HINH 8 - CHUONG II

Trường THCS & THPT CHU VĂN AN Năm học : 2007 - 2008 Chương II ĐA GIÁC – DIỆN TÍCH CỦA ĐA GIÁC Tiết 26 ĐA GIÁC – ĐA GIÁC ĐỀU A. Mục tiêu :  Kiến thức: HS nắm được khái niệm đa giác lồi, đa giác đều. Biết cách tính tổng số đo các gó trong một đa giác, biết vẽ trục đối xứng, tâm đối xứng của đa giác đều.  Kó năng: Rèn luyện thao tác tư duy: quy nạp, khát quát hoá, so sánh.  Thái độ: Giáo dục tính cẩn thận, chính xác trong vẽ hình. B. Chuẩn bò :  Giáo viên : Bảng phụ, dụng cụ vẽ, đo đoạn thẳng và góc.  Học sinh : dụng cụ đo, vẽ đoạn thẳng, góc, ôn lại khái niệm về tứ giác lồi, tứ giác. C. Hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ : Trả bài kiểm tra 1tiết, nhận xét, rút kinh nghiệm. 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG GHI BẢNG GV: vẽ sẵn hình trang 113 trên bảng phụ. GV yêu cầu HS xem hình vẽ, nêu điểm giống và khác nhau cơ bản của những hình trong hình vẽ trên ? Từ những nhận xét của HS, GV hình thành khái niệm đa giác. Cho HS làm ?1 Sau đó GV giới thiệu các đa giác ở hình 115, 116, 117 là các đa giác lồi. GV hỏi vì sao một số đa giác ở hình bên không phải là đa giác lồi. (?2) Gọi 2 HS đọc đònh nghóa đa giác lồi: HS quan sát hình vẽ trả lời: Hình có nhiều đoạn thẳng khép kín trong đó bất kì 2 đoạn thẳng nào đãcó 1 điểm chung thì cũng không cùng nằm trên 1 đường thẳng. HS làm ?1. HS dựa trên phép tương tụ như đã dùng để giới thiệu khái niệm tứ giác lồi, tìm trong hình vẽ trênnhững đa giác lồi theo nghóa như vậy. HS trả lời: vì lấy bất kì 1 cạnh làm bờ thì đa giác nằm ở 2 nữa mặt phẳng. HS đọc đònh nghóa đa giác lồi: (SGK) 1.Khái niệm về đa giác: ?1. Đònh nghóa: (SGK /114 ) ?2 Chương II. Đa giác - Diện tích đa giác Trang 62 Trường THCS & THPT CHU VĂN AN Năm học : 2007 - 2008 Cho HS làm ?3 theo nhóm. GV giới thiệu cách đặt tên 1 đa giác. GV gọi HS đònh nghóa tam giác đều ? Tương tự như vậy, trong những tứ giác đã học, tứ giác nào có thể xem là tứ giác đều ? GV cho HS vẽ tam giác, tứ giác, lục giác đều vào vở. Từ đó em hãy nêu đònh nghóa đa giác đều ? Cho HS làm ?4 1. Củng cố: Bài 1: yêu cầu HS cho ví dụ về: B. Đa giác có tất cả các cạnh bằng nhau nhưng không đều ? C. Đa giác có tất cả các góc bằng nhau nhưng không đều ? Bài 2: (4/115 SGK) Cho HS hoạt động nhóm: Nhóm 1, 2: điền 2 cột đầu. Nhóm 3, 4: điền 2 cột cuối. Bài 3: (5/115 SGK) Theo bài tập 4, ta thấy tổng các góc của đa giác n cạnh là bao nhiêu ? Vậy số đo mỗi góc của hình n giác đều là bao nhiêu ? HS thảo luận nhóm và điền vào chổ trống. HS chú ý nghe. HS: hình gồm 3 đoạn thẳng bằng nhau và 3 góc bằng nhau. HS: Hình vuông là tứ giác đều. HS vẽ hình vào vở. HS nêu đònh nghóa đa giác đều. HS làm ?4. HS suy nghó và cho ví dụ: Bài 1: a)Hình thoi b)Hình chữ nhật. Bài 2: HS: tổng số đo các góc của đa giác n cạnh là (n – 2).180 0 . a. Số đo mỗi góc của hình n giác đều là: Vì vậy: Số đo mỗi góc ngủ giác đềulà: Số đo mỗi góc của lục giác đều là: ?3 2. Đa giác đều: Đònh nghóa (SGK/ 115 ) ?4. D. Bài 1 a)Hình thoi b)Hình chữ nhật. Bài 2: Tứ giác Ngủ giác Lục giác Số cạnh 4 5 6 Số đường chéo… 1 2 3 Số tam giác … 2 3 4 Tổng số đo … 2.180 0 3.180 0 4.180 0 HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: 1. Bài vừa học: Học theo vở và SGK. Làm bài tập 3/115 SGK. Làm bài tập 5, 6, 7/126 SBT. 2. Bài sắp học: Diện tích hình chữ nhật Tiết 27 DIỆN TÍCH HÌNH CHỮ NHẬT Chương II. Đa giác - Diện tích đa giác Trang 63 Trường THCS & THPT CHU VĂN AN Năm học : 2007 - 2008 A. Mục tiêu :  Kiến thức: HS nắm công thức tính diện tích: hình chữ nhật, hình vuông, tam giác vuông. Hiểu được: để chứng minh công thức tính diện tích, cần vận dụng các tính chất của diện tích đa giác.  Kó năng: Rèn luyện kỹ năng vận dụng công thức đã học và các tính chất về diện tích để giải toán.  Thái độ: Thấy được tính thực tiễn của toán học. B. Chuẩn bò :  Giáo viên : Bảng phụ.  Học sinh : Giấy kẻ ô vuông. C. Hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ : Lồng vào bài mới. 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG GHI BẢNG GV: chuẩn bò bảng kẻ ô vuông vẽ hình 121. Yêu cầu HS trả lời, nhận xét. Từ ?1 rút ra nhận xét gì về: Thế nào là diện tích của 1 đa giác ? Quan hệ giữa diện tích của đa giác với 1 số thực ? => GV giới thiệu 3 tính chất cơ bản của diện tích đa giác. GV: Nếu hcn có kích thước là 3 đơn vò dài và 2 đơn vò dài thì diện tích hcn trên là ? Vì sao ? Tổng quát: nếu hcn có 2 kích thước là a và b thì diện tích hcn là bao nhiêu ? Ta thừa nhận đònh lí sau: GV yêu cầu HS đọc nội dung đònh lí SGK/117. Từ công thức tính diện tích hcn, hãy tìm công HS kiểm tra, trả lời: 3 Diện tích hình A bằng diện tích hình B 4 Diện tích hình D gấp 4 lần diện tích hình C 5 Diiện tích hình C bằng diện tích hình E HS: trả lời. HS: đọc 3 t/c SGK. HS: trả lời: 1.Khái niệm diện tích đa giác: Tính chất: ( SGK / 117 ) 2.Công thức tính diện tích hình chữ nhật: S = a.b 3. Công thức tính diện tích hình vuông, tam Chương II. Đa giác - Diện tích đa giác Trang 64 Trường THCS & THPT CHU VĂN AN Năm học : 2007 - 2008 thức tính diện tích hình vuông, trên cơ sở mối liên hệ giữa hcn và hình vuông, hcn và hình tam giác? Cho HS làm ?3 GV: Khi c/m S tam giác vuông có công thức: S = ½ ab, ta đã vận dụng t/c nào của diện tích đa giác ? 1) Củng cố: Cho HS hoạt động nhóm lập luận trên cơ sở công thức tính S hcn. Bài 2: Cho tam giác EFG vuông tại E, EG = 4cm, FG = 5cm. Tính S EFG = ? Muốn tính S EFG ta phải tính đoạn thẳng nào trước ? và tính bằng cách nào ? Công thức tổng quát: HS: vì hình vuông là hcn có 2 canh kề bằng nhau. a. S = a 2 . Diện tích tam giác vuông bằng ½ diện tích hcn tương ứng nên: S = ½ a.b. HS: vận dụng 2 tính chất: o Hai tam giác bằng nhau thì có diện tích bằng nhau. o