Giáo án CB HK2 tiết 36-50

Tr ờng THPT Hà Đông Giáo án chuẩn Học kỳ II Chơng 3: Dòng điện trong các môi trờng (tiếp) Tiết 36 - t1 Đ 18: Thực Hành: KHảO SáT ĐặC TíNH CHỉNH LƯU Ngày: 1.1.09 CủA ĐIốT BáN DẫN Và ĐặC TíNH KHUếCH ĐạI CủA TRANZITO A. Mục tiêu: - Kho sỏt c tớnh chnh lu ca diod bỏn dn.V c tuyn vụn ampe. - Kho sỏt c tớnh khuych i ca transistor.Xỏc nh h s khuych i ca transistor. B. Chuẩn bị - Thí nghiệm khảo sát đặc tính của điôt và tranzito. Một số hình vẽ cách làm thí nghiệm. C. Tiến trình họat động cụ thể Hot ng 1: n nh t chc. Kim tra bi c. Hot ng ca hc sinh Hot ng ca giỏo viờn - Tr li cõu hi. - Nhn xột cõu tr li ca bn. - Kiểm tra tình hình HS. - Nêu câu hỏi về mục đích và cơ sở lý thuyết. - Nhận xét và cho điểm. Hot ng 2 : Bi mi: Chú ý lắng nghe nội dung buổi thực hành - Một HS khác nhận xét mối quan hệ giữa U và I khi sử dụng điốt thuận và điốt ngợc và dự đoán đồ thị U (I) trong hai trờng hợp đó. Chuẩn bị lý thuyết, kiến thức thực hành - Phổ biến cho HS những nội dung cần phải chuẩn bị trớc về kiến thức. - Kiểm tra hoạt động của các thí nghiệm. - Đặc tính khuyếch đại của tranzito và cách xác định hệ số khuyếch đại dòng của tranzito. - Cấu tạo và cách sử dụng đồng hồ đo điện đa năng hiện số. Cách tiến hành đo và lấy kết quả. Chuẩn bị báo cáo thí nghiệm theo mẫu cho sẵn ở cuối bài thực hành. Phần A. Khảo sát đặc tính chỉnh lu của điốt bán dẫn. Nêu tính chất đặc biệt lớp tiếp xúc p-n của chất bán dẫn và nêu nhận xét. Phần B :Giới thiệu dụng cụ đo. - Giới thiệu cách sử dụng đồng hồ đa năng hiện số. - Kết hợp hình vẽ SGK với các dụng cụ bố trí trên hình để tiến hành thí nghiệm và lấy số liệu. - Ch rừ tng thit b v chc nng ca tng thit b. D : Hớng dẫn về nhà: - Chuẩn bị kỹ lỡng các nội dung cần thực hành. - Chuẩn bị các câu hỏi liên quan. Giáo viên: Nguyễn Văn Bình Vật Lý 11 61 Tr ờng THPT Hà Đông Giáo án chuẩn Tiết 37 - t2 Đ 18: Thực Hành: KHảO SáT ĐặC TíNH CHỉNH LƯU Ngày: 1 1.09 CủA ĐIốT BáN DẫN Và ĐặC TíNH KHUếCH ĐạI CủA TRANZITO A. Mục tiêu: 1. Kiến thức - Vận dụng kiến thức lý thuyết về dòng điện trong chất bán dẫn giải thích đợc kết quả thí nghiệm. - Tiếp cận với một vài giải pháp về kỹ thuật điện tử trong thực tế. - Củng cố kỷ năng sử dụng dụng cụ đo điện nh vôn kế, ampe kế. 2. Kỹ năng - Lắp đặt thí nghiệm, đo các đại lợng và tính kết quả. - Làm đợc một bản báo cáo thí nghiệm: Vẽ đợc đờng đặc trng Vôn ampe qua thí nghiệm. B. Chuẩn bị: Thí nghiệm khảo sát đặc tính của điôt và tranzito. Một số hình vẽ cách làm thí nghiệm. 1) Mục đích: SGK 2) Cơ sở lý thuyết: SGK 3) Phơng án và tiến hành: A. Khảo sát đặc tính chỉnh lu của điôt bán dẫn: a) Dụng cụ: SGK b) Tiến hành: + Kiểm tra dụng cụ + Vẽ sơ đồ. + Lắp đặt thí nghiệm, kiểm tra + Điều chỉnh máy phát xung + Quan sát đồ thị dòng điện trớc và sau điôt + Ghi kết quả Xử lí số liệu B) Khảo sát đặc tuyến của tranzito: (Các bớc trong SGK) 4) Báo cáo thi nghiệm: (Mẫu trong SGK) C. Tiến trình họat động cụ thể Hot ng 1: n nh t chc. Kim tra bi c. Hot ng ca hc sinh S tr giỳp ca giỏo viờn - Tr li cõu hi. - Nhn xột cõu tr li ca bn. - Kim tra tỡnh hỡnh HS. - Nờu cõu hi v mc ớch v c s lý thuyt. - Nhn xột v cho im. Hot ng 2: Kho sỏt c tớnh chnh lu ca diod bỏn dn. - c SGK mc A, tho lun theo t thớ nghim, tỡm hiu v tr li cõu hi PC1; PC2. - Mc mch theo s . - Kim tra s v thang o. Bỏo cỏo GV hng dn v tin hnh o giỏ tr. - Ghi s liu. - Cho HS c SGK, nờu cõu hi PC1; PC2. - Nhn mnh cỏc vn cn chỳ ý khi tin hnh thớ nghim. - Kim tra cỏc mch lp rỏp. - Theo dừi tin trỡnh thớ nghim, chnh sa thao tỏc cho HS khi cn cn. Hot ng 3: Kho sỏt c tớnh khuych i ca transistor. - Nghiờn cu SGK, tho lun theo t, tr li cỏc cõu hi PC3; PC4. - Mc mch theo s . Kim tra s v thang o. Bỏo cỏo GV hng dn v tin hnh o giỏ tr. - Ghi s liu. - Nờu cõu hi PC3; PC4. - Kim tra mch in. - Hng dn thao tỏc thớ nghim nu cn. Hot ng 4 : S lý s liu, bỏo cỏo kt qu. - Tớnh tớnh toỏn, v th, nhn xột, hon thnh bỏo cỏo. - Np bỏo cỏo thớ nghim. - Hng dn HS hon thnh bỏo cỏo. Hot ng 5: Giao nhim v v nh. - Ghi chun b cho bi sau. - Dn dũ HS chun b bi sau Giáo viên: Nguyễn Văn Bình Vật Lý 11 62 Tr ờng THPT Hà Đông Giáo án chuẩn Chơng 4: từ trờng ================================================================================== Tiết 38 Đ 19 từ trờng Ngày: 2/1 A. Mục tiêu: Kiến thức: Nêu tên đợc các vật có thể sinh ra từ trờng.Trả lời đợc từ trờng là gì. Nêu đợc khái niệm đờng sức và các tính chất của các đờng sức. Biết đợc Trái Đất có từ trờng và biết cách chứng minh điều đó. Kĩ năng: Phát hiện từ trờng bằng kim nam châm.Nhận ra các vật có từ tính. Xác định chiều của từ trờng sinh bởi dòng điện chạy dong dây dẫn thẳng và dòng điện chạy trong dây tròn. B. Chuẩn bị: Kim nam chõm, nam chõm thng, v thớ nghim hỡnh 19.5. Nội dung ghi bảng: I. Nam chõm II. T tớnh ca dõy dn cú dũng in 1. T trng ca dũng in 2. Kt lun III. T trng 1. 