giao anLOP 5TUAN 33

Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thi Xuân Tuần 33 TUẦN 33 Ngày soạn : 28/4/2007 Ngày dạy : Thứ hai, ngày 30 tháng 4 năm 2007 TẬP ĐỌC: Luật Bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em I. Mục đích yêu cầu : - Đọc lưu loát toàn bài, đọc đúng các từ mới và khó trong bài. - Biết đọc bài với giọng thông báo rõ ràng; ngắt giọng làm rõ từng điều luật, từng khoảng mục của điều luật; nhấn giọng ở tên của điều luật, ở những thông tin cơ bản và quan trọng trong từng điều luật. - Hiểu nghóa của các từ mới, hiểu nội dung các điều luật. - Hiểu luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em là văn bản của nhà nước nhằm bảo vệ quyền lợi của trẻ em, quy đònh nghóa vụ của trẻ em đối với gia đình và xã hội, nghóa vụ của các tổ chức và cá nhân trong việc bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. - Biết liên hệ những điều luật với thực tế để xác đònh những việc cần làm, thực hiện luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. II. Chuẩn bò: - Văn bản luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em của nước cộng hoà Xã hội chủ nghóa Việt Nam. - Tranh, ảnh gắn với chủ điểm: Nhà nước, các đòa phương, các tổ chức, đoàn thể hoạt động để thực hiện luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em. III. Các hoạt động dạy và học: 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: “Những cánh buồm”, trả lời các câu hỏi về nội dung bài thơ. H. Thuật lại cuộc trò chuyện giữa hai cha con? (Thành Trung) H. Ước mơ của con gợi cho cha nhớ đến điều gì? (Hiền) H. Nêu đại ý? (Bảo Trung) 3. Bài mới : GV giới thiệu bài. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS * Hoạt động 1: Luyện đọc. Yêu cầu 1 HS đọc toàn bài. - GV cho một số HS đọc từng điều luật nối tiếp nhau đến hết bài. - Gọi HS đọc phần chú giải từ trong SGK. - VD: người đỡ đầu, năng khiếu, văn hoá, du lòch, nếp sống văn minh, trật tự công cộng, tài sản,…) - Yêu cầu HS tìm những từ các em chưa hiểu. - GV giúp HS giải nghóa các từ đó. - GV đọc diễn cảm bài văn. * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài. -Yêu cầu HS đọc câu hỏi 1. -GV chốt lại câu trả lời đúng. -Yêu cầu HS đọc câu hỏi 2. - GV nói với HS: mỗi điều luật gồm 3 ý nhỏ, diễn đạt thành 3,4 câu thể hiện 1 quyền của trẻ em, xác đònh người đảm bảo quyền đó (điều 10); khuyến khích việc + 1 HS đọc, lớp đọc thầm. + HS nối tiếp đọc từng điều luật. + 1 HS đọc phần chú giải. + HS lắng nghe. - Cả lớp đọc lướt từng điều luật trong bài, trả lời câu hỏi. - Điều 10, điều 11. - HS trao đổi theo cặp, viết tóm tắt mỗi điều luật thành một câu văn. - HS phát biểu ý kiến. - 1 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thi Xuân Tuần 33 bảo trợ hoặc nghiêm cấm việc vi phạm (điều11). Nhiệm vụ của em là phải tóm tắt mỗi điều nói trên chỉ bằng 1 câu – như vậy câu đó phải thể hiện nội dung quan trọng nhất của mỗi điều. - GV nhận xét, chốt lại câu tóm tắt. -Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3. -HS nêu cụ thể 4 bổn phận. - GV hướng dẫn HS tự liên hệ xem mình đã thực hiện những bổn phận đó như thế nào: bổn phận nào được thực hiện tốt, bổn phận nào thực hiện chưa tốt. Có thể chọn chỉ 1,2 bổn phận để tự liên hệ. Điều quan trọng là sự liên hệ phải thật, phải chân thực. - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm. Mỗi em tự liên hệ xem mình đã thực hiện tốt những bổn phận nào. - Điều 10: trẻ em có quyền và bổn phận học tập. - Điều 11: trẻ em có quyền vui chơi, giải trí, hoạt động văn hoá, thể thao, du lòch. - HS đọc lướt