đạo đức 5

Trng Tiu Hc Vúnh Thaựi Nguyeón Thũ Tran Bớch Ngoùc Ngy dy : Bi 1: EM L HC SINH LP 5 Tit: 01 & 02 I. MC TIấU Giỳp HS bit: - V th ca HS lp 5 so vi cỏc lp trc. - Bc u cú k nng nhn thc, k nng t mc tiờu. - Vui v t ho khi l HS lp 5. Cú ý thc hc tp, rốn luyn xng ỏng l HS lp 5 II. DNG DY HC - Cỏc bi hỏt v ch Trng em. - Giy trng, bỳt mu. - Cỏc truyn núi v tm gng HS lp 5 gng mu. III. CC HOT NG DY HC CH YU Tit 1 HOT NG DY HOT NG HC 1. Khi ng: - HS hỏt tp th bi Em yờu trng em, nhc v li: Hong Võn. 2. Dy bi mi: Hot ng 1: Quan sỏt tranh v tho lun. Mc tiờu: Giỳp HS thy c v th mi ca HS lp 5, thy vui v t ho vỡ ó l HS lp 5. Cỏch tin hnh: - C lp hỏt. - GV yờu cu HS quan sỏt tng tranh, nh trong SGK trang 3-4 v tho lun: + Tranh v gỡ? + HS lp 5 cú gỡ khỏc so vi HS cỏc khi lp khỏc? + Theo em chỳng ta cn phi lm gỡ xng ỏng l HS lp 5? - GV kt lun: Nm nay cỏc em ó lờn lp 5. Lp 5 l lp ln nht trng. Vỡ vy, HS lp 5 cn phi gng mu v mi mt cỏc em HS cỏc khi lp khỏc hc tp. - HS quan sỏt, tho lun v tr li. - HS lng nghe. Hot ng 2:Lm bi tp 1, SGK. Mc tiờu: giỳp HS xỏc nh c nhng nhim v ca HS lp 5. Cỏch tin hnh: - GV nờu yờu cu bi tp 1: Theo em , HS lp 5 cn phi cú nhng hnh ng, vic lm no di õy? a. Thc hin tt 5 iu Bỏc H dy thiu niờn, nhi ng. b. Thc hin ỳng ni qui ca trng, ca lp. c. Tớch cc tham gia cỏc hot ng tp th, hot ng xó hi do lp, trng, a phng t chc. - HS lng nghe. Trường Tiểu Học Vónh Thaùi Nguyeãn Thò Traàn Bích Ngoïc Ngày dạy : d. Nhường nhịn, giúp đỡ các em HS nhỏ. đ. Buộc các em nhỏ phải làm theo mọi ý muốn của mình. e. Gương mẫu về mọi mặt cho các em HS lớp dưới noi theo. - GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi. - Yêu cầu HS trình bày ý kiến trước lớp. - GV kết luận: Các điểm a, b, c, d, e trong bài tập 1 là những nhiệm vụ của HS lớp 5 mà chúng ta phải thực hiện. - HS ngồi cạnh nhau thảo luận nhóm đôi. - 3-4 HS trình bày. Hoạt động 3: Tự liên hệ. Mục tiêu: giúp HS tự nhận thức về bản thân và có ý thức học tập, rèn luyện để xứng đáng là HS lớp 5. Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu bài tập 1 - Yêu cầu HS tự liên hệ - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi. - GV mời 2 HS lên tự liên hệ trước lớp. - Kết luận: các em cần cố gắng phát huy những điểm mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5. - HS lắng nghe - HS suy nghĩ, đối chiếu những việc làm của mình từ trước đến nay với những nhiệm vụ của HS lớp 5. - 2 HS ngồi cạnh nhau thảo luận. - 2 HS lên tự liên hệ. Hoạt động 4: Chơi trò chơi Phóng viên. Mục tiêu: giúp HS củng cố lại nội dung bài học. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS thay phiên nhau đóng vai phóng viên để phỏng vấn các HS khác về 1 số nội dung sau: + Theo bạn, HS lớp 5 cần phải làm gì? + Bạn cảm thấy như thế nào khi là HS lớp 5? + Bạn đã thực hiện được những điểm nào trong chương trình”rèn luyện đội viên”? + Hãy nêu những điểm bạn đã thấy mình xứng đáng là HS lớp 5. - HS thay nhau phỏng vấn các HS khác. + 1 HS trả lời + 1 HS trả lời + 1 HS trả lời + 1 HS trả lời 2. Củng cố –dặn dò : - GV dặn HS về nhà học