2. nh ngha 3. IV. ng sc t 1. nh ngha 2. Cỏc vớ d v ng sc t 3. Cỏc tớnh cht ca ng sc t V. T trng Trỏi t C. Tiến trình họat động cụ thể Hot ng 1: n nh t chc. Kim tra bi c. Hot ng ca hc sinh Hot ng ca giỏo viờn - Tr li cõu hi. - Nhn xột cõu tr li ca bn. - Kiểm tra tình hình HS. - Nêu câu hỏi về mục đích và cơ sở lý thuyết. - Nhận xét và cho điểm. Hot ng 2 Tỡm hiu v nam chõm. Hot ng ca hc sinh Tr giỳp ca giỏo viờn Nội dung - c SGK mc I, tỡm hiu v tr li cõu hi PC1. - Tr li C1. - Lm vic vi nam chõm, tr li PC2. - Cho HS đọc SGK, nêu câu hỏi PC1. - Gợi ý HS trả lời. - Nêu câu hỏi C1. - Cho HS nghiên cứu nam châm, nêu câu hỏi PC2. I. Nam châm + Sơ lợc về NC + Đặc điểm: + Tơng tác 2 cực NC Hot ng 3 : Tỡm hiu v t tớnh ca dõy dn. - Tr li cỏc cõu hi PC3. - Tr li C2. - Nhn xột cõu tr li ca bn. - Tr li cõu hi trong PC4. - Nêu câu hỏi trong phiếu PC3. - Nêu câu hỏi C2. - Nhận xét câu trả lời của HS. - Nêu câu hỏi trong phiếu PC4. II. Từ tính của dây dẫn 1. T trng ca dũng in - Dòng điện td lực lên NC. - NC td lực lên dòng điện. - Dòng điện td lực lên dòng điện. 2. Kt lun Giáo viên: Nguyễn Văn Bình Vật Lý 11 63 Bắc Nam I ) Tr ờng THPT Hà Đông Giáo án chuẩn Hot ng 4: Tỡm hiu khỏi nim t trng. - Tr li cỏc cõu hi PC5. - Nhn xột, b sung ý kin ca bn. - Nờu cõu hi PC5. - Xỏc nhn kin thc. III. Từ trờng 1. Nhận xét: 2. nh ngha: SGK Hớng của tt tại mỗi điểm là hớng Nam-Bắc của kim NC nhỏ nằm cân bằng tại đó. Hot ng 5: Tỡm hiu khỏi nim ng sc t, t trng Trỏi t. - Tr li cỏc cõu hi PC6. - Nhn xột, b sung ý kin ca bn. - Tr li cỏc cõu hi PC7. - Nhn xột, b sung ý kin ca bn. - Nờu cõu hi PC6. (Cú th s dng UD hng dn HS) - Xỏc nhn kin thc. - Nờu cõu hi PC7. (Cú th s dng UD hng dn HS) - Xỏc nhn kin thc IV. Đờng sức từ 1. nh ngha (Dùng biểu diễn sự tồn tại từ trwongf trong không gian.) 2. Cỏc vớ d v ng sc t 3. Cỏc tớnh cht ca ng sc t SGK V. Từ trờng TĐ D. Củng cố, vận dụng Hot ng ca hc sinh Tr giỳp ca giỏo viờn - Tho lun, tr li cõu hi theo PC8. - Nhn xột cõu tr li ca bn. - Cho HS tho lun theo PC8. - Nhn xột, ỏnh giỏ nhn mnh kin thc trong bi. Giao nhim v v nh. - Ghi bi tp v nh. - Ghi chun b cho bi sau. - Cho bi tp trong SGK: bi tp 5 n 8 (trang 144). - Dn dũ HS chun b bi sau. Giáo viên: Nguyễn Văn Bình Vật Lý 11 64 A B P O Tr ờng THPT Hà Đông Giáo án chuẩn Tiết 39 Đ 20: lực từ, cảm ứng từ Ngày: 2/1 A. Mục tiêu: Kiến thức: Nêu đợc khái niệm từ trờng đều. Trình bày đợc các đặc điểm của lực từ tác dụng lên dây dẫn. Viết và giải thích đợc ý nghĩa các đại lợng trong biểu thức tính lực từ tác dụng lên dây dẫn mang dòng điện. Trình bày đợc khái niệm cảm ứng từ. Kĩ năng: Xác định quan hệ về chiều giữa dòng điện, véc tơ cảm ứng từ và véc tơ lực từ. Giải các bài toán liên quan đến nội dung của bài. B. Chuẩn bị: Phn mu, thc k. Thớ nghim xỏc nh lc t. Chun b