THÔNG TIN TÀI LIỆU
Ngày đăng: 30/10/2019, 18:19
Xem thêm:
TỪ KHÓA LIÊN QUAN
Mục lục
Người thực hiện: Trương Trọng Ái
Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Hà Thanh
2.1. Cơ sở lý luận của Sáng kiến kinh nghiệm:
Tồn tại những thực trạng và khó khăn trong công tác xã hội hóa nói trên bởi những nguyên nhân sau đây:
2.3.1. Giải pháp 1. Xã hội hóa giáo dục từ công tác tham mưu chủ trương của lãnh đạo Đảng, chính quyền các cấp:
Việc tạo dựng mối quan hệ tốt với chính quyền địa phương để tranh thủ sự chỉ đạo, giúp đỡ là một việc làm rất quan trọng, vì vậy nhà trường đã tích cực tham gia các công việc với UBND xã; Hàng năm khi tổ chức những kì cuộc lớn nhà trường thường mời lãnh đạo xã, đại diện các ban ngành đoàn thể, đại diện hội cha mẹ học sinh tới dự để họ tận mắt chứng kiến các hoạt động của trường, thấy được cách tổ chức của trường, nề nếp, khả năng của học sinh…
Nghiên cứu kỹ các văn bản hướng dẫn (Phụ lục 2- Hệ thống văn bản về công tác xã hội hóa giáo dục), xây dựng kế hoạch cụ thể và chỉ đạo thực hiện triệt để. Trên cơ sở đó thực hiện đầy đủ các bước huy động xã hội hóa giáo dục tăng cường cơ sở vật chất như sau :
Trong quá trình huy động xã hội hóa giáo dục cần thực hiện tốt một số nguyên tắc sau đây:
Như chúng ta đã biết “một cây không thể nên rừng” nên quan điểm “nhiều, nhỏ góp lại thành to”, “năng nhặt chặt bị”, “góp gió thành bão”… thì mới thực hiện hiệu quả huy động nguồn lực xã hội hóa giáo dục trong điều kiện khó khăn như địa phương xã Hà Thanh. Vì vậy, tôi đã vận dụng kêu gọi xã hội hóa giáo dục với tất cả các đối tượng trên địa bàn, đồng thời mở rộng đối tượng ra ngoài địa phương với các hình thức vận động như sau:
2.4. Hiệu quả của Sáng kiến kinh nghiệm đối với hoạt động giáo dục, với bản thân, đồng nghiệp, nhà trường:
TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG
TÀI LIỆU LIÊN QUAN