Chủ đề chỉnh sửa văn bản tin 6

Chủ đề CHỈNH SỬA VĂN BẢN Số tiết: 05 Tiết theo PPCT: 45-49 Ngày soạn: 18/9/2019 Tuần dạy:23,24,25 I NỘI DUNG CHỦ ĐỀ: Việc kết hợp lí thuyết thực hành học tin học nhằm giúp học sinh liên thông kiến thức, vận dụng kiến thức học để thực hành chỉnh sửa văn gõ, văn có sẵn tơi chọn chủ đề nhằm mục đích Chủ đề bao gồm nội dung: + Xóa chèn thêm nội dung + Chọn phần văn + Sao chép di chuyển nội dung văn + Chỉnh sửa nhanh – tìm kiếm thay + Khởi động Word tạo văn + Mở văn có chép, chỉnh sửa nội dung văn + Thực hành gõ chử Việt kết hợp với chép nội dung Các nội dung chủ đề nằm học số 15 BTH6 SGK từ trang 111118 tin học dành cho THCS II MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Kiến thức Sửa, xóa chèn thêm nội dung vào văn Chọn phần văn đối tượng văn Sao chép di chuyển nội dung văn Tìm kiếm thay nội dung văn Mở văn văn lưu, nhập nội dung văn Luyện kĩ gõ văn chữ Việt Chỉnh sửa nội dung văn bản, chép, di chuyển văn Trang Kĩ Xóa kí tự, phần văn bản, đối tượng Chọn phần văn phù hợp Chỉnh sửa văn phù hợp Học sinh tìm kiếm thay xác nội dung cần thực Luyện kỹ gõ văn chữ việt Luyện kĩ chép di chuyển văn Thái độ: Nghiêm túc học tập Bước đầu thấy ưu điểm soạn thảo văn bản, chỉnh sửa văn Định hướng hình thành lực Hình thành cho học sinh nhóm lực chung lực tự học, lực hợp tác với bạn khác, lực trình bày III BẢNG MƠ TẢ: NỘI DUNG NHẬN BIẾT THƠNG HIỂU VẬN DỤNG Xóa chèn thêm nội dung Sử dụng phím xóa Delete Backspace Hiểu giống khác phím xóa Xóa văn Chọn phần văn Chọn đối tượng khác văn Sao chép di chuyển nội dung văn Thực việc chép di chuyển văn Chỉnh sửa nhanh – tìm thay Tìm thay kí tự, nội dung văn Khởi động Word Biết khởi động Word tạo văn mở văn mới Mở văn có Biết mở văn chép, chỉnh có sửa nội dung văn Trang Sao chép di chuyển văn đến vị trí khác văn Sao chép chỉnh sửa nội dung VẬN DỤNG CAO Sao chép di chuyển nội dung văn qua văn khác Gõ nội dung văn theo yêu cầu SGK Thực hành gõ chử Việt kết hợp với chép nội dung Chỉnh sửa theo SGK IV CÂU HỎI BÀI TẬP THEO BẢNG MÔ TẢ: Câu 1: Điền từ thích hợp bên trái, bên phải vào chổ trống để câu a Phím Delete dùng để xóa kí tự………………………… trỏ soạn thảo b Phím Backspace dùng để xóa kí tự………………………… trỏ soạn thảo Câu 2: Hãy nêu giống khác phím Delete Backspace Câu 3: Cách tốt nhất để chỉnh sửa văn máy tính là? a Chèn thêm, chép, xóa, di chuyển phần nội dung văn b Gõ lại toàn nội dung văn c Máy tự động chỉnh sửa d Lưu văn vị trí khác Câu 4: Bạn An phát điều thú vị lệnh Cut Copy khac snhau có điểm chung Em có biết điểm chung khơng? Câu 5: Em dùng lệnh Copy để chép phần văn sau dùng lệnh paste nhiều lần để dán nội dung chép vào nhiều vị trí khác Đúng hay Sai? Câu 6: Di chuyển phần văn có tác dụng a Tạo thêm phần văn giống phấn văn b Sao chép phần văn vị trí khác văn xóa phần văn vịt rí gốc c Nối phần văn lại với d Xóa phần văn Câu 7: Em sử dụng lệnh Find để tìm đối tượng sau văn bản? a Các dấu cách b Một kí tự, từ hay cụm từ bất kì c Mọi từ định dạng theo kiểu chữ nghiêng d Các kí tự, từ hay cụm từ hình ảnh chèn vào văn Câu 8: Hãy thực hành thao tác chép di chuyển văn phím bàn phím V CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS: Chuẩn bị GV: Trang - Thiết bị dạy học: Phấn màu, hình (nếu có) máy tính học sinh thực hành - Học liệu: Kế hoạch dạy, SGK, SGV, SBT tin học Chuẩn bị HS: - Chuẩn bị nội dung liên quan đến học theo hướng dẫn GV chuẩn bị tài liệu, TBDH - Sưu tầm văn chỉnh sửa hoàn chỉnh để học hỏi theo VI TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Ổn định: Ở tiết dạy, giáo viên kiểm tra sĩ số lớp; khen ngợi hay nhắc nhở HS GV vừa vào lớp học; kể cho HS nghe câu chuyện, để bắt đầu tiết dạy KTBC: Trong tiết dạy, GV kiểm tra kiến thức cũ cho HS với nội dung sau: HS1: Câu Em nêu giống khác chức phím xóa Delete backspace Câu Sử dụng lệnh để tìm thay phần văn HS2: Câu Nêu bước để chép di chuyển nội dung văn bản, nêu khác chép di chuyển phần văn Tiến trình dạy học: 3.1 Hoạt động khởi động: - Mục tiêu: Tìm lỗi văn - Phương pháp/Kĩ thuật: Nêu vấn đề, thuyết trình, vấn đáp, tương tác, động não - Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân - Phương tiện dạy học: Phấn màu, bảng phụ, hình (nếu có) - Sản phẩm: Biết văn sai vị trí Hoạt động GV Hoạt động HS GV đưa tình có vấn đề SGK: quan sát tìm - HS tiếp nhận nêu cách lỗi văn bản, để sửa Trang Nội dung lỗi em phải làm gì? giải GV theo dõi, quan sát, gợi ý - HS nêu chi tiết lỗi sai HS tìm lỗi văn - HS nhận xét lẫn tiếp hay không nhận kiến thức thông qua GV nhận xét chốt lại vấn đề nhận xét GV 3.2 Hình thành kiến thức: HOẠT ĐỘNG Xóa chèn thêm nội dung - Mục tiêu: Biết chức phím xóa delete Backspce - Phương pháp/Kĩ thuật: Nêu vấn đề, thuyết trình, vấn đáp, tương tác, động não, trực quan - Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động thao cá nhân theo nhóm nhỏ - Phương tiện dạy học: Bảng đen, bảng phụ, phấn màu hình (nếu có) - Sản phẩm: Sử dụng phím Delete Backspace để xóa kí tự, phần văn đối tượng khác Hoạt động GV Hoạt động HS - GV cho HS quan sát hình 4.16: - HS quan sát sơ đồ Nội dung Xóa chèn thêm văn bản: - GV: Sử dụng phím Backspace để xóa kí tự đứng trước trỏ - HS lắng nghe ghi nhận a Xóa văn bản: soạn thảo Sử dụng phím Delete kiến thức - Để xóa vài kí tự để xóa kí tự đứng sau trỏ soạn em sử dụng phím thảo Backspace Phím Backspace Delete Trời ắng Trời nắng Phím Delete - nngHS quan sát ghi nhận Trời - GV giải thích sơ đồ sử dụng phím xóa cho HS hiểu + Khi sử dụng phím Backspace: trỏ đứng trước chữ ắng xóa kí tự n - - Phím Delete xóa kí tự sau trỏ soạn thảo - Phím Backspace xóa kí tự trước trỏ soạn thảo b Chèn thêm văn bản: + Khi sử dụng phím Delete: Để chèn thêm nội trỏ đứng trước chữ ắng dung vào văn bản, em - HS trả lời theo hiểu biết di chuyển trỏ xóa kí tự ă dấu sắc soạn thảo đến vị trí cần GV cho ví dụ: chèn gõ thêm nội Trang ? (1) Mong manh ? (2) Mong anh Mong mnh - HS khác nhận xét - HS ghi nhận dung GV: Em sử dụng để di chuyển - HS trả lời Chú ý: Để xóa lần trỏ soạn thảo nêu nhiều