GAL2_Tuần 16

NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯƠNG TH TÂN THANH I Tuần 1 6 LỊCH BÁO GIẢNG Thứ Ngày MÔN ĐỀ BÀI GIẢNG Thứ hai Đạo đức Giữ gìn trật tự, vệ sinh nơi công cộng Tập đọc(2T) Con chó nhà hàng xóm Toán Ngày, giờ Thứ ba Toán Ngày, tháng Kể chuyện Con chó nhà hàng xóm Chính tả Con chó nhà hàng xóm Thủ công Gấp, cắt dán biển báo giao thông (T1) Thể dục Trò chơi: Vòng tròn và nhóm ba nhóm bảy Thứ tư Tập đọc Thời gian biểu Luyện từ và câu Từ chỉ tính chất. Kiểu câu: Ai, thế nào? Mó thuật Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật Toán Ngày, tháng Thứ năm Tập viết Chữ hoa O Chính tả Trâu ơi Toán Thực hành xem lòch Hát nhạc Kể chuyện âm nhạc Thứ sáu Toán Luyện tâïp chung Tập làm văn Khen ngợi. Kể ngắn về con vật Tự nhiên xã hội Các thành viên trong nhà trường Thể dục Điểm số 1 – 2, 1 – 2 theo đội hình vòng tròn Hoạt động NG Chủ đề: Chào mừng ngày 22 tháng 12 ĐẠO ĐỨC Trang 1 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯƠNG TH TÂN THANH I Tuần 1 6  GIỮ TRẬT TỰ VÊÏ SINH NƠI CÔNG CỘNG I.Mục tiêu: -Giúp HS biết, làm một số công việc để biết vệ sinh nơi công cộng. -Biết giữ vệ sinh nơi công cộng. -Có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi công cộng. II.Chẩn bò: -GV: VBT, tranh, ảnh, v.v… -HS: VBT, v.v… III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: 5ph 2 Bài mới: a.GTB.1ph b.ND. HĐ1: Thực hành dọn vệ sinh trường lớp MT: Giúp HS biết, làm một số công việc để biết vệ sinh nơi công cộng. Biết giữ vệ sinh nơi công cộng.Có ý thức giữ gìn vệ sinh nơi công cộng. -Các em biết các nơi nào là nơi công cộng ? -Mỗi nơi đó có ích lợi gì? -Để giữ trật tự vêï sinh nơi đó em cần làm gì? -Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng có tác dụng gì? -Nhận xét – đánh giá. -Giới thiệu bài. -Hướng dẫn HS tham gia giữ vêï sinh nơi công cộng( trường học). -HD và giao công việc cho từng nhóm về viêc cần làm và kết quả cần phải đạt… -Theo dõi-giám sát chung. -HS làm xong- yêu cầu các tổ tự đánh giá về ý thức thực hành công việc, trong khi làm đã biết giữ trật tự cho các lớp học không. -Nhận xét khen ngợi HS. -Yêu cầu HS trả lời; -Các em đã làm gì? +Em thấy nơi này thế nào? +Em có hài lòng về việc làm của mình không? Kl: Làm sạch nơi công cộng góp phần xây xựng đất nước và mong lợi ích cho mọi người. -Cho HS vào lớp nhắc nhở chung. -Kể. -Nêu. -Nêu. -Nêu. -Nghe, theo dõi. -HS chuẩn bò dụng cụ lao động, khẩu trang. -Các nhóm nhận nhiệm vụ. -Thự hiện công việc. -Các tổ tự đánh giá - nhận xét lẫn nhau. -Nêu. -Sạch sẽ. -Nêu. TẬP ĐỌC (2 Tiết)  CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I.Mục tiêu: Trang 2 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯƠNG TH TÂN THANH I Tuần 1 6 1.Rèn kó năng đọc thành tiếng: -Đọc trơn toàn bài – đọc đúng các từ mới : - Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, dấu 2 chấm, chấm than, chấm hỏi. -Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật. 2. Rèn kó năng đọc – hiểu: -Hiểu nghóa các từ mới trong SGK. -Hiểu nội dung câu chuyện: Qua một ví dụ đẹp về tình thân giữa một bạn nhở với con chó nhà hàng xóm, nêu bật vai trò của các con vật trong đời sống tình cảm của trẻ em. II.Đồ dùng dạy – học: -GV:SGK, Tranh minh hoạ bài tập đọc, Bảng phụ .v.v -HS: SGK, v.v III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL GIÁO VIÊN HỌC SINH 1. KTBC. 5ph 2. Bài mới. a.GTB. 1ph b.ND. HĐ1: Luyện đọc MT:Đọc trơn toàn bài – đọc đúng các từ mới .Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, dấu 2 chấm, chấm than, chấm hỏi. Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật HĐ2: tìm hiểu bài MT:Hiểu nội dung câu chuyện: Qua một ví dụ đẹp về tình thân giữa một bạn nhở với con chó nhà hàng xóm, nêu bật vai trò của -Kiểm tra bài : Bé Hoa. -Nhận xét – đánh giá. -Giới thiệu bài và chủ đề. -Yêu cầu HS quan sát tranh và nêu chủ đề. -Các em thử đoán xem bạn trong nhà là ai? -Cho HS quan sát tranh bài học và cho biết tranh vẽ gì? -Giảng thêm và nêu yêu cầu của bài. -Đọc mẫu : Giọng kể, chậm rãi. -HD: HD luyện đọc. -Treo bảng phụ-HD một số câu văn dài. -HD cách đọc một số câu, phân biệt giọng kể nhân vật. -Chia lớp thành các nhóm. --Yêu cầu đọc thầm. -Bạn của bé ở nhà là ai? -Bé và Cún thường chơi đùa với nhau như thế nào? -Vì sao bé bò thương? -Khi bé bò thương Cún đã giúp bé như thế nào? -2HS đọc và trả lời SGK. -Quan sát tranh và nêu chủ đề: Bạn trong nhà. -Là những con vật nuôi… -QSát và nêu: tranh vẽ bạn nhỏ ngồi ôm con chó. -Theo dõi. -Nối tiếp nhau đọc từng câu. -Phát âm từ khó. -Luyện đọc cá nhân. -Nối tiếp nhau đọc đoạn. -Giải nghóa từ SGK. -Luyện đọc trong nhóm. -Thi đọc đồng thanh trong nhóm. -Các nhóm cử đại diện thi đọc. -Nhận xét, bình chọn. -Thực hiện. -Con chó của bác hàng xóm. -Nhảy nhót tung tăng khắp vườn. -Bé mải chạy theo Cún, vấp phải khúc gỗ và ngã. -Cún chạy đi tìm mẹ của bé đến để giúp. Trang 3 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯƠNG TH TÂN THANH I Tuần 1 6 các con vật trong đời sống tình cảm của trẻ em. 12ph HĐ 3:Luyện đọc theo vai. 6ph 3.Củng cố –dặn dò: 1ph -Những ai đến thăm bé? -Vì sao bé vẫn buồn? -Cún đã làm gì để bé vui? -Bác sỹ nghó rằng vết thương của bé mau lành nhờ ai. -Câu chuyện giúp em hiểu gì? -Câu chuyện ca ngợi gì? KL:Các con vật nuôi trong nhà là bạn của trẻ em. -HD HS đọc theo vai. -Nhận xét khen ngợi HS. Nhắc HS. -Bạn bè thay nhau đến thăm. -Bé nhớ Cún. -Chới với bé, mang cho bé tờ báo, bút chì, con bút bê. -Bác sỹ nghóa rằng viết thương của bé mau lành nhờ Cún. -1 – 2 HS đọc lại cả bài. -Thảo luận theo bàn. -Vài HS cho ý kiến. -Tình bạn giữa bé và Cún bông. -Tự nhận nhóm đọc theo vai. -2 – 3 nhóm lên thể hiện. -Nhận xét- bình chọn. -Về xem tranh