselves Himself Herself Itself Bảng VD : My old big bag ( Cái cặp cũ to lớn ) TÍNH TỪ CHỈ ĐỊNH ( DEMONSTRATIVE ADJECTIVES ): This / that ; These / those + This / that: Đứng đầu cụm danh từ số danh từ không đếm VD : I like this book ( Tơi thích sách ) + These / those : Đứng đầu cụm danh từ số nhiều VD : Nam buys those clothes ( Nam mua quần áo ) 48 TÍNH TỪ BẤT ĐỊNH ( INDEFINITE ADJECTIVES ): Some ; Any : Một vài, chút Some; Any: Đứng trước cụm danh từ số nhiều danh từ không đếm + Some : Dùng câu khẳng định câu mời chào lịch VD : - Lan likes some hot water.( Lan thích chút nước nóng ) - Would you like some tea ?( Bạn dùng chút trà ) + Any : Dùng câu phủ định câu nghi vấn VD : - Hoa doesn’t like any bananas.( Hoa khơng thích chuối ) - Do you like any milk ? (Bạn có thích sữa khơng ? ) 49 ... ll When the adjective ends in ll, only y is added For example: Adjective dull full shrill Adverb of Manner dully fully shrilly Adjectives ending in ue When the adjective ends in ue, the final... + will + V + Câu phủ định : Thêm “ not” vào sau “ Will” S + will not+ V + Câu nghi vấn : Đặt “ Will l n đầu câu Will + S + V ? + Trả l i : Đồng ý : Yes, S + will Không đồng ý : No, S + will not... Manner badly completely normal surprising normally surprisingly Adjectives ending in ic However, when the adjective ends in ic, the syllable al is usually added before the ly ending For example: Adjective