LTVC - HKI Chuẩn KTKN...

Tuần 1 Ngày dạy : . / . / . Bài 1: Cấu Tạo Của Tiếng I. Mục đích , yêu cầu -Nắm được cấu tạo ba phần của tiếng ( âm đầu, vần , thanh ) – ND cần ghi nhớ -Điền được các bộ phận cấùu tạo của từng tiếng trong câu tục ngữ ở BT 1 vào bảng mẫu. II.Đồ dùng dạy học. - Vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng ,có ví dụ - Bộ chữ cái ghép tiếng . . III. Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ : 3- Bài mới a- Giới thiệu bài: b- Hướng dẫn hình thành kiến thức và luyện tập Nhận xét HS đọc và lần lượt thực hiện từng yêu cầu trong SGK + Yêu cầu 1 :đếm số tiếng trong câu tục ngữ + Gọi 2 em đếm thành tiếng ( có 6 tiếng ) + Cả lớp đếm dòng còn lại( 8 tiếng ) Yêu cầu 2 : Đánh vần tiếng “Bầu” .Tất cả HS đánh vần thầm ,một em đánh vần thành tiếng. GV ghi lại kết quả làm việc của HS lên bảng :bờ( phấn xanh),âu ( phấn đỏ),huyền (phấn vàng). Gv nói :tiếng bầu gồm 3 phần : Âm đầu-Vần- thanh GV yêu cầu HS phân tích cấu tạo các tiếng còn lại và rút ra nhận xét . Yêu cầu HS kẻ vào tập bảng sau Tiếng Âm đầu Vần Thanh HS làm việc độc lập . Gọi đại diện nhóm lên bảng sửa bài Tiếng Âm đầu Vần Thanh Ơi Thương Lấy Th L . Ơi Ương ây Ngang Ngang Sắc . HS rút ra nhận xét : tiếng do những âm đầu ,vần,thanh tạo thành . GV hỏi : Tiếng nào có đủ bộ phận như tiếng Bầu ?( thương,lấy ,bí , cùng, tuy,rằng,khác,giống,nhưng, Chung,một, giàn.) Tiếng nào không đủ các bộ phận như tiếng bầu ? ( Ơi) GV kết luận :trong mỗi tiếng bộ phận vần và thanh bắt buộc phải có mặt bộ phận âm đầu không bắt buộc phải có mặt . Ghi nhớ : HS đọc thầm phần ghi nhớ. Gọi 3-4 em đọc phần ghi nhớ trong SGK. c.Luyện tập . Bài tập 1 HS đọc thầm yêu cầu của bài .Gv hướng dẫn HS làm theo mẫu . GV gọi một em phân tích một tiếng –GV nhận xét . Bài tập 2 :HS đọc yêu cầu của bài tập . HS suy nghó –giải câu đố :để nguyên là Sao- bớt âm đầu là Ao .Đó là chữ SAO. 4.Củng cố - Tiếng do những bộ phận nào tạo thành ? - Lhen những em học tốt. 5.Dặn dò –nhận xét . -Học thuộc phần ghi nhớ và câu đố . - Chuẩn bò bài cho tiết sau. - Nhận xét tiết học . ----------------------------------------- Ngày dạy : . / . / . Bài 2 :Luyện tập về cấu tạo của từ Tiết 2 I. Mục đích ,yêu cầu -Điền được cấu tạo của tiếng theo 3 phần đã học ( âm đầu ,vần ,thanh ) theo bảng mẫu ở BT 1. -Nhận biết được các tiếng có vần giống nhau BT2, Bt3. II. Đồ dùng dạy học . - Bảng phụ vẽ sẵn sơ đồ cấu tạo của tiếng và phần vần .Dùng màu khác nhau cho 3 bộ phận :âm đầu ,vần ,thanh. - Bộ xếp chữ . . III. Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ : 3- Bài mới a- Giới thiệu bài: b- Hướng dẫn luyện tập Bài 1 -Gọi một em đọc nội dung bài tập ,vả phần ví dụ trong SGK - HS làm việc theo cặp : Phân tích cấu tạo của tiếng trong câu tục ngữ theo sơ đồ – thi đua xem nhóm nào phân tích nhanh ,đúng . Giải Tiếng Âm đầu Vần Thanh Khôn Ngoan Đối Đáp . Kh Người Đ Đ ôn oan ôi ap Ngang Ngang sắc sắc Gv nhận xét phần làm bài của HS và khen nhóm nào làm đúng và nhanh . Bài tập 2 : Hai tiếng băt vần với nhautrong câu