HINH HOC 7 ( T1 - T16 )

Trường THCS & THPT Chu Văn An Hình học 7 Năm học : 2009 - 2010 Gv : Nguyễn Công Hoang Tổ : Toán - Tin Trường THCS & THPT Chu Văn An Hình học 7 Năm học : 2009 - 2010 Ngày soạn: 09/ 08/ 2009 Ngày dạy: 11/ 08/ 2009 Tuần 1 Tiết 1 CHƯƠNG I: ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG §1: HAI GÓC ĐỐI ĐỈNH I. Mục tiêu : Qua bài học này, học sinh cần : Giải thích được thế nào là 2 góc đối đỉnh, nêu được tính chất của 2 góc đối đỉnh Vẽ được góc đối đỉnh của một góc cho trước, nhận biếtđược các góc đối đỉnh trong hình Bước đầu tập suy luận II. Chuẩn bò Chuẩn bò : : Thước thẳng, thước đo góc III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn đònh lớp : LT báo cáo só số và tình hình chuẩn bò của lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: 3.Vào bài: 4. Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Thế nào là hai góc đối đỉnh 17 phút Gv vẽ đường thẳng xx’ cắt đường thẳng yy’ tại O và kí hiệu tên gọn của các góc. - Như hình vẽ, hai góc O 1 và O 3 được gọi là hai góc đối đỉnh. ?1 Hãy nhận xét quan hệ về cạnh, về đỉnh của hai góc O 1 và O 3 ? ! Từ đó ta có đònh nghóa về hai góc đối đỉnh như sau. - Cho HS làm ?2 - Hai góc O 1 và O 3 có chung một đỉnh O, mỗi cạnh của góc này là tia đối của góc kia. Hai góc O 2 và O 4 là hai góc đối đỉnh vì: mỗi cạnh của góc này là tia đối của góc kia. 1. Thế nào là hai góc đối đỉnh Đònh nghóa: Học SGK * Khi hai góc O 1 và O 3 đối đỉnh ta còn nói: Góc O 1 đối đỉnh với góc O 3 hoặc góc O3 đối đỉnh với góc O 1 hoặc hai góc O 1 và O 3 đối đỉnh với nhau. ?2 Hoạt động 2: Tính chất của hai góc đối đỉnh 16 phút Yêu cầu học sinh thực hiện ?3 ! Dùng thước đo độ để đo, rút ra kết luận và sự đoán. - Hai góc O 1 và O 3 bằng nhau. Hai góc O 2 và O 4 bằng nhau. - Dự đoán : Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau. 2. Tính chất của hai góc đối đỉnh Gv : Nguyễn Công Hoang Tổ : Toán - Tin O x y y’ x’ 3( ) 1 2 4 O x y y’ x’ 3( ) 1 2 4 Trường THCS & THPT Chu Văn An Hình học 7 Năm học : 2009 - 2010 ? Tuy nhiên, làm cách nào mà không đo cũng có thể suy ra được ) ) 1 3 O O= ? Ta có: ) 1 O + ) 2 O = 180 0 (kề bù) (1) ) 3 O + ) 2 O = 180 0 (kề bù) (2) So sánh (1) và (2) ta có: ) 1 O + ) 2 O = ) 3 O + ) 2 O Suy ra: ) ) 1 3 O O= Tập suy luận: Ta có: ) 1 O + ) 2 O = 180 0 (kề bù) (1) ) 3 O + ) 2 O = 180 0 (kề bù) (2) So sánh (1) và (2) ta có: ) 1 O + ) 2 O = ) 3 O + ) 2 O Suy ra: ) ) 1 3 O O= Tính chất: Hai góc đối đỉnh bằng nhau. Hoạt động 4: Củng cố 10 phút - Gọi một học sinh đứng tại chỗ trả lời trực tiếp bài tập 1 trang 82 SGK. - Bài tập 2 trang 82 SGK. - Bài tập 3 trang 82 SGK. (Gọi một HS đọc và nêu rõ nội dung đề bài) Họat động nhóm: Làm bài tập 4 trang 82 SGK? (Yêu cầu HS vẽ hình, nêu rõ cách vẽ. Giải thích rõ kết quả bài giải) - Trả lời Bài 1 a. x'Oy' – là tia đối. b. là hai góc đối đỉnh nhau – là tia đối của cạnh Ox – cạnh Oy là tia đối của cạnh Oy'. Bài 2 a. … đối đỉnh. b. … đối đỉnh. Bài 3 Các cặp góc đối đỉnh: A 1 và A 3 ; A 2 và A 4 - Làm việc nhóm Số đo góc x’By’ = 60 0 . Vì là góc đối với góc xBy. IV. Hướng dẫn về nhà : 2 phút 1.Bài vừa học : Học thuộc đònh nghóa và tính chất của 2 góc đối đỉnh. Biết vẽ góc đối đỉnh với góc cho trước, vẽ 2 góc đối đỉnh với nhau, Làm bt 4,5,6/82sgk 2.Bài sắp học : Luyện Tập Chuẩn bò thước thẳng, thước đo góc, bút chì để vẽ hình. V.Rút kinh nghiệm : Gv : Nguyễn Công Hoang Tổ : Toán - Tin A t t' z' z 3( ) 1 2 4 B x x' y’ y 3( ) 1 2 4 Trường THCS & THPT Chu Văn An Hình học 7 Năm học : 2009 - 2010 Ngày soạn: / 08/ 2009 Ngày dạy: / 08/ 2009 Tuần 1 Tiết 2 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : Qua bài học này, học sinh cần : Rèn luyện để HS có kỹ năng nhận biết hai góc đối đỉnh. Rèn kỹ năng vẽ hình, đặc biệt là hình vẽ có hai góc đối đỉnh. Bước đầu áp dụng tính chất của hai góc đối đỉnh vào giải các bài toán đơn giản. II. Chuẩn bò Chuẩn bò : : 1.Giáo viên: Thước thẳng, êke, phấn màu 2.Họïc sinh : Sgk, thước thẳng, thước đo góc,ở nháp III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn đònh lớp : LT báo cáo só số và tình hình chuẩn bò của lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: (10’) ? Thế nào là hai góc đối đỉnh? Hai góc đối đỉnh có tính chất gì? ? Cho hai đường thẳng a và b cắt nhau tại A trong các góc tạo thành có một góc bằng 40 0 .Tính số đo các góc còn lại? 3.Vào bài: 4. Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Sửa bài tập (25’) HDHS giải bài 5 / 82 - Gọi 1 HS lên bảng dùng thước đo độ và thước thẳng để vẽ góc ABC có số đo bằng 56 0 . ? Vẽ góc ABC’ kề bù với góc ABC? ? Thế nào là 2 góc kề bù? ! Dựa vào đònh nghóa hai góc kề bù để vẽ. ! Lấy AB làm cạnh chung, kẻ BC’ là tia đối của BC. ? Làm cách nào để tính được góc ABC’? - Hướng dẫn tương tự như câu b. ! Đối với câu này ta có thể áp dụng tính chất của hai góc đối đỉnh để kết luận về góc C’BA’. - Lên bảng thực hiện Hai góc kề bù là hai góc có chung 1 cạnh và có tổng số đo là 180 0 . - Thực hiện. Dựa vào tính chất của hai góc kề bù. - Thực hiện. Vì ¼ C'BA' và ¼ ABC là hai góc đối đỉnh nên ¼ C'BA' = 56 0 . Bài 5. Trang 82 a) Vẽ góc có số đo bằng 56 0 . b) Vẽ góc ¼ ABC' kề bù với góc ¼ ABC . Hỏi số đo của góc ¼ ABC' ? - Số đo của góc ¼ ABC' ? kề bù với ¼ ABC nên ¼ ABC' = 180 0 – 56 0 = 124 0 . c) Vẽ góc ¼ C'BA' kề bù với góc ¼ ABC' . Hỏi số đo của góc ¼ C'BA' ? Gv : Nguyễn Công Hoang Tổ : Toán - Tin 56 0 A B C A B CC’ 56 0 56 0 B C A C’ A’ Trường THCS & THPT Chu Văn An Hình học 7 Năm học : 2009 - 2010 Bài 6 / 83 SGK ? Như hình vẽ, hãy tính góc O 2 , O 3 và O 4 ? ? Góc O 2 như thế nào với góc O 1 ? ? Từ đó suy ra điều gì? ? Góc O 3 như thế nào với góc O 1 ? ? Từ đó suy ra điều gì? ! Tương tự tính góc O 4 ? Làm bài tập 8? ? Qua bài tập 8 rút ra kết luận gì? Đọc đề bài, lên bảng vẽ hình. Góc O 2 và O 1 là hai góc kề bù. O 3 và O 1 là hai góc đối đỉnh. Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau nhưng hai góc bằng nhau thì chưa chắc là hai góc đối đỉnh. Bài 6. Trang 83. Ta có: - ) 1 O và ) 2 O kề bù nên. ) 2 O =180 0 – ) 1 O = 180 0 – 47 0 = 133 0 - ) 1 O và ) 3 O đối đỉnh nên. ) 1 O = ) 3 O = 47 0 - ) 2 O và ) 4 O đối đỉnh nên. ) 2 O = ) 4 O = 133 0 Bài 8 Trang 83 Hoạt động 3: Củng cố (5’) ? Thế nào là hai góc đối đỉnh? ? Hai góc đối đỉnh có tính chất gì? ? Hai góc không đối đỉnh? IV. Hướng dẫn về nhà : (5’) 1.Bài vừa học : Xem lại các bài tập đã giải Bài tập về nhà: 4; 5; 6 trang 16 SBT 2.Bài sắp học : HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC Chuẩn bò thước thẳng, thước đo góc, bút chì để vẽ hình. V.Rút kinh nghiệm : Gv : Nguyễn Công Hoang Tổ : Toán - Tin 0 47 0 1 2 3 4 70 0 70 0 70 0 70 0 70 0 70 0 Trường THCS & THPT Chu Văn An Hình học 7 Năm học : 2009 - 2010 Ngày soạn: / 08/ 2009 Ngày dạy: / 08/ 2009 Tuần 2 Tiết 3 - 4 §2. HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC I. Mục tiêu : Qua bài học này, học sinh cần : Nắm được ý nghóa 2 đường thẳng vuông góc với nhau. Công nhận tính hất có duy nhất một đường thẳng b đi qua A và b ⊥ a. Hiểu thế nào là đường trung trực của một đoạn thẳng Biết vẽ đường thẳng đi qua 1 điểm và vuông góc với một đường thẳng cho trước Suy luận logic và có ý thức liên hệ thực tế. II. Chuẩn bò Chuẩn bò : : 1.Giáo viên: Thước thẳng, êke, phấn màu 2.Họïc sinh : Sgk, thước thẳng, thước đo góc,ở nháp III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn đònh lớp : LT báo cáo só số và tình hình chuẩn bò của lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: (5’) Cho 2 đường thẳng xy và mn cắt nhau tại O sao cho · 0 90xOy = .Tính số đo các góc còn lại · · · ( ) 0 90yOm yOn xOn= = = 3.Vào bài: Hai đường thẳng xy và mn cắt nhau tại O và tạo thành một góc vuông, ta nói 2 đường thẳng xy và mn vuông góc với nhau, đó là nội dung bài học hôm nay 4. Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Thế nào là hai đường thẳng vuông góc ? 15 phút - Cho HS làm ?1. ? Quan sát và có nhận xét gì về các nếp gấp? - Hướng dẫn HS làm ?2 - Cho HS nhắc lại đònh nghóa. - Thực hiện gấp giấy. Sau đó quan sát. - Nhận xét. Có xOy=90 o (theo đk Cho trước). y’Ox =180 o -xOy (theo tính chất hai góc kề bù). =>y’Ox=180 o -90 o =90 o có x’Oy = y’Ox = 90 o (theo tính chất hai góc đối đỉnh). 