SỐ HỌC 6 CHƯƠNG I ( 3 CỘT )

Trường THCS & THPT Chu Văn An Trường THCS & THPT Chu Văn An Số học 6 Số học 6 Năm học 2008 - 2009 Năm học 2008 - 2009 Ngày soạn : 02 / 9 / 2008 Ngày soạn : 02 / 9 / 2008 Ngày dạy : 04 / 9 / 2008 Ngày dạy : 04 / 9 / 2008 Tiết 11 LUYỆN TẬP A. A. Mục tiêu Mục tiêu : : 1 1 . . Kiến thức Kiến thức : Phân biệt được cơ số và số mũ, nắm được công thức nhân 2 lũy thừa cùng cơ số : Phân biệt được cơ số và số mũ, nắm được công thức nhân 2 lũy thừa cùng cơ số 2. 2. Kó năng Kó năng : : - - Biết viết gọn một tích các thừa số bằng nhau bằng cách dùng lũy thừa. Biết viết gọn một tích các thừa số bằng nhau bằng cách dùng lũy thừa. - Nâng cao kó năng thực hiện các phép tính về lũy thừa - Nâng cao kó năng thực hiện các phép tính về lũy thừa 3. 3. Thái độ Thái độ : : HS hăng say học môn toán HS hăng say học môn toán B. B. Chuẩn bò Chuẩn bò : : 1. GV chuẩn bò thước thẳng, b 1. GV chuẩn bò thước thẳng, b ảng phụ, phấn màu ảng phụ, phấn màu 2. HS chuẩn bò tập nháp, 2. HS chuẩn bò tập nháp, thước thẳng thước thẳng C. C. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ : (7p) : (7p) * * Muốn nhân 2 lũy thừa cùng cơ số ta làm thế nào ? Viết công thức tổng quát ? Tính : Muốn nhân 2 lũy thừa cùng cơ số ta làm thế nào ? Viết công thức tổng quát ? Tính : a) a) 3 3 5 5 .3 .3 2 2 b) 5 b) 5 4 4 .5 ( HS TB ) .5 ( HS TB ) D. D. Tiến trình bài giảng Tiến trình bài giảng : : Đặt vấn đe Đặt vấn đe à : à : Ta có 10 Ta có 10 2 2 = 100 ; 10 = 100 ; 10 3 3 = 1000, … = 1000, … Em có nhận xét gì về số mũ của lũy thừa với số Em có nhận xét gì về số mũ của lũy thừa với số chữ số 0 sau chữ số 1 ở giá trò của lũy thừa ? chữ số 0 sau chữ số 1 ở giá trò của lũy thừa ? NỘI DUNG GHI BẢNG NỘI DUNG GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS Dạng 1 Dạng 1 : Viết một số tự nhiên : Viết một số tự nhiên dưới dạng lũy thừa dưới dạng lũy thừa   Bài 61 / 28 SGK Bài 61 / 28 SGK 8 = 2 8 = 2 3 3 16 = 2 16 = 2 4 4 = 4 = 4 2 2 ; ; 27 = 3 27 = 3 3 3 64 = 8 64 = 8 2 2 = 4 = 4 3 3 = 2 = 2 6 6 81 = 9 81 = 9 2 2 = 3 = 3 4 4 100 = 10 100 = 10 2 2   Bài 62 / 28 SGK Bài 62 / 28 SGK a)10 a)10 2 2 =100 =100 10 10 3 3 = 1000 = 1000 10 10 4 4 = 10000 = 10000 10 10 5 5 = 100000 = 100000 10 10 6 6 = 1000000 = 1000000 b)1000 = 10 b)1000 = 10 3 3 1000000 = 10 1000000 = 10 6 6 ; ; 1tỉ =10 1tỉ =10 9 9 1 1 { 12 00 .0 chu so =10 =10 12 12   Bài 63 / 28 SGK Bài 63 / 28 SGK a) Sai a) Sai b) Đúng b) Đúng * * Hoạt động 1 Hoạt động 1 : Cách viết 1 số tự : Cách viết 1 số tự nhiên dưới dạng lũy thừa ? (15’) nhiên dưới dạng lũy thừa ? (15’) GV chỉ đònh HS đọc yêu cầu của bài GV chỉ đònh HS đọc yêu cầu của bài tập 61 tập 61 GV hướng dẫn : Với mỗi số các em GV hướng dẫn : Với mỗi số các em hãy tìm xem bằng nó tích của những hãy tìm xem bằng nó tích của những số nào, nếu là tích của những số giống số nào, nếu là tích của những số giống nhau thì viết được dưới dạng lũy thừa nhau thì viết được dưới dạng lũy thừa ( Nhẩm bảng cửu chương) Yêu cầu ( Nhẩm bảng cửu chương) Yêu cầu HS hoạt động cá nhân HS hoạt động cá nhân Với từng số, GV chỉ đònh HS cách viết Với từng số, GV chỉ đònh HS cách viết lũy thừa và HS khác nhận xét – bổ lũy thừa và HS khác nhận xét – bổ sung cách viết khác sung cách viết khác GV nhận xét – ghi điểm khuyến khích GV nhận xét – ghi điểm khuyến khích GV giới thiệu bài tập 62. Nêu câu hỏi GV giới thiệu bài tập 62. Nêu câu hỏi tự giác để 2 HS lên bảng làm mỗi em tự giác để 2 HS lên bảng làm mỗi em một câu một câu Em có nhận xét gì về số mũ của lũy Em có nhận xét gì về số mũ của lũy thừa với số chữ số 0 sau chữ số 1 ở giá thừa với số chữ số 0 sau chữ số 1 ở giá trò của lũy thừa? Em nào biết ? trò của lũy thừa? Em nào biết ? GV nhận xét, củng cố GV nhận xét, củng cố * * Hoạt động 2 Hoạt động 2 : Nhân các lũy thừa : Nhân các lũy thừa (10’) (10’) Cho HS đọc đề bài tập 63. Trả lời câu Cho HS đọc đề bài tập 63. Trả lời câu nào đúng câu nào sai ? Vì sao ? nào đúng câu nào sai ? Vì sao ? Chỉ đònh 4 HS lên bảng đồng thời thực Chỉ đònh 4 HS lên bảng đồng thời thực HS được chỉ đònh đọc đề bài tập HS được chỉ đònh đọc đề bài tập HS lắng nghe HS lắng nghe HS được chỉ đònh thực hiện HS được chỉ đònh thực hiện HS khác nhận xét, bổ sung cách HS khác nhận xét, bổ sung cách viết khác viết khác HS xung phong thực hiện HS xung phong thực hiện HS xung phong trả lời : Với lũy HS xung phong trả lời : Với lũy thừa của 10 ta có số mũ của cơ thừa của 10 ta có số mũ của cơ số 10 là có bao nhiêu chữ số 0 số 10 là có bao nhiêu chữ số 0 sau chữ số 1 sau chữ số 1 HS trả lời : HS trả lời : a) Sai vì đã nhân 2 số mũ a) Sai vì đã nhân 2 số mũ Gv : Gv : Nguyễn Công Hoang Nguyễn Công Hoang Tổ : Toán – Lý – CN Tổ : Toán – Lý – CN Trường THCS & THPT Chu Văn An Trường THCS & THPT Chu Văn An Số học 6 Số học 6 Năm học 2008 - 2009 Năm học 2008 - 2009 c) Sai c) Sai   Bài 64 / 29 SGK Bài 64 / 29 SGK a) 2 a) 2 3 3 . 2 . 2 2 2 . 2 . 2 4 4 = 2 = 2 9 9 b)10 b)10 2 2 . 10 . 10 3 3 . 10 . 10 5 5 = 10 = 10 11 11 c) x.x c) x.x 5 5 = x = x 6 6 d) a d) a 3 3 . a . a 2 2 . a . a 5 5 = a = a 10 10 Dạng 2 Dạng 2 : So sánh hai lũy thừa : So sánh hai lũy thừa   Bài 65 / 29 SGK Bài 65 / 29 SGK 3 3 2 2 4 2 4 2 5 5 2 2 10 10 2 8 ) 2 3 3 9 )2 16; 4 16 2 4 2 32 ) 2 5 5 25 )2 1024 100 2 100 a b c d hay  =  ⇒ >  =   = = ⇒ =  =  ⇒ >  =   = > > hiện 4 phép tính của bài 64 hiện 4 phép tính của bài 64 Chỉ đònh HS khác nhận xét – sửa sai Chỉ đònh HS khác nhận xét – sửa sai GV nhận xét – nhắc lại quy tắc nhân GV nhận xét – nhắc lại quy tắc nhân hai lũy thừa cùng cơ số hai lũy thừa cùng cơ số * * Hoạt động 3 Hoạt động 3 : So sánh hai lũy : So sánh hai lũy thừa. (8’) thừa. (8’) GV hướng dẫn cho hoạt động nhóm GV hướng dẫn cho hoạt động nhóm bài tập 65, sau đó các nhóm cử đại bài tập 65, sau đó các nhóm cử đại điện báo cáo kết quả hoạt động nhóm điện báo cáo kết quả hoạt động nhóm GV nhận xét cách làm của nhóm – GV nhận xét cách làm của nhóm – sửa sai sửa sai GV giới thiệu bài 66 / 29 SGK. Yêu GV giới thiệu bài 66 / 29 SGK. Yêu cầu HS đọc kó đề và dự đoán cầu HS đọc kó đề và dự đoán GV cho lớp kiểm tra lại kết quả bạn GV cho lớp kiểm tra lại kết quả bạn vừa dự đoán vừa dự đoán GV nhận xét – nêu quy tắc tính lũy GV nhận xét – nêu quy tắc tính lũy thừa của các số viết bằng n chữ số 1 thừa của các số viết bằng n chữ số 1 GV củng cố lại nội dung bài học GV củng cố lại nội dung bài học b) Đúng vì giữ nguyên cơ số và b) Đúng vì giữ nguyên cơ số và số mũ bằng tổng các số mũ số mũ bằng tổng các số mũ c) Sai vì không tính tổng các số c) Sai vì không tính tổng các số mũ mũ HS thực hiện : HS thực hiện : a) 2 a) 2 3 3 . 2 . 2 2 2 . 2 . 2 4 4 b) 10 b) 10 2 2 . 10 . 10 3 3 . 10 . 10 5 5 c) x.x c) x.x 5 5 d) a d) a 3 3 . a . a 2 2 . a . a 5 5 HS dự đoán ( Hoạt động nhóm ) HS dự đoán ( Hoạt động nhóm ) 1111 1111 2 2 ( cơ số có 4 chữ số1 ) = ( cơ số có 4 chữ số1 ) = 1234321 ( chữ số chính giữa là 4 1234321 ( chữ số chính giữa là 4 còn 2 phía các chữ số giảm dần còn 2 phía các chữ số giảm dần về số 1 ) về số 1 ) HS thực hiện HS thực hiện E. Củng cố và hướng dẫn tự học : (5p) 1. Củng cố : 2. 2. Hướng dẫn tự học Hướng dẫn tự học : : Bài vừa học Bài vừa học : : Xem lại lũy thừa bậc n của số a và cách nhân 2 lũy thừa cùng cơ số. Xem lại lũy thừa bậc n của số a và cách nhân 2 lũy thừa cùng cơ số. Chú ý cách làm của các bài tập đã giải. Chú ý cách làm của các bài tập đã giải. Làm bài tập 90, 91, 92, 93 trang 13 / SBT Làm bài tập 90, 91, 92, 93 trang 13 / SBT Bài sắp học : §8. Chia hai lũy thừa cùng cơ số Đọc trước nội dung bài học : Khi chia hai lũy thừa cùng cơ số ta thực hiện thế nào ? Đọc trước nội dung bài học : Khi chia hai lũy thừa cùng cơ số ta thực hiện thế nào ? 3. 3. Rút kinh nghiệm Rút kinh nghiệm : . : . Ngày soạn : 06 / 9 /2008 Ngày soạn : 06 / 9 /2008 Ngày dạy : 08 /9 / 2008 Ngày dạy : 08 /9 / 2008 Tiết 12 §8. CHIA HAI LŨY THỪA CÙNG CƠ SỐ A. A. Mục tiêu Mục tiêu : : 1 1 . . Kiến thức Kiến thức : : Gv : Gv : Nguyễn Công Hoang Nguyễn Công Hoang Tổ : Toán – Lý – CN Tổ : Toán – Lý – CN Trường THCS & THPT Chu Văn An Trường THCS & THPT Chu Văn An Số học 6 Số học 6 Năm học 2008 - 2009 Năm học 2008 - 2009 - Nắm được công thức và quy tắc chia hai lũy thừa cùng cơ số - Nắm được công thức và quy tắc chia hai lũy thừa cùng cơ số - Nắm được quy ước a - Nắm được quy ước a 0 0 = 1 ( a = 1 ( a ≠ 0 ) 0 ) 2. 2. Kó năng Kó năng : : Vận dụng được kiến thức chia hai lũy thừa cùng cơ số vào làm bài tập Vận dụng được kiến thức chia hai lũy thừa cùng cơ số vào làm bài tập 3. 3. Thái độ Thái độ : : Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác cho HS Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác cho HS B. B. Chuẩn bò Chuẩn bò : : 1. GV chuẩn bò thước thẳng, bảng phụ 1. GV chuẩn bò thước thẳng, bảng phụ 2. HS chuẩn bò thước, tập nháp 2. HS chuẩn bò thước, tập nháp C. C. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ : : Kết hợp với bài mới Kết hợp với bài mới D. D. Tiến trình bài giảng Tiến trình bài giảng : : Đặt vấn đe Đặt vấn đe à : à : GV : Hãy tính 10 : 2 = ? GV : Hãy tính 10 : 2 = ? HS : 5 HS : 5 GV : Vậy a GV : Vậy a 10 10 : a : a 2 2 = ? = ? NỘI DUNG GHI BẢNG NỘI DUNG GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. 1. Ví du Ví du ï ï : : 2. 2. Tổng quát Tổng quát : : * * Quy ước Quy ước : : a a 0 0 = 1 ( a = 1 ( a ≠ 0 ) 0 ) * * Tổng quát Tổng quát : : a a m m : a : a n n = a = a m – n m – n ( ( a a ≠ 0, m 0, m ≥ n ) n ) * * Chú ý Chú ý : ( SGK / 29 ) : ( SGK / 29 ) ?2 ?2 a) 7 a) 7 12 12 : 7 : 7 4 4 = 7 = 7 8 8 b) x b) x 6 6 : x : x 3 3 = x = x 3 3 ( x ( x ≠ 0 ) 0 ) c) a c) a 4 4 : a : a 4 4 = a = a 0 0 = 1 = 1 ( a ( a ≠ 0 ) 0 ) 3. 3. Chú y Chú y ù ù : : ?3 ?3 538 = 5 . 100 + 3 . 10 + 8 . 1 538 = 5 . 100 + 3 . 10 + 8 . 1 = 5 . 10 = 5 . 10 2 2 + 3 . 10 + 3 . 10 1 1 + 8 . 10 + 8 . 10 0 0 .1000 .100 .10 .1abcd a b c d= + + + 3 2 1 0 .10 .10 .10 .10a b c d= + + + * * Hoạt động 1 Hoạt động 1 : Hình thành cho : Hình thành cho HS cách chia hai lũy thừa cùng cơ HS cách chia hai lũy thừa cùng cơ số (8p) số (8p) GV GV : Với a, b : Với a, b ≠ 0. Nếu a.b = c thì 0. Nếu a.b = c thì c c : b = : b = ? và c ? và c : a = : a = ? ? GV GV : Vậy nếu 5 : Vậy nếu 5 3 3 . 5 . 5 4 4 = 5 = 5 7 7 thì 5 thì 5 7 7 : 5 : 5 3 3 = = ? và 5 ? và 5 7 7 : 5 : 5 4 4 = = ? ? GV GV : Tương tự a : Tương tự a 5 5 . a . a 4 4 = a = a 9 9 thì a thì a 9 9 : a : a 4 4 = = ? và a ? và a 9 9 : a : a 4 4 = = ? ? * * Hoạt động 2 Hoạt động 2 : Nắm được công : Nắm được công thức, quy tắc chia hai lũy thừa thức, quy tắc chia hai lũy thừa cùng cơ số và quy ước cùng cơ số và quy ước a a 0 0 = 1 ( a = 1 ( a ≠ 0 ) (20p) 0 ) (20p) GV cho HS dự đoán kết quả a GV cho HS dự đoán kết quả a m m : a : a n n với m > n với m > n GV giới thiệu điều kiện a GV giới thiệu điều kiện a ≠ 0 0 GV nhấn mạnh GV nhấn mạnh : : - Giữ nguyên cơ số - Giữ nguyên cơ số - Trừ các số mũ - Trừ các số mũ GV dùng kiến thức b GV dùng kiến thức b : b = 1 ( b : b = 1 ( b ≠ 0) để giới thiệu quy ước 0) để giới thiệu quy ước a a 0 0 = 1 ( a = 1 ( a ≠ 0 ) 0 ) GV giới thiệu tổng quát : GV giới thiệu tổng quát : a a m m : a : a n n = a = a m – n m – n ( ( a a ≠ 0, m 0, m ≥ n ) n ) * * Hoạt động 3 Hoạt động 3 : Viết được một số : Viết được một số tự nhiên dưới dạng tổng các lũy tự nhiên dưới dạng tổng các lũy thừa của 10 thừa của 10 (7p) (7p) GV giới thiệu và hướng dẫn HS GV giới thiệu và hướng dẫn HS cách viết số 2 475 dưới dạng tổng cách viết số 2 475 dưới dạng tổng các lũy thừa của 10 các lũy thừa của 10 HS HS : Trả lời c : Trả lời c : b = a : b = a và c và c : a = : a = b b HS HS : 5 : 5 7 7 : 5 : 5 3 3 = = 5 5 4 4 và 5 và 5 7 7 : 5 : 5 4 4 = = 5 5 3 3 HS xung phong trả lời HS xung phong trả lời HS rút ra được nhận xét từ các HS rút ra được nhận xét từ các ví dụ trên ví dụ trên HS đưa ra dự đoán HS đưa ra dự đoán : : a a m m : a : a n n = a = a m – n m – n HS trả lời câu hỏi mà GV đưa HS trả lời câu hỏi mà GV đưa ra ở phần đặt vấn đề a ra ở phần đặt vấn đề a 10 10 : a : a 2 2 = = a a 8 8 HS đọc chú ý ở SGK HS đọc chú ý ở SGK HS tính HS tính : 5 : 5 4 4 : 5 : 5 4 4 = 5 = 5 0 0 và a và a m m : a : a m m = = a a 0 0 HS làm bài tập HS làm bài tập ?2 SGK để ?2 SGK để củng cố kiến thức củng cố kiến thức Gv : Gv : Nguyễn Công Hoang Nguyễn Công Hoang Tổ : Toán – Lý – CN Tổ : Toán – Lý – CN Trường THCS & THPT Chu Văn An Trường THCS & THPT Chu Văn An Số học 6 Số học 6 Năm học 2008 - 2009 Năm học 2008 - 2009 GV nhận xét ghi điểm GV nhận xét ghi điểm HS xung phong làm bài tập HS xung phong làm bài tập ?3 ?3 SGK để củng cố kiến thức SGK để củng cố kiến thức HS khác làm bài tập vào nháp HS khác làm bài tập vào nháp và nhận xét bài làm của bạn và nhận xét bài làm của bạn E. Củng cố và hướng dẫn tự học : (10p) 1. 1. Củng co Củng co á : á : Bài 67 / 30 SGK Bài 67 / 30 SGK a) 38 a) 38 : 3 : 3 4 4 = 3 = 3 4 4 b) 4 b) 4 6 6 : 4 : 4 3 3 = 4 = 4 3 3 c) a c) a 6 6 : a = a : a = a 5 5 ( a ( a ≠ 0 ) 0 ) Bài 69 / 30 SGK Bài 69 / 30 SGK a) Sai, sai, đúng, sai a) Sai, sai, đúng, sai b) Sai, đúng, sai, sai b) Sai, đúng, sai, sai c) Sai, đúng, sai, sai c) Sai, đúng, sai, sai 2. 2. Hướng dẫn tự học Hướng dẫn tự học : : Bài vừa học Bài vừa học : : - Nắm được các kiến thức bài vùa học - Nắm được các kiến thức bài vùa học - Làm các bài tập 68, 70, 71 và 72 trang 30 – 31 SGK - Làm các bài tập 68, 70, 71 và 72 trang 30 – 31 SGK Bài sắp học Bài sắp học : Luyện tập : Luyện tập - Xem lại các kiến thức của bài vừa học - Xem lại các kiến thức của bài vừa học - Chuẩn bò các bài tập về nhà - Chuẩn bò các bài tập về nhà 3. 3. Rút kinh nghiệm Rút kinh nghiệm : . : . Ngày soạn : 07 / 9 / 2008 Ngày soạn : 07 / 9 / 2008 Ngày dạy : 09 / 9 / 2008 Ngày dạy : 09 / 9 / 2008 Tiết 13 LUYỆN TẬP A. A. Mục tiêu Mục tiêu : : 1 1 . . Kiến thức Kiến thức : Nắm vững hơn công thức, quy tắc chia hai lũy thừa cùng cơ số và viết một số tự : Nắm vững hơn công thức, quy tắc chia hai lũy thừa cùng cơ số và viết một số tự nhiên dưới dạng tổng các lũy thừa của 10 nhiên dưới dạng tổng các lũy thừa của 10 2. 2. Kó năng Kó năng : : Vận dụng thành thạo các kiến thức trên vào làm bài tập Vận dụng thành thạo các kiến thức trên vào làm bài tập 3. 3. Thái độ Thái độ : : Rèn luyện cho HS tính cẩn thận, chính xác Rèn luyện cho HS tính cẩn thận, chính xác Gv : Gv : Nguyễn Công Hoang Nguyễn Công Hoang Tổ : Toán – Lý – CN Tổ : Toán – Lý – CN Trường THCS & THPT Chu Văn An Trường THCS & THPT Chu Văn An Số học 6 Số học 6 Năm học 2008 - 2009 Năm học 2008 - 2009 B. B. Chuẩn bò Chuẩn bò : : 1. GV chuẩn bò thước thẳng, SBT 1. GV chuẩn bò thước thẳng, SBT 2. HS chuẩn bò tập nháp, SBT 2. HS chuẩn bò tập nháp, SBT C. C. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ : (8p) : (8p) 1. Làm bài tập 68 trang 30 SGK ( HS TB ) 1. Làm bài tập 68 trang 30 SGK ( HS TB ) 2. Làm bài tập 70 trang 30 SGK ( HS Khá – Giỏi ) 2. Làm bài tập 70 trang 30 SGK ( HS Khá – Giỏi ) D. D. Tiến trình bài giảng Tiến trình bài giảng : : Đặt vấn đe Đặt vấn đe à : Để nắm kỹ hơn về các kiến thức ở bài trước, ta đi vào tiết học hôm nay !!! à : Để nắm kỹ hơn về các kiến thức ở bài trước, ta đi vào tiết học hôm nay !!! NỘI DUNG GHI BẢNG NỘI DUNG GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài 72/ 31SGK Bài 72/ 31SGK a) a) 3 3 1 2+ là số chính phương vì là số chính phương vì 3 3 2 1 2 1 8 9 3+ = + = = b) b) 3 3 3 1 2 3+ + là số chính là số chính phương vì phương vì : : 3 3 3 1 2 3+ + 2 1 8 27 36 6= + + = = c) c) 3 3 3 3 1 2 3 4+ + + là số chính là số chính phương vì phương vì : : 3 3 3 3 1 2 3 4+ + + 1 8 27 64 = + + + 2 100 10= = Bài 97/ 14 SBT Bài 97/ 14 SBT 895 8.100 9.10 5.1= + + 2 1 0 8.10 9.10 5.10= + + .100 .10 .1abc a b c= + + 2 1 0 .10 .10 .10a b c= + + Bài 100/ 14 SBT Bài 100/ 14 SBT a) a) 15 5 10 3 :3 3= b) b) 6 6 0 4 : 4 4 1= = c) c) 8 2 8 7 9 : 3 9 : 9 9= = Bài 102/ 14 SBT Bài 102/ 14 SBT a) a) 2 16 4 n n= ⇒ = b) b) 4 64 3 n n= ⇒ = c) c) 15 225 2 n n= ⇒ = * * Hoạt động 1 Hoạt động 1 : Ôn lại phần lý : Ôn lại phần lý thuyết (7p) thuyết (7p) GV dùng các câu hỏi chỉ đònh GV dùng các câu hỏi chỉ đònh : : - Khi chia hai lũy thừa cùng cơ số - Khi chia hai lũy thừa cùng cơ số ta thực hiện như thế nào ta thực hiện như thế nào ? ? - Viết công thức tổng quát khi chia - Viết công thức tổng quát khi chia hai lũy thừa cùng cơ số hai lũy thừa cùng cơ số - Ta có uy ước trong trường hợp - Ta có uy ước trong trường hợp đặc biệt nào đặc biệt nào ? ? GV nhận xét, bổ sung GV nhận xét, bổ sung * * Hoạt động 2 Hoạt động 2 : Vận dụng các : Vận dụng các kiến thức đã học vào làm các kiến thức đã học vào làm các bài tập (25p) bài tập (25p) GV giới thiệu bài tập 72 SGK GV giới thiệu bài tập 72 SGK GV GV : 27 = 3 : 27 = 3 3 3 có phải là số chính có phải là số chính phương hay không phương hay không ? ? GV nhận xét và yêu cầu HS làm GV nhận xét và yêu cầu HS làm bài tập 72 SGK bài tập 72 SGK GV nhận xét, ghi điểm GV nhận xét, ghi điểm GV giới thiệu bài tập 97 SBT GV giới thiệu bài tập 97 SBT GV nhận xét, bổ sung và ghi điểm GV nhận xét, bổ sung và ghi điểm GV giới thiệu bài tập 100 SBT GV giới thiệu bài tập 100 SBT GV yêu cầu HS làm bài tập 100 GV yêu cầu HS làm bài tập 100 SGK SGK GV nhận xét, bổ sung và ghi điểm GV nhận xét, bổ sung và ghi điểm GV giới thiệu bài tập 102 SBT GV giới thiệu bài tập 102 SBT GV yêu cầu HS làm bài tập 102 GV yêu cầu HS làm bài tập 102 SGK theo nhóm trong 4 phút SGK theo nhóm trong 4 phút GV yêu cầu đại diện nhóm lên GV yêu cầu đại diện nhóm lên bảng trình bày bài giải bảng trình bày bài giải HS được chỉ đònh đứng tại chỗ trả HS được chỉ đònh đứng tại chỗ trả lời hoặc lên bảng ghi công thức lời hoặc lên bảng ghi công thức tổng quát tổng quát HS khác nhận xét, bổ sung HS khác nhận xét, bổ sung HS đọc yêu cầu bài tập 72 SGK HS đọc yêu cầu bài tập 72 SGK HS xung phong HS xung phong : 27 không là số : 27 không là số chính phương vì nó không bằng chính phương vì nó không bằng bình phương số tự nhiên nào bình phương số tự nhiên nào HS xung phong lên bảng làm bài HS xung phong lên bảng làm bài tập tập HS khác làm bài tập vào nháp và HS khác làm bài tập vào nháp và nhận xét nhận xét HS đọc yêu cầu bài tập HS đọc yêu cầu bài tập HS xung phong lên bảng làm bài HS xung phong lên bảng làm bài tập tập HS khác làm bài tập vào nháp, HS khác làm bài tập vào nháp, nhận xét và bổ sung nhận xét và bổ sung HS đọc yêu cầu bài tập HS đọc yêu cầu bài tập HS xung phong lên bảng làm bài HS xung phong lên bảng làm bài tập tập HS khác làm bài tập vào nháp và HS khác làm bài tập vào nháp và nhận xét nhận xét HS đọc yêu cầu bài tập 102 SBT HS đọc yêu cầu bài tập 102 SBT HS làm bài tập theo nhóm trong 4 HS làm bài tập theo nhóm trong 4 phút phút HS đại diện một nhóm lên bảng HS đại diện một nhóm lên bảng trình bài giải trình bài giải HS các nhóm khác nhận xét, bổ HS các nhóm khác nhận xét, bổ sung sung Gv : Gv : Nguyễn Công Hoang Nguyễn Công Hoang Tổ : Toán – Lý – CN Tổ : Toán – Lý – CN Trường THCS & THPT Chu Văn An Trường THCS & THPT Chu Văn An Số học 6 Số học 6 Năm học 2008 - 2009 Năm học 2008 - 2009 GV nhận xét, bổ sung GV nhận xét, bổ sung E. Củng cố và hướng dẫn tự học : (5p) 1. Củng cố : 2. 2. Hướng dẫn tự học Hướng dẫn tự học : : Bài vừa học Bài vừa học : : - Nắm vững quy tắc, công thức chia hai lũy thừa cùng cơ số - Nắm vững quy tắc, công thức chia hai lũy thừa cùng cơ số - Làm các bài tập cùng dạng trong SBT - Làm các bài tập cùng dạng trong SBT Bài sắp học : §9. Thứ tự thực hiện các phép tính - Quy ước về thứ tự thực hiện các phép tính như thế nào ? - Quy ước về thứ tự thực hiện các phép tính như thế nào ? - Xem trước các bài tập - Xem trước các bài tập 3. 3. Rút kinh nghiệm Rút kinh nghiệm : . : . Ngày soạn : 09 / 9 / 2008 Ngày soạn : 09 / 9 / 2008 Ngày dạy : 11 / 9 / 2008 Ngày dạy : 11 / 9 / 2008 Tiết 14 §9. THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH A. A. Mục tiêu Mục tiêu : : 1 1 . . Kiến thức Kiến thức : Nắm được các quy ước về thứ tự thực hiện các phép tính : Nắm được các quy ước về thứ tự thực hiện các phép tính 2. 2. Kó năng Kó năng : : Biết dùng đúng các quy ước trên để tính đúng các giá trò của biểu thức Biết dùng đúng các quy ước trên để tính đúng các giá trò của biểu thức 3. 3. Thái độ Thái độ : : Rèn cho HS tính cẩn thận, chính xác trong tính toán Rèn cho HS tính cẩn thận, chính xác trong tính toán B. B. Chuẩn bò Chuẩn bò : : 1. GV chuẩn bò thước thẳng 1. GV chuẩn bò thước thẳng 2. HS chuẩn bò tập nháp 2. HS chuẩn bò tập nháp Gv : Gv : Nguyễn Công Hoang Nguyễn Công Hoang Tổ : Toán – Lý – CN Tổ : Toán – Lý – CN Trường THCS & THPT Chu Văn An Trường THCS & THPT Chu Văn An Số học 6 Số học 6 Năm học 2008 - 2009 Năm học 2008 - 2009 C. C. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ : : Kết hợp vơi bài mới Kết hợp vơi bài mới D. D. Tiến trình bài giảng Tiến trình bài giảng : : Đặt vấn đe Đặt vấn đe à : Khi tính toán gồm nhiều phép tính ta phải thực hiện theo thứ tự như thế nào ? à : Khi tính toán gồm nhiều phép tính ta phải thực hiện theo thứ tự như thế nào ? NỘI DUNG GHI BẢNG NỘI DUNG GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. 1. Nhắc lại về biểu thức Nhắc lại về biểu thức : : * * Chú y Chú y ù ù : ( SGK / 31 ) : ( SGK / 31 ) 2. 2. Thứ tự thực hiện các phép Thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức tính trong biểu thức : : a) a) Đối với biểu thức không Đối với biểu thức không chứa dấu ngoặc chứa dấu ngoặc : : Lũy thừa Lũy thừa → Nhân và chia Nhân và chia → Cộng và trừ Cộng và trừ ?1a ?1a 6 6 2 2 : 4 . 3 + 2 . 5 : 4 . 3 + 2 . 5 2 2 = 36 = 36 : 4 . 3 + 2 . 25 : 4 . 3 + 2 . 25 = 27 + 50 = 27 + 50 = 77 = 77 b) b) Đối với biểu thức có dấu Đối với biểu thức có dấu ngoặc ngoặc : : ?1b ?1b 2 . ( 5 . 4 2 . ( 5 . 4 2 2 – 18 ) – 18 ) = 2 . ( 5 . 16 – 18 ) = 2 . ( 5 . 16 – 18 ) = 2 . ( 80 – 18 ) = 2 . ( 80 – 18 ) = 2 . 62 = 2 . 62 = 124 = 124 * * Hoạt động 1 Hoạt động 1 : HS hiểu thế nào : HS hiểu thế nào là biểu thức. Một số cũng là một là biểu thức. Một số cũng là một biểu thức (8p) biểu thức (8p) GV viết dãy tính GV viết dãy tính : 5 + 3 – 2 : 5 + 3 – 2 ; 12 ; 12 : 6 : 6 . 2 . 2 ; 4 ; 4 2 2 và giới thiệu biểu thức và giới thiệu biểu thức GV giới thiệu một số cũng được GV giới thiệu một số cũng được coi là một biểu thức coi là một biểu thức GV GV : Trong một thức còn có chứa : Trong một thức còn có chứa gi gi ? ? GV lấy ví dụ GV lấy ví dụ : 60 – ( 10 + 5 . 3 ) : 60 – ( 10 + 5 . 3 ) GV yêu cầu HS lấy ví dụ về biểu GV yêu cầu HS lấy ví dụ về biểu thức thức * * Hoạt động 2 Hoạt động 2 : Nắm được quy : Nắm được quy ước về thứ tự thực hiện các ước về thứ tự thực hiện các phép tính. p dụng để tính đúng phép tính. p dụng để tính đúng giá trò của biểu thức (20p) giá trò của biểu thức (20p) GV yêu cầu HS đọc quy ước trong GV yêu cầu HS đọc quy ước trong SGK SGK GV GV : Trong biểu thức có các phép : Trong biểu thức có các phép tính nâng lũy thừa, nhân và chia, tính nâng lũy thừa, nhân và chia, cộng và trừ thì ta thực hiện như thế cộng và trừ thì ta thực hiện như thế nào nào ? ? GV nhận xét GV nhận xét GV yêu cầu HS nhắc lại các dấu GV yêu cầu HS nhắc lại các dấu ngoặc đã gặp khi thực hiện các ngoặc đã gặp khi thực hiện các phép tính phép tính ? ? GV bổ sung thứ tự thực hiện các GV bổ sung thứ tự thực hiện các biểu thức có chứa các dấu ngoặc biểu thức có chứa các dấu ngoặc GV nhận xét GV nhận xét GV đưa ra một số bài tập làm sai GV đưa ra một số bài tập làm sai để HS phát hiện. Ví dụ để HS phát hiện. Ví dụ : 2 . 5 : 2 . 5 4 4 = = 10 10 4 4 ; 7 ; 7 2 2 : 4 . 3 = 7 : 4 . 3 = 7 2 2 : 12 : 12 GV yêu cầu HS làm bài tập GV yêu cầu HS làm bài tập ?2 ?2 SGK SGK GV nhận xét và ghi điểm GV nhận xét và ghi điểm HS quan sát, lắng nghe HS quan sát, lắng nghe HS trả lời HS trả lời : Dấu ngoặc. Dùng để : Dấu ngoặc. Dùng để chỉ thứ tự thực hiện các phép tính chỉ thứ tự thực hiện các phép tính HS đọc chú ý trong SGK HS đọc chú ý trong SGK HS lấy ví dụ về biểu thức HS lấy ví dụ về biểu thức HS khác nhận xét, bổ sung HS khác nhận xét, bổ sung HS đọc quy ước trong SGK HS đọc quy ước trong SGK HS xung phong trả lời HS xung phong trả lời HS làm bài tập HS làm bài tập ?1a SGK ?1a SGK HS xung phong trả lời HS xung phong trả lời HS lắng nghe HS lắng nghe HS xung phong làm bài tập HS xung phong làm bài tập ?1b ?1b SGK SGK HS đọc và làm bài tập HS đọc và làm bài tập ?2 SGK ?2 SGK E. Củng cố và hướng dẫn tự học : (17p) 1. 1. Củng co Củng co á : á : Bài 73 / 32 SGK Bài 73 / 32 SGK Gv : Gv : Nguyễn Công Hoang Nguyễn Công Hoang Tổ : Toán – Lý – CN Tổ : Toán – Lý – CN Trường THCS & THPT Chu Văn An Trường THCS & THPT Chu Văn An Số học 6 Số học 6 Năm học 2008 - 2009 Năm học 2008 - 2009 a) 5 . 4 a) 5 . 4 2 2 – 18 – 18 : 3 : 3 2 2 = 5 . 16 – 18 = 5 . 16 – 18 : 9 = 80 – 2 = 78 : 9 = 80 – 2 = 78 b) 3 b) 3 3 3 . 18 – 3 . 18 – 3 3 3 . 12 = 3 . 12 = 3 3 3 . ( 18 – 12 ) = 27 . 6 = 162 . ( 18 – 12 ) = 27 . 6 = 162 Bài 74 / 32 SGK Bài 74 / 32 SGK a) 541 + ( 218 – x ) = 735 a) 541 + ( 218 – x ) = 735 ( 218 – x ) = 735 – 541 ( 218 – x ) = 735 – 541 ( 218 – x ) = 194 ( 218 – x ) = 194 x = 218 – 194 x = 218 – 194 x = 24 x = 24 2. 2. Hướng dẫn tự học Hướng dẫn tự học : : Bài vừa học Bài vừa học : : - Thuộc các kiến thức bài vừa học - Thuộc các kiến thức bài vừa học - Làm các bài tập 73cd, 74bcd, 75 và 76 SGK - Làm các bài tập 73cd, 74bcd, 75 và 76 SGK Bài sắp học Bài sắp học : Thứ tự thực hiện các phép tính ( t. t ) : Thứ tự thực hiện các phép tính ( t. t ) - Thuộc các quy ước thứ tự thực hiện các phép tính - Thuộc các quy ước thứ tự thực hiện các phép tính - Xem trước các bài tập ở phần luyện tập - Xem trước các bài tập ở phần luyện tập 3. 3. Rút kinh nghiệm Rút kinh nghiệm : . : . Ngày soạn : 13 / 9 / 2008 Ngày soạn : 13 / 9 / 2008 Ngày dạy : 15 / 9 / 2008 Ngày dạy : 15 / 9 / 2008 Tiết 15 §9. THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH ( T.T ) A. A. Mục tiêu Mục tiêu : : 1 1 . . Kiến thức Kiến thức : Biết vận dụng các qui ước về thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức để : Biết vận dụng các qui ước về thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức để tính đúng giá trò của biểu thức tính đúng giá trò của biểu thức 2. 2. Kó năng Kó năng : : Nâng cao kó năng thực hiện đúng thứ tự các phép tính Nâng cao kó năng thực hiện đúng thứ tự các phép tính 3. 3. Thái độ Thái độ : : Rèn tính cẩn thận chính xác trong tính toán cho HS Rèn tính cẩn thận chính xác trong tính toán cho HS B. B. Chuẩn bò Chuẩn bò : : 1. GV chuẩn bò thước thẳng, bảng phụ 1. GV chuẩn bò thước thẳng, bảng phụ 2. HS chuẩn bò tập nháp, thước thẳng 2. HS chuẩn bò tập nháp, thước thẳng C. C. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ : (7p) : (7p) 1. Làm bài tập 73d / 32 SGK ( HS TB ) 1. Làm bài tập 73d / 32 SGK ( HS TB ) 2. Làm bài tập 74d / 32 SGK ( HS Khá ) 2. Làm bài tập 74d / 32 SGK ( HS Khá ) D. D. Tiến trình bài giảng Tiến trình bài giảng : : Đặt vấn đe Đặt vấn đe à : Nhận xét bài làm của HS để vào bài mới !!! à : Nhận xét bài làm của HS để vào bài mới !!! Gv : Gv : Nguyễn Công Hoang Nguyễn Công Hoang Tổ : Toán – Lý – CN Tổ : Toán – Lý – CN Trường THCS & THPT Chu Văn An Trường THCS & THPT Chu Văn An Số học 6 Số học 6 Năm học 2008 - 2009 Năm học 2008 - 2009 NỘI DUNG GHI BẢNG NỘI DUNG GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bài 77 / 32 SGK Bài 77 / 32 SGK a) a) 27.75 25.27 150 + − 27.(75 25) 150 27.100 150 2700 150 2550 = + − = − = − = b) b) ( ) { } 12 : 390 : 500 125 35.7− +    ( ) { } [ ] { } { } 12 : 390 : 500 125 245 12 : 390 : 500 370 12 : 390 :130 12 : 3 4 = − +    = − = = = Bài 78 / 33 SGK Bài 78 / 33 SGK ( ) ( ) ( ) 12000 1500.2 1800.3 1800.2 : 3 12000 3000 5400 3600 : 3 12000 3000 5400 1200 12000 9600 2400 − + + = − + + = − + + = − = Bài 80 / 33 SGK Bài 80 / 33 SGK ( Bảng phụ ) ( Bảng phụ ) Bài 82 / 33 SGK Bài 82 / 33 SGK 3 3 4 4 – 3 – 3 3 3 = 81 – 27 = 54 = 81 – 27 = 54 Cộng đồng các dân tộc Việt Nam có Cộng đồng các dân tộc Việt Nam có 54 dân tộc 54 dân tộc Hoạt động 1 Hoạt động 1 : n lại thứ tự : n lại thứ tự thực hiện các phép tính (5p) thực hiện các phép tính (5p) GV dùng các câu hỏi chỉ đònh : GV dùng các câu hỏi chỉ đònh : - Biểu thức là gì ? - Biểu thức là gì ? - Đối với biểu thức không có dấu - Đối với biểu thức không có dấu ngoặc ta thực hiện các phép tính ngoặc ta thực hiện các phép tính theo thứ tự nào ? theo thứ tự nào ? - Đối