tục ngữ là : Ngoài-hoài : ( vần giống nhau “Oai”) Bài tập 3 :-HS đọc yêu cầu của bài ,suy nghó ,thi làm đúng nhanh,trên bảng lớp - Gv cùng cả lớp nhận xét , chốt lại lời giải đúng . HS viết vào VBT. - Bài 4: HS đọc yêu cầu –Phát biểu . Gvkết luận : Hai tiếng bắt vần với nhau là 2 tiếng có phần vần giống nhau hoàn toàn hoặc không hoàn toàn . Bài 5 Câu đố - Hai ba em đọc yêu cầu của bài HS thi giải đúng ,nhanh,viết ra giấy nộp cho GV Giải : Dòng 1 :chữ Bút bớt đầu thành chữ “út” Dòng 2 : đầu đuôi bỏ hết :Bút thành “Ú” Dòng 3: để nguyên thành chữ Bút. 4. Củng Cố - Tiếng có cấu tạo như thế nào? - Những bộ phận nào nhất thiết phải có ? 5.Dặn dò Xem trước bài LTVC tuần 2 trang 17 SGK - Nhận xét tiết học --------------------------------------------------------- Tuần 2 Ngày dạy : . / . / . Bài 3:Mở rộng vốn từ:Nhân hậu-Đoàn kết Tiết 1 I. Mục đích ,yêu cầu . - Biết thêm một số từ ngữ ( gồm cả thành ngữ, tục ngữ và Hán Việt thơng dụng )về chủ điểm thương người như thể thương thân ( BT1, BT 4) ; nắm được cách dùng một từ co1tie6ng1 “nhân” theo 2 nghĩa khác nhau : người , lòng thương người .(BT2 ,BT3 ) II.Đồ dùng dạy học . - Kẻ sẵn các cột a,b,c,d ở bài tập 1 –viết sẵn các từ mẫu để HS điền tiếp những từ cần thiết vào cột ,kẻ bảng phân loại để HS làm bài tập 2 III. Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ : 3- Bài mới a- Giới thiệu bài: b- Hướng dẫn luyện tập Bài 1 : - Một HS đọc yêu cầu bài tập - Từng cặp HS trao đổi và làm bài vào VBT -Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc trước lớp Gv và HS nhận xét chốt lại lời giải đúng . BÀI TẬP a ( lòng nhân ái,lòng vò tha,tình thân ái , yêu quý ,xót thương,tha thứ độ lượng, . Bài tập.b :( hung ác , tàn ác, tàn bạo,ác nghiệt ,hung dữ,dữ dằn, .) Bài tập .c:( Cứu giúp ,cứu trợ, bênh vực , bảo vệ, che chở,nâng đỡ, .) Bài tập d : ( n hiếp ,hà hiếp , hành hạ, đánh đập, .) Bài tập 2 :HS đọc yêu cầu của bài tập ( Chỉ xác đònh nghóa của 4 từ đầu hoặc 4 từ cuối ) trao đổi thảo luận theo cặp và làm bài vào VBT Gọi 2 em lên bảng làm.Kết quả: a) nhân dân ,công nhân b) nhân hậu ,nhân ái . Bài tập 3 Gọi một em đọc yêu cầu của bài tập . GVhướng dẫncác em mỗi em đặt một câu với 1 từ thuộc nhóm a,hoặc nhóm b. HS làm vào VBT . Bài tập 4 - HS đọc yêucầu của bài tập - Từng nhóm hai em trao đổi với nhau nội dung trên GV giảng nghóa: a) Ở hiền gặp lành : khuyên ta sống hiền lành nhân hậu b) Trâu buộc ghét trâu ăn : Chê người có tính xấu ,hay ghen tỵ khi thấy người khác may mắn hạnh phúc c) Một cây làm chẳng nên non :Khuyên toàn kết với nhau –đoàn kết tạo nên sức mạnh . 4.Củng cố –Dặn dò - Các từ ngữ nào thể hiện lòng nhân hậu ,tình cảm yêu thương nhân loại ? - Học thuộc 3 câu tục ngữ - Chuẩn bò bài LTVC tiếp theo . - Nhận xét tiết học . ----------------------------------------------------- Tuần 2 Ngày dạy : . / . / . Bài 4 : Dấu hai chấm Tiết 2 I.Mục đích ,yêu cầu . - Hiểu tác dụng của dấu hai chấm trong câu ( ND ghi nhớ ) - Nhận biết tác dụng cả dấu hai chấm ( BT1 ) ; bước đầu biết dùng dấu hai chấm khi viết văn ( BT2) . II. Đồ dùng dạy học - Viết nội dung cần ghi nhớ lên bảng (che lại) - VBT TV 4 tập 1 III. Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ : 3- Bài mới a- Giới thiệu bài: b- Hướng dẫn HS hình thành kiến thức và luyện tập *Nhận xét - Ba em nối tiếp nhau đọc nội dung bài tập 1 . - HS lần lượt đọc từng câu thơ, văn ,nhận xét về tác dụng của dấu hai chấm trong các câu đó GV giảng :Câu a) dấu hai chấm báo hiệu phần sau là lời nói của Bác Hồ – dấu hai chấm dùng phối hợp với dấu ngoặc kép . Câu b) Dấu ngoặc kép báo hiệu câu sau là lời nói của Dế Mèn – dùng phối hợp với dấu gạch đầu dòng . Câu c) Dấu hai chấm báo hiệu bộ phận đi sau là lời giải thích rõ những điều lạ mà bà già nhận thấy khi về nhà . *Ghi nhớ : Hai ba em đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK. - HS học thuộc lòng phần ghi nhớ . * Luyện tập : BÀI TẬP 1 : Hai em nối tiếp nhau đọc bài tập 1 - HS đọc thầm đoạn văn và trao đổi về tác dụng của dấu hai chấm trong các câu văn . Kết quả : a) dấu hai chấm thứ 1 ( phối hợp với dấu gạch đầu dòng) có tác dụng báo hiệu bộ phận đứng sau nó là lời nói của một nhân vật . b) DHC có tác dụng giải thích cho bộ phận đứng trước .Phần đi sau làm rõ những cảnh đẹp của đất nước là những cảnh gì. Bài tập 2: Một em đọc yêu cầu của bài tập ,cả lớp đọc thầm . Gv nhắc lại yêu cầu đề bài . HS làm bài vào VBT. Gọi vài em đọc bài viết trước lớp ,giải thích tác dụng của dấu hai chấm trong mỗi trường hợp . GV cả lớp nhận xét . 4.Củng cố –Dặn dò . - Dấu hai chấm có tác dụng gì ? - Học xong bài này chúng ta biết và nhớ dùng dấu hai chấm khi viết văn. - Về nhà xem lại bài vừa học xong. - Chuẩn bò tiết LTVC sau. - Nhận xét tiết học . -------------------------------------------------------------------- Tuần 3 Ngày dạy : . / . / . Bài 5 : Từ Đơn và Từ Phức Tiết 1 I. Mục đích ,yêu cầu . - Hiểu được sự khác nhau giữa tiếng và từ , Phân biệt được từ đơn và từ phức ( ND ghi nhớ) - Nhận biết được từ đơn, từ phức trong đoạn thơ ( BT1 , mục III ); bước đầu làm quen với từ điển (hoặc sổ tay từ ngữ ) để tìm hiểu về từ ( Bt2, Bt 3 ) II. Đồ dùng dạy học . - Viết sẵn nội dung cần ghi nhớ và nội dung bài tập 1 . - Bốn tờ giấy khổ rộng viết sẵn các câu hỏi ở phần nhận xét và luyện tập . - Câu 1.hãy chia các từ đã cho thành 2 loại . Từ chỉ gồm 1 tiếng ( từ đơn) Từ gồm nhiều tiếng ( từ phức ) Câu 2 . Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì? Câu 3 : Phân cách các từ trong 2 câu thơ sau : Rất công bằng rất thông minh Vừa độ lượng lại đa tình đa mang III. Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ : 3- Bài mới a- Giới thiệu bài: b- Hướng dẫn HS hình thành kiến thức và luyện tập *Nhận xét - Gọi một em đọc các yêu cầu trong phần nhận xét. - GV phát giấy trắng đã ghi sẵn câu hỏi cho từng nhóm trao đổi . - Đại diện nhóm dán bài làm lên bảng ,trình bày kết quả ,cả lớp nhận xét, GV chốt lại lời giải đúng. Ý 1: Từ chỉ gồm 1 tiếng ( từ đơn ) : nhờ,bạn,lại,có, chí, nhiều,năm,liền,Hanh,là. Từ gồm nhiều tiếng( từ phức ): giúp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến . Ý 2 :Tiếng dùng để làm gì ? tiếng dùng để cấu tạo từ +có thể dùng 1 tiếng để tạo nên từ đó là từ đơn. + cũng có thể dùng 2 tiếng trở lên để tạo nên 1 từ ,đó là từ phức. Từ dùng để làm gì ? Từ được dùng để biểu thò sự vật ,hoạt động, đặc điểm, . + cấu tạo nên câu . * Ghi nhớ : -Hai ba em đọc phần ghi nhớ trong SGK, cả lớp đọc thầm. - Gv giải thích rõ phần ghi nhớ . * Luyện tập Bài tập 1 : 1 em đọc yêu cầu của bài tập –từng cặp HS làm bài trên giấy Gv đã phát -Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả-cả lớp nhận xét –GV chốt lại lời giải đúng : Kết quả: Rất/ công bằng/ rất/thông minh/ Vừa/độ lượng/lại/ đa tình/ đa mang/ +Từ đơn : Rất , vừa,lại. + Từ phức : Công bằng,thông minh,độ lượng, đa tình,đa mang. Bài tập 2 . GV gọi 1 em khá giỏi đọc và giải thích cho các bạn rõ yêu cầu của bài tập 2 . GV : Từ điển là sách tập hợp các từ Tiếng Việt và giải thích nghóa của từng từ .Trong từ điển đơn vò được giải thích là từ .Khi thấy một đơn vò được giải thích thì đó là từ ( Từ đơn hoặc từ phức ) - HS tra từ điển dưới sự hướng dẫn của GV . Bài tập 3 : - Một em đọc yêu cầu bài tập và câu văn mẫu . -HS tiếp nối nhau mỗi em đặt ít nhất 1 câu . HS nói từ mình chọn rồi đặt câu với từ đó . VÍ DỤ : +Đẫm : o bố ướt đẫm mồ hôi. + Hung dữ : Bầy sói đói vô cùng hung dữ. 4-5 )Củng cố –dặn dò - Thế nào là từ đơn ?thế nào là từ phức ? - Tiếng dùng để làm gì ? - Từ dùng để làm gì ? - Về nhà hôc thuộc lòng nội dung cần ghi nhớ. - Xem trước bài luyện từ và câu tiếp theo . - Nhận xét tiết học . -------------------------------------------------------------------- Tuần 3 Tiết 2 Ngày dạy : . / . / . Bài 6 : Mở Rộng Vốn Từ :Nhân Hậu –Đoàn Kết I. Mục đích ,yêu cầu . - Biết thêm một số từ ngữ ( gồm cả tục ngữ , thành ngữ , từ Hán Việt thơng dụng ) về chủ điểm Nhân hậu – Đồn kết ( Bt 2,bt3,bt4 ) ; biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền tiếng ác ( Bt 1) II. Đồ dùng dạy học . - Từ điển tiếng Việt . - VBT TV 4 tập 1 - Một số tờ phiếu khổ to viết sẵn bảng từ của bài tập 1 ,nội dung bài tập 2 . III. Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ : 3- Bài mới a- Giới thiệu bài: b- Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1 : - Gọi 1 em đọc yêu cầu của bài tập - GV hướng dẫn các em tìm từ trong từ điển ,bắt đầu bằng tiếng Hiền . - HS mở từ điển tìm chữ h vần iên .Khi tìm từ bắt đầu bằng tiếng ác ,HS mở trang có chữ cái a vần ac . - Gv phát phiếu cho các nhóm thi làm bài . - Đại diện các nhóm trình bày kết quả. a) Từ chứa tiếng Hiền : Hiền dòu, hiền lành, hiền đức, hiền hoà, hiền từ, . b) Từ chứa tiếng ác : hung ác, ác nghiệt ,ác độc ,ác ôn, ác liệt , tàn ác, . HS làm bài vào VBT GV có thể giải nghóa các từ trên Bài tập 2 : Một em đọc yêu cầu của bài .Cả lớp đọc thầm lại . - GV phát phiếu cho HS làm bài – nhóm nào làm xong dán bài lên bảng lớp - Đại diện các nhóm trình bày kết quả ,nhóm khác nhận xét góp ý . - GV chốt lại lời giải đúng .Khen nhóm thắng cuộc. Kết quả : nhân