MA TRậN Đề KIểM TRA HọC KìII LớP 8 MÔN NGữ VĂN NĂM HọC 2005-2006- Đề I Mức độ Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Tổng số TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL Văn học Hiểu ND 1 0,25 1 0,25 Hiểu NT 1 0,25 1 0,25 Pt biểu đạt ( Cấu trúc VB ) 1 0,25 1 0,25 Ngôi kể ( Nhân vật ) 1 0,25 1 0,25 Tiếng Việt Câu chia theo mục đích nói 1 0,25 1 0,25 2 0,5 Câu phủ định 1 0,25 1 0,25 Hành động nói 1 0,25 1 0,25 Phép tu từ 1 0,25 2 0,5 Hội thoại 1 0,25 1 0,25 Lỗi diễn đạt 1 0,25 1 0,25 Trật tự từ 1 0,25 1 0,25 TLV Tạo lập đoạn văn TM 1 2,0 1 2,0 Tạo lập VB 1 5,0 1 5,0 Tổng: - Số câu - Số điểm 2 0,5 4 1,0 6 1,5 2 7,0 14 10 Đề kiểm tra ngữ văn 8 hoc kìIIđề 2 thời gian 90 ohut không kể thời gian chép đề năm học 2005- 2006 I - Trắc nghiệm: Câu 1: ý nào nói đúng nhất tâm trnạg ngời tù chiên sĩ đợc thể hiện ở 4 câu thơ cuối trong bài thơ khi con tu hú. Ta nghe hè dạy bên lòng Mà chân muốn đạp tan phòng hè ơi! Ngọt làm sao! Chết uất thôi. Con chim tu hú ngoài trời cứ kêu! A: uất ức, bồn chồn khao khát, tự do đến cháy bỏng. B: Nung nấu ý chí hành động để thoat ra khỏi chốn tù ngục. C: Buồn bực vì chim tu hú ngoài trời cứ kêu. D: Mong muốn da diết cuộc sống ngoài chốn tù ngục. Câu 2: Trong đoạn trích Nớc Đại Việt ta Nguyễn Trãi chủ yếu sử dụng ph- ơng thức biểu đạt nào? A: Nghị luận C: Thuyết minh B: Tự sự D: Miêu tả Câu 3: Câu thơ cuối Trăng nhòm khe cửa ngắm nhà thơ Sử dụng biện pháp nghệ thuật gì ? A. So sánh C. ẩn dụ B. Điệp từ D. Nhân hoá Câu 4: Trong câu Lúc bấy giờ, ta cùng các ngơi sẽ bị bắt, đau xót biết chừng nào Ngời nói đã sử dụng hành động nói nào ? A. Hành động trình bày C. ẩn dụ B. Điệp từ D. Hành động điều khiển Câu 5: Mọi ngời cha làm giám đốc công ti nói chuyện với ngời con là trởng phòng tài vụ của công ti về tài khoản của công ti. Khi đó, quan hệ giữa họ là quan hệ gì? A: Quan hệ gia đình C: Quan hệ chức vụ XH B: Quan hệ tuổi tác D: Quan hệ giữa bạn bè đồng nghiệp Câu 6: Cho câu: nó không chỉ học giỏi mà còn rât chăm học . Cách chữa nào hợp lí mà ít thay đổi nghĩa của câu gốc nhất A: Nó không chỉ học giỏi mà còn ngoan ngoãn. B: Tuy no học giỏi nhnh nó không kiêu căng. C: Nó học giỏi vì nó rất chăm học. D: Mặc dù nó chăm học nhng nó không học giỏi. Câu 7: Hai câu thơ: Chiếc thuyền im bến mỏi trở về lắm Nghe chất muối thắm dần trong thớ vỏ. dùng biện pháp tu từ gì? A: So sánh C: Hoán dụ B: ẩn dụ D: Nhân hoá Câu 8: Ai đã viết: Hịch Tớng Sĩ A: Nguyễn Trãi C: Lê Lợi B: Trần Quốc Tuấn D: Trần Quôc Toản Câu 9: Dòng nàop nói lên chức năng chính của câu nghi vấn? A: Dùng để yêu cầu C: Dùng để bộc lộ cảm xúc B: Dùng để hỏi D: Dùng để kkể lại sự việc Câu 10: Phơng tiện dùng để thực hiện hành động nói là gì? A: nét mặt C: Cử chỉ B: Điệu bộ D: Ngôn ngữ Câu 11: Trật tự của câu nào thể hiện thứ tự trớc sau theo thời gian / A: Từ Triieu, Đinh, Lí, Trần bao đời gây nền độc lập (Nguyễn Trãi ) B: Đám than đã rạc hẳn lửa ( Tô Hoài) C: Tôi mở to đôi mắt, khẽ khẽ reo lên một tiếng thú vị. (Nam Cao) D: May dại quá, cứ vào đi, tao chay cho tiền tàu.( Nguyên Hồng) Câu 12: Câu nào dới đây mắc lỗi diễn đạt liên quan đến lôgic A: Anh cúi đầu thong thả chào. B. Nó không chỉ ngoan ngoãn mà còn lễ phép. C. Linh là một học sinh chawwm ngoan của lớp. D. Tuy phải làm nhiều việc gia đình nhng bạn ấy vẫn học rất giỏi. II- Tự luận: Câu 1: (2 điểm): Viết đoạn văn giới thiệu về tác giả Nguyễn Trãi. Câu 2 : (5 điểm): Nớc Đại Việt Ta của Nguyễn Trãi là áng văn tràn đầy lòng tự hào dân ttộc. da và những dẫn chứng trong bai thơ em hãy l;àm sánh tỏ nhận xét trên. Đáp án và biểu điểm Đề kiểm tra ngữ văn lớp 8 học kìII ( đề 2) năm học 2006-2007 I - Trắc nghiệm: Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Đáp án A A D C C C D B B D A B II- Tự luận: Câu 1: ( 2 điểm) Viết đoạn văn từ 7 đến 10 câu trong đó nêu đợc những thông tin cơ bản về nhà thơ Nguyễn Trãi ( nh phần chú thích đã ghi ở dới văn bản) đoan viết liền mạch, ý lu loát, không mắc lỗi diễn đạt dùng từ. Câu 2: (5 điểm ) Bài viết thuộc thể loại nghị luận chứng minh. - tự hào về dân tộc có nền văn hiến tốt đẹp, lâu đời. - Tự hào về đất nớc có lãnh thổ riêng, phong tuc tạp quán riêng. - Tự hào về dân tộc có truyền thống lịch sử vẻ vang. - Tự hào về dân tộc luôn có ngời taì giỏi, thao lợc. - Tự hào về đât nớc có chiến công vang lừng đã đợc lu danh sổ sách. Mỗi ý cho 1 điểm. Yêu cầu khi trình bày phải mạch lạc, chặt chẽ, bố cục bai viết phải sáng rõ, không mắc lỗi chính tả, diễn đạt. Lỗi hình thức, chữ viết, câu .Tuỳ mức độ nặng nhẹ để trừ 1 đến 2 điểm trong tổng số 5 điểm phần này. Đề kiểm tra ngữ văn lớp 8 học kỳ I (đề 1) Thòi gian 90 phút không kể thời gian giao đề Năm học 2006 - 2007 I. Trắc nghiệm (3 điểm) Chép lại đáp án đúng vào bài kiểm tra Câu 1: Bài Ngắm trăng Thuộc thể thơ gì? A. Lục Bát C. Song thất lục bát B. Thất ngôn tứ tuyệt D. Thất ngôn bát cú Câu 2: Những câu nghi vấn sau, câu nào dùng đê cầu khiến A. Chị khất tiền su đến chiều mai phải không (Ngô Tất Tố) B. Ngời thuê viết nay đâu (Vũ Đình Liên) C. Nhng lại đằng này đã, về làm gì vội? (Nam Cao) D. Chí mình có muốn cùng tớ đùa vui không? (Tô Hoài) Câu 3: Câu Phải đâu các vua thời tam đại theo ý riêng mình mà tự tiện chuyển dời? Trong chiếu dời đô có ý nghĩa bác bỏ ý kiến cho rằng các vua thời tam đại tự tiện dời đô theo ý riêng mình A. Đúng B. Sai Câu 4: Một ngời cha nói chuyện vơi một ngời con về công vịe gia đình. Trong cuộc hội thoại đó, quan hệ giữa 2 ngời con là quan hệ gì? A. Quan hệ gia đình C. Quan hệ chức vụ xã hội B. Quan hệ tuổi tác D. Quan hệ họ hàng Câu 5: ý kiến nói đúng nhất tâm sự của tác giả đợc gửi gắm trong bài thơ Nhớ rừng là A. Niềm khao khát tự do mãnh liệt. B. Niềm căm phẫn trớc cuộc sống tầm thờng, giả dối C. Lòng yêu nớc kín đáo và sâu sắc. D. Cả 3 ý kiến trên. Câu 6: Dòng nào chỉ ra đúng nhất các biện pháp tu từ đợc sử dụng trong đoạn văn Từ triệu, Đinh, Lý, Trần bao đời xây dựng nền độc lập .song hoà kiệt đời nào cũng có? A. So sánh C. Điệp từ B. Liệt kê D. Cả A, B, C Câu 7: Dòng nào nội dung đúngnhất giọng điệu chung của bài Tức cảnh Pác Bó của Hồ Chí Minh? A. Giọng điệu thiết tha, trìu mến B. Giọng vui đùa, dí dởm C. Giọng nghiêm trọng, chừng mực D. Giọng buồn thơng, phiền muộn Câu 8: Nhân vật trữ tình đợc nói đến trong bài Nhớ rừng của Thế Lữ là ai? A. Tác giả C. Con gấu B. Con Hổ D. Con cáo Câu 9: Dòng nào nói đúng nhất dấu hiệu nhận biết câu nghi vấn? A. Có các từ nghi vấn B. Có từ hay để nối các về câu cóp quan hệ lựa chon C. Khiviết ở cuối cau có dấu chấm hỏi D. Gồm cả A, B, C Câu 10: Dòng nào nói đúngnhất dấu hiệu nhận biết câu phủ định? A. Là câu có những từ cảm thân thứ: Biết bao, ôi, thay B. là câu có sử dụng dấu chấm tyhan khi viết C. Là câu có những từ ngữ phủ định nh: Không, cha, chẳng D. Là câu có ngữ điệu phủ định Câu 11: Các câu Việc nhân nghĩa cốt ở yên dân Quân điều phạt trớc lo trừ bạo. Đợc dùng để thể hiện hành động phủ định A. Đúng B. Sai Câu 12: Trật tự từ của câu nào nhấn mạnh tâm trạng nuốitiếc quá khứ đẹp đẽ của nhân vật đợc nói đến. A. Than ôi! Thời canh liệt này còn đâu? ( Thế Lữ) B. Thế là đã hết buổ chiều! C. Lợm ơi! còn không? (Tố Hữu) D. Có kẻ theo chồng bỏ cuộc chơi (Hàn Mặc Tử) II. Tự Luận (1 điểm) Câu 1: Viết đoạn văn giới thiệu tác giả Trần Quốc Tuấn Câu 2: Tình yêu thiên nhiên và tinh thần lạc quan. Chứng minh là một nội dung trong bài thơ Bác dựa vào bài Ngắm trăng em hãy chứngminh nội dung trên và bài Tức cảnh Pác bó Đáp án và biểu điểm I. Trắc nghiệm (3 điểm mỗi câu đúng đợc 0,25 điểm) Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Đáp án B C A A D B B B D C A Â II. Tự luận (7 điểm) Câu 1: Câu 2: * Yêu cầu: - Đúng kiểu bàn nghị luạn chứng minh - Bố cục rõ, kết cấu chặt chẽ, diễn đạt tốt - Chữ viết đẹp, không mắc lỗi + Cần nêu đợc những ý chính sau: - Thơ Bác thể hiện tình yêu thiên nhiên, yêu cảnh đẹp: Cảnh trăng sáng, cảnh núi rừng Việt Bắc. - Thơ bác luôn toát lên tinh thần lạc quan cách mạng, phòng thái ung dung, tự tại, vợt lênn hoàn cảnh *Mỗi ý (2 điểm) Hình thc (1 điểm) *Tuỳ mức độ vi hạm để trừ điểm sao cho phù hợp . 0,5 4 1,0 6 1,5 2 7,0 14 10 Đề kiểm tra ngữ văn 8 hoc kì II đề 2 thời gian 90 ohut không kể thời gian chép đề năm học 2 005- 2006 I - Trắc nghiệm: Câu. điểm Đề kiểm tra ngữ văn lớp 8 học kì II ( đề 2) năm học 2006-2007 I - Trắc nghiệm: Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Đáp án A A D C C C D B B D A B II- Tự