1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Không gian nghệ thuật trong oliver twist của charles dickens

53 390 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 53
Dung lượng 473,37 KB

Nội dung

Charles Dickens đã để lại những tác phẩm tiểu thuyết tiêu biểu như: Oliver Twist 1839, David Copperfield 1850, Thời gian khổ 1854, Chuyện ở hai thành phố 1859,… Trong đó, Oliver Twist l

Trang 1

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2

KHOA NGỮ VĂN

======

NGUYỄN THỊ HUYỀN TRANG

KHÔNG GIAN NGHỆ THUẬT TRONG

OLIVER TWIST CỦA CHARLES DICKENS

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

Chuyên ngành: Văn học nước ngoài

Trang 2

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2

KHOA NGỮ VĂN

======

NGUYỄN THỊ HUYỀN TRANG

KHÔNG GIAN NGHỆ THUẬT TRONG

OLIVER TWIST CỦA CHARLES DICKENS

KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC

Chuyên ngành: Văn học nước ngoài

Người hướng dẫn khoa học

TS LƯƠNG THỊ HÔNG GẤM

Trang 3

LỜI CẢM ƠN

Trong quá trình thực hiện Khóa luận tốt nghiệp của mình, em đã nhận được

sự giúp đỡ của các thầy cô giáo trong khoa Ngữ văn, trường Đại học Sư phạm

Hà Nội 2 Em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc của mình tới các thầy cô trong khoa, trong tổ Văn học nước ngoài, đặc biệt là cô giáo Lương Thị Hồng Gấm – người

đã hướng dẫn em hoàn thành đề tài này

Tôi xin chân thành cảm ơn những đóng góp của các bạn sinh viên khoa Ngữ văn trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2

Là một sinh viên lần đầu làm nghiên cứu khoa học, chắc chắn sẽ không tránh khỏi những thiếu sót, hạn chế; kính mong nhận được những ý kiến đóng góp của quý thầy cô và bạn đọc

Hà Nội, ngày 10 tháng 5 năm 2019

Người thực hiện

Nguyễn Thị Huyền Trang

Trang 4

LỜI CAM ĐOAN

Tôi xin cam đoan khóa luận tốt nghiệp này là công trình nghiên cứu của riêng tôi Khóa luận này không trùng khít với bất cứ công trình nghiên cứu của tác giả nào Nếu sai tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm

Hà Nội, ngày 10 tháng 5 năm 2019

Người thực hiện

Nguyễn Thị Huyền Trang

Trang 5

MỤC LỤC

MỞ ĐẦU 1

1 Lý do chọn đề tài 1

2 Lịch sử vấn đề 2

3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 4

4 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 4

5 Phương pháp nghiên cứu 4

6 Đóng góp của khóa luận 5

7 Cấu trúc khóa luận 5

CHƯƠNG 1: CÁC KIỂU KHÔNG GIAN NGHỆ THUẬT TRONG OLIVER TWIST CỦA CHARLES DICKENS 6

1.1 Khái niệm không gian nghệ thuật trong văn học 6

1.2 Không gian xã hội 9

1.2.1 Không gian thành thị 9

1.2.2 Không gian nông thôn 17

1.3 Không gian tâm lí 19

Tiểu kết chương 1 25

CHƯƠNG 2: TỔ CHỨC KHÔNG GIAN NGHỆ THUẬT TRONG OLIVER TWIST CỦA CHARLES DICKENS 27

2.1 Tổ chức điểm nhìn không gian 27

2.1.1 Điểm nhìn người kể chuyện 28

2.1.2 Điểm nhìn nhân vật 31

2.2 Tổ chức các cặp không gian theo nguyên tắc tương phản, đối lập 33

2.3 Xây dựng không gian biểu tượng 37

2.3.1 Khái quát về biểu tượng 37

2.3.2 Các biểu tượng không gian trong Oliver Twist 40

Tiểu kết chương 2 43

KẾT LUẬN 44

TÀI LIỆU THAM KHẢO 47

Trang 6

MỞ ĐẦU

1 Lý do chọn đề tài

Charles John Huffam Dickens (1812 – 1870), bút danh “Boz”, là tiểu thuyết gia người Anh.Ông được xem là một trong những nhà văn vĩ đại viết bằng ngôn ngữ tiếng Anh, ông được ca ngợi về khả năng kể chuyện và trí nhớ, được nhiều người trên khắp thế giới yêu mến Charles Dickens là tác giả hiện thực lớn nhất của nước Anh thế kỷ XIX.Ông đã tạo ra một số nhân vật

hư cấu được biết đến nhiều nhất trên toàn cầu và được coi là người viết văn nổi tiếng nhất thời đại nữ hoàng Victoria Sang đến thế kỷ XX, các nhà phê bình và các học giả đã công nhận ông là thiên tài văn học Tiểu thuyết và những truyện ngắn của ông được phổ biến vô cùng rộng rãi

Charles Dickens đã để lại những tác phẩm tiểu thuyết tiêu biểu như:

Oliver Twist (1839), David Copperfield (1850), Thời gian khổ (1854), Chuyện

ở hai thành phố (1859),… Trong đó, Oliver Twist là cuốn tiểu thuyết được

đông đảo khán giả trên khắp thế giới yêu mến kể về cuộc phiêu lưu và tuổi thơ đầy cực nhọc của cậu bé mồ côi Oliver Twist ở xã hội nước Anh thế kỷ

XIX Oliver Twist đã cho thấy tài năng cũng như nghệ thuật viết văn tuyệt vời

của Charles Dickens mà một trong những yếu tố quan trong tạo nên thành công của cuốn tiểu thuyết này chính là yếu tố không gian nghệ thuật

Không gian là sản phẩm sáng tạo để nhà văn thể hiện quan niệm nhất định về con người, cuộc sống Vì vậy, việc tìm hiểu về không gian nghệ thuật

là điều thú vị, là sự quan tâm của nhiều người

Việc tìm hiểu sáng tác của Charles Dickens giúp chúng ta có cái nhìn sâu sắc, toàn diện hơn về văn học nước ngoài, đặc biệt là văn học viết bằng ngôn ngữ tiếng Anh Từ đó tích lũy được những tư liệu cần thiết cung cấp cho người học, người nghiên cứu hiểu biết thêm về những sáng tác văn học phương Tây để

có cái nhìn đúng đắn trong học tập nghiên cứu và trong cuộc sống

Trang 7

Không gian nghệ thuật là một trong những khía cạnh quan trọng trong việc nghiên cứu những phương diện nghệ thuật của một tác phẩm văn chương Khi nghiên cứu đề tài này, chúng tôi không chỉ nắm được nội dung

tư tưởng của tác phẩm mà còn là dấu hiệu nhận biết phong cách nghệ thuật của nhà văn

Từ những lý do trên, chúng tôi chọn đề tài “Không gian nghệ thuật trong

Oliver Twist của Charles Dickens” với hi vọng sẽ khám phá được phần nào

đóng góp của tác giả, tạo nên giá trị sâu sắc cho tác phẩm

2 Lịch sử vấn đề

Nói tới không gian nghệ thuật tức là nói tới một trong những vấn đề cơ bản của khoa nghiên cứu văn học hiện đại Ngày nay, không gian nghệ thuật được rất nhiều người trong giới nghiên cứu chú trọng Tuy nhiên trước thế kỷ

