BDTX he 2009

Bồi dỡng thờng xuyên Giáo viên Trà Đình Luận kế hoạch bồi dỡng thờng xuyên hè năm 2009 Thời gian Nội dung thực hiện Tổ chức thực hiện Từ 6-10/8/09 - Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng trong chơng trình GDPT ban hành theo QĐ số 16/QĐ-BGD&ĐT ngày 5/5/2006 - ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học ( Thiết kế bài giảng điện tử, khai thác mạng Internet, ứng dụng các phần mềm dạy học của môn sinh học ) - Nội dung phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực - Các danh mục thiết bị dạy học tối thiểu. Tự nghiên cứu Từ 11-12/8/09 - Nghiên cứu vận dụng trao đổi và rút kinh nghiệm về đổi mới phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh vào môn sinh học - Điều chỉnh nội dung, đổi mới phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học Thảo luận nhóm Từ 13-14/8/09 - Nghiên cứu vận dụng trao đổi và rút kinh nghiệm về đổi mới phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh vào môn sinh học - Điều chỉnh nội dung, đổi mới phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học Thảo luận nhóm hoàn thành biên bản Từ 15-18/8/09 - Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng trong chơng trình GDPT ban hành theo QĐ số 16/QĐ-BGD&ĐT ngày 5/5/2006 - ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học ( Thiết kế bài giảng điện tử, khai thác mạng Internet, ứng dụng các phần mềm dạy học của môn sinh học ) - Nội dung phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực . Thảo luận nhóm Từ 19-21/8/09 - Nội dung phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực - Chỉ thị nhiệm vụ năm học Thảo luận toàn tr- ờng Từ 22-24/8/09 - Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng trong chơng trình GDPT ban hành theo QĐ số 16/QĐ-BGD&ĐT ngày 5/5/2006 - ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy học ( Thiết kế bài giảng điện tử, khai thác mạng Internet, ứng dụng các phần mềm dạy học của môn sinh học ) - Nội dung phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực Viết thu hoạch Bồi dỡng thờng xuyên Giáo viên Trà Đình Luận - Chỉ thị nhiệm vụ năm học - Các danh mục thiết bị dạy học tối thiểu. - Nghiên cứu vận dụng trao đổi và rút kinh nghiệm về đổi mới phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh vào môn sinh học - Điều chỉnh nội dung, đổi mới phơng pháp, hình thức tổ chức dạy học I. Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng trong chơng trình GDPT ban hành theo QĐ số 16/QĐ-BGD&ĐT ngày 5/5/2006: 1. Về kiến thức: - Mô tả đợc hình thái, cấu tạo của cơ thể sinh vật thông qua các đại diện của các nhóm VSV, nấm, thực vật, động vật và cơ thể ngời trong mối quan hệ với môi trờng sống. - Nêu đợc các đặc điểm sinh học trong đó có chú ý đến tập tính của sinh vật và tầm quan trọng của những sinh vật có giá trị trong nền kinh tế. - Nêu đợc hớng tiến hóa của sinh vật ( chủ yếu là động vật, thực vật ), đồng thời nhận biết sơ bộ về các đơn vị phân loại và hệ thống phân loại động vật, thực vật. - Trình bày đợc các quy luật cơ bản về sinh lí, sinh thái, di