phiu: I. Lc t 1.T trng u 2. Xỏc nh lc t do t trng u tỏc dng lờn mt on dõy dn mang dũng in II. Cm ng t 1. Biu thc cm ng ng t 2. n v cm ng t 3. Vộc t cm ng t 4. Biu thc tng quỏt ca lc t F theo vộc B C. Hoạt động dạy, học cụ thể Hot ng 1: n nh t chc. Kim tra bi c. Hot ng ca hc sinh Hot ng ca giỏo viờn - Tr li ming hoc bng phiu. - Tr li cõu hi. - Nhn xột cõu tr li ca bn. - Kiểm tra tình hình HS. - Nêu câu hỏi về mục đích và cơ sở lý thuyết. - Dựng PC 1 4 bi 19 kim tra. - Nhận xét và cho điểm. Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Nd ghi bảng Hot ng 2: Tỡm hiu v t trng u. - c SGK mc I.1, tr li cõu hi PC1. - Nhn xột cõu tr li ca bn - Tr li PC2. - Quan sỏt thớ nghim, trao i nhúm, a ra nhn xột. - Tr li cõu hi C1, C2. - Cho HS đọc SGK, nêu câu hỏi PC1. - Xác nhận kiến thức. - Tiến hành thí nghiệm hình 20.2. Nêu câu nêu PC2. - Gợi ý trả lời, khẳng định các ý cơ bản của mục I. - Hớng dẫn HS quan sát thí nghiệm và trả lời từng ý của bài. - Nêu câu hỏi C1, C2. - Xác nhận kiến thức cần ghi nhớ. I. Lực từ 1. Từ trờng đều 2. Xđ lự từ do tt đều td lên đoạn dây mang dòng điện F=m.g.tan Giáo viên: Nguyễn Văn Bình Vật Lý 11 65 ) ) ) Tr ờng THPT Hà Đông Giáo án chuẩn Hot ng 3: Tỡm hiu v cm ng t. - Tr li cỏc cõu hi PC3. - Nêu câu hỏi PC3. - Hớng dẫn HS trả lời từng ý. II. Cảm ứng từ 1. Thí nghiệm: B=F/(I.l) 2. Đơn vị cảm ứng từ: T (tesla) 3. Vec tơ cảm ứng từ - Hóng - Độ lớn 4. Biểu thức tổng quát: F=I B l sin( ,B l u ) D. Củng cố, vận dụng - Tho lun, tr li cõu hi theo phiu PC4. - Nhn xột cõu tr li ca bn - Cho HS tho lun theo PC4. - Nhn xột, ỏnh giỏ nhn mnh kin thc trong bi. Giao nhim v v nh. - Ghi bi tp v nh. - Ghi chun b cho bi sau. - Cho bi tp trong SGK: bi tp 4 n 7 (trang 149). - Dn dũ HS chun b bi sau Giáo viên: Nguyễn Văn Bình Vật Lý 11 66 I ) Tr ờng THPT Hà Đông Giáo án chuẩn Tiết 40 Đ 21 từ trờng của dòng điện Ngày: 4/1 Chạy trong các dây dẫn có hình dạng khác nhau A. Mục tiêu: Kiến thức: - Nờu c c im chung ca t trng. - V c hỡnh dng cỏc ng sc t sinh bi dũng in chy trong cỏc dõy dn cú hỡnh dng khỏc nhau. - Nờu c cụng thc tớnh cm ng t trong cỏc trng hp c bit. Kĩ năng: - Xỏc nh vộc t cm ng t ti mi im do dũng in chy trong cỏc dõy dn cú hỡnh dng c bit. - Gii cỏc bi tp liờn quan. B. Chuẩn bị: - Phn mu thc k, compa. - Cỏc thớ nghim v ng sc ca t trng sinh bi dũng in chy trong dõy dn cú hỡnh dng c bit. Chun b phiu: C Hoạt động dạy và học: 1. ổn định lớp: 2. Nội dung: Hot ng 1: n nh t chc. Kim tra bi c. Hot ng ca hc sinh Hot ng ca giỏo viờn - Tr li ming hoc bng phiu. - Tr li cõu hi. - Nhn xột cõu tr li ca bn. - Kiểm tra tình hình HS. - Nêu câu hỏi về mục đích và cơ sở lý thuyết. - Dựng PC 1 -5 bi 20 kim tra - Nhận xét và cho điểm. B tỷ lê I, dạng hình học dây dẫn, vị trí điểm khảo sát, môi trờng Hoạt động của HS Trợ giúp của GV Nd ghi bảng Hot ng 2: Tỡm hiu cỏc c im chung ca t trng. - c SGK tr li. Suy nghĩ ,trả lời - Cho HS c SGK, nờu cõu hi PC1. - Gi ý HS tr li. Hoàn thành câu C1 1. Từ trờng của dòng điện chạy trong dây dẫn thẳng dài -7 I B=2.10 r (21.1) - Phơng: Trùng tiếp tuyến tại điểm khảo sát. -Chiều: Tuân theo quy tắc nắm tay phải. + Hệ qủa: SGK Giáo viên: Nguyễn Văn Bình Vật Lý 11 67 Tr ờng THPT Hà Đông Giáo án chuẩn Hot ng 3: Tỡm hiu c im t trng sinh bi dũng in chy trong dõy dn thng di. - c SGK tr li. Suy nghĩ ,trả lời - Cho HS c SGK, nờu cõu hi PC1. - Gi ý HS tr li. Quy tắc xác định chiều: Quy tắc nắm tay phải 2 2. Từ trờng của dòng điện chạy trong dây dẫn uốn thành vòng tròn Khung dây tròn N vòng: -7 I B=2 10 N r (21.2) - Phơng: Vuông góc mặt phẳng khung. -Chiều: Đi vào mặt Nam, đi ra từ mặt Bắc. Hot ng 4: Tỡm hiu cm ng t sinh bi dũng in chy trong dõy dn un thnh hỡnh trũn. - c SGK tr li. - Quan sỏt thớ nghim. - Tr li cỏc cõu hi PC4. - Nhn xột cõu tr li ca bn. - Lm thớ nghim hng dn HS quan sỏt. Nờu cõu hi PC4. - Xỏc nhn kin thc trong mc. - Gi ý HS tr li. Quy tắc xác định chiều: Quy tắc nắm tay phải 2 3. Từ trờng của dòng điện chạy trong ống dây dẫn hình trụ - Phơng: Vuông góc mặt phẳng ống. -Chiều: Tuân theo quy tắc nắm tay phait 2. - Độ lớn: -7 N B=4 10 .I l (21.3a) N: Số vòng B= 4 10 -7 nI n: Số vòng/đơn vị dài Hot ng 5: Tỡm hiu cm ng t sinh bi nhiu dũng in. Hoàn thành câu C3 4. Từ trờng của nhiều dòng điện. - Phơng: Nằm trong mp vuông góc 2 dây dẫn -Chiều: Tuân theo quy tắc nắm tay phait 1. - Độ lớn: 1 2 B=B +B + . u u u (21.4) Quy tắc hình bình hành D. Củng cố, vận dụng - Ghi bi tp v nh. - Ghi chun b cho bi sau - Cho bi tp trong SGK: bi tp 4 n 7 (trang 149). - Dn dũ HS chun b bi sau Giáo viên: Nguyễn Văn Bình Vật Lý 11 68 A B P O Tr êng THPT Hµ §«ng Gi¸o ¸n chn TiÕt 41 bµi tËp Ngµy: 15/1 A. Mơc tiªu: - Nắm được ph/ph giải bài tập về từ trường của dòng điện chạy trong các dây dẫn có hình dạng đặc biệt. Rèn luyện kó năng giải bài tập về từ trường của dòng điện chạy trong các dây dẫn có hình dạng đặc biệt B. Chn bÞ: Chọn một số bài tập tiêu biểu. Nắm được cách xác đònh vectơ cảm từ B  của từ trường của mỗi dòng điện chạy qua dây dẫn co hình dạng cụ thể. C Ho¹t ®éng d¹y vµ häc: 1. ỉn ®Þnh líp: 2. Néi dung: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ. Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên HS 1 trả lời 7 2.10 I B r − = HS 2 trả lời : 7 2 .10 I B N R π − = HS 3 trả lời : 7 4 .10 N B I l π − = và 7 4 .10 .B n I π − = Trình bày đặc điểm về phương, chiều và độ lớn của cảm ứng từ của dòng điện trong dây dẫn thẳng, dây dẫn tròn và trong ống dây dẫn Ho¹t ®éng cđa HS Trỵ gióp cđa GV Nd ghi b¶ng Hoạt động 2: Hoµn thµnh c¸c bµo tËp . Tóm tắt I =5A r =10cm =0,1m B =? Hãy tóm tắt bài 1 Chọn công thức nào ? Thế số vào và ra kết quả 1. Một dòng điện I = 5A chạy trong dây dẫn dài đặt trong không khí. Cảm ứng từ tại điểm M các dây dẫn 10cm có độ lớn bằng bao nhiêu? Giải Cảm ứng từ tại M: 7 7 5 5 2.10 2.10 10 0,1 I B T r − − − = = = Tóm tắt I =3A B =6.10 -5 T r =? Hãy tóm tắt bài 2 Chọn công thức nào ? Thế số vào và ra kết quả 2. Một dòng điện cường độ I =3A chạy trong dây dẫn dài đặt trong không khí. Cảm ứng từ tại M bằng 6.10 - 5 T. Tính khoảng cách từ M đến dây dẫn ? Giải Khoảng cách từ M đến dây dẫn : 7 7 7 2 5 2.10 3 2.10 2.10 10 2 6.10 I B r I r m cm B − − − − − = ⇒ = = = = D. Cđng cè, híng dÉn vỊ nhµ. Họat động của HS Hoạt động của GV Học viên ghi lời dặn của giáo viên Làm thêm một số bài tập trong sách bài tập Xem và chuẩn bò trước bài 22: Lực Lorenxơ Gi¸o viªn: Ngun V¨n B×nh VËt Lý 11 69 Tr êng THPT Hµ §«ng Gi¸o ¸n chn TiÕt 42 § 22 lùc lorenxo Ngµy: 20/1 A. Mơc tiªu: Kiến thức : • Phát biểu được lực Lorenxơ là gì và nêu được các đặc trưng về phương, chiều và viết được công thức tính độ lớn của lực Lorenxơ • Nêu được các đặc trưng cơ bản của chuyển động của hạt điện tích trong từ trường đều. Viết được công thức tính bán kính vòng tròn quỹ đạo Kó năng : Giải được các bài tập cơ bản như trong bài học B. Chn bÞ: Giáo viên : Chuẩn bò các đồ dùng về chuyển động của hạt tích điện trong từ trường đều Học viên : Ôn lại chuyển động tròn đều, lực hướng tâm, đònh lí động năng, thuyết êlectron vè dòng điện trong kim loại C Ho¹t ®éng d¹y vµ häc: 1. ỉn ®Þnh líp: 2. Néi dung: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức. Kiểm tra bài cũ. Ho¹t ®éng cđa HS Trỵ gióp cđa GV Nd ghi b¶ng Hoạt động 2: T×m hiĨu lùc . Đọc sgk Ghi nhận đònh nghóa Theo dõi cách xây dựng công thức Ghi nhận kết quả Thế nào là lực Lorenxơ? Đặt vân đề khảo sát:”Để tiện khảo sát và dễ mở rộng cho trường hợp tổng quát ta xem dòng điện như là dòng chuyển dời có hướng của các hạt điện tích q 0 = +e “ Hướng dẫn học viên chứng minh công thức 0 sinf q vB α = Suy ra trong trường hợp tổng quát. I. LỰC LORENXƠ: 1. Đònh nghóa lực Lorenxơ : Mọi hạt tích điện chuyển động trong một từ trường, đều chòu tác dụng của lực từ. Lực từ này gọi là lực Lorenxơ 2. Xác đònh lực Lorenxơ : Lực Lorenxơ do từ trường có cảm ứng từ B  tác dụng lên một hạt tích điện q 0 chuyển động với vận tốc v  có : • Phương vuông góc với B  và v  • Chiều tuân theo quy tắc bàn tay trái : « Để bàn tay mở rộng sao cho từ trường hướng vào lòng bàn tay, chiều từ cổ tay đến ngón tay giữa là chiều của v  khi q 0 >0 và ngược chiều v  khi q 0 <0. Lúc đó, chiều của lực Lorenxơ là chiều ngón cái choãi ra “ • Độ lớn: 0 sinf q vB α = Gi¸o viªn: Ngun V¨n B×nh VËt Lý 11 70 [...]... hình 25.2 và đọc sách khác nhau giữa hai đèn? giáo khoa cho biết đèn 1 và đèn có gì giống nhau và có gì khác nhau? Khi đóng mạch hiện tượng xảy ra như thế nào? Tại sao đèn 1 sáng ngay còn đèn 2 lại sáng từ từ? Đọc sách gíáo khoa và nêu đặc điểm của hiện tượng tự cảm khi ngắt mạch? Tại sao đèn bừng lên trước khi tắt? Theo dõi và ghi nhận lời giải thích của giáo viên Họat động nhóm: N1+N2: trình bày hiện... bài kiểm trq 45ph 84 VËt Lý 11 Gi¸o ¸n chn Trêng THPT Hµ §«ng kiểm tra 45’ Tiết 50 Ngày 8/2/09  A Mơc tiªu: Kiến thức : Đánh giá thành tích, kết quả học tậïp của học sinh Hoàn thành hệ số điểm theo yêu cầu Kó năng : Hoàn thành bài kiểm tra theo thời gian quy đinh, nghiêm túc, đạt kết quả B Chn bÞ: Giáo viên : Đề bài, đáp án Học viên : Ôn tập theo chủ điểm C Ho¹t ®éng d¹y vµ häc: 1 ỉn ®Þnh líp: 2... thức tính bán kính chuyển động tròn đều trong mặt phẵng → quỹ đạo vuông góc với B , với bán kính quỹ đạo tính mv theo công thức: R = | q | B + Lực Lo-ren-xơ được ứng dụng để xác đònh động lượng của hạt cơ bản Ghi nhận cách xác đònh động p = mv = |q|RB lượng của hạt cơ bản Hoạt động 2 (15 phút) : Giải bài tập ví dụ 4 Bài tập Bài 1 Yêu cầu học sinh viết Tính vận tốc của electron khi a) Bán kính quỹ... khóa K, đèn 1 sáng lên ngay, còn đèn 2 sáng lên từ từ Giải thích: Khi đóng khóa K, dòng điện qua ống dây và đèn 2 tăng lên đột ngột, trong ống dây xảy ra hiện tượng tự cảm, suất điện động cảm ứng trong ống dây có tác dụng cản trở sự tăng của dòng điện qua L Do đó dòng điện qua L và đèn 2 tăng lên từ từ Ví dụ 2: Hiện tượng tự cảm khí ngắt mạch (Hình 25.3) Điều chỉnh biến trở R để độ sáng của đèn yếu... FUCÔ : 1 Đònh nghóa: Dòng điện Fucô là dòng điện cảm ứng Khi chưa có từ trường điện Fucô xuất hiện trong các khối kim loại khi khối kim loại chuyển bánh xe quay nhanh, khi Yêu cầu đọc sách giáo động trong một từ trường hoặc được đặt trong một từ có từ trường bánh xe dừng