Nghiên cứu ứng dụng các bài tập nhằm phát triển sức bền chuyên môn cho sinh viên lớp tự chọn chuyên sâu bóng đá trường đại học bách khoa hà nội tt

1 A GIỚI THIỆU LUẬN ÁN PHẦN MỞ ĐẦU Rèn luyện thể chất yếu tố thiếu trường học từ bậc tiểu học đến Đại học, bậc tiểu học phổ thông, giáo dục thể chất (GDTC) cho học sinh chủ yếu sử dụng tập thể dục phát triển chung, bậc Cao đẳng, Đại học việc sử dụng tập đa dạng với môn thể thao khác Là trường đại học khoa học kỹ thuật hàng đầu Việt Nam, trường Đại học Bách khoa Hà Nội đề nhiệm vụ chiến lược nhằm phục vụ cho mục tiêu chung đất nước Mặt khác nhà trường quan tâm đến phong trào thể dục thể thao sinh viên Trong trình giảng dạy huấn luyện tiến hành nhiều phương pháp, tập nhằm phát triển sức bền chuyên môn cho sinh viên (SV) lớp học bóng đá, song tập (BT) tiến hành chưa đồng bộ, chưa khoa học, chưa kiểm nghiệm đánh giá hiệu đạt chưa cao Xuất phát từ vấn đề trên, nhằm phát mục đích phát triển sức bền chuyên môn (SBCM) cho SV lớp tự chọn CSBĐ trường Đại học Bách khoa Hà Nội (ĐHBKHN), tiến hành nghiên cứu đề tài: “Nghiên cứu ứng dụng tập nhằm phát triển sức bền chuyên môn cho sinh viên lớp tự chọn chuyên sâu bóng đá Trường Đại học Bách khoa Hà Nội” Mục đích nghiên cứu: Mục đích nghiên cứu đề tài lựa chọn BT phát triển SBCM cho SV lớp tự chọn CSBĐ đánh giá hiệu BT đối tượng nghiên cứu Qua nâng cao SBCM nói riêng chất lượng giảng dạy cho SVCSBĐ nhà trường nói chung Mục tiêu nghiên cứu: Mục tiêu Đánh giá thực trạng công tác giảng dạy, SBCM SV lớp tự chọn CSBĐ trường ĐHBKHN Mục tiêu Lựa chọn tập phát triển sức bền chuyên môn cho sinh viên lớp tự chọn CSBĐ Trường ĐHBKHN Mục tiêu ng dụng đánh giá hiệu tập phát triển sức bền chuyên môn cho sinh viên lớp tự chọn CSBĐ Trường ĐHBKHN Giả thuyết khoa học: Giả thuyết rằng, có nhiều nguyên nhân ảnh hưởng đến việc phát triển SBCM SV lớp tự chọn CSBĐ Trường ĐHBKHN song nguyên nhân chủ yếu là: Nội dung huấn luyện, phương pháp, phương tiện huấn luyện thể lực cho SV lớp tự chọnCSBĐ Trường ĐHBKHN Tuy nhiên, lựa chọn tập phát triển SBCM hợp l , khoa học tác động hợp l đến trình giảng dạy GDTC, huấn luyện cho SV lớp tự chọn CSBĐ Trường ĐHBKHN SBCM nâng lên đáp ứng mục tiêu mơn học đề ra, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy GDTC Nhà trường NHỮNG ĐÓNG GÓP MỚI CỦA LUẬN ÁN Đã đánh giá thực trạng điều kiện sở vật chất, phương tiện phương pháp phát triển SBCM cho SV lớp tự chọn CSBĐ Trường ĐHBKHN đảm bảo theo chương trình mơn học Luận án lựa chọn 49 tập với nhóm tập (17 tập phát triển sức bền chung, 15 tập phát triển sức bền tốc độ 17 tập phát triển sức bền mạnh) Sau học nghiệm (chia giai đoạn kiểm tra đánh giá) ứng dụng 49 tập luận án lựa chọn 40 sinh viên lớp tự chọn CSBĐ khẳng đ nh hiệu tập phát triển SBCM cho SV lớp tự chọn CSBĐ Trường ĐHBKHN thông số thống kê qua giai đoạn kiểm tra có ttính> tbảng ngưỡng P0.05 15 14 15 15 44 54.32 0.05 >0.05 18 12 15 15 45 55.56 1.20 >0.05 21 18 11 11 50 61.73 15 45 16 48 9 18 18 3 66 81.48 41.18 0.05 >0.05 >0.05 69 85.19 55.39 0.05 65 80.25 35.29