với biểu thức có dấu ngoặc - Đối với biểu thức có dấu ngoặc ta thực hiện các phép tính theo ta thực hiện các phép tính theo thứ tự nào ? thứ tự nào ? Hoạt động 2 Hoạt động 2 : Vận dụng các : Vận dụng các kiến thức trên vào làm các bài kiến thức trên vào làm các bài tập (28p) tập (28p) GV giới thiệu bài tập 77 SGK GV giới thiệu bài tập 77 SGK GV chỉ đònh 2 HS lên bảng thực GV chỉ đònh 2 HS lên bảng thực hiện bài tập 77a và 77b SGK hiện bài tập 77a và 77b SGK GV gọi HS khác nhận xét, sửa sai GV gọi HS khác nhận xét, sửa sai GV nhận xét, ghi điểm, củng cố GV nhận xét, ghi điểm, củng cố thứ tự thực hiện phép tính thứ tự thực hiện phép tính Chỉ đònh HS đọc bài 78 trang 33 Chỉ đònh HS đọc bài 78 trang 33 SGK SGK GV yêu cầu HS lên bảng làm bài GV yêu cầu HS lên bảng làm bài tập 78 SGK tập 78 SGK GV nhận xét, ghi điểm GV nhận xét, ghi điểm GV treo bảng phụ ghi sẵn đề bài GV treo bảng phụ ghi sẵn đề bài tập 80 SGK tập 80 SGK GV yêu cầu HS hoạt động nhóm GV yêu cầu HS hoạt động nhóm để giải bài tập 80 SGK để giải bài tập 80 SGK GV nhận xét, bổ sung GV nhận xét, bổ sung GV hướng dẫn HS làm bài tập 82 GV hướng dẫn HS làm bài tập 82 SGK SGK Gọi HS đọc kó đề bài, có thể tính Gọi HS đọc kó đề bài, có thể tính giá trò biểu thức bằng các cách giá trò biểu thức bằng các cách nào ? Em nào biết ? nào ? Em nào biết ? HS được chỉ đònh trả lời HS được chỉ đònh trả lời HS khác nhận xét, bổ sung HS khác nhận xét, bổ sung HS đọc yêu cầu của bài tập HS đọc yêu cầu của bài tập HS được chỉ đònh lên bảng thực HS được chỉ đònh lên bảng thực hiện hiện HS nhận xét, bổ sung HS nhận xét, bổ sung HS đọc yêu cầu của bài tập HS đọc yêu cầu của bài tập HS xung phong lên bảng làm bài HS xung phong lên bảng làm bài tập tập HS khác làm bài vào nháp, nhận HS khác làm bài vào nháp, nhận xét và bổ sung xét và bổ sung HS đọc yêu cầu bài tập 80 SGK HS đọc yêu cầu bài tập 80 SGK HS chia thành 4 nhóm để làm HS chia thành 4 nhóm để làm bài tập trong 5 phút bài tập trong 5 phút HS đại diện nhóm lên bảng điền HS đại diện nhóm lên bảng điền vào bảng phụ vào bảng phụ HS các nhóm khác nhận xét, bổ HS các nhóm khác nhận xét, bổ sung sung HS đọc yêu cầu của bài tập HS đọc yêu cầu của bài tập HS thực hiện : HS thực hiện : 3 3 4 4 – 3 – 3 3 3 = 81 – 27 = 54 = 81 – 27 = 54 HS khác nhận xét, bổ sung HS khác nhận xét, bổ sung E. Củng cố và hướng dẫn tự học : (5p) 1. Củng cố : Từng phần 2. 2. Hướng dẫn tự học Hướng dẫn tự học : : Bài vừa học Bài vừa học : : - Nắm lại các quy ước về thứ tự thực hiện các phép tính - Nắm lại các quy ước về thứ tự thực hiện các phép tính - làm bài 79 trang 33 SGK - làm bài 79 trang 33 SGK Bài sắp học Bài sắp học : Thực hành : Thực hành : Sử dụng máy tính bỏ túi : Sử dụng máy tính bỏ túi - Xem trước bài tập 81 trang 33 SGK - Xem trước bài tập 81 trang 33 SGK Gv : Gv : Nguyễn Công Hoang Nguyễn Công Hoang Tổ : Toán – Lý – CN Tổ : Toán – Lý – CN Trường THCS & THPT Chu Văn An Trường THCS & THPT Chu Văn An Số học 6 Số học 6 Năm học 2008 - 2009 Năm học 2008 - 2009 - Chuẩn bò máy tính bỏ túi CASIO - Chuẩn bò máy tính bỏ túi CASIO 3. 3. Rút kinh nghiệm Rút kinh nghiệm : . : . Ngày soạn : 14 / 9 / 2008 Ngày soạn : 14 / 9 / 2008 Ngày dạy : 16 / 9 / 2008 Ngày dạy : 16 / 9 / 2008 Tiết 16 THỰC HÀNH : SỬ DỤNG MÁY TÍNH BỎ TÚI A. A. Mục tiêu Mục tiêu : : 1 1 . . Kiến thức Kiến thức : HS nắm được cách tính các biểu thức toán học bằng máy tính bỏ túi : HS nắm được cách tính các biểu thức toán học bằng máy tính bỏ túi 2. 2. Kó năng Kó năng : : HS vận dụng HS vận dụng tính các biểu thức toán học tính các biểu thức toán học bằng bằng máy tính bỏ túi máy tính bỏ túi 3. 3. Thái độ Thái độ : : Bồi dưỡng cho HS tính cẩn thận, chính xác Bồi dưỡng cho HS tính cẩn thận, chính xác B. B. Chuẩn bò Chuẩn bò : : 1. GV chuẩn bò thước thẳng, máy tính bỏ túi 1. GV chuẩn bò thước thẳng, máy tính bỏ túi CASIO CASIO 2. GV chuẩn bò 2. GV chuẩn bò tập nháp, thước thẳng, tập nháp, thước thẳng, máy tính bỏ túi máy tính bỏ túi CASIO CASIO C. C. Kiểm tra bài cũ Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 15 phút : Kiểm tra 15 phút D. D. Tiến trình bài giảng Tiến trình bài giảng : : Đặt vấn đe Đặt vấn đe à : Để thêm số vào nội dung bộ nhớ ta dùng phím nào trên MTBT ? à : Để thêm số vào nội dung bộ nhớ ta dùng phím nào trên MTBT ? NỘI DUNG GHI BẢNG NỘI DUNG GHI BẢNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG CỦA HS * * Hướng dẫn sử dụng MTBT Hướng dẫn sử dụng MTBT : : ( SGK / 33 ) ( SGK / 33 ) Hoạt động 1 Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS sử : Hướng dẫn HS sử dụng MTBT (7p) dụng MTBT (7p) GV hướng dẫn HS sử dụng máy GV hướng dẫn HS sử dụng máy tính tính GV yêu cầu HS đọc phần hướng GV yêu cầu HS đọc phần hướng HS lắng nghe và thực hiện trên HS lắng nghe và thực hiện trên MTBT của mình MTBT của mình Gv : Gv : Nguyễn Công Hoang Nguyễn Công Hoang Tổ : Toán – Lý – CN Tổ : Toán – Lý – CN [...]... cho 9 3. Dấu hiệu chia hết cho 3 : * Ví dụ : 2 031 = ( 2 + 0 + 3 + 1 ) + ( Số M 9) = 6 + ( Số chia hết cho 9 ) = 6 + ( Số chia hết cho 3 ) 34 15 = ( 3 + 4 + 1 + 5 ) + ( Số M 9) = 13 + ( Số chia hết cho 9 ) = 13 + ( Số chia hết cho 3 ) * Kết luận 1 : ( SGK / 41 ) * Kết luận 2 : ( SGK / 41 ) * Dấu hiệu chia hết cho 3 : Các số có tổng các chữ số chia hết cho 3 thì chia hết cho 9 và chỉ những số đó m i chia... hiện và trả l i : 34 2 = 3. 100 + 4.10 + 2 = ( 3 + 4 + 2 ) + ( 3. 99 + 4.9 ) M 9 HS : 2154 = ( 2 + 1 + 5 + 4 ) + ( 2.999 + 1.99 + 5.9 ) 9 HS xung phong : … khi số có tổng các chữ số chia hết cho 9 HS nêu ví dụ HS nêu ví dụ HS thực hiện : 2 031 = ( 2 + 0 + 1 + 3 ) + ( Số chia hết cho 9 ) = 6 + ( Số chia hết cho 9 ) = 6 + ( Số chia hết cho 3 )  Kết luận 1 34 15 = ( 3 + 4 + 1 + 5 ) + ( Số M 9 ) = 13 + ( Số. .. Số 60 = 22 3 5 có tất cả bao nhiêu ước ? HS – Dự đoán GV – Để biết được ta i vào tiết học hôm nay !!! N I DUNG GHI BẢNG B i 129 / 50 SGK a) Ư ( a ) = { 1;5; 13 ;65 } b) Ư ( b ) = { 1; 2; 4;8; 16; 32 } c) Ư ( c ) = { 1 ;3; 7;9; 21 ; 63 } B i 130 / 50 SGK 51 = 3 17 và Ư ( 5 1) = { 1 ;3; 17;51} 75 = 3 52 và Ư ( 75 ) = { 1 ;3; 5;15; 25;75} B i 131 a / 50 SGK 1 và 42 2 và 21 3 và 14 6 và 7 B i 133 / 50 SGK a) 111 = 3 37... nghe và ghi nhớ HS xung phong lên bảng làm b i tập ?2 SGK HS khác làm b i vào nháp, nhận xét và bổ sung E Củng cố và hướng dẫn tự học : (1 0p) 1 Củng cố : B i 135 / 53 SGK a) Ư (6 ) = { 1; 2 ;3 ;6} (9 ) = { 1 ;3; 9} ƯC (6 , 9) = { 1 ;3} B i tập : Tìm tập hợp các b i chung của 4, 6 và 8 B ( 4 ) = { 0; 4;8;12; 16; 20; 24; 28 ;32 ; } B ( 6 ) = { 0;12;18; 24 ;30 ; 36 ; } B ( 8 ) = { 0; 16; 24 ;32 ; } BC ( 4, 6, 8 ) = { 0; 24;... bày b i gi i ( 1 6) = { 1; 2; 4;8; 16} ƯC(8, 12, 1 6) = { 1; 2; 4} b) B ( 8 ) = { 0;8; 16; 24 ;32 ; 40; 48; } B ( 12 ) = { 0;12; 24; 36 ; 48; } B ( 16 ) = { 0; 16; 32 ; 48; } BC ( 8,12, 16 ) = { 0; 48; } B i 1 36 / 53 SGK a) M = { 0;18; 36 } b) M ⊂ A, M ⊂ B B i 137 / 53 SGK a) A ∩ B = { cam, chanh} b) A ∩ B là tập hợp các HS vừa Gv : Nguyễn Công Hoang GV nhận xét, bổ sung * Hoạt động 2 : Vận dụng làm các b i tập... Tiến trình b i giảng : Đặt vấn đề : Ngư i ta dùng gì để biểu diễn một tập hợp ? N I DUNG GHI BẢNG 1 Ước chung : 2 B i chung : 3 Chú ý : * Giao của hai tập hợp là tập hợp gồm các phần tử chung của hai tập hợp đó * Giao của hai tập hợp A và B kí hiệu là A ∩ B (4 ) ∩ Ư (6 ) = ƯC (4 , 6) B i 170 / 23 SBT a) Ư (8 ) = { 1; 2; 4;8} Ư (1 2) = { 1; 2 ;3; 4 ;6; 12} ƯC (8 , 1 2) = { 1; 2; 4} b) B ( 8 ) = { 0;8; 16; 24 ;32 ;... gi i thích i u đó Tổ : Toán – Lý – CN Trường THCS & THPT Chu Văn An 2 Dấu hiệu chia hết cho 9 : * Ví dụ : 37 8 = ( 3 + 7 + 8 ) + ( Số M 9 ) = 18 + ( Số chia hết cho 9 ) 2 53 = ( 2 + 5 + 3 ) + ( Số M 9 ) = 10 + ( Số chia hết cho 9 ) * Kết luận 1 : ( SGK / 40 ) * Kết luận 2 : ( SGK / 40 ) * Dấu hiệu chia hết cho 9 : Các số có tổng các chữ số chia hết cho 9 thì chia hết cho 9 và chỉ những số đó m i chia... cho 4, 6 không ? Em nào biết ? GV nhận xét, ghi i m, củng cố * Hoạt động 2 : Dạng b i tập trắc nghiệm ? (1 3p) B i 89 / 90 SGK Cho HS đọc đề 89 / 36 SGK a) Đúng GV treo bảng phụ ghi n i dung b i b) Sai tập c) Đúng G i 2 HS lên bảng i n dấu “x” d) Đúng vào ô thích hợp GV đưa bảng phụ b i 90 / 36 SGK B i 90/ 36 SGK a) Nếu a M 3 và b M 3 thì a + b G i 3 HS lên bảng gạch dư i số mà em chọn M3 b) Nếu a... số - Số 1 chỉ có một ước là 1 Để tìm các Ư (8 ) em làm thế nào? - Số 1 là ước của bất kì số nào Em nào biết ? - Số 0 là b i của m i số tự nhiên - Số 0 không là ước của số nào B i 1 13 / 44 SGK GV nhận xét, ghi cách tìm ước của a) x là các số 24, 36 , 48 một số cho HS ghi vở b) x là các số 15, 30 Củng cố bằng ?3 SGK GV nhận xét, sửa sai * Hoạt động 3 : Củng cố (1 0p) GV gi i thiệu b i tập ?4 SGK GV gi i. .. hiểu về giao của hai tập hợp (1 5p) GV chỉ đònh : - Nêu tập hợp các ước của số 4 ? - Nêu tập hợp các ước của số 6 ? - Nêu tập hợp các ước chung của số 4 và số 6 ? GV ghi lên bảng câu trả l i của HS GV : Tập hợp ƯC (4 , 6) = { 1;2} tạo thành b i các phần tử nào của các tập hợp (4 ) và Ư (6 ) ? GV gi i thiệu giao của 2 tập hợp (4 ) và Ư (6 ) Vậy giao của hai tập hợp là gì ? GV nhận xét và gi i thiệu về khái . 6 + ( Số chia hết cho 9 ) = 6 + ( Số chia hết cho 3 ) = 6 + ( Số chia hết cho 3 ) 34 15 = ( 3 + 4 + 1 + 5 ) + ( Số 34 15 = ( 3 + 4 + 1 + 5 ) + ( Số M 9 ). 8 ) + ( Số 37 8 = ( 3 + 7 + 8 ) + ( Số M 9 ) 9 ) = 18 + ( Số chia hết cho 9 ) = 18 + ( Số chia hết cho 9 ) 2 53 = ( 2 + 5 + 3 ) + ( Số 2 53 = ( 2 + 5 + 3 )