ái , hiền hậu ,phúc hậu ,đôn hậu, trung hậu ,nhân từ > < tàn ác ,hung ác ,độc ác, tàn bạo . Đoàn kết: cưu mang che chở ,đùm bọc > <bất hoà , lục đục, chia rẽ . Bài tập 3 : HS đọc yêu cầu của bài tập . - GV HD HS trao đổi ,làm bài trên phiếu ,sau đó làm vào VBT . a) Hiền như đất ( bụt ) b) Lành như bụt ( đất ). c) Dữ như cọp d) thương nhau như chò em gái Bài tập 4 : HS đọc yêu cầu bài tập –Gv gợi ý :muốn hiểu các thành ngữ các em phải hiểu cả nghóa đen và nghóa bóng . HS lần lượt phát biểu ý kiến về từng thành ngữ ,tục ngữ .GV chốt lại lời giải đúng . Câu Nghóa đen Nghóa bóng a) môi hở răng lạnh Môi và răng là hai bộ phận trong miệng, môi che chở bao bọc bên ngoài răng ,môi hở thì răng lạnh Những người ruột thòt ,gần gũi,xóm giềng của nhau ,phải che chở đùm bọc nhau . b) Máu chảy ruột mềm Máu chảy thì đau tận trong gan Người thân gặp nạn thì mọi người khác đều đau đớn c) Nhường cơm sẻ áo Nhường cơm áo cho nhau Giúp đỡ san sẻ cho nhau lúc khó khăn hoạn nạn . d) Lá lành đùm lá rách Lấy lá lành bọc lá rách cho khỏi hở Người khoẻ mạnh giúp đỡ cuu mang người yếu ,người may mắn giúp đỡ người bất hạnh ,người giàu giúp đỡ người nghèo Liên hệ thực tế 4.Củng cố –Dặn dò . - Bài học hôm nay mở rộng thêm vốn từ thuộc chủ điểmgì ? - Về nhà học thuộc lòng các thành ngữ,tục ngữ . - Xem trước bài LTVC tiếp theo . - Nhận xét tiết học . Tuần 4 Tiết 1 Ngày dạy : . / . / . Bài 7 : Từ Ghép và Từ Láy I. Mục đích,yêu cầu -Nhận biết được hai cách chính cấu tạo từ phức tiếng Việt : ghép những tiếng có nghóa lại với nhau ( từ ghép ) ; Phối hợp những tiếng có âm hay vần ( hoặc cả âm và vần ) giống nhau ( từ láy ) . - Bước đầu phân biệt từ ghép với từ láy đơn giản ( Bt1 ) ,tìm được từ ghép ,từ láy đơn chứa tiếng đã cho .(BT2) II.Đồ dùng dạy học . - Một vài trang tự điển tiếng Việt . - Một số phiếu kẻ bảng để HS các nhóm làm bài tập 1, 2 - VBT tiếng Việt 4 tập 1 . * Nhận xét :- Gọi 1 em đọc nội dung bài tập và gợi ý .Cả lớp đọc thầm lại. -Gọi 1 em đọc câu thơ thứ nhất ,cả lớp đọc thầm ,suy nghó ,nêu nhận xét .GV giúp các em đi đến nhận xét : + Các từ phức :truyện cổ ,ông cha do các tiếng có nghóa tạo thành( truyện +cổ;ông+cha ) + Từ phức :thầm thì do các tiếng có âm đầu “th” lặp lại nhau tạo thành . - Một HS đọc khổ thơ tiếp theo ,cả lớp đọc thầm lại ,suy nghó ,nêu nhận xét ,GV giúp các em đi đến kết luận : + Từ phức lặng im do hai tiếng có nghóa ( lặng và im) tạo thành . + Ba từ phức ( chầm chậm, cheo leo, se sẽ ) do những tiếng có vần hoặc cả âm đầu lẫn vần lặp lại nhau tạo thành . * Ghi nhớ : -Hai em đọc nội dung phần ghi nhớ trong SGK ,cả lớp đọc thầm lại . - GV giúp HS giải thích nội dung ghi nhớ . * Luyện tập : Bài tập 1 - HS đọc yêu cầu của bài tập - GV nhắc HS :chú ý các từ in nghiêng ,những chữ vừa in nghiêng vừa in đậm .Muốn làm đúng bài tập cần xác đònh các tiếng trong các từ phức có nghóa hay không ? Nếu cả hai tiếng có nghóa thì chúng là từ ghép ,mặc dù chúng giống nhau ở âm đầu hay vần . Giải : Từ ghép a) ghi nhớ, đền thờ , bờ bãi ,tưởng nhớ . b) deo