cách nhiều nội dung em có khác - HS cho ví dụ bất kì phần thể chọn phần văn cần xóa sau nhấn GV gọi HS cho ví dụ trả lời: tích GV gọi HS nhận xét phím Delete HS nhận xét GV nhận xét hồn chỉnh Backspace Có thể xóa HS trả lời So sánh khác đối tượng khác lệnh delete backspace GV nhận xét chốt lại - HS ghi nhận - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét hoàn chỉnh - HOẠT ĐỘNG Chọn phần văn - Mục tiêu: Biết bước chọn phần văn - Phương pháp/Kĩ thuật: Nêu vấn đề, thuyết trình, vấn đáp, tương tác, trực quan - Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động theo cá nhân - Phương tiện dạy học: bảng đen, phấn màu - Sản phẩm: Chọn phần văn Hoạt động GV - GV gợi ý dẫn dắt HS: Khi Hoạt động HS - HS trả lời theo hiểu biết em muốn thực thao tác (xóa, di chuyển,…) trước hết cần phải chọn phần văn (còn gọi đánh dấu - bơi đen văn bản) GV: Để chọn phần văn ta thực hiện: Chọn phần văn bản: - HS lắng nghe Nháy chuột vị trí bắt đầu Kéo thả chuột đến cuối phần văn cần chọn ? GV: Sau chọn phần văn em sử dụng phím để xóa nội dung bơi đen Trang Nội dung Để chọn phần văn cần thực hiện: Nháy chuột vị trí bắt đầu - HS suy nghĩ trả lời - HS nhớ lại trả lời Kéo thả chuột đến cuối phần văn cần chọn - GV: Khi thực thao tác mà kết không ý muốn Em khơi phục trạng thái văn trước cách nháy chuột vào nút lệnh Undo * Có thể khơi phục lại nội dung xóa cách nháy nút lệnh Undo - HS nhận xét - GV gọi HS khác nhận xét - GV nhận xét HOẠT ĐỘNG Sao chép di chuyển nội dung văn - Mục tiêu: Hiểu cách chép di chuyển văn - Phương pháp/Kĩ thuật: Trực quan, vấn đáp, thuyết trình, động não, gợi mở - Hình thức tổ chức hoạt động: Họat đơng theo cá nhân theo nhóm nhỏ - Phương tiện dạy học: Bảng đen, phấn màu - Sản phẩm: Thực thao tác chép di chuyển phần văn đối tượng khác Hoạt động GV GV cho HS quan sát hình bên SGK GV cho HS trả lời câu hỏi Hoạt động HS - HS quan sát - HS trả lời Một xóa nội dung cũ gõ lại nội dung cho vị trí Hai thực thao tác ? GV: Theo em gọi chép văn bản? - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét - GV: Để chép phần văn có vào vị trí khác em thực sau: Chọn phần văn cần chép Vào bảng chọn Home chọn Trang Nội dung - HS tự trả lời Sao chép di chuyển nội dung văn bản: Sao chép văn - HS trả lời: chép giữ nguyên phần văn vị trí - Cách chép văn bản: gốc đồng thời chép nội dung Chọn phần văn vào vị trí khác cần chép, nháy nút Copy HS nhận xét Đưa trỏ đến vị trí cần chép, nháy nút Paste Copy nháy nút Copy - HS lắng nghe ghi Đưa trỏ đến vị trí cần chép Di chuyển văn Vào bảng chọn Home chọn Paste nháy nút lệnh Paste Chọn phần văn cần di chuyển, nháy vào nút Cut ? GV cho ví dụ yêu cầu HS thực bước chép văn theo hai cách Đưa trỏ đến vị trí cần di chuyển, nháy vào nút Paste - HS: Quan sát - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét hoàn chỉnh ? GV: Gọi HS cho biết gọi di chuyển văn bản? - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét - GV: Cách di chuyển văn - HS: Thực - HS trả lời: Di chuyển văn Chọn phần