Trường THPT Ngọc Hồi Sinh học 12 Tuần: 02 Ngày soạn: 20/08/2008 TPP: 02 Ngày dạy: 28/08/2008 I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Qua tiết này học sinh phải - Trình bày cơ chế phiên mã (tổng hợp mARN trên khuôn ADN). - Mô tả được quá trình tổng hợp prôtêin. 2. Kỹ năng: Rèn luyện và phát triển năng lực suy luận cho học sinh. 3. Thái độ: Có quan niệm đúng về tính vật chất của hiện tượng di truyền. II. Chuẩn bị của Thầy và Trò: 1. Giáo viên: - Tranh vẽ H2.1, 2.2, 2.3 và 2.4 sgk. - Phiếu học tập. 2. Học sinh: Tìm hiểu quá trình phiên mã và dịch mã. III. Phương pháp dạy học: Quan sát + hoạt động nhóm + vấn đáp. IV. Trọng tâm kiến thức: Cơ chế phiên mã và dịch mã. V. Tiến trình tổ chức bài dạy: 1. Ổn định tổ chức: (1’) 2. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh: (7’) - Nêu khái niệm gen, mã di truyền, đặc điểm chung của mã di truyền? - Cơ chế tự nhân đôi của AND? 3. Bài mới: (30’) Hoạt động 1: Tìm hiểu về cấu trúcvà chức năng của các loại ARN. Cơ chế của quá trình phiên mã. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG Từ kiến thức đã học ở lớp 9, nêu phiên mã là gì? Quá trình này xảy ra ở đâu trong tế bào? (nhân) Hs đọc thông tin sgk kết hợp với kiến thức đã học ở lớp 10. Thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập sau: (5 ’ ) Cấu trúc Chức năng mARN tARN rARN Chú ý sự phù hợp giữa cấu trúc và chức năng của từng loại ARN. => Các nhóm báo cáo kết quả, gv rút ra kiến thức. I. PHIÊN MÃ: Phiên mã là quá trình truyền thông tin từ ADN sang ARN hay quá trình tổng hợp ARN trên mạch khuôn AND. 1. Cấu trúc và chức năng của các loại ARN: Cấu trúc Chức năng ARN thông tin - Phiên bản của gen, cấu trúc 1 mạch thẳng, làm khuôn mẫu cho dịch mã ở ribôxôm. - Đầu 5 ’ , có vị trí đặc hiệu gần mã mở đầu để ribôxôm nhận biết và gắn vào. Chứa thông tin quy định tổng hợp một loại chuỗi polipeptit (sv nhân thực) hoặc nhiều loại Pr (sv nhân sơ) tARN Cấu một mạch có đầu cuộn tròn. Có liên kết bổ sung. Mỗi loại có một bộ Mang a.a đến ribôxôm tham gia dịch mã. Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thuỷ - Tổ: Sinh học Bài 2. PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ Trường THPT Ngọc Hồi Sinh học 12 Quan sát H2.2 sgk. Hình vẽ thể hiện điều gì? Quá trình được chia mấy giai đoạn? Mạch AND nào được dùng làm khuôn? Chiều tổng hợp mARN của E ARN pôlimeraza Mở đầu: E nào tham gia? Vị trí tiếp xúc của E vào gen? Sự thay đổi của gen sau khi E tiếp xúc? Kéo dài: Hoạt động của mạch khuôn và sự tạo thành mạch bổ sung ntn? Nguyên tắc nào chi phối và có ý nghĩa gì trong việc truyền thông tin di truyền? Kết thúc: Vì sao quá trình phiên mã được dừng lại? Giữa mARN sơ khai và mARN chức năng được phiên mã từ một gen cấu trúc ở sinh vật nhân thực, loại ARN nào ngắn hơn? Vì sao? ba đối mã đặc hiệu nhận ra và bổ sung với mã tương ứng trên mARN. Có một đầu gắn với a.a. rARN Cấu trúc một mạch có liên kết bổ sung. Kết hợp với Pr tạo nên ribôxôm. 2. Cơ chế phiên mã: - Mở đầu: Enzym ARN pôlimeraza bám vào vùng khởi đầu làm gen tháo xoắn để lộ mạch khuôn 3’ - 5’. - Kéo dài: ARN pôlimeraza trượt dọc theo gen tổng hợp mạch ARN bổ sung với mạch khuôn (A-U, G-X) theo chiều 5’-3’. - Kết thúc: Enzym di chuyển đến khi gặp mã kết thúc thì dừng phiên mã, phân tử ARN được giải phóng. Hoạt động 2. Tìm hiểu về cơ chế của quá trình dịch mã. Đọc mục II.1 sgk và cho biết hoạt hóa a.a là gì? Treo tranh vẽ về cơ chế dịch mã, hướng dẫn học sinh tìm ra kiến thức. - Mở đầu: Ribôxôm tiếp xúc với mARN tại ví trí nào? Sự di chuyển của phức hợp a.a-tARN có lựa chọn không? Theo nguyên tắc nào? - Kéo dài: Ribôxôm di chuyển theo chiều nào? Mỗi bước là mấy bộ 3? Theo nguyên tắc nào? Các a.a mang đến sẽ được sử dụng như thế nào? - Kết thúc: Khi nào quá trình giải mã hoàn tất? 1. Hoạt hóa axit amin: Nhờ các enzym đặc hiệu và năng lượng ATP -> các a.a hoạt hóa và gắn với tARN tương ứng -> phức hợp a.a-tARN. 2. Tổng hợp chuỗi pôlipeptit: - Mở đầu: Tiểu đơn vị bé của ribôxôm tiếp xúc với mARN ở vị trí nhận biết đặc hiệu. Phức hợp Met- tARN-UAX đối được với mã mở đầu AUG theo NTBS mang a.a mở đầu đến. Tiểu đơn vị lớn của ribôxôm kết hợp và tạo ribôxôm hoàn chỉnh. - Kéo dài: Ribôxôm dịch chuyển đến bộ 3 số 1, phức hợp a.a-tARN có bộ 3 mã khớp được với bộ mã này theo NTBS được mang a.a số 1 đến. A.a mở đầu liên kết với a.a số 1 bằng liên kết peptit. Ribôxôm dịch chuyển từng bước đi đến bộ 3 tiếp theo cho đến khi gặp bộ 3 kết thúc. - Kết thúc: Khi ribôxôm tiếp xúc với mã kết thúc (1 trong 3 bộ 3 kết thúc) thì quá trình dịch mã hoàn tất. a.a mở đầu được cắt ngay khỏi chuỗi pôlipeptit vừa được tổng hợp nhờ enzym đặc hiệu. Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thuỷ - Tổ: Sinh học Trường THPT Ngọc Hồi Sinh học 12 4. Củng cố: (5’) - Cơ chế phân tử của hiện tượng di truyền được thể hiện: mARN Prôtêin tính trạng - Với trình tự nuclêôtit trên AND khuôn dưới đây, hãy xác định trình tự các nuclêôtit tương ứng trên mARN được tổng hợp. Trình tự nuclêôtit trên AND: 3’- TAX TAG XXG XGA TTT-5’ Trình tự nuclêôtit trên mARN: - Hãy khoanh tròn vào đáp án đúng nhất: Câu 1. Dạng thông tin di truyền được trực tiếp sử dụng trong tổng hợp Pr là: A. AND B. mARN* C. rARN D. tARN Câu 2. Trình tự nào sau đây phù hợp với trình tự các nuclêôtit được phiên mã từ một gen có đoạn bổ sung là AGXTTAGXA? A. UXGAAUXGU. B. AGXTTAGXA. C. AGXUUAGXA.* D. TXGAATXGT. Câu 3. Phiên mã là quá trình A. tổng hợp chuỗi pôlipeptit. B. nhân đôi AND. C. duy trì thông tin di truyền qua các thế hệ. D. truyền thông tin di truyền trong nhân ra ngoài nhân.* Câu 4. Quá trình giải mã kết thúc khi A. ribôxôm tiếp xúc với côđon AUG trên mARN. B. ribôxôm rời khỏi mARN và trở về trạng thái tự do. C. ribôxôm tiếp xúc với một trong các mã bộ ba: UAA, UAG, UGA. D. ribôxôm gắn với a.a Met vào vị trí cuối cùng của chuỗi pôlipeptit. 5. Hướng dẫn học sinh học ở nhà: (2’) - Trả lời các câu hỏi và làm bài tập cuối bài. - Tìm hiểu cơ chế điều hòa hoạt động của gen. V. Rút kinh nghiệm: Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thuỷ - Tổ: Sinh học Phiªn m· DÞch mã Dịch mã m· Nh©n ®«i ADN . bị của Thầy và Trò: 1. Giáo viên: - Tranh vẽ H2.1, 2. 2, 2. 3 và 2. 4 sgk. - Phiếu học tập. 2. Học sinh: Tìm hiểu quá trình phiên mã và dịch mã. III. Phương. tham gia dịch mã. Giáo viên thực hiện: Nguyễn Thị Thuỷ - Tổ: Sinh học Bài 2. PHIÊN MÃ VÀ DỊCH MÃ Trường THPT Ngọc Hồi Sinh học 12 Quan sát H2 .2 sgk. Hình