thuộc bài cũ và sưu tầm bài thơ, bài hát, bài báo nói về HS lớp 5 gương mẫu và về chủ đề trường em. - HS trả lời Trường Tiểu Học Vónh Thaùi Nguyeãn Thò Traàn Bích Ngoïc Ngày dạy : Tiết 2 HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm. Mục tiêu: Rèn luyện cho HS kĩ năng đặt mục tiêu; động viên HS có ý thức vươn lên về mọi mặt để xứng đáng là HS lớp 5 Cách tiến hành: - Cả lớp hát. - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm nhỏ. - GV yêu cầu HS trình bày trước lớp. - GV kết luận: để xứng đáng là HS lớp 5, chúng ta cần phải quyết tâm phấn đấu, rèn luyện 1 cách có kế hoạch. - HS làm việc theo nhóm nhỏ, từng HS trình bày kế hoạch cá nhân trong nhóm, các bạn góp ý. - 3 HS trình bày, lớp trao đổi nhận xét. Hoạt động 2:Kể chuyện về các tấm gương HS lớp 5 gương mẫu. Mục tiêu: giúp HS biết thừa nhận và học tập theo các tấm gương tốt. Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu(trong lớp, trong trường hoặc sưu tầm qua báo đài). - GV yêu cầu HS thảo luận cả lớp về những điều có thể học tập từ những tấm gương đó. - GV kết luận: chúng ta cần học tập các tấm gương tốt của bạn bè để mau tiến bộ. - 3 HS tiếp nối nhau kể. - Cả lớp thảo luận. Hoạt động 3: Làm việc cả lớp. Mục tiêu: giáo dục HS tình yêu và trách nhiệm đối với trường, lớp Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS giới thiệu tranh vẽ về chủ đề Trường em - HS giới thiệu tranh vẽ của mình trước lớp. Trường Tiểu Học Vónh Thaùi Nguyeãn Thò Traàn Bích Ngoïc Ngày dạy : - GV tổ chức cho HS múa, hát, đọc thơ về chủ đề trường em. - Kết luận: chúng ta rất vui và tự hào khi là HS lớp 5; rất yêu quí và tự hào về trường, lớp mình. Đồng thời chúng ta cũng thấy rõ trách nhiệm phải học tập, rèn luyện tốt để xứng đáng là HS lớp 5; xây dựng lớp ta trở thành lớp tốt, trường ta trở thành trường tốt. - HS hát, múa, đọc thơ theo yêu cầu 2. Củng cố –dặn dò : - GV dặn HS về nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài mới - HS trả lời Rút kinh nghiệm : Trường Tiểu Học Vónh Thaùi Nguyeãn Thò Traàn Bích Ngoïc Ngày dạy : Bài 2: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH Tiết: 01 & 02 I. MỤC TIÊU Học xong bài này HS biết: - Mỗi người cần phải có trách nhiệm về việc làm của mình. - Bước đầu có kĩ năng ra quyết định và thực hiện quyết định của mình. - Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - 1 vài mẫu truyện về người có trách nhiệm. - Bài tập 1 được viết sẵn lên trên giấy khổ lớn. - Thẻ màu để dùng cho hoạt động 3, tiết 1. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Tiết 1 HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1. Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi. - GV nhận xét, cho điểm HS. 2. Dạy bài mới: Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện Chuyện của bạn Đức Mục tiêu: Giúp HS thấy rõ được diễn biến của sự việc và tâm trạng của Đức; biết phân tích đưa ra quyết định đúng. Cách tiến hành: - 2 HS lên bảng trả lời. - GV cho HS cả lớp đọc thầm và suy nghĩ về câu chuyện. - GV gọi 2 HS đọc to truyện cho cả lớp cùng nghe. - GV yêu cầu HS thảo