XX, khái niệm này dường như chưa được quan tâm một cách đúng mức

Thời cổ đại, trong Nghệ thuật thi ca, Aristotle đã đề xướng nguyên tắc

“bắt chước” tự nhiên, nghĩa là chưa ý thức được tính độc lập của thời gian và không gian nghệ thuật

Nhà nghiên cứu M Bakhtin trong công trình Những vấn đề nghiên cứu thi pháp Dostoevsky đã đặt vấn đề nghiên cứu nghệ sĩ Dostoevsky, khám phá

ra cái nhìn nghệ thuật của thời gian trong đó không tách rời việc tìm hiểu thời gian và không gian nghệ thuật là một trong những vấn đề hàng đầu để làm sáng tỏ nghệ sĩ này

Trong Dẫn luận thi pháp học văn học, Trần Đình Sử đã dành riêng

chương IV để viết về không gian nghệ thuật Giáo sư khẳng định: “Không gian trong văn học là một hiện tượng nghệ thuật” [17,tr127], đưa ra mô hình

và ngôn ngữ không gian nghệ thuật; tính tượng trưng, quan niệm của nó Đồng thời ông cũng chỉ ra các hình thức không gian nghệ thuật trong tác phẩm văn học

Trang 8

Trong cuốn Một số vấn đề thi pháp học hiện đại, Trần Đình Sử đã đưa ra

khái niệm và phân tích thi pháp không gian nghệ thuật trong một số tác phẩm truyện, thơ cụ thể

Về tác giả Charles Dickens, ông được xem là một trong những nhà văn

vĩ đại viết bằng ngôn ngữ tiếng Anh, nổi tiếng nhất thời đại nữ hoàng Victoria Tuy vậy, các công trình nghiên cứu về Charles Dickens cũng như

các tác phẩm của ông hiện nay chưa nhiều Riêng tiểu thuyết Oliver Twist

(1838) được đánh giá là cuốn tiểu thuyết xuất sắc nhất của Charles Dickens

Trần Đình Sử đã nhận xét về không gian trong Oliver Twist trong cuốn Dẫn luận thi pháp học của mình như sau: “Với tiểu thuyết giáo dục, người ta

phát triển không gian bên ngoài như là trường đời mà nhân vật sẽ học tập và trưởng thành […], một không gian đối lập với nhân vật” [17,tr155]

Lê Nguyên Cẩn trong cuốn Charles Dickens – tác gia tác phẩm văn học nước ngoài trong nhà trường cũng đã bàn về vấn đề không gian nghệ thuật trong Oliver Twist nhưng chỉ mới bàn tới khía cạnh “Tính chất Melodrama

trong không gian nghệ thuật” chứ chưa khai thác sâu và còn bàn tới các vấn

đề khác như thời gian nghệ thuật, nhân vật… trong Oliver Twist Mặc dù vậy

nhưng những phân tích ấy cũng giúp chúng tôi thêm hiểu biết về tác phẩm

này để từ đó có thể phân tích làm rõ hơn về vấn đề mình đang bàn Đó là

động lực để chúng tôi càng có thêm đam mê đi sâu tìm hiểu không gian nghệ

thuật trong tiểu thuyết Oliver Twist

Tuy vậy, các công trình nghiên cứu về không gian nghệ thuật trong tiểu thuyết này còn rất ít Dưới những lý luận về không gian nghệ thuật trong khoa Thi pháp học, khóa luận tập trung tìm hiểu “Không gian nghệ thuật trong

Oliver Twist của Charles Dickens” nhằm làm nổi bật những nội dung tư tưởng

của tác phẩm và những nét độc đáo trong phong cách của Charles Dickens

Trang 9

3 Phạm vi và đối tượng nghiên cứu

3.2 Đối tượng nghiên cứu

Đối tượng nghiên cứu mà chúng tôi hướng tới trong đề tài khóa luận của

mình là không gian nghệ thuật trong Oliver Twist của Charles Dickens

4 Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu

4.2 Nhiệm vụ nghiên cứu

Với đề tài này, chúng tôi hệ thống các kiểu không gian khác nhau trong tác phẩm, sau đó tiến hành phân tích, so sánh, đối chiếu giúp người đọc thấy được những đóng góp, sáng tạo mới mẻ của Charles Dickens về vấn đề đang cần bàn

5 Phương pháp nghiên cứu

Để thực hiện đề tài này, chúng tôi đã sử dụng các phương pháp như:

- Phương pháp khảo sát tác phẩm

- Phương pháp phân tích, so sánh, đối chiếu

- Phương pháp tổng hợp nâng cao vấn đề

Trang 10

6 Đóng góp của khóa luận

- Hệ thống các vấn đề có liên quan đến lý thuyết không gian nghệ thuật

- Đi sâu nghiên cứu, đặt tên và phân tích sự thể hiện của không gian nghệ

thuật trong tiểu thuyết Oliver Twist của Charles Dickens dưới sự soi sáng của

thi pháp học

- Khóa luận đóng góp một phần nhỏ vào việc cung cấp ngữ liệu về việc giảng dạy những tác phẩm văn học viết bằng ngôn ngữ tiếng Anh ở trường phổ thông

7 Cấu trúc khóa luận

Ngoài phần mở đầu, nội dung, kết luận, tài liệu tham khảo, khóa luận gồm có 2 chương:

Chương 1: Các kiểu không gian nghệ thuật trong Oliver Twist của

Charles Dickens

Chương 2: Tổ chức không gian nghệ thuật trong Oliver Twist của

Charles Dickens

Trang 11

CHƯƠNG 1: CÁC KIỂU KHÔNG GIAN NGHỆ THUẬT TRONG

OLIVER TWIST CỦA CHARLES DICKENS

1.1 Khái niệm không gian nghệ thuật trong văn học

Tác phẩm văn học nào cũng tái hiện thế giới thực tại, cả vật chất lẫn tinh thần, tự nhiên, đồ vật, con người, tạo thành thế giới nghệ thuật Hình thức tồn tại của thế giới nghệ thuật ấy trước hết là không gian nghệ thuật Gọi là không gian nghệ thuật bởi không gian này không đơn giản là tái hiện không gian của thực tại mà nó thể hiện quan niệm không gian của con người hay là cả một nền văn hóa của một thời kì lịch sử Không gian nghệ thuật là sự cảm nhận về không gian địa lý qua cái nhìn độc lập của người kể chuyện và nhân vật trong tác phẩm, vì thế không gian nghệ thuật có tính độc lập và nó nằm trong thế giới nghệ thuật của tác phẩm

Trong cuốn Từ điển thuật ngữ văn học của Lê Bá Hán, Trần Đình Sử,

Nguyễn Khắc Phi, các tác giả đã định nghĩa về không gian nghệ thuật như sau: “Không gian nghệ thuật là hình thức bên trong của hình tượng nghệ thuật, thể hiện chỉnh thể của nó Sự miêu tả trần thuật trong nghệ thuật bao giờ cũng xuất phát từ một điểm nhìn diễn ra trong trường nhìn nhất định Không gian nghệ thuật gắn với cảm thụ về không gian nên mang tính chủ quan, ngoài không gian vật thể còn có không gian tâm tưởng” [14,tr198] Chính vì vậy, không gian nghệ thuật có tính độc lập, tương đối, khác với không gian địa lý

Không gian nghệ thuật cho thấy cấu trúc bên trong của tác phẩm văn học, các ngôn ngữ tượng trưng, quan niệm về thế giới, chiều sâu cảm thụ của tác giả hay của một giai đoạn văn học Nó cung cấp cơ sở khách quan để khám phá tính độc đáo cũng như nghiên cứu loại hình của các hình tượng nghệ thuật

Trang 12

Trong cuốn Một số vấn đề thi pháp học hiện đại, Giáo sư Trần Đình Sử

đã đưa ra một cách hiểu về không gian nghệ thuật: “Không gian nghệ thuật là phạm trù của hình thức nghệ thuật, là phương thức tồn tại và triển khai của thế giới nghệ thuật Nếu thế giới nghệ thuật là thế giới của cái nhìn và mang ý nghĩa thì không gian nghệ thuật là trường nhìn mở ra từ một điểm nhìn, cách nhìn” [15,tr271] Không gian nghệ thuật không đồng nhất với không gian vật chất bên ngoài, nó thể hiện tính chất của một thế giới tinh thần, trong đó sự vật có cách biểu hiện và tổ chức theo một ý nghĩa riêng

Do gắn với điểm nhìn, trường nhìn, không gian nghệ thuật trở thành phương tiện chiếm lĩnh đời sống Đồng thời do gắn với giá trị, không gian trở thành biểu tượng nghệ thuật, một hiện tượng ước lệ mang ý nghĩa cảm xúc Không gian trong tác phẩm văn học được biểu thị qua các không gian điểm mang tính ước lệ tượng trưng (Tây trúc, núi Olympus, Thiên đình, nông thôn, thành thị…), bằng các từ không gian vốn đã mã hóa sẵn về ý nghĩa trong đời sống (cao, thấp, ngắn, dài, tối, hẹp…) Không gian nghệ thuật tập trung vào cái nhìn, điểm nhìn (xa, gần, cao, thấp…); điểm nhìn tâm lí (nhớ lại, ngày xưa, hồi ấy…) Không gian có thể thể hiện qua kết cấu, sự phân giới nội tại của tác giả, sự liên kết các không gian, mức độ tính liên tục, rời rạc…

Cuốn Dẫn luận thi pháp học văn học đã khẳng định: “Không gian nghệ

thuật là mô hình thế giới độc lập có tính chủ quan và mang ý nghĩa biểu tượng của tác giả” [17,tr129] Đó là một hiện tượng nghệ thuật, là mô hình thế giới thể hiện quan niệm về trật tự thế giới và sự lựa chọn của con người

Thế giới nghệ thuật có thể chia thành các tiểu không gian, giữa các tiểu không gian có các đường ranh giới có thể vượt qua được hoặc không thể vượt qua Đó có thể là các không gian như không gian điểm, không gian tuyến hay không gian mặt phẳng…

Trang 13

Nhìn chung lại, không gian nghệ thuật không phải là không gian vật lí

mà là hình tượng không gian, là hình thức tồn tại của hình tượng con người trong thế giới nghệ thuật Đó là mô hình nghệ thuật về cái thế giới mà con người đang sống, đang cảm thấy được vị trí và số phận của mình Không gian nghệ thuật là hình thức tồn tại của con người, gắn liền với ý niệm về giá trị và

sự cảm nhận về giới hạn giá trị con người Không gian nghệ thuật gắn liền với quan niệm về con người và góp phần biểu hiện cho quan niệm ấy

Trên cơ sở khái niệm về không gian nghệ thuật nói trên, việc tìm hiểu

không gian nghệ thuật trong tiểu thuyết Oliver Twist sẽ không chỉ giúp chúng

ta hiểu hơn về không gian nghệ thuật, mà còn hiểu hơn về tác phẩm cũng như tài năng xây dựng không gian nghê thuật của Charles Dickens

Oliver Twist là một tiểu thuyết xoay quanh cuộc đời của cậu bé Oliver

Twist mồ côi, sinh ra ở trại tế bần, gầy nhom, hốc hác Chỉ vì cậu dám ngửa tay ra xin thêm ít cháo vì quá đói mà suýt nữa đã bị người ta đem đi treo cổ Trong cuộc đời phiêu bạt của mình, Oliver Twist đã gặp vô số hạng người, từ người tốt cho đến kẻ xấu, kẻ bất lương hãm hại Oliver Cho dù là cậu bé mồ côi nghèo khổ, dù cho có bị hành hạ, ngược đãi như thế nào thì cậu cũng không bao giờ oán thán hay thù hận bất kỳ ai mà trong trái tim cậu luôn ẩn chứa lòng vị tha, tình yêu thương để rồi vượt qua bao đau khổ của bóng đêm, cậu bé lại tìm ra cho mình được một chốn bình yên hạnh phúc, đền đáp lại xứng đáng với những gì cậu nên có Sau bao nhiêu lần bị người ta ngược đãi, hãm hại, công lý đã đến với Oliver, cậu bé được sống hạnh phúc với gia đình mới Với ngòi bút tinh tế, ngôn ngữ đậm tính châm biếm, mỉa mai, tác phẩm

đã thể hiện cách nhìn của nhà văn trước một xã hội đầy rẫy những thói xấu xa,

bỉ ổi mà con người khó lòng luồn lách để đến với chân lý, lẽ công bằng

Tiểu thuyết Oliver Twist (1938 – 1939), nhân vật chính là cậu bé Oliver

sống trong một xã hội nước Anh lúc bấy giờ đầy rẫy những xấu xa, xảo trá bỉ

Trang 14

ổi tồn tại khắp các ngóc ngách của xã hội Nhưng cho dù phải sống trong một hoàn cảnh khắc nghiệt như vậy, cậu bé Oliver Twist vẫn nhân hậu, không bị lỗi kéo, bị ảnh hưởng bởi lối sống của những con người xấu xa xung quanh cậu và đến cuối cùng cậu đã xứng đáng có được một cuộc sống mới hạnh phúc

Không gian trong Oliver Twist góp phần rất lớn vào việc bộc lộ tư tưởng, dụng ý nghệ thuật của nhà văn Không gian trong Oliver Twist “như là trường

đời mà nhân vật sẽ học tập và trưởng thành”, “một không gian đối lập với nhân vật” [17,tr155]

Qua việc tìm hiểu tác phẩm chúng tôi nhận thấy không gian nghệ thuật

trong Oliver Twist của Charles Dickens gồm hai kiểu không gian: Không gian

xã hội (không gian xã hội nước Anh) và không gian tâm lí

1.2 Không gian xã hội

Trong các nguyên tắc của nghệ thuật tiểu thuyết, xây dựng được “tình huống đặc trưng” được xem là một nguyên tắc quan trọng, đặt nhân vật vào

đó để nhân vật có thể bộc lộ được một cách rõ ràng nhất tính cách của mình thông qua những va chạm qua lại với “tình huống đặc trưng đó” “Tình huống đặc trưng” trong tác phẩm ở đây đã bao gồm cả yếu tố không gian sinh tồn và hoạt động của nhân vật

1.2.1 Không gian thành thị

Có thể thấy, một số các nhân vật trung tâm trong Oliver Twist là những

kẻ lưu manh, xấu xa, bịp bợm xảo trá, vì vậy mà “không gian đặc trưng” diễn

ra những hoạt động bản chất nhất của nhân vật chính là không gian thành thị 1.2.1.1 Không gian nhà tế bần – tù túng và khắc nghiệt

Một không gian quan trọng trong Oliver Twist là không gian nhà tế bần

Nhà tế bần là một trung tâm của một hệ thống giúp đỡ người nghèo, việc đưa

Trang 15

những đứa trẻ mồ côi vào trại là vi phạm đạo luật Nhưng cậu bé Oliver lại bị đưa vào đây và ở đó cũng có rất nhiều đứa trẻ mồ côi, lang thang khác Ở nhà

tế bần, nơi các thành viên ban quản trị ai nấy đều to béo trông có vẻ sang trọng mỗi lúc xuất hiện đều ngồi xung quanh một cái bàn trong một căn phòng rộng quét vôi trắng, còn nơi cậu bé Oliver được đưa tới là một căn phòng ngủ tập thể rộng lớn với những chiếc giường thô và cứng, hàng ngày những đứa trẻ trong nhà tế bần phải làm công việc nhặt xơ dây thừng cũ theo lệnh ông tư tế, một ngày chúng chỉ được ăn ba bữa cháo lỏng, một tuần hai lần cháo hành và những ngày chủ nhật thì ăn một nửa cái bánh mì con Chính

vì quá đói nên Oliver đã xin thêm một ít cháo và hành động này của cậu bé khiến cậu bị giam giữ cẩn thận trong một căn phòng tối tăm và cô độc Cậu bé Oliver tội nghiệp còn quá nhỏ, cậu khóc suốt cả ngày và đêm dài không ngủ được cậu lấy hai bàn tay nhỏ bé để che đi đôi mắt khỏi nhìn thấy bóng tối đáng sợ nơi phòng giam Lúc này, bức tường lạnh toát cứng rắn và lanh toát dường như lại che chở cho nó khỏi nỗi sợ bóng tối và sự cô đơn đang bao quanh Nhà tế bần những tưởng là nơi cưu mang giúp đỡ những con người nghèo khổ sở nhưng thực tế có lẽ nó chính là nỗi ám ảnh lớn trong tuổi thơ bất hạnh của cậu bé mồ côi Oliver Twist Ở đó, Oliver bị đối xử tàn nhẫn và phải chịu nhiều khổ cực, không có lấy một chút tình thương hay tiếng cười trẻ thơ Một không gian tù túng và khắc nghiệt, dường như lúc cũng lăm le biến con người thành nô lệ, vùi dập những đứa trẻ vốn vô tội

1.2.1.2 Không gian đường phố - chật hẹp, bẩn thỉu, tối tăm

Không gian xã hội thành thị trong Oliver Twist được đặc trưng bởi bức

tranh sinh hoạt ở vùng ngoại ô Luân Đôn nước Anh mà trung tâm là địa bàn của lão Fagin và đồng bọn (một lão già người Do Thái và những đứa bé làm công việc ăn cắp), nơi mà sau này Oliver bị dụ dỗ tới để “học nghề” ăn cắp

Đó là một “nơi khốn khổ, bẩn thỉu nhất trên đời Đường phố chật hẹp, lầy lội, không khí đầy những mùi hôi thối” [5,tr94] Không gian sinh sống của bọn

Trang 16

làm cái nghề hèn hạ luôn là không gian tối tăm và bẩn thỉu như vậy Xung quanh đó “có rất nhiều cửa hiệu nhỏ, nhưng tất cả hàng hóa đem bán hình như chỉ có toàn là trẻ em, ngay lúc đêm hôm khuya khoắt vẫn lê lết ở ngoài cửa hoặc đứng kêu thất thanh ở trong nhà” [5,tr94] Đó quả thực là cái nơi khốn khổ nhất trên đời “Những ngôi nhà duy nhất có vẻ phồn thịnh trong cái cảnh thối rữa này là những cửa hàng ăn và ở đấy những người Ireland thuộc hạng thấp hèn nhất đang ra sức cãi lộn nhau Đây đó, trong những ngách sân có mái che nằm bên đường cái chính, thấp thoáng các cụm nhà, nơi đây đàn bà đàn ông say rượu đang đúng là ngụp lặn dưới bù; những con người cao lớn, mặt mày dễ sợ lén lút ra ra vào vào các nhà chắc hẳn không nhằm mục đích tốt đẹp hay vô hại” [5,tr94] Đó là khung cảnh khi Oliver mới đi bộ tới London

và được Cáo Tinh Ranh “cứu giúp” và đưa về nơi hắn ở hứa cho Oliver cái ăn chỗ ngủ Nhìn khung cảnh trên đường đi tối tăm, bẩn thỉu và kinh hãi như vậy, trong đầu Oliver đã có ý định hay là chạy trốn vì cảm thấy nơi mình đến cũng chẳng tốt đẹp gì

Đường lão Fagin đi tới nhà của Sikes là con đường đá “đầy những bùn

và sương mù đen kịt lơ lửng trên các phố, mưa rơi rả rích, mọi vật đều lạnh lẽo và ẩm ướt” [5,tr204] Đó là cái không gian buổi đêm thích hợp với loại người như lão Fagin để đi ra ngoài, làm những việc đen tối và bẩn thỉu Đường vào tới nhà của Sikes giống như một mê cung những con đường nhỏ

bé và bẩn thỉu nhan nhản ở khu phố chật hẹp và đông người Tuy vậy nhưng lão Do Thái vẫn rất thông thạo những nơi bẩn thỉu và tối tăm mà lão đi qua, lão không hề hoang mang trước bóng tối của ban đêm hay tình trạng rắc rối của đường đi Điều đó cũng giống như con người của lão và những tên đồng bọn của lão, đã quen với những việc làm xấu xa chẳng tốt đẹp hay ho gì Kiểu không gian như vậy luôn gắn liền với kiểu nhân vật như lão Fagin

Dưới ngòi bút của Charles Dickens, mặt trái của London – thành phố hoa

lệ, thủ đô của nước Anh “Với Oliver Twist, Dickens đã cho thấy London của

Trang 17

thế giới ngầm, London của những khu ổ chuột, khu tội phạm, của những hang

ổ và những nơi tụ tập của đủ loại tệ nạn” [4,tr157] Trong phần Lời tựa của

tác giả trong cuốn tiểu thuyết Oliver Twist, Charles Dickens đã viết: “Những

đường phố London lạnh lẽo, ướt át, đêm khuya không nơi trú ẩn, những nhà ổ chuột hôi thối bẩn thỉu, ở đấy những con người hư hỏng chen chúc nhau chật cứng không có chỗ để cựa mình, nơi trú ẩn của đói khổ và bệnh tật, những bộ quần áo bệ rạc, rách rưới cứ chực toạc ra” [5,tr14], đó chính là nét khái quát cho không gian của thế giới tội phạm được thể hiện trong tác phẩm

1.2.1.3 Không gian căn phòng – tối tăm, ngột ngạt

Một không gian căn phòng trong Oliver Twist phải kể đến là không gian

căn phòng ở cửa hiệu kinh doanh đám ma - ngột ngạt và nhuốm màu chết

chóc Khi Oliver bị bán tới cửa hiệu kinh doanh đám ma nhà ông Sowerberry,

cậu bé được cho một chỗ ngủ xung quanh những bộ quan tài, “một chiếc quan tài chưa đóng xong đặt trên những cái mễ đen ngòm, nằm lù lù giữa phòng trông dễ sợ và chết khiếp [5,tr56]” khiến Oliver rùng mình và lạnh toát cả người, cậu chỉ dám len lét nhìn xung quanh với một nỗi khiếp sợ Đó là một căn phòng nào là “những tấm gỗ có hình dáng như nhau được dựng bằng bặn vào tường dưới những ánh đèn lù mù, trông cứ như một lũ ma to, hai tay đút túi quần Những ván quan tài, những vỏ bào gỗ du, những cái đinh có đầu sáng loáng, và những mảnh vải đen nằm rải rác trên sàn Bức tường đằng sau quầy lại được trang trí bằng một bức tranh sinh động miêu tả hai người khóc mướn mang khăn quàng cứng đờ đứng ở cửa ra vào của một nhà tư nhân và gần đấy là một chiếc xe tang do bốn con ngựa đen kéo Cửa hiệu ngột ngạt và nóng Bầu không khí hình như nhuốm mùi quan tài Cái hốc dưới quầy trong

đó người ta nhét nệm bông của nó trông như một cái huyệt [5,tr56]” Với ngòi bút miêu tả tinh tế và độc đáo, Charles Dickens đã làm nổi bật lên cái không gian bí bách ngột ngạt mà Oliver bị đưa đến Nó tối tăm và đáng sợ như chính

số phận của Oliver lúc này, ngột ngạt không có lối thoát, không một tia sáng

Trang 18

hi vọng, xung quanh ẩn chứa những điều đen tối và nguy hiểm, như đào sẵn một cái huyệt cho kẻ nào xấu số Không gian căn phòng ấy thấm đẫm tâm trạng cũng như cái nhìn của Oliver

Ngoài không gian nói trên, căn phòng nơi lão Fagin cùng với Cáo Tinh Ranh, Bates sống lànơi có “những bậc thang tối tăm và bị gãy” [5,tr95] Đó là

“một nơi rất bẩn thỉu Các căn phòng ở trên gác có những mặt lò sưởi cao bằng gỗ và những cánh cửa lớn, với những bức tường lát ván ô và những mái đua ở trên trần đều đen ngòm bui bặm và không được chú ý tới nhưng được trang trí theo nhiều cách khác nhau” [5,tr195] Có thể kết luận rằngcách đây rất lâu, trước khi lão Do Thái ra đời, đây đã từng là nhà của những con người

tử tế hơn, và có lẽ nó rất vui vẻ và lịch sự, mặc dầu hiện nay trông nó rất buồn

bã và ảm đạm Đặc biệt, cách bài trí căn phòng và đồ đạc trong đó cho thấy tính chất tạm bợ của chủ nhân và đồng thời cũng cho thấy sự đề phòng chặt chẽ cũng như tính đáng ngờ của những người sống ở đây: “Trước ngọn lửa có một cái bàn bằng gỗ thông, trên đặt một ngọn nến cắm vào cổ chai bia pha gừng, hai hay ba bình bằng sắt tây, một cái bánh mì và một cái đĩa Xúc xích đang rán trong chảo đặt trên lửa, tay chảo có một sợi dây buộc vào mặt lò sưởi, để giữ không cho ai lấy đi… một sợi dây vắt đầy những chiếc khăn tay bằng lụa Nhiều chỗ nằm sơ sài là những bao tải cũ đặt san sát nhau ở trên sàn”[5,tr95] Những chi tiết miêu tả đó thể hiện cuộc sống tồi tàn ở hang ổ của Fagin, mặt khác thể hiện một sự chăm lo không hề chu đáo như lời Cáo hứa hẹn với Oliver trước đó Mọi chi tiết ở đây đều gợi ra sự đáng ngờ về những chủ nhân của căn nhà

Không chỉ vậy, đó là nơi mà “những con nhện đã chăng lưới ở góc tường

và trên trần”, đôi lúc Oliver bước vào một căn phòng thì “những con chuột chạy tíu tít ngang qua sàn gỗ và hoảng hốt chạy quay về hang” [5,tr195] Ngoài những ngoại lệ này thì không có bóng dáng và tiếng động của bất kì

Trang 19

sinh vật nào khác Những sinh vật có ở đây toàn là những sinh vật xấu xí và bẩn thỉu rất phù hợp để sống ở những nơi như vậy

Không gian mà Oliver được đưa tới có các căn phòng có những “cửa chớp mốc meo đều đóng chặt, then cài cửa đều được vặn ốc thật chặt vào trong gỗ, ánh sang duy nhất được chấp nhận lọt qua các lỗ tròn ở trên mái và làm cho các căn phòng càng ảm đạm, đầy những hình bóng kỳ quặc Có một cửa sổ của căn phòng sát mái phía sau với những then han gỉ ở bên ngoài nhưng không có cửa chớp” [5,tr196], và Oliver thường nhìn qua cửa sổ này mặt buồn bã hết giờ này sang giờ khác nhưng cậu bé không nhận thấy gì ngoài một đám hỗn độn những mái nhà, những ống khói đen sì và những đầu hồi nhà Bởi vì cửa sổ của nơi Oliver quan sát lại “bị đóng đinh và mờ đi vì mưa và khói đã bao năm nay, cho nên nó rất khó thấy rõ hình dáng của những

đồ vật khác nhau bên kia và không hy vọng rằng người ta nhìn thấy nó hay nghe nó nói, cũng ít khi hy vọng được để ý đến, chẳng khác gì nó đã sống ở trong quả cầu của nhà thờ Thánh Pôn” [5,tr196]

Từ các mối quan hệ và tình huống gắn với những nhân vật trung tâm này, không gian truyện cũng được kéo dãn ra theo chiều rộng Thế giới truyện được mở rộng dần ra tới cănnơi Nancy và Sikes sống, đó là một căn phòng đồ đạc rất sơ sài, chẳng có gì ngoài những vật nằm trong cái tủ để làm cho người

ta tưởng đâu con người ở đây chẳng qua chỉ là một con người lao động, và không có những đồ vật gì đáng ngờ bày ra trước mắt ngoài hai ba cái dùi cui nặng ở góc phòng và một cái gậy treo trên mặt lò sưởi

Qua những không gian trên, ta nhận thấy một đặc điểm chung là ngột ngạt, bí bách, đáng sợ, gắn liền với sự tăm tối ngột ngạt ấy là số phận bi thương của cậu bé Oliver Twist Khi Oliver Twist xuất hiện ở một trong những không gian ấy thì số phận của cậu lại mang đầy sự đau khổ, khắc nghiệt

Trang 20

Không gian căn phòng có chung một đặc điểm là chật chội, bẩn thỉu, lại tăm tối và u ám Rất ít ánh sáng xuất hiện trong không gian đó Có chăng thì chỉ là những tia sáng nhỏ lọt qua lỗ tròn trên mái nhà hay những ngọn nến ảm đạm Cách miêu tả của tác giả khiến căn phòng nơi Oliver đang ở như tách biệt với thế giới bên ngoài, một nơi tối tăm bẩn thỉu, cho dù con người trong

đó muốn hòa nhập với thế giới bên ngoài cũng trở nên khó khăn

Không gian thành thị trong Oliver Twist được kiến tạo theo tầm nhìn của

cậu bé Oliver Vì vậy mà nó có quy mô nhỏ và hẹp, tối tăm Mọi sắc thái, biểu hiện của không gian ngoại cảnh đều được khúc xạ qua thế giới nội tâm của nhân vật Nhân vật nắm bắt nó bằng chính cảm nhận và tư tưởng của mình

Bởi vậy mà không gian chật hẹp, tối tăm của đô thị xuất hiện trong Oliver Twist chính là sự phản ánh cho cuộc sống đi ngược với đạo đức xã hội, với

những việc làm xấu xa và mang nhiều tội ác của một lớp người như lão Fagin hay Sikes

Không gian thành thịđược Charles Dickens đặc tả với một bút pháp tinh

tế, khí tụ điểm lại tại nơi những con ngõ hẻm tối tăm ẩm ướt, bẩn thỉu với sự sống lam lũ, không có chút sinh khí Một không gian vừa chật hẹp, vừa tăm tối, bẩn thỉu lại kết tụ ở đây bao nhiêu những kẻ xấu xa, xảo quyệt, đáng lên

án Cảm nhận về sự tù đọng, bế tắc, mù xám càng hiện hữu rõ nét trong tâm trí của cậu bé Oliver Twist

Trong không gian nhỏ hẹp, khép kín và tối tăm, phẩm chất và tính cách nhân vật được phơi bày không giấu giếm, vì vậy nó được hiện lên chân thực

và sinh động nhất qua cái nhìn của Oliver Không gian ấy ngày càng tiến sát với những hiện thực khó khăn gian khổ của cuộc sống Sống trong không gian

ấy, Oliver Twist ngày phải đối diện trực tiếp và sâu sắc với những thói hư tật xấu của xã hội, đối mặt với những cay nghiệt của cuộc sống khi mới chỉ còn

Trang 21

là một cậu bé, xa rời với những điều tốt đẹp nhất mà đáng ra cậu được có; những ước mơ, khát vọng về một tương lai tươi đẹp ngày càng mờ nhạt

Không gian trong Oliver Twist đã được Charles Dickens tái hiện chân

thực bằng cái nhìn độc đáo để từ đó giúp nhà văn thể hiện được cá tính sáng tạo cũng như tư tưởng của tác phẩm

Oliver Twist với một không gian tù túng, chật hẹp, khép kín và tối tăm,

trong đó có những con người sống ngược với đạo đức xã hội đã tạo nên trong nhận thức của người đọc về một hoàn cảnh điển hình của xã hội Như vậy, trong không gian mà Charles Dickens muốn tái hiện rõ ràng rộng lớn hơn hẳn cái không gian mà nhà văn mô tả trong tác phẩm Từ cảnh ngộ hẹp của một nhân vật mà tác giả muốn mở rộng ra cả một không gian của lớp người trong

xã hội nước Anh lúc bấy giờ Trong không gian ấy, kiếp người trở nên nhỏ

bé, khổ cực; cuộc sống của những đứa trẻ mồ côi như Oliver không còn ý nghĩa, không có tương lai mà chỉ toàn là những cám dỗ, những nguy hiểm, những cái đen tối của một xã hội bất công, đau khổ Đó là sức khái quát, là chiều rộng trong ngòi bút tinh tế của Charles Dickens

1.2.1.4 Không gian biệt thự - sáng sủa và hạnh phúc

Một không gian không thể không nhắc đến trong Oliver Twist là không

gian biệt thự của cụ Brownlow Ngôi nhà của cụ Brownlow là “một ngôi nhà xinh xắn tại một đường phố vắng lặng, đầy bóng mát” [5,tr122] Ở đấy, Oliver được chăm sóc và đối xử tử tế khiến cậu bé vô cùng sung sướng và hạnh phúc Qua cảm nhận của Oliver, những ngày được sống ở nhà cụ Brownlow là những ngày sung sướng “mọi vật đều im lặng, ngăn nắp và sạch

sẽ, mọi người đều dịu dàng và tử tế, đến nỗi sau cảnh ồn ào và xúc động của cuộc đời mà trước đây luôn luôn nó phải chịu đựng, nó cảm thấy đây như là thiên đường” [5,tr189] Oliver vô cùng biết ơn cụ Brownlow, bà Bedwin –

Trang 22

những người đã cưu mang, săn sóc và cho cậu một cuộc sống tốt đẹp vô cùng trong lúc cuộc đời cậu đang rơi vào bóng tối

Trong mắt của Oliver, không gian nhà cụ Brownlow là một không gian

mà nó sẵn sang làm bất cứ mọi việc chỉ để được sống ở đó Đối với Oliver, đây là một môi trường sống tốt nhất từ trước tới nay mà cậu đã từng trải qua Oliver chân thành và muốn được đền ơn bởi sự tử tế mà họ dành cho cậu bé

Để rồi thời gian sau khi bị cụ Brownlow hiểu nhầm và Oliver đang sống cùng

cô Rose và bà Maylie, Oliver vẫn luôn mong mỏi được quay trở về ngôi nhà

ấy, giải thích mọi việc cho cụ Brownlow rằng cậu không phải một thằng bé vong ân bội nghĩa, cũng không phải là một thằng ăn cắp; và nói rằng lòng cậu

bé vẫn luôn tâm niệm, biết ơn những gì cụ Brownlow và bà Bedwin đã làm cho cậu, và lòng cậu luôn trung thành với họ

Không gian ngôi nhà của cụ Brownlow là không gian đặc trưng riêng gắn liền với con người và tính cách của cụ Brownlow Một không gian sang trọng, sạch sẽ và dễ chịu gắn liền với những nhân vật dịu dàng và tử tế như cụ Brownlow hay là bà Bedwin Và qua cảm nhận của cậu bé Oliver, không gian

ấy là không gian đối lập hoàn toàn với cái nơi tối tăm bẩn thỉu của lão Fagin

1.2.2 Không gian nông thôn

Một không gian quan trọng nữa trong Oliver Twist là không gian nông

thôn – vùng nông thôn yên tĩnh và không khí trong lành, tất cả đều mang vẻ

“vui tươi” và “xinh đẹp” Sống ở đó là những con người tận tụy, tốt bụng và chân thành, đó là bà Maylie, cô Rose, có cả cậu bé Oliver, họ được sống thực với chính mình Không gian xinh đẹp và yên bình gắn liền với những con người như vậy Ở nơi đó, cậu bé Oliver hăng hái muốn được làm việc giúp bà Maylie và cô Rose, cậu “mong làm vừa lòng chị bằng cách tưới hoa, chăm chim cho chị hay chạy đi chạy lại suốt ngày để làm chị vui sướng [5,tr347]” Đối với Oliver, đó là vinh hạnh của cậu, và nếu được như thế, cậu bé sẽ sẵn

Trang 23

sàng hiến dâng tất cả không tiếc sức Oliver thực đang tràn đầy nhựa sống khi

ở trong không gian ấy Không gian ấy càng làm nổi bật lên tính cách của những con người tốt bụng và chân thành, làm thể hiện rõ nét hơn tư tưởng nghệ thuật của nhà văn Đó là con người khát khao được sống tự do, sống thật

và được làm chủ cuộc đời

Oliver rất đỗi sung sướng khi được đến vùng nông thôn, cậu thích thú bởi không gian ấy là “sự yên tĩnh của tâm hồn và vẻ thanh bình êm ả… trong bầu không khí thơm ngát giữa những ngọn đồi xanh rờn và những cánh rừng um tùm của một làng quê nằm sâu trong nội địa” [5,tr344] Với Oliver, nơi đây thật yên tĩnh và thanh bình, nó lắng sâu vào tâm hồn cậu bé sau những vất vả và kiệt sức khi cậu phải sống ở những nơi “chật chội ồn ào” trước đây, “vẻ tươi mát của làng quê thấm sâu vào con tim mệt mỏi” [5,tr345], khiến cậu bé cảm thấy như thực bây giờ cậu mới được sống, và cậu yêu cuộc sống ấy vô cùng Không gian ấy thấm đẫm cái nhìn và tâm trạng của Oliver Thực vậy, với Oliver, nơi họ đến là một nơi đáng yêu Cậu cảm thấy như mình đang bước vào một cuộc sống mới, xa rời hoàn toàn với “những con người hư hỏng và những tiếng ồn ào chửi bới” trước đây Cậu quan sát từng vẻ đẹp của Tự nhiên, “hoa hồng và hoa kim ngân leo dọc những bức tường ngôi nhà nông thôn, thường xuân cuốn chung quanh các thân cây; và những bông hoa ngoài vườn làm cho bầu không khí thơm ngào ngạt” [5,tr346]

Không gian vùng nông thôn làm cho Oliver sung sướng và mỗi ngày với Oliver đều trôi qua “yên ổn và thanh thản, và ban đêm không làm cho người

ta sợ hãi băn khoăn” [5,tr346] Mỗi ngày, Oliver làm những việc khiến cậu thoải mái nhất như học đọc và viết, đi dạo với bà Maylie và cô Rose, nghe hai người nói chuyện về những quyển sách, hay ngồi bên cạnh họ ở một nơi râm mát và lắng nghe cô gái đọc một cách chăm chú cho đến khi trời tối mịt Rồi sau đó Oliver phải chuẩn bị bài học cho ngày hôm sau, cậu bé cặm cụi trong

Trang 24

phòng và nhìn ra vườn, đôi khi đi dạo cùng hai người bà và chị Cứ như vậy,

ba tháng trôi qua, đó là ba tháng hạnh phúc nhất mà Oliver được sống, được chiếu cố, đối với cậu bé, đó là hạnh phúc thực sự Không gian này đã biểu tượng cho sự hạnh phúc gia đình, chở che của những người thân trong gia đình với nhau, thể hiện rõ nét khát khao được sống một cuộc sống yên bình, hạnh phúc của cậu bé Oliver

Không gian nghệ thuật trong tác phẩm đã thể hiện được sức khái quát, chiều rộng trong ngòi bút của Charles Dickens Nhưng cái mà ngòi bút ấy hướng tới không chỉ là chiều rộng mà quan trọng hơn nữa là chiều sâu trong nhận thức của nhân vật Chiều sâu nhận thức ấy chính là sự phản ứng của con người trước hiện thực của cuộc sống Đó là những cảm nhận, những tổn thương mà họ phải trải qua và cách họ đối mặt với những thử thách của cuộc sống và những đau đớn, bi kịch của kiếp người khi đối diện với cuộc đời Vì vậy, khi xét về bình diện không gian, không gian xã hội chỉ là cái nền, là điểm tựa để nhà văn khơi sâu khám phá về một tầng không gian khác giàu sức hấp dẫn hơn và cũng phức tạp hơn, đó là không gian tâm lí, không gian tinh thần của con người

1.3 Không gian tâm lí

Không gian tâm lí hay còn gọi là không gian tinh thần Đây là không gian thể hiện chiều hướng, quy mô, tính chất của tư tưởng, nhận thức của nhân vật Không gian tâm lí là không gian đặc biệt mang cảm quan đời sống của nhà văn Không gian này in đạm trong trạng thái tinh thần, đạo đức, tính cách, số phận của từng nhân vật cụ thể Những sắc thái biểu hiện của không gian ngoại cảnh thường thường được khúc xạ qua lăng kính thế giới chủ quan, qua thế giới nội tâm của nhân vật

Không gian tâm lí có thể bị áp chế bởi không gian sinh tồn theo nguyên tắc “hoàn cảnh quy định tính cách, tầm nhìn” Lúc này, không gian tinh thần

Trang 25

là một vòng tròn đồng tâm nằm khuôn trong không gian hiện thực xã hội Nhưng ở những nhân vật giàu sức sống, sức phản kháng sẽ xuất hiện những

“không gian mơ ước, không gian dự định, không gian dự cảm”… nằm ngoài

không gian hiện thực Trong tiểu thuyết Oliver Twist, không gian tâm lí chiếm

vị trí quan trọng, thể hiện nhiều tầng tư tưởng và giá trị nhân văn trong ngòi bút của Charles Dickens

Ở Oliver Twist, không gian tâm lí không tách rời một cách tự biện với không gian xã hội mà ngược lại, chúng thường có tác động qua lại lẫn nhau

Hoặc là không gian bối cảnh tác động vào tâm lí, hoặc tâm lí chi phối cái nhìn bối cảnh Khi sống ở cửa hiệu kinh doanh đám ma nhà ông Sowerberry, Oliver vô cùng sợ hãi với những đồ vật đáng sợ trong cửa hiệu nhuốm màu của chết chóc, không gian ngột ngạt bí bách làm Oliver nhớ lại và vương vấn, nuối tiếc cuộc chia ly trước đó của nó và “tim nó nhói đau khi không hề thấy lưu lại một gương mặt thân thương và khắc sâu ghi nhớ Lòng nó nặng trĩu, và khi bò vào cái giường chật hẹp, nó mong ước rằng đây là quan tài của nó, rằng nó có thể nằm ngủ một giấc yên tĩnh và vĩnh viễn ở ngoài nghĩa địa, giữa đám cỏ cao phe phẩy dịu dàng ở trên đầu và tiếng trầm trầm của cái chuông

đã cũ ru nó trong giấc ngủ” [5,tr57] Lúc này Oliver cảm thấy vô cùng buồn

bã và nản chí Cậu bé cảm thấy cô độc giữa cuộc sống này, và cuộc sống của cậu thật bơ vơ,thật bất hạnh biết bao Oliver không có người thân, không có bạn bè để săn sóc hay chăm non cho cậu Không gian ấy đã khiến cho Oliver cảm nhận rõ về số phận bất hạnh của mình Điều đó làm cho cậu bé tội nghiệp buồn bã và vô nản chí Không gian tinh thần của Oliver bị siết lại, và cậu nản chí không còn một chút sức sống, một mong ước khát khao về một cuộc đời tươi đẹp không hề tồn tại trong trí óc Oliver lúc này Khi ấy cậu chỉ mong cuộc đời mình kết thúc tại đây, kết thúc hết thảy những khổ đau, cô độc và bất hạnh mà cậu đã phải trải qua, để được ngủ một giấc ngủ yên tĩnh nơi nghĩa địa Cái bất hạnh mà cậu đang thấm thía ấy đã buộc Oliver phải thu hẹp thế

Trang 26

giới tinh thần của mình Như vậy, hoàn cảnh bế tắc và bất hạnh mà Oliver đang thấm thía ấy đã buộc cậu phải thu hẹp thế giới tinh thần của mình

Không gian tâm lí của Oliver có lúc trở nên buồn bã và nặng nề Cậu bé

bị giam trong căn nhà bếp nhà ông Sowerberry làm bạn với cái bơm nước và một mẩu bánh mì và khi đêm tới, bà Sowerberry cùng với Noal và Charlotte đứng ngoài để chế nhạo và nói những lời không tốt đẹp gì đối với những kỉ niệm của mẹ cậu bé Oliver cảm nhận không gian xung quanh mình im lặng

mà buồn bã, nặng nề khiến cậu không kìm nén nổi cảm xúc Cậu “khinh bỉ lắng nghe những lời chế giễu, những trận đòn mà không thốt ra một tiếng kêu

la, vì lòng kiêu hãnh của nó bùng lên cho đến cuối cùng vẫn không thốt ra một tiếng rền rĩ dù người ta có thiêu sống nó” [5,tr83] Để rồi trong không gian ấy, khi chỉ còn chính mình, Oliver đã bộc lộ hết những cảm xúc thật của mình, cậu bé “quỳ xuống sàn và lấy hai tay che mặt, rồi khóc rưng rức để tuôn rơi những giọt nước mắt mà người ta phải cảm ơn Thượng đế đã ban cho để làm vinh dự cho bản tính con người, những giọt nước mắt mà ít khi có điều gì khiến cho những đứa bé hãy còn ngây dại như thế để tuôn rơi thảm thiết trước Người như vậy!” [5,tr83] Oliver đã phải sống những ngày tháng nhẫn nhục

và chịu đựng, để cho đến lúc này, khi ngọn nến đã lụi tàn trong đĩa đèn, trong cái không gian cậu đang bị giam cầm vô cùng nặng nề ấy, cậu quyết định bỏ chốn khỏi cái “địa ngục” này

Oliver cẩn thận nhìn quanh, nhẹ nhàng đẩy cửa lớn và nhìn ra ngoài đường Không gian bên ngoài lúc này hiện lên dưới cái nhìn của cậu bé Bên ngoài “đêm tối đen và lạnh lẽo” [5,tr83], cậu cảm thấy “những ngôi sao cách

xa mặt đất hơn bao giờ hết; trời lặng gió, bóng cây âm u tỏa xuống đất trông

có vẻ ghê rợn và ảm đạm vì quá im lặng” [5,tr83] Oliver thu dọn ít đồ dùng của mình rồi bước ra ngoài đường Cậu chạy trốn theo hướng những chiếc xe

bò đi ra khỏi thành phố và leo lên ngọn đồi Khung cảnh lúc ấy làm Oliver nhớ lại khi nó từng đi bên cạnh ông Bumble theo con đường mà hiện giờ nó

Ngày đăng: 23/12/2019, 14:37

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. Aristotle (Lê Đăng Bảng, Thành Thế Thái Bình, Đỗ Xuân Hà, Thành Thế Yên Bái dịch) (1999), Nghệ thuật thi ca, Nxb Văn học Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nghệ thuật thi ca
Tác giả: Aristotle (Lê Đăng Bảng, Thành Thế Thái Bình, Đỗ Xuân Hà, Thành Thế Yên Bái dịch)
Nhà XB: Nxb Văn học
Năm: 1999
2. M. Bakhtin (Phạm Vĩnh Cư dịch) (1992), Lí luận và thi pháp tiểu thuyết, Nxb Văn hóa – Trường viết văn Nguyễn Du Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lí luận và thi pháp tiểu thuyết
Tác giả: M. Bakhtin (Phạm Vĩnh Cư dịch)
Nhà XB: Nxb Văn hóa – Trường viết văn Nguyễn Du
Năm: 1992
3. M. Bakhtin (1998), Những vấn đề thi pháp Dostoevsky, Nxb Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những vấn đề thi pháp Dostoevsky
Tác giả: M. Bakhtin
Nhà XB: Nxb Giáo dục
Năm: 1998
4. Lê Nguyên Cẩn (2006), Charles Dickens – tác gia tác phẩm văn học nước ngoài trong nhà trường, Nxb Đại học Sư phạm Sách, tạp chí
Tiêu đề: Charles Dickens – tác gia tác phẩm văn học nước ngoài trong nhà trường
Tác giả: Lê Nguyên Cẩn
Nhà XB: Nxb Đại học Sư phạm
Năm: 2006
5. Charles Dickens (Phan Ngọc dịch) (2015), Oliver Twist, Nxb Văn học Sách, tạp chí
Tiêu đề: Oliver Twist
Tác giả: Charles Dickens (Phan Ngọc dịch)
Nhà XB: Nxb Văn học
Năm: 2015
6. Hà Minh Đức (1996), Lí luận văn học, Nxb Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lí luận văn học
Tác giả: Hà Minh Đức
Nhà XB: Nxb Giáo dục
Năm: 1996
7. Đỗ Đức Hiểu (2000), Thi pháp hiện đại, Nxb Hội Nhà văn Sách, tạp chí
Tiêu đề: Thi pháp hiện đại
Tác giả: Đỗ Đức Hiểu
Nhà XB: Nxb Hội Nhà văn
Năm: 2000
8. Nguyễn Thái Hòa (2000), Những vấn đề thi pháp của truyện, Nxb Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những vấn đề thi pháp của truyện
Tác giả: Nguyễn Thái Hòa
Nhà XB: Nxb Giáo dục
Năm: 2000
9. M.B. Khrapchenko (nhiều người dịch, Trần Đình Sử tuyển chọn, giới thiệu) (2002), Những vấn đề lí luận và phương pháp luận nghiên cứu văn học, Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những vấn đề lí luận và phương pháp luận nghiên cứu văn học
Tác giả: M.B. Khrapchenko (nhiều người dịch, Trần Đình Sử tuyển chọn, giới thiệu)
Nhà XB: Nxb Đại học Quốc gia Hà Nội
Năm: 2002
10. Phương Lựu (chủ biên) (1997), Lí luận văn học, Nxb Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Lí luận văn học
Tác giả: Phương Lựu (chủ biên)
Nhà XB: Nxb Giáo dục
Năm: 1997
11. Hoàng Phê (chủ biên) (1988), Từ điển TiếngViệt, Nxb Khoa học xã hội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Từ điển TiếngViệt
Tác giả: Hoàng Phê (chủ biên)
Nhà XB: Nxb Khoa học xã hội
Năm: 1988
12. Lê BáHán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (chủ biên) (2006), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Từ điển thuật ngữ văn học
Tác giả: Lê BáHán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (chủ biên)
Nhà XB: Nxb Giáo dục
Năm: 2006
13. Trần Đình Sử (chủ biên) (2004), Giáo trìnhLí luận văn học (tập 2), Nxb Đại học sư phạm Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo trìnhLí luận văn học
Tác giả: Trần Đình Sử (chủ biên)
Nhà XB: Nxb Đại học sư phạm
Năm: 2004
14. Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (chủ biên) (2006), Từ điển thuật ngữ văn học, Nxb Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Từ điển thuật ngữ văn học
Tác giả: Lê Bá Hán, Trần Đình Sử, Nguyễn Khắc Phi (chủ biên)
Nhà XB: Nxb Giáo dục
Năm: 2006
15. Trần Đình Sử (chủ biên) (2007), Một số vấn đề thi pháp học hiện đại, Nxb Đại học Sư Phạm Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số vấn đề thi pháp học hiện đại
Tác giả: Trần Đình Sử (chủ biên)
Nhà XB: Nxb Đại học Sư Phạm Hà Nội
Năm: 2007
16. Trần Đình Sử (2007), Tự sự học, Nxb Đại học Sư Phạm Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tự sự học
Tác giả: Trần Đình Sử
Nhà XB: Nxb Đại học Sư Phạm Hà Nội
Năm: 2007
17. Trần Đình Sử (2017), Dẫn luận thi pháp học văn học, Nxb Đại học Sư phạm Sách, tạp chí
Tiêu đề: Dẫn luận thi pháp học văn học
Tác giả: Trần Đình Sử
Nhà XB: Nxb Đại học Sư phạm
Năm: 2017
18. Nguyễn Đình Thi (1966), Công việc của người viết tiểu thuyết, Nxb Văn học, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Công việc của người viết tiểu thuyết
Tác giả: Nguyễn Đình Thi
Nhà XB: Nxb Văn học
Năm: 1966
19. Đỗ Lai Thúy (2010), Hồ Xuân Hương – Hoài niệm phồn thực, Nxb Văn học Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hồ Xuân Hương – Hoài niệm phồn thực
Tác giả: Đỗ Lai Thúy
Nhà XB: Nxb Văn học
Năm: 2010

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w