dai ,vững chắc ,thanh cao Từ láy : a) nô nức b) mộc mạc, nhũn nhặn ,cứng cáp . Bài tập 2 - HS đọc yêucầu của bài tập ,suy nghó ,trao đổi theo cặp .GV phát phiếu cho các nhóm thi làm bài .GV phát một số trang tự điển cho HS Đại diện mỗi nhóm dán bài trên bảng lớp cả lớp và GV nhận xét Giải . Từ ghép a) ngay:ngay thẳng,ngay thật ,ngay lưng - Ngay ngắn . ngay đơ b)Thẳng : thẳng băng, thẳng cánh, thẳng - Thẳng thắng,thẳng thớm. đuột, thẳng đứng ,thẳng góc c) Thật : chân thật ,thành thật , thật tình - Thật thà . thật lòng,thật tâm 4.Củng cố –Dặn dò - Thế nào là từ ghép ? - Thế nào là từ láy ? - Về nhà tìm 5 từ ghép ,5từ láy chỉ màu sắt. - Xem lại bài vừa học . - Nhận xét tiết học . ---------------------------------------------------- Tuần 4 Tiết 2 Ngày dạy : . / . / . Bài 8 : Luyện Tập về Từ Ghép Và Từ Láy I.Mục đích , yêu cầu . - Qua luyện tập , bước đầu nắm được 2 loại từ ghép ( có nghĩa tổng hợp , có nghĩa phân loại ) – Bt 1, Bt2. - Bước đầu nắm được 3 nhóm từ láy ( giống nhau ở âm đầu , vần , cả âm đầu và vần )- BT3 II.Đồ dùng dạy học . - Một vài trang từ điển tiếng Việt . - Bút dạ và một số tờ phiếu khổ to viết sẵn hai bảng phân loại của bài tập 2 ,3 để HS các nhóm làm bài . III. Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ : 3- Bài mới a- Giới thiệu bài: b- Hướng dẫn HS luyện tập Bài tập 1 . Gọi một em đọc nội dung bài tập 1-cả lớp đọc thầm suy nghó-phát biểu ý kiến –Gv nhận xét chốt lại lời giải đúng + Từ bánh trái có nghóa tổng hợp . + Từ bánh rán có nghóa phân loại . Bài tập 2 . Một em đọc nội dung bài tập 2 [...]... ví dụ 3- Bài mới a- Giới thiệu bài: b- Hình thành kiến thức và luyện tập * Nhận xét Bài 1 - Giáo viên đọc mẫu tên riêng nước ngồi kết hợp ghi bảng, Ví dụ 1: hướng dẫn học sinh đọc đúng - Tên người : Lep - Tơn - Nhiều học sinh đọc lại Xtơi, Mơ-Rit-xơ, MácBài 2: téc-lích,Tơ-mát, - i - 1 học sinh đọc u cầu xơn - Cả lớp suy nghĩ làm vào VBT rồi tả lời câu hỏi - Tên địa lý : Hi-ma-lay-a + Mỗi tên riêng... được phiên âm theo âm Hán Việt * Luyện Tập Bài 1 : - Học sinh làm việc cá nhân ở VBT, 3-4 học sinh làm trên phiếu khổ to - Học sinh làm trên phiếu trình bày trước lớp, cả lớp, Bái 2 giáo viên nhận xét, chốt ý đúng: Ac-boa, Lu-i Pa-xtơ, Quy-dăng-xơ - Giáo viên : Đoạn văn viết về ai ?( nơi gia đình Lu - i Pa -xtơ sống, thời ơng còn nhỏ Lu -i Pa-xtơ ( 1822 - 1895 ) là nhà Bác học nổi tiếng thế giới, đã chế... dùng dạy học: - Tranh vẽ các đồ chơi, trò chơi trong SGK - Tờ giấy khổ to viết tên các đồ chơi, trò chơi BT2 - 3, 4 tờ phiếu viết u cầu BT3, 4 III Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ : - Học sinh nhắc ghi nhớ của bài trước - Học sinh đặt câu hỏi theo các tình uống do giáo viên đưa ra 3- Bài mới a- Giới thiệu bài: b- Hướng dẫn làm bài tập - mở rộng, củng cố vốn từ Bài 1 : - 1 học sinh... Đồ dùng dạy học: - Một số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để học sinh làm BT1, 2 - Tranh về trò chơi ơ ăn quan, nhảy lò cò III Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ: - Học sinh