luận theo các câu hỏi gợi ý: + Đức đã gây ra chuyện gì? + Sau khi gây ra chuyện, Đức cảm thấy như thế nào? + Theo em, Đức nên giải quyết việc này thế nào cho tốt? Vì sao? - GV yêu cầu HS trình bày trước lớp - GV kết luận: Các em đã đưa ra giúp Đức 1 số cách giải quyết vừa có lý, vừa có tình. Qua đó chúng ta rút ra được 1 điều là mỗi người cần phải suy nghĩ trước khi hành động và chịu trách nhiệm về việc làm của mình. - HS đọc thầm và suy nghĩ. - 2 HS đọc - HS cả lớp thảo luận. - 3 HS trả lời. Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK. Mục tiêu: giúp HS xác định được những việc làm nào là biểu hiện của người sống có trách nhiệm hoặc không có trách nhiệm. Cách tiến hành: Trường Tiểu Học Vónh Thaùi Nguyeãn Thò Traàn Bích Ngoïc Ngày dạy : - GV nêu yêu cầu bài 1, SGK: những trường hợp nào dưới đây là biểu hiện của người sống có trách nhiệm? a. Trước khi làm việc gì cũng suy nghĩ cẩn thận. b. Đã nhận làm việc gì thì phải làm đến nơi đến chốn. c. Đã nhận việc rồi nhưng không thích nữa thì bỏ. d. Khi làm điều gì sai, sẵn sàng nhận lỗi và sửa lỗi. đ. Việc nào làm tốt thì nhận do công của mình, việc nào làm hỏng thì đổ lỗi cho người khác e. Chỉ hứa nhưng không làm. g. Không làm theo những việc xấu. - GV tổ chức cho HS thảo luận theo các nhóm nhỏ . - GV yêu cầu HS trình bày ý kiến trước lớp. - GV kết luận: Các điểm a, b, d, g là những biểu hiện của người sống có trách nhiệm; c, đ, e không phải là biểu hiện của người sống có trách nhiệm. - HS nhắc lại yêu cầu - HS chia thành các nhóm nhỏ, cùng thảo luận - Đại diện các nhóm lên bảng trình bày, các nhóm khác bổ sung. Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ(bài tập 2 SGK) . Mục tiêu: giúp HS biết tán thành những ý kiến đúng và không tán thành những ý kiến không đúng. Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu bài tập 2. - GV yêu cầu HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ - GV yêu cầu 4 HS giải thích tại sao tán thành hoặc phản đối. - Kết luận: tán thành các ý kiến a, đ; không tán thành ý kiến b, c, d - HS lắng nghe - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ thẻ(theo qui ước) - 4 HS giải thích. 2. Củng cố –dặn dò : - GV dặn HS về nhà học thuộc bài cũ và sưu tầm bài thơ, bài hát, bài báo nói về HS lớp 5 gương mẫu và về chủ đề trường em. - HS trả lời Trng Tiu Hc Vúnh Thaựi Nguyeón Thũ Tran Bớch Ngoùc Ngy dy : Tit 2 HOT NG DY HOT NG HC Hot ng 1: Lm vic theo nhúm. Mc tiờu: HS bit la chn cỏch gii quyt phự hp trong mi tỡnh hung. Cỏch tin hnh: - C lp hỏt. - GV t chc cho HS tho lun nhúm nh v giao nhim v cho cỏc nhúm x lý tỡnh hung trong bi tp 3, SGK. - GV yờu cu cỏc nhúm trỡnh by kt qu trc lp. - Kt lun: Mi tỡnh hung u cú cỏch gii quyt. Ngi cú trỏch nhim cn phi chn cỏch gii quyt no th hin rừ trỏch nhim ca mỡnh v phự hp vi hon cnh. - HS lm vic theo nhúm nh - i din cỏc nhúm trỡnh by, nhúm khỏc trao i, b sung. Hot ng 2:T liờn h bn thõn. Mc tiờu: giỳp HS cú th t liờn h, k 1 vic lm ca mỡnh v t rỳt ra bi hc. Cỏch tin hnh: - GV t chc cho HS trao i vi bn bờn cnh v cỏc vic lm ca mỡnh ó cú trỏch