LQCV: G-Y

Giáo án dự thi giáo viên giỏi cấp thành phố Năm học 2006- 2007 Môn: Làm quen chữ viết Tên bài: Làm quen với chữ g- y Chủ điểm: Phơng tiện giao thông Lứa tuổi: 5- 6 tuổi Số trẻ: 24- 26 trẻ Thời gian: 30-32 phút Ngời dạy: Nguyễn Thị Thu Huyền Ngày dạy: 30-3-2007 I - Mục đích -yêu cầu: 1. Kiến thức: - Trẻ nhận biết các chữ cái g- y đơn và chữ cái g- y trong từ trọn vẹn chỉ các phơng tiện giao thông nh: thuyền rồng, sông Hồng, sông Hơng, sông Cửu long, tàu thuỷ, thuyền thúng, xe buýt, tàu ngầm, thuyền buồm, máy bay, xe máy, thuyền gỗ. - Dạy trẻ biết luật giao thông đờng thuỷ đơn giản( khi ngồi trên thuyền ngồi ngoan, không nghịch nớc) 2. Kĩ năng: - Trẻ phát âm chính xác âm các chữ cái g- y - Trẻ tìm đúng chữ cái g- y còn thiếu trong từ chỉ các phơng tiện giao thông (tàu ngầm, thuyền buồm, xe buýt, thuyền thúng ) -Trẻ chơi trò chơi đúng luật . 3. Thái độ : - Trẻ ngoan có nề nếp học và chơi. - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động do cô giáo tổ chức. 1 - Gi¸o dôc trÎ ngåi ngoan khi ®i trªn thuyÒn, kh«ng vøt r¸c xuèng s«ng, hå. 2 II. Chuẩn bị : 1. Đồ dùng của cô: - Phim đèn chiếu - Phần mềm powerpoit - Đài, đĩa có bài hát về các phơng tiện giao thông, que chỉ bằng tia lade. - 2 chữ g- y to dán bằng đề can dới nền nhà 2. Đồ dùng của trẻ : - Mỗi trẻ có 1 tranh vẽ về các phơng tiện giao thông có chứa chữ cái g- y - Mỗi trẻ có các thẻ chữ: g, y, p, q - Chữ g- y to dán dới xốp. - 2 bộ tranh về phơng tiện giao thông có từ kèm theo( Thiếu chữ g- y) - Các chữ cái g- y rời có dấp dính. - 2 bảng đa năng. 3 III. Cách tiến hành: Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ 1.ổ n định tổ chức lớp: - Các con ạ! hôm trớc chúng mình vừa học về chủ điểm ph- ơng tiện giao thông rồi. Bây giờ cô cháu mình cùng hát một bài hát nói về phơng tiện giao thông để tặng các bác các cô. - Trong bài hát có nhắc đến những phơng tiện giao thông nào? - Ô tô, xe máy là phơng tiện giao thông đờng nào? Đi ở đâu? - Còn thuyền thì hoạt động ở đâu? Là phơng tiện giao thông đờng nào? ->Giáo dục: Vậy các con nhớ khi đi trên thuyền ,trên tàu đi thăm quan hay đi chơi thuyền trong công viên các con phải ngồi ngoan, không nghịch nớc, không vứt rác xuống sông, hồ nhé! ( Cô yêu cầu mỗi trẻ lấy một bức tranh vẽ về phơng tiện giao thông về ngồi hình chữ U ) 2. Bài mới: Phần 1: Làm quen với chữ cái g- y - Muốn biết thuyền là phơng tiện giao thông đờng nào và hoạt động ở đâu? Cô mời các con hãy chú ý lên màn hình và gọi tên các phơng tiện giao thông xuất hiện nhé! - Các con vừa xem phim về những phơng tiện giao thông gì? Vì sao con biết? - Và đây là phơng tiện giao thông gì? - Vì sao con biết đó là thuyền rồng? - Dới tranh: Thuyền rồng cô có từ thuyền rồng (Cô giới thiệu tranh và từ dới tranh: Có hình ảnh minh hoạ kèm theo) - Trẻ hát bài: Bạn ơi có biết - Trẻ kể theo ý trẻ -2 trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ lấy tranh về chỗ ngồi. - Trẻ theo dõi lên màn hình -2 trẻ trả lời - 2 trẻ trả lời 4 - Mời cả lớp đọc - Các con hãy tìm chữ cái đã học trong từ Thuyền rồng . ( Cô làm hiệu ứng cho những cái đã học nhấp nháy) - Còn lại 3 chữ cái chúng mình cha đợc làm quen, cô đố các con đó là chữ gì? (Nếu trẻ biết 2 chữ cái này thì cô giới thiệu luôn) - Hôm nay cô sẽ cho các con làm quen với 2 chữ đó là chữ g và chữ y * Làm quen với chữ cái g: - Cô cho chữ g xuất hiện trên màn hình và đố trẻ đây là chữ gì? Bạn nào giỏi có thể phát âm cho cô và các bạn cùng nghe! ( Cô xử lý tình huống khi trẻ nhận biết và phát hiện ra chữ g) - Các con hãy chú ý lắng nghe cô phát âm lại chữ g nhé! (Cô đọc mẫu 3 lần) - Mời cả lớp đọc, tổ đọc, nhóm đọc, cá nhân đọc - Bạn nào có nhận xét gì về chữ g? các con hãy mô tả đặc điểm của chữ? - Trẻ đọc 3 lần - Trẻ tìm chữ - Trẻ nói theo khả năng của mình - Trẻ đọc - Trẻ đọc - Trẻ mô tả đặc điểm của 5 Sau khi trẻ trả lời cô khái quát: Chữ g gồm có 1 nét cong tròn khép kín và 1 nét móc bên phải - Cả lớp đọc lại lần nữa - Các con vừa nói thuyền rồng là phơng tiện giao thông đờng thuỷ thì nó hoạt động ở đâu? - Vậy các con biết những con sông nào? Hãy kể tên các con sông mà con biết? - Các con nhìn xem trên màn hình là hình ảnh các con sông: sông Hồng, sông Hơng, sông Sài gòn dới mỗi con sông có thẻ từ kèm theo.( Cô giới thiệu bức tranh, từ dới tranh và cho trẻ đọc) - Bây giờ chúng mình sẽ chơi 1 trò chơi: Thi xem ai nhanh và đúng + Cách chơi: Cô bấm máy các con hãy nhìn xem trong các từ chỉ tên sông có chữ gì chúng mình vừa học, các con lấy thẻ từ và giơ lên đọc to nhé, nếu giơ đúng chữ đó sẽ đổi màu. +Lần 2,3: Cô cho trẻ lên bấm máy chỉ chữ các bạn cùng đọc to chữ đó! - Các con vừa chơi rất giỏi rồi. * Làm quen với chữ cái y: - Bây giờ sẽ là chữ thứ 2 chúng mình sẽ làm quen đó là chữ gì? - Các con nghe cô đọc (Cô đọc mẫu 3 lần) - Mời cả lớp đọc, tổ đọc, nhóm đọc, cá nhân đọc - Bạn nào cho cô biết chữ y có đặc điểm gì? chữ bằng tay (3 trẻ) -2 Trẻ kể tên các con sông mà trẻ biết. -Trẻ đọc từ dới tranh dới hình thức cả lớp Trẻ chơi theo yêu cầu của cô Trẻ đọc 3 lần -Trẻ đọc - Trẻ nêu nhận xét 6 (Nếu trẻ trả lời cha chính xác -> Cô khái quát: Chữ y có 1 nét xiên ngắn và 1 nét xiên dài. ( Cô minh hoạ đặc điểm của chữ y bằng các nét rời trên màn hình) + Trò chơi với chữ y: Ô chữ vàng - Cách chơi: Trên màn hình là hình ảnh con tàu có 3 toa có số từ 1-3, chúng mình cùng mở từng toa một và đằng sau mỗi toa là 1 hình ảnh về phơng tiện giao thông có từ chứa chữ cái các con vừa làm quen, khi bạn chỉ đúng chữ cái các con hãy lấy thẻ chữ tơng ứng và giơ lên đọc to nhé! (Cô mở lần lợt 3 toa tàu cho trẻ tìm) - Mời cả lớp đọc lại 2 chữ g- y * So sánh 2 chữ cái g- y: - Các con quan sát kĩ và nói cô biết chữ g-y có điểm gì khác nhau? ->Cô khái quát: 2 chữ g- y có điểm khác nhau là chữ g có 1 nét cong tròn và 1 nét móc ở bên phải ,còn chữ y thì có 1 nét xiên ngắn và 1 nét xiên dài. - Các con vừa đợc làm quen với 2 chữ g-y in thờng, ngoài chữ in thờng các con còn biết chữ gì khác? - Cô giới thiệu chữ g-y viết hoa, viết thờng( có hình ảnh chữ minh hoạ). Trẻ nêu nhận xét về 2 chữ . 3 trẻ trả lời 3 trẻ trả lời 7 Phần 2: Trò chơi củng cố: Trò chơi 1: Thi xem ai nhanh cô phát âm chữ cái nào, trẻ giơ chữ đó và đọc to (Cô yêu cầu trẻ xếp 4 chữ g.y-p,q ra trớc mặt ) - Các con thuộc 1 bài thơ rất hay về phơng tiện giao thông chúng mình đứng lên và đọc bài thơ ,vừa đọc vừa xếp ngồi thành hình chữ cái g-y cô đã dán sẵn trên xốp nhé! Khi hết bài thơ các con phải xếp xong chữ. * Trò chơi 2: Thi xem ai giỏi - Mỗi bạn đều có 1 tranh về phơng tiện giao thông có từ chỉ tên gọi của chúng nh: máy bay, xuồng máy, thuyền thúng, thuyền buồm . (Cô hỏi để trẻ nói tên gọi của tranh và từ dới tranh mà mình có) - Cách chơi: Khi bản nhạc bắt đầu, trên tranh của bạn nào có từ chứa chữ g chạy về phía trái của cô, chữ y chạy về phía phải của cô,có cả chữ g-y chạy về phía trớc mặt cô (cô kiểm tra để trẻ nêu tên gọi hình ảnh phơng tiện giao thông mà trẻ có) +Lần 2: Cho trẻ đổi tranh và chơi theo yêu cầu của cô Trò chơi 2: Chung sức - Cách chơi: Trên bảng có rất nhiều tranh vẽ về phơng tiện giao thông có gắn từ tơng ứng và các thẻ từ còn thiếu chữ g- -Trẻ nói tên các kiểu chữ xuất hiện trên màn hình. -Trẻ chơi theo yêu cầu của cô Trẻ đọc thơ và chơi trò chơi. Trẻ kể tên các phơng tiện giao thông mà mình có. -Trẻ chơi theo yêu cầu của cô Trẻ chơi (2 lần) 8 y các con chia làm 2 đội có số lợng bằng nhau. Khi bản nhạc bắt đầu thì lần lợt các bạn của 2 đội sẽ chạy lên tìm chữ g hoặc y vào từ còn thiếu sao cho đúng, kết thúc bản nhạc đội nào gắn đợc nhiều chữ đúng sẽ thắng - Luật chơi: chơi theo luật tiếp sức, những chữ nào gắn sai sẽ không đợc tính (Cho trẻ chơi 2 lần) - Cô kiểm tra kết quả cùng trẻ 3. Kết thúc: - Nhận xét , tuyên dơng trẻ . -Trẻ kiểm tra két quả cùng cô 9 . Các con vừa đợc làm quen với 2 chữ g-y in thờng, ngoài chữ in thờng các con còn biết chữ gì khác? - Cô giới thiệu chữ g-y viết hoa, viết thờng( có hình. chữ g- y * So sánh 2 chữ cái g- y: - Các con quan sát kĩ và nói cô biết chữ g-y có điểm gì khác nhau? ->Cô khái quát: 2 chữ g- y có điểm khác nhau là