chuyên đề tự phê bình và phê bình mới nhất, làm nền tảng giúp cho quá trình nghiên cứu chuyên sâu Tự phê bình và phê bình là quy luật phát triển của Đảng. Để nâng cao năng lực lãnh đạo và sức chiến đấu của Đảng. Một trong những giải pháp được Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XII) về tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng: ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng, chính trị, đạo đức, lối sống, những biển hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ là công tác phê bình và tự phê bình.
MỞ ĐẦU Tính cấp thiết Chủ tịch Hồ Chí Minh, người có vai trò to lớn sáng lập Đảng Cộng Sản Việt Nam quan tâm đến xây dựng Đảng đội ngũ cán Theo người, tự phê bình phê bình vừa cơng cụ quan trọng để xây dựng, củng cố đoàn kết thống Đảng, vừa nguyên tắc bắt buộc, nhu cầu, phương thức tồn phát triển, bảo đảm hoàn thành tốt chức trách nhiệm vụ giao Tự phê bình phê bình quy luật phát triển Đảng Để nâng cao lực lãnh đạo sức chiến đấu Đảng Một giải pháp Nghị Trung ương (khóa XII) tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng: ngăn chặn, đẩy lùi suy thối tư tưởng, trị, đạo đức, lối sống, biển “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội cơng tác phê bình tự phê bình Học viên Tiểu đồn 4, Trường Sĩ quan Chính trị học viên đào tạo cán trị cấp phân đội năm thứ tư, lực lượng đào tạo bản, dài hạn, chuyên sâu Tương lai cán trị Đảng, Nhà nước nói chung cán trị Quân đội nhân dân Việt Nam nói riêng Đảng viên học viên đào tạo cán trị cấp phân đội người chủ trì cơng tác đảng, cơng tác trị đơn vị tồn qn Do TPB PB đòi hỏi bắt buộc phẩm chất, lực, phương pháp tác phong công tác họ, định đến việc hoạt động thực tiễn đạt hiệu thiết thực Vì vậy, tơi thấy nghiên cứu tìm biện pháp nâng cao lực TPB & PB cho học viên Tiểu đồn 4, Trường Sĩ quan Chính trị giải pháp then chốt công tác xây dựng Đảng nói chung xây dựng Chi Đại đội học viên Tiểu đồn nói riêng Mục tiêu, nội dung nghiên cứu 2.1 Mục tiêu nghiên cứu Làm rõ vấn đề lý luận thực tiễn; sở đề xuất phương hướng, yêu cầu, giải pháp nâng cao lực tự phê bình phê bình cho học viên Tiểu đồn 4, Trường Sĩ quan Chính trị 2.2 Nội dung nghiên cứu Luận giải số vấn đề lý luận nâng cao lực tự phê bình phê bình Tiểu đồn 4, Trường Sĩ quan Chính trị Đánh giá thực trạng việc nâng cao lực tự phê bình phê bình Tiểu đồn 4, Trường Sĩ quan Chính trị Xác định phương hướng, yêu cầu, đề xuất giải pháp nâng cao lực tự phê bình phê bình cho học viên Tiểu đồn 4, Trường Sĩ quan Chính trị Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu: nâng cao lực tự phê bình phê bình cho học viên Tiểu đồn 4, Trường Sĩ quan Chính trị 3.2 Phạm vi nghiên cứu: Tập trung nghiên cứu hoạt động nâng cao lực tự phê bình phê bình cho học viên Tiểu đồn 4, Trường Sĩ quan Chính trị Kết cấu Đề tài gồm: Mở đầu, chương, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phần phụ lục Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ NÂNG CAO NĂNG LỰC TỰ PHÊ BÌNH VÀ PHÊ BÌNH CHO HỌC VIÊN TIỂU ĐỒN 4, TRƯỜNG SĨ QUAN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY 1.1 Một số vấn đề lí luận nâng cao lực tự phê bình phê bình cho học viên Tiểu đồn 4, Trường Sĩ quan Chính trị 1.1.1 Tự phê bình phê bình * Tự phê bình phê bình Tự phê bình phê bình hiểu biết đến sau: Lênin coi TPB & PB quy luật bất di bất dịch phát triển Đảng cách mạng Theo ông Đảng phải TPB & PB, tự vạch sai lầm, khuyết điểm, phân tích rõ nguyên nhân tìm cách sửa chữa, coi quan trọng để xem xét Đảng có thật Đảng Mác-xít chân hay khơng Chủ tịch Hồ Chí Minh coi tự phê bình phê bình để trị bệnh cứu người, dân chủ Đảng tốt hơn, kỷ luật cao hơn, cán bộ, đảng viên gương mẫu, có tinh thần trách nhiệm hơn, làm cho tổ chức mạnh hơn, lãnh đạo tốt Người thường nhắc nhở cán bộ, đảng viên thực tự phê bình phê bình “như rửa mặt hàng ngày”, tổ chức đảng coi tự phê bình phê bình cơng việc thường xun * Tự phê bình phê bình học viên Tiểu đồn 4,Trường Sĩ quan Chính trị Từ sở vấn đề TPB & PB nêu trên, ta làm rõ TPB & PB học viên Tiểu đồn 4, Trường Sĩ quan Chính trị Học viên Tiểu đồn 4, Trường Sĩ quan Chính trị học viên đào tạo cán trị cấp phân đội năm thứ tư, lực lượng đào tạo bản, dài hạn, chuyên sâu Tương lai cán trị Đảng, Nhà nước nói chung cán trị Quân đội nhân dân Việt Nam nói riêng Có thể nói, lực lượng cách mạng quan trọng thiếu nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Xã hội chủ nghĩa, trước hết nghiệp xây dựng QĐND Việt Nam cách mạng, quy, tinh nhuệ, bước đại TPB & PB học viên Tiểu đoàn 4, Trường Sĩ quan Chính trị mang đầy đủ yếu tố TPB & PB đề cập đến Theo quan điểm tôi, TPB & PB học viên Tiểu đồn 4, Trường Sĩ quan Chính trị hiểu sau: Tự phê bình học viên Tiểu đồn 4, Trường Sĩ quan Chính trị q trình học viên tự giác nhìn nhận, đánh giá mình, nhận thẳng thắn khuyết điểm lĩnh vực học tập, rèn luyện, công tác, phẩm chất đạo đức, lối sống… trước tập thể Tự phê bình học viên Tiểu đồn 4, Trường Sĩ quan Chính trị phải thật thà, thẳng thắn, không né tránh, tự giác nhận đầy đủ hạn chế khuyết điểm Từ thân phải có biện pháp kiên khắc phục cho bẳng hạn chế 1.1.2 nâng cao lực tự phê bình phê bình cho học viên Tiểu đồn 4, Trường Sĩ quan Chính trị * Đặc điểm học viên Tiểu đoàn 4, Trường Sĩ quan Chính trị nay: Học viên Tiểu đồn 4, Trường Sĩ quan Chính trị học viên đào tạo cán trị cấp phân đội năm thứ QĐND Việt Nam Đó lực lượng tích trữ kiến thức, kỹ năng, phẩm chất, tư cách người cán trị QĐND có đặc điểm sau: Thuận lợi: Có thể nói nguồn nhân lực có chất lượng cao nghiệp xây dựng phát triển đất nước Tuy nhiên, bên cạnh đặc điểm trên, học viên Tiểu đoàn 4, Trường Sĩ quan Chính trị số hạn chế như: Một số học viên trình độ nhận thức chậm; tính sáng tạo, động chưa cao; tính chủ động, tự giác thực nhiệm vụ chưa cao…trong có cơng tác bồi dưỡng lực TPB & PB, việc kiểm điểm TPB & PB Những đặc điểm có tác động trực tiếp đến lực TPB & PB học viên Tiểu đồn 4, Trường Sĩ quan Chính trị *Vị trí, vai trò bồi dưỡng lực TPB & PB cho học viên Tiểu đoàn 4, Trường Sĩ quan Chính trị Nậng cao lực phê bình tự phê bình cho học viên Tiểu đồn 4, Trường Sĩ quan Chính trị nội dung quan trọng xây dựng, đào tạo đội ngũ Đảng viên Việc tìm biện pháp nâng cao lực TPB & PB cho học viên Tiểu đoàn 4, Trường Sĩ quan Chính trị có vai trò to lớn hình thành phát triển phẩm chất, lực, phương pháp tác phong công tác học *Quan niệm nâng cao lực PB & TPB cho học viên Tiểu đồn 4, Trường Sĩ quan Chính trị Nâng cao lực tự phê bình phê bình cho học viên Tiểu đồn 4, Trường Sĩ quan Chính trị để hình thành, phát triển thói quen, kỹ năng, phương pháp cơng tác tự phê bình phê bình cho học viên Tiểu đồn 4, Trường Sĩ quan Chính trị; đáp ứng mục tiêu, yêu cầu đào tạo nhà trường phẩm chất nhân cách, lực, phương pháp tác phong cơng tác người Chính trị viên Qn đội nhân dân Việt Nam 1.2 Thực trạng nâng cao lực tự phê bình phê bình cho học viên Tiểu đồn 4, Trường Sĩ quan Chính trị 1.2.1 Ưu điểm Cấp ủy, tổ chức Đảng, quan, huy cấp thường xuyên quan tâm, giúp đỡ học viên mặt, đặc biệt trình độ nhận thức, nội dung nâng cao lực TPB & PB cách đắn, tiến hành cụ thể, nhiều nội dung đổi mới, phù hợp với thực tế Do việc TPB & PB tập thể Tiểu đồn nói chung, Đảng viên nói riêng thể rõ mục đích, tính chất tự phê bình phê bình Đảng 1.2.3 Hạn chế nguyên nhân hạn chế * Hạn chế Một là: Nhận thức số học viên TPB biện pháp hợp lí, đắn TPB & & PB chưa đắn, chưa có PB, nâng cao lực tự phê bình phê bình Hai là: Nội dung nâng cao lực tự phê bình phê bình chưa sâu sắc thẳng vào vấn đề biểu trung bình chủ nghĩa Ba là: Việc nâng cao lực TPB & PB chưa sâu sắc, mang tính hình thức, mang tính mùa vụ, nêu lên khuyết điểm qua loa mà chẳng ảnh hưởng đến *Nguyên nhân hạn chế: Một là, công tác giáo dục, tuyên truyền cấp ủy, tổ chức đảng có thời điểm hiệu chưa cao Hai là, Có thời điểm tinh thần TPB & PB học viên Tiểu đồn nể nang, dĩ hòa vi quý nguyên nhân tồn yếu Ba là, nội dung, cách thức bồi dưỡng lực TPB & PB chưa hợp lí, đạt chất lượng chưa cao Do họ không xác định rõ mục tiêu phấn đấu không rõ ràng Bốn là, công tác tổ chức triển khai đợt kiểm điểm TPB & PB đảng bộ, chi nói chung, đội ngũ cán nhiều lúc nhiều hạn chế, bất cập Chương PHƯƠNG HƯỚNG, YÊU CẦU NÂNG CAO NĂNG LỰC TỰ PHÊ BÌNH VÀ PHÊ BÌNH CHO HỌC VIÊN TIỂU ĐỒN 4, TRƯỜNG SĨ QUAN CHÍNH TRỊ HIỆN NAY 2.1 Phương hướng, yêu cầu nâng cao lực tự phê bình phê bình cho học viên Tiểu đồn 4, Trường Sĩ quan Chính trị 2.1.1 Phương hướng Một là, quán triệt nắm quan điểm chủ nghĩa Mác Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm Đảng mục đích, ý nghĩa tự phê bình phê bình Hai là, hoạt động TPB & PB bồi dưỡng lực TPB & PB phải tuân thủ nguyên tắc Ba là, cán cấp phải thực gương mẫu, làm gương cho cấp dưới, tự giác TPB & PB Bốn là, phải mở rộng phát huy dân chủ sinh hoạt TPB & PB Kết TPB & PB phải ưu điểm, khuyết điểm cụ thể hoạt động, công việc gắn với người cụ thể, không khuyết điểm chung chung Năm là, gắn TPB & PB với kiểm tra xử lí kỉ luật Qua TPB & PB phát hành vi, việc làm vi phạm kỉ luật Đảng, pháp luật Nhà nước tùy mức độ phải kiên xử lí kỉ luật bảo đảm tính cơng nghiêm minh tính giáo dục, phòng ngừa 2.1.2 Yêu cầu Một là: Đảng ủy Tiểu đoàn 4, chi ủy, chi bộ, đội ngũ cán bộ, đảng viên Tiểu đoàn kịp thời nhận rõ ưu điểm, khuyết điểm đưa giải pháp thiết thực, đắn bồi dưỡng lực TPB & PB Hai là: Công tác bồi dưỡng TPB &PB phải cách mạng, khoa học, thiết thực Ba là: Duy trì thường xun, có chất lượng, hiệu việc bồi dưỡng lực TPB & PB cho học viên Tiểu đồn 4, Trường Sĩ quan trị Bốn là: Nội dung bồi dưỡng lực TPB & PB phải bám sát vào thị, Nghị quyết, hướng dẫn cấp ủy, tổ chức Đảng cấp, bám sát vào mục tiêu, yêu cầu đào tạo Nhà trường Năm là: Hiệu bồi dưỡng lực TPB & PB biểu rõ nét chuyển biến mãnh mẽ chất lượng, hiệu TPB & PB chi Đại đội Tiểu đoàn 2.2 Giải pháp nâng cao lực tự phê bình phê bình cho học viên Tiểu đồn 4, Trường Sĩ quan Chính trị 2.2.1 Nâng cao nhận thức, trách nhiệm tổ chức, lực lượng việc nâng cao lực TPB PB cho học viên Tiểu đồn 4, Trường Sĩ quan Chính trị Đây giải pháp quan trọng để đạt hiệu quả, chất lượng cao bồi dưỡng lực TPB & PB Thường xuyên nâng cao nhận thức cho cấp ủy, tổ chức đảng, trước hết cấp ủy viên, đặc biệt bí thư, phó bí thư cấp ủy vị trí, vai trò, mục đích, ý nghĩa, tác dụng cần thiết việc TPB & PB sinh hoạt cấp ủy Cần đặc biệt coi trọng nâng cao chất lượng tự phê bình, phê bình chất vấn Đảng gắn với việc thực Nghị Trung ương khóa XI khóa XII xây dựng Đảng Đối với Đảng ủy Nhà trường, quan Phòng Chính trị, Đảng ủy Tiểu đoàn 4, cấp ủy chi Đảng Tiểu đoàn đội ngũ cán Phát huy vai trò lãnh đạo, đạo Đảng ủy Tiểu đồn 4, Phòng Chính trị bồi dưỡng lực tự phê bình phê bình cho học viên Tiểu đồn 4, Trường Sĩ quan Chính trị Tiếp tục quán triệt sâu sắc văn Đảng TPB PB Cụ thể hóa văn thành Nghị quyết, thị, hướng dẫn phù hợp với tình hình đặc điểm Nhà trường, đơn vị Đảng ủy Tiểu đồn phải làm cơng tác bồi dưỡng lực TPB PB cho học viên, đảng viên ưu tú, có uy tín, có phẩm chất, lực phương pháp tác phong Thơng qua phát huy tín tiền phong, gương mẫu đội ngũ học viên, đảng viên việc bồi dưỡng nâng cao lực TPB PB cho học viên Tiểu đoàn cần trọng nâng cao lực TPB PB cho học viên, đảng viên chi đại đội, góp phần xây dựng chi vững mạnh, đơn vị vững mạnh tồn diện Tăng cường cơng tác kiểm tra, giám sát việc bồi dưỡng nâng cao lực TPB PB cho hoc viên, đảng viên đảng ủy Tiểu đồn 2.2.2 Tạo mơi trường nâng cao lực TPB PB; bồi dưỡng lực TPB PB gắn với thực TPB PB cho học viên Tiểu đồn 4, Trường sĩ quan Chính trị Thực chất việc tạo môi trường dân chủ, khách quan bồi dưỡng lực TPB PB, kiểm điểm thực TPB PB tạo môi trường không việc bồi dưỡng mà việc thực phải khách quan, dân chủ Mỗi cá nhân tự giác, thành thật nhận khuyết điểm mình, thẳng thắn phê bình đồng chí khuyết điểm hạn chế Cơng việc khơng thực cá nhân, tổ chức, mà thực đơn vị đại đội, chi 2.2.3 Thường xuyên đổi nội dung, hình thức, phương pháp bồi dưỡng lực TPB PB cho học viên Tiểu đồn 4, Trường Sĩ quan Chính trị Thực TPB PB gắn với tăng cường giáo dục trị tư tưởng, tăng cường cơng tác kiểm tra, giám sát, kỷ luật Chi phải xây dựng kế hoạch thực TPB PB cán bộ, đảng viên cách nghiêm túc, đồng thời tổ chức rút kinh nghiệm hướng dẫn cụ thể đến đảng viên thực TPB PB theo mục, nội dung xác định kế hoạch TPB PB Tổ chức buổi học tập sinh hoạt trị tập trung gắn với việc tự học tập, tự phấn đấu, tu dưỡng, rèn luyện đảng viên theo tiêu cụ thể xác định Thực tốt công tác tư tưởng, cơng tác sách, cơng tác tổ chức; giáo dục, thuyết phục, nêu gương, động viên gắn liền với thực biện pháp hành chính, làm tạo tính răn đe, ngăn chặn sai phạm, khuyết điểm, nể nang, né tránh TPB PB Phải tăng cường bồi dưỡng, rèn luyện phẩm chất trị, đạo đức, lối sống cho lực lượng TPB PB Bồi dưỡng lực TPB PB gắn với thực NQTW khóa XII tăng cường xây dựng chỉnh đốn Đảng, đấu tranh ngăn chặn, đẩy lùi tình trạng suy thối tư tưởng, trị, đạo đức, lối sống, biểu tự diễn biến, tự chyển hóa nội Thực TPB PB phải thẳng thắn, trung thực, khách quan, công tâm, nghiêm túc, hiệu Tổ chức đảng phải biết phát huy, khơi gợi mặt tốt, làm rõ nguyên nhân dẫn đến sai lầm, khuyết điểm, khắc phục, sửa chữa khuyết điểm, hạn chế Người bồi dưỡng lực tự phê bình, phê bình đảng viên tự phê bình phải có thái độ đắn, cầu thị, khuyết điểm đến mức phê bình đến mức đó, tránh “đao to búa lớn” Để thực nội dung bồi dưỡng lực TPB PB có hiệu quả, cần phải xác định rõ thời gian để thực kế hoạch lập Mỗi đơn vị, chi cần phải xác định kế hoạch thời gian cụ thể để rút kinh nghiệm, thời gian để tiến hành rút kinh nghiệm thường tiến hành theo tháng quý 10 2.2.4 Có biện pháp tăng cường công tác tuyên truyền, phổ biến nâng cao hiệu bồi dưỡng nâng cao lực tự phê bình, phê bình Đây nội dung biện pháp quan trọng việc nâng cao lực TPB PB sinh hoạt chi đại đội học viên Đảng Tiểu đồn 4, Trường Sĩ quan Chính trị Tiếp tục tuyên truyền giáo dục cho cán bộ, đảng viên củng cố, nâng cao nhận thức chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, quan điểm Đảng vấn đề TPB PB, mục tiêu, yêu cầu đào tạo Nhà trường TPB PB phải gắn chặt chẽ với xử lí kỷ luật nghêm minh, tạo chế nghiêm khắc bồi dưỡng thực hành TPB PB TPB PB khơng thể có thái độ thành kiến, trù dập Đồng thời có biện pháp bảo vệ người phê bình dũng cảm đấu tranh với biểu suy thối tư tưởng, trị, đạo đức lối sống, biểu tự diễn biến, tự chuyển hóa Phát huy vai trò tổ chức, lực lượng vào công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục nâng cao nhận thức học viên bồi dưỡng lực TPB PB Đưa nội dung bồi dưỡng TPB PB vào nội dung, nhiệm vụ trọng tâm tháng Chi đoàn, Hội đồng quân nhân 11 KẾT LUẬN Tự phê bình phê bình quy luật tồn phát triển Đảng, nội dung quan trọng, xuyên suốt toàn hoạt động Đảng Nhờ TPB PB mà Đảng ta xây dựng vững mạnh mặt: trị, tư tưởng tổ chức Đề tài tập trung làm rõ sở lí luận, sở thực tiễn, vai trò cơng tác bồi dưỡng nâng cao lực TPB PB cho học viên Tiểu đồn 4, Trường Sĩ quan Chính trị Trên sở nghiên cứu sở lí luận thực tiễn đó, đề tài đề xuất phương hướng, yêu cầu, số giải pháp bồi dưỡng lực TPB PB cho học viên Tiểu đồn 4, Trường Sĩ quan Chính trị Những phương hướng, yêu cầu, biện pháp góp phần trực tiếp xây dựng hoàn thiện phẩm chất, nhân cách, đạo đức người quân nhân cách mạng, hình thành tố chất, nhân cách tốt đẹp, lực trình độ, phương pháp tác phong công tác người cán trị Qn đội nhân dân Việt Nam Góp phần tạo nên đoàn kết, thống Đảng, xây dựng tổ chức Đảng vững mạnh, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ giao 12 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Lê-nin toàn tập (tập 3) Công tác xây dựng Đảng giai đoạn (1995), Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Đại từ Điển Tiếng Việt, NXB Văn hóa Thông tin, 1999 Đảng Cộng sản Việt Nam (2016), Nghị TW4 khóa XII “Tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn, đẩy lùi suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội bộ”, Hà Nội Đảng Cộng sảng Việt Nam (2016), Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Đổi chỉnh đốn Đảng, nâng cao lực lãnh đạo, sức chiến đấu Đảng (2006), NXB QĐND, Hà Nội Tạp chí Xây dựng Đảng, số (2016); Vũ Cao Hội, “Đẩy mạnh tự phê bình phê bình ci thuộc Đảng học viện Nhà trường quân đội theo tinh thần Nghị Trung ương khóa XII” 13 ...2 Mục tiêu, nội dung nghiên cứu 2.1 Mục tiêu nghiên cứu Làm rõ vấn đề lý luận thực tiễn; sở đề xuất phương hướng, yêu cầu, giải pháp nâng cao lực tự phê bình phê bình cho học... viên Tiểu đồn 4, Trường Sĩ quan Chính trị Kết cấu Đề tài gồm: Mở đầu, chương, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phần phụ lục Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ NÂNG CAO NĂNG LỰC TỰ... cho học viên Tiểu đồn 4, Trường Sĩ quan Chính trị Trên sở nghiên cứu sở lí luận thực tiễn đó, đề tài đề xuất phương hướng, yêu cầu, số giải pháp bồi dưỡng lực TPB PB cho học viên Tiểu đoàn 4, Trường