nhim hoc khụng cú trỏch nhim theo gi ý: + Chuyn xy ra th no v lỳc ú em ó lm gỡ? + Bõy gi ngh li em thy th no? - GV yờu cu 1 vi HS trỡnh by trc lp - GV kt lun: Khi gii quyt cụng vic hay x lý tỡnh hung 1 cỏch cú trỏch nhim, chỳng ta thy vui v thanh thn. Ngc li, chỳng ta cm thy ỏy nỏy trong lũng. Ngi cú trỏch nhim l ngi trc khi lm vic gỡ cng suy ngh cn thn nhm mc ớch tt p v vi cỏch thc phự hp; khi lm hng vic h dỏm nhn - HS c lp trao i theo cp. - 3 HS tr li. Trường Tiểu Học Vónh Thaùi Nguyeãn Thò Traàn Bích Ngoïc Ngày dạy : trách nhiệm và sẵn sàng làm lại cho tốt. 2. Củng cố –dặn dò : - GV dặn HS về nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài mới - HS trả lời Rút kinh nghiệm : Trng Tiu Hc Vúnh Thaựi Nguyeón Thũ Tran Bớch Ngoùc Ngy dy : Bi 3: Cể CH THè NấN Tit: 01 & 02 I. MC TIấU Hc xong bi ny HS bit: - Trong cuc sng, con ngi phi i mt vi nhng khú khn, th thỏch. Nhng nu cú ý chớ, cú quyt tõm v bit tỡm kim s h tr ca nhng ngi tin cy, thỡ s cú th vt qua c khú khn vn lờn trong cuc sng. - Xỏc nh c nhng thun li, khú khn ca mỡnh; bit ra k hoch vt khú khn ca bn thõn. - Cm phc nhng tm gng cú ý chớ vt lờn khú khn tr thnh nhng ngi cú ớch cho gia ỡnh, cho xó hi. II. DNG DY HC - 1 vi mu chuyn v nhng tm gng vt khú. - Th mu dựng cho hot ng 3, tit 1. III. CC HOT NG DY HC CH YU Tit 1 HOT NG DY HOT NG HC 1. Kim tra bi c: - GV gi 2 HS lờn bng tr li cõu hi. - GV nhn xột, cho im HS. 2. Dy bi mi: Hot ng 1: HS tỡm hiu thụng tin v tm gng vt khú Trn Bo ng. Mc tiờu: Giỳp HS bit c hon cnh v nhng biu hin vt khú ca Trn Bo ng. Cỏch tin hnh: - 2 HS lờn bng tr li. - GV cho HS c lp t c thụng tin v Trn Bo ng trong SGK. - GV yờu cu HS tho lun theo cỏc cõu hi 1,2,3 SGK - GV yờu cu HS trỡnh by trc lp - GV kt lun: T tm gng ca Trn Bo ng ta thy dự gp hon cnh rt khú khn, nhng nu cú quyt tõm v bit cỏch sp xp thi gian hp lớ thỡ vn cú th va hc tt, va giỳp c gia ỡnh. - HS c thm. - HS c lp tho lun. - 2 HS tr li Hot ng 2: x lý tỡnh hung. Mc tiờu: giỳp HS chn c cỏch gii quyt tớch cc nht, th hin ý chớ vt lờn khú khn trong cỏc tỡnh hung. Cỏch tin hnh: - GV t chc cho HS tho lun theo cỏc nhúm nh theo cỏc tỡnh hung sau: + Tỡnh hung 1: ang hc lp 5, 1 tai nn bt ng ó cp i ca Khụi ụi chõn khin em khụng th i li - HS lm vic theo nhúm, cựng tho lun. Trng Tiu Hc Vúnh Thaựi Nguyeón Thũ Tran Bớch Ngoùc Ngy dy : c. Trong trng hp ú, Khụi s nh th no? + Tỡnh hung 1: Nh Thiờn rt nghốo. Va qua li b l lt cun trụi ht nh ca, c. Theo em trong hon cnh ú, Thiờn cú th lm gỡ cú th tip tc i hc? - GV yờu cu HS trỡnh by ý kin trc lp. - GV kt lun: trong nhng tỡnh hung nh trờn, ngi ta cú th chỏn nn, b hc,. Bit vt khú khn sng v tip tc hc tp mi l ngi cú chớ. - i din cỏc nhúm tr li, c lp nhn xột, b sung Hot ng 3: lm vic theo cp. Mc tiờu: giỳp HS phõn bit c nhng biu hin ca ý chớ vt khú v nhng ý kin phự hp vi ni dung bi hc. Cỏch tin hnh: - GV nờu yờu cu bi tp 1-2, SGK. - GV t chc cho HS trao i tng trng hp theo cp. - GV nờu tng trng hp, yờu cu HS gi th ỏnh giỏ (th :cú ý chớ;th xanh:khụng cú ý chớ). - GV nhn xột v kt lun: cỏc em ó phõn bit õu l biu hin ca ngi cú ý chớ. Nhng biu hin ú c th hin trong c vic ln v vic nh, trong c hc tp v trong i sng. - HS l ng nghe - 2 HS ngi gn trao i. - HS gi th(theo qui c). 2. Cng c dn dũ : - GV dn HS v nh hc thuc bi c v su tm vi mu chuyn núi v gng HS cú chớ thỡ nờn hoc trờn sỏch bỏo lp, trng, a phng. - HS tr li [...]... bảng trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm HS 2 Dạy bài mới: Hoạt động 1: tìm hiểu tranh tình huống(trang 25, SGK) Mục tiêu: Giúp HS biết được 1 số biểu hiện cụ thể của việc hợp tác với những người xung quanh Cách tiến hành: - GV chia HS thành các nhóm và u cầu các nhóm quan sát 2 tranh ở trang 25, cùng thảo luận các câu hỏi nêu dưới tranh - GV u cầu các nhóm HS lên trình bày HOẠT ĐỘNG HỌC - 2 HS lên... bàn bạc với bố mẹ về việc mang những đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến đi Hoạt động 3: Làm bài tập 5, SGK Mục tiêu: giúp HS biết xây dựng kế hoạch hợp tác với những người xung quanh trong cơng việc hàng ngày Cách tiến hành: - GV u cầu HS tự làm bài tập 5, sau đó trao đổi với bạn - HS làm tự làm bài tập và trao đổi ngồi cạnh với bạn - GV u cầu vài HS trình bày ý kiến - 3 HS trình... bảng trả lời câu hỏi - GV nhận xét, cho điểm HS 2 Dạy bài mới: Hoạt động 1: tìm hiểu tranh tình huống(trang 25, SGK) Mục tiêu: Giúp HS biết được 1 số biểu hiện cụ thể của việc hợp tác với những người xung quanh Cách tiến hành: - GV chia HS thành các nhóm và u cầu các nhóm quan sát 2 tranh ở trang 25, cùng thảo luận các câu hỏi nêu dưới tranh - GV u cầu các nhóm HS lên trình bày HOẠT ĐỘNG HỌC - 2 HS lên... bàn bạc với bố mẹ về việc mang những đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến đi Hoạt động 3: Làm bài tập 5, SGK Mục tiêu: giúp HS biết xây dựng kế hoạch hợp tác với những người xung quanh trong cơng việc hàng ngày Cách tiến hành: - GV u cầu HS tự làm bài tập 5, sau đó trao đổi với bạn - HS làm tự làm bài tập và trao đổi ngồi cạnh với bạn - GV u cầu vài HS trình bày ý kiến - 3 HS trình... HS về nhà học thuộc bài cũ và chuẩn bị bài - HS trả lời mới Rút kinh nghiệm : Trường Tiểu Học Vónh Thái Nguyễn Thò Trần Bích Ngọc Ngày dạy : Bài 5: TÌNH BẠN Tiết: 01 & 02 I MỤC TIÊU Học xong bài này HS biết: - Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè - Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hàng ngày... Năm + Hội phụ nữ, câu lạc bộ các nữ doanh nhân là tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ Trường Tiểu Học Vónh Thái Nguyễn Thò Trần Bích Ngọc Ngày dạy : Hoạt động 3: Ca ngợi người phụ nữ Việt Năm(bài tập 5, SGK) Mục tiêu: giúp HS củng cố bài học Cách tiến hành: - HS làm việc theo nhóm, cùng hát - GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ hoặc kể chuyện về múa, đọc thơ, kể chuyện 1 người phụ nữ mà em u mến dưới . gỡ? + HS lp 5 cú gỡ khỏc so vi HS cỏc khi lp khỏc? + Theo em chỳng ta cn phi lm gỡ xng ỏng l HS lp 5? - GV kt lun: Nm nay cỏc em ó lờn lp 5. Lp 5 l lp ln. LP 5 Tit: 01 & 02 I. MC TIấU Giỳp HS bit: - V th ca HS lp 5 so vi cỏc lp trc. - Bc u cú k nng nhn thc, k nng t mc tiờu. - Vui v t ho khi l HS lp 5.