từng điều luật để xác đònh xem điều luật nào nói về bổn phận của trẻ em, nêu các bổn phận đó( điều 13 nêu quy đònh trong luật về 4 bổn phận của trẻ em.) - VD: Trong 4 bổn phận đã nêu, tôi tự cảm thấy mình đã thực hiện tốt bổn phận 1. Ở nhà, tôi yêu quý, kính trọng ông bà, bố mẹ. Khi ông ốm, tôi đã luôn ở bên, chăm sóc ông, rót nứơc cho ông uống thuốc. Tôi đã biết nhặt rau, nấu cơm giúp mẹ. Ra đường, tôi lễ phép với người lớn, gúp đỡ người già yếu và các em nhỏ. Có lần, một em nhỏ bò ngã rất đau, tôi đã đỡ em dậy, phủi bụi quần áo cho em, dắt em về nhà. Riêng bổn phận thứ 2 tôi thự hiện chưa tốt. Tôi chưa chăm học nên chữ viết còn xấu, điểm môn toán chưa cao. Tôi lười ăn, lười tập thể dục nên rất gầy…) 4. Củng cố – dặn dò : GV nhắc nhở HS học tập chăm chỉ, kết hợp vui chơi, giải trí lành mạnh, giúp đỡ cha mẹ việc nhà, làm nhiều việc tốt ở đường phố (xóm làng)… để thực hiện quyền và bổn phận của trẻ em. - Chuẩn bò : Sang năm con lên bảy. - Nhận xét tiết học _________________________________________________ ĐẠO ĐỨC: Dành cho đòa phương I. Mục tiêu: - Giúp HS tìm hiểu về một số phong tục, tập quán của đòa phương nơi mình đang học tập và sinh sống. - HS biết yêu quý đòa phương mình bằng những hành vi và việc làm cụ thể, phù hợp với khả năng của mình. - HS có ý thức và tinh thần tự giác góp sức nhỏ bé của mình xây dựng và bảo vệ đòa phương. II. Chuẩn bò : + Tài liệu về lòch sử đòa phương. + Tranh ảnh lưu niệm của khu phố, thò trấn. III. Các hoạt động dạy và học: 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: + GV kiểm tra HS bài Tài nguyên thiên nhiên. - 2 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thi Xuân Tuần 33 H: Nêu vai trò của tài nguyên thiên nhiên? (Giang) H: Tại sao phải bảo vệ và tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên? (Trang) + Gọi HS nêu ghi nhớ. - GV nhận xét và đánh giá. 3. Bài mới : GV giới thiệu bài. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS * Hoạt động 1: Tìm hiểu một số các hoạt động của đòa phương. + GV giới thiệu cho HS biết về một số các hoạt động tại đòa phương: * Các tổ chức chính quyền của khu phố. - Giơí thiệu các bác trưởng, phó của thôn (khu phố) mình. - Các ban ngành : Chi bộ Thôn (khu phố) - Hội nông dân – Hội cựu chiến binh – Hội chữ thập đỏ – Hội người cao tuổi – Đoàn thanh niên – Ban an ninh . + GV yêu cầu HS nêu vai trò của từng tổ chức này. * GV chốt. * Hoạt động 2: Quan sát và giới thiệu tranh ảnh và một số các hoạt động tại đòa phương. + GV tổ chức cho HS trưng bày một số tranh ảnh mà các em đã sưu tầm được theo nhóm sau đó từng nhóm giới thiệu với các bạn cả lớp về nội dung từng hoạt động trên tranh ảnh. + GV và cả lớp cùng chú ý và nhận xét bổ sung thêm nội dung. + HS chú ý lắng nghe. + Vài HS nêu, em khác nhận xét, bổ sung. + HS trưng bày và giới thiệu theo nhóm. + Nhận xét, bổ sung. 4. Củng cố, dặn dò : + Gọi HS nhắc lại nội dung tiết học. + GV nhận xét tiết học, dặn HS ôn tập chuẩn bò Kiểm tra. _____________________________________________________ KHOA HỌC: Tác động của con người đến môi trường rừng I. Mục tiêu: - Nêu tác hại của việc rừng bò tàn phá. - Phân tích những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bò tàn phá. - Giáo dục HS ý thức bảo vệ tài nguyên rừng. II. Chuẩn bò: - Hình vẽ trong SGK trang 134, 135 / SGK - Sưu tầm các tư liệu, thông tin về con số rừng ở đòa phương bò tàn phá và tác hại của việc phá rừng. III. Các hoạt động dạy và học : 1. Ổn đònh: 2. bài cũ : H. Nêu vai trò của môi trường tự nhiên đối với đời sống con người. (Trà) H. Nêu phần bài học? (Khánh) + GV nhận xét. 3. Bài mới : GV giới thiệu bài:“Tác động của con người đến môi trường sống.” Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS * Hoạt động 1 : Quan sát . + + GV yêu cầu cả lớp thảo luận: + Phân tích những nguyên nhân dẫn đến việc rừng bò tàn phá? * GV kết luận: Có nhiều lí do khiến rừng bò tàn phá: đốt rừng làm nương rẫy, chặt cây lấy gỗ, đóng đồ dùng gia đình, để lấy + HS quan sát tranh ảnh sau đó thảo luận theo yêu cầu của GV. - HS tự đặt câu hỏi mời HS khác trả lời. - 3 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thi Xuân Tuần 33 đất làm nhà, làm đường,… * Hoạt động 2: Thảo luận. - Việc phá rừng dẫn đến những hậu quả gì? - Liên hệ đến thực tế ở đòa phương bạn (khí hậu, thời tiết có gì thay đổi, thiên tai,…). - Con người khai thác gỗ và phá rừng để làm gì? - Còn nguyên nhân nào khiến rừng bò tàn phá? + Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình trang 134, 135/ SGK và trả lời. * Cho đại diện các nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung. + Hình 1: Con người phá rừng lấy đất canh tác, trồng các cây lương thực, cây ăn quả hoặc các cây công nghiệp. + Hình 2: Phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạc hoặc dùng vào nhiều việc khác. + Hình 3: Phá rừng để lấy chất đốt. + Hình 4: Rừng còn bò tàn phá do những vụ cháy rừng. * GV kết luận: Hậu quả của việc phá rừng: - Khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán thường xuyên. - Đất bò xói mòn. - Động vật và thực vật giảm dần có thể bò diệt vong. + Lớp lắng nghe. + HS tiếp tục thảo luận nhóm hoàn thành nội dung và trình bày. + Các nhóm lần lượt trình bày, nhóm khác theo dõi và bổ sung cho hoàn chỉnh. 4. Củng cố – Dặn dò : * Tổ chức cho HS thi đua trưng bày các tranh ảnh, thông tin về nạn phá rừng và hậu quả của nó. - Dặn HS chuẩn bò: “Tác động của con người đến môi trường đất trồng”. - Nhận xét tiết học . _________________________________________________ TOÁN: Ôn tập về diện tích, thể tích một số hình I. Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập, củng cố các kiến thức về tính diện tích và thể tích một số hình đã học ( hình hộp chữ nhật, hình lập phương). - Rèn cho HS kỹ năng giải toán, áp dụng các công thức tính diện tích, thể tích đã học. II. Chuẩn bò: - Bảng phụ, bảng hệ thống công thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương III. Các hoạt động dạy và học : 1. Ổn đònh: 2. bài cũ : + Gọi HS lên sửa bài 4/ trang 167- SGK (Huy) GV nhận xét. 3. Bài mới : GV giới thiệu bài. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS * * Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1: + GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm đôi cách làm. + Gọi HS lên giải trên bảng, lớp làm bài. * GV lưu ý: Diện tích cần quét vôi = S 4 bức tường + S trần nhà - S các cửa . * Đáp số: 102,5 ( m 2 ) Bài 2 : + HS đọc đề, xác đònh yêu cầu đề bài. + HS thảo luận, nêu hướng giải HS giải + sửa bài - 4 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thi Xuân Tuần 33 - GV có thể làm một HLP cạnh 10 cm bằng bìa có dán giấy màu để minh hoạ trực quan và cho HS biết thể tích hình đó chính là 1 dm 3 ( 1000 cm 3 ) - GV tổ chức cho HS suy nghó cá nhân, nêu cách làm. *Đáp số : 600 ( cm 3 ) Bài 3 : - Gợi ý : + Tính thể tích bể nước + Tính thời gian để vòi nước chảy đầy bể . *Đáp số: 6 giờ + HS đọc đề, xác đònh yêu cầu đề. + HS suy nghó, nêu hướng giải. + Nhận xét sửa bài. + HS nêu cách giải và tự làm bài. + Nhận xét sửa bài. 4. Củng cố, dặn dò : + Yêu cầu HS n êu lại các kiến thức vừa ôn tập? + Thi đua ( tiếp sức ): Ghi công thức tính Sxq, Stp …. của HHCN , HLP. + GV nhận xét, tuyên dương + Nhận xét tiết học. ________________________________________________________________________________ Ngày soạn : 29/4/2007 Ngày dạy : Thứ ba, ngày 1 tháng 5 năm 2007 CHÍNH TẢ: Ôn tập về quy tắc viết hoa I. Mục đích yêu cầu : - Tiếp tục củng cố và khắc sâu quy tắc viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vò. - Viết đúng, trình bày đúng, và đẹp bài thơ “Trong lời mẹ hát.” - Giáo dục HS ý thức rèn chữ, giữ vở. II. Chuẩn bò: + GV: Bảng nhóm, bút lông. III. Các hoạt động dạy và học : 1.Ổn đònh: 2. Bài cũ: - GV đọc tên các cơ quan, tổ chức, đơn vò cho HS viết. 3. Bài mới : GV giới thiệu bài. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe – viết. + Gọi HS đọc bài viết. - GV hướng dẫn HS viết một số từ dễ sai: ngọt ngào, chòng chành, nôn nao, lời ru. H: Nội dung bài thơ nói gì? - Ca ngợi lời hát, lời ru của mẹ có ý nghóa rất quan trọng đối với cuộc đời đứa trẻ. - GV đọc từng dòng thơ cho HS viết, mỗi dòng đọc 2, 3 lần. - GV đọc cả bài thơ cho HS soát lỗi. - GV chấm chữa bài. * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 2: - GV lưu ý các chữ về (dòng 4), của (dòng 7) không viết hoa vì chúng là quan hệ từ. - GV chốt, nhận xét lời giải đúng. Bài 3: - GV lưu ý HS đề chỉ yêu cầu nêu tên tổ chức quốc tế, tổ - 1 HS đọc bài. - HS nghe. - Lớp đọc thầm bài thơ và trả lời câu hỏi. - HS nghe - viết. - HS đổi vở soát và sữa lỗi cho nhau. - 1 HS đọc yêu cầu bài. - HS làm việc theo nhóm. - Đại diện mỗi nhóm trình bày, nhận xét. - 1 HS đọc yêu cầu. - Lớp đọc thầm. - 5 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thi Xuân Tuần 33 chức nước ngoài đặc trách về trẻ em không yêu cầu giới thiệu cơ cấu hoạt động của các tổ chức. - GV nhận xét, chốt lời giải đúng. - Lớp làm bài. - Nhận xét 4. Củng cố, dặn dò : Trò chơi: Ai nhiều hơn? Ai chính xác hơn? - Tìm và viết hoa tên các cơ quan, đơn vò, tổ chức. Nhận xét tiết học. _________________________________________________________ LỊCH SỬ: Ôn tập : Lòch sử nước ta từ giữa thế kỉ xix đến nay I. Mục tiêu : - Giúp HS biết nội dung chính của thời kì lòch sử nước ta từ năm 1858 đến nay. - Ý nghóa lòch sử của Cách mạng tháng Tám 1945 và đại thắng mùa xuân 1975. II. Chuẩn bò: - Bản đồ hành chính Việt Nam. - Tranh ảnh liên quan đến kiến thức các bài ôn. III. Hoạt động dạy và học : 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ : H: Nêu những đóng góp của nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đối với đất nước ta ? H: Nêu bài học và chỉ vò trí của nhà máy trên bản đồ? (Linh, Đức) - GV nhận xét và ghi điểm. 3. Bài mới : GV giới thiệu bài. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS * Hoạt động 1: Làm việc cả lớp. + GV dùng bảng phụ y/cầu HS nêu ra 4 thời kì lòch sử đã học : - Từ năm 1858 đến năm 1945. - Từ năm 1945 đến năm 1954. - Từ năm 1954 đến năm 1975. - Từ năm 1975 đến nay. + Yêu cầu HS nêu và nối tiếp điền vào bảng. * GV chốt và yêu cầu từng HS nắm được những mốc quan trọng. * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm. + GV chia lớp thành 4 nhóm hoạ tập. Mỗi nhóm nghiên cứu, ôn tập một thời kì, theo 4 nội dung: - Nội dung chính của thời kì. - Các niên đòa quan trọng. - Các sự kiện lòch sử chính. - Các nhân vật tiêu biểu. + Yêu cầu các nhóm thảo luận hoàn thành nội dung sau đó lần lượt trình bày. + GV chốt nội dung ( bài ôn tập 11, 18, 29) - Từ sau năm 1975, cả nước ta cùng bước vào công cuộc xây dựng CNXH. Từ năm 1986, dưới sự lãnh đạo của Đảng, nhân dân ta đã tiến hành công cuộc đổi mới và thu được nhiều thành tựu quan trọng , đưa nùc ta bước vào giai đoạn công nghiệp hoá và hiện đại hoá đất nước. + HS chú ý theo dõi hoàn thành các câu trả lời theo nội dung. + HS lần lượt trả lời và ghi vào bảng. + Lớp chia làm 4 nhóm đã quy đònh. + Các nhóm thảo luận, sau đó trình bày, nhóm khác theo dõi và bổ sung. + Lớp lắng nghe. 4. Củng cố - dặn dò : + Gọi HS nêu lại các nội dung vừa ôn tập. - 6 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thi Xuân Tuần 33 + GV nhận xét tiết học, dặn HS ôn tập chu đáo chuẩn bò kiểm tra cuối năm. __________________________________________________ TOÁN: Luyện tập I. Mục tiêu: - Giúp HS ôn tập, củng cố tính diện tích, thể tích một số hình. - Rèn kó năng tính diện tích, thể tích một số hình. II. Chuẩn bò: III. Các hoạt động dạy và học : 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ : - GV nêu yêu cầu: HS nhắc lại quy tắc tính diện tích, thể tích một số hình. + GV nhận xét. 3. Dạy bài mới : GV giới thiệu bài. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS * Hoạt động 1: Ôn công thức quy tắc tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương. Bài 1: + GV yêu cầu HS đọc bài 1. H: Đề bài hỏi gì? - Nêu quy tắc tính S xq , S tp , V hình lập phương và hình hộp chữ nhật ? Bài 2 + GV yêu cầu 1 HS đọc đề. H: Đề bài hỏi gì? H: Nêu cách tìm chiều cao bể? + Yêu cầu HS tự giải, 1 em lên bảng giải, lớp làm bài. Giải Chiều cao của bể: 1,8 : (1,5 × 0,8) = 1,5 (m) Đáp số : 1,5 m Bài 3 : - GV gợi ý : + Tính cạnh khối gỗ. + Tính diện tích toàn phần của khối nhựa và khối gỗ. + So sánh diện tích toàn phần của 2 khối gỗ đó . - Lưu ý : GV cho HS nhận xét : “Cạnh HLP gấp 2 lần thì diện tích toàn phần của HLP gấp lên 4 lần”. Có thể giải thích như sau : - Diện tích toàn phần HLP cạnh a là : S 1 = ( a x a ) x 6 - Diện tích toàn phần HLP cạnh a x 2 là : S 2 = ( a x 2 ) x ( a x 2 ) x 6 = ( a x a ) x 6 x 4 S 1 - Rõ ràng : S 2 = S 1 x 4 , tức là S 2 = S 1 x 4 + 1 HS đọc. + HS trả lời và nêu hướng giải. + 1 em giải trên bảng, lớp nháp và nhận xét sửa bài. + 1 HS đọc, HS trả lời và tìm cách giải. + HS tự giải sau đó nhận xét sửa bài. + HS lắng nghe và làm bài. + 1 HS làm bài trên bảng. + Lớp nhận xét sửa bài. 4. Củng cố, dặn dò : + Yêu câu HS nhắc lại nội dung ôn tập. - 7 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thi Xuân Tuần 33 + Nhận xét tiết học. - Chuẩn bò : “Luyện tập chung” ____________________________________________________ LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Mở rộng vốn từ: Trẻ em I. Mục đích yêu cầu : - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về trẻ em, làm quen với các thành ngữ về trẻ em. - Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu và chuyể các từ đó vào vốn từ tích cực. - Cảm nhận: Trẻ em là tương lai của đất nước và cần cố gắng để xây dựng đất nước. II. Chuẩn bò: - Từ điển HS, từ điển thành ngữ tiếng Việt (nếu có). Bút dạ + một số tờ giấy khổ to để các nhóm HS làm BT2, 3. - 3, 4 tờ giấy khổ to viết nội dung BT4. III. Các hoạt động dạy và học : 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: GV kiểm tra 2 HS. (Quyên, Nhi) - 1 em nêu hai tác dụng của dấu hai chấm, lấy ví dụ minh hoạ. Em kia làm bài tập 2. + Nhận xét sửa bài. 3. Bài mới : GV giới thiệu bài. - GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm bài tập. Bài 1 - HS đọc yêu cầu BT1. - Yêu cầu cả lớp đọc thầm theo, suy nghó trả lời : giải thích vì sao em xem đó là câu trả lời đúng. * GV chốt lại ý kiến đúng: Ý C người dưới 16 tuổi được xem là trẻ em. Còn ý D không đúng vì người dưới 18 tuổi ( 17, 18 tuổi đã là thanh niên. Bài 2: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. - GV phát bút dạ và phiếu cho các nhóm HS thi làm bài. * GV chốt lại lời giải đúng, kết luận nhóm thắng cuộc. - GVgợi ý để HS tìm ra, tạo được những hình ảnh so sánh đúng và đẹp về trẻ em. - GV nhận xét, kết luận, bình chọn nhóm giỏi nhất - Các từ đồng nghóa với trẻ em: trẻ, trẻ con, con trẻ,…( không có sắc thái nghóa coi thường hay coi trọng…), trẻ thơ, thiếu nhi, nhi đồng, thiếu niên,…(có sắc thái coi trong), con nít, trẻ ranh, ranh con, nhãi ranh, nhóc con…(có sắc thái coi thường). * Chú ý: + Về các sắc thái nghóa khác nhau của các từ đồng nghóa, GV có thể nói cho HS biết, không cần các em phân loại. + Nếu HS đưa ra các ví dụ như bầy trẻ, lũ trẻ, bọn trẻ…, GV có thể giải thích đó là các cụm từ, gồm một từ đồng nghóa với trẻ con (từ trẻ) và một từ chỉ đơn vò (bầy, lũ, bọn). Ta cũng có thể ghép các từ chỉ đơn vò này với từ trẻ con: bầy trẻ con, lũ trẻ con, - HS đọc yêu cầu của bài tập. - Trao đổi để tìm hiểu nhưng từ đồng nghóa với trẻ em, ghi vào giấy đặt câu với các từ đồng nghóa vừa tìm được. - Mỗi nhóm dán nhanh bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. - 8 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thi Xuân Tuần 33 bọn trẻ con. * Đặt câu: - Trẻ thời nay được chăm sóc, chiều chuộng hơn thời xưa nhiều. - Trẻ con bây giờ rấy thông minh. - Thiếu nhi là măng non của đất nước. - Đôi mắt của trẻ thơ thật trong trẻo. - Bọn trẻ này nghòch như quỷ sứ,…) Bài 3: + Gọi HS đọc yêu cầu bài tập. + GV gợi ý để HS tìm ra, tạo được những hình ảnh so sánh đúng và đẹp về trẻ em +Yêu cầu HS trao đổi nhóm, ghi vào giấy khổ lớm rồi trình bày. * GV và cả lớp nhận xét: Ví dụ: - Trẻ em như tờ giấy trắng.→ So sánh để làm nổi bật vẻ ngây thơ, trong trắng. - Trẻ em như nụ hoa mới nở. Đứa trẻ đẹp như bông hồng buổi sớm - So sánh để làm nổi bật hình dáng đẹp. - Lũ trẻ ríu rít như bầy chim non.→ So sánh để làm nổi bật tính vui vẻ, hồn nhiên. - Cô bé trông giống hệt bà cụ non.→ So sánh để làm rõ vẻ đáng yêu của đứa trẻ thích học làm người lớn. Trẻ em là tương lai của đất nước. Trẻ em hôm nay, thế giới ngày mai…→ So sánh để làm rõ vai trò của trẻ em trong xã hội Bài 4: - HS đọc yêu cầu của bài. - Cả lớp đọc thầm lại nội dung bài, làm việc cá nhân – các em điền vào chỗ trống trong SGK. - HS đọc kết quả làm bài. - HS làm bài trên phiếu dán bài lên bảng lớp, đọc kết quả. - 1 HS đọc lại toàn văn lời giải của bài tập. * GV chốt lại lời giải đúng. Lời giải: a) Trẻ già măng mọc: Lớp trước già đi, có lớp sau thay thế thế. b) Tre non dễ uốn: Dạy trẻ từ lúc con nhỏ dễ hơn. c) Trẻ người non dạ: Con ngây thơ, dại dột chưa biết suy nghó chín chắn. d) Trẻ lên ba, cả nhà học nói: Trẻ lên ba đang học nói, khiến cả nhà vui vẻ nói theo). - HS đọc yêu cầu của bài. - HS trao đổi nhóm, ghi lại những hình ảnh so sánh vào giấy khổ to. - Dán bài lên bảng lớp, trình bày kết quả. + 1 HS đọc, lớp đọc thầm. + HS làm việc cá nhân hoàn thành nội dung bài tập. + Vài HS đọc bài của mình. + Lớp nhận xét. - HS nêu thêm những thành ngữ, tục ngữ khác theo chủ điểm. 4. Củng cố- dặn dò : Yêu cầu HS về nhà làm lại vào vở BT3, học thuộc lòng các câu thành ngữ, tục ngữ ở BT4. Chuẩn bò: “Ôn tập về dấu ngoặc kép”. - Nhận xét tiết học ___________________________________________________ Ngày soạn : 30/4/2007 - 9 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thi Xuân Tuần 33 Ngày dạy : Thứ tư, ngày 2 tháng 5 năm 2007 KỂ CHUYỆN: Kể chuyện đã nghe, đã đọc Đề bài : Kể một câu chuyện em đã nghe hay đã đọc về việc gia đình, nhà trường và xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội. I. Mục đích yêu cầu : - Biết kể một chuyện đã nghe kể hoặc đã đọc nói về gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc và giáo dục trẻ em hoặc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường và xã hội. Hiểu ý nghóa câu chuyện. - Biết kể lại câu chuyện mạch lạc, rõ ràng , tự nhiên - Thấy được quyền lợi và trách nhiệm của bản thân đối với gia đình, nhà trường và xã hội. II. Chuẩn bò: + GV : Tranh, ảnh về cha mẹ, thầy cô giáo, người lớn chăm sóc trẻ em; tranh ảnh trẻ em giúp đỡ cha mẹ làm việc nhà, trẻ em chăm chỉ học tập, trẻ em làm việc tốt ở cộng đồng… + HS : Sách, truyện, tạp chí… có đăng các câu chuyện về trẻ em làm việc tốt, người lớn chăm sóc và giáo dục trẻ em. III. Các hoạt động dạy và học : 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: GV kiểm 2 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện Nhà vô đòch và nêu ý nghóa của câu chuyện. (Trường, Huyền) + Nhận xét 3. Bài mới : GV giới thiệu bài. Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm câu chuyện theo yêu cầu của đề bài. - GV hướng dẫn HS phân tích đề bài, xác đònh hai hướng kể chuyện theo yêu cầu của đề. 1) Chuyện nói về việc gia đình,nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em. 2) Chuyện nói về việc trẻ em thực hiện bổn phận với gia đình, nhà trường, xã hội. - GV nhắc HS : Ngoài những chuyện theo gợi ý trong SGK, các em nên kể những câu chuyện đã nghe, đã đọc ở ngoài nhà trường theo gợi ý 2 * Hoạt động 2: Hướng dẫn kể chuyện. - Y/cầu HS phát biểu ý kiến, nói tên câu chuyện em chọn kể. - HS kể chuyện theo nhóm. - Lần lược từng HS kể theo trình tự: giới thiệu tên chuyện, nêu xuất sứ → kể phần mở đầu → kể phần diễn biến → kể phần kết thúc → nêu ý nghóa. - Góp ý của các bạn. - Trả lời những câu hỏi của bạn về nội dung chuyện. - Mỗi nhóm chọn ra câu chuyện hay, được kể hấp dẫn nhất để kể trước lớp. - Đại diện mỗi nhóm thi kể chuyện trước lớp, trả lời các câu hỏi về nội dung và ý nghóa chuyện. - Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể chuyện hay nhất trong + 2 HS lần lượt đọc đề bài. + HS lắng nghe GV hướng dẫn. - HS đọc nối tiếp gợi ý 1-2-3-4 trong SGK. - Cả lớp đọc thầm theo. - HS đọc thầm gợi ý 1-2. + HS kể trong nhóm. + Đại diện các nhóm lên kể. + Nhận xét và trao đổi. - 10 - [...]... giải trên bảng, lớp làm bài vào vở + Nhận xét sửa bài 4 Củng cố – dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung luyện tập Nhận xét tiết học Sinh hoạt tuần 33 - 21 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thi Xuân Tuần 33 I Mục tiêu: + Đánh giá, nhận xét các hoạt động trong tuần 33 và lên kế hoạch tuần 34 + HS có ý thức tự giác trong học tập và tham gia như các hoạt động ngoại khoá theo kế hoạch hoạt động ngoài giờ cũng... đoạn, cách tả xen lẫn lời nhận xét, bộc lộ cảm xúc… - HS lập dàn ý cho bài viết của mình – viết vào vở hoặc viết trên nháp - HS làm việc theo nhóm - 11 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thi Xuân Tuần 33 - Các em trình bày trước nhóm dàn ý của mình để các bạn góp ý, hoàn chỉnh - Mỗi nhóm chọn 1 HS (có dàn ý tốt nhất) đọc dàn ý mình trước lớp - Cả lớp nhận xét + HS lần lượt đọc, lớp theo dõi và - Những... xét và bổ sung Bài 3: + Yêu cầu HS đọc đề + HS nhắc lại công thức quy tắc tam giác, hình chữ nhật H: Đề bài hỏi gì? + Cho HS nhắc lại quy tắc tỉ lệ xích P : lấy các cạnh cộng lại S : lấy STG + SCN Tuần 33 - S mảnh vườn và một đơn vò diện tích thu hoạch HS làm vở, nhận xét sửa bài - S xq : P đáy - HS giải vào vở - Sửa bài và nhận xét STG = a × h : 2 SCN = a × b P , S mảnh vườn HS nhắc lại đổi ra thực... ý + HS có thể lắp theo nhóm hoặc đã sưu tầm + Yêu cầu hS quan sát thật kó và nghiên cứu kó mô hình và hình vẽ trong SGK hoặc hình vẽ tự sưu tầm - 13 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thi Xuân Tuần 33 + GV theo dõi và giúp đỡ các HS còn chậm 4 Củng cố, dặn dò : + Nhắc HS tháo rời các chi tiết xếp vào hộp + GV nhận xét tiết học và dặn HS tiết sau tiếp tục lắp ghép mô hình ... hạnh phúc một cách khó khăn bằng chính hai bàn tay; không dể dàng như hạnh phúc có được trong các truyện thần thoại, cổ tích * GV chốt : Từ giã thế giới tuổi thơ, con người tìm thấy hạnh phúc trong Tuần 33 - HS phát biểu tự do đời thực Để có những hạnh phúc, con người phải rất vất vả, khó khăn vì phải giành lấy hạnh phúc bằng lao động, bằng hai bàn tay của mình, không giống như hạnh phúc tìm thấy dễ dàng... hưởng của con người đến đất trồng, sự gia tăng dân số - Giáo dục HS ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bò: - Hình vẽ trong SGK trang 136, 137 - 15 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thi Xuân Tuần 33 - Sưu tầm thông tin về sự gia tăng dân số ở đòa phương và các mục đích sử dụng đất trồng trước kia và hiện nay III Các hoạt động dạy và học : 1 Ổn đònh: 2 Bài cũ: H: Trình bày quá trình sinh sản của... : + Gọi HS đọc bài học - Chuẩn bò: “Tác động của con người đến môi trường không khí và nước” Nhận xét tiết học TOÁN: - 16 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thi Xuân Một số dạng bài toán đã học Tuần 33 I Mục tiêu: - Ôn tập, hệ thống một số dạng toán đặc biệt đã hocï - Rèn kó năng giải toán có lời văn ở lớp 5 (chủ yếu là phương pháp giải toán) - Yêu thích môn học II Chuẩn bò: III Các hoạt động dạy... dò : + Gọi HS nhắc lại nội dung luyện tập - Dặn HS ôn lại các dạng toán điển hình đã học - Nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU: - 17 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thi Xuân Ôn tập về dấu câu Tuần 33 (Dấu ngoặc kép) I Mục đích yêu cầu : - Củng cố khắc sâu kiến thức về dấu ngoặc kép - Rèn kó năng sử dụng dấu ngoặc kép - Biết yêu thích Tiếng Việt, cách dùng dấu câu trong văn bản II Chuẩn bò: -Bảng... được cô giáo cho cả tổ cùng cô lên thành phố xem xiếc thú vào sáng chủ nhật” Cả tổ xôn xao Yến Linh (3) “phệ” và Hải (4) “ẩu” tái mặt vì lo mình có thể làm cho cả 6ổ mất điểm, hết cả xem xiếc thú Tuần 33 - HS làm việc cá nhân - HS sửa bài - Đọc đoạn văn đã viết nối tiếp nhau 1 Từ được dùng với ý nghóa đặc biệt 2 Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật (là câu trọn vẹn nên dùng kết hợp với dấu hai chấm... hoàn thiện phần trình bày * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm + GV tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm câu hỏi 2b trong + HS thảo luận theo nhóm SGK - 19 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thi Xuân Tuần 33 + Yêu cầu các nhóm thẻo luận và viết kết quả trên giấy khổ lớn dán lên bảng sau đó lần lượt trình bày + GV treo sẵn bảng thống kê (như SGK) lên bảng và giúp HS + Đại diện các nhóm nối tiếp điền đúng . Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thi Xuân Tuần 33 TUẦN 33 Ngày soạn : 28/4/2007 Ngày dạy : Thứ hai, ngày 30 tháng 4 năm 2007 TẬP. HS phát biểu ý kiến. - 1 - Cao Văn Hạnh - Trường tiểu học Bùi Thi Xuân Tuần 33 bảo trợ hoặc nghiêm cấm việc vi phạm (điều11). Nhiệm vụ của em là phải tóm