1. Thế nào là hai đường thẳng vuông góc? * Đònh nghóa : Xem SGK Ký hiệu là xx’⊥ yy’. Hoạt động 2: Vẽ hai đường thẳng vuông góc 20 phút ? Muốn vẽ hai đường thẳng vuông góc ta làm thế nào? - Dùng thước thẳng Dùng thước thẳng vẽ phác hai đường thẳng vuông góc với nhau và ký hiệu. a ⊥ a’ 2. Vẽ hai đường thẳng vuông góc (Xem SGK) Gv : Nguyễn Công Hoang Tổ : Toán - Tin O x’ x y y’ O x’ x y y’ O b a Trường THCS & THPT Chu Văn An Hình học 7 Năm học : 2009 - 2010 - Cho HS lên làm ?3. Vẽ phác hai đường thẳng vuông góc. - Cho HS làm ?4, nêu các trường hợp có thể xảy ra giữa điểm O và đường thẳng a, vẽ hình theo các trường hợp đó. - Hướng dẫn các em vẽ hình như trong SGK. Dụng cụ vẽ có thể dùng Eke, thước thẳng hoặc thước đo góc. - Chúng ta vẽ được bao nhiêu đường thẳng qua A và vuông góc với đường thẳng b. Gv cho học sinh làm bài tập 11 trang 86 SGK. Gv cho học sinh làm bài tập 12 trang 86 SGK Điểm O có thể nằm trên hoặc nằm ngoài đường thẳng a. Chỉ vẽ được một đường thẳng vuông góc. Hs đứng tại chỗ trả lời a) …Cắt nhua và tạo thành góc vuông. b) …a⊥ a’. c) …có một và chỉ một… Hs đứng tại chỗ trả lời Tính chất: Có một và chỉ một đường thẳng a’ đi qua điểm O và vuông góc với đường thẳng a cho trước. Bài 11 / 86 SGK Bài 12 / 86 SGK IV. Hướng dẫn về nhà : (5’) 1.Bài vừa học : Nắm vững đònh nghóa hai đường thẳng vuông góc và cách vẽ Bài tập về nhà: 13, 14, 15 trang 86 SGK và 10, 11 trang 75 SBT 2.Bài sắp học : HAI ĐƯỜNG THẲNG VUÔNG GÓC (tt) Trung điểm của đoạn thẳng là gì ? Cách xác đònh trung điểm của đoạn thẳng ? V.Rút kinh nghiệm : Tiết 4 Hoạt động 1: Đường trung trực của đoạn thẳng 15 phút - Cho bài toán : Cho đoạn thẳng AB, xđ trung điển I của AB. Qua I vẽ đường thẳng d vuông góc với AB. - Gọi lần lượt 2 HS lên bảng làm, HS còn lại làm vào vở. ! (giới thiệu) Đường thẳng d gọi là đường trung trực của đoạn thẳng AB. ? vậy đường trung trực của một đoạn thẳng là gì? - HS1: vẽ đoạn AB và trung điểm I của AB. - HS2: vẽ đường thẳng d vuông góc với AB tại I. - Phát biểu đònh nghóa. 3. Đường trung trực của đoạn thẳng Cho bài toán : SGK Đường thẳng d gọi là đường trung trực của đoạn thẳng AB. Đònh nghóa: Xem SGK Gv : Nguyễn Công Hoang Tổ : Toán - Tin d B A I Trường THCS & THPT Chu Văn An Hình học 7 Năm học : 2009 - 2010 ? Một đường thẳng muốn là trung trực của đoạn thẳng cần mấy đk? - Giới thiệu điểm đối xứng. Yêu cầu HS nhắc lại. - Cần 2 đk: đi qua trung điểm và vuông góc với đoạn thẳng. * Khi d là trung trực của AB ta cũng nói: Hai điểm A và B đối xứng với nhau qua đường thẳng d. Hoạt động 2 : Giải bài tập 25 phút HDHS vẽ hình cho bài tập 14/ 86 SGK. Chỉ đònh học sinh trình bày các bước vẽ hình. Chú ý cho học sinh khi vẽ phải ghi các kí hiệu trên hình vẽ. HDHS vẽ hình cho bài tập 14/ 86 SGK. ? Hãy cho biết vò trí của 3 điểm A, B, C có thể xảy ra? - Gọi 2 HS lên bảng vẽ, mỗi người vẽ một trường hợp. ? Trong hai trường hợp em có nhận xét gì về vò trí của d 1 và d 2 ? Đọc đề. Trình bày các bước vẽ : - Vẽ đoạn thẳng CD = 3 cm. - Xác đònh trung điểm I của đoạn thẳng CD. - Vẽ đường thẳng qua I vuông góc với CD. - 3 điểm A, B,C có thể thẳng hàng hoặc không thẳng hàng. -HS1 : vẽ trường hợp 3 điểm A, B, C thẳng hàng. -HS2 : vẽ trường hợp 3 điểm A, B, C không thẳng hàng. - Trường hợp A, B, C thẳng hàng thì d 1 và d 2 không có điểm chung. - Trường hợp A, B, C không thẳng hàng thì d 1 và d 2 cắt nhau tại một điểm. Bài 14 / 86 SGK Bài 20. Trường hợp 1 Trường hợp 2 IV. Củng cố và hướng dẫn về nhà : (5’) 1. Củng cố : ( từng phần) 2. Hướng dẫn về nhà : a.Bài vừa học : Học lý thuyết ở vở gi và SGK Bài tập về nhà: 12; 13; 14 trang 10 SGK b.Bài sắp học : Luyện tập Chuẩn bò các bài tập ở phần Luyện Tập V.Rút kinh nghiệm : Ngày soạn: / 08/ 2009 Ngày dạy: / 08/ 2009 Gv : Nguyễn Công Hoang Tổ : Toán - Tin + • • • xx + O 2 A B C O 1 d 1 d 2 • • A B C d 1 d 2 x x Trường THCS & THPT Chu Văn An Hình học 7 Năm học : 2009 - 2010 Tuần 3 Tiết 5 LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : Qua bài học này, học sinh cần : Giải thích được thế nào là 2 đường thẳng vuông góc với nhau. Biết vẽ đường thẳng đi qua 1 điểm cho trước và vuông góc với đường thẳng đó. Biết vẽ đường trung trực của một đoạn thẳng Sử dụng thành thạo êke, thước kẻ đẻ vẽ hình Nâng cao ttính cẩn thận, chính xác II. Chuẩn bò: 1. Giáo viên: Thước đo góc, êke, bảng phụ vẽ hình bài 19/87 (sgk), 17/87 (sgk) 2. Họïc sinh : Sgk, thước thẳng, vở nháp III. Tiến trình lên lớp: 1. Ổn đònh lớp : LT báo cáo só số và tình hình chuẩn bò của lớp. 2. Kiểm tra bài cũ: 3.Vào bài: 4. Bài mới : Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 10 phút ? Thế nào là hai đường thẳng vuông góc? ? Cho đường thẳng xx’ và O thuộc xx’ hãy vẽ đường thẳng yy’ qua O và vuông góc với xx’? ? Thế nào là đường trung trực của đoạn thẳng? ? Cho đoạn thẳng AB = 4cm. Hãy vẽ đường trung trực của đoạn thẳng AB. - Trả lời như SGK - Trả lời như SGK Hoạt động 2: Sửa bài tập 30 phút - Đưa bảng phụ có vẽ hình bài 17 trang 87 SGK. - Gọi lần lượt 3 HS lên bảng kiểm tra xem hai đường thẳng a và a’ có vuông góc với nhau hay không? - Gọi một vài em khác nhận xét kết quả kiểm tra của bạn ! Kết luận: cả 3 trường hợp trên, ta đều có a và a’ vuông góc với nhau. - HS1 : Lên bảng kiểm tra hình (a) - Chú ý: kéo dài đường thẳng a’ ra sau đó dùng êke để kiểm tra. HS2 : Lên bảng kiểm tra H.(b) HS3 : Lên bảng kiểm tra H.(c) Bài 17 trang 87 Gv : Nguyễn Công Hoang Tổ : Toán - Tin a a’ a ⊥ a’ O x’ x y y’ d B A I Trường THCS & THPT Chu Văn An Hình học 7 Năm học : 2009 - 2010 - Gọi 1 HS lên bảng làm bài 18, HS cả lớp làm theo. ! Chú ý vẽ hình theo đúng thứ tự diễn đạt của đề bài. - Theo dõi cả lớp làm và hướng dẫn HS thao tác cho đúng. -Gv nêu đề toán: Cho góc tù AOB. Trong góc này vẽ 2 tia OC và OD lần tượt vuông góc với OA và OB So sánh · · &AOD BOC Hướng dẫn · 0 90OA OC AOC⊥ ⇒ = · 0 90OD OB DOB⊥ ⇒ = - Dùng trước đo góc vẽ xOy = 45 o - Lấy điểm A bất kỳ nằm trong góc xOy. - Dùng ke vẽ đường thẳng d 1 qua A vuông góc với Ox. - Dùng êke vẽ đường thẳng d 2 qua A vuông góc với Oy. + Hs cả lớp giải bài toán Bài 18. Bài tập : · · · · · · · · ( ) ( ) AOD DOC AOC OA OC BOC DOC BOD OD OB AOD BOC + = ⊥ + = ⊥ ⇒ = IV. Củng cố và Hướng dẫn tự học : 5 phút 1. Củng cố : ( từng phần sau mỗi bài tập ) 2. Hướng dẫn tự học: a.Bài vừa học: Xem lại các bài tập đã giải Làm bt 10-15 / 75 (SBT) Bt khuyến khích : Cho · xOy kề bù · yOz ,gọi Oa và Ob lần lượt là tia phân giác của · xOy và · yOz . Chứng minh: Oa Ob⊥ b.Bài sắp học : CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT 2 ĐƯỜNG THẲNG Thế nào là góc : so le trong, đồng vò ? V. Rút kinh nghiệm và bổ sung : Gv : Nguyễn Công Hoang Tổ : Toán - Tin y O d 2 • ) 45 o A d 1C x B A C D O [...]... GT, KL đã biết - Bảng phụ; thước thẳng; thước đo độ; IV Tiến trình bài dạy: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ ? Nêu tính chất hai góc đối Ta có: ) ) đỉnh? Chứng minh tính chất O1 + O2 = 1800 (kề b ) (1 ) ) ) đó? O3 + O2 = 1800 (kề b ) (2 ) So sánh (1 ) và (2 ) ta có: ) ) ) ) O1 + O2 = O3 + O2 ) ) Suy ra: O1 = O3 Hoạt động 2: Đònh lí ? Vậy như thế nào là đònh - Đònh lí là một... 90 0 (căn cứvào (4 ) và GT) 6) ¼ ¼ y'Ox = x'Oy (vì hai góc đối đỉnh) 7) ¼ y'Ox = 90 0 (căn cứvào (3 )) Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà 2 phút - Bài tập về nhà: 6; 7; 8; 9 trang 10 SGK - Chuẩn bò bài mới Gv : Nguyễn Công Hoang Tổ : Toán - Tin Trường THCS & THPT Chu Văn An Hình học 7 Năm học : 2009 - 2010 Ngày soạn: 17/ 10/ 2004 Ngày dạy: 20/10/ 2004 Tuần 7: Tiết 14: ÔN TẬP CHƯƠNG I (tiết 1) I Mục tiêu: - Hệ... = 370 (cặp góc sole trong) ^ ^ b) So sánh A1 và B4 ^ ^ Tương tự ta có : A1 = B4 (cặp góc đồng v ) c) Tính góc B2 ^ Ta có B2 và ^ 1 là cặp góc trong cùng A phía Mà a//b ^ ^  B2 + A1 = 1800 ^ ^  B2 = 1800 - A1 ^  B2 = 1800 - 370 = 1430 2 Bài 36 (Tr 94 SGK) 3A )2 4( 1 a b 3 )2 ( B 4 1 ^ ^ a) A1 = B3 ^ ^ b) A2 = B2 ^ ^ c) B3 + A4 = 1800 (vì là cặp góc trong cùng phía) ^ ^ ^ d) B4 =^ 2 vì B4 = B2 ( ối... O x y’ b) Ghi GT, KL GT KL - Điền vào bảng phụ y xx’ cắt yy’ tại O ^ ^ ^ yOx’=x’Oy’ = y’Ox = 900 c) Điền vào chỗ trống ( ) 8 phút Hoạt động 3: Củng cố Họat động nhóm 1) ¼ ¼ xOy = x'Oy = 180 0 (vì hai góc kề b ) Điền vào bảng phụ để có lời giải cho bài tập 53 trang 102? 2) ¼ 90 0 + x'Oy = 180 0 (GT và căn cứvào (1 )) 3) ¼ x'Oy = 90 0 (căn cứvào (2 )) 4) ¼ ¼ x'Oy' = xOy (vì hai góc đối đỉnh) 5) ¼ x'Oy'... tương ) ) ^ O - Trình bày chứng minh O 4 = O2 tự đối với ^2 = O4 Năm học : 2009 - 2010 ^ ^ O1 + O 2 = 1800 (vì hai góc kề b ) = 1800 (vì hai góc kề b ) O3 )+ O 2) ) ) => O1 + O 2 = O 2 + O 3 ) ) => O1 = O3 ^ ^ 3 Bài 53 a) Vẽ hình - Gọi 1 HS lên bảng vẽ hình - Lên bảng vẽ hình ? Đề bài cho ta những gì? Cần phải chứng minh điều gì? ! Căn cứ vào đó xác đònh GT và KL - Lên bảng ghi GT và KL - Viết... nhau (= 120 0) (Theo dấu - Bài toán cho tam giác ABC hiệu nhận biết hai đường thẳng song yêu cầu qua A vẽ đường thẳng song) AD // BC và đoạn AD = BC - Vẽ đường thẳng qua A và song song với BC (vẽ hai góc sole trong bằng nhau) - Trên đường thẳng đó lấy điểm D sao cho AD = BC Tổ : Toán - Tin Trường THCS & THPT Chu Văn An Hình học 7 Năm học : 2009 - 2010 - Gọi 1 HS lên bảng vẽ hình như 2 Bài 27 (Tr 9 1) đã... trước 7 Đường trung trực của đoạn thẳng là đường thẳng vuông góc với đoạn thẳng ấy 8 Nếu có một đường thẳng c cắt hai đường thẳng a và b thì các góc so le trong bằng nhau II Phần 2 ( Tự luận 6 ) Câu 1 ( 1 ) : Cho đoạn thẳng MN = 8cm Vẽ đường trung trực của đoạn MN, nêu rõ cách vẽ B 3 Câu 2(1 ) : điền vào chố trống ( …… ) trong các câu sau : 1 A1 = B1 2 A4 = B2 3 A1 + B4 = 180o ( vì ……… ) ( vì ……… ) ( vì... song song b a c 450 ( ) 45 a) 0 g d 900 ) 800 e b) p n m ) 60 0 )6 0 0 c) Tổ : Toán - Tin Trường THCS & THPT Chu Văn An Hình học 7 ! Đó chính là dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song với nhau ? Hãy diễn đạt cách khác để nói lên a và b là hai đường thẳng song song? Năm học : 2009 - 2010 Tính chất : Học SGK / 90 Nói cách khác: A 3 - Đường thẳng a song song với đường 1 4 thẳng b 3 - Đường thẳng b song... 94 SGK? IV Hướng dẫn về nhà 10 phút 3 Luyện tập Bài 32 trang 94 SGK a Đúng (Vì hai đường thẳng đó trùng nhau) b Đúng (Theo tiên đ ) c Sai (Có vô số đường thẳng song song với một đường thẳng) d Sai (Không thể nhiều hơn một đường thẳng đi qua điểm đ ) Bài 34 trang 94 SGK a Tính B1 = A4 = 470 (so le trong) b Bằng nhau ( ồng v ) c B2 = 180 – B1 = 1330 : 4 phút 1.Bài vừa học : Học thuộc nội dung Tiên đề... được góc B2? - B1 và A2 là cặp góc trong cùng ? Suy ra điều gì? phía - Gọi một HS lên bảng vẽ - Tổng số đo bằng 1800 hình - Viết đề lên bảng Hình vẽ biết a //b và c cắt a tại A, cắt b tại B Hãy điền - Lên bảng vẽ hình vào chỗ trống ( .) trong các câu sau - HS1 : Lên điền câu a và b - HS2 : Lên điền câu c và d - Cả lớp làm vào vở Hoạt động 3: Củng cố Gv : Nguyễn Công Hoang b 2 )1 3( B 4 a) Tính góc B1 . được ) ) 1 3 O O= ? Ta có: ) 1 O + ) 2 O = 180 0 (kề b ) (1 ) ) 3 O + ) 2 O = 180 0 (kề b ) (2 ) So sánh (1 ) và (2 ) ta có: ) 1 O + ) 2 O = ) 3 O + ) 2 O. ra: ) ) 1 3 O O= Tập suy luận: Ta có: ) 1 O + ) 2 O = 180 0 (kề b ) (1 ) ) 3 O + ) 2 O = 180 0 (kề b ) (2 ) So sánh (1 ) và (2 ) ta có: ) 1 O + ) 2 O = ) 3