nhắc ghi nhớ của bài trước - Học sinh nhắc nội dung cần ghi nhớ trong tiết trước 3- Bài mới a- Giới thiệu bài: b- Hướng dẫn làm bài tập - mở rộng, củng cố hệ thống hóa vốn từ Bài 1 : - Học sinh đọc u cầu - Giáo viên và... (BT3 ) II Đồ dùng dạy học - Môït số tờ phiếu khổ to kẻ bảng để HS làm bài tập 1 - Từ điển - Bút dạ xanh đỏ và 2,3tờ phiếu khổ to viết nội dung bài tập 3 - VBT 4 tập 1 III Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ : 3- Bài mới a- Giới thiệu bài: b- Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập 1 : Gọi 1 em đọc yêu cầu của bài tập - Phát phiếu cho từng cặp HS trao đổi làm bài - HS trình bày kết quả –GV... hành như BT1 ) Bài 3 : - Học sinh đọc u cầu, quan sát kĩ tranh - Giáo viên giải thích cách chơi - Học sinh chơi tiếp sức - Giáo viên, học sinh tổng kết, học sinh làm vào VBT 4- Củng cố, dặn dò - Học sinh đọc lại nội dung ghi nhớ - Học sinh về học thuộc ghi nhớ - Giáo viên nhận xét tiết học - Tuần 8 Ngày dạy : / / I Mục đích : Dấu ngoặc kép - Nắm được tác dụng của... thi làm bài tập 2, 3 - Từ điển Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ : Học sinh nhắc ghi nhớ về dấu ngoặc kép cho ví dụ minh hoạ 3- Bài mới a- Giới thiệu bài: Nhắc các bài tập đọc có liên quan đến chủ điểm, giới thiệu bài b- Hướng dẫn làm bài tập - mở rộng vốn từ Bài 1 - Học sinh làm vào VBT, 3-4 học sinh làm vào phiếu khổ to rồi trình bày trước lớp - Giáo viên chốt lại... hoạt động dạy học: 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ : - Tìm từ cùng nghĩa với ước mơ - Nêu một số thành ngữ nói về chủ đề đó 3- Bài mới a- Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích, u cầu của tiết học b- Hướng dẫn hình thành kiến thức - luyện tập * Nhận xét Bài 1, 2: - Học sinh đọc u cầu, học sinh suy nghĩ trao đổi theo cặp Ví dụ làm vào VBT, 1 số nhóm làm trên phiếu Anh nhìn trăng và nghĩ - Học sinh trình... thức - luyện tập * Phần nhận xét - kiến thức Bài 1, 2: - Học sinh đọc u cầu, Ví dụ - Cả lớp đọc thầm truyện “ câu học sinh ở Ác - boa, trao đổi theo cặp Cậu học sinh ở Ác - boa, viết vào VBT là 1 thị trấn - Giáo viên phát phiếu cho 1 số học sinh - Học sinh phát biểu ý kiến, giáo viên nhận xét - Học sinh làm trên phiếu dán bài lên bảng lớp để chốt lại lời a/ Tính tình, tư chất của giải đúng cậu bé Lu -. .. học ( BT 4) II Đồ dùng dạy học: - Một số giấy khổ to đã chuẩn bị nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học: 1- Ổn định 2- Kiểm tra bài cũ : tính từ là gì? cho ví dụ đặt câu 3- Bài mới a- Giới thiệu bài: Giáo viên nêu mục đích, u cầu cần đạt của tiết học b- Hướng dẫn làm bài tập - mở rộng vốn từ Bài 1 : học sinh trao đổi theo cặp - Giáo viên phát phiếu cho vài nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết quả, . địa lí Việt Nam. - Chuẩn bị bài sau. - Giáo viên nhận xét tiết học. -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - Tuần 8 Ngày dạy. ghi nhớ. - Xem trước bài luyện từ và câu tiếp theo . - Nhận xét tiết học . -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - Tuần 3