Hai tam giác không có điểm trong chung, tổng diện tích của 2 tam giác bằng diện tích của hcn HS trình bày bài trên bảng nhóm: a/ S cũ = a.b => S mới = 2a.b = 2(ab) = 2S cũ . b/ S cũ = ab => S mới = 3a.3b = 9ab = 9S cũ . c/ S cũ = ab => S mới = 4a.1/4 b = ab = S cũ . HS lên bảng giải: giác vuông: S = a 2 . S = ½ a.b ?3 Bài tập áp dụng: Bài 1: (6/118 SGK ) Bài 2 Ta có: E F 2 = FG 2 – EG 2 (đònh lí Pitago) = 5 2 - 4 2 = 3 2 => EF = 3cm. Vậy S EGF = ½ .3.4 = 6 (cm 2 ) HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ:  Bài vừa học: Bài sắp học: Luyện tập o Học thuộc các công thức tính S hcn , S tam giác , S hvuông . o Làm bài tập 7, 8, 9/118 SGK. Chương II. Đa giác - Diện tích đa giác Trang 65 A D E C B 12 x A D E C B 12 x Trường THCS & THPT CHU VĂN AN Năm học : 2007 - 2008 Tiết 28 LUYỆN TẬP A. Mục tiêu :  Kiến thức: Giúp HS củng cố vững chắc những tính chất diện tích đa giác, công thức tính diện tích hcn, hình vuông, tam giác vuông.  Kó năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích, kó năng tính toán tìm diện tích hcn, hình vuông, tam giác.  Thái độ: Giáo dục HS thao tác tư duy tổng hợp, tư duy lôgic. B. Chuẩn bò: Bảng phụ. C. Hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ : Làm bài tập 7/118 SGK. 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG GHI BẢNG Bài 1: ( 9/119 SGK): GV: yêu cầu HS lên bảng giải: Ngoài ra còn có cách c/m nào khác không ? GV gợi ý: S ABE = 1/3 S ABCD nghóa là so với S ABD ? Mà S ABE và S ABD có chung điểm nào ? Bài 2: (11/119 SGK) GV: phát cho mỗi nhóm 2 tam giác vuông bằng nhau, hãy ghép theo yêu cầu của SGK. GV nhận xét: đối với tam giác và hbh có 2 cách ghép. Từ đó em có kết luận gì về diện tích các hình đã ghép. HS trình bày: Cách 2: S ABE = 1/3 S ABCD = 2/3 S ABD mà 2 tam giác có chung đường cao AB => AE = 2/3 AD = 2/3.12 = 8(cm) HS hoạt động theo nhóm. Sau đó mỗi nhóm trình bày các cách ghép hình của nhóm mình. Bài 1: ( 9/119 SGK): Ta có S ABE = ½ AB. AE = ½.12.x Mà S ABCD = AB 2 = 12 2 = 144 Vì S ABE = 1/3 S ABCD => 6x = 1/3. 144 => x = 48: 6 = 8(cm) Bài 2: (11/119 SGK) Diện tích các hình bằng nhau, vì được ghép bởi 2 tam giác bằng nhau. Chương II. Đa giác - Diện tích đa giác Trang 66 A F B K C G D H E A C l B A F B K C G D H E Trường THCS & THPT CHU VĂN AN Năm học : 2007 - 2008 Bài 3: (13/119 SGK) Hãy sử dụng phương pháp ghép hình và tính chất diện tích, hãy chứng minh hai hcn EFBK, DHEG có cùng diện tích. GV gợi mở cho HS: ghép 2 hcn EFBK, DHEG với những tam giác nào có cùng diện tích và có thể tạo ra những hình có thể so sánh diện tích ? Bài 4: Cho ∆ABC vuông cân tại A, biết độ dài cạnh huyền là l. tính diện tích tam giác đó ? GV gợi ý: áp dụng đònh lí Pitago. Gọi 1 HS khá, giỏi lên bảng giải. HS trình bày cách giải: HS trình bày: Bài 3: (13/119 SGK) Ta thấy: S ABC = S ACD. S AEF = S AHE S EKC = S GEC Suy ra: S AEF + S EFBK + S EKC = S AEH + S HEGD + S EGC Nên S EFBK = S HEGD Bài 4: Gọi x là độ dài 1 cạnh góc vuông (x > 0) Ta có: x 2 + x 2 = l 2 (đònh lí Pitago) b. 2x 2 = l 2 2 2 22 22 2 ll x l x ==⇒=⇒ do đó S ABC = 42 1 . 