Giáo án kể chuyện lớp 5 (đầy đủ)

Tiết 1 KỂ CHYỆN LÝ TỰ TRỌNG I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Rèn kĩ năng nói: -Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, học sinh kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù. 2/ Rèn kĩ năng nghe: -Tập trung nghe thầy, cô kể chuyện, nhớ chuyện chăm chú nghe bạn kể chuyện. Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn. II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Tranh minh hoạ trong SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Giới thiệu bài: Trong tiết kể chuyện mở đầu, chủ điểm nói về tổ quốc,các em sẽ được nghe kể về chuyện anh Lý Tự Trọng. Mới 13 tuổi, anh đã bảo vệ đồng chí mình, dám bắn chết tên mật thám Pháp. Anh hy sinh lúc 17 tuổi. 2/ Giáo viên kể chuyện: (2 lần). -Kể lần 1:hậm ở đoạn 1,2, chuyển giọng hồi hộp ở đoạn kế, giọng khâm phục ở đoạn 3. -Viết bảng tên các nhân vật trong truyện -Giúp học sinh giải nghĩa một số từ khó. -Kể lần 2 : vừa kể vừa chỉ tranh minh hoạ kết hợp SGK. 3 Hướng dẫn học sinh kể: a/ Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài. -Giáo viên gạch dưới những từ ngữ cần chú ý. -giáo viên gợi ý giải nghĩa từ khó. b/ học sinh thực hành kể chuyện. a/ Bài tập 1: Hình thức hoạt động: cả lớp Hình thức hoạt động: cả lớp Hình thức hoạt động: cả lớp,nhóm -1 học sinh đọc yêu cầu đề bài -Giải nghĩa từ khó. -1 hs đọc yêu cầu bài -Phát biểu lời thuyết minh cho 6 tranh. -Bạn nhận xét. Chốt lại ý kiến đúng. b Bài tập 2-3: Chốt lại ý kiến đúng. 3/ Củng cố dặn dò: -giáo viên nhận xét tiết học. -Dặn học sinh về nhà kể lại cho người thân nghe. -Dặn học sinh đọc đề bài và gợi ý trong SGK bài kể chuyện đã nghe, đã đọc. 1 hs đọc yêu cầu bài, các gợi ý trong SGK thảo luận nhóm 4: kể trong nhóm, trao đổi về nội dung, ý nghĩa câu chuyện. -Đại diện nhóm kể trước lớp.Bạn nhận xét. -Thi kể chuyện trước lớp. -Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết 2 KỂ CHYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Rèn kĩ năng nói: -Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về anh hùng, danh nhân của nước ta. -Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi và trả lời bạn. 2/ Rèn kĩ năng nghe: -Tập trung nghe bạn kể chuyện. Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn. II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Tranh minh hoạ trong SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A-Kiểm tra bài cũ: B-Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Tuần trước các em đã nghe kể và đã biết về cuộc đời và khí phách của anh hùng Lý Tự Trọng. Hôm nay các em sẽ kể những chuyện mình tự sưu tầm về các anh hùng, danh nhân của đất nước. 2/ Hướng dẫn học sinh kể: a/ Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài. -giáo viên giải nghĩa từ: danh nhân. b/ học sinh thực hành kể chuyện.trao đổi về ý nghĩa câu chuyện: 3/ Củng cố dặn dò: -giáo viên nhận xét tiết học. -Dặn học sinh về nhà kể lại cho người thân nghe. -Dặn học sinh đọc đề bài và gợi ý trong SGK bài kể chuyện được chứng kiến 2 học sinh tiếp nối nhau kể chuyện tiết trước và trả lời câu hỏi. Hình thức hoạt động: cả lớp, Hình thức hoạt động: cả lớp, -1 học sinh đọc yêu cầu đề bài. Giáo viên gạch dưới những từ ngữ cần chú ý: hãy kể một câu chuyện đã nghe hay đã đọc về một anh hùng, danh nhân của nước ta. -4 học sinh kế tiếp nhau đọc các gợi ý trong SGK -Kể chuyện trong nhóm 4.trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. -Đại diện nhóm kể và nêu ý nghĩa câu chuyện -Thi kể chuyện trước lớp. -Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. hoặc tham gia. Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết 3 KỂ CHYỆN Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Rèn kĩ năng nói: -Học sinh tìm được một câu chuyện về người có việc làm tốt.Biết sắp xếp các sự việccó thực thành một câu chuyện.Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện 2/ Rèn kĩ năng nghe: -Tập trung nghe bạn kể chuyện. Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn. II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Tranh minh hoạ trong SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A-Kiểm tra bài cũ: B-Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Để tìm được một câu chuyện về người có việc làm tốt và biết sắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện. Hôm nay chúng ta học kể chuyện bài kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. 2/ Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài. -Giáo viên gạch dưới những từ ngữ cần chú ý: Kể một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước. 3/ Gợi ý kể chuyện: -Ghi gợi ý 3 về cách kể chuyện. 4/ học sinh thực hành kể chuyện. 3/ Củng cố dặn dò: -giáo viên nhận xét tiết học. -Dặn học sinh về nhà kể lại cho người thân nghe. -Dặn học sinh đọc đề bài và gợi ý trong SGK bài Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai. 2 học sinh kể chuyện tiết trước và trả lời câu hỏi. Hình thức hoạt động: cả lớp, Hình thức hoạt động: cả lớp, -1 học sinh đọc yêu cầu đề bài. -3 học sinh kế tiếp nhau đọc các gợi ý trong SGK -Kể chuyện trong nhóm 2.trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. -Đại diện nhóm kể và nêu ý nghĩa câu chuyện -Thi kể chuyện trước lớp. -Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết 4 KỂ CHYỆN Tiếng vĩ cầm ở Mỹ Lai. I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Rèn kĩ năng nói: -Dựa vào lời kể của giáo viên và tranh minh hoạ, học sinh kể được từng đoạn và toàn bộ câu chuyện. -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi hành động dũng cảm của những người Mỹ có lương tâm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác man rợ của quân đội Mỹ trong cuộc chiến tranh xâm lược Việt Nam. 2/ Rèn kĩ năng nghe: -Tập trung nghe thầy, cô kể chuyện, nhớ chuyện chăm chú nghe bạn kể chuyện. Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn. II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Tranh minh hoạ trong SGK. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A/ KIỂM TRA BÀI CŨ: B/ BÀI MỚI: 1/ Giới thiệu bài: Tiếng vĩ cầm là bộ phim của đạo diễn Trần văn Thuỷ.Kể về cuộc thảm sát vô cùng tàn khốc của quân đội Mỹ ở thôn Mỹ Lai, vào sáng ngày 16/3/1998 và hành động dũng cảm của những người Mỹ có lương tâm đã ngăn chặn cuộc thảm sát, tố cáo vụ giết chốc man rợ của quân đội Mỹ trước công luận. 2/ Giáo viên kể chuyện: (2 lần). -Kể lần 1: -Viết bảng tên các nhân vật trong truyện -Kết hợp chỉ các dòng chữ ghi ngày tháng, tên riêng kèm chức vụ,công việc của những lính Mỹ. -Giúp học sinh giải nghĩa một số từ khó. -Kể lần 2 : vừa kể vừa chỉ tranh minh hoạ kết hợp SGK. 3 Hướng dẫn học sinh kể: 2 học sinh kể chuyện tiết trước và trả lời câu hỏi. Hình thức hoạt động: cả lớp, Lắng nghe. Hình thức hoạt động: cả lớp, -Nghe + quan sát hình trong SGK Kể theo nhóm 2 và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. 5 em kể trước lớp. 3/ Củng cố dặn dò: -giáo viên nhận xét tiết học. -Dặn học sinh về nhà kể lại cho người thân nghe. .Bạn nhận xét. -Thi kể chuyện trước lớp. -Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. 1 em nêu lai ý nghĩa câu chuyện. Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Tiết 5 KỂ CHYỆN Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1/ Rèn kĩ năng nói: -Học sinh tìm được một câu chuyện về ngươì có việc làm tốt.Biết sắp xếp các sự việccó thực thành một câu chuyện.Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện. 2/ Rèn kĩ năng nghe: -Tập trung nghe bạn kể chuyện. Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn. II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Tranh minh hoạ trong SGK. Bảng lớp viết đề tài. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A-Kiểm tra bài cũ: B-Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài: Để tìm được một câu chuyện về người có việc làm tốt và biết sắp xếp các sự việc có thực thành một câu chuyện. Hôm nay chúng ta học kể chuyện bài kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia. 2/ Hướng dẫn học sinh hiểu yêu cầu của đề bài. -Giáo viên gạch dưới những từ ngữ cần chú ý: kể lại một câu chuyện em đã chứng kiến, hoặc một việc em đã làm thể hiện tình hữu nghị giữa nhân dân ta với nhân dan các nước. 3/ Gợi ý kể chuyện: -Ghi gợi ý 1 lên bảng. 4/ Thực hành kể chuyện. 3/ Củng cố dặn dò: 2 học sinh kể chuyện tiết trước và trả lời câu hỏi. Hình thức hoạt động: cả lớp, Hình thức hoạt động: cả lớp, -2 học sinh đọc yêu cầu đề bài. -3 học sinh kế tiếp nhau đọc các gợi ý trong SGK. -lập dàn ý. -Kể chuyện trong nhóm 2.trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. -Đại diện nhóm kể và nêu ý nghĩa câu chuyện -Thi kể chuyện trước lớp. -Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. -giáo viên nhận xét tiết học. -Dặn học sinh về nhà kể lại cho người thân nghe. Rút kinh nghiệm : ……………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… [...]... trong SGK 3/ Gợi ý kể chuyện: -lập dàn ý Vài em nêu ten chuyện sẽ kể -Ghi gợi ý 2b lên bảng -Kể chuyện trong nhóm 2.trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 4/ Thực hành kể chuyện -Đại diện nhóm kể và trả lời bạn về ý nghĩa câu chuyện -Thi kể chuyện trước lớp -Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất 3/ Củng cố dặn dò: -giáo viên nhận xét tiết học -Dặn học sinh về nhà kể lại cho người thân nghe KỂ CHYỆN NGƯỜI ĐI SĂN... học sinh về nhà kể lại cho người thân nghe -Kể trước lớp kể tiếp đoạn 5câu chuyện -Thi kể chuyện trước lớp -Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất 1 em nêu lai ý nghĩa câu chuyện KỂ CHYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I/ MỤC ĐÍCH U CẦU: 1/ Rèn kĩ năng nói: -Biết kể tự nhiên, bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung bảo vệ mơi trường -Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện, biết đặt... kể trường -giáo viên nhắc nhở, giúp đở học sinh b/ học sinh thực hành kể chuyện. trao đổi -Kể chuyện trong nhóm 4.trao đổi ý về ý nghĩa câu chuyện: -giáo viên nhắc nhở các em kể theo trình nghĩa câu chuyện -Đại diện nhóm kể và nêu ý nghĩa câu tự đã hướng dẫn chuyện -Thi kể chuyện trước lớp 3/ Củng cố dặn dò: -Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất -Giáo viên nhận xét tiết học -Dặn học sinh về nhà kể lại cho... 3/ Giáo viên kể chuyện: (2 lần) Hình thức hoạt động: cả lớp, -Kể lần 1 :Kể giọng chậm rãi -Kể lần 2 : vừa kể vừa chỉ tranh minh -Nghe + quan sát hình trong SGK hoạ SGK 4/ Hướng dẫn học sinh kể, trao đổi về ý 3 em đọc u cầu 1, 2, 3 của bài tập nghĩa câu chuyện -Kể theo nhóm 2 và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện -5 em kể trước lớp( kể từng đoạn, cả bài) -Bạn nhận xét -Đốn xem chuyện kết thúc thế nào và kể. .. Hãy kể một câu chuyện đã nghe hay đã đọc nói về những người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh -Kể chuyện trong nhóm 4.trao đổi ý phúc cho người khác nghĩa câu chuyện -giáo viên nhắc nhở, giúp đở học sinh b/ học sinh thực hành kể chuyện. trao đổi -Đại diện nhóm kể và nêu ý nghĩa câu chuyện về ý nghĩa câu chuyện: -giáo viên nhắc nhở các em kể theo trình -Thi kể chuyện trước lớp -Bình chọn bạn kể. .. trả lời câu hỏi 3 -giáo viên nhắc nhởcác em kể theo trình -Đại diện nhóm kể và nêu ý nghĩa câu tự đã hướng dẫn chuyện. trả lời câu hỏi 3 -Thi kể chuyện trước lớp 3/ Củng cố dặn dò: -Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất -Dặn học sinh về nhà kể lại cho người thân nghe -Dặn học sinh đọc đề bài và gợi ý trong SGK bài kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Nhận xét tiết học KỂ CHUYỆN Kể chuyện được chứng kiến... cả lớp, đề bài -Giáo viên gạch dưới những từ ngữ cần chú ý: Kể chuyện về một buổi sum họp -2 học sinh đọc u cầu đề bài đầm ấm trong gia đình 4/ Gợi ý kể chuyện: -3 học sinh kế tiếp nhau đọc các gợi ý -Ghi 4 gợi ý lên bảng trong SGK -lập dàn ý Vài em nêu ten chuyện sẽ kể 5/ Thực hành kể chuyện -Kể chuyện trong nhóm 2.trao đổi về ý nghĩa câu chuyện -Đại diện nhóm kể và trả lời bạn về ý nghĩa câu chuyện. .. từ khó -Kể lần 2 : vừa kể vừa chỉ tranh minh -Nghe + quan sát hình trong SGK hoạ kết hợp SGK 3 Hướng dẫn học sinh kể, trao đổi về ý 3 em đọc u cầu 1, 2, 3 của bài tập nghĩa câu chuyện Kể theo nhóm 2 và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện 5 em kể trước lớp .Bạn nhận xét -Thi kể chuyện trước lớp 3/ Củng cố dặn dò: -Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất -giáo viên nhận xét tiết học -Dặn học sinh về nhà kể lại cho... tiếp chuyện theo phỏng đốn *N DUNG: Ca ngợi tài năng và tấm lòng nhân hậu, u thương con người của bác sĩ Pa-xtơ đã khiến ơng cống hiến được cho lồi người một phát minh khoa học lớn 5/ Củng cố dặn dò: -giáo viên nhận xét tiết học -Dặn học sinh về nhà kể lại cho người thân nghe -Kể trước lớp kể tiếp đoạn 5câu chuyện -Thi kể chuyện trước lớp -Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất 1 em nêu lai ý nghĩa câu chuyện. .. nghe thầy, cơ kể chuyện, nhớ chuyện chăm chú nghe bạn kể chuyện Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn II/ ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: Tranh minh hoạ trong SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 2 học sinh kể chuyện tiết trước và trả lời 1/Kiểm tra bài cũ: câu hỏi Gọi hs kể lại câu chuyện của tiết trước GV nhận xét tuyên dương 2/ Giới thiệu bài: Hình thức hoạt động: cả lớp, Hơm nay chúng ta sẽ kể một câu chuyện nói về . câu chuyện. 5 em kể trước lớp. .Bạn nhận xét. -Thi kể chuyện trước lớp. -Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất. 1 em nêu lai ý nghĩa câu chuyện. Tiết 8 KỂ CHYỆN. SGK -Kể chuyện trong nhóm 2.trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. -Đại diện nhóm kể và nêu ý nghĩa câu chuyện. . -Thi kể chuyện trước lớp. -Bình chọn bạn kể chuyện