Sử dụng phần mềm zipgrape để hỗ trợ chấm và chữa đề thi trắc nghiệm môn hóa học

MỤC LỤC I Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiên cứu: 1.3 Đối tượng nghiên cứu: 1.4 Phương pháp nghiên cứu: .3 II Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm: 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: .3 2.3 Các sáng kiến kinh nghiệm giải pháp sử dụng để giải vấn đề: 2.3.1 Hướng dẫn cài đặt: 2.3.2 Hướng dẫn sử dụng: 2.3.3 Hướng phát triển phần mềm: 16 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường: 16 III Kết luận, kiến nghị 18 3.1 Kết luận: .18 3.2 Kiến nghị: 18 Tài liệu tham khảo 19 I Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài Trong thời đại ngày với phát triển khoa học kỹ thuật việc ứng dụng CNTT vào dạy học phù hợp với quy luật việc làm cần thiết, đem lại hiệu thiết thực Việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học phù hợp với chủ trương, sách Đảng, Nhà nước Bộ Giáo dục Đào tạo Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học giúp giáo viên bố trí thời gian giảng dạy hợp lý, có thời gian đầu tư cho trình dẫn dắt, tạo tình có vấn đề để kích thích tư sáng tạo kiểm tra đánh giá học sinh Để nâng cao hiệu giảng dạy mơn Hóa học THPT, THCS cơng tác chấm thi, chữa đề thi quan trọng Với lí tơi xin đưa sáng kiến kinh nghiệm: “SỬ DỤNG PHẦN MỀM ZIPGRADE ĐỂ HỖ TRỢ CHẤM VÀ CHỮA ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MƠN HĨA HỌC” 1.2 Mục đích nghiên cứu: Việc sử dụng Zipgrade giúp thao tác việc chấm thi, tổng hợp kết thi nhanh Giúp giáo viên chữa đề trắc nghiệm nắm bắt học sinh, sai câu hỏi Hiện nay, việc kiểm tra đánh giá hình thức trắc nghiệm thực nhiều môn, nhiều bậc học Việc thay đổi từ phương pháp kiểm tra theo hình thức tự luận sang trắc nghiệm giảm bớt phần áp lực chấm cho giáo viên Tuy nhiên, khối lượng kiểm tra nhiều việc chấm trắc nghiệm làm nhiều thời gian thầy cô: từ đục lỗ làm đáp án, chấm thủ công, nhập điểm thủ cơng Do đó, sáng kiến giới thiệu đến thầy cô ứng dụng chấm thi trắc nghiệm tự động, dùng điện thoại di động thông minh 1.3 Đối tượng nghiên cứu: Ứng dụng có tên gọi ZipGrade, cài đặt cho điện thoại máy tính bảng, chạy Android iOS Các bạn truy cập PlayStore thiết bị Android AppStore thiết biệt iOS, gõ từ khóa “ZipGrade” để tải cài đặt ứng dụng Sau cài đặt, bạn mở ứng dụng ZipGrade tạo cho tài khoản Tài khoản quản lý liệu ứng dụng website ZipGrade, kiểm tra điểm số lưu lại máy chủ hãng Lớp học lựa chọn lớp ôn thi THPT Quốc gia năm học 2017 – 2018: “OT_THPT_QG_2018”, sĩ số lớp 49 Bài kiểm tra lựa chọn: “Đề OT_THPTQG-SO 1”, tương tự đề thi minh họa Bộ Giáo dục Đào tạo Mơi trường làm việc có mạng Internet, máy tính Windows, điện thoại thơng minh Android 1.4 Phương pháp nghiên cứu: - Phương pháp nghiên cứu tài liệu - Phương pháp thực nghiệm II Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận sáng kiến kinh nghiệm: Công nghệ thông tin: thuật ngữ dùng để ngành khoa học công nghệ liên quan đến thơng tin q trình xử lý thông tin Như vậy, “CNTT hệ thống phương pháp khoa học, công nghệ, phương tiện, công cụ, bao gồm chủ yếu máy tính, mạng truyền thông hệ thống kho liệu nhằm tổ chức, lưu trữ, truyền dẫn khai thác, sử dụng có hiệu thơng tin lĩnh vực hoạt động kinh tế, xã hội, văn hóa,… người” Ở Việt Nam, khái niệm CNTT hiểu định nghĩa Nghị số 49/CP Chính phủ ký ngày 04/08/1993 “Phát triển CNTT nước ta năm 90”: CNTT tập hợp phương pháp khoa học, phương tiện công cụ kỹ thuật đại - chủ yếu kỹ thuật máy tính viễn thơng nhằm tổ chức, khai thác sử dụng có hiệu nguồn tài ngun thơng tin phong phú tiềm tàng lĩnh vực hoạt động người xã hội Trong hướng dẫn thực nhiệm vụ năm học năm Bộ Giáo dục Đào tạo nhấn mạnh vấn đề này, cụ thể năm học 2017 - 2018 tiếp tục tăng cường nề nếp kỷ cương, nâng cao chất lượng giáo dục với tinh thần "quyết tâm xây dựng hình ảnh ngành giáo dục trước nhân dân, bước tạo niềm tin phụ huynh học sinh toàn xã hội” 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm: Hiện nay, tồn tỉnh Thanh Hóa, số trường THPT sắm máy chấm trắc nghiệm vài trường Còn Thầy có điện thoại thơng minh, máy tính, dạy mơn thi có hình thức thi trắc nghiệm, số Thầy sử dụng để chấm trắc nghiệm cịn Việc chấm thi trắc nghiệm phương pháp đục lỗ, làm mica trắng đánh dấu, đèn chiếu thủ công, tốn thời gian Chưa kể đến việc có Thầy cịn vi phạm quy chế nhờ người khác chấm Có kết quả, để phân tích nhanh chóng số học sinh sai câu cụ thể phương pháp thủ cơng khơng thể làm Trong q trình dạy ơn thi THPT Quốc gia, năm học 2017 – 2018, có đ/c chuyên viên Sở, giáo viên mơn Hóa học trường huyện dự Tôi triển khai việc chấm, chữa đề trắc nghiệm luyện thi Việc lọc nhanh chóng, xác học sinh sai câu nhận biết, rõ cho em thấy điều đó, làm em hứng thú hơn, Thầy cô dự nhiệt tình ủng hộ Trên trang chủ https://play.google.com số phần mềm chấm trắc nghiệm nhiều, nhiên qua sử dụng, nhận thấy ZipGrade thể nhiều ưu việt Đồng thời mạng xuất nhiều viết hướng dẫn sử dụng phần mềm, qua tham khảo tơi thấy chưa nói phần nhập liệu web, phân tích kết sau chấm thi 2.3 Các sáng kiến kinh nghiệm giải pháp sử dụng để giải vấn đề: 2.3.1 Hướng dẫn cài đặt: a) Vào web https://www.zipgrade.com để đăng ký tài khoản b) Cài phần mềm vào điện thoại thơng minh (dịng máy Android) Vào Google play điện thoại để tải ZipGrade: (1) Tìm kiếm phần mềm (2) Cài đặt xong (3) Góp ý phần mềm Vì liệu đồng nên đăng kí web email tải phần mềm điện thoại email Mật đăng nhập phần mềm web trùng với mật điện thoại (Dĩ nhiên khơng liên quan đến mật mở máy, mật email) Phần mềm bán với giá 148.642 đ/năm, sử dụng miễn phí chấm 100 thi tháng Đăng nhập phần mềm điện thoại: Màn hình đăng nhập Đăng nhập email đăng ký Màn hình sử dụng Ứng dụng gồm chức sau: – Quizzes: Nơi thực tạo kiểm tra, chấm bài, lưu bài, thống kê kết làm học viên – Students: Quản lý học viên – Classes: Quản lý lớp học – Cloud: Đồng hóa thiết bị server – Settings: Đặt thiết lập cho ứng dụng – Help & Tutorials: Trợ giúp hướng dẫn 2.3.2 Hướng dẫn sử dụng: a) Tạo lớp, danh sách học sinh, số báo danh máy tính: - Trên điện thoại có hỗ trợ việc nhập học sinh, rõ ràng chậm Nên thực việc nhập hàng loạt cách sử dụng Excel giao diện web phần mềm máy tính - Chuẩn bị danh sách học sinh file Excel Ví dụ: Danh sach hoc sinh on thi THPTQG 2017 2018.xlsx Trong cột liệu bố trí sau: Cột A: STT học sinh phần mềm Cột B: STT học sinh sổ điểm Ở đây, cho giá trị cột để dễ quản lý Cột C: Họ tên đệm học sinh Cột D: Tên học sinh Cột E: Tên lớp - Vào trang https://convertio.co/vn/ để chuyển đổi file Danh sach hoc sinh on thi THPTQG 2017 2018.xlsx thành file Danh sach hoc sinh on thi THPTQG 2017 2018.csv Trên máy tính ta có file: File liệu csv chuyển đổi từ xlsx, dùng để nạp vào phần mềm - Truy cập https://www.zipgrade.com; vào thẻ students: Tiếp tục nháy vào Import Student from CSV Chọn file Danh sach hoc sinh on thi THPTQG 2017 2018.csv thư mục lưu Sau chọn cột tương ứng mục Select field mapping Nháy Finish Import để kết thúc nhập liệu Kiểm tra lại: + Nhìn thấy tên lớp, số học sinh web, điện thoại cơng việc nhập liệu xong Lưu ý: Việc đồng liệu phụ thuộc tốc độ mạng Internet b) Tạo mẫu phiếu chấm: - Mẫu tạo tương tự mẫu Bộ: 40 câu hỏi, đáp án lựa chọn A B C D Tuy nhiên số mã đề phần mềm cho phép tối đa - Truy cập https://www.zipgrade.com; vào thẻ Answer sheets, vào mục Custom Answer Sheets để tạo mẫu phiếu tô Mỗi mẫu phiếu tạo phần mềm tạo mã số phiếu ngẫu nhiên Phiếu vừa tạo có mã số 0407 Mã số quan trọng việc tạo mẫu chấm có đáp án - Giáo viên sử dụng phiếu trắng (chưa có tên số báo danh học sinh) Phần mềm hỗ trợ việc tạo phiếu cho em, có tên tô phần số báo danh: Chọn thẻ classes/Answer Sheets Packets/ Tìm đến lớp cần in phiếu để tải Phiếu trắng Phiếu điền tên, lớp, số báo danh c) Tạo đáp án chấm: - Chạy phần mềm Zipgrade điện thoại Chọn Quizzes Chọn Quizzes để tạo đáp án chấm thi Chọn lớp chấm thi Ok Chọn Neww Quizzes để tạo mẫu đáp án chấm Chọn Edit Key để nhập đáp án Nhập vào ô Quiz Name tên mẫu đáp án chấm Dùng tay nhấn vào điểm A B C D tương ứng với đáp án câu hỏi thuộc mã đề số Hoặc chọn Scan For Key từ mẫu đáp án tô 10 Sau nhập đủ đáp án cho mã đề Ta chuyển sang mã đề Nhập đáp án cho mã đề Chọn Ok xong, nhìn thấy “Đề OT_THPTQG_SO 1” Cơng việc hồn thành d) Thực chấm thi: - Phát đề thi thử Đề OT_THPTQG_SO với số lượng 40 câu cho học sinh - Phát phiếu tơ (loại có sẵn tên số báo danh cho học sinh) - Thu phiếu tô: Học sinh cần tô quy chế Bộ Giáo dục Đào tạo - Mở phần mềm điện thoại, chọn Quizzes, chọn đề chấm “Đề OT_THPTQG_SO 1”, chọn Scan Papers để thực quét - Đặt phiếu ngắn, rọi camera máy ảnh điện thoại vào Trên phiếu có điểm đánh dấu tọa độ Khi camera quét hết điểm, máy kêu “tít” xong Sau lấy ra, chấm khác Tốc độ chấm khoảng 1bài/5s - Tất liệu điểm thi lưu vào “đám mây” Chúng ta xem máy tính điện thoại Phiếu tơ nhóm học sinh: 11 - Các câu máy đánh dấu màu “xanh: Học sinh chọn - Các câu bị gạch chéo màu “đỏ”: Học sinh chọn sai - Các vị trí khoanh tròn màu “vàng”: Đáp án - Trong q trình chấm, việc xóa chấm thực dễ dàng e) Xử lý kết quả: - Phần mềm điện thoại hiển thị: Phần mềm báo cáo tổng hợp thông tin: Đề thi/ lớp/ Ngày thi/ Mẫu chấm/ Số phiếu chấm/ Số câu hỏi đề/ Điểm trung bình/ Độ lệch/ Điểm tháp nhất/ Điểm cao Chọn Review papers để xem tổng hợp chấm: Danh sách học sinh/ Số câu đúng/ Điểm số (thang điểm 100) Trong trình chấm, phát sai sót giáo viên nhập đáp án chấm quay lại phần Edit Key để sửa đáp án Máy tự chấm lại, không cần quét lại - Vào mục Item Analysis để xem lựa chọn sai câu hỏi Đây ưu việt sử dụng phần mềm Các câu học sinh làm tô màu “xanh” biểu thị 100% Ví dụ: Ở hình a có câu 1: 100% học sinh làm đáp án B; Ở hình b có câu 8: 87,5% học sinh làm (7 học sinh), có 12 học sinh làm sai học sinh chọn đáp án A Ở hình c có câu 36: Chỉ 25% học sinh làm đáp án B “màu xanh”, học sinh chưa tô câu này, học sinh làm sai (chọn A) Hình a Hình b Hình c - Khi ta chọn vào câu, biết học sinh làm sai chưa tô vào phiếu Khi làm đề thi thử giáo viên động viên học sinh không làm khơng tơ mị, để việc chưa đề xác, ơn luyện trúng chỗ học sinh cịn chưa có khả làm Câu có học sinh chọn sai Đây phần nhận biết nên phải trọng Chọn vào đáp án A, ta xác Ở câu 36 ta chọn vào phần định học sinh Bùi Thị học sinh chưa tô: Xác định Quỳnh sai học sinh 13 f) Xuất file liệu: - Vào trang chủ https://www.zipgrade.com/quizzes - Chọn ‘Đề OT_THPTQG_SO 1” Thu bảng tổng hợp vị trí tải liệu: 14 - Xuất file pdf: Dữ liệu phiếu tô học sinh đầy đủ, hình đây: - Khi xuất file dạng csv: Có nhiều lựa chọn tiêu chuẩn, ta lựa chọn Standard Format Lưu ý: Không nên mở file quiz-OT_THPTQG_SO1-standard.csv vừa tải Excel Rất dễ gây lỗi liệu Muốn sử dụng lại chuyển file Excel, cách quay lại trang web https://convertio.co/vn/ để chuyển - Sau chuyển đổi trực tuyến file quiz-OT_THPTQG_SO1standard.csv tải ta thu file: quiz-OT_THPTQG_SO1-standard.xlsx 15 Mở file: quiz-OT_THPTQG_SO1-standard.xlsx thu liệu sử dụng 2.3.3 Hướng phát triển phần mềm: - Đây phần mềm có quyền, nghiêm cấm dịch ngược Nên tơi góp ý cho admin điểm sau: + Cần cho phép mở rộng để cập nhật Tiếng Việt + Cho phép nạp đáp án theo dạng chuỗi từ phần mềm trộn đề khác + Xuất file dạng xls Excel + Có thể xây dựng mẫu chấm từ loại phiếu chấm khác Admin tiếp nhận, đăng ý kiến hứa chỉnh sửa phiên sau 2.4 Hiệu sáng kiến kinh nghiệm hoạt động giáo dục, với thân, đồng nghiệp nhà trường: Thứ nhất, sáng kiến kinh nghiệm giúp thân ôn tập cho học sinh hiệu Chỉ rõ xác em sai câu phần nhận biết, thông hiểu Trong giai đoạn ôn tập cuối năm học 2017 – 2018, việc sử dụng phương pháp chấm thống