truyền. Nêu đợc cơ sở khoa học của các biện pháp giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức khỏe, bảo vệ cân bằng sinh thái, bảo vệ môi trờng và các biện pháp kĩ thuật nhằm nâng cao năng suất, cải tạo giống cây trồng-vật nuôi. 2. Về kỹ năng: - Biết quan sát, mô tả, nhận biết các cây, con thờng gặp; xác định đợc vị trí và cấu tạo của các cơ quan, hệ cơ quan của cơ thể thực vật, động vật và con ngời. - Biết thực hành sinh học: su tầm, bảo quản mẫu vật, làm các bộ su tập nhỏ, sử dụng các dụng cụ, thiết bị thí nghiệm, đặt và theo dõi một số thí nghiệm đơn giản. - Vận dụng đợc kiến thức vào việc nuôi trồng một số cây, con phổ biến ở địa phơng; vào việc giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh công cộng; vào việc giải thích các hiện tợng sinh học thông thờng trong đời sống. - Có kĩ năng học tập; tự học, sử dụng tài liệu học tập, lập biểu bảng, sơ đồ - Rèn luyện đợc năng lực t duy: phân tích, đối chiếu, so sánh, tổng hợp, khái quát hóa các sự kiện, hiện tợng sinh học 3. Về thái độ: - Có niềm tin khoa học về bản chất vật chất của các hiện tợng sống và khả năng nhận thức của con ngời. - Có trách nhiệm thực hiện các biện pháp giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức khỏe cho bản thân, cộng đồng và bảo vệ môi trờng. - Sẵn sàng áp dụng các tiến bộ khoa học kĩ thuật thuộc lĩnh vực sinh học vào trồng trọt và chăn nuôi ở gia đình và địa phơng. - Xây dựng ý thức tự giác và thói quen bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trờng sống, có thái độ và hành vi đúng đắn đối với chính sách của Đảng và Nhà nớc về dân số, sức khỏe sinh sản, phòng chống HIV/AIDS, lạm dụng ma túy và các tệ nạn xã hội. Bồi dỡng thờng xuyên Giáo viên Trà Đình Luận II. chuẩn kiến thức, kĩ năng: Lớp 6 Chủ đề Mức độ cần đạt Ghi chú Mở đầu sinh học Kiến thức: - Phân biệt đợc vật sống và vật không sống qua nhận biết dấu hiệu từ một số đối tợng. - Nêu đợc những đặc điểm chủ yếu của cơ thể sống: lớn lên, vận động, sinh sản, cảm ứng. - Nêu đợc các nhiệm vụ của sinh học nói chung và của thực vật nói riêng. 1. Đại c- ơng về giới thực vật Kiến thức: - Nêu đợc các đặc điểm của thực vật và sự đa dạng phong phú của chúng. - Trình bày đợc vai trò của thực vật tạo nên chất hữu cơ ( thức ăn ) cung cấp cho đời sống con ngời và động vật. - Phân biệt đợc đặc điểm thực vật có hoa và thực vật không có hoa. Kĩ năng: - Phân biệt cây một năm và cây lâu năm. - Nêu các ví dụ cây có hoa và cây không có hoa. - Lấy đợc ví dụ về cây có hoa, cây không có hoa, cây một năm, cây lâu năm. 2. Tế bào thực vật Kiến thức: - Kể các bộ phận cấu tạo của tế bào thực vật. - Nêu sơ lợc sự lớn lên và phân chia tế bào, ý nghĩa của nó đối với sự lớn lên của thực vật. - Nêu đợc khái niệm mô, kể tên đợc các loại mô chính của thực vật. - Trình bày đợc thân mọc dài ra do có sự phân chia của mô phân sinh ( ngọn và lóng ở một số loài ). - rình byà đợc cấu tạo sơ cấp của thân non: gồ vỏ và trụ giữa. - Nêu đợc tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ ( sinh mạch ) làm thân to ra. - Nêu đợc chức năng mạch: mạch gỗ dẫn nớc và ion khoáng từ rễ lên thân, lá; mạch rây dẫn chất hữu cơ từ lá về thân rễ. Kĩ năng: - Thí nghiệm về sự dẫn nớc và chất khoáng của thân. - Thí nghiệm chứng minh sự dài ra của thân. 3. Rễ cây Kiến thức: - Biết đợc cơ quan rễ và vai trò của rễ đối với cây. - Phân biệt đợc: rễ cọc và rễ chùm. - Trình bày đợc các miền của rễ và chức năng của từng miền. - Trình bày đợc cấu tạo của rễ ( giới hạn ở miền hút ). - Trình bày đợc vai trò của lông hút, cơ chế hút nớc và chất khoáng. - Quan sát mô hình và hình cấu tạo giải phẩu của rễ. Bồi dỡng thờng xuyên Giáo viên Trà Đình Luận - Phân biệt đợc các loại rễ biến dạng và nêu chức năng của chúng. 4. Thân cây Kiến thức: - Nêu đợc vị trí, hình dạng; phân biệt cành, chồi ngọn với chồi nách ( chồi lá, chồi hoa ). Phân biệt các loại thân: thân đứng, thân bò, thân leo. - Giải thích đợc ở cây hô hấp diễn ra suốt ngày đêm, dùng ôxi để phân hủy chất hữu cơ thành CO 2 ,H 2 O và sản sinh năng lợng. - Giải thích đợc khi đất thoáng, rễ cây hô hấp mạnh tao điều kiện cho rễ hút nớc và hút khoáng mạnh mẽ. - Trình bày đợc hơi nớc thoát ra khỏi lá qua các lỗ khí. - Nêu đợc các dạng lá biến dạng ( thành gai, tua cuốn, lá vảy, lá dự trữ, lá bắt mồi ) theo chức năng và do môi tr- ờng. Kĩ năng: - Thu thập các dạng và kiểu phân bố lá. - Biết cách làm thí nghiệm lá cây thoát hơi nớc, quang hợp và hô hấp. - Phân bón làm cho cây sinh tr- ởng mạnh. - Khi đất thiếu ôxi, cây sinh tr- ởng chậm, hô hấp yếu. 5. Lá cây Kiến thức: - Nêu đợc các đặc điểm bên ngoài gồm cuống/bẹ lá, phiến lá. - Phân biệt các loại lá đơn và lá kép, các kiểu xếp lá trên cành, các loại gân trên phiến lá. - Giải thích đợc quang hợp là quá trình lá cây hấp thụ ánh sáng mặt trời biến chất vô cơ ( nớc, CO 2 , muối khoáng ) thành chất hữu cơ ( đờng, tinh bột ) và thải ôxi làm không khí luôn đợc cân bằng. - Giải thích việc trồng cây cần chú ý đến mật độ và thời vụ. Kĩ năng: - Biết sử dụng kính lúp và kính hiển vi để quan sát tế bào thực vật. - Chuẩn bị tế bào thực vật để quan sát dới kính hiển vi và kính lúp. - Thực hành: quan sát tế bào biểu bì lá hành hoặc vảy hành, tế bào cà chua. - Vẽ tế bào quan sát đợc. - Dùng mẫu vật và tranh vẽ về các đặc điểm cấu tạo bên ngoài của lá, sự sắp xếp lá trên cành, các kiểu gân lá. - Nhiệt độ thích hợp cho quang hợp ở nhiều loại cây: 25 0 C-35 0 C. - Quan sát tranh và hình vẽ hay sách để nhận biết các thành phần cấu tạo của tế bào thực vật: vách tế bào, màng sinh chất, Bồi dỡng thờng xuyên Giáo viên Trà Đình Luận tế bào chất, nhân, lục lạp, không bào. 6. Sinh sản sinh dỡng Kiến thức: - Phát biểu đợc sinh sản sinh dỡng là sự hình thành cá thể mới từ một phần cơ quan sinh dỡng ( rễ, thân, lá ). - Phân biệt đợc sinh sản sinh dỡng tự nhiên và sinh sản sinh dỡng do ngời. - Trình bày đợc những ứng dụng trong thực tế của hình thức sinh sản do con ngời tiến hành. Phân biệt hình thức giâm, chiết, ghép, nhân giống trong ống nghiệm. Kĩ năng: - Biết cách giâm, chiết, ghép. 7. Hoa và sinh sản hữu tính Kiến thức: - Biết đợc bộ phận hoa. Vai trò của hoa