22 . 22 llxx == HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: 1. Bài vừa học: 2. Bài sắp học: Diện tích tam giác. - Xem lại các bài tập đã giải. Chương II. Đa giác - Diện tích đa giác Trang 67 Trường THCS & THPT CHU VĂN AN Năm học : 2007 - 2008 - Làm bài tập 14, 15/119 SGK. Chương II. Đa giác - Diện tích đa giác Trang 68 A B H C Trường THCS & THPT CHU VĂN AN Năm học : 2007 - 2008 Tiết 29 DIỆN TÍCH TAM GIÁC A. Mục tiêu :  Kiến thức: HS nắm công thức tính diện tích tam giác, biết chứng minh đònh lí về diện tích tam giác một cách chặt chẽ.  Kó năng: Rèn luyện kỹ năng vận dụng công thức tính diện tích tam giác trong giải toán.  Thái độ: Thấy được tính thực tiễn của toán học. B. Chuẩn bò :  Giáo viên : Bảng phụ.  Học sinh : Giấy kẻ ô vuông. C. Hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài củ: a/ Nêu công thức tính diện tích tam giác vuông. b/ p dụng: Tính diện tích tam giác vuông cân có độ dài cạnh huyền 4 cm (S = ½ x 2 ; mà x 2 + x 2 = 4 2 => 2x 2 = 16 => x 2 = 8. nên S = ½ .8 = 4(cm 2 ). 2. Bài mới: Ta đã biết công thức tính diện tích tam giác vuông. Vậy với tam giác nhọn, tam giác tù thì tính diện tích như thế nào ? HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG GHI BẢNG GV hướng dẫn HS chứng minh đònh lí diện tích tam giác trên cơ sở về diện tích tam giác vuông. GV nên hương cho HS thấy 3 trường hợp xảy ra: Trường hợp tam giác nhọn GV ghi sẵn đề lên bảng phụ: S ABC = S … + S … S ABH = … S AHC = … Vậy S ABC = … Yêu cầu HS hoạt đọng nhóm, thảo luận, trình bày kết quả. Trường hợp 2: tam giác tù S ABC = S … + S … HS trình bày theo nhóm thảo luận: S ABC = S ABH + S AHC S ABH = ½ AH. BH S AHC = ½ AH. HC Vậy S ABC = ½ AH(BH + HC) = ½ AH. BC Trường hợp 2: HS trình bày tương tự và rút ra được: Đònh lý: ( SGK / 120 ) GT: ∆ ABC có diện tích là S KL: S = ½ BC.AH Chứng minh: ( xem SGK / 120 ) Chương II. Đa giác - Diện tích đa giác Trang 69 Trường THCS & THPT CHU VĂN AN Năm học : 2007 - 2008 S ABH = … S AHC = … Còn trường hợp tam giác vuông thì ta thấy hiển nhiên. Vậy qua các trường hợp đã xét ở trên ta có kết luận gì về diện tích tam giác. HS nêu đònh lí SGK. Cho HS là bài tập ? GV hướng dẫn HS * Củng cố: Gv cho HS làm miệng. Cho HS hoạt đông nhóm S ABC = ½ AH.BC. HS kết luận: Vậy diện tích tam giác bằng nửa tích một cạnh với chiều cao ứng với cạnh đó. HS làm bài tập ? HS trả lời: HS hoạt động nhóm, thảo luận cách tính diện tíach của mỗi tam giác. ? Bài tập áp dụng: Bài 1: (16/121 SGK) Ởû mỗi hình, tam giác và hcn có cùng đáy a và chiều cao h. Bài 2: (18/121 SGK) S AMB = ½ BM. AH S AMC = ½ CM. AH Mà BM = CM Vậy S AMB = S AMC HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: 1. Bài vừa học: o Học thuộc các công thức tính S tam giác. o Làm bài tập 17, 20, 21/122 SGK. 2. Bài sắp học: Luyện tập. Chương II. Đa giác - Diện tích đa giác Trang 70 S = ½ a.b E A B H D C Trường THCS & THPT CHU VĂN AN Năm học : 2007 - 2008 Tiết 30 LUYỆN TẬP A. Mục tiêu :  Kiến thức: Giúp HS củng cố công thức tính diện tích tam giác.  Kó năng: Rèn luyện kỹ năng phân tích, kó năng tính toán tìm diện tích tam giác.  Thái độ: Giáo dục HS thao tác tư duy tổng hợp, tư duy lôgic. B. Chuẩn bò: Bảng phụ. C. Hoạt động dạy học : 1. Kiểm tra bài cũ : a/ Em hãy nêu công thức tính diện tích tam giác. b/ p dụng: Làm bài tập 19/122 SGK. 2. Bài mới : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG GHI BẢNG GV gợi ý tính x: Tính S ABCD = ? S AED = ? S ABCD = 3S AED c. x = ? GV hướng dẫn cho HS cách tính: Muốn tính S tam giác ta phải tính điều gì ? HS trình bày bài chứng minh: Để tính được S tam giác ta phải tính chiều cao của tam giác. Bài 1: (21/122 SGK) Ta có: S AED = ½ EH. AD = ½. 2. 5 = 5 (cm 2 ). S ABCD = x. BC = x. 5 = 5x (cm 2 ) Vì S ABCD = 3S AED Nên 5x = 3.5 d. x = 3 (cm) Chương II. Đa giác - Diện tích đa giác Trang 71 C H D B A E [...]... CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH NỘI DUNG GHI BẢNG ÔN LẠI NHỮNG KIẾN THỨC CƠ BẢN TRONG 2 CHƯƠNG: Chương II Đa giác - Diện tích đa giác Trang 77 Trường THCS & THPT CHU VĂN AN Chương II Đa giác - Diện tích đa giác Năm học : 2007 - 20 08 Trang 78 Trường THCS & THPT CHU VĂN AN Năm học : 2007 - 20 08 THI HỌC KỲ I Tiết 32 và tiết 39 (Đại số): DIỆN TÍCH ĐA GIÁC Tiết 36 A Mục tiêu :  Kiến thức: HS nắm vững... vừa học: o Xem lại các ví dụ, bài tập đã giải o Làm bài tập 37, 39/130, 131 SGK Chương II Đa giác - Diện tích đa giác Trang 80 Trường THCS & THPT CHU VĂN AN Năm học : 2007 - 20 08 2 Bài sắp học: n tập chương II Trả lời 3 câu hỏi ở phần ôn tập chương trang 131 – 132 SGK Chương II Đa giác - Diện tích đa giác Trang 81 ... 40(m) 2 2 SABCD = EG.MN = 80 0 e EG = 80 0 : MN = 80 0 : 40 = 20(m) f SAMGN = ½ EG MN = ½ 20 40 = 2 400(m ) Bài tập 32/1 28 SGK: a/ Vẽ được vô số tứ giác theo yêu cầu đề bài: b/ SABCD = ½ AC BD = ½ 6 3,6 =10 ,8( cm2) Bài tập 33/1 28 SGK: SMNPQ = ½ MP NQ = MP.IN = MP MA = SABPM Q HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: 1 Bài vừa học: Học thuộc công thức tính diện tích hình thoi Làm bài tập 34, 35, 36/1 28, 129 SGK 2 Bài sắp học:... + CG ) CD = (3 + 5)2 = 8( cm 2 ) SCDEG = 2 2 Vậy SABCDEGHI = SABGH + SAHI + SCDEG = 39,5 (cm2) Bài tập ápdụng: Bài tập 38/ 130 SGK: Phần con đường EBGF là 1 hbh (vì EB // FG; EF // BG) Do đó: SEBGF = FG BC = 50.120 = 6000 (m2) SABCD = a.b = AB BC = 150.120 = 180 00 (m2) SPhần còn lại = SABCD - SEBGF = 180 00 – 6000 = 12000 (m2) Bài tập 40/131 SGK: Diện tích phần gạch sọc gồm: 6 .8 – 14,5 = 33,5 (ô vuông)... SABCDEGHI trên hình 150 SGK Chương II Đa giác - Diện tích đa giác HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS chú ý nghe NỘI DUNG GHI BẢNG Ví dụ: B A C HS đọc đề, suy nghó cách vẽ để chia đa giác thành những hình tam giác, tứ giác nào cho thuận tiện K I H D E G Trang 79 Trường THCS & THPT CHU VĂN AN GV hướng dẫn chia đa giác thành 3 hình: - Hình thang vuông CDEG - Hình chữ nhật ABGH - Tam giác AHI Goi HS đo độ dài các... tính diện tích hình thoi Làm bài tập 34, 35, 36/1 28, 129 SGK 2 Bài sắp học: Diện tích đa giác Chương II Đa giác - Diện tích đa giác Trang 76 Trường THCS & THPT CHU VĂN AN Tiết 31 Năm học : 2007 - 20 08 ÔN TÂP HỌC KỲ I A Mục tiêu :  Kiến thức: n tập, củng cố kiến thức cơ bản của 2 chương I và chương II  Kó năng: Rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức đã học để giải bài tập, kũ năng chứng minh hình ... thuộc công thức tính diện tích hình thang, hbh Hiểu được cách chứng minh các công thức Làm bài tập 26, 28, 31/125, 126 SGK 2 Bài sắp học: Diện tích hình thoi Tiết 34 DIỆN TÍCH HÌNH THOI A Mục tiêu : Chương II Đa giác - Diện tích đa giác Trang 74 C Trường THCS & THPT CHU VĂN AN Năm học : 2007 - 20 08  Kiến thức: HS nắm vững công thức tính diện tích hình thoi  Kó năng: Rèn luyện kỹ năng vận dụng công... CHU VĂN AN GV hướng dẫn chia đa giác thành 3 hình: - Hình thang vuông CDEG - Hình chữ nhật ABGH - Tam giác AHI Goi HS đo độ dài các đoạn thẳng để tính S của từng hình  Củng cố: Bài tập 38/ 130 SGK: Năm học : 2007 - 20 08 HS đo độ dài các đoạn thẳng để tính S của từng hình 150m A Diện tích phần con đường được tính như thế nào ? (phần con đường là hình gì ? Vì sao ?) Diện tích đám đất hcn ABCD bằng bao... cho HS hoạt động nhóm GV hướng dẫn: So sánh SAMC với SABC Từ việc so sánh trên, suy ra vò trí của điểm M? Ta có: AB2 = AH2 + HB2 e AH2 = AB2 – HB2 a  = b2 −  2 2 4b − a 2 = 4 Vậy M A Chương II Đa giác - Diện tích đa giác H K C 2 AH = 4b 2 − a 2 2 S = ½ AH BC =½a HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ: 1 Bài vừa học: Xem lại các bài tập đã giải Làm bài tập 29, 30 SBT 2 Bài sắp học: Diện tích hình thang Tiết 33 Bài 2:... + SAMC = SABC Do đó: SAMC = ½ SABC M Mà ∆AMC và ∆ABC có cùng đáy AC f MK = ½A BH H K g M thuộc đường trung bình của ∆ABC DIỆN TÍCH HÌNH THANG Trang 72 C Trường THCS & THPT CHU VĂN AN Năm học : 2007 - 20 08 A Mục tiêu :  Kiến thức: HS nắm vững công thức tính diện tích hình thang, từ đó suy ra công thức tính diện tích hình bình hành  Kó năng: Rèn luyện kỹ năng vận dụng công thức tính diện tích đã học . Chương II. Đa giác - Diện tích đa giác Trang 77 Trường THCS & THPT CHU VĂN AN Năm học : 2007 - 20 08 Chương II. Đa giác - Diện tích đa giác Trang 78 A. tam giác. - Xem lại các bài tập đã giải. Chương II. Đa giác - Diện tích đa giác Trang 67 Trường THCS & THPT CHU VĂN AN Năm học : 2007 - 20 08 - Làm bài