kê phần mềm tổ chun mơn có mơn thi trắc nghiệm đề nghị hỗ trợ kỹ thuật, đồng nghiệp trường bạn nhờ chuyển giao chi tiết cách sử dụng Thứ hai, chương trình tiếng Anh, hình ảnh mơ dễ hiểu Giúp cho giáo viên làm việc dễ dàng Hình ảnh làm học sinh lưu trữ khoa học Giáo viên gửi phiếu tơ làm cho học sinh để học sinh rút kinh nghiệm việc tô chưa đẹp, tô sai Gửi cho phụ huynh qua mạng 16 cách nhanh chóng, để phụ huynh nắm bắt lực học Giúp cho việc tư vấn tuyển sinh dễ dàng Thứ ba, tận dụng tài ngun sẵn có, máy tính, điện thoại thơng minh Việc chấm xác, tốc độ cao đem đến tin tưởng học sinh Giúp giáo viên làm việc khoa học, đỡ vất vả hơn, giúp học sinh thấy tiến qua thi Thứ tư, ý tưởng sáng kiến giúp cho số đồng nghiệp Nhà trường vận dụng Cụ thể tổ Hóa học trình xây dựng ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm Các câu hỏi thử nghiệm dựa bảng tổng hợp phần mềm câu hỏi, tổ Hóa học lựa chọn câu phần nhận biết, phần hiểu tương đối phù hợp với học sinh nhà trường đợt kiểm tra 17 III Kết luận, kiến nghị 3.1 Kết luận: Thông qua kết thực tế đạt được, thấy việc sử dụng phần mềm Zipgrade khả quan Tăng tốc độ chấm thi, chấm xác, lưu trữ thi khoa học Dành thời gian cho nội dung giáo án, đề thi Đánh giá mức độ tiếp thu phần kiến thức học sinh dễ dàng Nhận ủng hộ nhiều đồng nghiệp học sinh, nhà trường Giúp đồng nghiệp tiếp cận việc chấm điện tử cách đơn giản, không tốn Tuy nhiên, việc sử dụng khai thác liệu gặp phải sức ỳ ngại thay đổi số đồng nghiệp 3.2 Kiến nghị: Đề nghị Sở Giáo dục Đào tạo Thanh Hóa tăng cường mở lớp tập huấn phương pháp nghiên cứu khoa học Để giáo viên hình thành ý tưởng, xây dựng sáng kiến, nâng cao trình độ chun mơn, trình độ tin học Đề nghị Nhà trường: Động viên giáo viên sử dụng cải tiến Thực hội thảo khoa học cấp trường, để giáo viên giải cấp tỉnh báo cáo sáng kiến trước hội đồng khoa học nhà trường XÁC NHẬN CỦA THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ Thanh Hóa, ngày 28 tháng 05 năm 2018 CAM KẾT KHÔNG COPY Người thực LÊ XUÂN THẾ 18 Tài liệu tham khảo https://store.office.com Phần bổ trợ cho Word, Excel https://www.zipgrade.com Trang chủ phần mềm https://convertio.co/vn/ Hỗ trợ chuyển đuôi tài liệu http://translate.google.com.vn/# Hỗ trợ dịch tài liệu 19 ... kinh nghiệm: “SỬ DỤNG PHẦN MỀM ZIPGRADE ĐỂ HỖ TRỢ CHẤM VÀ CHỮA ĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MƠN HĨA HỌC” 1.2 Mục đích nghiên cứu: Việc sử dụng Zipgrade giúp thao tác việc chấm thi, tổng hợp kết thi nhanh Giúp... Thầy có điện thoại thơng minh, máy tính, dạy mơn thi có hình thức thi trắc nghiệm, số Thầy sử dụng để chấm trắc nghiệm cịn Việc chấm thi trắc nghiệm phương pháp đục lỗ, làm mica trắng đánh dấu,... thấy việc sử dụng phần mềm Zipgrade khả quan Tăng tốc độ chấm thi, chấm xác, lưu trữ thi khoa học Dành thời gian cho nội dung giáo án, đề thi Đánh giá mức độ tiếp thu phần kiến thức học sinh dễ