Phòng GD thiệu hoá Trờng tiểu học Thiệu Nguyên -------------------------------------- Đề thi học sinh giỏi môn tiếng việt lớp 5 (Thời gian: 90 phút) Năm học 2006 - 2007 câu1.(3điểm) a. Xác định nghĩa của từ "ăn" trong các cụm từ sau: Ăn cơm ; ăn xăng ; ăn bám ; ăn ý b. Tìm 4 thành ngữ , tục ngữ có từ "ăn" Câu 2.(3điểm) a / Xác định trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ trong các câu sau: - Núi non, sông nớc tơi đẹp của Hạ Long là một bộ phận của non sông Việt Nam gấm vóc. - Khi em chuẩn bị đi học, mẹ thờng nhắc em kiểm tra lại đồ dùng học tập b/ Các dòng dới đây dòng nào cha là câu? Hãy bổ sung cho thành câu. a) Bạn Thuỷ với ý thức của một ngời hoc sinh mới . b) Em học. Câu 3: (3điểm) Viết một đoạn văn 6 câu về chủ đề "Nhân dân" trong đó dùng các thành ngữ : Một nắng hai sơng ; Thức khuya dậy sớm. Câu 4: (4điểm) Trong bài thơ " Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà" có câu: "Biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên" Theo em câu thơ trên nói lên điều gì? từ "bỡ ngỡ" có gì hay? Câu 5: (6điểm) Sau bao ngày nắng gắt, cây cối khô héo, xác xơ. Vạn vật đều thấy lả đi vì nóng nực. Thế rồi cơn ma cũng đến. Cây cối hả hê, vạn vật nh đợc thêm sự sống. Em hãy tả lại cơn ma tốt lành đó. Lu ý: Điểm chữ viết và trình bày toàn bài 1 điểm Phòng GD thiệu hoá Trờng tiểu học Thiệu Nguyên -------------------------------------- Đáp án chấm môn tiếng việtlớp 5 Câu1. a: Xác định nghĩa của từ "ăn" trong cụm từ: - " ăn" trong "ăn cơm" : nhai và nuốt thức ăn để nuôi cơ thể 0,25 đ - "ăn" trong "ăn xăng" : Sự tiêu thụ có hao mòn 0,25 đ - "ăn" trong "ăn bám" : Tình trạng sống nhờ ngời khác 0,25 đ - "ăn" trong "ăn ý" : Thoả thuận phù hợp nhau 0,25 đ b. Học sinh tìm đúng 1 thành ngữ hoặc 1 tục ngữ cho 0,25 điểm nh: - Ăn vóc học hay - Ăn quả nhớ kẻ trồng cây. - Ăn cây nào rào cây ấy. - Ăn trông nồi, ngồi trông hớng - Học ăn học nói, học gói, học mở. - Ăn miếng trả miếng - Ăn bữa hôm lo bữa mai. Câu 2. a. Xác định đúng mỗi thành phần trạng ngữ, chủ ngữ, vị ngữ cho 0,5 điểm. - Núi non, sông nớc tơi đẹp Hạ Long /là một bộ phận của non sông Việt Nam CN VN gấm vóc - Khi em chuẩn bị đi học,/ mẹ / thờng nhắc em kiểm tra lại đồ dùng học tập TN CN VN b. - Học sinh trả lời dòng a) cho 0,25 điểm. - b) Học sinh bổ sung ý phù hợp cho 0,25 điểm Câu 3. Viết đợc đoạn văn có nội dung phù hợp với yêu cầu, đúng ngữ pháp cho 3 điểm. Nếu viết thiếu câu, diễn đạt lủng củng tuỳ theo bài của học sinh cho từ 0,5- 2,5 điểm. Câu 4. Lời văn có cảm xúc, trình bày mạch lạc, dùng từ chính xác phù hợp với nội dung câu thơ cho (1 điểm) Diễn đạt làm rõ 2 nôi dung sau: - Hình ảnh "biển sẽ nằm bỡ ngỡ giữa cao nguyên" nói lên sức mạnh của ngời làm chủ kỹ thuật hiện đại đã đắp đập ngăn sông xây dựng nên những nhà máy thuỷ điện trên cao nguyên, trong đó có thuỷ điện Sông Đà và nhà máy thuỷ điện