tập kể lại chuyện. TOÁN  NGÀY, GIỜ I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về: -Nhận biết được một ngày có24 giờ hết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong 1 ngày, bước đầu nhận biết đơn vò đo thời gian: ngày giờ -Củng cố biểu tượng về thời gian( thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều, tối,đêm) đọc từng giờ trên đồng hồ. -Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế hàng ngày. II.Chuẩn bò: -GV: SGK, Đồng hồ để làm, đồng hồ điện tử… -HS: SGK, 20 bộ đồ dùng dạy toán… III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: ND – TL GIÁO VIÊN HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ: miễn 2.Bài mới: a.GTB.1ph b.ND. HĐ1: Thảo luận cùng HS về nhòp sống tự nhiên hàng ngày MT: Nhận biết được một ngày có24 giờ hết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong 1 ngày, bứơc đầu nhận biết đơn vò đo thời gian: ngày giờ. -HS đọc các bảng trừ. -Nhận xét – ghi điểm. - Giới thiệu bài. -Mỗi ngày đều có ngày và đêm. -Kể tên các buổi trong ngày? -Hỏi HS: Lúc 5 giớ sáng em làm gì? -11 giờ trưa em làm gì? -3 giờ chiều em làm gì? -8 giờ tối em làm gì? -Khi HS trả lời chủ nhiệm quay kim đồng hồ đúng giờ đó - 2 HS đọc. -Sáng, trưa, chiều, tối -Vài HS nêu. -Vài HS nêu. -n cơm. -Học bài ở nhà/ đi học. -Học bài/ xem ti vi. -Qsát. Trang 4 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯƠNG TH TÂN THANH I Tuần 1 6 HĐ2: Thực hành. MT: Củng cố biểu tượng về thời gian( thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều,tối, đêm) đọc từng giờ trên đồng hồ. Bước đầu có hiểu biết về sử dụng thời gian trong đời sống thực tế hàng ngày. 3. củng cố – dặn dò. 2ph -Một ngày có 24 giờ. Một ngày được tính từ 12 giờ đêm hôm trước đến 12 giờ trưa hôm sau. -Gọi HS đọc bảng phân chia giờ -Phát cho HS đồng hồ và tự chỉ trên đồng hồ giờ chỉ theo buổi Bài 1: -Yêu cầu HS quan sát tranh. -Nhận xét. Bài 2: Yêu cầu HS xem tranh sau đó xem đồng hồ và nêu. -Nhận xét. Bài 3: Giới thiệu đồng hồ điện tử. -3 giờ chiều còn g là mấy giờ? -20 giờ là mấy giờ của buổi tối? -Một ngày có bao nhiêu giờ? -24 giờ trong một ngày được tính như thế nào? -Yêu cầu HS đọc giờ của các buổi. -Giờ gúp ích gì cho chúng ta? -Các em cần ph biết quý trọng thì giờ. -Nhắc HS về tập xem giờøø. -Nối tiếp nhau đọc. -Xem đồng hồ tương ứng. -Thực hành. -3+4 HS lên giới thiệu. -Nhận xét. -Q Sát và xem giờ trên đồng hồ. -Thảo luận cặp đôi. -Nối tiếp nhau nêu. -Nhận xét. -6 giờ sáng, 7 giờ tối,20 giờ đêm. Q Sát. -15 giờ. -8 giờ tối. -24 giờ. -Nêu. -Làm việc đúng giờ. TOÁN  THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I. Mục tiêu: Giúp HS: -Tập xem đồng hồ(ở thời điểm buổi sáng, trưa , chiều, tối), Làm quen với chỉ số giờ lớn hơn 12 giờ -Làm quen với các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian( đúng giờ, muộn giờ) II .Chuẩn bò: -GV: SGK, Mô hình đồng hồ… -HS: SGK, mô hình,… II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL GIÁO VIÊN HỌC SINH 1. Kiểm tra. 5ph -Gọi HS nêu giờ từng buổi. -Sử dụng quay kim đồng hồ. -Nhận xét - đánh giá. -4 HS nối tiếp nhau nêu. -Nêu giờ trên đồng hồ của GV. Trang 5 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯƠNG TH TÂN THANH I Tuần 1 6 2. Bài mới. a. GTB. 1ph b. ND. HĐ1: Tập xem đồng hồ. MT: Tập xem đồng hồ(ở thời điểm buổi sáng, trưa , chiều, tối), Làm quen với chỉ số giờ lớn hơn 12 giờ 9 - 12ph HĐ2: TL cặp. MT: Làm quen với các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian( đúng giờ, muộn giờ) 7 - 9ph HĐ2: Trò chơi xem giờ. 7 - 9ph 3.Củng cố - dặn dò. 2ph -Giới thiệu bài. Bài1: -Yêu cầu HS đọc. -Bài tập yêu cầu gì? -An đi học lúc 7 giờ sáng. -An thức dậy lúc 6 giờ sáng. -Buổi tối An xem ti vi lúc 20 giờ. -17 giờ An đá bóng. -Nhận xét. Bài 2: -Gọi 2 HS đọc bài. -Hình 1 đồng hồ chỉ mấy giờ? +Vào học lúc mấy giờ? +Bạn nhỏ đang làm gì? +Vậy bạn đó đi học sớm hay muộn? -Giải thích thêm về tranh 2, 3 Bài 3: -Chia lớp 4 nhóm 4 đồng hồ to. Các nhóm tự thảo luận và sử dụng 2 kim đồng hồ tạo giờ;8 giờ ;11 giờ -Em cần biết xem giờ để làm gì? -Nhận xét giờ học. -2 HS đọc. -Quan sát tranh và đọc thầm. -4 đồng hồ chỉ giờ ứng với 4 bức tranh. -Nêu nội dung từng tranh. -Thảo luận cặp tranh. -Đồng hồ B. -Đồng hồ A. -Đồng hồ D. -Đồng hồ C. -2 HS đọc. -8 giờ. -7 giờ. -Chạy trước cổng trường. -Đi học muộn giờ. -Nghe thảo luận theo cặp. -HS tự nêu câu hỏi yêu cầu trả lời. -Chia nhóm nhận việc thảo luận các nhóm chuẩn bò giờ để đố các nhóm khác-Nhóm nào nêu nhanh đúng thì thắng. -Thực hành chơi. -Đi học, sinh hoạt đúng giờ. -Về làm bài tập về nhà.ø KỂ CHUYỆN  CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I.Mục tiêu: 1. Rèn kó năng nói: - Kể lại được từng đoạn và toàn bộ nội dung câu chuyện:Con chó nhà hàng xóm, - Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung. 2. Rèn kó năng nghe: - Có khả năng theo dõi bạn kể. - Nhận xét – đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn. II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu. ND – TL GIÁO VIÊN HỌC SINH 1 Kiểm tra 2 HS kể chuyện: Hai anh em Trang 6 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯƠNG TH TÂN THANH I Tuần 1 6 1. KTBC. 5ph 2 Bài mới: a. GTB. 1ph b. ND. HĐ1: Kể từng đoạn theo tranh. MT: Kể lại được từng đoạn nội dung câu chuyện:Con chó nhà hàng xóm. HĐ2 :Kể toàn bộ câu chuyện. MT: Kể lại được toàn bộ nội dung câu chuyện:Con chó nhà hàng xóm. Biết kể tự nhiên phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung. 3.Củng cố - dặn dò. 2ph -Câu chuyện khuyên ta điều gì? -Nhận xét, đánh giá. -Giới thiệu bài. -Yêu cầu HS quan sát tranh. - Cùng HS nhận xét - đánh giá. -Chia lớp thành các nhóm có 5 HS và yêu cầu tập kể. -Nêu yêu cầu kể chuyện. -Gọi HS thi kể toàn bộ nội dung câu chuyện. -Em hãy đăt mình là cô bé trong truyện và tập kể lại. -Bình chọn - đánh giá HS. -Qua câu chuyện muốn khuyên các em điều gì? -Với các con vật nuôi ở nhà em có thái độ như thế nào? -Nhận xét tinh thần học. -Nhắc HS về nhà tập kể. -Anh em phải yêu thương đùm bọc lẫn nhau. -Quan sát. -Nêu nội dung toàn tranh. +T1: Bé cùng Cún bông vui chơi +T2: Bé vấp ngã, Cún bông đi tìm người giúp +T3: Bạn bè đến thăm Bé. +T4:Cún bông làm cho Bé vui +T5: Bé khỏi đau vui đùa với Cún -Kể trong nhóm. -5 HS của 5 nhóm lên kể 5 đoạn. -Thi kể theo nhóm. -Nhận xét -3 HS kể. -1-2 HS kể. -Phải biết yêu thương chăm sóc loài vật. -Luôn chăm sóc yêu thương. CHÍNH TẢ (Nghe – viết)  CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I.Mục đích – yêu cầu. 1. Rèn kó năng viết chính tả. 2. Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện: Con chó nhà hàng xóm. 3. Làm đúng các bài tập chính tả phân biết ui / uy; ch /t r. II.Đồ dùng dạy – học. - GV: SGK, Chép sẵn bài chép… - SGK, Vở tập chép, Vở BTTV, phấn, bút,… III.Các hoạt động dạy – học. ND - TL Giáo viên Học sinh 1. KTBC. 5ph -Yêu cầu HS lên bảng viết. -Nhận xét - đánh giá. -Sắp xếp, ngôi sao, sương sớm. Xếp hàng ,xôn xao. Trang 7 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯƠNG TH TÂN THANH I Tuần 1 6 2. Bài mới: a. GTB. 1ph b. ND. HĐ1:Hướng dẫn tập chép. MT: Rèn kó năng viết chính tả.Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện: Con chó nhà hàng xóm. 20ph HĐ2:Luyên tập MT: Làm đúng các bài tập chính tả phân biết ui / uy; ch /tr. 10ph 3. Củng cố - Dặn dò. 2ph -Giới thiệu mục tiêu bài. -Chép bài văn lên bảng. -Vì sao bé trong bài phải viết hoa? -Trong 2 từ bé dưới đây từ nào là tên riêng: Bé là một cô bé yêu loài vật. -Yêu cầu HS đọc và phân tích các từ. -Theo dõi nhắc nhở HS. -Đọc lại bài. -Chấm 8-10 bài của HS. Bài 2: Gọi HS đọc. -Bài tập yêu cầu gì? -Nhận xét. Bài 3a: –Gọi HS đọc yêu cầu -Tìm những từ chỉ đồ dùng trong nhà bắt đầu bằng ch? -Chấm vở bài tập -Nhận xét đánh giá chung -2-3 HS đọc. -Vì là tên riêng. -Bé là tên riêng. -Quấn quýt, bò thương, trên giường , mau lành, -Viết bảng con. -Chép bài vào vở. -Đổi vở soát lỗi. -2 HS đọc. -Tìm 3 tiếng có vần ui/uy. -Thảo luận cặp đôi. -Ghi vào bảng con. +UI:Dãy núi, múi bưởi, túi xách… +Uy:Luỹ tre, bình thuỷ , tuỷ sống… -2 HS đọc -Nêu :chăn chiếu, -Thảo luận theo 4 nhóm. -4 nhóm thi đua viết- nhóm nào viết nhanh nhiều là thắng. +Chõng, chổi, chạn, chén, chảo chậu, chun, chỉnh, chỉ, chao đèn, chụp đèn,… THỦ CÔNG  GẤP CẮT DÁN BIỂN BÁO CHỈ CHIỀU XE ĐI I Mục tiêu. -Nắm chắc được quy trình gấp, cắt, dán, biển báo chỉ chiều xe đi -Gấp, cắt, dán, được biển báo giao thông chỉ chiều xe đi -Thực hiện an toán giao thông II Chuẩn bò. - Quy trình gấp , vật mẫu, giấu màu. - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút … III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ND – TL GIÁO VIÊN HỌC SINH 1. Kiểm tra. 5ph -Gọi HS nêu quy trình gấp, cắt, Dán biển báo giao thông chỉ chiều xe đi. -Khi đi xe gặp biển báo này ta cần làm gì? -2 HS thực hành. -Không đi vào lối này. Trang 8 × × × × × × × × × × × × × × × × × × ×× × × NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯƠNG TH TÂN THANH I Tuần 1 6 .Bài mới: a. GTB. 1ph b. ND. HĐ1: Quan sát nhận xét. 5ph HĐ2: Hướng dẫn thao tác. MT: Nắm chắc được quy trình gấp, cắt, dán, biển báo chỉ chiều xe đi. Gấp, cắt, dán, được biển báo giao thông chỉ chiều xe đi. 5ph HĐ3: Thực hành. 20ph HĐ4 : Nhận xét đánh gía. 3ph 3. Củng cố – dặn dò. 1ph -Nhận xét- đánh giá. -Giới thiệu bài- cho HS quan sát biển báo chỉ chiều xe đi. -Biển báo chỉ chiều xe đi có gì giống với biển báo đã học? -Treo quy trình và giới thiệu các bước gấp. *Bước1: Gấp cắt biển báo chỉ chiều xe đi. -Gọi HS lên cắt chân biển báo. -HD HS cách cắt hình chữ nhật dài 4ô rộng 2ô- HD cách gấp đôi và cắt bỏ. *Bước 2: Dán biển báo chỉ chiều xe đi. -Gọi HS nêu cách cắt, dán biển báo giao thông. -Theo dõi chung -Kiểm tra đánh giá việc gấp cắt của HS. -Nhận xét chung. -Dặn HS chuẩn bò giấy, hồ, kéo… -Quan sát biển báo chỉ… +Có thêm mặt hình tròn. +Khác nhau về màu sắc. +Biển báo chỉ lối đi bên trong có mũi tên. -Lấy hình vuông màu xanh 6 ô- nêu các bước gấp cắt. -Theo dõi nhận xét. -2HS thực hành. -Quan sát theo. -Nêu cách dán. -2 HS thực hành cách dán. -1 HS nêu và trình bày cách gấp cắt hình tròn. -Thực hành cách gấp, cắt. -Trình bày SP. THỂ DỤC  TRÒ CHƠI “VÒNG TRÒN” NHÓM 3 – NHÓM 7 I.Mục tiêu: - Ôn 2 trò chơi: Vòng tròn, nhóm 3 – nhóm 7 – Yêu cầu HS: biết cách chơi và tham gia chơi tưng đối chủ động. II.Chuẩn bò: -Đòa điểm: sân trường -Phương tiện: Còi, sách thể dục GV lớp 2. III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: NỘI DUNG THỜI LƯNG CÁCH TỔ CHỨC A.Phần mở đầu. -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Giậm chân tại chỗ, đếm theo nhòp. -Xoay các khớp cổ chân, đầu gối hông. -Đi đều. -Ôn bài thể dục phát triển chung. B.Phần cơ bản. 1.Trò chơi: Vòng tròn 1-2ph 1-2ph 1-2ph 2-3ph 1lần 8 – 10ph × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × Trang 9 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯƠNG TH TÂN THANH I Tuần 1 6 -Cho HS chơi nhà chạy nhẹ nhàng và đọc theo vần điệu. 2.Trò chơi: nhóm 3 – nhóm 7. -Nêu tên trò chơi, cách chơi – cho Hs tự điều khiển chơi. -Sau mỗi lần HS chơi GV cần nhận xét, bổ xung, đánh giá. C.Phần kết thúc. -Đứng vỗ tay và hát. -Cúi người thả lỏng. -Nhảy thả lỏng. -Hệ thống bài – nhắc về ôn bài. 3-4lần 8 – 10ph 3-4lần 1-2ph 5lần 5lần 1ph TẬP ĐỌC  THỜI GIAN BIỂU I.Mục đích – yêu cầu: 1.Rèn kó năng đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ khó:.Đọc đúng các số chỉ giờ. - Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, giữa các cụm từ. 2. Rèn kó năng đọc – hiểu: - Hiểu nghóa các từ mới trong SGK. - Hiểu tác dụng của thời gian biểu:(Giúp người ta làm việc có kế hoạch), hiểu cách lập thời gian biểu từ đó biết lập thời gian biểu hoạt động của mình. II. Chuẩn bò. - GV: SGK, Bảng phụ. - HS: SGK, … III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu. ND – TL GIÁO VIÊN HỌC SÍNH 1. Kiểm tra. 5ph 2. Bài mới: a. GTB. 1ph b. ND. HĐ1:Luyện đọc MT: Đọc đúng các từ khó:.Đọc đúng các số chỉ giờ.Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, giữa các cụm từ. 14ph -Gọi HS đọc bài: Con chó nhà hàng xóm. -Nhận xét – ghi điểm. -Giới thiệu bài. -Đọc mẫu HD HS cách đọc từng câu,bài -Đọc lại lần 2. -HD cách luyện đọc- theo dõi, uốn nắn. -Chia đoạn theo buổi -HD luyên đọc theo từng câu. -Yêu cầu HS đọc thầm. -4 HS nối tiếp đọc trả lời câu hỏi SGK. -Theo dõi. -Theo dõi. -Đọc từng câu. -4 HS nối tiếp nhau đọc. +Giải nghóa từ theo SGK. -Nối tiếp nhau đọc từng đoạn . -Đọc trong nhóm. -Cử đại diện thi đọc cả bài. -Bình chọn HS đọc bài tốt. Trang 10 [...]... ngày2,9 ,16, 23,30 +Thứ 3 tuần này là ngày30 ,,thứ 3 tuần trước là ngày13, thứ 3 tuần sau là ngày27 +Ngày 30 tháng 4 là thứ 6 -Ngày giải phóng miền nam -Quan sát theo nhóm -1,3,5,7,8,10,12 4,6,9,11 -28 hoặc 29 ngày -12 tháng -Học 9 tháng nghỉ hè 3 tháng Trang 17 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯƠNG TH TÂN THANH I Tuầ n 16 HÁT NHẠC Trang 18 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯƠNG TH TÂN THANH I Tuầ n 16  Bài :16 :KỂ... nhận biết thứ ngày tháng trên lòch) -Củng cố nhận biết về các đơn vò đo thời gian ngày tháng, tuần lễ - Củng cố biểu tượng về thời gian(thời diểm và khoảng thời gian) Trang 16 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯƠNG TH TÂN THANH I Tuầ n 16 II Chuẩn bò -GV: SGK,Quyển lòch tháng… -HS: SGK,… III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL 1 Kiểm tra 4-5ph 2 Bài mới a GTB 1ph b ND HĐ1: Thực hành MT: Rèn kỹ năng xem... tiết kiểm tra -Nêu và ghi đề bài Bài 1: 12 – 5 14 – 8 16 – 9 15 - 7 18 – 9 17 – 8 11 – 4 13 – 6 Bài 2: Đặt tính rồi tính: 72 – 44; 80 – 5; 54 – 28; 36 – 9 Bài 3: Tìm x: x- 4 – 12 30 – x = 8 Bài 4: Chò 22 tuổi, em kém chò 5 tuổi Hỏi em bao nhiêu tuổi Bài 5: Trong hình bên có: HỌC SINH -Đọc đề bài suy nghó Bài 3:2 điểm: x – 4 = 12 x = 12 + 4 x = 16 Bài 4: Tuổi của con là: – 5 = 17 (tuổi) Đáp số: 17 tuổi... tiếp tục củng cố biểu tượng về thời điểm và khoảng thời gian: Biết vận dụng các biểu tượng đó để trả lời câu hỏi đơn giản II Đồ dùng dạy học: Trang 13 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯƠNG TH TÂN THANH I Tuầ n 16 -GV: SGK, một quyển lòch tháng… -HS: SGK,… III Các hoạt động dạy - học chủ yếu ND – TL 1 Kiểm tra 5ph 2 Bài mới a GTB 1ph b ND HĐ1: Giới thiệu cách đọc tên các ngày trong tháng MT: Biết đọc tên các... vừa và nhỏ) - Biết viết câu ứng dụng “Ong bướm bay lượn” theo cỡ chữ nhỏ, viết đúng mẫu chữ, đều nét và nối đúng quy đònh II Đồ dùng dạy – học Trang 14 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯƠNG TH TÂN THANH I Tuầ n 16 - GV: Mẫu chữ A, bảng phụ,Vở tập viết, bút,Chữ C đặt trong khung , - HS : VTV, bảng con,… III Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL 1 Kiểm tra 5ph 2 Bài mới a GTB 1ph b ND HĐ1:HD viết hoa MT: Biết... dạy – học chủ yếu: ND – TL 1 Kiểm tra 5ph GIÁO VIÊN -Đọc: múi bưởi, tàu thuỷ, chong chóng, trong nhà, vẩy đuôi,sưởi HỌC SINH -Viết bảng con Trang 15 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯƠNG TH TÂN THANH I Tuầ n 16 2 Bài mới a GTB 1ph b ND HĐ1:Hướng dẫn MT: Nghe - viết chính xác bài ca dao 42 tiếng thuộc thể thơ lục bát Từ đoạn viết, củng cố cách trình bày một bài thơ lục bát 20ph HĐ2:Luyên tập MT: Tìm và viết...NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯƠNG TH TÂN THANH I Tuầ n 16 HĐ2: Tìm hiểu bài MT: Hiểu tác dụng của thời gian biểu:(Giúp người ta làm việc có kế hoạch), hiểu cách lập thời gian biểu từ đó biết lập thời gian biểu hoạt động của mình 12ph HĐ3: Thi tìm nhanh, đọc... 5ph GIÁO VIÊN -Tìm các từ chỉ đặc điểm của người, vật? -Đặt câu theo mẫu: Ai thế nào? -Nhận xét - đánh giá HỌC SINH -3-4 HS nêu -Làm bảng con Trang 11 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯƠNG TH TÂN THANH I Tuầ n 16 2 Bài mới a GTB 1ph b ND HĐ1 : Từ trái nghóa MT: Bước đầu hiểu từ trái nghóa 10ph HĐ2: Đặt câu theo mẫu :Ai( cái gì; con gì) là gì? MT: Biết dùng những từ trái nghóa là tính từ để đặt những câu đơn... tra 5 – 6ph Giáo viên -Yêu cầu tự nêu câu hỏi về ngày, tháng, giờ Học sinh -Nêu câu hỏi và chỉ bạn khác trả lời truyền điện -1Ngày có mấy giờ? Trang 19 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯƠNG TH TÂN THANH I Tuầ n 16 2.Bài mới a GTB 1ph b ND HĐ1: TL cặp MT: Nhận xét về các đơn vò thời gian: ngày, giơ,ø tháng, năm HĐ2: VBT MT:Củng cố cách xem giờ và sử dụng đồng hồ -Nhận xét - đánh giá -Giới thiệu bài *Bài 1: -HD... một con vật nuôi 2.Rèn kó năng nói – viết:Biết lập thời gian biểu một buổi trong ngày II.Đồ dùng dạy – học -GV: SGK, Bảng phụ ghi bài tập1… Trang 20 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯƠNG TH TÂN THANH I Tuầ n 16 -HS: SGK, Vở bài tập tiếng việt… III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu ND – TL 1 Kiểm tra 3-5ph 2 Bài mới a GTB 1ph b ND HĐ1:Nói lời khen ngợi MT: Biết nói lời khen ngợi 5-7ph GIÁO VIÊN -Gọi HS đọc bài . SGK. +Thứ 6 trong tháng 4 là các ngày2,9 ,16, 23,30. +Thứ 3 tuần này là ngày30 ,,thứ 3 tuần trước là ngày13, thứ 3 tuần sau là ngày27. +Ngày 30 tháng 4 là. ngày tháng, tuần lễ . - Củng cố biểu tượng về thời gian(thời diểm và khoảng thời gian). Trang 16 NGUYỄN THỊ MINH THÚY – TRƯƠNG TH TÂN THANH I Tuần 1 6 II.