khoa thí nghiệm 1 (Hình trường biến thiên theo thời gian lại nhanh hơn 23.6) Làm thí nghiệm 2 2 Giải thích các thí nghiệm: Trong các... nhiều ví dụ khác nhau Chuẩn bò các thí nghiệm về cảm ứng điện từ Ôn lại về đường sức từ So sánh đường sức điện và đường sức từ C Ho¹t ®éng d¹y vµ häc: 1 ỉn ®Þnh líp: 2 Néi dung: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Hoạt động của học sinh Báo cáo tình hình lớp Trả lời câu hỏi Nhận xét câu trả lời Hoạt động của giáo viên Từ thông? Hiện tượng cảm ứng điện từ? Hoạt động 2: Tìm hiểu đònh luật Len-xơ... Hoạt động 1 (5 phút) : Kiểm tra bài cũ : Nêu đònh nghóa và các đặc điểm của lực Lo-ren-xơ Hoạt động của giáo viên Yêu cầu học sinh nhắc lại đặc điểm của lực Lo-ren-xơ Yêu cầu học sinh nêu dạng quỹ đạo chuyển động của hạt điện tích chỉ chòu tác dụng của lực Lo-ren-xơ Yêu cầu học sinh viết công thức tính bán kính quỹ đạo Giới thiệu cách xác đònh động lượng của hạt cơ bản Hoạt động của học sinh Nội dung cơ... nhiều ví dụ khác nhau Chuẩn bò các thí nghiệm về cảm ứng điện từ Ôn lại về đường sức từ So sánh đường sức điện và đường sức từ C Ho¹t ®éng d¹y vµ häc: 1 ỉn ®Þnh líp: 2 Néi dung: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Hoạt động của học sinh Báo cáo tình hình lớp Trả lời câu hỏi Nhận xét câu trả lời Hoạt động của giáo viên Từ thông? Hiện tượng cảm ứng điện từ? Hoạt động 2: Tìm hiểu đònh luật Len-xơ... B×nh 78 VËt Lý 11 Gi¸o ¸n chn Trêng THPT Hµ §«ng theo chủ đề về nhà § 22: SUẤT ĐIỆN ĐỘNG CẢM ỨNG Tiết 47 Ngày 7/2  A Mơc tiªu: Kiến thức: Viết được công thức tính suất điện động cảm ứng Kó năng : Vận dụng được công thức đã học để tính được suất điện động cảm ứng trong một số trường hợp đơn giản B Chn bÞ: Giáo viên : Chuẩn bò một số thí nghiệm về suất điện động cảm ứng Học viên : Ôn lại khái niệm về... số trường hợp khác có xảy ra hiện tượng tự cảm B Chn bÞ: Giáo viên : Các thí nghiệm về tự cảm Học viên : Ôn lại phần cảm ứng từ và suất điện động cảm ứng C Ho¹t ®éng d¹y vµ häc: 1 ỉn ®Þnh líp: 2 Néi dung: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ Hoạt động của học sinh Báo cáo tình hình lớp Trả lời câu hỏi Nhận xét câu trả lời Hoạt động của giáo viên Suất điện động cảm ứng? Quan hệ với đl Len-xơ? . hành. - Chuẩn bị các câu hỏi liên quan. Giáo viên: Nguyễn Văn Bình Vật Lý 11 61 Tr ờng THPT Hà Đông Giáo án chuẩn Tiết 37 - t2 Đ 18: Thực Hành: KHảO SáT. (trang 144). - Dn dũ HS chun b bi sau. Giáo viên: Nguyễn Văn Bình Vật Lý 11 64 A B P O Tr ờng THPT Hà Đông Giáo án chuẩn Tiết 39 Đ 20: lực từ, cảm ứng từ Ngày: