ng
cách phát hiện và giải quyết vấn đề, hình (Trang 4)
h
ọc; đo lường; các yếu tố hình học; Giải toán. các (Trang 6)
h
ú ý hai hình thức hoạt động: Chú ý hai hình thức hoạt động: (Trang 12)
c
ác đồ vật, mô hình, hình vẽ (Trang 13)
c
thực hành luyện tập ở nhiều hình thức khác (Trang 14)
hình v
ẽ, mô hình định hướng cho HS hoạt động để (Trang 16)
i
lạ ượng, Hình h c, Gi i toán. ả (Trang 22)
Hình th
ức kiểm tra: kết hợp vn đáp, t đánh giá Hình thức kiểm tra: kết hợp vn đáp, t đánh giá ự c a HS, tự luận và trắc nghiệm khách quan (Trang 23)
i
úp học sinh nhận biết cách tính diện tích hình tam giác biết độ dài Giúp học sinh nhận biết cách tính diện tích hình tam giác biết độ dài (Trang 24)
2.
Hình thành công thức tính diện tích hình tam giác2. Hình thành công thức tính diện tích hình tam giác (Trang 25)