văn cần di chuyển, nháy vào nút Cut vào bảng chọn Home \ Cut - đưa văn từ vị trí đến vị trí khác HS nhận xét Đưa trỏ đến vị trí cần di chuyển, nháy vào nút Paste vào bảng chọn Home \ Paste - GV lưu ý cho HS biết: di - HS lắng nghe ghi chuyển văn văn vị trí ban đầu khơng còn, mà có văn vị trí di chuyển đến ? GV yêu cầu HS so sánh - HS: Trả lời giống khác hai - HS: Nhận xét thao tác chép di chuyển? - HS lắng nghe ghi nhận - GV: Gọi hs nhận xét - HS trả lời - GV: Nhận xét hồn chỉnh - Mục đích để chép di chuyển phần văn gì? HOẠT ĐỘNG 4: Chỉnh sửa nhanh – tìm thay - Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa việc tìm thay nội dung văn - Phương pháp/Kĩ thuật: Gợi mở, vấn đáp, trực quan, thuyết trình, tương tác Trang - Hình thức tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân - Phương tiện dạy học: Bảng đen, bảng phụ - Sản phẩm: Biết cách tìm thay nội dung Hoạt động GV - Điểm ưu việt soạn thảo văn máy tính gì? - Cơng cụ để thực tên gì? - Cách thực Hoạt động HS - HS trả lời - HS đọc nội dung SGK trả lời - GV cho HS tóm tắt lại cách thực sau gv chốt lại + Gõ nội dung cần tìm vào Find What - HS lắng nghe ghi nhớ - Nháy chuột vào nút Replace nhóm lệnh Editing dải lệnh Home - Gõ nội dung cần thay vào ô Find What - HS trả lời - Gõ nội dung thay vào ô Replace with - Nháy nút Find Next để tìm - Nháy nút Replace để thay - HS theo dõi suy nghĩ GV bước để thực thay gì? + Nháy chuột vào nút Replace + Gõ nội dung cần thay vào ô Find What + Gõ nội dung thay vào ô Replace with - HS trả lời - Giúp tìm nhanh từ, Trang - Nháy chuột lên lệnh Find nhóm lệnh Editing dải lệnh Home * Thay - Biểu tượng nút lệnh Tìm thay thế nào? + Nháy nút Find Next để tìm * Tìm kiếm - Nháy nút Find Next để tìm + Nháy nút Find Next để tìm - GV phân tích thêm phần thay thế: em cần gõ xác nội dung cần tìm thay 4/ Chỉnh sửa nhanh – Tìm thay - Gõ nội dung cần tìm vào Find What + Nháy chuột lên nút lệnh Find - GV tìm kiếm từ hay cụm từ hiển thị màu vàng, gõ nội dung tìm kiếm không phân biệt chữ hoa chữ thường Nội dung + Nháy nút Replace để thay cụm từ - GV nêu lợi ích việc tìm kiếm thay thế? - Giúp em thay nội dung sai - GV nhấn mạnh nút lệnh Replace All - HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG Khởi động Word tạo văn - Mục tiêu: Biết khởi động Word tạo văn - Phương pháp/Kĩ thuật: Nêu vấn đề, thuyết trình, vấn đáp, thực hành - Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân theo nhóm nhỏ - Phương tiện dạy học: Máy tính học sinh - Sản phẩm: Tạo văn theo yêu cầu SGK Hoạt động GV Hoạt động HS A Hướng dẫn mở đầu: - GV yêu cầu HS khởi động- HS thực - - chương trình Word GV: Để gõ văn chữ Việt em cần phải chọn kiểu gõ Vậy nhắc lại cách chọn kiểu gõ? GV gọi HS nhận xét GV nhận xét hoàn chỉnh GV yêu cầu HS thực thao tác chọn kiểu gõ (kiểu gõ Telex) GV quan sát hướng dẫn HS GV yêu cầu HS gõ phần văn trang 117 SGK GV quan sát lớp hướng dẫn HS cách gõ (gõ mười ngón) GV yêu cầu HS kiểm tra lỗi tả phần văn vừa gõ GV gọi HS nhắc lại cách chỉnh sửa văn bản? GV nhận xét hoàn chỉnh GV nhắc HS phải lưu lại văn vừa gõ yêu cầu HS thực Trang 10 Nội dung Khởi động Word HS trả lời: Nháy phải chuột vào biểu tượng kiểu gõ HS nhận xét chọn B Hướng dẫn thường xuyên: I Khởi động Word tạo văn mới: Mở trang văn mới: - HS thực HS thực gõ văn - HS gõ xong sau chỉnh sửa lỗi - HS trả lời - HS trả lời Chọn kiểu gõ: - GV quan sát HS hướng dẫn kịp thời - HS lắng nghe HOẠT ĐỘNG Mở văn có chép, chỉnh sửa nội dung văn - Mục tiêu: Thực mở văn bản, chép chỉnh sửa văn - Phương pháp/Kĩ thuật: Nêu vấn đề, thuyết trình, vấn đáp, thực hành - Hình thức tổ chức hoạt động:Hoạt động theo cá nhân theo cặp - Phương tiện dạy học: Máy tính học sinh - Sản phẩm: Văn chỉnh sửa hoàn chỉnh Hoạt động GV GV cho HS mở văn có tên Biển đẹp thực hành GV hướng dẫn cho HS để thực Hoạt động HS Nội dung - HS thực - HS làm theo hướng dẫn GV quan sát em HS yếu Sao chép nội dung phần a vào văn Biển đẹp GV cho HS thay đổi trật tự sử dụng chép di chuyển để có văn hồn chình (Sách ngữ văn tập hai trang 47) GV quan sát giúp đỡ em học sinh yếu - HS thực hành - Thực cho hoàn chỉnh theo yêu cầu sách Lưu ý Sử dụng Ctrl + A để chọn toàn đoạn văn Sử dụng Ctrl + S để lưu văn Có thể sử dụng thêm thao tác sau - Nháy đúp chuột vùng văn - Nhấn giữ phím Ctrl nháy chuột vùng văn - Nhấn giữ phím Alt kéo thả chuột Trang 11 - HS cần nhớ thao tác để thực nhanh xác - HS thực thao tác - HS trao đổi với GV chưa thực Sao chép chỉnh sửa văn - Đưa trỏ chuột sang lề trái văn nháy chuột, nháy đúp chuột nháy chuột liên tiếp ba lần HOẠT ĐỘNG Thực hành gõ chữ Việt kết hợp với chép nội dung - Mục tiêu: Thực gõ văn Trang oi - Phương pháp/Kĩ thuật: Nêu vấn đề, thuyết trình, vấn đáp, thực hành - Hình thức tổ chức hoạt động:Hoạt động theo cá nhân theo cặp - Phương tiện dạy học: Máy tính học sinh - Sản phẩm: Văn hồn chỉnh Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ?GV: Mở văn ta nhấn - HS trả lời nháy vào nút lệnh vào nút lệnh công New cụ - GV hướng dẫn cho HS nắm - HS: thực gõ văn - - yêu cầu thực hành GV yêu cầu HS gõ văn “Trăng ơi” – SGK trang 118 GV hướng dẫn “Trăng ơi” có dòng “Trăng từ đâu đến” lặp lại lần Do HS gõ dòng sau sử dụng lệnh Copy GV yêu cầu HS gõ bốn dòng đầu sau sử dụng lênh Copy cho dòng thứ năm ? GV yêu cầu HS nhắc lại thao tác chép (Copy) HS quan sát thực lệnh Copy HS lắng nghe thực Thực chép văn HS trả lời thực hành - HS: thực HS thực hiện: o File\Save o Chọn thư mục - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét hồn chỉnh sau đóo Gõ tên: trangoi - yêu cầu HS thực theo yêu cầu GV quan sát hướng dẫn HS thực lệnh Copy GV lưu ý HS soạn thảo gõ sai thực thao tác chỉnh sửa GV hướng dẫn HS phải thực lệnh Copy dòng “Trăng từ đâu đến” cho ba Trang 12 Gõ tiếng việt Nháy nút Save nhấn Enter - HS lắng nghe thực - HS trao đổi với bạn ngồi kế bên - GV quan sát hướng dẫn HS - GV yêu cầu HS vừa gõ vừa kiểm - tra lỗi gõ Gv quan sát hướng dẫn HS GV yêu cầu HS lưu lại văn vào thư mục riêng với tên: trangoi GV quan sát HS thực lệnh Save chỉnh sửa kịp thời cho HS 3.3 Luyện tập: (1) Mục tiêu: Hiểu ý nghĩa lệnh Copy, Cut, Paste, Find, Replace, Delete, ackspace (2) Phương pháp/Kĩ thuật: Giải vấn đề, vấn đáp gợi mở (3) Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân theo nhóm nhỏ (4) Phương tiện dạy học: Bảng đen, phấn màu, thước thẳng (5) Sản phẩm: Vận dụng lệnh để làm tập Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung GV y/c HS trả lời - HS thảo luận nhóm câu hỏi 1,2,3,4,5,6,7 nhỏ để trả lời câu Câu 1: bên phải, bên trái phần câu hỏi tập hỏi GV Câu 2: giống: Đều dùng để xóa Khác nhau:Delete xóa bên phải GV gợi ý, hướng dẫn: - HS đại diện nhóm Backspace để xóa bên trái - Điểm chung trình bày câu trả lời trỏ soạn thảo nào? Câu 3: a - GV cho em kể - HS nhận xét câu trả Câu 4: thực lệnh đối tượng văn lời bạn nêu đáp lưu phần văn chọn vào nhớ Còn khác lệnh án Cut phần văn bị xóa GV giải thích - HS ý lắng nghe lệnh Copy khơng thay ghi nhận đổi GV nhận xét chốt đáp án - HS đặt câu hỏi Câu 5: Đúng Câu 6: B Câu 7: D cho GV 3.4 Hoạt động vận dụng (1) Mục tiêu: Thực lệnh văn (2) Phương pháp/Kĩ thuật: thực hành máy tính (3) Hình thức tổ chức hoạt động:Hoạt động cá nhân Trang 13 (4) Phương tiện dạy học: máy tính (5) Sản phẩm: văn hoàn chỉnh theo yêu cầu đề Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung GV Y/c HS thực tập 1, - HS thực máy tính 2, phần câu hỏi tập cá nhân GV tiếp tục y/c HS thực hành - HS tiếp tục thực hành tập câu chép di chuyển văn tổ hợp phím GV chốt lại câu trả lời: Dùng CTRL + C để chép, CTRL HS trao đổi với để + X để cắt CTRL + V để thực hành dán phần văn HS ý lắng nghe GV cần lưu ý cho HS thao tác cần thực Câu 8: Sao chép văn phím Ctrl+C Ctrl +V Di chuyển văn phím Ctrl+X Ctrl +V 3.5 Hoạt động tìm tòi mở rộng: (1) Mục tiêu: HS hiểu ý nghĩa việc sử dụng phím tắt (2) Phương pháp/Kĩ thuật: thực hành (3) Hình thức tổ chức hoạt động: hoạt động cá nhân (4) Phương tiện dạy học: SGK (5) Sản phẩm: HS thực văn Hoạt động GV Hoạt động HS GV Y/c HS đọc nội dung - HS nhận nhiệm vụ, nhà SGK thực máy thực máy tính cá tính để thấy tác dụng nhân phím GV yêu cầu HS sử dụng - Khi thực hành HS thực thường xuyên để thao tác thao tác thường xuyên nhanh văn Gv y/c HS tìm thêm cách khác để xố văn nhanh Một số cách khác HS ý lắng nghe để nhà để chép di chuyển văn tự tìm hiểu Trang 14 Nội dung ... nút Paste - HS: Quan sát - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét hoàn chỉnh ? GV: Gọi HS cho biết gọi di chuyển văn bản? - GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét - GV: Cách di chuyển văn - HS: Thực - HS trả... Backspace Delete Trời ắng Trời nắng Phím Delete - nngHS quan sát ghi nhận Trời - GV giải thích sơ đồ sử dụng phím xóa cho HS hiểu + Khi sử dụng phím Backspace: trỏ đứng trước chữ ắng xóa kí tự n - -. .. trí ban đầu khơng còn, mà có văn vị trí di chuyển đến ? GV yêu cầu HS so sánh - HS: Trả lời giống khác hai - HS: Nhận xét thao tác chép di chuyển? - HS lắng nghe ghi nhận - GV: Gọi hs nhận xét -