khác. (1,5 đ) - Từ "bỡ ngõ" dùng rất hay, đợc coi là "con mắt thơ". Bỡ ngỡ nghĩa là lạ lùng, ngơ ngác, cha quen thuộc. Giữa cao nguyên trên trung lu sông Đà xuất hiện một bể n- ớc mênh mông dâng cao, dâng đầy, sâu hàng trăm mét sao không bỡ ngỡ. Từ " bỡ ngõ" trong bài thơ còn biểu lộ niềm tự hào, ngạc nhiên cao độ (1,5đ) Câu 5. Yêu cầu: - Viết đúng thể loại văn miêu tả (tả cảnh) - Bố cục rõ ràng, trình tự miêu tả hợp lý, chuyển ý và xếp ý khéo léo. (1 đ) - Nội dung làm nổi bật đợc cơn ma đến sau bao ngày hạn hán kéo dài và niềm vui của vạn vật. Tả đợc cảnh hạn hán và niềm mong chờ ma đến của vạn vật, dấu hiệu báo trớc của cơn ma, cơn ma đến, sự tác động của cơn ma đến vạn vật, niềm vui của vạn vật khi ma đến . (4 đ) - Bài viết thực sự có cảm xúc, ít sai lỗi chính tả, ngữ pháp (1 đ) Lu ý: Điểm chữ viết và trình bày toàn bài 1đ Phòng GD thiệu hoá Trờng tiểu học Thiệu Nguyên -------------------------------------- Đề thi học sinh giỏi toán 5 (Thời gian: 90 phút) Câu 1(5 điểm): a. Biết rằng khi viết dãy số: 1, 2, 3, 4, . ta phải dùng 201 lần các chữ số. Hỏi dãy số đó có bao nhiêu số? Tính tổng của dãy số vừa tìm đợc? b. Tính nhanh: 895795205105 96255,118756,0:1,8 +++ ìì+ì Câu 2.(4 điểm): Tìm tất cả các chữ số x và y để có: 59x5y vừa chia hết cho 5 vừa chia hết cho 3. Câu 3 (4 điểm): trong 2 ngày với 8 ngời thì sửa đợc 64 mét đờng. Vậy trong 5 ngày với 9 ngời thì sửa đợc bao nhiêu mét đờng? (biết năng suất mỗi ngời nh nhau) Câu 4 (5 điểm): Cho tam giác vuông ABC vuông ở A, AC = 20 cm, AB = 30 cm. M là một điểm trên cạnh AC và có tỉ số 3 1 = MC AM . Từ M kẻ đờng thẳng song song với AB cắt CB tại E a. Tính diện tích tam giác BEA b. Tính ME Câu 5 (2 điểm) : Không làm tính hãy xét xem dãy số sau tính đúng hay sai? Vì sao? 1783 + 9789 + 375 + 8001 + 2797 = 22744 Phòng GD thiệu hoá Trờng tiểu học Thiệu Nguyên -------------------------------------- Đáp án chấm môn toán 5 Câu 1: * Muốn viết từ số 1 đến số 9 ta cần 9 chữ số (0,25 điểm) Muốn viết từ số 10 đến 99 ta cần: (0,25) 90 x 2 = 180 (chữ số) (0,25) Vậy còn lại: 201- (9 +180) = 12 (chữ số) để viết các số có 3 chữ số (0,25) Với 12 chữ số đó ta viết đợc 4 số có 3 chữ số là: (0,25) 100, 101, 102, 103 (0,25) Vậy dãy số đó có 103 số (0,25) * Số cặp là: 103 : 2 = 51 (cặp) d 1 số (0,25) *Tổng của dãy số là: 1 + (2 + 103) x 51 = 5356 (0,25) = +++ ìì+ìữ 895795205105 96255,118756,01,8 (0,5 đ) = +++ ì+ì )795205()895105( 6255,1318755,13 (0,5đ) = + +ì 10001000 )6251875(5,13 (0,5đ) = ì 2000 25005,13 (0,5đ) = 4 5,67 (0,5đ) 16,875 (0,25) Câu 2: Để 59x5y chia hết cho 5 thì chữ số tận cùng y = 0 hoặc y = 5 (0,5) Nếu y = 0 thì 59x5y = 5059x chia hết cho 3 khi: (0,25) Tổng : 5 + 9 + x + 5 + 0 = x + 19 chia hết cho 3 (0,25) Từ 0 đến 9 có: x = 2, x = 5, x= 8 để x + 19 chia hết cho 3 (0,75) Vậy số đó là: 59250, 59550, 59850 (0,75) Nếu y = 5 thì 59x5y = 59x55 chia hết cho 3 khi: (0,25) Tổng 5 + 9 + x + 5 + 5= x + 24 chia hết cho 3 (0,25) Từ 0 đến 9 có: x = 0, x = 3, x = 6, x = 9 để x + 24 chia hết cho 3 (0,5) Vậy số đó là: 59055, 59355, 59655, 59955 (0,5) Câu 3: Trong 1 ngày 8 ngời sửa đợc: (0,25) 64 : 2 = 32 (m) (0,25) Trong 5 ngày 8 ngời sửa đợc: (0,5) 32 x 5 = 160 (m) (0,5) Trong 5 ngày 1 ngời sửa đợc : (0,5) 160 : 8 = 20 (m) (0,5) Trong 5 ngày 9 ngời sửa đợc: (0,5) 20 x 9 = 180 (m) (0,5) Đáp số: 180 m (0,5) Câu 4: Theo bài ra ta có hình vẽ B E M A M C M a) Diện tíh tam giác ABC là: (0,5) 2 ACAB ì = 2 2030 ì = 300 (cm 2 ) (0,5) Vì MC AM = 3 1 nên AM = AC : 4 = 20 : 4= 5 (m) (0,5) Mà ME// AB nên đờng cao hạ từ E xuống AB bằng AM (0,5) Do diện tích tam giác BEA là: (0,5) 2 AMAB ì = 2 530 ì = 75 (cm 2 ) (0,5) b.Ta có: S AEC = S ABC - S BEC = 300 - 75 = 225 (cm 2 ) (0,5) Vì ME// AB mà AB vuông góc với AC nên EM cũng vuông góc với AC hay EM là đờng cao của tam giác AEC (1,0) Vậy EM = (225 ì 2) : 20 = 22,5 (cm) (0,5) Câu 5: Kết quả dãy tính trên là sai (0,5) Vì: Dãy tính trên gồm 5 số lẻ (0,5) Tổng của 5 số lẻ là 1 số lẻ (0,5) Mà kết quả của dãy tính lại là số chẵn (0,5) l u ý : Häc sinh lµm c¸ch kh¸c ®óng vÉn cho ®iÓm tèi ®a. Riªng c©u 1.b) kh«ng tÝnh nhanh cho nöa sè ®iÓm. Phßng GD thiÖu ho¸ Trêng tiÓu häc ThiÖu Nguyªn -------------------------------------- ®Ò thi m«n tiÕng viÖt líp 4 (Thêi gian: 90 phót) Câu1 (3đ): Cho các từ sau: Máy bay, nhân dân, xinh xắn, ăn, nghỉ ngơi, ngoan a) hãy xếp các từ thành 3 nhóm: Từ đơn, từ ghép, từ láy. b) Hãy xếp thành 3 nhóm: danh từ, động từ, tính từ. Câu 2 (3đ): Em hãyđặt mỗi câu hỏi cho các mục đích sau: để hỏi, để khen, để khiến. Câu 3 (3đ): Em hãy viết một đoạn văn ngắn (khoảng 4- 5 câu) nói về ớc mơ của em. Trong đó có sử dụng các từ ngữ sau: ớc muốn, cầu đợc ớc thấy, khám phá, mơ. Câu 4 (4đ): Trong bài thơ "Quê hơng" nhà thơ Đỗ Trung Quân có viết: "Quê hơng mỗi ngời chỉ một Nh là chỉ một mẹ thôi Quê hơng nếu ai không nhớ Sẽ không lớn nỗi thành ngời" Đoạn thơ đã gợi cho em nghĩ đến điều gì đẹp đẽ và sâu sắc? Câu 5 (6đ): "Một chú ong mải mê hút nhuỵ hoa, không hay biết trời đã tối ong không về nhà đợc. Sớm hôm sau, ong đã tìm về tổ và đã kể lại câu chuyện nó đã xa nhà trong đêm qua cho cả bầy nghe" Em hãy tởng tợng và kể lại câu chuyện của chú ong đó. L u ý :Trình bày đẹp 1 điểm Phòng GD thiệu hoá Trờng tiểu học Thiệu Nguyên -------------------------------------- Đáp án chấm môn tiếng việt lớp 4 Câu 1. Câu 2. Câu 3. Câu 4. Câu 5. a. học sinh xếp thành 3 nhóm sau: - Từ đơn: ăn, ngoan - Từ ghép: máy bay, nhân dân - Từ láy: xinh xắn, nghỉ ngơi b. xếp thành 3 nhóm: - Danh từ: máy bay, nhân dân - Động từ: ăn, nghỉ ngơi - Tính từ: xinh xắn, ngoan - Học sinh đặt đợc câu hỏi với mục đích để hỏi viết hoa đầu câu ghi dấu "?" cuối câu - Học sinh đạt đợc câu hỏi với mục đích để khen Viết hoa đúng, ghi dấu "?" cuối câu - Học sinh đặt đợc câu hỏi với mục đích để khiến Viết hoa đúng, ghi dấu "?" cuối câu - viết đoạn văn đủ (4- 5) câu đúng chủ điểm ớc mơ. - Câu văn lôgic, có cảm xúc - Sử dụng các từ ngữ đã cho hợp lý, chính xác * Đoạn thơ gợi những điều đẹp đẽ sâu sắc: - Mỗi ngời chỉ có 1 quê hơng nh là chỉ một mẹ sinh ra mình - Nếu ai đó không nhớ quê hơng, không yêu quê hơng thì cũng nh không nhớ, không yêu mẹ của mình và ngời đó có lớn về thể xác cũng không thể là ngời trởng thành, không thể là ngời có tâm hồn đẹp đợc. * Học sinh diễn đạt có cảm xúc * Học sinh liên hệ đến bản thân 1. Dựa vào đề bài để tởng tợng và kể lại cho đầy đủ diễn biến câu chuyện bạn ong xa nhà (qua lời của nhân vật ong), nêu đợc một ý nghĩa nhất định. 2. HS có thể tởng tợng theo 2 hớng: a)bạn ong gặp may mắn: - mở đầu: nói về tình huống của đề bài. - Diễn biến: Ong gặp thuận lợi đợc một nhân vật khác động viên, giúp đỡ ong nghỉ ngơi an toàn qua đêm. - Kết thúc: Thái độ biết ơn của ong với ngời đã giúp mình b.Ong gặp khó khăn nguy hiểm nhng nhanh trí vợt qua để về với các bạn trong bầy. Mở đầu: Nói về tình huống của đề bài. - Diễn biến: nói về khó khăn ong đã gặp (không có chỗ ngủ, ,5 điểm 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,75 0,25 0,75 0,25 0,75 0,25 1 1 1 0,5 1 1,5 0,5 0,5 1 0,5 1,5 1 0,5 một số nhân vật khác đe doạ, quấy rầy) - Kết thúc: Ong vợt qua đợc thử thách và bay về nhà. 3. Diễn biến hợp lý, có chi tiết cụ thể, sinh động, có mâu thuẫn và có cách giải quyết. Câu văn trôi chảy, ít lỗi. 4. Về lời kể, dùng lời của ong để kể lại 1,5 1 1,5 0,5 Lu ý: Điểm chữ viết và trình bày toàn bài 1đ Phòng GD thiệu hoá Trờng tiểu học Thiệu Nguyên -------------------------------------- Đề thi học sinh giỏi toán 4 [...]... ao có trồng 4 cây vải thi u quí Nay chủ nhà muốn mở rộng ao để tăng diện tích lên gấp đôi mà ao vẫn là hình vuông và không phải chặt cây vải nào đồng thời cũng không để gốc cây bị ngâm nớc a) Em hãy giúp ông chủ thực hiện điều đó (vẽ hình) b) Tính cạnh ao sau khi mở rộng Câu 5 (2 điểm) Điền số thích hợp vào 14 8 (có giải thích) 17 11 15 ? ? 8 Phòng GD thi u hoá Trờng tiểu học Thi u Nguyên ... của ao vạch hai đờng thẳng đi qua cây 1 và cây 2 vuông góc với đờng chéo đó Tơng tự ,ta vạch hai đờng thẳng đi qua cây 3 và cây 4 vuông góc với đờng chéo thứ hai của ao.Ta đợc ao mới thoả mãn 4 cây vải thi u quý không bị chặt và cũng không bị ngâm dới nớc (hình vẽ) Theo hình vẽ , diện tích các phần lần lợt bằng nhau là : S1 = S2 ; S3 =S4; S5 = S6 ; S7 = S8 Vậy diện tích mới của ao là: 200 x 2 = 400 (m2) . Phòng GD thi u hoá Trờng tiểu học Thi u Nguyên -------------------------------------- Đề thi học sinh giỏi môn tiếng việt lớp. và trình bày toàn bài 1đ Phòng GD thi u hoá Trờng tiểu học Thi u Nguyên -------------------------------------- Đề thi học sinh giỏi toán 5 (Thời gian: