SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM HƯỚNG DẪN CHẤM (Hướng dẫn chấm có 06 trang) KỲ THI OLYMPIC 24 – LẦN THỨ NHẤT Môn thi: SINH HỌC 11 Ngày thi : 12/03/2016 Câu (3,0 điểm) Giải thích cạn bị ngập úng lâu chết? Khi ta bón các loại phân đạm NH4Cl NaNO3 cho đất thời gian dài làm thay đởi đặc tính của đất? Giải thích? Dịch mạch rây gồm thành phần nào? Dịch mạch rây di chuyển thể thực vật? Động lực đẩy dòng mạch rây vận chuyển thể? Hướng dẫn chấm ÝNội dung điểm - Khi bị ngập úng rễ thiếu oxi nên phá hoại quá trình hơ hấp bình thường của rễ, (1,0) (0,25 điểm) tích lũy các chất độc hại tế bào làm cho lông hút chết khơng hình thành lơng hút (0,25 điểm) - Không có lông hút, không hấp thụ nước (0,25 điểm) cân nước bị phá vỡ => Cây chết (0,25 điểm) Khi ta bón các loại phân đạm NH 4Cl, NaNO3 làm thay đởi độ pH của đất (0,5 (1,0) điểm) Vì:+ Bón phân NH4Cl, hấp thụ NH4+ lại mơi trường đất Cl - Cl- kết hợp với H+ tạo HCl môi trường axit (0,25 điểm) + Bón NaNO3 hấp thụ NO3- lại mơi trường đất Na+ Na+ kết hợp với OHtạo NaOH môi trường bazơ (0,25 điểm) - Dịch mạch rây gồm saccarozơ, các axit amin, vitamin, hoocmôn thực vật (0,25 (1,0) điểm) -Dịch mạch rây di chuyển từ tế bào quang hợp lá vào ống rây từ ống rây sang ống rây khác đến quan dự trữ (0,5 điểm) - Động lực mạch rây chênh lệch áp suất thẩm thấu quan nguồn (nơi có áp suất thẩm thấu cao) quan chứa (nơi có áp suất thẩm thấu thấp hơn) (0,25 điểm) Câu (3,0 điểm) Dung dịch phenol có màu đỏ môi trường không có CO2 có màu vàng môi trường có CO2 a Hãy bố trí thí nghiệm để chứng minh điều có: - Một cốc miệng rộng chứa dung dịch phenol - Một chậu nhỏ - Một chuông thủy tinh kín b Để thí nghiệm đạt kết tốt nên sử dụng các thuộc nhóm thực vật C 3, C4 Giải thích Dưới sơ đồ mơ tả chu trình cố định CO nhóm thực vật Hãy thích các số kí hiệu 1, 2, 3, 4, sơ đồ Lục lạp của tế bào mô giậu Lục lạp của tế bào bao bó mạch Chu trình CanvinBenson CO2 ATP Giải thích các tượng sau: a Khi thiếu Mg lá bị vàng b Đất chua nghèo dinh dưỡng Hướng dẫn chấm Ýđiểm (1,0) (1,0) (1,0) Nội dung a Bình thường khơng khí ln có CO2, cốc thủy tinh có miệng rộng → có tiếp xúc CO2 phenol → có màu vàng (0,25 điểm) - Bố trí thí nghiệm: Cho cốc vào chuông đặt ánh sáng Cây quang hợp dùng hết CO2 → phenol có màu đỏ (0,25 điểm) b Dùng thuộc nhóm thực vật C4 điểm bù CO2 của thực vật C4 thấp (0 – 10ppm) → dùng hết CO2, thực vật C3 có điểm bù CO2 cao (30 – 70ppm) (0,5 điểm) Chú thích: 1: AOA (C4), 2: AM (C4), 3: CO2 , 4: Axit piruvic, 5: PEP (C3) (Đúng kí hiệu 0,25 điểm; kí hiệu 0,5 điểm; 3-4 kí hiệu 0,75, kí hiệu 1,0 điểm) a Mg thành phần cấu trúc của diệp lục (công thức diệp lục a C55H72O5N4Mg) Vì thiếu Mg khơng có ngun liệu tổng hợp diệp lục → Hàm lượng diệp lục lá giảm → lá bị vàng (0,5 điểm) b Đất chua có nồng độ H+ cao, các ion chiếm chỗ các nguyên tố khoáng bề mặt keo đất, đẩy các nguyên tố khoáng vào dung dịch đất Khi gặp mưa các nguyên tố khoáng dạng tự dễ bị rửa trôi (0,5 điểm) Câu (3,0 điểm) Tại các biện pháp bảo quản nông sản, thực phẩm, rau nhằm mục đích giảm thiểu cường độ hơ hấp Hô hấp sáng thường xảy nhóm thực vật nào? Trong điều kiện hơ hấp sáng có thể xảy ra? Giải thích Tại hơ hấp sáng làm tiêu hao sản phẩm quang hợp chế giúp thực vật thích nghi với môi trường? Hướng dẫn chấm Ýđiểm (1,5) Nội dung *Các biện pháp bảo quản nông sản, thực phẩm, rau nhằm mục đích giảm tối thiểu cường độ hơ hấp vì: + Hơ hấp tiêu hao chất hữu của đối tượng bảo quản nông sản, đó làm giảm số lượng chất lượng quá trình bảo quản (0,25 điểm) + Hô hấp làm tăng nhiệt độ môi trường bảo quản, đó làm tăng cường độ hô hấp của đối tượng bảo quản (0,25 điểm) + Hô hấp làm tăng độ ẩm đối tượng bảo quản, đó làm tăng cường độ hô hấp của đối tượng bảo quản (0,5 điểm) + Hô hấp làm thay đởi thành phần khí mơi trường bảo quản: hô hấp tăng, O giảm, CO2 tăng O2 giảm quá mức, CO2 tăng quá mức hơ hấp đối tượng bảo quản dễ xảy phân giải kị khí đối tượng bảo quản nhanh bị phân hủy (0,5 điểm) (1,5) - TV C3 (0,25 điểm) - Trong điều kiện khơ nóng vào ban ngày khí khởng khép hờ hoàn toàn nồng độ CO2 các xoang khí của lá thấp nồng độ O2 cao (0,25 điểm) - Giải thích: Khi nồng độ CO2 các xoang khí của lá thấp nồng độ O2 cao enzim Rubisco xúc tác RiDP liên kết với O thay liên kết với CO tạo axit glicolic khỏi lục lạp đến peoxixom bị phân giải thành CO ti thể Hiện tượng gọi hô hấp sáng (0,5 điểm) - Hô hấp sáng làm tiêu hao sản phẩm quang hợp chế giúp thực vật thích nghi với mơi trường Vì: Hơ hấp sáng tạo CO điều kiện nghèo CO2 giúp trì hoạt động của máy quang hợp (0,5 điểm) Câu ( 4,0 điểm) Hãy nêu khác độ dài ruột động vật ăn thịt động vật ăn thực vật Giải thích ý nghĩa của khác đó Cho biết ưu điểm của tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa so với túi tiêu hóa? Khí CO2 vận chuyển thể dạng nào? Dạng chủ yếu? Tại nói chim động vật hô hấp hiệu cạn? Hướng dẫn chấm ÝNội dung điểm * Khác độ dài ruột động vật ăn thịt động vật ăn thực vật: (1,0) Động vật ăn thịt có ruột ngắn so với động vật thực vật (0,25 điểm) * Vì: - Thức ăn ĐV ăn thịt thường mềm, dễ tiêu giàu chất dinh dưỡng nên cần ruột ngắn đủ cho quá trình tiêu hóa hấp thụ hồn tồn (0,25 điểm) Hơn ruột ngắn làm giảm khối lượng thể giúp dễ di chuyển săn mồi (0,25 điểm) - Thức ăn ĐV ăn thực vật cứng, khó tiêu, nghèo chất dinh dưỡng nên ruột dài giúp cho quá trình tiêu hóa hấp thu triệt để (0,25 điểm) * Ưu điểm của tiêu hóa thức ăn ống tiêu hóa so với túi tiêu hóa: (1,0) - Trong ống tiêu hóa, thức ăn theo chiều không bị trộn lẫn với chất thải Còn túi tiêu hóa thức ăn bị trộn lẫn chất thải (0,25 điểm) - Trong ống tiêu hóa, dịch tiêu hóa khơng bị hòa lỗng, túi tiêu hóa dịch tiêu hóa bị hòa lẫn với nước (0,25 điểm) - Ống tiêu hóa hình thành các phận chuyên hóa thực các chức khác nhau: tiêu hóa học, hóa học, hấp thụ thức ăn nên quá trình tiêu hóa hấp thụ thức ăn có hiệu cao hơn, đó túi tiêu hóa không có chuyên hóa ống tiêu hóa (0,5 điểm) * Khí CO2 vận chuyển thể dạng: (1,0) - Dạng NaHCO3 huyết tương - Dạng kết hợp với hêmơglơbin - Dạng hòa tan huyết tương (Đúng ý 0,25 điểm => x 0,25 = 0,75 điểm) * Dạng vận chuyển chủ yếu NaHCO3 huyết tương (0,25 điểm) Nói chim động vật hơ hấp hiệu cạn vì: (1,0) - Có đủ các đặc điểm của bề mặt trao đởi khí (0,25 điểm) - Ngồi có các đặc điểm + Khơng khí giàu oxi liên tục qua hệ thống ống khí phởi hít vào thở (hô hấp kép) (0,25 điểm) + Khơng khí qua hệ thống ống khí lúc hít vào thở theo chiều, khơng có khí cặn đọng lại phởi (0,25 điểm) + Dòng máu chảy mao mạch thành ống khí ln song song ngược chiều với dòng khí lưu thơng các ống khí (0,25 điểm) Câu ( 4,0 điểm) Hãy cho biết các phát biểu sau hay sai Nếu sai sửa lại cho a Máu chảy động mạch luôn máu đỏ tươi giàu O2 b Huyết áp giảm dần quá trình vận chuyển của máu từ động mạch chủ tới mao mạch tĩnh mạch c Người trưởng thành có chu kỳ tim ngắn trẻ em d Tim của bò sát có ngăn, máu vận chuyển thể máu không pha Nêu đường của máu hệ tuần hoàn của chim, thú? Bạn Nam làm thí nghiệm: cắt rời tim ếch, kích thích tim ếch dòng điện cảm ứng với cường độ ngưỡng cường độ ngưỡng hai thời điểm khác Em dự đoán tim phản ứng nào? Kết thí nghiệm chứng minh cho tính chất sinh lí của tim? Vì sản phẩm tiết của chim bay có nồng độ urê, uric cao? Đặc điểm có lợi cho hoạt động sống của chúng? Hướng dẫn chấm ÝNội dung điểm a Sai Máu động mạch máu đỏ tươi giàu O2, trừ động mạch phổi (1,0) b Đúng c Sai Ở trẻ em có chu kỳ tim ngắn người trưởng thành d Sai Tim bò sát ngăn, tâm thất có vách hụt, máu vận chuyển thể thể máu pha (Đúng ý 0,25 điểm => x 0,25 = 1,0 điểm) - Vòng lớn: Máu từ tâm thất trái động mạch chủ mao mạch quan tĩnh (1,0) mạch chủ tâm nhĩ phải tâm thất phải - Vòng nhỏ: Máu từ tâm thất phải động mạch phổi mao mạch phổi tĩnh mạch phổi tâm nhĩ trái tâm thất trái (Đúng ý 0,5 điểm => x 0,25 = 1,0 điểm) Kích thích với cường ngưỡng: tim khơng co (0,25 điểm) (1,0) Kích thích với cường độ ngưỡng: tim co (0,25 điểm) Thí nghiệm chứng minh cho tính hưng phấn của tim, khả đáp ứng của tim kích thích ( 0,5 điểm) - Sản phẩm tiết của chim bay có nồng độ urê, uríc cao khả hấp thu lại (1,0) nước của quan tiết của chim tốt nên sản phẩm tiết của chim có nước (0,5 điểm) - Ý nghĩa của đặc điểm trên: Hạn chế uống nước giảm thể trọng bay (0,5 điểm) Câu (3,0 điểm) Người ta trồng non cách đặt nằm ngang hộp xốp chứa mùn ẩm Em dự đoán sinh trưởng của thân rễ trường hợp trên? Giải thích? Ghép các ý cột với cột cho phù hợp: Cột Cột A- Châu chấu 1- Hệ thần kinh dạng lưới B- San hô 2- Hệ thần kinh dạng hạch C- Trùng đế giày 3- Hệ thần kinh dạng ống D- Giun đất 4- Không có tổ chức thần kinh E- Thuỷ tức F- Thằn lằn G- Trùng biến hình H- Ếch Tại cung phản xạ, xung thần kinh lan truyền theo hướng? Khi nơron có bao miêlin trạng thái nghỉ ngơi, dùng vi điện cực kích thích vào bao miêlin của sợi trục vào điểm sợi trục (nơi khơng có bao miêlin) xung thần kinh dẫn truyền nào? Vì sao? Hướng dẫn chấm Ýđiểm (1,0) (1,0) (1,0) Nội dung - Ngọn mọc lên thẳng đứng (do hướng sáng dương), rễ mọc đâm xuống đất ẩm (do rễ hướng đất dương) (0,5 điểm) - Giải thích: Do tác động auxin + Ở thân: Dưới tác động của ánh sáng, auxin di chuyển từ phía xuống phía kích thích sinh trưởng dãn dài của các tế bào phía nhanh phía uốn cong lên phía (0,25 điểm) +Ở rễ: Mặt có hàm lượng auxin cao gây tác động ức chế sinh trưởng dãn dài của tế bào mặt dưới, mặt sinh trưởng nhanh rễ uốn cong xuống (0,25 điểm) 1- B, E 2- A, D 3- F, H 4- C, G (Đúng loài cột 2-3 cho 0,25 điểm, 4-5 loài 0,5 điểm, 6-7 loài 0,75 điểm, loài 1,0 điểm ) - Trong cung phản xạ, xung thần kinh lan truyền theo hướng: Vì: Phía màng sau khơng có chất trung gian hóa học để phía màng trước màng trước không có thụ thể để tiếp nhận chất trung gian hóa học (0,25 điểm) - Khi nơron có bao miêlin trạng thái nghỉ ngơi: + Kích thích vào bao miêlin của sợi trục: không xuất xung thần kinh (0,25 điểm) Vì bao miêlin có tính chất cách điện nên không có khả hưng phấn (0,25 điểm) + Kích thích vào sợi trục có bao miêlin: xung thần kinh lan truyền theo hai hướng sợi trục (0,25 điểm) Hết