đối với cây. - Phân biệt đợc sinh sản hữu tính có tính đực và cái khác với sinh sản sinh dỡng. Hoa là cơ quan mang yếu tố đực và cái tham gia vào sinh sản hữu tính. - Phân biệt đợc cấu tạo của hoa và nêu chức năng của mỗi bộ phận đó. - Phân biệt đợc cấu tạo các loại hoa: hoa đực, hoa cái, hoa lỡng tính, hoa đơn độc và hoa mọc thành chùm. - Nêu đợc thụ phấn là hiện tợng hạt phấn tiếp xúc với đầu nhụy. - Phân biệt đợc giao phấn và tự thụ phấn. - Trình bày đợc quá trình thụ tinh, kết hạt và tạo quả. Kĩ năng: Biết cách thụ phấn bổ sung để tăng năng suất cây trồng. - Hiểu sự thụ phấn và sự thụ tinh từ đó hiểu khái niệm sinh sản hữu tính. II. ứng dụng công nghệ thông tin: Tiết 9: Nguyên phân Bồi dỡng thờng xuyên Giáo viên Trà Đình Luận I. Mục tiêu: - Kiến thức: + Giải thích đợc tính đặc trng của bộ NST ở mỗi loài. + Trình bày đợc những diễn biến cơ bản của NST qua các kì của quá trình nguyên phân. + Nêu đợc ý nghĩa của nguyên phân đối với sự sinh trởng và phát triển của sinh vật. - Kỹ năng: Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích và hoạt động nhóm. - Thái độ: Có ý thức tập trung cao khi quan sát. II. Ph ơng tiện: - Máy chiếu đa năng. - Tranh vẽ, băng đĩa. III. Tiến trình dạy học: a. ổn định: Vắng: b. Bài củ: - Bài tập trắc nghiệm: Bồi dỡng thờng xuyên Giáo viên Trà Đình Luận c. Bài mới: Đặt vấn đề: Giao diện màn hình Cấu trúc nội dung của Tiến trình tiết dạy sử dụng phần mềm Leson Ditor Båi dìng thêng xuyªn – Gi¸o viªn Trµ §×nh LuËn Båi dìng thêng xuyªn – Gi¸o viªn Trµ §×nh LuËn Bồi dỡng thờng xuyên Giáo viên Trà Đình Luận Thảo luận câu hỏi và trình bày nội dung kiến thức của bài Tế bào mẹ ban đầu [...]... lp, t thc theo Thụng t s 11 /2009/ TT-BGDT ngy 08/5 /2009 2.6 Trin khai Thụng t s 09 /2009/ TT-BGDT ngy 07/5 /2009 v Quy ch thc hin cụng khai i vi cỏc c s giỏo dc ca h thng giỏo dc quc dõn 2.7 Trin khai Ngh quyt s 35 /2009/ QH12 ca Quc hi v ch trng, nh hng i mi mt s c ch ti chớnh trong giỏo dc v o to t nm hc 2010 - 2011 n nm hc 2014 - 2015 Xõy dng Ngh nh ca Chớnh ph v c ch ti chớnh giỏo dc v o to 2009 - 2014,... dc o c, nhõn cỏch v k nng sng cho hc sinh 1.1 V cuc vn ng "Hc tp v lm theo tm gng o c H Chớ Minh" theo Ch th s 06-CT/TW ca B Chớnh tr Trin khai thớ im thc hin b ti liu hng dn lng ghộp ni dung cuc vn ng "Hc tp v lm theo tm gng o c H Chớ Minh" vo ging dy mt s mụn hc chớnh khoỏ v cỏc hot ng ngoi khoỏ cỏc cp hc, trỡnh o to t nm hc 2009 - 2010 Cỏc c s giỏo dc v o to, bng nhng hnh ng c th, lp thnh tớch... chun quc gia Thc hin vic chun hoỏ c s giỏo dc, giỏo viờn, cỏn b qun lý theo chun do B GDT ban hnh Ch o cht ch c nc hon thnh mc tiờu ph cp giỏo dc THCS vo nm 2010 theo Ngh quyt s 41/2000/QH10 ca Quc hi khoỏ X Tng kt 3 nm trin khai i tr chng trỡnh v sỏch giỏo khoa mi cp THPT Bi dng cụng tỏc qun lý v dy hc theo chun kin thc, k nng Nm hc 2009 - 2010 l nm hc th 4 ton ngnh quyt tõm thc hin Ch th 33/2006/CT-TTg... 63/63 tnh, thnh ph 2.3 Tp trung trin khai Thụng t liờn tch s 07 /2009/ TTLT-BGDT-BNV ngy 15/4 /2009 v hng dn thc hin quyn t ch, t chu trỏch nhim v thc hin nhim v t chc b mỏy, biờn ch i vi n v s nghip cụng lp giỏo dc v o to thc hin Ngh nh 43/2006/N-CP ngy 25/4/2006 ca Chớnh ph 2.4 Trin khai ỏp dng chun ngh nghip giỏo viờn mm non v tiu hc theo Quyt nh s 02/2008/Q-BGDT ngy 22/01/2008 v s 14/2007/Q-BGDT ngy... chuyờn nghip nm hc 2009 - 2010 Quỏn trit Ngh quyt i hi i biu ton quc ln th X ca ng v Kt lun 242-TB/TW ngy 15 thỏng 4 nm 2009 ca B Chớnh tr v tip tc thc hin Ngh quyt Trung ng 2 (khoỏ VIII), phng hng phỏt trin giỏo dc v o to n nm 2020; Cn c Lut Giỏo dc 2005 v cỏc Ngh quyt ca Quc hi khúa XII, tip tc thc hin Ch th s 06-CT/TW ngy 07 thỏng 11 nm 2006 ca B Chớnh tr v cuc vn ng Hc tp v lm theo tm gng o c H Chớ... cỏch hiu qu, thc hin kiờn quyt ch trng o to giỏo viờn theo nhu cu ca ngnh giỏo dc v ca xó hi 5.2 Kiờn quyt khc phc vic thiu giỏo viờn ti mt s tnh, nõng cao cht lng i ng giỏo viờn c tuyn dng Bồi dỡng thờng xuyên Giáo viên Trà Đình Luận Tt c cỏc S GDT cn xỏc nh nhu cu giỏo viờn cỏc cp hc, cỏc mụn hc giai on 2009 - 2015, lp k hoch o to giỏo viờn theo nhu cu ca tnh, t hng cỏc i hc, cao ng s phm trong... ng on TNCS H Chớ Minh, Hi Liờn hip ph n Vit Nam, Hi Khuyn hc Vit Nam, giai on 2008 - 2013 v nm hc 2009 - 2010 (ký ngy 03/8 /2009) , Giỏm c S GDT t chc xõy dng v ký kt K hoch phi hp trin khai phong tro thi ua "Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc" vi cỏc c quan, t chc tng ng cp a phng trong nm hc 2009 - 2010, trong ú cú cỏc ni dung sau: (1) T chc "Thỏng khuyn hc" t 02/9 n 02/10 (Ngy khuyn hc Vit... v trung cp chuyờn nghip, trong ú cú cỏc trng ngoi cụng lp, cỏc trng do nc ngoi u t hoc o to theo chng trỡnh nc ngoi; xõy dng chun v chun b cỏc iu kin ỏnh giỏ cỏc trng mm non Trin khai cỏc bc chun b cho Vit Nam tham gia chng trỡnh ỏnh giỏ kt qu hc tp ca hc sinh quc t (PISA) 3.9 Tip tc trin khai mnh m o to theo nhu cu xó hi cỏc trng trung cp chuyờn nghip, thc hin nghiờm tỳc 3 cụng khai, tng cng cụng... tiờu cc v khc phc bnh thnh tớch trong giỏo dc v cỏc nhim v ra trong giai on 2 ca Chin lc phỏt trin giỏo dc 2001- 2010; trờn c s phỏt huy nhng kt qu ó t c trong nm hc 2008 - 2009 v cn c tỡnh hỡnh thc t phỏt trin giỏo dc v o to; Nm hc 2009 - 2010 c xỏc nh l Nm hc i mi qun lý v nõng cao cht lng giỏo dc " Ton ngnh Giỏo dc v o to (GDT) tp trung thc hin tt cỏc nhim v trng tõm sau õy: 1 Tip tc thc hin ba cuc... giai on 20082010 theo ỏn hp tỏc vi Singapore Tip tc tin hnh cụng tỏc bi dng v o to giỏo viờn trung cp chuyờn nghip T chc tp hun bi dng cho cỏc hiu trng trng tiu hc ni dung "Xõy dng trng hc thõn thin, hc sinh tớch cc" (K hoch s 307/KH-BGDT ngy 22/7/2008 ca B trng B GDT) Trin khai ỏnh giỏ hiu trng trng ph thụng thụng qua ý kin giỏo viờn Trin khai cụng tỏc quy hoch cỏn b trong ton ngnh theo hng dn s 22HD/BTCTW . sang công lập, tư thục theo Thông tư số 11 /2009/ TT-BGDĐT ngày 08/5 /2009. 2.6. Triển khai Thông tư số 09 /2009/ TT-BGDĐT ngày 07/5 /2009 về Quy chế thực hiện. hè năm 2009 Thời gian Nội dung thực hiện Tổ chức thực hiện Từ 6-10/8/09 - Dạy học theo chuẩn kiến thức kỹ năng trong chơng trình GDPT ban hành theo QĐ